学生养成教育计划

导读：　学生养成教育计划(共4篇)小学生养成教育计划学生行为习惯养成教育计划在本学期里，我们将把学生行为习惯养成教育的培养作为学校活动的有力切入点，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生行为习惯养成教育。一、习惯养成教育的保障措施抓好学生的行为习惯养成教育，需要全校上下统一思想，提高认识，通力合作，关键是求真务实，狠抓落实。要加...

小学生养成教育计划
学生养成教育计划 第一篇

学生行为习惯养成教育计划

在本学期里，我们将把学生行为习惯养成教育的培养作为学校活动的有力切入点，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生行为习惯养成教育。

一、习惯养成教育的保障措施

抓好学生的行为习惯养成教育，需要全校上下统一思想，提高认识，通力合作，关键是求真务实，狠抓落实。要加大检查与反馈力度，不断发现先进，激励后进，并且常年坚持，常抓不懈。

1、学校成立领导小组

组 长：

副组长：

组 员：

2、学校构建值周领导、学生自主管理委员会和班级监督员三支队伍参与对学生行为习惯养成教育进行检查、监督与反馈。各班每天要有2--3名监督员，负责检查监督本班学生的行为习惯，学校学生自主管理委员会的成员根据分工在晨读、每个课间、中午及课外活动时间到各班检查并做好记录。值周领导、值周教师在晨读前、课间操、中午、课外活动做好每个时段的检查，检查结果要于当天报告给班主任，以便班主任每天进行及时反馈。每天放学后值周教师将学生会的成绩和值周教师的成绩汇总并填写在周考评栏内。少先队在每周一升国旗时公布先进班级。

3、学校将定期督导检查各班养成教育活动开展情况，把在开展养成教育活动中出现的新问题、困惑作为课题进行研究，同时要把那些优秀教师的先进经验加以总结，在学校大力推广，以促进学校养成教育工作全面、健康发展。

4、学期末，由少先队负责评选出2个“先进班集体”，校级“十佳少先队员”10名。各班(除一年级外)评选出2名“优秀少先队员”、 2名“文明学生”，学校进行表彰奖励。

二、习惯养成教育的内容

各班在对学生存在的不良行为习惯进行全面的摸底调研后，要结合思品课标，按小学低、中、高学段有针对性地突出重点做好养成教育工作：

低年级学生养成教育基本内容：

（一）良好的生活习惯

1. 按时起床、上学、就寝，不迟到，不早退，不旷课，不在寝室内吵闹；上学路上不贪玩，放学路上要排队，按时到校，按时回家。

2. 饭前便后要洗手，早起晚睡要刷牙；手脸干净，衣着整洁；勤洗澡、勤剪指、勤理发、勤洗脚；不随地吐痰、不乱扔垃圾；不乱堆乱放，不乱贴乱画；随手捡拾地面废弃物，自觉放好卫生用具； 大小便要入池，卫生用纸要入篓。

3 不挑食，不偏食，多吃蔬菜和水果；不喝生水，不吃零食。

4. 着装要得体，穿戴整洁、干净；要佩戴胸卡，二年级学生要经常佩戴红领巾。

5. 坚持做课间操和眼保健操，保持读书、写字的正确姿势；积极参加文体活动；不做有危险的动作，不参加有危险的活动；有病就医，积极配合医生进行治疗。

6 爱惜学习用品，不乱撕书本；节约用水，不浪费粮食，不损毁他人物品；不乱花钱。

7. 坚持自己洗衣、整理书包、书桌；自觉做好值日劳动和力所能及的家务劳动。

（二）文明的处世习惯

1. 升降国旗时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2. 尊重父母的教导；外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或在家留宿他人；主动给父母洗脚、捶背、夹菜；不任性，不耍脾气，不顶撞。

3. 见到老师要主动行礼或问“老师好”；上、下课时要起立向老师致敬，下课时，要请老师先行；回答老师的问话要起立，接受老师的批评教导要诚恳；进老师办公室要打报告，离开时要致谢。

4. 爱护公用设施、爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物； 在教室或校园内要漫步轻声；在公共场所不喧哗、不拥挤、不打闹、不说脏话。

