各就各位的反义词

导读：　各就各位的反义词(共3篇)三年级上册语文复习资料三年级语文上册复习资料一 语文园地背诵及重点内容1名人名言：聪明在于学习，天才在于积累。（列宁） 世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东） 为中华之崛起而读书。 （周恩来） 任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基）2古诗：《望天门山》 唐 李白...

三年级上册语文复习资料
各就各位的反义词 第一篇

三年级语文上册复习资料

一 语文园地背诵及重点内容

1名人名言：

聪明在于学习，天才在于积累。（列宁） 世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东） 为中华之崛起而读书。 （周恩来） 任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基）

2古诗：

《望天门山》 唐 李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

开：断开。楚江：长江。碧水：碧绿的江水。至：到。回：回旋。孤：单独。帆：船。 （12波涛汹涌的长江把天门山从中间冲开，碧绿的江水向东奔涌，在这里激起回旋。34两岸的青山相对耸立，一会儿出现，一会儿又忽然不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来。） 这首诗描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色。表达了诗人对祖国山河的热爱。

《饮湖上初晴后雨》 北宋 苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

潋滟：波光闪动的样子。方：正当，恰好。空蒙：云雾迷茫的样子。亦：也。欲：想要。奇：奇妙。西子：西施。相宜：适合。（12水波荡漾的晴天景色真好，烟雨迷茫的雨天更加奇特。34若把西湖比作是美女西施，不论是淡妆还是浓抹都是那么合适。）

这首诗描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同景色。表达了作者热爱大自然的思想感情。 《九月九日忆山东兄弟》 唐 王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

独：单独。异乡：他乡。异：别的。逢：遇到。佳节：美好的节日。倍：加倍，更加。遥：远。茱萸：一种有浓烈香气的植物。

（12我独自一个人在外地，举目无亲，做外乡的客人。每次遇到节日就更加思念起家乡的亲人。34我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上高处。他们插载着茱萸，站在高高的地方。遗憾的是单单只有我一个人。

诗人描写自己漂泊在外，在重阳节想起了远方亲人登高、插茱萸的情景，用“每逢佳节倍思亲”高度概括了自己思念家乡，思念亲人的情感。

《夜书所见》 叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

萧萧：风声。挑：捉。促织：蟋蟀。篱落：篱笆。

（12萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意。客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。34他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。）诗人通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火的描写，抒发了诗人在秋天里思念家乡，思念亲人的情感。

《小儿垂钓》 胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

3写景的古诗名句：

＊ 明月松间照，清泉石上流。（王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃（杜甫）

＊千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游） ＊ 水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）

4孔子的名言：

＊ 温故而知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟；

＊ 三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。

＊ 学而时习之，不亦说乎？学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗？

＊ 知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道。不知道就是不知道，这是聪明的。指做学问态度要端正，也指做人要诚实。

5有关祖国风光的谚语：

＊ 上有天堂，下有苏杭。 ＊ 峨眉天下秀，三峡天下雄。

＊ 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 ＊ 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 6对子

天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。

7三字经：

人之初，性本善。性相近，习相远、子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

8蔬菜水果的儿歌

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月箩卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

