暑期培训总结,经过短短几天的培训

导读：　暑期培训总结,经过短短几天的培训(共5篇)暑期培训心得体会暑期培训心得体会暑期培训心得体会经过短短几天的培训，听到许多优秀专家的讲座，让我深受教育、启发，各位专家的宝贵经验无私的传授给我们，让我深受感动。通过这次培训，让我主要思考了以下几点：一、 教学先育人，人品很重要。赵谦翔老师在讲座中说：“要育一流‘学生’，莫育一流‘生’”。赵老师...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《暑期培训总结,经过短短几天的培训》，供大家学习参考。

暑期培训心得体会
暑期培训总结,经过短短几天的培训 第一篇

暑期培训心得体会

暑期培训心得体会

经过短短几天的培训，听到许多优秀专家的讲座，让我深受教育、启发，各位专家的宝贵经验无私的传授给我们，让我深受感动。通过这次培训，让我主要思考了以下几点：

一、 教学先育人，人品很重要。

赵谦翔老师在讲座中说：“要育一流‘学生’，莫育一流‘生’”。赵老师以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“钱”、以身殉“网”四类具有“疾病”的学生为例，说现在的有很多的学生患有精神疾病。并且还把精神疾病分为“贫血（爱心缺失）”、“缺钙（心理脆弱）”、“脑膜炎（思想疲软）”。赵老师对这三种学生不是排斥和放弃，而是通过自己的班队会感悟课，让学生通过心动、笔动（写自己的绿色作文）、行动，体会班队会感悟课的真正内涵。通过赵老师的班会感悟课让我认识到：要让学生有梦想，我们不能做盗梦贼；要解放学习的“奴隶”，培养学习的主人；要让学生学会感恩，唤醒学子的孝心等等。我们班主任要通过对问题学生的心理疏导，把他们培养成“以人为本、以德为先”的一流学生。

二、 学习生活要搞好，习惯培养很重要。

李莉老师《用爱和责任引领学生健康成长》告诉我们“一个好习惯决定人一生的成就”，一个人的好习惯用21天就可以养成，如果家长不注意的话一个坏习惯也会在21天养成，而且早期教育花一公斤的力气就可以让学生拥有好习惯，晚期教育要花一吨的力气（甚至是自费）也不一定能让学生养成好习惯。李莉老师不管在课上课下都能多管齐下，培养学生良好的习惯。如：课上李老师运用认真记笔记法、“出其不意”法、当小老师法等等。课下李老师用自找资料充实法、指导积累法、家长评价法等。李老师通过运用这些方法，学生们的习惯在一天天养成，他的学生不管是课内知识、课外知识还是生活方面的自

理能力，都比别的班的学生好得多。在今后的工作中，我也可以把这些好的习惯方法运用到自己的教学工作中，让我们的学生也受益。

三、 班集体要建设，班级活动很重要。

在讲座中，每一位专家都阐述了班级活动对一个班集体建设的重要性。丁如山老师在《打造魅力课堂》中认为：班队会是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效载体。赵谦翔老师对“人”字的感悟是这样的：一撇一捺互支撑，一灵一肉两相成，一情一理为双翼，一言一行赖悟功。他通过自己对

“人”字的理解，运用班会感悟课教给学生怎样做一个大写的“人”。张邦浩老师则通过组织多种多样的学校班级，如：学生社团活动、道德实践活动、春秋游活动、学习法律知识活动、公益劳动、体育活动等，培养学生诚实、勇敢、善良、宽容的品质，让学生在活动中体验集体活动的乐趣。李莉老师则通过设计丰富的队活动，培养学生的参与意识、创新意识、责任意识、竞争意识„„构建温馨和谐、团结协作、积极进取的班集体。

通过这些活动，在无形中影响了学生的人生观、价值观，也在无形中增强了班级的凝聚力，形成了积极向上的班风。

四、 家校共配合，沟通很重要。

班主任只有得到了家长的配合，班级工作才会顺利进行。郑立军老师在《班主任，活出你的精彩》中说：“家长是我们最重要的同事。”我们在日常工作中，要经常与家长进行沟通、交流，我们要关注学生的进步、成长，不要总是一味的关注学生的学习成绩，也不要总是因为学生的学习问题与家长进行交流，这样久而久之家长就不会主动与老师进行交流，我们的工作也无法顺利进行。

李莉老师在讲座中说道：“在家长会时，我们要告诉家长改变学生的策略，这才是家长最想知道的。”李老师在家长会上告诉家长“怎样为孩子创造一个良好的家庭教育环境”，“怎样激发学习兴趣，培养孩子良好的学习习

2015暑期培训个人小结
暑期培训总结,经过短短几天的培训 第二篇

2015暑期培训个人小结

第1篇：暑期培训个人小结

弹指间，短短的三天暑期校园长培训已结束。本次培训学习，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在培训中有幸倾听了众多市、区专家的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。在暑期校园长培训学习日子里犹如冬日里的暖阳，温暖着，照亮着我们的心。培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。如《在共享中成长》、《不一定第一 但绝对唯一》等给了我深刻的印象。现将本次的培训体会总结如下：

