描写残疾老人

导读：　描写残疾老人(共5篇)关于残疾人的资料关于残疾人的资料 残疾人活动日，由中国残疾人联合会等五个单位联合主办的大型综合活动日。1988年中国残疾人福利基金会决定，将每年4月17日定为残疾人活动日。确定残疾人活动日旨在动员社会各界开展义演、义卖、义诊、义捐等助残和联谊活动，推动残疾人事业发展。残疾人是数量相当大的一个群体。据...

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描写残疾老人 篇一:《关于残疾人的资料》

关于残疾人的资料 残疾人活动日，由中国残疾人联合会等五个单位联合主办的大型综合活动日。1988年中国残疾人福利基金会决定，将每年4月17日定为残疾人活动日。确定残疾人活动日旨在动员社会各界开展义演、义卖、义诊、义捐等助残和联谊活动，推动残疾人事业发展。

残疾人是数量相当大的一个群体。据1987年国务院组织的全国残疾人抽样调查，我国有视力残疾、听力语言残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾等五类残疾人5164万，占全国人口总数的4.9％，有残疾人的家庭占全国家庭总数的18.1％。此外，还有麻风病、侏儒等其他类别的残疾人未统计在内。

每年12月3日的“国际残疾人日”是一年一度的活动，旨在促进人们对残疾问题的理解和动员人们支持维护残疾人的尊严、权利和幸福。1992年10月12日至13日，第47届联合国大会举行了自联合国成立以来首次关于残疾人问题的特别会议。大会通过决议，将每年的12月3日定为“国际残疾人日”

世界上有五亿以上的人口由于心智上、身体上或是感官上的缺陷而致残。这些残疾人应该享有同其他人一样的权利、同等的

机会。但是往往由于社会上一些物质的和社会的阻碍，使残疾人无法充分参与社会生活，因而他们的生活就处于不利地位。(描写残疾老人)

了解身边残疾人的生活：

残疾人，多么熟悉的字眼呀！相信我们的身边也有这样的人。残疾人并不可怕，可怕的是他不知道既然上帝为他关上一扇窗，那么，就会为他开启另外其他的门。他们应该用乐观·向上的精神来面对生活。残疾人，并不是因此而放弃一切，他们虽然沦落为一位残疾人，但是他们还是想要得到成功。所以他们努力拼搏而赢取成功！

在我们的残奥会上，一名名运动员神采奕奕，精神抖擞。虽然他们身体上有缺陷，但是他们化缺陷为优势，我们应学习他们身上那种精神——坚持不懈，永不退缩，勇敢面对身体上的残疾。 他们为我国赢得一块又一块的奖牌，并创下佳绩。我们由衷的从心中向他们致敬。

我们一起关爱残疾人，为残疾人奉献出一丝丝的爱。

我们每个同学都应该感到无比的幸福：因为我们有美丽的校园，有和蔼可亲的老师；因为在我们的身边，有许多好心人一直在关心着我们，帮助着我们，我们同学中就有许多同学获得过别人的帮助；更重要的是，我们都拥有一个健康的身体，能感受大自然的美丽与神奇，可不是吗？我们能用眼睛饱览多彩的世界，(描写残疾老人)

我们能用耳朵欣赏美妙的音乐，我们能用甜美的嗓音说话、唱歌，我们能快乐地游戏，尽情地玩耍。 可是，在我们的身边，生活着一些不幸的残疾人，身体的残疾让他们无法享受人生的快乐，他们有的永远生活在黑暗和无声的世界里，不知道世界如此多彩而美丽；有的永远生活在无声的世界里，从没听过小鸟欢快的叫声，不能用话语表达自己的愿望，更不能用歌声表达自己的快乐；有的因双腿残疾而无法快乐地游戏，有的因双手残疾无法正常地生活。每年的5月20日是法定“全国助残日”，为了让所有的残疾人也能享受快乐，享受社会大家庭的幸福。我们应伸出双手， “关爱残疾人，温情满校园”我们希望全体同学一起行动起来，把爱心奉献给所有的残疾人。