10八字成语：

千里之行，始于足下 百尺竿头，更进一步 耳听为虚，眼见为实

人无完人，金无足赤 八仙过海，各显神通 一言既出，驷马难追

11含有反义词的成语

A、12反：远近闻名、日夜兼程、左右为难、是非不分、黑白相间 轻重倒置

B、13反：异口同声、左邻右舍、里应外合、因小失大

C、24反：积少成多、七上八下、三长两短、口是心非、舍近求远、头重脚轻

D、13和24反：前因后果、有头无尾、出生入死、天南地北

出自寓言的成语（成语故事）：刻舟求剑、自相矛盾、井底之蛙、闻鸡起舞

含有数字的成语：合二为一 、三心二意 、七上八下 、一举两得

含有动物的成语：马到成功 、九牛一毛 、狗急跳墙 、闻鸡起舞、

一„一„：一心一意 、一五一十、一言一行、一草一木

又„又„：又松又软、又唱又跳、又说又笑、又细又长

不„不„：不明不白、、不知不觉、不多不少、不上不下

千„万„：千呼万唤、千言万语、千军万马、千辛万苦

„言„语：自言自语、三言两语、千言万语、甜言蜜语

M、无„无„：无法无天 、无穷无尽 、无时无刻、无忧无虑

AABB 严严实实、来来往往、老老少少、说说笑笑、花花草草、确确实实、风风火火 ABCC 白发苍苍、风尘仆仆、金光闪闪、喜气洋洋

AABC依依不舍、彬彬有礼、津津有味、高高在上

ABAC 自言自语、自由自在、各行各业、各就各位、无法无天、无穷无尽

13反义词：傲慢---谦虚 懦弱—勇敢 丑陋—美丽 愚蠢—聪明

14 ABB词语

外貌：圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 水汪汪 神态：笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 笑嘻嘻 景物：静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 白茫茫 颜色：绿油油 黑糊糊 白花花 金灿灿 16、17 表示颜色的词语：

金黄 杏黄 米黄 火红 粉红 桃红 嫩绿 碧绿 草绿 宝蓝 天蓝 浅蓝、蔚蓝 湛蓝 雪白 米白 灰白 深紫 淡紫 浅紫

四、 课内阅读

. 第一单元：多彩的生活

《我们的民族小学》课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

《金色的草地》可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。【各就各位的反义词】

《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。从“终于”一词体会“我”和老爷爷是如何克服了种种困难爬上天都峰的。

《槐乡的孩子》课文写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过。赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。

第二单元：名人故事

《灰雀》这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事这个故事。体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。

《小摄影师》这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。

“仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了”，这个细节反映了孩子对高尔基的崇敬和见到高尔基后的激动和惊喜。

小男孩“吩咐”高尔基坐到沙发上看报纸，然后摆弄了很久。说明那个孩子熟练的照相技术和做事认真、有主见。高尔基：苏联伟大的无产阶级文学家，苏联文学的创始人。 《奇怪的大石头》这篇课文围绕“奇怪的大石头是从哪里来的”，由此引发了李四光的疑问以及此后的不断探索和不懈努力。这体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质。李四光：中国地质学家。对我国东部油田的发现，做出了重大贡献。

《我不能失信》课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。宋庆龄：我国杰出的女政治活动家，世界和平运动活动家。

第三单元：心中的秋天

《风筝》课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了找风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。

《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。

第四单元：细心观察

《花钟》说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。

花儿开放的不同说法：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。蔷薇绽开了笑脸。万寿菊欣然怒放。月光花舒展开自己的花瓣。睡莲从梦中醒来。烟草花在暮色中苏醒。昙花含笑一现。 《蜜蜂》作者是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个试验，证实蜜蜂是具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。

《玩出了名堂》列文虎克做成一架简单的显微镜，发现了一个微生物。体现了列文虎克善于观察、善于思考。

《找骆驼》故事改编自阿拉伯民间故事。人物有两个：商人和老人。商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。

第五单元：灿烂的中华文化

《孔子拜师》这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，孔子认为“学无止境。”【各就各位的反义词】

《盘古开天地》这是一个神话故事。

《赵州桥》是篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。

“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话起着承上启下的作用，隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”，下面的内容即将要讲“美观”。

第六单元：壮丽的祖国山河 《富饶的西沙群岛》围绕“这里风景优美，特产丰富”这句话来写，作者是按照海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。运用“总分”式介绍了海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。

《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。

《香港，璀璨的明珠》从多个方面介绍了香港的美丽和繁华。结尾用一句话概括主题，赞颂了香港真是“一颗璀璨无比的明珠”，与课文的开头相呼应。

第七单元：科学的思想方法

《矛和盾的集合》发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者” 的道理。

“难以招架”的意思是，对方来势猛，很难抵挡。“固然”有本来、原本的意思。 “善于”，就是很会观察、很会思考的意思。

《科利亚的木匣》讲的是科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣，4年后数了5步挖出了木匣，从这件事中感悟到时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化的道理。

