用对比手法写一个片段

导读：　用对比手法写一个片段(共4篇)写作：运用对比手法写出情节的波澜运用对比手法写出情节的波澜【学习目标】清楚有序地叙述一件事，运用对比手法写出情节的波澜。【病文呈现】喀纳斯历险记阳光明媚的春天，妈妈和她的同事李阿姨带着我和凯凯踏上了喀纳斯这块被誉为“东方日内瓦”的人间净土。那天下午，我和凯凯在湖边的树林里玩打仗的游戏，妈妈她们则沿着...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《用对比手法写一个片段》，供大家学习参考。

写作：运用对比手法写出情节的波澜
用对比手法写一个片段(一)

运用对比手法写出情节的波澜

【学习目标】

清楚有序地叙述一件事，运用对比手法写出情节的波澜。

【病文呈现】

喀纳斯历险记

阳光明媚的春天，妈妈和她的同事李阿姨带着我和凯凯踏上了喀纳斯这块被誉为“东方日内瓦”的人间净土。

那天下午，我和凯凯在湖边的树林里玩打仗的游戏，妈妈她们则沿着湖边小径漫步。在又一次“卧倒”、“射击”之后，我从“埋伏”的大石头后爬起身来却不见了凯凯的身影，耳边也没了他肆意的叫声，而妈妈和阿姨也不见了。我一下子慌了。

此时的喀纳斯冰雪还未融化，游人十分稀少。冷杉林里只能听到簌簌的风声，和原始森林没有两样。我不辨方向胡乱地在冷杉林里乱蹿，寻找着树木稀少的洒满阳光的林间小路。走着走着，眼前出现了一个岔路口，路向两个方向延伸，一条依旧向前，而另一条向右。走哪一条呢？我向前急速跑了几十米，没有看见妈妈的身影，心里想她们可能走得没有这么快；便又往回跑，向右拐。这条路好像没有人走过的痕迹，树木也格外浓密，显得有些阴森。我的心“咚咚”直跳，不敢前行，便又转身往回走。正在这时，远远地传来了一声声的呼喊。是妈妈！我高声答应着，不一会儿就看见妈妈向我小跑过来„„

就这样，在和大家失散了半小时后，终于又回到了妈妈的怀抱。回想起来，还真有些后怕：在远离家乡几千公里的祖国北疆，几乎没有人烟的森林里，而且山下就是传说中湖怪出没的喀纳斯湖„„

【文病原因】

师：有意思，你还玩了一回“千里走单骑”的游戏？

生：老师，您就别取笑我了，那一次还真把我给吓坏了。

师：印象一定很深刻吧？

生：嗯。现在想起来还有些后怕呢。

师：还记不记得你当时的心理活动？

生：当然记得。刚开始可开心了，喀纳斯被称为“人间净土”，您可以想象到它的空气是多么清新。我们就在湖边山上的冷杉林里捉迷藏，尽情玩闹。可后来，我和大家走散了。四周全是树，不见一个游人；除了风吹树林的声音，也听不到人声。害怕极了，又不敢哭，也不敢叫喊。就这样凭自己的感觉在山上瞎撞，没想到竟然又找到了妈妈，那个高兴就别提了„„

师：你看，正因为有了这样一次波折，所以你对这次出游的印象格外深刻，对不？ 生：对呀。如果不是这样一次历险，那么这次出游也许和其他的出游一样平常呢！ 师：可是，你注意到没有，你的文章并不是像你刚才的讲述那样一波三折，所以呀，留给读者的印象也不是那样深刻。

生：这个„„是什么原因呢？

师：你当时的心理活动是“开心”——“恐惧”——“感到幸运”，但你的文章把“开心”这一情节一笔带过。就像没有“苦”的衬托就没有“甜”一样，没有了“开心”作对比，“恐惧”也就不那么突出，波澜也体现不出来了。

生：哦，我明白了。

【修改思路】

师：明白了？那你说说怎么修改？

生：既然要运用对比来制造波澜，突出“历险”的主题，那我就把情节安排成三部分：第一部分叙述在山间树林里的快乐游戏，第二部分描写我与大家失散后的恐惧和恐慌，第三部分写我找到妈妈的喜悦。老师，您看这样可以吗？

师：真聪明，一点就通啊。

【作文训练】

记叙一次历险的经过，学习运用对比的手法来表现情节的波澜。

【修改示例】

喀纳斯历险记

吴 宇

阳光明媚的春天，妈妈和她的同事李阿姨带着我和凯凯，踏上了喀纳斯这块被誉为“东方日内瓦”的人间净土。

喀纳斯湖岸是原木铺砌的小径，那天下午，妈妈她们沿着湖边小径漫步，我和凯凯开心地向山上跑去，我们才不要走平路呢，我们要爬山！这里的山上都覆盖着天然生长的冷杉林，林间很干净，空气更是清新。我和凯凯撒着欢儿，跑几步打一个滚，然后“卧倒”、“射击”，“伏击战”打得好不开心！再不就在杉林里乱蹿，使劲向着对面的雪山高喊“喂——，我们来看你了！”（此处加进了一段描写在林间“打仗”的文字，使情节的发展更合乎情理，与下文的情感形成了对比，突出了波澜）