大家肯定不会忘记我们曾经接受过社会及身边许多好心人的关爱和帮助，我们要学会感恩，学会回报，当看到身边的人有困难时，伸出自己的双手把爱心献给他们。

给予能给别人送去帮助的同时给自己带来一份快乐，是一种善良，是一种美德，更是一种精神，相信我们每个都有一颗善良的心，能无私地帮助我们身边的残疾人，尤其是曾经获得过帮助的，更能踊跃地帮助他们，给他们送去阳光和快乐。

描写残疾老人 篇二:《有关残疾人政策的问答》

有关残疾人政策的问答

1、什么是《中华人民共和国残疾人证》？它有什么作用？ 答：《中华人民共和国残疾人证》（以下简称“残疾人证”）是国家认定残疾人及残疾类别等级的合法证件，是残疾人享受国家和地方政府优惠政策的重要凭证，由中国残联统一印制，全国统一样式，统一联网，统一管理，全国通用。

2、换发第二代《残疾人证》要带哪些证件、材料？ 答：换发第二代《残疾人证》需持本人身份证或户口薄复印件一式两份，旧证换新证还需携带旧《残疾人证》。(描写残疾老人)

3、什么人可以申办第二代《残疾人证》?

答：凡符合《第二次全国残疾人抽样调查残疾标准》的视力、听力、言语、智力、肢体、精神及多重残疾人均可在仪陇县政务中心申办第二代《残疾人证》。

4、申领第二代《残疾人证》是否收费？

答：根据中残联„2008‟10号文件规定各级残联不收取任何费用，但残疾人须向医院缴纳残疾评定鉴定费及照像费用。

5、残疾学生可享受哪些优惠政策？

答：义务教育阶段残疾学生全部纳入“两免一补”，并可以适当提高残疾学生生活补助标准。对全日制本科和专科残疾大学生进行资助，新生入学当年可以给予3000元资助，在大

学学习期间每年可以给予1000元资助。

6、残疾人家庭可享受城乡最低生活保障吗？

答：可以，残疾人家庭可优先纳入城乡最低生活保障对象，对一、二级重度残疾人和一户多残、老残一体等特殊困难家庭，可以无条件纳入最低生活保障。

7、残疾人凭《残疾人证》可享受哪些优惠政策？

答：残疾人凭《残疾人证》安装电话、有线电视、水表、电表、入网等，安装单位可以给予优先和优惠。并可以免费进入县内各公园、旅游景点和收费公共厕所，盲人读物免费邮寄等。

8、盲人、聋人缴纳有线电视收视费优惠比例是多少？ 答：是50%。

9、城镇残疾职工可提前退休领取养老金吗？

答：可以，城镇残疾职工应提前五年退休领取养老金。

10、残疾人办理《残疾人证》后，可以领钱吗？

答：不可以，目前国家没有规定残疾人可以领钱。残疾人办理《残疾人证》只能在国家政策范围内享受相关优惠政策。

仪陇县残疾人联合会 宣

描写残疾老人 篇三:《关于残疾人事业知识点》

关于残疾人事业知识点

（一） 中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见有关名词

说明

1、残疾人

世界不同国家和地区对残疾的定义和评定标准不尽相同。《中华人民共和国残疾人保障法》规定，“残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。”《残疾人权利公约》规定，“残疾是一个演变中的概念，残疾是伤残者和阻碍他们在与其他人平等的基础上充分和切实地参与社会的各种态度和环境障碍相互作用所产生的结果”，“残疾人包括肢体、精神、智力或感官有长期损伤的人，这些损伤与各种障碍相互作用，可能阻碍残疾人在与他人平等的基础上充分和切实地参与社会。”

根据第二次全国残疾人抽样调查结果，截止2006年4月，全国共有各类残疾人8296万人，占全国总人口的比例为6.34%。各类残疾人的人数及各占残疾人总人数的比重分别是：视力残疾1233万人，占14.86%；听力残疾2004万人，占24.16%；言语残疾127万人，占