《陶罐和铁罐》这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。表现铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克制的品格。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

《狮子和鹿》这个故事告诉我们：不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用； 《刻舟求剑》这个成语故事讽刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。

第八单元：献出我们的爱

《掌声》这篇课文主要讲了“英子”因为同学们的掌声而改变了生活态度，开始“微笑着面对生活”。 “微笑着面对生活”就是对生活中的困难有了直面的勇气和克服的信心。课文告诉我们：人人都需要掌声，尤其是身处困境的时候。我们要珍惜别人的掌声，同时也要把自己的掌声送给别人。 《一次成功的实验》说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。从小女孩对同伴和教育家说的话中，可以看出她临危不乱，处事果断，先人后己。

《给予树》写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。 《好汉查理》写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事

五、 句子

句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”“做什么（是什么、怎么样）”。

＊说话的三种形式

一是引号里面的话可放在“说”的后面；

小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”

二是可放在“说”的前面；

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

三是可以省去“说”字，放在陈述性成分的前后。

“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”

六、 词语搭配

＊形容词与名词的搭配

全新的世界 细微的变化 陌生的景物 超常的记忆 艳丽的蔷薇 秋天的雨 香甜的气味 五彩缤纷的颜料 炎热的夏天 光亮亮的衣裳 欢乐的歌 美丽的菊花 金色的海洋 金色的田野 巨大的宝库 美丽的宇宙 奔腾的江河 辽阔的草原 茂密的森林 宁静的山村 繁华的都市 迷人的景色 巨大的变化 辽阔的大地 奔流不息的江河 滋润万物的雨露 茂盛的花草树木 高耸的大楼 伟大的创举 雄伟的石桥 绿色的海洋 嫩绿的叶子 美丽的花坛 蓝蓝的天空 名贵的药材 著名的港口 漫长的海岸线 清澈的池水五颜六色的炮火 五洲四海的客人 明亮的灯光 金色的草地 可爱的蒲公英 有趣的样子 淡淡的清香 勤劳的孩子 甜甜的微笑 高大的槐树 热火朝天的劳动 古老的铜钟 笔陡的石级 粗壮的树干 诚实的孩子 寒冷的冬天 著名的地质学家 奇怪的大石头 遥远的秦岭

＊ 形容词与动词的搭配

匆匆地来 拼命地追 飞快地跑 好奇地看 慢慢地说 悄悄地走 紧张地问 轻轻地摸 快活地玩 甜甜地笑 认真地写 留心地观察 尽情地玩耍 仔细地观察 使劲地吹气 婉转地回答 自言自语地说 专注地听