在又一次“卧倒”、“射击”之后，我从“埋伏”的大石头后爬起身来，却不见了凯凯的身影，耳边也没了他肆意的叫声，连妈妈和李阿姨也不见了。我一下子慌了（情节突转，由“开心”转为“恐慌”）。【用对比手法写一个片段】

此时的喀纳斯冰雪还未融化，游人十分稀少。冷杉林里只能听到簌簌的风声，和原始森林没有两样（交待“险境”）。我不辨方向胡乱地在冷杉林里乱蹿，寻找着树木稀少的洒满阳光的林间小路。走着走着，眼前出现了一个岔路口，一条依旧向前，而另一条向右。走哪一条呢？我向前急速跑了几十米，没有看见妈妈的身影，心里想她们可能走得没有这么快；便又往回跑，向右拐。这条路好像没有人走过的痕迹，树木也格外浓密，显得有些阴森。我的心“咚咚”直跳，不敢前行，便又转身往回走（具体描写“险情”）。正在这时，远远传来了一声声的呼喊。是妈妈！我高声答应着，不一会儿就看见妈妈紧张而又惊喜地向我小跑过来„„（略写“脱险”）

就这样，在和大家失散了半小时后，终于又回到了妈妈的怀抱。回想起来，还真有些后怕：在远离家乡几千公里的祖国北疆，在几乎没有人烟的森林里，而且山下就是传说中湖怪出没的喀纳斯湖„„（补充交待“险情”，突出历险后的幸运和喜悦，给人余音袅袅的感觉）

实用英语写作技巧 14单元--推展段落方法--比较与对比
用对比手法写一个片段(二)

推展段落方法——比较与对比法

14．1比较与对比法

有时为了说明某一事物，需要与其他事物联系起来才能阐述清楚，这就是对比或比较（comparison or contrast）。比较方法和对比方法基本一致，不同的是比较强调两事物如何相同，对比强调两事物如何不同。【用对比手法写一个片段】

示范段落14－1

Life in the city is quite different from life in the suburbs．People living in the city are constantly exposed to the hustle and bustle of urban life．But life in the suburbs is generally quiet and casual and generally more low－key than in the city．If city dwellers want to see trees and grass，they must go to one of the public parks．On the other hand，the streets of many suburban communities are lined with trees and shrubs，and each house has its own grassy yard．A person living in the city is close to many sources of entertainment，but people living in suburan areas must go into the city for entertainment．

示范段落14－2

The llama is a member of the camel family．Like the camel，the llama can live for weeks without a drink of water．Both get enough moisture from the grass，shrubs，and other plants they eat．But unlike the camel，the llama has no hump on its back． 14．2示范段落分析

示范段落14－1所用的支配方法是对比。作者对比城市生活与城郊生活。而示范段落14－2同时运用了比较和对比方法，既描绘了无峰驼和骆驼的共同点，也描绘了不同点。

14．3关于如何写比较或对比段落的建议

1）弄清比较或对比的基点

在写比较或对比时，第一步是确定比较／对比的基点。在示范段落14－1中，作者把对比基于生活步调、视野和娱乐上。在示范段落14－2中，作者把比较和对比基于无峰驼和骆驼的特性和外表上。

2）用逐事比较或逐点比较的方法组织比较或对比段落一旦确定了比较／对比基点，作者就可以用以下两种方式之一推展段落：逐事比较（item－by－item）或逐点比较（point－by－point）。

逐事比较重点放在被比较和对比的特定事物上，先叙述A事物，再叙述B事物。逐点比较重点放在两事物中每个事物的各个特征上，先叙述每个事物某一特征，再叙述每个事物的另一特征。如下面比较“a motor－cycle”和“a car”的异同的大纲所示：

Item－by－Item

Ⅰ．Motorcycle A．Expense B．Upkeep C．Safety【用对比手法写一个片段】

Ⅱ．Automobile A．Expense B．Upkeep C．Safety

Point－by－Point

Ⅰ．Expense A．Motorcycle B．Autormobile

Ⅱ．Upkeep A．Motorcycle B．Autormobile

Ⅲ．Safety A．Motorcycle B．Autormobile

3）运用连接词语保持连贯（连接词语见第34单元）

Exercise 14-1

Directions：Write a paragraph using a point－by－point comparison/contrast about

the advantages of bikes over cars or

buses．The outline and the topic sentence are given．

Outline：Ⅰ．Expense A．Cars or buses B．Bikes

Ⅱ．Convenience A．Cars or buses B．Bikes

Ⅲ．Pollution A．Cars or buses B．Bikes

As compared with cars or buses，bicycles have unique advantages for Chinese people．

