东莞为民小学好不好

导读：　东莞为民小学好不好(共5篇)为民小学2014年绿化工作总结为民小学2014年绿化工作总结本校是东莞市绿色学校。创造一个鸟语花香、绿树成荫、环境幽雅的校园环境，陶冶师生员工的思想情操，激励他们工作热情和学习热情是本校的一贯目标，因此，加强校园绿化建设，对推动学校其它工作开展有极其重要的意义。本校在区教办的领导下，历来把校园绿化工...

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东莞为民小学好不好(一)
为民小学2014年绿化工作总结

为民小学2014年绿化工作总结

本校是东莞市绿色学校。创造一个鸟语花香、绿树成荫、环境幽雅的校园环境，陶冶师生员工的思想情操，激励他们工作热情和学习热情是本校的一贯目标，因此，加强校园绿化建设，对推动学校其它工作开展有极其重要的意义。本校在区教办的领导下，历来把校园绿化工作列为学校重要议事日程之一，精心组织，周密安排，认真落实义务植树及绿化美化工作，经过师生员工几年的艰苦努力和辛勤劳动，基本上达到了预期目标。

一、加大宣传，提高认识。

校园绿化的实质，就是美化自己的家园，塑造高雅怡人的生活空间。学校政体处领导积极利用班会时间向学生宣传绿化工作的重要性，定期刊出绿化工作板报，开展“绿化校园，美化环境”的主题宣传活动，组织学生参加义务植树活动，增强了师生的绿化意识，环境意识和生态意识。

二、加强领导，明确责任。

组织落实是搞好绿化工作的前提和重要保证。学校成立有校园绿化工作领导小组。绿化领导小组坚持“绿化美化、景点设置和基建工作统筹考虑”的思想，定期召开会议，总结经验，研究布置工作，制定绿化计划。在队伍建设方面，总务处作为职能部门，聘请花工负责绿化工作，为我校搞好校园绿化工作创造了必要条件。在校园绿化实践中，学校领导身先士卒，带头实干，增强了师生员工对搞好校园绿化工作的信心，提高了师生员工自觉爱护花草树木、园林设施、爱护环境的素质，这对我校搞好校园绿化工作起到了促进作用。

三、加强管理，保护成果。

1.按照班级清洁区的划分，将学校绿地也分包到班。凡在清洁区的树木花草，由学生按时浇水，除草，并做好看管工作。

2.总务处每年定期对绿地、花草树木打药、修剪，有效防止病虫害。

3.建立检查评比制度，与班级量化考评挂钩。

4.3月12日植树节、4月22日的世界地球日、6月5日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日组织学生参加爱护环境，从我做起等活动；通过讲座、诗歌朗诵、知识竞赛、征文比赛、绘画比赛、演讲辩论、科技活动等丰富学生的环境科学知识和环境法律知识。

四、加大投入，形成亮点

在校园绿化方面，学校舍得投入。在3.12植树节，组织教职工义务植树。在巩固原有成果的基础上，今年又新增生物园植物一批，价值2万元。开学时，花0.5万元购买一批鲜花装扮校门。校园绿化是学校后勤管理水平高低的重要标志。经过我们的努力，如今的为民小学，充满了欣欣向荣，花团锦簇的丽景：生物园中，曲径回廊通幽处，紫薇铁树伴书声。虽然我们在绿化美化工作中取得了一定的收获，但离花园式单位还有不小的差距，今后我们将再接再厉，把绿化美化工作推向新高度。

五、存在问题及对策

第一点是杂草太多，繁殖生命力太强，虽通过组织大量学生清理，可保一时之美观却依然是治标不治本。第二点，学生、司机等随意横跨绿化带，还要充分利用宣传栏、广播、Q群等工具，加大宣传教育力度。

东莞为民小学好不好(二)
托管班 无人管 任发展

托管班 无人管 任发展

如果留心的话，市民朋友会发现每到下午放学的时候，小学门口除了来接孩子回家的老人和父母以外，还有另外一支队伍——托管班的老师或是阿姨。清点人数，“1、2、3、4……”到齐了就排成小队伍去往学校附近的托管班；另一种托管班开设在小区里面，校车把孩子送回小区以后，孩子先到托管班，在那里写作业、吃晚餐、玩耍，直到父母回来把孩子接回去为止。

学校附近 托管班多

12月3日下午4点半，记者来到南城阳光中心小学，此时还没放学，校门口对面已经坐了一排老人，都是来接孩子的。记者向门口站着的一位家长打听学校附近是否有托管班，“有啊，很多，这旁边就有一家华隆教育，负责托管，旁边的菊香苑小区里面也有很多，你向附近店铺的老板打听一

下，他们都能带你去。”

在阳光中心小学的斜对面，记者看到了华隆教育的招牌，有辅导项目简介，分为平时托管班和周末提高班。平时托管班负责小学1-6年级语文、数学、英语每天课后辅导，住宿托管；周末提高班，开设了小学生英语提高班、作文提高班、奥数班以及小学、初中、高中各科的个别辅导。周一至周五的课业辅导班收费标准是1-2年级，350元一月；3-6年级是400元一月，注明包低年级学生的接送，晚餐另加100元一月。周末辅导班是50元一天，如果是平时已参加辅导的学生，只加收100元一月。