十一、 多音字

摇晃huàng 好hào奇 假jiǎ装 朝cháo向 劲jìng敌 首都dū

明晃晃huǎng 友好hǎo 放假jià 朝zhāo气 使劲jìn 都dōu是

分散sǎn 胶卷juǎn 到处chù 分fân外 尽jìn力 一应yìn俱全

散sàn步 试卷juàn 相处chǔ 十分fēn 尽jǐn管 应yīn有尽有

似sì乎 发fā现 相xiāng信 当dāng天 树干gàn 西藏zàng

似shì的 白发fà 照相xiàng 停当dàng 干gān净 收藏cáng

扇shàn子 因为wâi 欢乐lâ 还hái有 闷mēn热 几jī乎

扇shān动 作为wãi 音乐yuâ 还huái钱 烦闷mân 几jǐ个

磨mî坊 调tiáo节 看kàn见 对待dài 给jǐ予 担dàn子

磨mï刀 调diào动 看kān守 待dāi会 送给gěi 担dān心

卡qiā住 兴xīng奋 数shǔ数 长cháng度 盛chãng饭

卡kǎ片 兴xìng高采烈 数shù学 成长zhǎng 盛shâng开

创chuàng作 爪zhǎo牙 都dōu是 乘chãng法 行háng业

创chuāng造 鹰zhuǎ爪 古都dū 一乘shâng轿子 行xíng走

累倒dǎo 蒙měng古 丢三落là四

倒dào车 蒙mēng骗 落luî叶

启蒙mãng 落lào下残疾

六年级语文第一单元试卷
各就各位的反义词 第二篇

第一单元复习 一、汉字识辨写。（共15分）

1、读拼音，写词语。（5分）

2、用“√”选择正确的读音。（4分）

倾吐（ qīnɡ qiōnɡ ）唱和（ hé hè ）层次（ cénɡ chénɡ ）屏息（ pínɡ bǐnɡ ） 梳妆（ shū suō ）胆颤（ zhàn chàn ）树冠（ ɡuān ɡuàn ）磅礴（ pánɡ bànɡ ）

3、辨字组词。（4分）

津（ ） 邀（ ） 驱（ ） 喧（ ）

律（ ） 遨（ ） 躯（ ） 暄（ ）

4、辨析字义（填序号）。（2分）

白云悠悠（ ） ① 闲适 ② 久远 ③ 摆动 ④ 忧郁

漫步其间（ ） ① 随意 ② 充满 ③ 溢出 ④ 淹没【各就各位的反义词】

难以言状（ ） ① 样子 ② 情况 ③ 描述 ④ 文辞

不拘一格（ ） ① 框子 ② 标准 ③ 阻碍 ④ 品质

二、词语积学用。（共13分）

1、词语积累。（4分）

旁（ ）斜出 驻足（ ）望 （ ）气长舒 （ ）高望重

返（ ）归真 （ ）地而起 （ ）然大物 （ ）然而起

2、选词填空。（3分）

高高 深深 轻轻 悄悄 缕缕 阵阵

（1） 的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你 的额头上仿佛刻满了智慧。

（2）我 地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。

（3）来得突然——跟着一

4、填写量词。（2分）

一（ ）猴子 一（ ）惊叫 一（ ）明镜 一（ ）幽径

三、句子万花筒。（15分）

（1）无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩写句字）

（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友?（改成陈述句）

（3）老桥，你如一位德高望重的老人。（改成感叹句）

（4）踏上一条幽径，我独自一个人单独去访问我的朋友。（修改病句）

3、各就各位（把短句还原到原句中，填序号）。（2分）

①都变成了奇妙无比的琴键 ②像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏

③像灵泉一般流了出来 ④像一个从深山中蹦跳而出的野孩子

（1）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，( )。

（2）家冲音乐家们全神贯注地枕着翅膀，优美的音韵，( )。

（3）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，( )。

（4）索溪一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了，( )。

4、指出下面各句所用的修辞方法。（2分）

（1）着清新的绿色仿佛在雨中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 （ ）

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ）

（3）幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。 （ ）

（4）汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅。 （ ）

四、理解与感悟。

（一）（8分） 捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香 拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式 捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。

1、这段文字选自课文《 》作者是 。（1分）

2、从文中找出词语的近义词和反义词。（2分）

近义词：蕴含——（ ） 奥秘——（ ）

反义词：精致——（ ） 短暂——（ ）

3、文中“短暂而别有深意的仪式”指的是。（1分）

4、由文中的 三个字，我们可以知道作者是从 和

三个不同的角度来写自己对大自然观察中的感受的。（3分）

（二）雨（10分）

雨，淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空，将飘浮着的尘埃（ āi ái ）压到了地面。刹（shā shà ）时，污尘被冲到了水沟，冲到了小溪，冲到了大河。这，就是心灵的洗礼。

雨，“哗哗”地下着，在空中密集成一张雨帘。我呆坐在屋檐下，①心如雨帘般惆怅、压抑。 雨，不断地演奏着新编的乐章。“咚咚咚……”雨敲打着瓦砾，发出动人的旋律。又似一位好友，欲打开我紧闭深锁的心窗。但雨帘又是何等的密啊！就连一枚细针也难以逃脱法网，更何况……“唉——又如何呢……”我愁眉深锁，苦思冥想。