一、聆听专家讲座，更新已有的知识

打开暑期培训的笔记本，回顾着3天来培训的日子，每一位专家的讲座报告赫然引入眼帘：幽默风趣的徐则明老师用一个个生动的案例给我们做了《这些年 我们一起追着幸福》的讲座，带给我们深思，如何提升教师的"教师的职业认同"，帮助教师获得"职业幸福"，专家徐则明告诉我们，通过团队示范引领、课程中的孜孜以求、研磨中寻求突破来领略同甘苦的幸福、收获追逐梦想的幸福、体验睿智收获的幸福。

二、提高班子建设，增强团队凝聚

要搞好学校班子建设，培养团队精神，应以身作则，率先垂范。班子团结才有凝聚力和战斗力，只有坚强团结的战斗集体才能将学校不断地走向发展与辉煌。作为学校副职，做事更要民主，做人要大肚。要主动关心、帮助每一个班子成员，善于与他们沟通，在学校工作的各个方面以身作则。要求教师做到的，自己必须先做到。

三、树立终生学习观，修生养心

树立正确的终身学习观至关重要。当今社会是一个学习型社会，知识更新非常快，竞争越来越激烈，留给我们真正静下心来去思考，去学习，去探究的时间很少。如不加强学习，及时更新知识和观念，就必将被社会所淘汰。唯有学习，学习，再学习，才能适应新形势，做到与时俱进。所以很感谢这次学习的机会，洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西，让我回归本真，静心学习。真正做一名研究型的教师。修心—修行—修能。真正做一个成功的幼教着，需要不断的努力，努力塑造好的幼儿教师形象。

以上三点，是我在暑期校园长培训的最大收获。我相信："以人为本"的学校管理，会给我们幼儿园带来强大的生机和活力，会加速推进我们的教育步伐，朝着建设和谐的校园迈进。

第2篇： 20xx年暑期培训个人小结

时间匆匆，在江苏教师网已学习半个月，在网上看到名教师上地课，作地讲座，开阔我的视野，增长了我的学识，使我受益匪浅，接下来谈谈我的一些收获。

第一，这次网络培训，使我感觉到与以往一些培训有很大不同，既有视频资源的学习，又有文本资源的研习，既有比较成功的案例展示，又有比较深刻的理论论述，也有学员之间交流。在学习的过成中，我还分享了同行们精彩的讨论和回帖，有专家们在实际教学中的独特理念和教学经验等等，让我让我足不出户就学到了许多教育教学新理念。 第二，这次网络培训，使我感觉到有一种紧迫感，我的教学思想和理念跟专家、名教师相差一大截了，首先这就促使我转变教学观念，变"教师的教"为"学生的学"。新课程所倡导的课堂教学，不再是我教你学、我讲你听、我说你记、我读你划（书），也不是课本剧、教案剧的表演，更不是教师的灌输，而应该是教师走进教材、走进学生的心灵，在教师、学生、文本三者之间的对话中，启发学生思考，从而实现为学生服务的目的。所以教师更多应该考虑"怎样学学生才能愿意学？"、"怎样学学生才能学会？"这样的问题。如果教师没有转变教学观念，忽视学生学的问题，一厢情愿地"灌"，不但没"灌"进【暑期培训总结,经过短短几天的培训】

去，结果连学习兴趣也弄没了，学生有的在发呆，有的在想心事儿，有的在放松休息，有的在......教师的付出没有回报，好心无人领会，从而导致教学无效。其次促使我改变备课角度，变"备教师课程"为"备学生课程"。学生学习的成效取决于学习者根据自身经验进行意义建构的能力而不是取决于学生记忆和背诵教师讲授内容的能力。所以备课中教师既不能在用知识去解释抽象的概念、原理上下功夫，也不能一味地在教师自身已有的经验中找素材，而应当在创设与学生生活实际有密切联系的具体情境上仔细斟酌，应该选择与学生生活实际有密切联系的具体情境材料。同时也引导学生根据自己的经验认识到学生的重要性，从而让学生热爱学习。

第三，这次网络培训，使我深深感到小学数学老师要想更有效地为学生传授知识，培养能力。教师的视野必须开阔，不能做井底之蛙，因此，我要在日常教学之余读一些本专业的书，还要对教育学、心理学、儿童学等学科领域长期保持关注并且需要不断更新相关知识，力争提升学科素养，提高教学质量，尝试实现自身专业化成长。

总之，这次网络培训，让我发现了自身的一些优势和存在的不足，一方面增强了自信，增强教学业务，另一方面要不断的学习，特别重要的是能够在与同行的交流中相互取长补短，帮助自己形成一些好的习惯，形成自己的一种有效的教学方法。俗话说：学无止尽；活到老学到老；通过此次学习我也深深的感受到，做为一名即将退休的老教师，在教育第一线工作几十年的老同志，要学习的地方还是很多的，我会继续学习下去，让自己在工作岗位发挥光和热。

第3篇：暑期校本培训教师个人小结

教学是教师本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。这次为期2天的暑期校本培训，学校从轻负担高效能、基本功技能提高训练、及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训，现将我的参训体会小结如下：