记者以家长的身份来到二楼的托管班看了一下，空间被隔成几个区域，供不同年级的学生使用，记者看到了挂在墙上的营业执照，注册的是华隆教育管理咨询有限公司。

随后记者又来到了东莞市朝天实验小学的门口，一位家长告诉记者，学校附近的托管班很多，像阳光澳园、阳光假日、东泰花园里面都有很多家，平时托管班都会有人专门接孩子放学。

缺乏监管 性质难定

记者来到位于东泰花园步行街2号的4点半童趣学苑，负责人姜海平老师向记者介绍了她这里的情况。姜老师告诉记者，现在一所以走读为主的小学附近一般都会有十几家托管班，传统的老学校学生比较分散，托管班就设在学校附近；而新建的学校生源比较集中一般都住在附近的楼盘里，这样小区里面的托管班、4点半学校就比较多。

谈到东莞目前托管班的现状，姜老师告诉记者，数量肯定是没法统计的，小区里面零零碎碎地带两三个的也有，规模比较大，带几十个的也有。一般来说规模比较大，口碑比较好的机构都有注册，办有营业执照；小的托管班就很难说了，大多是没有执照的。托管班也分层次，低端一点的仅仅管孩子吃饭，有地方给孩子写作业，基本不进行学业辅导，收费200元-300元；高端一点的注重对孩子进行学习辅导，看管孩子完成每天的功课，解决当天的学习疑点，并有各种学习培训项目，提供晚餐，收费标准是500元-600元。从整体上来看，托管班处于一种良莠不齐的状态。

姜老师告诉记者她办的这所4点半童趣学苑在工商管理局办理了营业执照，注册的是教育信息咨询有限公司，营业范围是教育咨询及相关服务。 “4点半学校的性质是什么呢？是属于教育机构还是服务机构？”

“这个性质目前很难界定，可以说是介于教育机构和服务机构之间。但

教育局对此是不进行管理的，因为它既不属于民办学历教育也不属于成人职业教育更不属于基础教育，到底谁管还没有一个明确的说法。工商局每年会进行营业执照的年检，还有税务报表的检查，但这些都属于企业必须履行的行为。”

“在缺乏相关部门监管的情况下，您觉得如何办好4点半学校呢？” “我个人觉得口碑最重要，孩子放到你这里安全、吃得好、学得好，家长自然高兴，大家相互一打听，就知道哪家好哪家不好了，这算是一种市场淘汰。”

家长太忙 没空辅导

在4点半童趣学苑，记者采访了几名学生，听听他们的声音。

夏青，东城为民小学六年级学生，家住东泰又一居。夏青告诉记者她是上半年三四月的样子到这里来的。问到为什么来这里，夏青说：“妈妈说姜老师很有知识，把我放在这里很放心。”

匡泽良，朝天实验小学六年级学生，他告诉记者，他从三年级开始就在姜老师这里上托管班了，爸爸在深圳工作，妈妈对他的学习辅导照顾不过来。

陈显、杨淇涔都是朝天实验小学五年级学生，他们告诉记者是因为学习需要辅导被父母送到这里来的。

邱宇鑫，朝天实验小学六年级学生，家就住在东泰花园里，“爸爸在厚街工作，妈妈上班要很晚才能回家，所以就到托管班来了。”

渴望托管 走向规范

在朝天实验小学门口，记者随机采访了两位家长。一位家长当听说记者要找托管班时，第一反应就是：“你放心吗？”这位家长告诉记者，她曾把小孩送去托管班，但孩子做作业的时候，托管班的老师居然直接把答案告诉他，孩子的学习成绩下降很快，所以她又把孩子给接回来了。“托管班你能指望它什么呢！”这位家长如是说。

另一位家长的态度则是能自己带最好，条件实在是不允许的话，就去找家比较好的托管班。“我朋友的孩子送去了一家，据说效果还不错，家长相互打听一下吧，看哪家比较好一点。家里没老人在，夫妻双方都要工作，这也确实是个问题。”

在4点半童趣学苑，记者采访了刘祈聪的妈妈。妈妈告诉记者，孩子在阳光中心小学读一年级，家住在格林小城，之所以把孩子送到东泰花园这里的托管班并不是自己没时间去接送孩子，而是觉得这样对孩子的学习比较好。“在家里，到了9点钟作业还写不完。在这里有老师督促指导，7点钟就能写完，再回家吃饭，还能休息玩一阵子。而且托管班这么多孩子都在写作业，学习氛围也比较好。再加上老师比较有魄力能监督孩子，在家里我的话孩子从不听，在这里老师就能规范他的行为。”

谈到家长在选择托管班时应注意什么，这位妈妈告诉记者，主要看老师的责任心、师资怎么样，进了托管班注意看孩子的变化和效果，“我的孩子到了这里学习效果比较明显，我还是比较满意的”。

