文明有礼总结

导读：　文明有礼总结(共5篇)2014级文明礼仪活动总结2014级文明礼仪活动总结文明礼仪教育是我校长期以来一直坚持的一项主题教育活动。每年都评选一批文明礼仪小明星，带动我校的文明礼仪广泛地开展起到了一定的督促作用。为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素...

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2014级文明礼仪活动总结
文明有礼总结 第一篇

2014级文明礼仪活动总结

文明礼仪教育是我校长期以来一直坚持的一项主题教育活动。每年都评选一批文明礼仪小明星，带动我校的文明礼仪广泛地开展起到了一定的督促作用。为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程，开展了“师生文明礼仪”系列教育活动，取得了很多的教育成果。现将我校开展工作情况总结如下：

从上学期开始，我校积极响应全国文明办统一开展的“文明礼仪教育”活动，并让学生积极地阅读写出心得体会，并组织学生参加全国学校文明礼仪教育知识竞赛有六名同学获奖。本学期初根据学校实际认真开展“文明礼仪伴我行”活动，为创建文明和谐校园创造了良好的氛围。围绕文明礼仪教育主题，通过开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，班容班貌有了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我们一定认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去。

一、领导重视，精心组织

年级召开动员会之后，全年级师生高度重视，统一思想，迅速行动起来，把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强师生思想道德建设、创建文明和谐校园的一个重要内容列入学校的工作日程，做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展。

二、广泛宣传、营造氛围

为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，加大了宣传力度，通过召开师生大会，利用班会、晨会、校园广播文明礼仪歌谣和国旗下讲话、黑板报、悬挂横幅等形式营造了浓厚的文明礼仪活动氛围，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的基本要求，是进一步培养具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和谐校园的基本体现。经过广泛的宣传发动，使广大师生进一步认识开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。

三、形式多样、内容丰富

1、各班组织学生学习《中学生日常行为规范》、全国文明礼仪读本、文明礼仪歌谣每班选择后配上动作音乐表演，利用班会课开展文明礼仪大讨论，对照自身和身边的人和事，查找不文明行为，从我做起，以文明礼仪为光荣，粗俗低下为可耻，在全校形成崇尚文明、讲究礼仪的良好风气。

2、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的系列活动。

（1）全校开展说唱带表演带伴奏音乐的“文明礼仪歌谣”表演活动；

（2）各班组织一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会。

（3）进行了以“我爱我们的校园”为主题的校园文化、走廊文化的更新活动。

（4）出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报。手抄报、心得体会、练字征集活动。

（5）倡导进行了一次以“美化我们的教室”为主题的教室布置活动。

通过展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

四、工作落实、初显成效

通过开展文明礼仪实践教育活动，培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了学生的文明礼仪素质。在校园里，每天都能感受到学生向老师、长辈主动问好；课间追逐打闹现象逐渐减少；不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯；大部分学生做到衣着整洁、大方、得体、美观。广大学生能自觉爱护校园环境，许多同学自觉地做好卫生保洁工作，基本消灭了脏、乱、差现象。能把遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、卫生公约作为基本要求；把专心听讲、服从教师管理作为尊重老师劳动的具体表现。校园育人环境得到优化，提升了学生文明素养。 从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。

五、师德表率，感染学生。

教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来„„所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神„„更加强烈了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。

六、树立典型，巩固成果

在整个文明礼仪活动中，"争当文明礼仪小天使"一直贯穿始终。争取在明年的文明礼仪明星中涌现出更多的学习榜样；"文明卫士"的争当，必须是通过自荐、班级核实二个程序。通过这二个程序，当选"文明卫士"，同时也自然成为一名“文明卫士监督员”，监督其他同学在学习、生活中的表现，教育不文明行为，让不文明行为在班内无处藏身。维护文明的班级环境。通过一系列文明礼仪教育活动的开展，班级内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。

全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围，大力宣讲礼仪，学习文明礼仪歌谣、礼仪诗歌、小故事、主题班队会等等，通过红领巾监督岗、五支小分队等方式，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身。在校园内时刻提醒检查让学生逐渐养成好习惯。