一、更新教育观念：这次校本的培训，把我带入了一种求学的氛围。俗话说："逆水行舟不进则退"，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此，我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了。而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以今后，我会更加努力，不断搜集各种教育信息，学习新的教育理念，增长专业知识。同时，我还要注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。

二、在反思中进取：美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，现在的教学更注重反思的实效性。作为一名小学教师，努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导教学工作的同时，我们也不能忘了要时时反思。通过校本培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；在进行微格教学片段、无生上课时，我都认真地准备，精心设计。上完课后，我都认真地进行了反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。我想，只要我坚持这么做，对我今后的教学工作一定会有很大的帮助。 扎实的教学常规是作为一线教师最基础的工作。为此，对照教师工作常规守则，我认认真真做好每项工作。备课是上好课的前提，是提高课堂教学质量的保障。虽然备课是电

子稿，但这只是别人的适合别的班的学生的教学设计，是否适合本班学生，作为教师的我，不能实行"拿来主义"。因此，每次课前我都根据学生实际水平，借鉴他们好的教学环节，进行大面积的修改。上课面对全体，使每位学生都能参与课堂是老师的要求。所以在课堂上我很关注优生、中等生和学困生的课堂参与情况，对他们的要求有所不同。对于那些思想不集中，爱做小动作的学生，稍微难一点的问题，他们也不会回答，他们举手很少，甚至不举手，沉浸在自己的世界里。针对这种现象，我不会因为他们不举手就不请他们回答问题，而是经常请他们回答比较简单的问题，或重复别人的答案，让他们在课堂上能经常参与其中，减少思想不集中的情况。对于优生，我总是把一些难的问题留给他们。中等生是最容易被忽视的，在课堂上我给他们一定的机会。课堂上我尽量做到让每一位学生都参与进来。从学生的作业中最能体现一堂课的成功与失败，也最能体现学生是否认真在学习。所以，每次的作业我都很认真批改。对于一些粗心错的同学，我便在作业本上写上"你好粗心哦"，对于有进步的学生，我便在旁边写一些鼓励性的评语。如；你有进步了；今天的作业做的真棒，每天都这样你的成绩马上就上来了等等。对于不懂的学生，我对他们进行面对面的辅导。对于态度极差，书写很差的学生，我会严厉地批评，让他们重写。

三、专家指导撰写案例：教学科研是每位老师必走之路。老师们都感觉到现在做老师好难，要教好学生，首先老师自己要不断的学习，不断的反思。为此，学校特意聘请了专家给我们指导"如何撰写教学案例"。在专家指导后，我们才更清楚的了解到该怎样写案例，怎样的案例值得写。

"问渠哪得清如许，为有源头活水来"。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。校本培训与时俱进，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力。在今后的教育教学工作中，我将努力改善自身，不断学习先进的教学理念，不断反思，不断提升自我！ 第4篇：暑期培训学习个人总结

20xx年8月4日——6日，我参加了全县小学数学骨干教师暑期培训，说实话，刚一开始对这次培训并没有抱多大的期望，因为这次培训主要是由一线教师自己来完成的，总觉得起点低，学习效果肯定没有保证。但是学完之后，才真正发现由一线教师完成的培训比着由专家来完成的培训更贴近我们的需要，一线教师才知道我们更需要什么。这次培训主要由五部分组成：1.互动评课，评课稿展示； 2.我心目中的高效课堂汇报； 3.报告：小学数学有效课堂探究；4.展评集体备课修订稿； 5.教材通研重、难、疑点解析。其中印象最深的就是高效课堂汇报、有效课堂探究。

听了张老师和几位教研员的报告，我对自己的课堂进行了反思。我的课堂有效吗？我的课堂的高效吗？如果按课程表上课，一个星期只上五节课能很好地完成教学任务吗？我深深感到了自己的不足。听了他们的报告，我也找到了自己努力的方向：

1、课前做好充分的准备。要想用好课上四十分钟的每一秒，充分的课前准备就显得非常重要了。首先，教学目标的定位要难易适中。就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力也投不进，自然就丧失了信心；而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，当然也就没有战胜困难的喜悦。其次，教者在制定教学目标的时候，要充分考虑到三维目标的统一。知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法，这三个方面同等重要，缺一不可。再次，教学目标的制定也要兼顾好、中、差三个层次。对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习；而对于那些后进生，我们也可以为他们制定一些浅层次的要求，让他们循序渐进。

2、通过有效的引导，恰当的提问让学生的思维总处于活跃状态，积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力。教师要善于根据具体教育情景，灵活运用各种教育方

法，教师要时刻牢记学生才是课堂教学的中心，要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方法。课堂教学的效果，最终要体现在学生身上。只有通过学生的亲身实践和领悟去获得知识，才是最佳学习途径。

3、做好培优补差工作。培优补差工作不是课后的工作，而是课堂教学的重要内容。加强课堂教学中的培优补差工作，尤其是补差工作值得我们重视。补差，首先是"治懒"，差生之所以成为差生的原因首先是"懒"，包括思维上的懒和练习中的懒。思维上的懒常常表现为学习过程中的心不在焉、注意不集中；练习中懒的表现为练习速度慢，作业完成不及时，家庭作业拖拉等。二是给他们板演的机会，让他们养成良好的练习习惯；三是课堂作业堂堂清，教师要严格监督，不给他们抄袭的机会；四是不能让他们有拖拉家庭作业的机会，一经发现及时进行批评，并严格处理。

