2015年八年级思想品德期末工作总结

导读：　2015年八年级思想品德期末工作总结(共5篇)...

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2015年八年级思想品德期末工作总结(一)
2015年八年级下思想品德教学工作总结

2015年八年级下思想品德教学工作总结

晏田中学—徐建华

本学期，我继续承担八年级3个班的思想品德课教学工作。一学期来，我认真学习、践行“生本教育”理念，有计划、有步骤、有组织地开展教学工作，保质保量地完成了工作任务。在教学过程中，我注重结合生活实际和身边的典型事例施教，让学生理解、掌握法律常识，增强学法、懂法、守法、用法意识，学会正确行使权利、忠实履行义务，为促其成为遵纪守法的合格公民奠基。

一、开展的主要工作

1．深研教材，认真备课，精选教法。备好课是上好课的前提和保证。在深入钻研教材和了解学生的基础上，我认真备写了切实可行的教案，使每节课都能“有备而上”。同时，注重培养学生的实际操作能力，更加贴近生活，因此在备课、讲课时，我加入了生活元素，以吸引学生的注意力，提升学生的学习积极性。

2．精心组织教学，提升课堂效率。一是每节课前根据学情和教学内容认真设计学习目标，让学生在课堂上带着目标去学习。二是以学生自学讨论、交流为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题，如果有不能解决的问题，就开展小组讨论、交流，互帮互学，教师只给学生适当的引导。三是当堂测评，及时反馈。注重精讲多练，充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各层次的学生都得到提高，使教学成为师生之间、学生之间交流互动、共同发展的过程。

四是紧密联系实际，切实解决学生学习生活中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的社会责任感和正义感。

3．立足课堂教学，指导学生学习。一是要求学生不但要认真听老师讲解，还要认真听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记。二是指导学生认真阅读教材，掌握重点、难点。三是要求学生阅读课文时必须拿笔，或圈或点或画或批注，并记录重要的知识点。四是鼓励学生合作交流，大胆提问，踊跃争论。同学之间，师生之间都可以质疑、争论，形成一个开放的学习系统，以培养学生的思辨能力和卓越口才。五是每节课结束时，要求学生盘点和展示自己的收获与感悟，达到知行统一。

4．精选作业习题，及时认真批阅。根据学校的宏观要求和学生的课堂学习效果，每节课给学生布置1-3道重点习题，帮助学生巩固新知，并尽量在课堂上留出时间让其当堂完成，最大限度地为其减轻作业负担。对每个学生的每篇作业做到认真批阅，根据作业质量、格式及书写，评定“甲、乙、丙、丁”四个等级。

5．激发学生兴趣，提高学习成绩。采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，优化教学效果。鼓励优等生努力学习的同时帮扶学困生。同时，通过“自我展示”、“收获平台”、“模拟法庭”等活动调动他们的学习积极性，促进教学效率的提升。

6．参与教研活动，提升教学水平。为了进一步提升自己的教学水平，我坚持阅读相关书籍、上网学习最新的教育思想理念，与经验丰富的同仁交流，听取他们的意见，同时争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟教学艺术。【2015年八年级思想品德期末工作总结】

二、存在的主要问题

1．所带班级多，承担的工作任务繁杂，致使与学生交流少，对学生的关注和了解不够，影响了师生关系。

2．作业批改方面，弱化了对特优生的培养，同时也忽视了学生在作业中暴露的问题。

3．对于课堂教学中存在的问题，总以教学任务重为由，逃避研究，没有进行深入分析，教研力度不够。

三、今后努力的方向

1．加强与学生的沟通与交流，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐学、爱学、会学。

2．加强学法指导，培养学生的语言表达能力、提出问题和分析问题的能力，助其养成良好的学习习惯。对学生作业中暴露出来的共性问题集中予以处理，对个性问题个别辅导解决。

3．将教研与教学结合起来，根据自己的教学实践搞教研，把解决教学中存在的实际问题作为研究的最终目标，以教研指导教学，以教学促进教研。

流水匆匆，逝者如斯。转眼间，一学期紧张而又忙碌的教学工作又接近了尾声。总体来看，这学期，在思品课堂教学中落实“生本教

育”理念上取得了一定成效，收到了较好的效果，但仍存在一些不足之处。在今后的教学工作中，我将继续学习先进的教育教学理论，提高自身的学术素养，把教学作为一种创造性劳动，坚持不懈地探索和总结，克服缺点，发扬优点，使教育教学工作再上新台阶。

2015年八年级思想品德期末工作总结(二)
2015年八年级思想品德下学期教学工作总结及反思

八年级思想品德下学期教学

工作总结与反思

一个学期即将过去，可以说几张忙碌而收获多多。总体来看，我认真执行学校的教育教学工作计划，转变思想，积极探索，在继续贯彻学校新课改的“导学案”课堂教学模式的同时，把新课标的新思想、新理念和思品课教学的新设想结合起来，收到了一定的效果。现在，我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，认真思考，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。