1.53%；肢体残疾2412万人，占29.07%；智力残疾554万人，占6.68%；精神残疾614万人，占7.40%；多重残疾1352万人，占16.30%。

2、残疾人社会保障制度

是指由国家依据一定的法律和法规，为保证残疾人的基本生活权利而提供救助和补贴的一种保障制度。其主要功能，是建立社会化为标志的生活安全网，来消除市场过程中产生的社会不公平因素。在整个残疾人社会保障制度中，社会保险是其最基本、最核心的内容。社会保险由国家立法，凡是法律规定范围内的使用残疾人的单位必须依法参加。残疾人的社会保险内容同样包括：养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险和生育保险。残疾人社会救济是残疾人社会保障制度中最低层次的保障项目。残疾人社会福利属于最高层次的社会保障。社会优抚是政府对军属、烈属、复员转业军人、伤残军人所进行的优待抚恤制度。最低生活保障制度，又称“低保”，是国家为社会成员中收入难以维持其基本生活需求的人口而提供救济的一种社会救济制度。

3、残疾预防

联合国1993年《残疾人机会均等标准规则》：“预防”一词 系指采取一些行动来避免出现生理、智力、精神或感官上的缺陷(初级预防)或防止缺陷出现后造成永久性功能限制或残疾(二级预防)。预防可包括许多类别的行动，诸好初级保健、产前产后的幼儿保健、营养学教育、传染病免疫运动、防治地方病的措施、安全条例、在不同环境中防止发生事故的方案，包括改造工作场所以防止职业残疾和疾病 ，预防由于环境污染或武装冲突而造成残疾。（世界卫生组织《国

际缺陷、残疾和障碍分类有关疾病后果的分类手册》(1980年日内瓦)）。

残疾并不是注定要发生的，也并不是不可控制的，现代科学技术的发展为残疾预防提供了强有力的技术支撑。世界卫生组织指出：利用现有的技术可以使至少50%的残疾得以控制或使其延迟发生。通过宣传、普及优生优育和预防残疾的知识，针对遗传、疾病、药物中毒、事故、灾害、环境污染和其他致残因素，制定法律、法规，组织和动员社会力量，采取措施，可以有效预防残疾的发生和发展。

4、残疾儿童抢救性治疗和康复

多年实践证明，早发现、早干预、早康复和早教育是残疾儿童康复的关键，残疾儿童越早得到甄别、越及时地进行治疗和康复，其康复的效果就越好，不但可以预防并发症和继发残疾的发生，还可以减轻残疾严重程度的机会。学龄前阶段是儿童生理、心理发展的关键时期，在这一时期及早的进行干预，实施科学的康复措施，可以最大程度的补偿残疾儿童生理和心理上的缺陷，最大程度的发挥潜力，对他们一生的发展具有重要意义。

有研究表明，4/5的肢体残疾儿童在6岁以前形成极严重的功能障碍，但如果早期治疗，则有半数儿童可以获得明显疗效或改善；对智力残疾儿童进行早期干预，可以减轻智力残疾的程度，减缓残疾的进程；绝大多数经过早期康复训练的残疾儿童都能得到较好的改善和补偿，从而提高生活自理能力，改善学习困难。如果错过这个最佳康复时期，

其效果往往是事倍功半，甚至导致终生残疾。因此，儿童残疾的早发现、早治疗、早康复，是一项抢救性的工作。特别是要对贫困残疾儿童康复给予补助，建立残疾儿童康复保障救助制度。

• 5、重度肢体残疾

肢体残疾，是指人体运动系统的结构、功能损伤造成四肢残缺或四肢、躯干麻痹(瘫痪)、畸形等而致人体运动功能不同程度丧失以及活动受限或参与的局限。

肢体残疾包括：上肢或下肢因伤、病或发育异常所致的缺失、畸形或功能障碍；脊柱因伤、病或发育异常所致的畸形或功能障碍；中枢、周围神经因伤、病或发育异常造成躯干或四肢的功能障碍。 重度肢体残疾是指不能独立实现日常生活活动，包括以下各种情况：