突然雨中出现一个弓形般的身影，只是缓缓地挪动着。渐渐地她走近了。②她是一位年迈的老人，皱纹如同水沟般深邃（suí suì ）又清晰……她摔倒了，重重地瘫倒在了地上。我立马起身，但我停住了：她的身体渐渐隐动起来……手用力地支撑着地面……全身依附在拐杖上……渐渐地，她起来了。我屹住了，痴呆了，③她步履艰难地，又一步一步地向前挪动着，挪动着，不久，便消失在我的视线中，④我的眼眶早已湿润。

瞬时，雨停了。不久，天边挂起了绚（xù xuàn ）丽的彩虹，缤纷的彩虹。顿时，我恍然大悟：“困难不是一个无底洞，无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口，关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力。” “啊！最美丽的彩虹！”我不禁感叹道。

1、用“√”在文中的括号里选择正确的读音。（2分）

2、联系上下文理解词语。（2分）

苦思冥想：

恍然大悟：

3、指出文中标有序号的四个画线句子分别属于什么描写方法。（2分）

① ② ③ ④

4、根据短文内容，填空。（2分）

（1）“我的眼眶早已湿润”，是因为 。

（2）成语“水滴石穿”来源于故事 ；“愚公移山”来源于故事 。

5、用“～～”画出文中点名中心的句子。（1分）

6、本文要表现的主题可以用一句歌词来概括： 。（1分）

六年级语文毕业模拟试卷10
各就各位的反义词 第三篇

______六年级语文（北师大）

____一、畅游拼写乐园（8分）

___kū wěi jiǎo bàn jīng bīng jiǎn zhèng __：( ) ( ) ( ) 号学fěi cuì lǐng yù guāi qiǎo jiě jiǜ ( ) ( ) ( ) ( ) __二、我是查字典高手（9分）

____1.“幽”字是______结构，用音序查字法，应先查字母______；用部首查字法查_________，再查______画。“幽”字的解释有：①隐蔽的；②深远；③安静；④藏在___心里的；⑤昏暗。“幽静的小路”中的“幽”应取第______种解释；“幽暗的光”中___:的“幽”应取第______种解释。

名姓2.用部首查字法，查“籍”字，先查______部，再查______画。 3.用数笔画查字法，“蘸”应查______画。 __三、选兵选将各就各位（4分）

____因为„„所以„„ 宁可„„也不„„ 如果„„就„„ ___虽然„„但是„„ 无论„„都„„

___1.（ ）做了对别人有益的事，心里（ ）会很充实。

____2.（ ）成千上万人的不懈努力，（ ）“神州五号”飞船在2003年10月15：级日飞上了太空。

班3.人人平等，（ ）是谁，（ ）必须遵守规章制度。

4.解放军官兵（ ）自己受苦受累，（ ）让汶川灾区的人民再多受一点罪。 ___5.（ ）周总理是国家领导人，（ ）他的生活非常简朴。 ___四、我给句子变魔术（6分） ___1.爸爸教训了我一顿。

____（1）改为“把”字句：________________________________________________ ___（2）改为“被”字句：________________________________________________ 校:学2.教室里很安静。

改为夸张句：________________________________________________ 3.那位女教师说：“同学们学不好，我不安心。”

改为转述句：________________________________________________ 4.我不得不说，非洲是一个色彩斑斓的世界。

改为肯定句：________________________________________________ 5.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。

改为反问句：________________________________________________ 五．趣味填成语：（12分）

1.背井( ) 三心( ) 狐朋( ) 瓜田( ) 街谈( ) 谨小( ) 怨天( ) 金科( ) ２．填前后同义或前后反义的成语。

( )人死 ( )心非 ( )浅出 ( )手低 ( )阴违 ( )就轻 ( )无终 ( )地北

３．填重复对称的成语。

人( )人( ) 一( )一( ) 有( )有( ) 难( )难( )