再就是由张老师提到的我县高考中每15个考生中才有一个考上一批本科，即使考上一批本科，他们将来的生活一定幸福吗？显然我们的教育绝对不是仅仅教给他们知识，让他们考上大学。一句教育名言说得好："什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。"我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种？

这次暑期培训，比以往任何一次都紧贴实际，很实在，真正指导了我们新学期的工作，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。让我在以后的教育教学中，更加严格要求自己，把教书和育人的关系处理好，尽最大限度的把学生学习数学的情感激发出来，让学生愿意学习、学会学习。

暑期培训工作总结
暑期培训总结,经过短短几天的培训 第三篇

培训中心暑期培训培训工作总结 -总结

[]俗话说得好：“一个好的开始是的一半！”，。自古以来就有“一鼓作气”之说，而本人

也非常赞同先人们的这些。任何东西的存在必有其价值之处，从一开始的宣传到试讲课，我

就一直希望尽自己的微薄之力来为暑期开创一个好的开端，一鼓作气办好这一期的培训课程。

通过这一期的，我也学到了更多的东西，不仅仅是知识上的积累，更是上的丰富。回想起来

似乎收获丰富，收获了学生的喜，收获了的，更收获了价值的体现之。这些都是互动的，都

是互相作用的结果。我所带的三个年级：八年级、高一和高二，让我印象最深是八年级，让

我最头疼的也是八年级。他们活泼，好动，思维活跃，他们是一群非常聪明的孩子，他们其

实可以更加出色的，可是他们却了把他们的的活力用在玩乐上，而并非上，我为他们而可惜，

当然，我也曾为他们而发怒，可是最后我恍然大悟，我开始改变与他们相处的方式，而在那

之后，我发现其实大多数的学生都是很棒的，这些让我更加深信的正确对于处理事情而言是

多么的重要，《》()。作为一名，传授知识是是必不可少的，可是我觉得为人处事的道理同样

也可以教给学生，特别是对于的学生，对于那些性格内向的学生，给他们讲一些学习之内或

学习之外的事是很有用的，在潜移默化中影响他们。 虽然暑期培训只有短短的四十天，但我

本着“授之以鱼不如授之以渔”的观点，把自己在学习中的一些好的方法教给学生，让他们

掌握一个好的学习方法，养成好，而很多也的确通过掌握适合自己的学习方法进步明显，高

二的那几个学生就是那样的。 总而言之，这一期的暑期培训做得很有些累，可是收获却比以

往要大，就像里所讲的“这个没有理由不进步”，只要付出了汗，进步是在所难免的，不管是

我们的还是学生，都是如此。 〔培训中心暑期培训培训工作总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但

是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】篇二：暑期培训班招生工作总结 关于新起点4-5月工作总结 新起点是一所师资雄厚，发展成熟的一所教育机构。在今年4月我成为其中的一位新成

员，经过2个月的招聘和面试老师工作后，我收获了很多经验，与此同时也总结了不少教训。【暑期培训总结,经过短短几天的培训】

特此写这篇总结，希望能对我个人今后的工作提供借鉴，对机构将来的发展献出绵薄之力。 在4月初到5月底这两个月内，我的工作主要分为两个阶段；

第一阶段（4月初-5月16日）：招聘负责人和老师

第二阶段（5月17日-5月27日）：参加与组织面试工作 在第一阶段中，我与搭档徐薇，

张笑和任丽等人合作，通过张贴海报，分发传单，电话联系和走访宿舍等一系列方式宣传新

起点教育，并进行老师的招募工作。在这个阶段，就团队合作与最终结过来看，我们有得有

失，在陕西师范大学新校区，我们共计招到老师近80人，最终被机构面试通过53人，通过

率达到66%，这说明陕师大同学的专业素质很好，教学能力得到了大家的普遍认可，同时也

说明我们在招老师方面做出的努力没有白费。 在这个阶段得到的经验是：

1要积极发动身边的同学，向机构推荐能力较强的同学，来减轻面试负担 2要坚持用真诚才可以打消同学们的疑虑，不能被某一 次的误解阻挡脚步，坚持自己做的事情，做好自己坚持的事情。 通过这次招聘总结的教训： 2新校区招聘对象的局限性。新区的学生结构主要以艺术生为主，其他专业的大三大四

学生为辅，还存在少量的大二学生，在新区招到老师的困难度很大，因此，我不应该将主要

招生地放在新区，应该将视野扩大到更多的地区和高校。 进入第二阶段面试期，我主要参加了陕教院的面试工作 与陕师大新区面试会的协助组织者，这一阶段里，各个高校的人才聚集一堂，向我们展

