信息出识电子西洋镜教案

导读：　信息出识电子西洋镜教案篇一：初识电子西洋镜 ...

信息出识电子西洋镜教案篇一：初识电子西洋镜

第1课：初识“电子西洋镜”

2、 制作多媒体演示文稿的一般步骤

师讲解：刚上课时播放的“今天是你的生日，我的祖国”的演示文稿，里面的一张张幻灯片是不是和“西洋镜”里的一张张“画片”很相似？（生：是的）“电子西洋镜”的制作与播放也简单到只点击和轻敲键盘就可以完成了。

师：仔细观察这个演示文稿，它的设计步骤是怎样的？一个演示文稿主要由哪三大部分组成的？

小结：一个演示文稿主要由封面、内容、封底组成的。封面包含标题及作者相关信息等内容，封底包含感谢语和作品相关内容。

师：怎样才能算是一个完美的演示文稿？

生讨论汇报

小结：首先要有一个明确的主题和清晰的作品流程，这来自前期对作品的规划设计；其次，作品要包含丰富的素材，让内容变得充实而又丰富多彩；再次，精心设计作品的页面布局，包括背景的使用、文字的修饰、页面中元素的位置安排等。

（三） 实践与创新

师：家乡的一草一木都是那样熟悉，它养育了我们，带给我们快乐，伴随我们成长。就让我们用多媒体演示文稿来展示我们家乡的山、水、人和美好的景象吧！确定一个主题：家乡的（ ）或自拟主题，把设计步骤，每张幻灯片所要使用的内容及元素都简略地写下来。如果幻灯片较多，可适当多写。

四

般步骤。 、总结归纳部分 今天，我们认识了powerpoint。主要认识它的启动、界面及退出，以及制作演示文稿的一

教学反思:

新的课程改革纲要中要求教师“改变课程实施过于接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。” 这些理念对改革小学信息技术教学具有极强的指导意义。在书法中有飞白，那是意境；在绘画中有虚有实，给人以想象的余地，在教学中也应该留有让学生想象的空间，老师应大胆放手，让学生进行自主探究，解决实际中碰到的问题，充分发挥学生的主体性，自己主动获得知识技能，达到事半功倍的效果。而且信息技术的操作有许多都是相似的，明白了此既明白了彼。为此，在初识“电子西洋镜”一课时，即Powerpoint单元中的第一课初识Powerpoint，为此我先创设情境，激发学生学习的兴趣，然后让学生自主探究来认识powerpoint的启动、界面及退出，以及制作演示文稿的一般步骤。最后通过实践与创新，来培养学生热爱祖国热爱家乡的良好品质，养成做事有规划的行为习惯。因这学期使用的新教材与老教材的内容不一样，五年级的学生学习这册的教材Powerpoint，难度有些大，因为前面的Word的内容学生没有学，加上学生的基础差，所以对学生来说有些难，加上前面的单元首页的内容，共使用三课时来完成的。教学效果良好。

信息出识电子西洋镜教案篇二：初识“电子西洋镜”

信息出识电子西洋镜教案篇三：五上信息教案

第一单元 制作多媒体演示文稿

第1课初识“电子西洋镜”

【教学目标】

1.初步认识多媒体演示文稿的制作工具—PPT；

2.了解制作多媒体演示文稿的一般步骤；

3.学会规划多媒体演示文稿作品；

4、养成做事有计划的行为习惯；

【重点难点】

PPT的基本操作，尤其注重保存文件的方法；

规划多媒体文稿的一般步骤；

PPT文稿制作的基本操作；

【教学过程】

【自主学习】学生阅读课本第1页的阅读与思考

【教师讲解与学生互动】

引言：百年前，出现了西洋镜，它是在一个大暗箱中放入许多画片，操作者一边操作摇柄播放一张张图片，一边讲解图片内容，而观察着就在欣赏一部“有声有画的连环画”。

那现在大家看着计算机，我给大家播放一下我制作的连环画，你们看喜不喜欢。（播放幻灯片） 师问：1.大家喜不喜欢？

2.老师制作的连环画用到大箱子了吗？老师在操作着摇柄切换图片吗？

老师没有，那么老师是怎么实现的？老师利用计算机，就可以做出这样美丽的连环画了。现在我们给播放的这些起个名字，叫做多媒体演示文稿。多媒体演示文稿是将文字、图片、声音、视频等信息元素，利用某种软件集成在一起形成的文件，它主要是用于演示产品、学术汇报、展示成果等。那如何去制作演示文稿？大家想学吗？

【新授课】

百年后的今天，我们利用计算机，制作出比西洋镜里的图片更加生动美丽的演示文稿。那制作美丽的连环画的前提是我们要学习制作工具PowerPoint，通过对它的学习，同学们就可以制作出自己的连环画。PowerPoint能够把文字、图片、声音和影像等素材有机地集成在一起，形成“电子西洋镜”，让我们更加深切生动的感受生活的多姿多彩。

老师刚刚播放的演示文稿，就是用微软公司开发的PowerPoint软件在制作的，大家想不想要自己的连环画？当然，我们要制作出美丽的演示文稿，不是我们这一节课所能教授的完的，它需要我们去学习好多东西，通过一堂堂课的学习，用不了多久你就可以有自己的演示文稿了。那这节课我们所要学习的内容有哪些？

【学习目标】

1.学习PowerPoint的启动方法

2.认识PowerPoint的窗口

3.保存并退出我们的文档

4.学习制作演示文稿的一般步骤

【教师讲解】

那首先我们先认识一下制作工具PowerPoint。

一．启动PowerPoint

它是制作多媒体演示文稿的应用软件，下面我们先来看一下由它制作的演示文稿。（播放PPT制

作的演示文稿）

那既然知道我们的演示文稿可以制作的这么漂亮，那同学们有没有想法要学习？那好，下面就让我们一起来认识一下它吧！

第1步：启动PowerPoint

方法：执行“开始”→“程序”→“Microsoft PowerPoint ”命令

第2步：弹出创建演示文稿的对话框。

第3步：在“新建演示文稿”中选择“空演示文稿”，单击“确定”按钮，会弹出“新幻灯片”对话框。

第4步：选择第一个版式或是其他版式，单击“确定”按钮，就进入到PowerPoint 的操作界面下，这样我们就创建了演示文稿的第一张幻灯片。

【学生练习】按照刚刚讲解的内容，自己把PowerPoint程序打开。

【教师讲解】

我们在打开之后，在我们面前呈现的是PowerPoint的窗口，那现在我们来认识一下它的窗口构成。

二．认识PowerPoint 的窗口

包括：功能区、工作区、状态区

功能区：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、

工作区：幻灯片缩略区、幻灯片视图区、幻灯片编辑区、视图工具栏

状态区

【学生练习】现在对照课本第3页的第三幅图片，看着计算机上打开的PowerPoint窗口，两个人一组，提问回答窗口的组成名称。

【教师讲解】

现在我们认识到窗口的各个名称，那我们可以在编辑区输入文本或是插入图片、声音等等，那在编辑区进行的操作我们以后慢慢学习，现在我假设我们的文稿已经完成了，我们需要把它保存起来，那如何去操作呢？