1）四肢瘫：四肢运动功能重度丧失。

2）截瘫：双下肢运动功能完全丧失。

3）偏瘫：一侧肢体运动功能完全丧失。

4）单全上肢和双小腿缺失。(描写残疾老人)

5）单全下肢和双前臂缺失。

6）双上臂和单大腿（或单小腿）缺失。

7）双全上肢或双全下肢缺失。

8）四肢在不同部位缺失。

9）双上肢功能极重度障碍或三肢功能重度障碍。

• 6、重度智力残疾

是指智力显著低于一般人水平，并伴有适应行为的障碍。此类残疾是由于神经系统结构、功能障碍，使个体活动和参与受到限制，需要环境提供全面、广泛、有限和间歇的支持。既包括在智力发育期间（18岁之前），由于各种有害因素导致的精神发育不全或智力迟滞，也包括智力发育成熟后，由于各种有害因素导致智力损害或智力明显衰退。重度智力残疾者往往有先天性的问题和较重的脑损伤，只有简单的交往能力，但生活不能自理，需看管，不会讲话，只会发少数单音，经过教育训练，能学会自己吃饭、穿衣、大小便等自助技能，其发展商、智商和WHO-DASⅡ分值分别在26-39、20-34和106-115之间，约占智力残疾总数的3.5%。

7、盲童

依据第二次全国残疾人抽样调查，残疾被诊断为一、二级盲（双眼视力低于0.05，或视野半径小于10度的定义为二级盲；双眼视力小于0.02，或视野半径小于5度的定义为一级盲）的儿童。

8、脑瘫

脑性瘫痪简称脑瘫，是指小儿出生前到出生后一个月内，因为各种致病因素所致的非进行性脑损伤所致的综合征，主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常，同时经常伴有智力、语言、视觉、听觉、摄食等多种障碍，是小儿时期最常见的一种伤残疾患。

根据脑性瘫痪的定义，可以见到脑性瘫痪的三个主要特征：

（1） 脑性瘫痪可以发生在胎儿期。即在胎儿期中枢神经系统

描写残疾老人 篇四:《描写残疾人的句子》

1、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针，安详的坐在轮椅上。

2、人无完人，金无赤足，我们常人有太多的向往，残疾人和我们一样有太多的向往。他们身残志坚，他们的成功要比我们常人艰难的多，这些精神可佳的残疾人，在满是荆棘的人生之路上奋勇向前。为了远大的志向，实现自己的人生价值，他们在前进中有的成功了，有的失败了，当然成功者我们翘起大拇指，失败者我们要鼓励，让他们在不平坦的人生之路上努力向前行，3、表演开始了，主持人首先出来进行自我介绍。我们知道他叫小雨。接下来聋哑姐姐们表演舞蹈节目。她们虽然听不见音乐的声音，但是还是跳得那么整齐优美。我想那一定是她们下了很大的功夫才练成这样好的舞蹈。

4、盲人:伸出手就能够看到阳光，还能闻到小草在成长。(因为手能感觉阳光的温暖，就象在心中看到一样，小草也是芬芳的，给人希望)

5、她一瘸一拐地向我走来，以前对她的凶残，一点一点地映在脑子里。描写残疾人的句子。那一记耳光，扇得响亮!