从对学生和家长的采访中，记者发现孩子放学后没人看管这是送托管班的一个原因，而更重要的一个方面是家长看重托管班能进行的学业辅导，能督促孩子把作业写完还能复习当天的功课，省去家长自己操心。托管班有市场，但家长呼吁的是正规的托管机构。

不提倡不反对

防止依赖心理

学校附近有这么多的托管班，那么校方又是怎样的态度呢？记者特意采访了东莞市朝天实验小学的校长王桂芳。

王校长告诉记者，对托管班学校无权管理，家长有这方面的需求，市场提供这样的服务，是双方自愿的事情，学校的态度是既不提倡也不反对。 “学校有没有能力为家长提供这样的服务呢？”记者问道。

“学校中午提供午餐让孩子午休，但下午放学以后学校就没办法继续为学生提供这种服务了。一是老师的工作量比较大，二来学校也没有这样的条件和设施。放学后属于老师的私人时间，如果提供服务的话涉及劳动报酬，而收费又是一个非常复杂和敏感的问题，学校不好操作，也没有这方面的权利去办这样的机构。”

“很多托管班更多的是提供学业辅导，学校老师如何看待这个现象呢？”

“家长如果有时间有能力的话，还是建议家长尽量与孩子一起去完成当天的课后学习，这样可以很清楚的了解孩子的学习情况。有一点必须提醒家长注意，孩子有了这种学业辅导后很容易形成依赖心理，上课不认真听

讲，认为反正还有老师给我辅导呢。这样就不利于培养孩子好的学习习惯。家长如果能亲自监督的话，对孩子上课听讲有督促作用。当然，如果家长没有这样的时间与能力的话，送去托管班未尝不可，总比没人管好。” “选择托管班，您对家长有什么样的建议呢？”

“首先，家长要明白孩子是自己的，不能为了图轻松把孩子送去托管班就不管了，要尽量多与孩子沟通交流，注意看孩子上了托管班的变化和效果，发现问题就要引起注意。另外更重要的是多与学校的老师沟通交流，老师最了解孩子学习的真实情况，发现问题可以及时解决避免延误孩子。其实在小学阶段，孩子的学习难度不大，是打基础的时候，关键是要培养孩子好的学习习惯，这点才是最重要的。”

错误！未找到引用源。

东莞为民小学好不好(三)
东莞市合同教师请愿书

东莞市合同教师请愿书

东莞市人民政府、东莞市教育局、镇人民政府、镇宣教办：

我们都是在2009年通过了东莞市全市 “代转公” 统一考试的老师。当时都经过了东莞市教育局的笔试、讲课、体检、政审等一系列的严格考核，最终我们得以过关留任。但令人不解和遗憾的是：我们被换汤不换药地由“代课老师”改为“合同制教师”。那一年粤东、粤西、粤北以及广州、佛山、顺德等很多地区的领导，都能严格按照汪洋书记的指示，把代课老师都已转为公办教师，只有东莞等个别地区是例外。那时候我们都很纳闷：东莞一直都号称自己是“海纳百川，厚德载物”的文明城市，然而全市一千多个经过市教育局层层把关留下的代课教师，竟然不能转为公办教师！我们更为不解的是：连粤西北那些贫困地区都能解决“代转公”的问题，为什么以富裕闻名全国的东莞市却久拖不决？令我们更为不平的是：这几年东莞市一方面在年龄和最高学历上提高门槛，压住考核过关在职的代课老师不让转公，另一方面却大量地从市外调入教师和大量录用社会人员为公办教师，其理由也是很充分的——优化教师队伍。而对我们这些合同教师却视而不见、忽略不计。我们不禁要问：难道不就是典型的“上有政策，下有对策”的官僚作风吗？

更令我们惶恐不安的是，近年来东莞市以整合资源、优化办学为由大量撤拼公立小学，这必将会导致大量裁减教师。“人为刀俎，我为鱼肉”，合同制教师必然会首当其冲，过不了多少年，我们这些“合同制”教师就会被逐步辞退。到那时，东莞市就会非常自豪地对全世界宣告：代课老师这一历史遗留问题，已经让我们用极其高明的手段完全、彻底地解决了！当然有关部门撤拼公立学校的理由是冠冕堂皇的——近年婴儿出生率降低，必然导致生源的减少。其实这个理由根本上就经不起推敲：我国的计划生育政策已经严格执行三十多年，近年来我国的婴儿出生率都保持在一个均衡的水平，不存在近这些年婴儿出生率明显降低的现象；更何况像东莞这样的现代化城市，有大量的外籍人员迁入，入学适龄的小孩也相应增加，而不是减少。在今年两会期间，广东省教育厅厅长罗伟其在谈及农民工子女的教育问题时说，广东外来务工人员多，是全国外来务工人员随迁子女接受义务教育压力最大的一个省份，同时广东的外来务工人员子女呈现规模大、增幅大、集中度高三个特点，解决起来难度特别大。到去年底，广东省有360多万的义务教育阶段的随迁子女，占了全国的四分之一强。而且外来工义务教育阶段子女每年以25万到30万的增幅递增。这些外来工子女集中度很高，超过82%集中在珠三角地区，尤其是深圳、广州、东莞、佛山等珠三角地区。一个铁的事实就是：每撤拼一所公立学校，立刻就会有一所私立学校在原校址立成。这就造成了东莞一个蔚为壮观的现象——私立学校如雨后春笋建立起来。这又让人大惑不解，难道中央连年追加教育投入是为撤拼公立学校、建立私立学校服务的？是优化资源还是浪费资源？是减轻学生家庭负担还是增加学生家庭负担？是非自有公论，公道自在人心。