三．保存并推出文件

创建完毕后，我们应当及时保存幻灯片。

“文件”→“保存”命令，弹出“另存为”对话框，输入文件名，选择保存路径，点击“保存”按钮。

点击标题栏的“关闭”按钮，将文稿关闭。

【学生练习】对你们自己做的文稿进行保存操作，保存到合适的位置，并给文稿起一个名字。

【教师讲解】

我在开始上课时，给同学们播放了我的作品，来大家再来看一边，这一次，在看的过程中，去注意一下，我的文稿是不是围绕着一个主题思想，它有封面，还有内容，还有我的结束语。（播放PPT）

（在播放过程中，学生一边看，我一边讲解哪是封面，哪又是内容，还有我的结束语。） 现在，通过你们刚刚的观察，我们来总结一下制作多媒体演示文稿的一般步骤有哪些？

四．制作多媒体演示文稿的一般步骤

第1步：设计一个封面，包括标题及作者信息等内容

第2步：设计好演示文件的主题

第3步：做幻灯片的内容

第4步：设计一个封底，包含感谢的话。

课堂小结

这堂课通过我们的学习，我们认识了演示文稿的制作软件PowerPoint，通过观看演示文稿，我们学习了制作演示文稿的一般步骤。当然我们还学习了打开PowerPoint的方法以及程序窗口。那么现在我们来总结一下本堂课所学习的内容：

1.认识PowerPoint；

2.认识PowerPoint 的窗口；

3.保存并推出文件；

4.制作多媒体演示文稿的一般步骤

第2课 给幻灯片化个“妆”

【教学目标】

1.掌握幻灯片背景的设置方法；

2.学会文字输入与调整方法；

3.学会放映幻灯片；

4.培养正确的审美观，培养构筑和谐美的能力；

【重点难点】

对背景的设置；文字输入和调整；

对文字的基本操作；

【教学过程】

引言：上节课我们初步认识了演示文稿的制作工具PowerPoint，包括学习了PowerPoint的启动，窗口的学习，保存文档，还学习了制作演示文稿的一般步骤。那现在，同学们先把PowerPoint程序打开。

【学生练习】

学生打开PowerPoint，教师巡视，发现忘记操作的同学及时提示。

【教师讲解与学生互动】

我们制作的演示文稿有文字，有图画，还有声音，现在大家看一下课本第4页下面学生做的作品，是不是都是有字有画？那如何将文字插入到我们的演示文稿中呢？这就是我们这堂课所学习的内容，在演示文稿中插入并修饰文字。

【新授课】

在学习在PowerPoint中插入文字之前，我们首先要学会如何往计算机中输入汉字。

一、设置幻灯片的背景

（一）幻灯片背景的修饰

第1步：创建一张空白幻灯片。执行“格式”→“背景”命令。

第2步：在“背景”对话框中，单击下拉列表按钮。

第3步：选择“填充效果”命令，选择“图片”标签，单击“选择图片”按钮，选择相应图片，单击“插入”。

第4步：回到“填充效果”对话框，单击“确定”，单击“应用”。

在以上步骤中提醒同学们试一试“全部应用”与“应用”之间的不同。

（二）应用设计模板来改变幻灯片背景

执行“格式” →“应用设计模板”命令，在弹出的“应用设计模板”对话框中，任意选择一个模板，单击“应用”按钮即可。

二、文字输入与输入法

1.输入法的选择

同时按下Ctrl和Shift两个按键，选择拼音输入法中的“智能ABC”输入法。

2.输入汉字

依据拼音输入汉字“今天是你的生日，我的祖国！”。

【学生练习】

输入汉字“今天是你的生日，我的祖国！”

【教师讲解】

三、在幻灯片中插入文字

第1步：执行“插入”→“文本框”→“水平”命令。

第2步：将鼠标放在编辑区，鼠标变为“ ”形状.在编辑区单击鼠标，指针成╋形状，画文本框，我们可以在文本框内进行文本编辑。

第3步：“文件”→“保存”（或是点击常用工具栏的“保存”按钮）

【学生练习】

插入文本框，并编辑文本框中的汉字。

【教师讲解】

四、修饰文字

第1步：选中需要修饰的文字

（如何选中：将光标移到需要修饰的文字前面，按下鼠标左键，向右拖动，至文字结束处。文字成反色显示）

第2步：执行“格式”→“字体”命令

第3步：在弹出的“字体”对话框中选择需要的修饰类型，单击“确定”按钮。

【学生练习】

将文字改为楷体、28号字、红色

【教师讲解】

五、 文本框选定和删除

选定：把鼠标移动到文本框的任何一边时，鼠标的形状变为十字花型，课本第10页。此时单击鼠标即可选中整个文本框。

删除：选定文本框后，直接按键盘中的删除键。

【学生练习】插入一个文本框，然后选定，删除

六、 文本框

选定文本框后，执行“格式”→“文本框”命令，在弹出的“设置文本框格式”对话框中，可以设置填充颜色和线条颜色等。课本第10页下图。

【学生练习】

把文本框填充为蛋黄色，并将线条颜色设为粉色。

七、 幻灯片的放映与退出

1.幻灯片的放映

方式1：执行“幻灯片放映” →“观看放映”命令；

方式2：按F5功能键；

方式3：选择“幻灯片放映”视图方式；

2.停止幻灯片的放映

方式1：单击鼠标（只有一张幻灯片的作品）；

方式2：按下ESC键；

方式3：单击鼠标右键，在快捷方式菜单中单击“结束放映”命令。

【课堂小结】

本堂课主要学习文字的输入和修饰，还学习了文本框的选定、修饰等操作，目的是让大家学会如何在制作多媒体文稿时插入文本。通过这堂课的学习，初步学会修饰一下我们的幻灯片。这堂课所学习的内容比较多，现在我们来总结一下：