6、我们身边的残疾人男男女女，老老少少。他们有的乐观向上，有的自怨自艾，有的笑对人生，有的对人生充满怨恨。无论哪个残疾人，我们要伸出援助之手，让他们体会到生活是美好的，让他们体会到亲情、友情、爱情的暖流，让他们更好的实现自己的人生价值，残疾人也曾失望过、沮丧过、也曾泪流满面、出过血和汗。()他们也曾迷茫过，他们感谢身边无私奉献的好心人，他们为身边的好心人一直默默地祈福。给予总比索取好。我们要真诚的和残疾人交朋友，真诚帮助他们，真诚地呵护他们。残疾人有时郁闷，有时痛苦、有时懊恼。我们千万别抛弃他们，要用真心和他们交流，让他们觉得自己生活在阳光之中。

7、聋哑人:微风拂动树叶，悠然落下，我仿佛听到那声音，很轻，很轻。(一个聋哑人就是那样安静的倾听世界)

8、四肢不健全:尽避她行动不方便走路一瘸一拐但是她还是帮助养老院的老人们移动轮椅让所以看着她的人都为她潸然泪下。

描写残疾老人 篇五:《形容乞丐的句子》

1、那天，我在公交站一边等车一边看书，一个乞讨的小姑娘进入我的视线，她有10岁左右，穿的很破旧，头发也乱糟糟的，好像很久没有梳洗过了，她手里拿着一个破碗，低着头，眼神怯怯的站在离我不远的地方。一股厌恶的感觉涌上心来，我决定打发她走开。

2、我缓缓移动着步子，忽然，我感觉自己的脚下沉重了很多，我低头一看，是一个头发已经近似花白，3、乞丐低着头，靠墙坐着，看不出任何表情。他，是在沉思，在回忆，还是在后悔，一切都令人费解，只能看见他身前用来乞讨的破旧不堪而又古老怪异的黑色帽子。他的衣服似乎一辈子都没有换过，原本洁白的上衣现在已成黑色的，短小得衣不蔽体，像几条破烂的布条拼成的。

4、不要认为乞丐与众不同。他们是人，七情六欲，悲欢离合，酸甜苦辣，他们也有。但这丑陋的世界，让他们封存了那颗心，任谁，也融化不了。如果，说真的有什么与中不同的话，或许，他们比很多人都干净。形容乞丐的句子。

5、这条街500米左右，隔几步就有一名乞丐，蓬头垢面，衣衫不整，有老人、儿童，也有妇女，有四肢发达的正常人，也有各种伤残人。

6、散着长发蹒跚而过，看起来不过二十岁左右。面庞并不肮脏，五官清晰可认，并不是丑陋之人。只是自言自语的同时让他的面目有点狰狞。他从围墙下蹒跚走过，瘦弱的身躯在瑟瑟秋风中尤显的可怜。他把易拉罐踢了又踢，像孩子般开心的大笑。然后继续朝前走。

7、顿时，我的心软了，看着他那可怜巴巴的样子，我把手伸进装钱的口袋。但是，母亲曾经说过的话清晰的回荡在我的耳际:孩子，你知道吗?有些乞丐是不能去可怜的，可能他们白天去乞讨，晚上说不定去哪里逍遥呢。

8、火车终于驶出站内，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓前进，他忘记了身边的一切，瘦小的身体更显单薄。

9、更令人注意的是他手里的那个塑料奶茶盒子，那破盒儿在他手里不停的颠着，从别人的神情来看，对他更多的不是同情，而是一种微微的尴尬，人人都看得出来，好像如果那乞丐要不到什么，是不会离开的。我再也不想看那种令人不爽的场面。

10、在大街上，处处都见到乞丐，以乞讨为生的乞丐，他们穿得衣衫褴褛，头发乱糟无章地生长，仿佛几十年未剪过一般。每一次我走过，都不会理睬。不只是我，我的父母、亲属，甚至全市都没有人理会他们肮脏的身影。

11、一身破烂肮脏的衣服，一根暗淡无色而又光滑的拐杖，体弱多病的身子正哆哆嗦嗦地向捐款箱那儿走去。

12、形容枯槁饥肠辘辘的乞丐来到一个农家小院，向女主人乞讨。他的右手连同手臂都断掉了，只剩一只空袖管在不住地晃荡着。女主人没有大发慈悲给他一些残羹剩饭，而是冷冷地指着门前的一堆砖头对他说:?请你帮我把这些砖头搬到后院去。?