加强了教育活动的宣传。学生自己在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报。营造了良好的宣传氛围。

七、从严要求，积极实践

同学们不要光把教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。使学校的风气有了进一步提高。

在充分肯定成绩的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。希望全校师生以这次文明礼仪活动为契机，进一步增强讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人

的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。

八、挖掘资源，实践体验，让学生在多彩的活动中学习文明礼仪：

1、各班召开了主题班队会：有的班级学习了文明礼仪的知识；有的班级以小品的形式表演了做一做文明的使者；还有的班级召开了文明行为、不文明行为的讨论会，不仅谈了校园文明之我见、还找了找我们身边不文明的痕迹等，通过班队会的召开，同学们对文明礼仪的重要性有了更深的了解、学习了更多的文明知识、实践了更具体的文明行为。

2、以班级活动为教育契机，对学生进行切实的引导结合文明礼仪教育，我校各班老师通过班级活动对学生进行了切实的引导。首先对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。为了规范小学生行为，各班根据本班的实际情况，制定班规，通过板报的宣传创设了一个讲文明、讲礼貌育人氛围。利用班会课，开展了一系列活动，如带领学生学习礼仪常规、互动问答、情境表演、朗诵关于文明礼仪方面的歌谣等多种形式，学生在参与活动的过程中，情绪上受到感染，感情上产生共鸣，自觉地接受教育内容。另外，各班还开展了“文明礼仪在我家”的活动。让家长了解学校对其子女在礼仪方面的要求，又为孩子树立榜样。通过开展这一活动，使家庭教育的内容、方式能与学校保持一致，增强了文明礼仪教育的效果。通过各种活动学生对文明礼貌用语有一个更深刻的认识，同时体会文明礼仪在生活中的重要性。现在无论什么时候，我们都可以看到学生们是在学礼仪、用礼仪。

3、平时充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的文明礼仪习惯与《守则》、《规范》教育相结合；与文明礼仪歌谣、小故事诗歌相结合，与文明礼仪伴我行主题班队会相结合；与普法教育相结合；通过活动的开展使学生逐步形成了崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动逐渐成为了学生的自觉行动。

我们深知,要想把每位学生培养成为一名合格的文明少年，让文明礼仪驻校园，优良行为驻社会，礼貌感恩驻家庭，这需要一个长期的过程，需要我们在今后的教育教学中持之以恒。礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，结合本校实际情况开展以“文明礼仪伴我行”为主题的文明礼仪系列活动，努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。【文明有礼总结】

通过活动全体师生更加了解了中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。每天都有礼仪天使（教师）、礼仪小天使（学生）遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持无污无损„„等文明习惯伴随学生健康成长。为了让文明礼仪之风吹满校园.

我们需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要怎样去接过人类文明的接力棒。同学们，我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。

总之，对学生进行文明礼仪教育，是一项长期性、综合性、系统性的工作。学校必须把文明礼仪工作融入到教育教学的每一个环节中，使学生们真正成为文明礼仪小标兵、小使者！

2014级年级组

2012、4

开展“做文明有礼人”活动总结
文明有礼总结 第二篇

召陵区妇联关于开展

“文明有礼人”的活动总结

为积极响应文明办关于深入开展“文明有礼人”的专项活动，区妇联结合自身实际情况，制定专项活动方案。现将活动开展情况进行总结。

一、举办文明行动专题讲座，宣传文明常识，增强文明意识。 召陵区妇联一接到深入开展做文明有礼人的专项活动通知后，根据通知精神，制定了《召陵区妇联关于开展“文明有礼人”活动实施方案》。根据方案要求，举办了文明行为系列知识讲座，宣传日常文明常识，内容涵盖文明交通、文明礼仪、文明上网、文明旅游等方面，普遍增强了广大干部职工的文明意识。