1. 学习设置幻灯片的背景；

2. 尝试在幻灯片中插入文字；

3. 修饰文字，改变文字的字体、大小、颜色；

4. 选定并删除文本框；

5. 修饰文本框，改变文本框的填充颜色和线条颜色；

6. 学会用不同的方式实现幻灯片的放映和退出。

第3课 图文并茂的幻灯片（一）

【教学目标】

〖知识目标〗

1.认识图片工具栏和艺术字工具栏；

2.了解艺术字库中的各种样式；

〖技能目标〗

1.掌握图片的插入与调整方法；

2.灵活运用艺术字；

〖情感目标〗

了解祖国发展的历程，树立为祖国做贡献的思想；

【重点难点】

图片的插入与调整的方法；

对图片工具栏和艺术字工具栏上按钮的认识；

【教学过程】

一、谈话引入

教师：“同学们！我们在电视剧或电影中会看到古代文人总喜欢在作诗的时候配以作画，或是作画时赋诗，这便是最早的‘图文并茂’了。这样可以更好的做到画用诗来表意，诗用画看来传情，这是多么完美啊！那么如果我们将上节课学过的用PowerPoint来制作的演示文稿也添加上这种效果那我们制作的演示文稿将会又变成什么样的呢？”

学生：“肯定能够更加形象的表达诗人的意境！”

教师：“我请一位同学来演示一下，我们上节课所学的操作，创建一张空白幻灯片，并对这张幻灯片进行简单的修饰，加上指定背景。”

学生举手，并通过广播教学软件演示。

二、课程新授

信息出识电子西洋镜教案篇四：初识电子西洋镜说课稿(实践)

注：【】内内容表示注释，（）内内容可有可无，视情况自己增减。

初识“电子西洋镜”说课稿（十分钟）

尊敬的各位评委老师：

下午好，我是号考生，今天我说课的题目是《初识“电子西洋镜”》【板书：初识“电子西洋镜”】。

首先，我对本课教材、学情进行分析。

一、教材、学情分析

本课是青岛版小学信息技术五年级上册第1单元第1课，是节实践操作课，（主要介绍了——）。在教学中，我突出以学生为主体，教师为主导，遵循少讲多练的原则来组织教学。针对于这一年级的学生，思维活跃，求知欲与好奇心较强，而处于小学阶段的学生，以形象思维来看待问题，理解能力有限，可能难于理解这一部分内容。

结合学生的实际情况，根据新课标的要求，我制定了以下教学目标：

1、知识目标：认识多媒体演示文稿的制作工具——PowerPoint2003,掌握制作多媒体演示文稿的一般步骤。

2、技能目标：培养学生的探索能力和合作意识，提供学生分析问题解决问题的能力和审美能力。

3、情感、态度与价值观：使学生在不断探索中感受成功的喜悦，体会学习的乐趣。 在对本课教材进行了分析并且了解了教学目标后，不难看出，本课的重点是初识ＰowerPoint2003，难点是制作多媒体演示文稿的一般步骤。

二、教法、学法分析

本课主要通过创设情镜、任务驱动、小组合作等教学方法来展开教学，学生则通过接受任务、自主探究、尝试操作、综合运用的方法来进行学习。

三、教学用具

在本次教学过程中主要用到了自制课件，电子学案，学生机，演示机等教学用具，我会在上课前提前把教具准备好，并把本课需要用到的素材，提前下方的学生的计算机桌面上。

四、教学过程

下面，我将重点阐述我的教学过程：

1、创设情境，激发兴趣

为了更好的调动学生的积极性，我创设了以下情境：首先我问学生，你们知道什么是西洋镜吗？在激发学生好奇心与兴趣后，通过课件为学生展示介绍西洋镜及它的照片模型，对学生说：现在西洋镜已经算是老古董了，我们很少能再见到它们，但是利用我们手中的新工具——计算机，就能制作出属于我们自己的电子西洋镜。接着，为学生播放幻灯片《今天是你的生日，我的祖国》，进一步激发学生的兴趣。

这样创设情境，主要目的是联系生活实际，把知识点融入到创设的情境中，激发学生的兴趣，从而有目的的引入本课的探究任务。

2、自主探究，交流分享【任务最好控制在3个，不能超过4个】

新课导入后，进入第二环节：自主探究，交流分享。本环节中，我布置了以下两个任务，请学生探索【板书：任务，画大括号】：任务1、认识PowerPoint2003【板书：认识PowerPoint】任务2：制作多媒体演示文稿的一般步骤【板书：制作多媒体演示文稿的一般步骤】。我将任务分配到各个小组，请小组自主探究，尝试完成任务，如果在探究过程中遇到了困难，可以寻求老师或同学的帮助，也可以查阅课本（，通过这种交流，提醒学生在自主探究中学会寻求解决问题的方法）。最终，选出学生代表进行操作演示。

采用任务驱动教学，让学生带着任务，有针对性的做练习，在完成任务过程中，充分发挥学生的主动性，激发学生的思维，培养学生独立分析问题，解决问题的能力。

3、合作学习，释疑解惑

为了突破本课的难道，我创设了第三个环节：合作学习，释疑解惑。由于上一环节是学生自主探究的环节，在探究过程中难免会遇到一些困难，如学生在探索多媒体演示文稿制作步骤时遇到困难【在相应板书处标记星号】，这时我通过设问一步步引导学生思考，“大家来分析一下，《今天是你的生日，我的祖国》这篇演示文稿都由哪几部分组成？”“如果让你来制作这幅作品，你会考虑先做些什么？”。我请学生分组讨论，共同梳理，通过这种形式，一般问题都能得到解决，还能激发学生互助合作的精神。

本环节将学生在自主探究中未能解决的重难点再次交给学生，通过小组内分析讨论，找出方法，使问题得以解决，达到激发学生思维，进一步理解知识点的目的。

4、实践操作，展示评价

为了巩固本课的内容，我创设了第四个环节：实践操作，展示评价。任务完成后，学生对PowerPoint软件已经具备了初步的认识，也基本了解了制作多媒体演示文稿的一般步骤，这时，我请学生以“我的家乡”为主体，设计一篇演示文稿，要求将设计步骤以及每张幻灯片的内容和要素都写下来，并出示评价表，请学生根据评价表进行自评与互评，最终由我进行相应的点评，对学生的亮点要给予充分的表扬，对不足之处要及时纠正。

本环节通过多种形式对学生的学习成果进行展示、交流、评价，（增强学生自信心与成就感，）达到交流思想，取长补短的目的。

5、梳理总结，拓展延伸

随着时间的推移，进入第五环境：梳理总结，拓展延伸。我请同学们回顾本课内容，畅谈本课收货，由我梳理出本课的知识要点。接着，为学生介绍一下多媒体演示文稿的常用情境以及如何更有效的的突出主题，给听众留下深刻的印象。