13、有的跪在地上向行人不停地作揖，有的趴在路边伸出脏兮兮的双手三个四五岁的女孩，个个小脸脏兮兮的，见到行人就伸手要钱，不给就扑上去抱住对方的大腿不放。一位小伙子被抱住了大腿也不愿给钱，小伙子拖着女孩走了十多米，才把她甩掉。更多的人被抱住大腿后没有办法，只好掏钱。令人愤慨的是，女孩虽小，胃口却大，给她一角钱，她摇摇头不要，张口就要一元钱。过往行人象逃避瘟疫一样，躲避着三个小女孩。此时，在不远处的地铁口，坐着三位晒太阳聊天的妇女，她们是三个女孩的母亲

14、小乞丐从破衣服口袋里?哗啦啦?地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过上面有纸牌的花，转身离去。

15、突然，我闻到了一股恶臭，随之而来的是一位看似年过古稀的老人，真是?未见其人，先闻其味?呀!他漆黑?发亮?的脸被乱发遮着，身上的破布袋很沉，压得背都驼了。他一步一跛，来回的巡视着路面，寻找可用的东西。走到邮局前面，他不再低头寻找，而是打开了手中那破烂不堪的袋子，用那布满了像河沟一样皱纹的黑手在里面翻找着，从里面翻出一个透明袋，然后，一只手颤颤巍巍地伸进袋里，我看见那袋里是一个个吸过的烟头，短的有一到两厘米，长的也不过是五六厘米。他挑了一根短的出来，点燃并吸了起来。可能是站累了，他蹲了下来，可一只手却还紧紧地抓住身边的破布袋，怕它?不翼而飞?。他望着穿梭在自己面前的行人与车辆，眼里满是孤独与羡慕。

16、他穿得很干净，就是有点破旧罢了，背上则背了一个乌龟壳样式的背包。他背对着我，这正好让我看见那个书包的拉链坏了，里面整整齐齐的废纸都露出一个小角。一个大帽子?管?住了他那稍长的头发，只见他又捡起了一个烟头，有验收了一遍，又装进了他的口袋??

17、那人大约十七、八岁的样子，衣冠整洁，双膝跪地，黄色的头发遮住了大半张脸。手中端着一个缺了口的破瓷碗，面前摆着一张纸，纸的四角用几个小石块压着，上面写着:因家父得病，无钱治疗，故外出乞讨，请各位好心人帮帮忙。路人看了反应不一，有的说:?这孩子真的很可怜哪。?然后扔下几毛钱匆匆离去；有的人一脸轻蔑:?哼，一看就是个骗子?；有的人撇撇嘴，有的人朝地上吐唾沫，更多的人像是什么也没有看见，径直从他面前匆匆走过。

18、我在路灯下漫步，享受着繁华都市的夜景。这时迎面走来一个乞丐，她是一个六七十岁的老太太，满脸的皱纹，头发花白，弓着身子，正用乞求的目光看着我。她口中喃喃着，我不知道她说着什么，但她的确给人一种凄惨可怜的感觉，而我也对她充满怜悯与同情。()

19、正走到阶梯的中间，突然一个小乞丐冒了出来，我被吓住了。只见脏兮兮的手上捧着一个塑料杯子。那杯子不大，却十分的干净，连一枚可怜的硬币也没有，只是拿着它的小手在微微的颤抖着。

20、正当我扭回头来的时候，只见一双老茧横生的手，颤颤巍巍的捡起一个烟头，在我没看到他脸之前，我竟想到了一个相当熟悉的人物???三毛?但更确切地来说，应该是?老三毛?才对。

21、许多年以后，一位很体面的人走进了这座农家小院。他西服革履，气宇轩昂，但只有一只左手。他俯下身对已经老态龙钟的女主人说:?如果没有您，我还是个乞丐，可现在，我是一家大公司的老板。?女主人已记不起来人是谁了，她只是淡淡地说:?这是你自己干出来的。?独臂的老板要把女主人及其一家迁到城里去享福，女主人坚辞不就:?我们不能接受你的照顾，因为我们一家人人都有两只手。?老板坚持着说:?夫人，你让我知道了怎么做人，什么是一个人的尊严，这使我受益终身。我已在城里为您买了幢大房子，这是当年您教育我应得的报酬。?女主人终于露出了笑容:?那你就把那房子送给连一只手都没有的人吧。?