示了比较高水平的面试。

在陕教院的面试工作中，我们有王老师统一带到面试地点，分组搭配成面试官小组，进

行有序面试。陕教院一共准备了3间教室，16位面试官每四人一组，有一位主面试官与三位

辅助面试官组成，我，张笑，申武卫和石海涛组成一组，我任主面试官，整个过程严肃认真

又轻松愉快的气氛中进行，最终圆满完成任务，面试人数46人。最后晚上在王老师的带领下

在外就餐，并在晚上参加总结会。 陕师大的面试会，我作为现场协调，307的主要负责人参加面试。早上9点30左右，我

和张笑，任丽，徐薇开启了一天的工作旅程，首先我们打印出前一天汇总整理的简历表和签

到名单，然后买了需要的矿泉水等物品，期间由于搬运问题，我们又等待了学长王强，回去

取了自行车，在中午11点30左右到达教室，对教室进行最基本的清洁后，布置了黑板和教

室，面试者陆续签到，面试官到了以后面试开始。经过接近4个小时的面试，在6点30左右

结束面试。在我校食堂就餐后，回到办公室进行总结。 在陕教院的面试过程十分顺利，我们小组配合默契，并且在简历处理，计时，提问等多

方面留下较好的经验，需要以后注意的就是对待面试者要慎重提问，一些问题要适应场合。

总体来说，这场面试是成功的，这与陕教院白瑶等负责 人的认真准备，积极协调是分不开，要感谢他们对我们热情的接待和他们为这场面试会

所做的努力。

师大的面试会得失参半，其主要的问题是面试官的提问和人员的调配，出现问题的原因

是多方面的，我们四个主要负责人在总结会结束以后又进行了深刻的思考和总结，讨论了出

现问题的原因，主要参考张笑的总结，我就不在这里多谈，我专门针对这个问题进行了教训

的总结，希望以此为戒，为后来的工作打好基础

1. 凡事预则立，不预则废。在准备一件事情的时候我们常常要面对可控因素和非可控因

素，非可控因素主要是指人员的调配，即组织和管理，而面试会不尽如人意的原因在于非可

控因素失控，导致实际执行与原计划完全脱轨，以后我们会注意对人员的控制，尽量将人员

失误的几率降到最低

2. 有效的沟通是执行的保证，沟通是一个双向交流的过程，每一个环节的进行都离不开

沟通

3. 时间观念特别重要，因为就师大面试会而言，通知时间是固定的，这在某种意义上是

对面试同学的一个承诺，机构给面试者的第一印象是从守时开始的。

4. 面试官的技巧，这个是一个问题，但我无法改变，只能尽力提醒。晚上的发言太过激

烈，但也确实是因为面试同学的反应和面试当时的情况实在是让我们觉得有一 种一番努力付诸东流的无力感，也希望总部能理解。 最后，我也就我自己在总结会上过

于激烈的言辞表示歉意。一切出发点都是为了新起点的未来，大家都是殊途同归而已。 总结内容有不完善的地方希望老师批评指正。 总结人：张文娟 2014年5月27日篇三：暑期培训学习总结 暑期培训学习总结