通过对本课内容的梳理总结，并在其基础上进行拓展延伸，进一步激发学生深入学习的欲望，达到培养学生发散思维和创新能力的目的。

最后，学生伴随着轻快的音乐缓缓的走出教室，本课内容到此结束。

五、（设计理念

在设计这节课时，我注重遵循以下几个设计理念：在教学内容上，注重知识点与学科的整合；在教学方法上，注重任务驱动与创设情境相结合；在教学组织上，注重分层教学的实施；在教师过程上，注重合作交流，展示评价。）

六、板书设计

这就是我的板书设计，清晰明了，突出重点【在相应位置划重点号】，解决难道，符合小学生的认真规律。

以上就是我说课的全部内容，不当之处，还请各位评委老师批评指正。

谢谢各位评委老师。

信息出识电子西洋镜教案篇五：青岛版小学五年级上册信息技术教案

小学五年级上册信息技术教案

第1单元 制作多媒体演示文稿

第1课 初识“电子西洋镜”

【教学目标】

1.初步认识多媒体演示文稿的制作工具—PPT；

2.了解制作多媒体演示文稿的一般步骤；

3.学会规划多媒体演示文稿作品；

4、养成做事有计划的行为习惯；

【重点难点】

PPT的基本操作，尤其注重保存文件的方法；

规划多媒体文稿的一般步骤；

PPT文稿制作的基本操作；

【教学过程】

【自主学习】学生阅读课本第1页的阅读与思考

【情境创设 激发兴趣】

引言：百年前，出现了西洋镜，它是在一个大暗箱中放入许多画片，操作者一边操作摇柄播放一张张图片，一边讲解图片内容，而观察着就在欣赏一部“有声有画的连环画”。

那现在大家看着计算机，我给大家播放一下我制作的连环画，你们看喜不喜欢。（播放幻灯片）

师问：1.大家喜不喜欢？

2.老师制作的连环画用到大箱子了吗？老师在操作着摇柄切换图片吗？

老师没有，那么老师是怎么实现的？老师利用计算机，就可以做出这样美丽的连环画了。现在我们给播放的这些起个名字，叫做多媒体演示文稿。多媒体演示文稿是将文字、图片、声音、视频等信息元素，利用某种软件集成在一起形成的文件，它主要是用于演示产品、学术汇报、展示成果等。那如何去制作演示文稿？大家想学吗？

【自主探究 交流分享】

百年后的今天，我们利用计算机，制作出比西洋镜里的图片更加生动美丽的演示文稿。那制作美丽的连环画的前提是我们要学习制作工具PowerPoint，通过对它的学习，同学们就可以制作出自己的连环画。PowerPoint能够把文字、图片、声音和影像等素材有机地集成在一起，形成“电子西洋镜”，让我们更加深切生动的感受生活的多姿多彩。

老师刚刚播放的演示文稿，就是用微软公司开发的PowerPoint软件在制作的，大家想不想要自己的连环画？当然，我们要制作出美丽的演示文稿，不是我们这一节课所能教授的完的，它需要我们去学习好多东西，通过一堂堂课的学习，用不了多久你就可以有自己的演示文稿了。那这节课我们所要学习的内容有哪些？

【学习目标】

1.学习PowerPoint的启动方法

2.认识PowerPoint的窗口

3.保存并推出我们的文档

4.学习制作演示文稿的一般步骤

【合作学习 释疑解难】

那首先我们先认识一下制作工具PowerPoint。

一．启动PowerPoint

它是制作多媒体演示文稿的应用软件，下面我们先来看一下由它制作的演示文稿。（播放PPT制作的演示文稿）

那既然知道我们的演示文稿可以制作的这么漂亮，那同学们有没有想法要学习？那好，下面就让我们一起来认识一下它吧！

第1步：启动PowerPoint

方法：执行“开始”→“程序”→“Microsoft PowerPoint ”命令

第2步：弹出创建演示文稿的对话框。

第3步：在“新建演示文稿”中选择“空演示文稿”，单击“确定”按钮，会弹出“新幻灯片”对话框。

第4步：选择第一个版式或是其他版式，单击“确定”按钮，就进入到PowerPoint 的操作界面下，这样我们就创建了演示文稿的第一张幻灯片。

【实践创作 展示评价】按照刚刚讲解的内容，自己把PowerPoint程序打开。

【教师讲解】

我们在打开之后，在我们面前呈现的是PowerPoint的窗口，那现在我们来认识一下它的窗口构成。

二．认识PowerPoint 的窗口

包括：功能区、工作区、状态区

功能区：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、

工作区：幻灯片缩略区、幻灯片视图区、幻灯片编辑区、视图工具栏

状态区

【实践创作 展示评价】现在对照课本第3页的第三幅图片，看着计算机上打开的PowerPoint窗口，两个人一组，提问回答窗口的组成名称。

【教师讲解】

现在我们认识到窗口的各个名称，那我们可以在编辑区输入文本或是插入图片、声音等等，那在编辑区进行的操作我们以后慢慢学习，现在我假设我们的文稿已经完成了，我们需要把它保存起来，那如何去操作呢？

三．保存并推出文件

创建完毕后，我们应当及时保存幻灯片。

“文件”→“保存”命令，弹出“另存为”对话框，输入文件名，选择保存路径，点击“保存”按钮。

点击标题栏的“关闭”按钮，将文稿关闭。

【实践创作 展示评价】对你们自己做的文稿进行保存操作，保存到合适的位置，并给文稿起一个名字。

【教师讲解】

我在开始上课时，给同学们播放了我的作品，来大家再来看一边，这一次，在看的过程中，去注意一下，我的文稿是不是围绕着一个主题思想，它有封面，还有内容，还有我的结束语。（播放PPT）

（在播放过程中，学生一边看，我一边讲解哪是封面，哪又是内容，还有我的结束语。）

现在，通过你们刚刚的观察，我们来总结一下制作多媒体演示文稿的一般步骤有哪些？

四．制作多媒体演示文稿的一般步骤

第1步：设计一个封面，包括标题及作者信息等内容

第2步：设计好演示文件的主题

第3步：做幻灯片的内容

第4步：设计一个封底，包含感谢的话。

【梳理总结 拓展延伸】

这堂课通过我们的学习，我们认识了演示文稿的制作软件PowerPoint，通过观看演示文稿，我们学习了制作演示文稿的一般步骤。当然我们还学习了打开PowerPoint的方法以及程序窗口。那么现在我们来总结一下本堂课所学习的内容：