二、发放文明有礼宣传单，弘扬社会公德，形成文明氛围。区妇联开展了多种形式的宣传活动，宣传文明交通、文明礼仪、文明上网、文明旅游、文明就餐等文明知识，如在餐厅张贴文明餐桌倡议书和节约粮食的标语。为推进活动深入开展，组织干部向群众发放文明有礼的宣传单，得到了广大群众的赞同及积极响应。大家纷纷表示：从自身做起做一个文明有礼人，为他人树立良好的榜样。【文明有礼总结】

三、签订文明上网承诺书，落实文明行动，深化活动开展。行政办公室组织全体干部职工签订文明上网承诺书，大家围绕贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，深化文明建设的要求，用一句句饱含神情的话语发出了争做文明人的倡议。

四、好的经验、方法及长效机制

1、把“做文明有礼人”专项活动与每年的“文明处室、文明职工、文明家庭”评选结合起来，以此为契机倡导全体干部做文明有礼的人。

2、号召大家学先进、争先进，以身边人身边事为典型，将工作推向新的高度。下一阶段，身边人、身边事活动将在各科室推广、宣传，让身边的人、身边的事继续发扬光大。

3、践行文明公约，纳入常态工作。把志愿者活动及清扫我们的家园纳入常态机制，与创建市级文明单位相结合，践行文明公约。每月月末作为爱清洁讲卫生公益劳动日，组织全体干部打扫办公室及单位周边环境，保持环境的整洁。

“文明有礼”培育活动总结
文明有礼总结 第三篇

2015年文明有礼培育活动总结

为了深入开展“讲文明话、做文明事、当文明人”系列主题活动，不断深化全国文明城市创建活动，进一步提高全院干部职工文明素质和城市文明程度，结合我院实际情况，我院积极开展各项有意义的活动，现总结如下：

一、大力宣传，营造教育氛围

依托网站、宣传栏等阵地，采用“不文明行为大家谈”的方式，针对身边不道德、不文明行为，组织座谈、讨论、交流，引导大家从自身做起、从小事做起、从细节做起，增强做文明有礼人的自觉意识。

二、积极劝导，培养文明习惯

组织文明礼仪志愿者针对存在的随地吐痰、出口成“脏”、乱扔垃圾、乱涂乱画、乱牵乱挂、损坏公物、乱穿马路、践踏绿地等陋习进行文明劝导，教育引导人们养成良好的现代文明习惯，自觉抵制和克服不文明陋习，培养良好的思想道德风范，促进全社会文明行为的养成，营造文明有礼时尚、不文明可耻的社会氛围。

三、认真践行，动员全民投入文明有礼的活动中来

（一）公共场所文明有礼。针对公共秩序、公共设施维护、公共观赏等方面一些不文明现象，开展“维护公共秩序，塑造文明形象”教育，教育引导人们公共场合不大声喧哗，禁烟场所无吸烟现象，以及自觉排队、自觉礼让、自觉服务，

遵守公众场所的有关规定、要求，做到行为得体，举止文雅，文明礼让。

（二）行业窗口文明有礼。以“创先争优”、“树新风正气、促和谐发展”、争创文明单位、文明科室、争做优秀员工等为载体，开展“比服务赛和谐”、“比创新赛业绩”、“比作风赛形象”、“比环境赛秩序”、“比礼仪赛文明”等活动，大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德，提升“服务人民、奉献社会”的水平。

（三）公共交往文明有礼。以年度“文明单位、文明职工、文明家庭”评选活动为载体，宣传引导大家在社会做个文明有礼的好公民，在单位做个文明有礼的好职工，在家庭做个文明有礼的好成员。四是交通秩序文明有礼。提倡“关爱生命、文明出行”，加强驾车礼仪、乘车礼仪、行路礼仪等文明交通宣传教育，营造行路驾车文明有礼的良好氛围。

活动圆满结束，在活动的过程中涌现出了许多感人的事迹和先进典型。通过开展这次活动，员工与参与者的文明礼貌的程度得到了升华。当然，文明礼貌习惯的养成是一个长期的艰巨的过程，我们将继续努力，在全院中唱响“文明之歌”。