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Exercise 14-2

Directions：Write a paragraph of contrast，contrasting women today with women in the past（hints：social status，family status，etc．）．

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《写一个精彩的电影片段》点评
用对比手法写一个片段(三)

清水出芙蓉 天然去雕饰

------《写一个精彩的电影片段》习作评析

薛春梅

省级骨干教师丁玲娴熟的教学技能，朴实的教学风格深深地吸引了我。听完她的课后，感觉饮了一杯甘泉，令人回味无穷。现在我谈谈自己的点滴感受，希望各位老师批评指正。

1、课前的猜一猜为后面的习作奠基。上课伊始，丁老师做动作让孩子们猜一猜，同学们能用准确的词语进动行描述，接着又做了连贯的动作，让孩子们说一说，最后才心理悄悄话，通过手语，启发孩子们根据人物的表情、神态以及动作猜猜老师心理想的什么。这不仅培养了孩子的观察力，口头表达能力，还培养了学生的想象力。小小的一个课前游戏，既拉近了师生的距离，放松了孩子们的心情，又对本节课写精彩片段做了铺垫。

2、教会学生由整体到部分再到细微动作的观察，教会学生观察方法。在观察精彩片段的过程中，丁老师分三步完成此项教学工作。首先让学生初看片段说大意，接着二看片段，要求观察连贯动作，最后抓细微动作。每次看的内容有不同层次的要求，每次的要求都在前一次基础上提高难度，教会学生如何细心观察画面。一边看一边抽生说看到的情景，精彩片段的习作能力就在这和谐自然的氛围中得到提升。

3、习作指导扶放结合，方法适用。孩子们初稿成型，丁老师把重心转向作文修改，体现了高段作文的特点。她出示了一段写人较为

形象的语段，特意将修饰润色的句子加上不同的颜色，让孩子们先读黑色部分的字，再加上有颜色部分的字读后比较，看哪个好？好在哪里？通过比较、鉴别，孩子们总结出写好文章的方法，老师在孩子们总结的基础上给予补充，在充分体现学生为主体的同时也凸显出教师为主导。引导孩子们学以致用，并试着自改、互改文章。

4、教师亲切而富有变化的语言，拉近了师生之间的距离，显示了其个人深厚的文化底蕴。无论是开课时老师的自我介绍，还是教学时对孩子们回答的评价，还是对孩子们语言表达的启发，如和风细雨，浸润了每一个孩子的心。

5、教学风格朴实，能立足教学实际，让教学更具有针对性和实效性。特别是丁老师引导孩子们设身处地想象《长江七号》片段中父亲打儿子的心理活动时，孩子们谈的感受真实，赢得大家的阵阵掌声。同时，她也指出本班学生作文时的弊病，说假、大、空话，希望孩子们用我笔写我心。

6、教学环节环环相扣，突出了重点，突破了难点。开课的猜动作谈话到课中的观察精彩片段的层层深入，再到范例修改的引领示范，让学生觉得原本痛苦的、毫无眉目的习作变得那样轻松而有序。

丁老师的教学给我们一线的老师，带来了一份令人惊喜的“礼物”。那就是如何教会学生习作，如何轻松的写出自我感受。在这里小辈想斗胆说出自己的一点疑惑。

孩子们是否可以选择自己喜欢的精彩片段来写？修改时，是否可以找一篇来集体修正，可以从出示的美文中总结的方法进行学以致

用？

教无定法，贵在得法。丁老师这一堂“清水出芙蓉”的课，让我明白，原来返璞归真才是最美的！

作文评语集锦
用对比手法写一个片段(四)

1、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

2、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

3、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

4、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。作文评语集锦。

5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

6、小作者观察仔细，叙述时井然有序

7、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

59、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

60、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

61、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

62、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

63、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

64、全文通俗易懂，趣味性强。

65、开头简明扼要

66、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

67、以饱满的激情，描写了……

68、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

69、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

70、文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

71、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

72、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

73、文章边叙事边抒情。

74、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

75、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

76、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

77、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向

78、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

79、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

80、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

81、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

82、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

83、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

84、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

85、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

86、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

87、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

88、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

89、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

90、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

91、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

92、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

93、1文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

94、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

95、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

96、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

97、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

98、文章前后连贯，形成完整的形象。

99、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇<意外>看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

100、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

101、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

102、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

103、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

104、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的<断章>所要表明的主题吧。

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