以上所述的种种怪现象，难道不是耐人寻味的吗？

在同一所学校，合同教师干着与公办教师同样的甚至更多的工作，承担同样责任和更多压力，很多合同老师还是学校的骨干，我们把人生中最美好的年华都奉献给东莞的教育事业，做出了很大的贡献，但是年薪待遇却不到公办教师的一半，那样对合同制老师太不公平了。公办老师的工资能够按照物价上涨的速度，每年都在逐步提升，可是我们合同制老师的年薪基本上是停留在2007年的水平。公办老师有很好的退休保障，可是目前东莞个别镇区有合同女老师50岁就被退休了，把合同教师当一般工厂的工人退休，每月才拿到可怜巴巴的600元社保。在公立学校当了二十几年代课老师退休时究竟属什么身份？企业工人？工厂工人？ “大凡物不得其平则鸣。” 2013年1月12日，我市合同教师为了维护自己的合法权益，到市教育局讨说法。然而，我们的正当诉求直到现在还没有得到明确的答复。

党的十八大明确要求要合理调整收入分配，缩少地区之间，同行业、同部门之间收入差距，让全国人民共

享社会发展的成果，共同奔向小康。习近平总书记还经常对党员干部说：“人民群众对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。”“要拎着乌纱帽为民干事，不要捂着乌纱帽为己做官。”“谋求自己过得好，必须也让别人过得好。”现在，我们恭请各级领导多些和合同教师换位思考。我恳请领导们了解一下：有哪个行业五、六年来工资待遇分文不提高的？如果你们是合同教师你会怎样想？

东莞合同制教师的工资待遇问题一直没有得到合情合法的解决，我们一直被忽悠！早在2009年，市政府就有文件规定逐年提高合同制教师的待遇，逐步理顺合同制教师入编问题；在2012年三月份的市人大会议中提到：在2012年教师节前把合同制教师工资与公办教师同工同酬；2012年8月份东莞教育局局长杨靖波在东莞电台做访时表态：在2012年年尾争取解决（提高）合同制教师工资待遇的问题。一次次的期待，换来的却是一次次的失望，时至今日，我们的问题丝毫没有得到解决。今年两会刚结束，东莞市政府又在各媒体披露：承诺争取在2016年年底前让合同教师和公办教师 “工资相当。”这表面上看起来好像是走在前头、响应号召。然而，我们合同制教师彻底失望了——为什么不在2013年就同工同酬呢？原来市委市政府、教育局是耍太极的高手：我们大部分合同制老师到2015年7月就合同期满，这意味着期满就可能被解雇！到2016年，就算合同制老师的年薪真的与公办教师同工同酬，那又有多少合同制教师能有福气去享受呢？再者，2016年政府领导已换届了，本届政府的事交给下届政府去做，我们不得不对相关领导对政策的“理解能力”和“应对技巧”佩服得五体投地！那是非常明显在摆空头炮！现在政府对我们的正当要求一拖再拖，根本没有诚意解决合同制教师入编和提高待遇这一社会热点问题！

现在，全体合同制教师向市人民政府、教育部门强烈提出五个基本的要求：

一、依据《中华人民共和国最新劳动合同法》签订无固定期限劳动合同。

根据《中华人民共和国最新劳动合同法》规定：在该用人单位连续工作十年的或连续订立两次固定劳动合同的应该订立无固定期限劳动合同。我们通过2009年考核的合同制教师符合此规定的，各学校应当与我们订立无固定期限劳动合同。

二、修正原合同书中不合法不合理的地方。

我们发现原来签订的合同书中，有多处不合法不合理的地方：1.合同书第8页《合同鉴证》中一片空白，说明此合同书是违法的。2.合同书第7页，第十二条第5点规定：本合同书“一式四份”，而我们只是“一式三份”。这是不合法的。3.合同书中第2页第一条之中有与《中华人民共和国最新劳动合同法》相抵触的地方。我们感觉到自己的合法权利受到了严重侵害，我们强烈要求修正不合理的条款，按照《中华人民共和国最新劳动合同法》第八十二条中规定：用人单位违反本法规定不与劳动者订立无固定期限劳动合同的，自应当订立无固定期限劳动合同之日起向劳动者每月支付二倍的工资。