“做文明有礼的人”活动总结
文明有礼总结 第四篇

“做文明有礼的钦州学院人”活动总结

为了扎实推进我校安全文明校园创建活动，共同营造一个整洁优美、温馨和谐的生活和学习环境，校团委决定在全校开展“开展做文明有礼懂得钦州人”主题实践活动。

一、公共流动教室等地方脏、乱、差现象和校园不文明行为。【文明有礼总结】

当代中国，大学生被普遍认为是一个高素质的群体，然而，在大学校园里存在着一些不文明的行为——乱扔垃圾，在教室接听电话、聊天打闹，在宿舍深夜打牌、唱歌，衣冠不整，公共场所大声喧哗、满口脏话„„这严重破坏了大学校园的风气，对在这种环境中成长起来的大学生的人生观、价值观都会有负面影响。出现这种原因，有同学认为，学校与学生之间的矛盾，学校至少在学生心中没有尽力考虑学生的利益，各种管理缺乏人性化，服务质量不够；学生不能真正溶入学校，做不到爱校如家。各自都拿住对方的不足来说事难免走极端，越来越不满意，从而在行为上产生会不文明行为。另外有同学发表说，大学生不文明现象往往是大学生忽视自身思想道德修养所致 。作为团员青年，我们应该我们要遵守校规校纪，加强自身的思想道德修养。针对不文明现象，提出几点建议

1、学校要加大力度做好文明宣传，班里还通过课前讲演，黑板报等多种活动方式积极提倡，正确引导文明行为，使得校园文明行为更加深入人心。

2、加强校规校纪教育，目的是培养学生的纪律意识，使学生自觉遵守学校的各项规章制度，为形成良好的校风、学风创造条件。

3、 学校应加强校园内部舆论监督，要建立健全适当的监督机制。一套合适的监督机制是治理校园不文明行为最行之有效的外部因素。

二、大学礼仪知识。

大学校园礼仪是大学生在校园生活中应掌握并遵守的礼仪规范，包括校园生活、学习和仪式中的礼仪规范。它能够有效提升学生文明礼仪水平，进一步树立校园文明礼仪水平，是构建和谐校园重要组成部分。

加强学习文明礼仪知识，注重公共未命名礼仪修养，遵守公共利益规范和社会行为准则；增强文明意思，事事、时时、处处注意自身言行。作为新时代的大学生，我们更应当注重自己在日常的学习和生活中，从自己言谈举止的每一个细节入手，自觉履行我们应当遵守的文明礼仪。通过礼仪这个“尺度”，可以规范大学生的言谈举止，矫正粗俗、丑陋行为等。

“文明有礼”培育活动总结
文明有礼总结 第五篇

2011年实验中学

“文明有礼”培育活动总结

为了深入开展“讲文明，树新风”系列主题活动，不断深化全国文明城市创建活动，进一步提高市民文明素质和城市文明程度。根据市文明委、市教育局《关于开展“做文明有礼的松原人”主题活动实施方案》的精神，结合我校情况，我校积极开展各项有意义的活动，现总结如下：

一、大力宣传，营造教育氛围

为了激发学生讲文明有礼貌的热情，争当主人翁，理解文明的真正内涵。学校在升旗仪式专门作动员，各班班主任还利用班会课召开了主题班会课。

二、结合开展学礼仪活动。学校开展规范中学生仪容仪表活动。 制定了方案。提出了具体要。取得了很好的效果。

三、结合“文明上网，做文明网民”活动，学校出台了规范使用手机的方法，和要求。

四、继续开展“爱我校园、美我校园”活动

坚持每天一小扫，每周一大扫，保持校园整洁、美丽。

五、继续开展“文明礼仪之星”平选活动。

六、踊跃捐款，献爱心

为了帮助特困家庭解决生活和学习中的困难，学校发出捐资助困捐款活动，为帮助地震灾区人民渡过难关，全体师生共捐出56000多元爱心款。

总之，通过开展这次活动，学生的文明礼貌的程度得到了升华。当然，文明礼貌习惯的养成是一个长期的艰巨的过程，我们奖继续努力，在全校师生中唱响“文明之歌”。

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