1.认识PowerPoint；

2.认识PowerPoint 的窗口；

3.保存并推出文件；

4.制作多媒体演示文稿的一般步骤。

【教学反思】：

第2课 给幻灯片化个“妆”

第一课时

【教学目标】

1.掌握幻灯片背景的设置方法；

2.认识背景在幻灯片操作中的重要作用；

3.培养正确的审美观，培养构筑和谐美的能力；

【重点难点】

对幻灯片背景的设置；

【教学过程】

引言：上节课我们初步认识了演示文稿的制作工具PowerPoint，包括学习了PowerPoint的启动，窗口的学习，保存文档，还学习了制作演示文稿的一般步骤。那现在，同学们先把PowerPoint程序打开。

【学生练习】

学生打开PowerPoint，教师巡视，发现忘记操作的同学及时提示。

【情境创设 激发兴趣】

我们制作的演示文稿有文字，有图画，还有声音，现在大家看一下课本第4页下面学生做的作品，是不是都是有字有画？那如何改变幻灯片的背景呢？这就是我们这堂课所学习的内容。

【自主探究 交流分享】

一、设置幻灯片的背景

（一）幻灯片背景的修饰

第1步：创建一张空白幻灯片。执行“格式”→“背景”命令。

第2步：在“背景”对话框中，单击下拉列表按钮。

第3步：选择“填充效果”命令，选择“图片”标签，单击“选择图片”按钮，选择相应图片，单击“插入”。

第4步：回到“填充效果”对话框，单击“确定”，单击“应用”。

在以上步骤中提醒同学们试一试“全部应用”与“应用”之间的不同。

（二）应用设计模板来改变幻灯片背景

执行“格式” →“应用设计模板”命令，在弹出的“应用设计模板”对话框中，任意选

择一个模板，单击“应用”按钮即可。

【合作学习 释疑解难】

一、“全部应用”按钮与“应用”按钮之间有什么不同？

释疑解难：选择“应用”按钮，效果仅应用于当前的幻灯片；选择“全部应用”按钮，则将效果应用于所有的幻灯片。

二、什么是设计模板？

释疑解难：设计模板是系统预先设置的一些模板。这些模板固定了幻灯片的背景图案、文字格式等，我们只要将素材与其协调搭配，便可制作出精美的幻灯片了。

【实践创作 展示评价】

在各种填充效果中，我们学习了图片填充的方法，那么其他三种填充效果是怎样设定的呢？请同学们自己动手做一下，看有没有你更喜欢的背景。

【梳理总结 拓展延伸】

通过这堂课的学习，初步学会修饰一下我们的幻灯片：修饰幻灯片的背景以及应用设计模板来改变幻灯片的背景。

【教学反思】：

大中小 订阅

第二课时

【教学目标】

1.学会文字的输入与调整方法；

2.学会放映幻灯片；

3.培养正确的审美观，培养构筑和谐美的能力；

【重点难点】

文字输入和调整；对文字的基本操作；

【教学过程】

【情境创设 激发兴趣】

我们已经学会设置幻灯片的背景，那如何将文字插入到我们的演示文稿中呢？这就是我们这堂课所学习的内容，在演示文稿中插入并修饰文字。

【自主探究 交流分享】

一、文字输入与输入法

1.输入法的选择

同时按下Ctrl和Shift两个按键，选择拼音输入法中的“智能ABC”输入法。

2.输入汉字

依据拼音输入汉字“今天是你的生日，我的祖国！”。

【学生练习】输入汉字“今天是你的生日，我的祖国！”

二、在幻灯片中插入文字

第1步：执行“插入”→“文本框”→“水平”命令。

第2步：将鼠标放在编辑区，鼠标变为╋形状.在编辑区单击鼠标，即形成一个文本框，我们可以在文本框内进行文本编辑。

第3步：“文件”→“保存”（或是点击常用工具栏的“保存”按钮）

【学生练习】插入文本框，并编辑文本框中的汉字。

【合作学习 释疑解难】

三、修饰文字

第1步：选中需要修饰的文字

（如何选中：将光标移到需要修饰的文字前面，按下鼠标左键，向右拖动，至文字结束处。文字成反色显示）

第2步：执行“格式”→“字体”命令

第3步：在弹出的“字体”对话框中选择需要的修饰类型，单击“确定”按钮。

【学生练习】将文字改为楷体、28号字、红色

四、 文本框选定和删除

选定：把鼠标移动到文本框的任何一边时，鼠标的形状变为十字花型，课本第10页。此时单击鼠标即可选中整个文本框。

删除：选定文本框后，直接按键盘中的删除键。

【学生练习】插入一个文本框，然后选定，删除

五、 文本框

选定文本框后，执行“格式”→“文本框”命令，在弹出的“设置文本框格式”对话框中，可以设置填充颜色和线条颜色等。课本第10页下图。

【学生练习】把文本框填充为蛋黄色，并将线条颜色设为粉色。

【实践创作 展示评价】

六、 幻灯片的放映与退出

1.幻灯片的放映

方式1：执行“幻灯片放映” →“观看放映”命令；

方式2：按F5功能键；

方式3：选择“幻灯片放映”视图方式；

2.停止幻灯片的放映

方式1：单击鼠标（只有一张幻灯片的作品）；

方式2：按下ESC键；

方式3：单击鼠标右键，在快捷方式菜单中单击“结束放映”命令。

【梳理总结 拓展延伸】

本堂课主要学习文字的输入和修饰，还学习了文本框的选定、修饰等操作，目的是让大家学会如何在制作多媒体文稿时插入文本。通过这堂课的学习，初步学会修饰一下我们的幻灯片。这堂课所学习的内容比较多，现在我们来总结一下：

1. 尝试在幻灯片中插入文字；

2. 修饰文字，改变文字的字体、大小、颜色；

3. 选定并删除文本框；

4. 修饰文本框，改变文本框的填充颜色和线条颜色；

5. 学会用不同的方式实现幻灯片的放映和退出。

【教学反思】：

第3课 图文并茂的幻灯片（一）

第一课时

【教学目标】

〖知识目标〗 认识图片工具栏；

〖技能目标〗 掌握图片的插入与调整方法；

〖情感目标〗 了解祖国发展的历程，树立为祖国做贡献的思想；

【重点难点】

图片的插入与调整的方法；

信息出识电子西洋镜教案篇六：青岛版信息技术五年级上册教案

第1课：初识“电子西洋镜”