暑期培训即将结束，是一次很好的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学

习提高的平台。在这个暑期里我参加了南通市中小学在职教师全员网络培训；海门市历史教

师和东洲教育集团的历史署期培训以及校本培训。暑期生活是充实的，也是很有受益的。每

个的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重

新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅；多种不同课堂教学实录使我感受到新课标

下如何进行教学；还有教研室和集团学科对新课程标准的解读为我们开学后教学工作作好充

足的准备。可以说内容丰富，形式多样，既有理念上的洗礼，又有理论上的提高，既有知识

上的积淀，又有教学技艺的增长。下面我把这次培训进行小结

首先：精心准备。组织有序。各级各层领导对这次培训非常重视，制定了详实的培训目

标。

其次：全员参与，规模庞大，形式多样。它既有网络培训，又有组织集中培训；既有专

家的理论讲座，又有一线教师课堂实录视频，还有教研员对新课标的解读。方式 多样化，并

且对全员进行签到

再次：主题明确，效果显著。这次培训主要是解决教师实际教学需求与发展为前提出发

点，解决教师实际问题，也为新学期教学工作作准备。 通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面

得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环

境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我

们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要

坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使

我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱

学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，

刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，

不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。篇四：学校

暑期教师培训工作总结 暑期教师培训工作总结 为了深入学习县教育局关于教师暑期培训精神，进一步加强师德师风建设，努力造就一

支政治坚定、业务过硬、作风扎实的教师队伍，切实提高教学质量。我校于2012年8月22

日－8月28日进行了为期七天的暑期教师培训。现将培训工作总结如下：

一、精心组织，做好各项准备工作。 学校首先召开了全体教师会议，学习了中心学校的会议精神，让大家深刻领悟本次培训

活动的重要意义，明确培训要达到的目标，并通过讨论制定了培训方案，安排了培训时间、

培训形式及培训内容。同时也对这次培训做出了严格规定：一是严格培训作息时间，规定了

每天上午8：00-11：00、下午3：00-6：00的工作时间，为培训能预期完成提供了时间保障。

二是严肃考勤纪律，实行点名制，每天两次点名。三是学习期间要求教师认真做好学习笔记，

写好学习体会

二、培训形式多样，内容丰富，培训效果突出。 我校教师培训，坚持重点突出、务求实效、不走过场。本次培训采取了教师自学、教师

集中学习、小组讨论和集体社会实践等相结合的形式进行学习。培训的内容包括了师德师风、

教育教学理论、教育科研方法、教育形势发展、生命教育、工作实践交流等等，对全面提升

我校教师教育教学的理论水平、师德师风建设和教育科研意识起了非常大的帮助，培训的效

果显著。

8月25日，我校教师开展了 “师德师风建设大讨论活动”，对照优秀教师的先进事迹，

深刻反省自己，剖析自己，明确了今后努力的方向。另外，还组织教师认真学习了《剥开教

育的责任》一书和《滨海县小学学科指导意见》。8月27日上午组织教师学习了左其安局长

在滨海县暑期中小学校长培训班上的讲话，围绕如何提高执行力这个主题，教师们进行认真

的自省、自查，人人撰 写了触及灵魂，解剖思想的心得体会。8月28日教师对照本次培训，对自己的工作进行

反思和总结，认真撰写了培训工作小结。

三、严格按上级部门要求，注重评价与培训实效相结合。 为了提高培训效果实效，在培训的实施过程中，我校采取了过程评价与终端评价相结合。

并把这次培训纳入年度考核评优中。因此，老师们无论是在自学中还是集中培训时，都能认

真学习做好笔记。并结合自身工作，每人都写了学习体会文章，总结经验，查找不足，不断

改进工作措施，使这次教师培训取得了当初设想的的效果。

四、培训对学校工作的影响 这次培训，让老师们深刻认识到以下几点：

1.教师要学做会反思。教师要在教育实践中学习、反思、审视、反省、概括、总结，使

自身的专业素质不断有效的提高和成长。

2.要做终身学习型教师。只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能满足社会和

学校发展的需要成为一名优秀的教师。

3.要学习他人长处，总结经验办人民满意教育。老师要全心全意投入教书育人的事业，

自我教育、自我改进、自我提高，做人民满意的教师，办人民满意教育。 总体上说，本次培训非常成功，学完了规定内容，完成了学习任务，达到了预期目标，

老师的出勤率几乎达到100%、培训热情也很高。通过学习，老师们在思想和教育理念上受到

了一次深度“撞击”，对于教育教学方法有了新的认识和思考。这些无论是对我校教师自身专

业发展，还是对学校教育教学工作以及进一步推行素质教育的实施都起到了积极的促进作用。 2012年8月28日篇五：教育培训机构 教师 暑假总结 教育培训机构 教师 暑假总结 2015年1月13号，我第一次来到qhyc，同样，6月22日，我再次来到了qhyc。只是这

次的到来，较第一次而言，更多了些许淡定与从容。今天写这份总结，说实在的，当我在键

盘上敲打这些文字的时候，满脑子浮现的都是这一路走过来的情景。开心的，无奈的，悲伤

的，失落的等等等等。我是一个喜欢安静的人，所以很多时候我更喜欢把一些东西付诸纸端，

而现在，我却真真切切不知道该写什么了，这大概是因为经历的事情多了吧！但无论怎么说，

还是要把这份总结好好写完。不仅是为暑假划上一个圆满的句号，更多的也总结一下自己的

缺点以及这一路走来的人和事。

1.总部招生

6月24号，一切按照计划进行，上午在总部进行了整整一个上午的培训，下午我们就整

装待发直奔目的地。总部的招生我是第一次。准确来说一切都是新的。包括我的团队，我自

己。所以我对我这个新人的要求还是很高的，尽管他们都经验比我丰富，当然我并不甘落后。

我暗自告诉自己，我不奢求一定非要拿多少单，但自己一定不能让他们看不起，自己一定要

尽力。我也曾幻想过我的签单量在我们队第一，结果证明，我做到了。虽然我并没有得到应

有的奖励，但我依然保持乐观。 三天很快就结束了，大家都很累，但我相信大家都是痛并快乐着。这三天下来，有被队

友打击时的失落，也有发单时被家长拒绝的委屈。更有被保安驱逐时的嘲讽。这一次次的经

历，一次次的刻骨铭心，疼痛却也真实。

2.yfy招生

有了总部招生的经验，对于yfy分校的招生我当然也是信心满满。加上自己本来就是分

校的一份子，所以我和关都很迫切和期待。迫切期待着清华才子帮助我们一起招生的同时也

期待着yfy分校此次的招生情况圆满。 此次yfy分校的招生情况很可观。不过遗憾的是招生第一天大家之间出现了一点小的问 题。当然那绝不是我队长身份的问题。虽然人都是自私的，但在我看来，即便是有千万