初二（6）—（10）班这5个班的同学，大部分的基础比较差，理解能力十分弱，特别是主观题，很大一部分同学做起来很吃力。从平时的测验成绩来看，都是70分以下的多，这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲的精深一点，差的要求讲的浅显一点，一个班明显的分成两个层次，这就给教学工作带来不利的因素。面对学生素质和基础的参差不齐，作为科任老师的我，费尽心思从各方面来提高自己的教学水平。

一、严抓课堂教学，搞好师生之间的交往互动，共同进步。 在设计教学时，按照教学计划、教学大纲，深入研究教材，弄透教材内容，抓住重难点，认真备好课，上好课。以教材为依据，又不拘泥于教材，善于从学生的生活实际和已有的知识背景出发，让课堂知识与生活实际结合起来，使思品课堂富有生活气息。在整个教学过程中，我尽量采取多鼓励、多引导、少批评的方法，教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。

在后半个学期的教学中学习了湛江东简中学的教学经验，特别注意调动学生的积极性，充分发挥学生的主体性，尽量多给机会学生动口动手动脑，教师精讲精练。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的需求和能力，让各个层次的学生都得到提高。另外在教学中还注重培养学生的自学能力和小组合作能力，让学生在相互合作的过程中学习，体会合作学习的乐趣，从而更好的进行学习。

二、加强课后辅导，提高教学质量。

对学生的辅导不仅要帮助他们对知识的掌握，更重要的是要培养他们对学习的兴趣和自信心，让他们对学习有成就感，让他们体会到学习的快乐，从而才能对学习产生更大的动力。因而对于他们的学习，我采取对关注、多交流的方法，及时发现他们的不足，并及时加以帮助，同时对他们的点滴进步进行大力的表扬，让他们树立自信。除此之外，我还与学生们做朋友，拉近和学生的距离，这样也收到了良好的教学效果，提高了学生的成绩。【2015年八年级思想品德期末工作总结】

例如，在这个学期，初二（9）的一个男同学转进了初二（8）班，成绩也发生了质的飞跃：从原来的不及格到80多分，而且在多次的测验中，选择题都拿到了满分。因此，在每次测验考试后我都对他进行表扬，并引导其他同学向他学习。但是这位同学有一个很大的不足，就是过于害羞，总不敢面对面与同学老师交流。针对这点，我在课堂上尽量创造机会并鼓励这个男同学去展现自己，让其他同学去欣赏他的优点并给予赞美。经过一学期的努力，这位男同学虽然还有多少的害羞，但已经能够敞开心扉与同学们交往了。

三、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

四、认真学习，不断提高自身能力素质。

本学期我积极参与听课、评课，虚心向其他教师学习教学经验和教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但经常听同科组老师讲课，和同科组老师交流教学经验，而且还经常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们优秀的东西用到自己的课堂教学上去。

除了学习本校老师的经验，还积极学习其他学校老师的教学经验和教学方法。在学校的安排下，与其他同事在学校领导的带领下，到

其他中学进行新课改的学习，这些的学习让我获益匪浅，该学校的课堂教学模式给我的心灵带来了很大的震撼，让我开始不断的去反思自己的教学方式和教学效果，并学习在课堂教学中不断进行创新。

另外，在这一学期，在我们科组的推荐下，我作为科组中的一个代表参加了学校的举行的“示范课”教学活动。从备课到一次次的试课，组内老师尤其是科组长及同级同科老师给了我很多宝贵的意见，修改完讲，讲完再修改再讲，经过多次的磨课，最终顺利完成了这次的任务，虽然在上课中仍有一些不尽人意的地方。经过这次的教学活动，我的教学能力以及其他各方面的素质都得到了很大的提高，也十分感谢组内各位前辈给我耐心的指导，在以后的教学过程中，我会不断学习，不断更新和补充自己的专业知识。

五、存在的不足及改进措施。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如，课堂语言生硬和不够生动；对学生兴趣的培养不足；学生的考试成绩不够稳定；对开放性、灵活性题型引导和训练不够，等等，这些都是我目前在教学中存在的不足。针对这些不足，我采取了以下的改进措施：

1、运用多种技巧进行教学。对于大部分的主观题，许多学生都不知如何入手去答，还没有形成答主观题的思维习惯。在以后的教学工作中应把答题的方法进行总结，分成几个步骤进行训练。

2、注重打基础。由于大部分学生的基础较差，上课时多以学过的内容作为切入点，让学生更容易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。