5. 答应他人的事要力争做到，做不到时表示歉意；借他人钱物要及时归还，损毁东西要赔偿；爱惜名誉，拾到东西主动找还失主， 不偷窃，不索要财物。

6. 具有主动与人交往的愿望，不胆怯，不自卑；面带微笑，保持阳光心态，传递健康心理；见人主动问候，态度真诚，自然大方，自觉使用“您好”、“再见”“请问”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语；客人来访，要主动让座，倾听别人说话要神情专注，不轻易打断别人的发言； 主动帮助他人 ，陌生人给东西时要委婉拒绝，不随其到僻静、偏远的地方去。

7. 平等待人，不强求别人做自己不愿做的事情；不取笑、不给他人起外号，不歧视他人的生理缺陷；善待他人，原谅他人的错误，主动向他人道歉。

8. 有班队意识，建立相互信任的合作关系；相互支持，相互鼓励， 勇于纠正自己的错误；勤于交流，积极采纳他人的合理建议。

9.沟通表达。乐于同他人沟通，热情有礼貌；用准确简洁的语言向他人传递信息，表达自己的意思；认同、赞许他人正确的意见。

（三）高效的学习习惯

1. 热爱学习，上课聚精会神，不搞小动作，不做与学习无关的事；认真倾听老师讲解和同学发言，明确师生讲话的主要内容；大胆发言，要学会等待，不轻易打扰别人。

2 及时复习，运用所学知识解决实际问题；积极应考，遵守考场纪律，心态良好。

3. 主动和同学、老师合作，表达自己的观点 ，共同解决问题；合理分工，相互配合，依靠集体智慧完成学习任务。

4. 使用适合的书写工具，书写姿势正确；字迹工整，卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸；书写要专心，想好后再下笔，完成后要仔细检查，发现问题及时纠正。

（四）有益的阅读习惯

1. 喜爱图书，经常和书交朋友，养成每天必须阅读的良好习惯。

2. 阅读童话故事、寓言故事、古典诗词。

3. 学会逐字、逐句、逐段的阅读方法； 参加读书交流活动。

4 借阅书籍要及时归还，不折不损不丢，不在公用书籍上乱写乱画。

（五）正确的安全习惯

1. 珍爱生命，有安全防范意识；不轻易与陌生人打交道；不私自玩火、玩水、玩电； 不携带刀具，不打人骂人；不乘坐三轮车、四轮车等农用车辆 。

2. 知道 120急救、110匪警、119火警、122交通事故报警电话；掌握防震、防火、防雷、防电、防溺水的基本方法，遇到危险能进行自救互救。

中年级学生养成教育基本内容：

（一）良好的生活习惯

1. 按时上学、就寝，不在寝室内吵闹；上学路上不贪玩，放学路上要排队，按时到校，按时回家。

2. 不随地吐痰、不乱扔垃圾；不乱堆乱放，不乱贴乱画；随手捡拾地面废弃物，自觉放好卫生用具；宿舍要通风换气，被褥要叠放整齐；大小便要入池，卫生用纸要入篓。

3. 不挑食，不偏食，多吃蔬菜和水果；不喝生水，不吃零食；不吃过期食品，不吃垃圾食品；不在看书、写字和看电视时吃饭；不在剧烈运动和情绪激动时吃饭。

4. 着装要得体，不着奇特的衣服；要佩戴胸卡；男生不留长发， 女生不化妆，不穿高跟鞋。

5. 保持读书、写字的正确姿势；积极参加文体、科技活动；不做有危险的动作，不参加有危险的活动；不吸烟，不喝酒；有病就医，积极配合医生进行治疗。

6. 节约用电、用水，不浪费粮食；爱护公共财物，不损毁他人物品；不乱花钱，不和别人攀比。

7. 懂得劳动创造幸福生活，劳动最光荣的道理；坚持自己洗衣、叠被，整理房间、书包、书桌；自觉做好值日劳动和力所能及的家务劳动；主动参与适宜的生产劳动；积极参加环境保护、植树种草等活动。

（二）文明的处世习惯

1. 尊敬国旗、国徽，会唱国歌，懂得国旗、国徽的象征意义；了解会宁的历史文化、风土人情、地方特产。

2. 经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母的意见和教导； 体贴父母的艰辛，主动给父母洗脚、捶背、夹菜；记住父母生日，主动帮助父母承担力所能及的家务劳动；对父母提意见要有礼貌，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。