22、很脏，乞丐很脏，很狼狈。也许他们的心比任何人的心都要干净。只不过被看似肮脏的外表所掩饰，也许不是掩饰，而是被忽略。

23、乞丐怀疑自己的耳朵出了毛病:?你让我这只有一只手的可怜人帮你搬砖?!你不愿给我施舍就不给，为什么要耍弄人呢??女主人并不生气，随即俯身只用一只手搬了一趟砖，然后对呆立着的乞丐说:?你看，人并不是非要两只手才能干活儿，我能干，你为什么不能干呢??

24、那天，看见一个老婆婆，穿着睡衣，睡衣很脏，躺在肮脏的地上，手缠着纱布。全身都破破烂烂。但她的眼，有说不出的沧桑，眉目之间流露出的悲伤，势不可挡。皱纹一条比一条深。完美地嵌在了老人脸上。

25、马路里，一个貌似乞丐的老奶奶，头发头三种颜色，黄，白，黑。而被他乞求的车子里的人，头发只有黑白两色。他视而不见，还朝外吐了口水。老奶奶一拐一拐地走了，连残留在衣服上的口水都懒得擦了。呵??在他们的世界，自尊早已无影无踪了。又或许，在心里的某个被重视却又被忽略的角落。

26、每个人生来就带着两件宝贝:双手和大脑，它们能给你创造辉煌的人生业绩。然而，并不是所有的人都清楚地认识到了这两样宝贝的价值，他们或缺乏信心，或深陷于愚昧落后的泥沼而不自知，或自高自大、自以为是，或一叶障目眼光短浅??这个时候，便需要有人给他一种开启心智的激励，促其猛醒。有时候，他所需要的，可能是一种带刺的、入木三分直达灵魂的激励，因为只有他感觉到疼痛了，才能留下恒久的记忆??

27、我开始打量起面前的这位沦落人来。他只有八九岁的样子，应该是一个活泼可爱的小学生啊，他的同龄人也许正在父母的怀抱里撒娇；也许正在甜甜蜜蜜的数着自己的压岁钱；也许??可他，却这么孤孤单单的一人在凛冽的冬风中乞讨。他的身影在来来往往的人群中显得更单薄了，他的躯干在冬日的肃杀中显得更渺小了，可是又有多少人愿意为他停留?他是那么直挺挺地看着我，眼神里满是祈求。

28、在一个风雨交加的日子里，一个老人映入了我的眼帘，他坐在台阶上，面前摆着一个铝箱，里面装着极少的钱币。一阵风吹来，老人不由得抱紧了身子，借此让身体暖和一些。瘦弱的脸上，那一双凹下去的眼睛，仿佛凹得更深了。

29、涂中，我看见旁边好多路人都在围着一个乞丐，我急忙叫妈妈停车，并把目光转移到了那个乞丐身上。这个乞丐很可怜，他的左腿是瘸的，走起路来一瘸一拐，必须在人的搀扶下才可以行走，我便对他产生了同情之心。

30、我惊呆了??这真是一个让人难以置信的真相!在这个世界上，有多少残疾人用自己的汗水默默地造福社会，他们中间有大名鼎鼎的千手观音、体育健儿，也有在小区里默默无闻、一瘸一拐的卖报人，而这个身体健全的人却为了金钱不惜出卖自己宝贵的尊严。我突然感觉到，那些残疾人的形象多么高大，而天桥下的?乞丐?才是一个不折不扣的?残疾人?。

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