个看不起，也不应该采取那种方式。当时我并没有选择忍耐，因为我感到前所未有的委屈与

孤独。这种委屈与孤独和自尊有关。 yfy分校的招生成功得益于大家的集体努力和决策得当。当然也和周边的客观因素有关，

但不管怎么说，归根结底还是大家齐心协力的结果。经过这次招生经历，我也更加深刻的认

识到团队建设的重要性，一个人能力再强，终究不能敌万马。没有一个强有力的团队作为后

盾，一切都只是纸上谈兵。 教学篇

从七月六号到八月十一号，单纯上课也有一个多月的时间了，这期间有过无奈，有过埋

怨，当然也有值得开心和欣慰的事情。作为老师，尤其是一名好老师，我觉得我还有很多欠

缺和值得学习的地方。我一直很严肃，这是我一直以来的弊病。但我也在慢慢的改变。在课

堂上，我一直秉承最大限度的利用有限时间的做法，这在授课前期尤为明显。所以这难免会

让学生感觉到压抑和枯燥，也活该自己那么累了。但我相信这种情况以后再也不会出现了，

尤其是不同年级特别是低年级的孩子。要让孩子喜欢上你，首先你得像个孩子，有时候真是

这样。相比于前者，我更喜欢传道，授业，解惑的教学风格。之所以之前那么坚持前者，是

完全坚守了教育是良心事业的观点，或者说比较传统吧。而它已不再适应现在的学生了，所

谓的传统也好，因材施教也罢。我认为只有做到了传道，授业，解惑才能堪称完美。只有这

样，才能真正做到收放自如，松弛有度。才能让孩子喜欢你的课堂，因为你还有你的个人魅

力和幽默感。

这么长时间以来，我也一直在反思，在总结。希望总结出一条既符合自己的教学风格又

能让孩子喜欢的授课模式，我相信这一天很快就会到来。 上课眼看就要结束了，想到此其实还真的觉得空空的。很感谢他们的到来，我有过训斥，

也有过夸赞。经过这短暂的一个月，他们成绩也得到了很大的提高。我始终坚信，有付出就

有回报。而他们也真真切切的做到了这一点。当我改完他们的试卷，把那很不错的 成绩写上去时，我告诉自己，自己的辛苦没有白费。当我和家长交流的过程中看到家长

那甚是满意的神情时，我很欣慰。我觉得，这一切都值了。我不是做给任何人看，只想问心

无愧。而这一点，我可以负责任的讲，我也做到了。 生活篇

说起生活总结，本来是想省去的，但是想一想，还是写点吧，因为生活上他确实帮助了

我很多，这一点，我没有理由不感谢他。这么长时间以来，我们之间，每天两点一线的生活

仿佛成了我们生活的全部。我们之间总体良好，但也会因为一些不起眼的小事争吵。只要在

一起就会有矛盾，分歧，偶尔也会冷战。这都是可以理解的，毕竟我们都有自己的思想，认

知和观点。我们没有理由去按照自己的观点去要求对方。其实两个人在一起，我很忌讳有事

不说藏在心里，我知道他有多么讨厌这样的自己，因为我也深知自己多么讨厌那样的自己。

我从不把开心挂在脸上，却把悲伤与不快很轻易的挂在脸上。所以有时把气氛搞得很不融洽，

我们各自也都很不自在。其实我只是不想自己那么虚伪，我只是想做自己。也希望他能理解。

很多事情我都喜欢忍耐，但这并不意味着屈服。忍耐固然是好事，但有关原则的事情我绝对

不会有丝毫的容忍。现在回过头来看，我觉得生活中真的应该多一些忍耐与宽容。这其实是

一种智慧。

相识就是一种缘分吧，有时候想想这一年多来我们之间发生的点点滴滴，自己也会露出

会心的笑容。因为说真的，我的确很在乎这份来之不易的感情。这一点我骗不了我自己。只

是更多的希望我们之间在未来的道路上能够多一些坦诚，多一些和谐。这一点我坚信我可以

做到，至于他，那是他的事情。 小结

短暂的假期就这么结束了，回想起这个暑假一路走过来的情景，真的很不容易，从招生

到上课知道现在写这篇总结，这中间的酸甜苦辣只有自己最清楚。这个暑假，忘不了一个人【暑期培训总结,经过短短几天的培训】

来回穿梭于大街小巷的情景，忘不了发单时的嘲讽与贬低，也忘不了被驱逐时的委屈与无奈，

更忘不了独自悲伤时的失落与感伤。这些情景依然历历在目。但我都挺过来了。经历了，总

是好事。所以我也很感谢这一路陪伴我走过来的人和事。有了这些经历， 自己才有了今天的淡定与稳重。

暑期培训心得体会
暑期培训总结,经过短短几天的培训 第四篇

如何让学生真正成为学习的主人

有感于暑期培训

双池一小学 张晓琴

经过短短几天的培训，听了许多优秀专家的讲座，让我深受教育、启发，各位专家的宝贵经验无私的传授给我们，让我深受感动。通过这次培训，让我主要思考了以下几点：新课程改革要求学生主动参入学习的研究、问题的探讨全过程，教师如何根据新大纲策划课堂教学，让学生真正成为课堂的主人?