3. 尊敬老师，见到老师要主动行礼或问“老师好”；回答老师的问话要起立，接受老师的批评教导要诚恳；进老师办公室要打报告，离开时要致谢。

4. 不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏；乘公共交通工具主动购票，自觉排队，自觉给老、幼、病、残、孕及师长让座；阅览室读书要安静，寝室里活动要轻声；爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物；不进营业性网吧，不浏览不良信息；在教室或校园内要漫步轻声；在公共场所不喧哗、不拥挤、不打闹、不说脏话；在烈士陵园、博物馆等场馆要保持肃静，观看演出和比赛时要文明。

5. 答应他人的事要力争做到，做不到时表示歉意；借他人钱物要及时归还，损毁东西要赔偿；爱惜名誉，拾到东西主动找还失主，自觉抵制不良诱惑，不做有损他人利益的事；不偷窃，不敲诈他人，不索要财物。

6. 具有自信、自强、自尊、自爱意识和主动与人交往的愿望，不胆怯，不自卑；面带微笑，保持阳光心态，传递健康心理；见人主动问候，态度真诚，自然大方，自觉使用“您好”、“再见”“请问”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语；客人来访，要主动让座，倒水；大会发言时要敬礼，结束时要致谢；赏识他人，善于向他人表达祝福；善于推介自己、介绍别人，主动表达自己的见解，有礼貌的指出别人的错误；倾听别人说话要神情专注，不轻易打断别人的发言；同情他人，关心他人，主动帮助他人；陌生人给东西时要委婉拒绝，不随其到僻静、偏远的地方去。

7. 平等待人，尊重他人的人格、信仰和风俗习惯，不强求别人做自己不愿做的事情；不取笑、猜忌他人，不给他人起外号，不歧视他人的生理缺陷；善待他人，原谅他人的错误，主动向他人道歉；能友好的化解与他人的矛盾，消除误会。

8. 有班队意识和协作精神，建立相互信任的合作关系；相互支持，相互鼓励，无私奉献，不计较个人得失；扬长避短，虚心向他人学习，勇于纠正自己的错误；勤于交流，积极采纳他人的合理建议；关心集体，参加集体活动，对自己承担的任务负责。知道班队的规则，并感受规则的作用，遵守规则。

9.乐于同他人沟通，热情有礼貌；用准确简洁的语言向他人传递丰富的信息，表达自己的见解；认同、赞许他人正确的意见，与他人争辩时要动之以情，晓之以理，明之以利；对不同的意见要求同存异，保留自己的看法。

（三）高效的学习习惯

1. 热爱学习，上课认真倾听老师讲解和同学发言，明确师生讲话的主要内容，大胆发言，勤于记写课堂笔记；要学会等待，不轻易打扰别人。

2 . 自主预习，明确基本知识和重、难点；主动思考，探索解决问题的途径和方法；及时复习，运用所学知识解决实际问题；勤于反思，有效拓展知识，深化认知。合理安排时间独立完成学习任务，不抄袭、不作弊。

3. 主动和同学、老师合作，表达自己的观点和见解，共同解决问题；合理分工，相互配合，依靠集体智慧完成学习任务。

4. 使用适合的书写工具，书写姿势正确；字迹工整，卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸；书写要专心，想好后再下笔，完成后要仔细检查，发现问题及时纠正。

5. 能利用图书、通讯等资源主动获取学习资料；能自主归纳、分析资料，敢于质疑，提出有价值的问题。

（四）有益的阅读习惯

1. 喜爱图书，让读书成为终生的目标和追求。

2. 阅读中外优美的童话故事、寓言故事、励志故事、名人传记、古典诗词、经典名著、文学作品；不阅读不健康的书籍，不看不健康的光盘。

3. 学会精读、略读、速读的基本方法；边阅读边思考边圈点；借助工具书、电视、录音、多种工具进行阅读，拓展阅读渠道和范围；坚持写读书笔记；参加读书交流活动。

4. 借阅书籍要使用书签，不折不损不丢，不在公用书籍上乱写乱画。

（五）科学的探究习惯

1. 认真观察，大胆质疑；积极探索解决问题的途径和办法。

2. 积极查阅资料，主动选取实验器材，设计实验过程，开展探究活动。

3. 能够用不同的思维和方法去思考问题，提出有价值的观点和主张。

4. 分析探究过程，得出科学结论；查找问题和不足，改进探究方法；撰写实验报告 ，记录探究过程和结果。

（六）正确的安全习惯【学生养成教育计划】

1. 珍爱生命，有安全防范意识；不轻易与陌生人打交道；不私自玩火、玩水、玩电；不违规操作实验，不违规从事体育活动；不携带刀具，不打架不赌博；不看色情、暴力作品，远离迷信、邪教活动；不乘坐无证、无照人员驾驶的车辆，不乘坐三轮车、四轮车等农用车辆和报废车辆。