一、 教学目标：

知识目标：使学生初步认识powerpoint。

技能目标：了解制作多媒体演示文稿的一般步骤；学会规划多媒体演示文稿作品。 情感、态度和价值观目标：培养热爱祖国热爱家乡的良好品质；养成做事有计划的行为习惯。

二、教学重点、难点：

重点： 研究与认识powerpoint界面。

难点： 激发学生对powerpoint的兴趣。

三、 课时分配：3课时

四、 上课地点：微机房（一）

五、 教学过程：

（一）创设情境

课件出示电子西洋镜

师讲解电子西洋镜，引出演示文稿的制作软件：Powerpoint2000软件。 展示“今天是你的生日，我的祖国”的演示文稿，激发学生学习的兴趣。

（二）自主探究，学习新课

1、 认识PowerPoint2000

第一步：启动

师：PowerPoint2000同Word2000一样，它的功能是制作多媒体演示文稿。到底是什么样子呢？请同学们启动它看一看。

生启动

生汇报并演示启动方法。

第二步：弹出创建演示文稿对话框

如下图所示：

师讲解：多媒体演示文稿是指将文字、图片声音、视频等信息元素，利用某种软件集成在一起形成的文件。它的主要作用是用来演示产品、学术汇报、展示成果等。

第三步：选择“空演示文稿”，单击确定按钮，会弹出“新幻灯片”对话框，如下图所示。

师讲解：从操作顺序上看，幻灯片是属于演示文稿的一部分。换言之，一个演示文稿文件是由多个幻灯片组成的。

第4部：选择“空白版式”，单击“确定”按钮，就进入了Powerpoint的操作界面，这样我们就创建了第一张幻灯片，如下图所示。

第五步：创建完毕后，我们应当及时保存幻灯片。如下图所示：

生练习：以“今天是你的生日，我的祖国”为名进行保存在D盘中。 师讲解：Powerpoint演示文稿的缺省扩展名为.ppt

一点通：如何退出“如何退出幻灯片放映”模式？

师讲解：我们经常会使用“幻灯片放映”视图模式。这时，幻灯片将以全屏幕显示的方式播放，要想返回到编辑模式，只要按一下键盘上角的ESC键就可以啦。 生练习退出

2、 制作多媒体演示文稿的一般步骤

师讲解：刚上课时播放的“今天是你的生日，我的祖国”的演示文稿，里面的一张张幻灯片是不是和“西洋镜”里的一张张“画片”很相似？（生：是的）“电子西洋镜”的制作与播放也简单到只点击和轻敲键盘就可以完成了。

师：仔细观察这个演示文稿，它的设计步骤是怎样的？一个演示文稿主要由哪三大部分组成的？

小结：一个演示文稿主要由封面、内容、封底组成的。封面包含标题及作者相关信息等内容，封底包含感谢语和作品相关内容。

师：怎样才能算是一个完美的演示文稿？

生讨论汇报

小结：首先要有一个明确的主题和清晰的作品流程，这来自前期对作品的规划设计；其次，作品要包含丰富的素材，让内容变得充实而又丰富多彩；再次，精心设计作品的页面布局，包括背景的使用、文字的修饰、页面中元素的位置安排等。

（三） 实践与创新

师：家乡的一草一木都是那样熟悉，它养育了我们，带给我们快乐，伴随我们成长。就让我们用多媒体演示文稿来展示我们家乡的山、水、人和美好的景象吧！确定一个主题：家乡的（ ）或自拟主题，把设计步骤，每张幻灯片所要使用的内容及元素都简略地写下来。如果幻灯片较多，可适当多写。

四、总结归纳部分

今天，我们认识了powerpoint。主要认识它的启动、界面及退出，以及制作演示文稿的一般步骤。

《第2课 给幻灯片画个“妆”》教学设计

教学目标

认识幻灯片背景的作用；掌握背景的设置方法；学会在幻灯片中输入与调整方法；学会放映幻灯片;通过给幻灯片化妆，获得艺术美感的内心体验。 重点

难点幻灯片背景的修饰

教学素材

电子教室，教学材料，学案材料

教师活动学生活动设计意图

创设情境，激发兴趣上一节课课下的制作《美丽的大王庄小学》评比，同时将老师制作的精美幻灯片与学生作品对比发现了哪些不同。展评自己的作品，观察好作品还学具有哪些修饰找好作品欣赏，初步认识幻灯片的修饰

启发探究， 技巧点拨让学生结合自己的制作和老师的作品找一找老师给幻灯片做了那些修饰，教师启发学生认识老师采用的修饰。相邻的同学交流自己的发现好作品须具有的修饰加深认识

自主探究，交流分享结合老师的作品看书总结幻灯片的修饰技术，幻灯片怎样放映与退出。看书，看作品，相邻的交流收获，尝试修改自己的作品学习修饰技术

合作学习，释疑解难发现好作品学舌演示自己是怎样修饰的应用修饰方法美化自己的作品

实践创作，展示评价独立制作《美丽的大王庄小学》发现好作品并让其放映并退出学生展示，欣赏并介绍方法演示放映与退出形成修饰技能，受到美的内心体验

梳理总结，拓展延伸学生说一说幻灯片的背景怎样修饰，文字语入修饰的方法，幻灯片的放映欲退出方法

板书

4、《图文并茂的幻灯片（二）》教案

教学目标

知识目标:了解表格在数据表示中的作用。

技能目标:学会在幻灯片中插入表格,并熟练掌握修饰表格的方法;学会恰当地在幻灯片中使用自选图形。

情感、态度和价值观目标：学会利用表格分析问题，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]分析问题能力。

重点

难点重点：幻灯片中表格的插入及调整方法;自选图形的使用。

难点：如何用表格修饰幻灯片。

教学

素材学案、教学课件

教师活动学生活动设计意图

情境创设，激发兴趣通过课件，出示两组数据，一组纯数据，一组表格中的数据。 师：同学们哪组数据更清晰？

师引出课题〈〈图文并茂的幻灯片（二）〉〉让学生仔细观察数据，并说出哪组数据更清晰从感觉上让学生了解表格的作用

启发探究， 技巧点拨出示1949年新中国建立以来，生产总值数据，（纯数据和表格数据）学生通过听教师讲解，明确本节课任务，解决的方法。教师在启发学生时，多给予方法的引领，而不是操作步骤的演示

自主探究，交流分享让学生调出上堂课所收集的资料，对其进行系统的整理让学生以表格的形式对所收集的资料进行整理让学生带着问题自己动手,去解决问题,从而培养学生[此文转于斐斐课件园

FFKJ.Net]独立解决问题的能力

合作学习，释疑解难给学生10分钟的时间按小组进行讨论并尝试在幻灯片中插入表格。

师进行巡视，对个别有问题的学生进行指导。遇到不会问题时该怎么办？ ①看书；

②与同学交流、探讨；

③请教老师；分组讨论，总结经验，解决疑惑培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]小组合作学习的能力,培养学生[此文转于斐斐课件园