3、严格要求学生。大部分学生的学习基础比较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，在课堂上要么是在玩手机，要么就是在睡觉的，所以必须严格要求他们。所以，作为教师，在课堂上要善于组织、调动学生进行学习，更充分的利用好上课时间。

4、多与学生沟通。由于学生基础参差不齐，难免会有学生听不懂，所以多些和学生进行有效的沟通，了解学生对学习的掌握情况就

显得非常重要，这样就能够有利于对学生进行针对性的教育和辅导。因为无论备课多认真仔细，也很难适应不同班级不同学生的情况，只有沟通、了解，才能更好的解决不同学生的不同问题。另外，有些学生的基础较好，加强师生间的有效沟通，就能更好地引导这些学生进行更深层次更好的学习。

总之，在这一学期中，虽然我在教育教学工作中取得了一些成绩，但也存在很多不足之处。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，扬长避短，争取使自己的教学水平走上一个新台阶。

2015年八年级思想品德期末工作总结(三)
2015-2016学年度第二学期八年级思品工作总结

2015-2016学年度第二学期八年级思品工作总结

杨 村 六 中

孙 宝 珍

2015-2016学年度第二学期八年级思品工作总结

本学期，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

在工作中，我主要作好了以下几个方面：

一、认真备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课

受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

二、增强上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。 为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习思想品德的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

2015年八年级思想品德期末工作总结(四)
2014-2015年八年级思品下册教学工作总结

2014-2015学年度第二学期八年级思品工作总结

毛庄镇初级中学 孙舒知

这学期，本人担任八年级的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：

一、基本情况分析

通过八年级下册的学习，绝大部分学生品行良好，使得他们在知识的吸收、心理的锻炼、能力的培养、法纪的遵守等方面都有较大的收获。但也有少部分学生组织纪律观念较差，学习积极性不高，这也是本期教学中所抓的重点。从期末考试成绩来看，学生们的整体水平所提高，但各种行为的养成教育还较差，这是教学的重点。个别学生基础知识掌握不牢、重点知识不易识别、运用所学知识解答问题的能力较差、学生的 良好习惯没有养成。

二、主要成绩：

1、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重 学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

2、精心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得 愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

3、加强课后辅导，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好

玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而 真正达到思想教育的目的。

三、改进措施：

1、深研教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极有效地备好 每一堂课，向课堂四十五分钟要效益。【2015年八年级思想品德期末工作总结】

2、教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密切联系社会 现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高认识。

3、钻研教学，充分启迪学生智慧，运用各种教研工具，有效地运用各种切实可行的教方法，不断提高学生的学习积极性，收到理想的教学 效果。

4、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展。

5、注重学生知识的巩固和过关，精心设计好相应的练习，利用课前 提问时间来充分调动学生巩固知识的 积极性。

6、在课堂教学中，以课本知识为依托，坚定不移地推行德育教育，针对学生的年龄特点，充分利用纪念日，辩论会，校内外活动，引导学 生形成正确的世界观，人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，从学生身边小事抓起，一言一行抓起，做到以德促学。

7、注重优差生的分类辅导，用教师的爱心，耐心，恒心去关爱每一 个学生的全面发展。

8、搞好测试及试卷讲评。

总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但不足之处亦显而易见，催人深省。所以我将把不足之处作为教学中进行补充学习的方面，在今后的教育教学工作中，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点， 开拓前进，使教育教学工作再上新台阶，相信有耕耘总会有收获！

2015年八年级思想品德期末工作总结(五)
2015年下期八年级思想品德教学工作总结

2015年下期八年级思想品德教学工作总结

时间飞逝，一期的教学工作业已结束。现将一学期来的教育教学工作作一具体总结如下：

一、教学工作

1、常向同事请教，以“结对帮扶”为契机，提升教育教学水平。

2、在充分研究教材和学生的基础上，认真制定切实可行的学期教学计划，和课时计划，注重研究钻研教材。

3、认真抓好课堂效率，提高教学质量。

提高教学质量关键是认真抓好课堂主渠道，向45分钟要效率。

⑴课前备课下功夫。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，科学调配资源、资料。

②认真了解学生、备学生。采取相应的教学措施，因人施教。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。采用多种方法，力求有教育效果。

⑵注重课堂教学。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精。言传身教，“晓之以理、动之以情”，使违纪的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。

二、教研工作

积极参加教研组活动和学校组织的教研活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

三、认真学习不断提高自身业务素质

1、不断学习，利用业余时间读书、笔记，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

2、为让自己知识水平不断的提高，不满足于自己现在的知识水平，不断地更新和补充自己的专业知识。

四 、努力方向

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，第一次接触该教材，同时发觉有一部分学生接受能力较差，学习习惯欠佳，自觉性不高，使本学期教学成绩还有较大上升空间。

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