2. 知道并能正确拨打120急救、110匪警、119火警、122交通事故报警电话；掌握防震、防火、防雷、防电、防溺水的基本方法；遇到危险能有效进行自救互救。

高年级学生养成教育基本内容：

（一）良好的生活习惯

1. 按时上学、就寝；上学路上不贪玩，放学路上要排队 。

2. 不随地吐痰、不乱扔垃圾；不乱堆乱放，不乱贴乱画；随手捡拾地面废弃物，自觉放好卫生用具；宿舍要通风换气，被褥要叠放整齐；懂得青春期生理卫生知识。

3. 不在看书、写字和看电视用电脑时吃饭；不在剧烈运动和情绪激动时吃饭。【学生养成教育计划】

4. 着装要得体，不着裸露薄透和造型奇特的衣服；要佩戴胸卡，团队标识要鲜明；男生不留长发，不烫染头发；女生不化妆、不染指甲，不穿高跟鞋。

5. 不吸烟，不喝酒，不吸食毒品。

6. 爱护公共财物，不损毁他人物品；不乱花钱，不赶时髦，不和别人攀比。

7. 懂得劳动创造幸福生活，劳动最光荣的道理；自觉做好值日劳动和力所能及的家务劳动；主动参与适宜的生产劳动和社区服务活动；积极参加环境保护、植树种草、公益宣传、扶贫救灾等志愿者活动。

（二）文明的处世习惯

1. 尊敬国旗、国徽，会唱国歌，懂得国旗、国徽的象征意义；知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯；要维护国家尊严，珍惜国家荣誉；了解会宁的历史、变化和成就，知道会宁的历史文化、风土人情、地方特产。

2. 经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母的意见和教导； 记住父母生日，关心父母健康，主动帮助父母承担力所能及的家务劳动；学习化解家庭成员之间矛盾的方法。【学生养成教育计划】

3. 见到老师要主动行礼或问“老师好”；回答老师的问话要起立，接受老师的批评教导要诚恳；要和老师主动交流，汇报自己的学习和思想。

4. 乘公共交通工具主动购票，自觉排队，自觉给老、幼、病、残、孕及师长让座；爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物；不进营业性网吧，不浏览、不传播不良信息；在烈士陵园、博物馆等场馆要保持肃静，观看演出和比赛时要文明，不起哄。

5. 实事求是，不虚夸，不造谣，不传谣； 爱惜名誉自觉抵制不良诱惑，不做有损他人利益的事；不偷窃，不敲诈他人，不索要财物。

6. 具有自信、自强、自尊、自爱意识和主动与人交往的愿望，不胆怯，不自卑；客人来访，要主动让座，倒水；大会发言时要敬礼，结束时要致谢；赏识他人，善于向他人表达祝福；善于推介自己、介绍别人，主动表达自己的见解，委婉、有礼貌的指出别人的错误；倾听别人说话要神情专注，不轻易打断别人的发言；同情他人，关心他人，了解他人的心理和需求；主动帮助他人，乐于分担他人的痛苦；陌生人给东西时要委婉拒绝，不随其到僻静、偏远的地方去。

7. 平等待人，尊重他人的人格、信仰和风俗习惯，不强求别人做自己不愿做的事情；能友好的化解与他人的矛盾，消除误会，相互尊重，平等相待不歧视，不抱有偏见 。

8. 有团队意识和协作精神，建立相互信任的合作关系； 勤于交流，积极采纳他人的合理建议；敢于担当，不畏困难，勇于承担责任和风险。

9. 用准确简洁的语言向他人传递丰富的信息，表达自己的见解；认同、赞许他人正确的意见，与他人争辩时要动之以情，晓之以理，明之以利；对不同的意见要求同存异，保留自己的看法。