FFKJ.Net]的集体主义精神,在此过程让学生们通过合作学习,解决上一部分未解决的问题

实践创作，展示评价请几组同学来演示一下如何在幻灯片中插入表格。

第一组：在空白幻灯片中，单击菜单栏中“插入”、“表格”，弹出“插入表格”对话框，在对话框中输入行数和列数，进行表格的插入。

师：做的非常好。那么还有没有其他的方法呢？（鼓励学生，调动起发言的积极性。）

第二组：直接点击常用工具栏中的“插入表格”图标，插入即可。

师：同学们在自己的努力和别人的帮助下。都做的非常的好。接下来，我们就要对表格的内容进行输入。填入航天史上大事记的时间、时间等内容。大家注意在操作的过程中不要忘记要插入标题及对整张幻灯片进行美化。美化的方式主要有„„

生：插入图片、对表格进行修饰等。

学生操作，教师巡视。对存在的问题及时进行指导。

存在问题一： 如何调整表格的位置。

问题二：如何调整表格的宽度，高度。

问题三：培养美感，进行适当的美化。

作品完成以后，让学生自己要求将作品展示，调动学生的创作积极性。

教师根据时间挑选几个作品进行展示，让学生踊跃发言，指出作品的优点和缺点。在培养学生[此文转于斐斐课件园

FFKJ.Net]的美感的同时，培养学生[此文转于斐斐课件园

FFKJ.Net]认同别人、学会欣赏别人的优点。展示学生作品，进行学生点评，达到相互学习、取长补短，团结协作的目的。同时学生点评也体现出对知识技能操作的准确性与熟练程度。进一步锻炼学生的创作能力,巩固所学的知识

梳理总结，拓展延伸这节课我们主要学习了表格的插入及调整方法，那么能不能在幻灯片中插入一些自选图形并进行修饰呢？望同学们课下完成。

7、玩转幻灯片

知识目标：理解超级链接和动作设置的作用和意义。

能力目标：灵活利用超级链接建立幻灯片之间的联系，掌握动作设置的方法。 情感目标：通过演示文稿间超级链接的设置，形成精益求精的学习意识。 重点

难点重点：1、给幻灯片中的某个元素设置超级链接。

2、定义动作设置。

难点：形成精益求精的学习意识，能够制作条理清晰的作品。

教学

素材学案录像、教学课件等

教师活动学生活动设计意图

创设情境，激发兴趣师：有位学生用作文制作了几张幻灯片，我们一起来看一下。（逐张观看《作文天地》。）老师有个想法，如果能够单击目录中的文字，就能看到这篇作文，那该多好啊，这样想看那篇作文，只要单击目录中的题目就可以了。学习了“设置超级链接”，我们就能做到了。

观看《作文天地》

信息出识电子西洋镜教案篇七：五年级信息技术教案

第一单元 制作多媒体演示文稿

一、 教材分析：

本单元通过前面的阅读与思考环节中的西洋镜的引入来引出本单元要学习的工具—Powerpoint2003。本单元是五年级上册的第一单元内容，主要是通过Powerpoint2003的学习，掌握Powerpoint2003制作的方法。这一单元主要是操作类型的课，需要上机操作，是小学阶段非常重要的学习内容之一，占有非常重要的地位。而第二单元《信息共享与安全》主要是理伦性的课，上机操作少一些。

二、 单元目标：

知识目标：

了解多媒体演示文稿的基本构成元素，熟悉多媒体演示文稿的制作流程。 技能目标：

通过对Powerpoint2003的学习，掌握多媒体演示文稿的基本制作方法和技巧；能要根据实际需要制作与学习，生活相关的演示文稿作品。

情感、态度和价值观目标：

感受多媒体演示文稿在生活中的广泛应用以及对生活的影响；培养热爱家乡、热爱祖国、热爱生活的良好品质。

三、 教学重、难点

Powerpoint2003的制作方法与技巧。

四、 课时分配：

第一课：3课时

第二课：3课时

第三课：2课时

第四课：2 课时

第五课：1课时

第六课：2课时

第七课：2课时

五、 教学地点：

微机室（一）室

第1课：初识“电子西洋镜”

一、教学目标：

知识目标：使学生初步认识powerpoint。

技能目标：了解制作多媒体演示文稿的一般步骤；学会规划多媒体演示文稿作品。

情感、态度和价值观目标：培养热爱祖国热爱家乡的良好品质；养成做事有计划的行为习惯。

二、教学重点、难点：

重点： 研究与认识powerpoint界面。

难点： 激发学生对powerpoint的兴趣。

三、课时分配：3课时

四、上课地点：微机房（一）

五、教学过程：

（一）创设情境

课件出示电子西洋镜

师讲解电子西洋镜，引出演示文稿的制作软件：Powerpoint2003软件。

展示“今天是你的生日，我的祖国”的演示文稿，激发学生学习的兴趣。

（二）自主探究，学习新课

1、 认识Powerpoint2003

第一步：启动

师：Powerpoint2003同Word2003一样，它的功能是制作多媒体演示文稿。到底是什么样子呢？请同学们启动它看一看。

生启动

生汇报并演示启动方法。

第二步：弹出创建演示文稿对话框

如下图所示：

师讲解：多媒体演示文稿是指将文字、图片声音、视频等信息元素，利用某种软件集成在一起形成的文件。它的主要作用是用来演示产品、学术汇报、展示成果等。

第三步：选择“空演示文稿”，单击确定按钮，会弹出“新幻灯片”对话框，如下图所示。

师讲解：从操作顺序上看，幻灯片是属于演示文稿的一部分。换言之，一个演示文稿文件是由多个幻灯片组成的。

第4部：选择“空白版式”，单击“确定”按钮，就进入了Powerpoint的操作界面，这样我们就创建了第一张幻灯片，如下图所示。

第五步：创建完毕后，我们应当及时保存幻灯片。如下图所示：

生练习：以“今天是你的生日，我的祖国”为名进行保存在D盘中。

师讲解：Powerpoint演示文稿的缺省扩展名为.ppt

一点通：如何退出“如何退出幻灯片放映”模式？

师讲解：我们经常会使用“幻灯片放映”视图模式。这时，幻灯片将以全屏幕显示的方式播放，要想返回到编辑模式，只要按一下键盘上角的ESC键就可以啦。

生练习退出

2、 制作多媒体演示文稿的一般步骤

师讲解：刚上课时播放的“今天是你的生日，我的祖国”的演示文稿，里面的一张张幻灯片是不是和“西洋镜”里的一张张“画片”很相似？（生：是的）“电子西洋镜”的制作与播放也简单到只点击和轻敲键盘就可以完成了。