三、从2013年开始要做到合同制教师和公办教师同工同酬。

今后出台的关于提高合同老师的待遇的有关法规文件，应该要有准确的数字或文字表述，特别是提高工资的幅度和时间方面，不应该出现“大约”“可能”“大致相当”等模棱两可、含糊不清的词语。

四、制定并实施合同制教师退休方案。

制定并实施合同制教师退休方案，做到与公办教师一样的退休待遇（合同制老师应购买公办老师相同的保险），确保合同制教师老来生活保障，依照相关法律法规精神，合同老师应该从参加工作之日起，或根据合

同制教师在东莞工作的实际工作时间理顺（补缴）合同制教师的养老保险关系，从而促使合同制教师安教乐教。

五、尽快争取一次性把我市通过2009年代转公考核的合同制教师全部转编为公办教师。

以上是东莞市全体合同制教师维护自身合法权益的请愿书，希望上级领导依法尽快答复我们的合理诉求。如何解决我们合同制教师转公和待遇这一社会热点问题，是检验东莞市相关领导贯彻落实十八大精神的试金石，有关部门是坐言起行还是拖延推诿，是故不作为还是执政为民，我们将拭目以待。（如果在规定的工作日内没有给我们满意的答复，我们将依法进行一步步的上访，以维护我们的合法权益。）

东莞市全体合同制教师

2013年 4 月20日

东莞为民小学好不好(四)
时事评论

如何看待“城市暴雨”问题 ？

更新时间：2014年04月01日 文章来源：互联网

时事评论背景：

东莞女大学生被冲入下水道死亡、深圳机场再次变成“水帘洞”、广东电网60多条线路跳闸„„近日，广东等地遭遇暴雨冰雹极端天气，城市管理中的短板，又一次让老问题流出了桶外。暴雨如注，雷电冰雹交加，哪一个城市都难以做到“走在路上不湿鞋”。在一张广东省内城市气象预警信号分布图上，竟同时出现大风蓝色、雷电黄色、暴雨橙色、冰雹橙色、雷雨大风黄色、森林火险橙色等6种不同预警信号，足见此次天气的恶劣程度。虽然仍有意外发生，但从启动应急响应到学校停课单位停班，各地在应对上都下了很大功夫，就连过去有人溺亡的隧道也被及时拉上警戒线。

时事评论观点：如何看待“城市暴雨”问题

不管是多少年一遇，坏天气总是会出现的。正因此，在城市的建设和管理上，底线思维显得尤其重要——“从坏处准备，努力争取最好的结果”。不仅要考虑下雨的情况，更需考虑下特大暴雨的情况；不仅要考虑应对下雨，还得考虑应对多种灾害一起出现。“凡事预则立，不预则废”，以底线思维去做规划、下决策、想对策，才不至于事到临头乱了阵脚，才是真正对公众、对社会负责。【东莞为民小学好不好】

此次暴雨袭城，去年11月刚落成的深圳机场新航站楼是重灾区。也难怪，3.8万多个天窗，是北京首都国际机场的220倍，幕墙接缝数量是国家大剧院的60倍。世界级的设计和装潢，更应在防灾方面做得更好，老天不会因为你美就不下雨。建筑有功能性，更何况是城市公共建筑。如果没有最基本的防灾意识，不能应付哪怕是暴雨这样的坏天气，怎么能算合格？

即便设计标准能对付“五十年一遇”，也不能放松了警惕，万一遇到的是“百年一遇”甚至“两百年一遇”呢？正因如此，公共治理不能仅仅是围绕“应急”做文章，更要把应急预案本身所承载的思维方式，贯穿于城市管理始终，在各环节、各方面保持“底线的清醒”。着眼长远和潜绩，设计好每一张规划图纸、组织好每一次建筑施工、安排好每一次演习，我们才能走出“修不完的堤，防不完的汛”。

实际上，放眼社会治理的各个领域，无论是地震洪涝之类自然灾害，还是食品药品安全、流行疾病传播之类的突发事件，或是交通拥堵、外来人口、征地拆迁等治理困局，莫不需要严守底线思维。建化工项目时不妨先问一问，要是发生事故怎么办？举办大型活动时不妨先想一想，如遇突发状况怎么办？旧城改造时不妨先算一算，居民的基本安置是否有保障？对最坏的情况都成竹在胸了，自然可以放开手脚去做。否则，就需要再掂量、再细化。拘泥于头痛医头、脚痛医脚的“应急”，习惯于顾此失彼、本末倒置的“倒逼”，只会陷入错误重复的怪圈。

不怕一万，就怕万一。秉持底线思维，正是为了“既防一万，又防万一”。有底线思维，就有了对问题的科学预见、对风险的精准把控。只有想在事先、防在事前，才能做好风险管控，也才能以最大的诚意，争取到最大的支持，达到真正的社会善治。

如何看待“以噪制噪”问题 ？

时事评论背景：

据报道，温州某小区600余位业主，因不堪广场舞噪音扰民，在各种招数“败退”的情况下，凑起26万元购买远程定向强声扩音系统，用强音“击退”广场舞。这种“对抗”思维值得商榷。