在数学课堂教学中，教师要从知识传授者的角色转变为课堂教学的引导者和组织者，着眼于学生潜能的发挥，促进学生有特色的、个性的、可持续的发展，把学习的主动权还给学生，让学生主动地发展,使学生探究新知，不断进取，充满自信心和成就感，全身心地投入到数学学习活动中，做学习的主人，真正理解和掌握数学,才能促进数学成绩的全面提高。下面谈谈我的几点体会:

一、 教学的重点应当放在培养学生的好奇心、求知欲。

问题是数学的心脏，在教学中，教师要多鼓励学生大胆、质疑、释疑。使学生在独立探索、解决问题的过程中，学会数学的思维方法。设疑并放手让学生发现问题，大胆提出问题，培养学生追根问底，不断探索、创新的精神。质疑，即对学生提出的问题进行交流讨论。当学生不满足于教师的讲解，对教师的讲解产生疑问时，教师加以肯定和鼓励，可以采用交流讨论的形式，让学生充分发表意见，互相启发，触发思维，寻求正确的答案，从而培养学生好学甚解，凡是多问的精神，让学生学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。释疑，即学生在教师的引导下解决疑难问题。在教学中，教师要充分发扬民主，使学生真正成为学习的主人，敢于举手发表与师生不同的意见，积极去找问题找病因，找解题方法。以激发学生的学习兴趣，培养学生富有创新、敢于实践、独立思考的精神。

二、让学生动口、动手、动脑，努力营造学生全面参与学习的浓厚氛围。教师还要教给学生参与的方法，提高参与的质效，达到培养学生的主体意识，合作意识，创新意识和应用意识的目的。让学生动起来，让课堂活起来，提倡学生动脑、动手、动口，真正把传授知识的过程当成学习交流和自主探索的过程。

三、教师要树立为学生服务的思想。

为学生服务，就不能强迫学生适应自己，而应努力研究学生的学习心理、原有的知识水平，接受能力，以使自己的教学适应学生的需要。教师要善于在教学大纲要求与学生的心灵实际之间架桥，要努力防止离开学生心理的此岸世界而只在大纲、教材的彼岸世界动脑筋，做文章的倾向。

四、教与学之间的关系，应该是互助平等的关系。

一方面，教师帮助学生学习，另一方面学生帮助老师教学。在教学实践中特别是在辅导后进同学中，也尝试过失败。失败的重要原因之一就是忘了给学生当助手，而是站在学生的对面，强制、逼迫学生去学习，结果和学生搞得很僵，师生心理都很不愉快。认识到这一点后，再辅导后进学生时要事先叮嘱自己:我是在帮助学生学习。帮助，就意味着必须耐心地到学生心灵世界中去寻找他的那些好学上进的脑细胞，使之兴奋起来(学起来)，然后再帮助他学习。在任何时候，对任何学生都要坚信他脑子里有好学上进的一面，这样才能调动学生学习的积极性。

总之，把学习的主动权还给学生，让学生课上真正活起来，学生的创造性才能更好的发挥，学习的能力才能得到学生是课堂教学的主体，学习是学生自己的活动，教师要真心实意地把学生当做课堂教学的主体，千方百计地调动学生学习数学的兴趣，激发学生探求知识的欲望，变被动地接受为主动地获取，

变学会为会学，变苦学为乐学，这样才能使学生真正成为课堂学习的主人。在数学课堂教学过程中，教师只有充分尊重学生的主体地位，积极调动学生学习的积极性和主动性，时时刻刻给学生提供参与学习的机会，使学生真正成为学习的主人，才能收到良好的教学效果。

这是我对这次暑期培训的体会和收获，一点拙见。

暑期培训总结
暑期培训总结,经过短短几天的培训 第五篇

培训总结

转眼间，又是一年的高中教程远程培训工作结束了，每年都会有新的收获，新的感触。

观看了那么多的优秀教师的教学课堂实录，找找自己和别人的差距，学习他人优秀的教学方式来完善自己。同时也感受到自己需要做的还有很多，每个老师在他们讲出一节节的精彩课堂之前，肯定都会付出了很多，不知他们时讲过多少遍，不知他们请教过多少的同事、查找过多少的资料，所以作为一名青年教师我应该做的还有很多，没有付出怎么会有硕果累累。

听到专家领导们对每个知识点的分析与对老师课堂的点评，总会有很多豁然开朗的感觉，有时会发现原来这个地方以前没有把握好重点难点。原来这部分还可以这样想呀，有时候看过课堂实录会感叹自己怎么没有想到这样处理这个环节，有时会佩服老师怎么会把课堂设计的那么好把学生组织的那么好。 同时，通过这次培训，对自己接下来的教学有了一个步骤性的规划：

一、多看优秀教师讲课视频，多看教育类文献

多读书，读好书，一直是学校对我们的要求，读好书可以给自己带来无形的修炼，以前我不爱读书于是我感觉到了自己和别人的差距，所以我不能让这种差距继续下去。读书可以让我们的心灵得到升华，可以让我们在书中来完善自己。多看优秀教师的视频，学习别人的优点来提升自己。

二、课前精心备课，多向别人请教学习

备好课是上好课的充分条件，一堂好课肯定要反复琢磨反复修改才能成形的，这就需要平时提前准备，多思考多研究，并且及时向老教师请教学习，我相信只要虚心学习自己也会有很大进步的。我要严格要求自己，把每节课都当做自己的考评课。

三、课后及时反思总结

课后的反思是提高进步不可或缺的，上完一堂课好好反思，针对学生的反应与接受情况，或者其他老师的点评及时对自己的教案做出调整，及时记录出现的问题，为以后的教学提供第一手资料。同事，经常反思自己可以对自己有个更好的定位，及时完善自己。

短短十天的培训虽然过去了，但是留给我们无限的思索，我会努力做得更好！

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