（三）高效的学习习惯

1. 热爱学习，认真倾听老师讲解和同学发言，明确师生讲话的主要内容，理清师生思维的方法和表达的技巧；大胆发言，勤于记写和整理课堂笔记。

2. 自主预习，明确基本知识和重、难点；主动思考，探索解决问题的途径和方法；及时复习，运用所学知识解决实际问题；勤于反思，有效拓展知识，深化认知。

3. 学会评价，既能正确评价自己，又会评价别人；合理分工，相互配合，依靠集体智慧完成学习任务。

4. 使用适合的书写工具，书写姿势正确；字迹工整，卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸；书写要专心，想好后再下笔，完成后要仔细检查，发现问题及时纠正。

5. 能利用图书、网络、通讯等资源主动获取学习资料；能自主归纳、分析资料，敢于质疑，提出有价值的问题。

（四）有益的阅读习惯

1. 喜爱图书，让读书成为终生的目标和追求。

2. 阅读中外优美的童话故事、寓言故事、励志故事、名人传记、古典诗词、经典名著、文学作品；不阅读不健康的书籍，不看不健康的光盘，不浏览不健康的网站。

3. 学会精读、略读、速读的基本方法；边阅读边思考边圈点；借助工具书、电视、录音、网络多种工具进行阅读，拓展阅读渠道和范围；坚持写读书笔记；参加读书交流活动。

4. 借阅书籍要使用书签，不折不损不丢，不在公用书籍上乱写乱画。

（五）科学的探究习惯

1. 认真观察，大胆质疑；积极探索解决问题的途径和办法。

2. 积极查阅资料，主动选取实验器材，设计实验过程，开展探究活动。

3. 能够用不同的思维和方法去思考问题，提出有价值的观点和主张。

中学生养成教育计划
学生养成教育计划 第二篇

阔克铁热克乡寄宿制初级中学2011-2012学年第二学期

中学生行为习惯养成教育工作计划

播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。为进一步推进素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，培养适应新时代要求的高素质人才的内在要求，结合本校工作实际，特制定以下计划：

一、 指导思想

为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高中学生的文明水平。

二、工作目标

1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、阶段目标

第一阶段：学。通过学《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、“八荣八耻”观、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。

第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步，养成正确的行为习惯。

第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成好习惯终身受益。

四、教育内容

以《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、“八荣八耻”观为重要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面引导和培养学生行为习惯。

1、礼仪习惯

①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；

②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；

③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；

④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；

⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；

⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用礼貌用语；

⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；

⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；

⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；

⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

2、学习习惯

①课前要预习，学会带着问题听课；

②课前准备好学习用品，静待老师上课；

③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。

④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；

⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩； ⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；

⑧考试答题要细心、准确、书写规范；

⑨培养自觉学习的习惯。

3、生活习惯

①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；

③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；

④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；

⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；

⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；

⑦积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；

⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；

⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智； ⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动；

4、节俭习惯

①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；

②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；

③爱护桌椅、门窗、板擦等物；

④爱惜衣物，不追求穿戴；

⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食

⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；

⑦正确支配零用钱，不吃零嘴；

⑧不向父母提出过高的物质要求；

⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。

五、实施途径与措施：

（一）、发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。

“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

1、健全学校德育管理网络，加强学生常规管理的力度。

2、充分利用班会等时间，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传。

3、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与管理。

（二）开展主题班会，落实“行”的要求。

1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。

2、利用晨会、班会课提问学生进行考核。

（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。

通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。

1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并配合学校进行教育。

2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高学生的社会服务意识与实践能力。

阔克铁热克乡寄宿制初级中学德育处

2012年3月1日

2016小学生养成教育实施方案
学生养成教育计划 第三篇

小学生养成教育实施方案，小学阶段是养成良好行为习惯，优良品质的时候，学校开展一些养成教育方案有利于学生的成长，下面是小编为大家整理的小学生养成教育实施方案范文

小学生养成教育实施方案

养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我校工作实际，特拟订本计划：

一、指导思想

养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

二、工作目标

1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习/fanwen/1583方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、教育内容

以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。

1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳;②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”;③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向;④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动;⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”;⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号;⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