时事评论观点：如何看待“以噪制噪”问题

广场舞因噪音扰民屡受诟病，温州业主出此奇招虽有些极端，也反映了他们的无奈和苦衷。的确，上夜班的人需要一个安静的休息环境，学子需要一个安静的学习环境，老人也需要一个安静的休养环境。但现实情况是，城管部门执法不容易，社区居委会也很难调解。毕竟，城市里可供大众健身的场所太少，广场舞占据休闲广场也属迫不得已。

化解两难困境，不妨尝试对话可能。一边是安静的需求，一边是舞动的激情，看似水火不容，实则殊途同归，双方都有一个共同的诉求，那就是希望有健康的生活方式。在共同的目的之下，双方不妨本着公共意识和妥协精神，在协商一致和互相体谅的基础上，商量出一套可行的方案，比如划定场地、规定时间和限定音量，等等。相关管理者也不妨开发更多场地，丰富健身方式，满足不同诉求。用沟通化解敌意，以友善增进理解，方能“各美其美”，实现小区的和谐。

如何看待“总书记推崇干部的原则”问题 ？

时事评论背景：

什么样的人，才是习近平总书记心中好干部？从政30余年，他对此是如何思考和践行的？古往今来，哪些好官走进他内心深处？进入“全面深化改革元年”，中国需要什么样的干部？当下，第二批党的群众路线教育实践活动启动，习近平对好干部标准，又释放了哪些信号？

时事评论观点：如何看待“总书记推崇干部的原则”问题？

通过梳理习近平总书记历次相关活动和讲话，及其先后出版的书籍，我们不难发

现，到底是什么样的干部才会受到总书记的推崇。习近平总书记曾深夜填词《念奴娇·追思焦裕禄》，高度赞扬焦裕禄精神；曾在《执政意识和执政素质至关重要》一文中提到，领导干部要以焦裕禄、孔繁森、郑培民等英模人物为榜样；曾在《要善于学典型》一文中，提到要向牛玉儒、郑九万学习，廉洁奉公，一心为民。

可以说，习近平总书记推崇的干部还有很多，但是，他们都有一个共同的特点，那就是这些干部级别虽然大多不高，但是却都为民务实清廉、心系百姓、克己奉公、亲民爱民。习近平总书记推崇干部的原则，不仅深刻地彰显出总书记的为民“大情怀”，而且还从另一个层面带给广大党员干部一个深刻的启示，那就是党员干部要向

这些英模学习，争做清廉、务实、为民的好公仆。

自以习近平总书记为核心的新一届党和国家领导集体执政以来，无时无刻不在通过各项举措来促进党员干部作风的根本转变。无论是反“四风”工作的深入开展，还是出台各项“禁令”、“严规”，将权力装进制度的“笼子”里；无论是开展党的群众路线教育实践活动，还是告诫广大党员干部要学习“焦裕禄精神”。党和国家的良苦用心不言自明，那就是广大党员干部当切实改进作风，做务实清廉、一心为民的好干部。

今年“两会”上，习近平总书记提出了作风建设的“三严三实”，并强调“作风建设永远在路上”。通过对照可以看出，习近平总书记推崇的那些先锋模范均做到了“三严三实”，正是因为这样，他们才会赢得广大人民群众的赞许，才会得到党和国家的认可，才会得到习近平总书记的推崇；他们的精神才会“熠熠生辉”永不“褪色”。

习近平总书记推崇的党员干部，为广大党员干部树立了“标杆”，我们的党员干部当向他们学习，牢固树立“立党为公，执政为民”的执政理念，勤政务实，为民谋福祉；当坚定“务实清廉”的理想信念，走好群众路线，扑下身子走进基层、深入群众，用实际行动去为百姓多干实事、干好事。

心无百姓莫为官，为官一任，当造福一方。党员领导干部更应该率先垂范，处处发挥先锋模范带头作用，始终不忘“群众利益至上”这一为官准则，为广大党员干部带好头，为广大人民群众谋好利。【东莞为民小学好不好】

如何看待“作业免签”问题 ？

时事评论背景：

对很多小学生而言，每天让家长在作业本上例行“签字”已经成为惯例。近日，北京部分小学尝试“作业免签”，引发热议。赞同者认为，签字是把学校责任转移给了家长，免签是“拨乱反正”；反对者则认为，签字可及时了解孩子学习情况，“不签心里没底”。 时事评论观点：如何看待“作业免签”问题？

“作业免签”之所以引起争议，不仅因为这是国内长期形成的“教育惯例”，更在于它是家长对接学校教育的重要途径。在知识经济蓬勃发展的今天，让孩子接受更好的教育，往往意味着赢得一个更高的起点。正因此，学校教学举措的任何细微变化，都足以挑动家长的敏感神经。

签字是为了掌握学生学习情况，同时起到督促作用，但更关键的是要促进孩子养成自主学习习惯。签字并非目的，而是引导家长更多关心孩子的教育和成长。从这个意义出发，如果僵化执行“作业签字”、逢考试作业必签，非但会加重家长负担，也容易走向形式主义，背离教育本义。