师：仔细观察这个演示文稿，它的设计步骤是怎样的？一个演示文稿主要由哪三大部分组成的？

小结：一个演示文稿主要由封面、内容、封底组成的。封面包含标题及作者相关信息等内容，封底包含感谢语和作品相关内容。

师：怎样才能算是一个完美的演示文稿？

生讨论汇报

小结：首先要有一个明确的主题和清晰的作品流程，这来自前期对作品的规划设计；其次，作品要包含丰富的素材，让内容变得充实而又丰富多彩；再次，精心设计作品的页面布局，包括背景的使用、文字的修饰、页面中元素的位置安排等。

（三） 实践与创新

师：家乡的一草一木都是那样熟悉，它养育了我们，带给我们快乐，伴随我们成长。就让我们用多媒体演示文稿来展示我们家乡的山、水、人和美好的景象吧！确定一个主题：家乡的（ ）或自拟主题，把设计步骤，每张幻灯片所要使用的内容及元素都简略地写下来。如果幻灯片较多，可适当多写。

四、总结归纳部分

今天，我们认识了powerpoint。主要认识它的启动、界面及退出，以及制作演示文稿的一般步骤。

教学反思:

新的课程改革纲要中要求教师“改变课程实施过于接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。” 这些理念对改革小学信息技术教学具有极强的指导意义。在书法中有飞白，那是意境；在绘画中有虚有实，给人以想象的余地，在教学中也应该留有让学生想象的空间，老师应大胆放手，让学生进行自主探究，解决实际中碰到的问题，充分发挥学生的主体性，自己主动获得知识技能，达到事半功倍的效果。而且信息技术的操作有许多都是相似的，明白了此既明白了彼。为此，在初识“电子西洋镜”一课时，即Powerpoint单元中的第一课初识Powerpoint，为此我先创设情境，激发学生学习的兴趣，然后让学生自主探究来认识powerpoint的启动、界面及退出，以及制作演示文稿的一般步骤。最后通过实践与创新，来培养学生热爱祖国热爱家乡的良好品质，养成做事有规划的行为习惯。因这学期使用的新教材与老教材的内容不一样，五年级的学生学习这册的教材Powerpoint，难度有些大，因为前面的Word的内容学生没有学，加上学生的基础差，所以对学生来说有些难，加上前面的单元首页的内容，共使用三课时来完成的。教学效果良好。

第2课 给幻灯片化个“妆”

一、教学目标

知识目标：

认识背景在幻灯片操作中的重要作用。

技能目标：

掌握幻灯片背景的设置方法，学会文字的输入与调整方法，学会放映幻灯片。

情感、态度和价值观目标：

培养正确的审美观，培养构筑和谐美的能力。

二、教学重、难点：

幻灯片背景的设置，放映幻灯片，文字的输入与调整，

三、课时分配：

3课时

四、上课地点：微机（一）室

五、教学过程

（一） 创设情境，导入新课

信息出识电子西洋镜教案篇八：五年级信息技术上册 教学计划

五年级信息技术上册 教学计划

一、 学情分析

根据沂南县委、县政府的部署，沂南县界湖镇一中、二中撤并，由界湖镇投资二千万元建设了一所省级规范化学校，成立沂南县城关实验中学，原界湖镇一中、二中撤销、合并到沂南县城关实验中学。根据沂南县教育局和界湖镇委、镇政府的部署，将原界湖镇二中拟投资一千万元建立沂南县城关实验小学，界湖中心小学东校区即为沂南县城关实验小学的前身。

本校现有学生即原界湖镇二中撤并后小学部的学生。

本年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比其他两个年级较为理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是略嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要 加强巩 。 二、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共有十课，以用PowerPoint制作多媒体作为学习的重点，主要是：利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求：通过学习PowerPoint，利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。 2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。 三、教学目标

知识目标、能力目标 。 （1）知识与技能

要求掌握的具体知识点如下：

了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。 （2）过程与方法：

培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）教学重点

1、 用PPT制作标题幻灯片。

2、 设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。 3、 幻灯片的几种显示方式以及放映幻灯片。 4、 插入图片并调整对象间层次。 5、 对艺术字的基本操作。 6、 编辑幻灯片的背景。 7、 绘制与编辑简单图形。 8、 为幻灯片配音。 9、 对对象设置动画。

10、 在幻灯片中制作并美化表格。 11、 在幻灯片中设置超级链接。

四、改进教学工作的措施及教学中应注意的问题 1．落实教学的具体措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实具体措施：

（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有

关微机实践。分析学生情况统一教学要求， 做到每课必备，写好教案。

（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

（3）认真布置作业：要求学生每节新[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行分析、指正、查漏补缺。 2 ．工作目标和计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。 五、课时安排（附表）

六、教学进度

信息出识电子西洋镜教案篇九：五年级上册信息技术教学工作计划

市 中 区 **小 学

学期)

教 学 工 作 计 划

科目 信息技术 年级教师

制定时间：20 11 年 9 月 1 日

信息出识电子西洋镜教案篇十：五年级信息技术上册计划

芙蓉江镇中心小学2014---2015学年度第一学期

五（1）班信息技术教学计划

胡 晋 一、 学情分析

本年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况较为好，但大部分学生在计算机的应用方面还是略嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要 加强巩 。

二、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共有十课，以用PowerPoint制作多媒体作为学习的重点，主要是：利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求：通过学习PowerPoint，利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

三、教学目标

知识目标、能力目标 。 （1）知识与技能

要求掌握的具体知识点如下：

了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。

（2）过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦

理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

（3）教学重点

1、 用PPT制作标题幻灯片。

2、 设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。 3、 幻灯片的几种显示方式以及放映幻灯片。 4、 插入图片并调整对象间层次。 5、 对艺术字的基本操作。 6、 编辑幻灯片的背景。 7、 绘制与编辑简单图形。 8、 为幻灯片配音。 9、 对对象设置动画。

10、 在幻灯片中制作并美化表格。 11、 在幻灯片中设置超级链接。

四、改进教学工作的措施及教学中应注意的问题 1．落实教学的具体措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实具体措施：

（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况统一教学要求， 做到每课必备，写好教案。

（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行分析、指正、查漏补缺。 2 ．工作目标和计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

五、课时安排（附表）

教学进度

信息出识电子西洋镜教案相关热词搜索：