４．填两字重叠的成语。

( )有条 ( )皆是 ( )是道 ( )大方 言之( ) 忠心( ) 忧心( ) 小心( ) ( )业业 熙熙( ) ( )本本 形形( ) 六、请你根据课本内容或联系你的语文实践填空。（17分）

1.《孟子语录》以〔 〕和〔 〕设喻，告诉人们〔 〕的道理，这激励着许许多多的仁人志士为国捐躯，慷慨赴难。其中“义”的含义指（ ）。

2.《四时田园杂兴》是〔 〕代诗人〔 〕的作品，其中描写孩童

把

劳

动

当

游

戏

，

充

满

乐

趣

的

诗

句

是

〔 〕。

3.老师常引用苏轼《题西林壁》中的两句诗〔 〕，鼓励我们习作要不拘形式，彰显自己的

个性。

4.《长城赞》是一首长联。请写出与“数不清将帅吏卒，黎蔗百工，费尽移山心力，修

筑

此

伟

大

工

程

。

”

相

对

应

的

下

联

：

〔 〕 。

5.家乡著名的历史遗迹六尺巷，它所传扬的精神品质是〔 〕。

6.《美猴王》一文节选自中国古典名著〔 〕，这本书里有“三打〔 〕”的故事，“三打〔 〕”是另一古典名著《水浒传》中的故事。“三请〔 〕和三气〔 〕”则是〔 〕中的故事，此外还有一部名著是〔 〕。你还知道《小抄写员》节选自外国文学名著〔 〕

7.“人是万物之灵。然而当人自作聪明时，一切都可能走向反面。”每每读到《大自然

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〔 〕 六、阅读理解。（16分）

成功，等着你

许多年以前，伦敦住着一个穷孩子，自幼贫病交加，无依无靠，饱尝了人生的艰辛。为了糊口，他不得不在一家印刷厂里做童工。

人穷志不穷的他，早就与书结下了不解之缘，常常贪婪地站立在书橱前，不住地摸着衣兜里…….用的仅有的几个先令。为了买书，他决定挨饿攒钱。一天早晨上班途中，他在书橱前 发现了一本打开的新书，并如饥似渴地读了起来，直到把打开的两页看完才走。第二天，他又身不由己地来到了这个橱窗前，奇怪，那本书有往后翻了两页！他又一口气读完它想买下来呀，可是书价太高了。第三天，奇迹又出现了，书页又按顺序翻了两页来。就这样，那本书每天往后翻开两页，他每天来读。直到把全书读完。

书店里的老人抚摸着他的头说：“好孩子，从今天起你随时来这个书店，任意翻阅所有的书籍，而不必付钱。”

日月如梭，这个少年后来成了著名的作家和记者。他就是英国一家晚报的主编本佳敏〃法利吉龙。

本佳敏„ ‟自学成功，离不开他爱读善学，也离不开他遇到了

一位极富责任心的人。善良的老人倾注给他人间最美好的东西：温存怜悯、爱护关怀、鼓舞鞭策。身处逆境的少年由此打开了向往美好生活的心扉，步入了知识的世界，终于成为对人类有所贡献为世人所尊敬的作家。 1.在文中的横线上添加一个合适的关联词，使句子语意清楚，表达顺畅。 2.请你联系上下文解释下列词语。

人穷志不穷：〔 〕

不解之缘：〔 〕如饥似渴：〔 〕

3.写出所给词语的近义词、反义词，并在横线上写下阅读本文后你想积累的四字词语。

近义词：贪婪〔 〕慈祥〔 〕 反义词：出现〔 〕善良〔 〕

〔 〕 4.请你根据短文内容回答问题。 ⑴这个故事最打动你心灵的是什么？

〔 〕 ⑵阅读文章第二自然段，思考老人为本佳敏做这些事心里在想什么？

〔 〕

⑶成为了作家的本佳敏会对老人说些什么？

〔 〕 七、妙笔生花写美文。（28分）

生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福的生活„„请你写一写成长过程中懂得的某一些生活道理。题目自拟，字数500字以上

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