家庭教育不只是课程作业，不应仅强调监督、管控。“作业免签”呼唤父母用心施教，在签字之外，能够做的其实还有很多。

如何看待“幼儿园喂药”问题 ？

时事评论背景：

西安、吉林等地的几家幼儿园违规给孩子喂服处方药物“病毒灵”的行为曝光后，引起各界关注与谴责。目前，责任人已被刑拘，当地政府正在努力解决问题，但焦灼的家长仍在商讨维权事宜，孩子的健康更令人担心，而如何给孩子一个头顶晴空的童年，也再次引发全社会的深思。【东莞为民小学好不好】

时事评论观点：如何看待“幼儿园喂药”问题？

儿童保护意识缺失，相关利益绑架，执法监管缺位，是导致伤童事件屡屡发生的重要因素。

我国对儿童权益的保护制定了较完善的法律法规，关注儿童的身心成长始终是国家与社会的大事，不过儿童受伤事件仍时有发生。有统计显示，媒体公开报道的国内性侵女童案例，2013年就有125起。北京青少年法律援助与研究中心统计，仅2008年1月至2012年6月，媒体就报道至少429件儿童遭受家庭暴力案件。此次西安发生的给儿童违规喂服处方药事件，发生在当地小有名气的两所幼儿园里，且时间之长、涉及孩子数量之多，让人痛心。这也表明，对孩子的监护，从社会到家庭到一些幼教机构，仍有不少被遗忘与被忽视的角落。

一位哲人说过，妻儿是一个人抵押给社会的抵押品，以使他循规蹈矩。对很多家庭来说，孩子的健康成长是生活的重心和事业的动力；对社会来说，孩子的未来是国家的未来。一系列伤童事件的发生，让这种“抵押”变成“绑架”，是家庭之伤，也是社会之痛。这也正是为什么，对发生在孩子身上的任何一件负面事情，人们总是无法容忍。

反思西安的“被服药”事件，为什么两家幼儿园保健医师的不法行为能长达5年，一些教职员工也未加阻止，反而参与其中？为什么相关教育监管部门始终未能察觉问题并监督纠正？为什么像“病毒灵”这样的处方药，从购药到保存直至服用环节居然长期“一路绿灯”？实际上，一些地方存在的伤童虐童问题，普遍具有“冰冻三尺非一日之寒”的特点。儿童保护意识的缺失，执法监管的缺位，就是其中重要原因。

保护相关立法与执法链条中，还有不少法律法规过于原则、抽象，协调性与可执行性不强；制定后，也未得到充分重视，执法与立法割裂、监管虚置，常被束之高阁。在监管和保护儿童权益方面，还需进一步“严防死守”。

在一个文明与法治的社会里，对儿童的呵护应当是全方位的，对儿童保护的规定应当严密而细致。比如说，在媒体上，儿童获得的应当是安全健康的内容，不能以儿童为广告对象。生活中，向儿童提供垃圾食品的行为应受到谴责。在公共场合以及乘车中，应当使用安全座椅。医生、教师等特定人员遇到儿童被侵犯，有责任举报。可以说，通过法治为孩子们编织精细的保护之网，在全社会形成儿童优先的普遍自觉，是天下父母的共同心愿，也是我们赢得未来的关键一招。

现在，相关部门正在对那些“被服药”的孩子们紧急体检观察，尽可能把伤害影响降低到最小，许多地方也在对幼儿园“服药”现象进行普查。这些措施极有必要。然而，如果只是头痛医头、脚痛医脚，而不是挖出病灶，难保“被服药”事件后，还有什么其他伤童现象发生。

儿童是父母的心头肉，是国家的未来星。今天的孩子享受着比过去好得多的成长环境。然而，“孩子优先”的课题依然需要进一步破解。从身体健康到人格心灵，从社会环境到权益保障，我们要为孩子做的，还有很多。

如何看待“昆明火车站暴力恐怖事件”问题 ？

时事评论背景：

3月1日发生在云南昆明火车站的严重暴力恐怖案件，是对法律尊严的严重挑衅，是对文明底线的粗暴践踏，暴露出新疆分裂势力反社会、反人类的丑恶嘴脸。

时事评论观点：如何看待“昆明火车站暴力恐怖事件”问题？

恐怖分子与我们的较量，不是民族问题，不是宗教问题，而是政治问题。维吾尔族是勤劳勇敢、热爱和平的民族；伊斯兰教是倡导和平、反对暴力的宗教。恐怖分子，不代表哪个民族，也不代表哪个宗教，相反，是民族的败类，教义的叛徒，是人类社会共同的敌人。 新疆分裂势力以丧心病狂的实际行动，再一次可悲、可鄙地站在了人民的对立面，成为民族、国家的头号公敌。对国家公敌，决不能抱任何幻想，决不能心慈手软，应予以粉碎性地打击。越是丧心病狂，越显示内心虚弱。越是居心叵测，越容易土崩瓦解。在全国人民喜迎两会，畅想“中国梦”之时，新疆分裂势力妄图通过骚扰袭击，制造混乱，转移视线，威慑民众，从而能在自己“主子”面前，获取可怜的“存在感”。

但是，他们低估了党和政府坚决维护法律尊严、坚决维护人民安全的鲜明态度和坚决惩治暴力恐怖犯罪、坚决维护社会稳定的坚强决心和能力。习总书记连夜作出重要指示，国家力量迅速运转，社会同仇敌忾，舆论一片谴责，昆明火车站清晨即恢复秩序。中国人民从来就不畏惧恐吓，从来也不会委屈求全。每一次血腥暴力，并未给新疆分裂势力带来显赫与荣耀，相反让全世界看清其丑陋的嘴脸。

中国人民爱好和平，但世界并不太平。必须明确，与分裂势力、恐怖主义的斗争，就是政治斗争。政治斗争，就是你死我活。面对国家公敌，必须露头就打，将其彻底消灭，没有中间道路可走。

中国迎来新的历史机遇期、全面深化改革的关键期，和平稳定发展的局面十分难得。但不代表我们惧怕敌对势力的破坏。在党的坚强领导下，在强大的人民攻势面前，一切反动、分裂势力的阴谋，一切恐怖主义的行径终将彻底破产！

如何看待“微博文明发声”问题 ？

时事评论背景：

21日，广东卫视知名主持人王牧笛陪女友去打点滴，因为护士连打四针才找准血管，他发微博称“我也想拿刀砍人”。当晚，王牧笛删除微博并公开道歉，但这则微博还是引发了巨大风波。22日中国医师协会公开谴责，要求广东卫视“责令其下课”。昨晚，王牧笛再次发微博道歉，并希望通过此事，医患双方能多些理解和沟通。（2月24日京华时报）

时事评论观点：如何看待“微博文明发声”问题？

道歉，当然应该！这是必须的。中医师协会的公开谴责，更应该！绝对不能让这

种微博野蛮泛滥！至于最终对这位主播进行如何处罚，那是管理部门的责任，不过，

东莞为民小学好不好(五)
2014年东莞小学排名榜单,2015东莞重点小学排名 - 东莞学校大全

下面是中国招生考试网针对东莞小学排名榜单的汇总信息：

1	东莞莞城中心小学
2	东莞市莞城实验小学
3	东莞市东城区中心小学
4	东莞市长安镇中心小学
5	东莞南城阳光中心小学
6	东莞大朗中心小学
7	东莞市横沥镇中心小学
8	东莞常平镇第一小学
9	东莞乌沙小学
10	东莞龙眼小学

11	东莞东华小学
12	东莞南城阳光第一小学
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15	东莞景辉小学
16	东莞信东小学
17	东莞东坑第一小学
18	东莞附城主山小学
19	东莞青皇小学
20	东莞中坑小学

21	东莞潢涌小学
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24	东莞新庄小学
25	东莞瑾头小学
26	东莞市厚街镇新塘小学
27	东莞常平东山小学
28	东莞金沙小学
29	东莞智新小学
30	东莞国营同沙林场小学

31	东莞新丰小学
32	东莞黄江第二小学
33	东莞南城区阳光第二小学
34	东莞渔港小学
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39	东莞西湖新亚小学
40	东莞汇星小学

41	东莞鹤田小学
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43	东莞百顺小学
44	东莞唐洪小学
45	东莞松木山小学
46	东莞大沙小学
47	东莞武山沙小学
48	东莞振华小学
49	东莞利民小学
50	东莞艺林小学

51	东莞凌屋村小学
52	东莞市清溪镇中心小学
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54	东莞培兰小学
55	东莞市中堂镇中心小学
56	东莞端风小学
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61	东莞白濠小学
62	东莞市企石东山小学
63	东莞马城小学
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65	东莞嘉福小学
66	东莞市清溪三中绮丽小学
67	东莞拔蛟窝小学
68	东莞金凤凰小学
69	东莞东鹏小学
70	东莞为民小学

71	东莞万江第一小学
72	东莞邓屋小学
73	东莞东坑第二小学
74	东莞南城五洲小学
75	东莞木棆小学
76	东莞新兴小学
77	东莞沙塘小学
78	东莞南城阳光第六小学
79	东莞江边小学
80	东莞桥头镇第三小学

81	东莞附城同沙小学
82	东莞西平小学
83	东莞市黄江镇黄江小学
84	东莞长巷小学
85	东莞沙湖口小学
86	东莞方正小学
87	东莞大鱼沙小学
88	东莞鹤田厦小学
89	东莞浮岗文明小学
90	东莞市石龙镇第九小学

91	东莞大盛小学
92	东莞红旗小学
93	东莞大立小学
94	东莞南城区袁屋边小学
95	东莞小塘小学
96	东莞东豪小学
97	东莞沙田第一小学
98	东莞铁松小学
99	东莞螺村小学

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