2、学习习惯①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课;②课前准备好学习用品，静待老师上课;③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳;④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考;⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩;⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致;⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯;⑧考试答题要细心、准确、书写规范。

3、生活习惯①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人;②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人;③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人;④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人;⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生;⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上(下)操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律;⑦积极主动打扫教室，不带瓜子、糖果、冰糕入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德;⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理;⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智;⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动;⑾家长接送不进校园。

4、节俭习惯①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水;②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;③爱护桌椅、门窗、板擦等物;④爱惜衣物，不追求穿戴;⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食;⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具;⑦正确支配零用钱，不吃零嘴;⑧不向父母提出过高的物质要求;⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。

四、工作措施

养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。

1、养成教育工作由校领导亲自领导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。

组长：郭虎鹏副组长：王等弟

2、班级成立“学生自律队”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。(学生自律队限3人)学校成立养成教育红领巾监督岗、重点稽查学生不文明行为。(每班1人)

3、联系家长委员会配合，发扬家长对学生行为是指导和监督作用。4、建立养成教育工作宣传栏，及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹，典型人物采取各班推荐核实评选的原则确认。公布养成教育阶段性评比结果。

5、建立学生心理辅导站(辅导站设在王等弟老师办/fanwen/1583公室)，对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展。

6、坚持周一下午班会制度，总结上周本班养成教育工作情况，安排下周工作。每月最后一个周五，召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。

7、加强师德建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯。

8、加大养成教育工作科研指导力度，领导小组成员要深入研究工作中遇到的问题，深入基层发现、分析、解决问题。

9、实行按月进行评比文明班级制度。积分第一名为文明班级，发放流动红旗，并且依据考核得分1、2、3名分别补助班主任。流动红旗次数作为评选学年优秀班级和优秀辅导员的重要依据。

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2016区教文体局中小学生养成教育实施方案
学生养成教育计划 第四篇

石鼓区中小学生养成教育实施方案

为进一步贯彻落实《衡阳市中小学养成教育实施方案》（衡教通【2016】83号）精神，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，创建良好的校园风气，为学生的全面发展打下坚实的基础，切实加强养成教育工作，扎实有效地做好中小学德育工作，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，积极落实“德育为首，五育并举，以人为本，全面发展”的教育理念，切实加强和改进学生思想品德教育工作和方法，努力培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，增强学生的是非观念、文明意识，大力倡导和谐、文明校园新风。

二、组织机构：

为了加强此项工作的组织领导，区教文体局成立中小学养成教育工作领导小组，局长汪衡湘任组长，石鼓区政府督导室主任、主管教育教学副局长魏宏志任副组长，领导小组下设办公室，由基民教股股长李孟兰任办公室主任。

三、工作目标

积极培养学生的“四种意识”和“四种习惯”（荣辱意识、纪律意识、道德意识、集体意识；学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯），着力引导学生勤奋学习、快乐学习、全面发展。重点抓好学生文明行为、卫生习惯养成教育及组织纪律观念教育。

四、工作原则

1、与“弘扬和培育民族精神教育”相结合。养成教育的内容要与时俱进，要结合现阶段的有关民族事件加强“民族思想理论知识教育”，提高学生爱国主义情感和民族自豪感，增强民族团结意识。

2、与“荣辱观教育”相结合。以“八荣八耻”为指导，让学生从身边事、日常事、小事中感知善恶美丑，革除陋习，树立新风。

3、与“文明礼仪教育”相结合。把文明礼仪教育作为养成教育活动的主要载体，从生活礼仪、校园礼仪、社会礼仪等方面全方位促进养成教育。

4、与“社会实践活动”相结合。开展适合不同学年段的社会实践活动，让学生在社会实践中得到思想的启迪，在亲身经历中自觉养成。

五、工作安排：

1、学校教育

全员育人，进一步激发和调动全体教职工参与学生养成教育的积极性和主动性，加强教师的礼仪修养，教师要做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人，让教师成为学生文明行为养成的示范和楷模。进一步加强班主任队伍建设，发挥主力军作用。通过班级管理引导学生自主学习、自主管理、互相帮助、共同提高；各校要根据学生的年龄特点和认知规律，积极组织开展系列的教育活动，创新活动形式，形成“一校一特”、“一校一精”。

2、家庭教育

办好家长学校，通过校信通和家庭教育QQ群等平台方式，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，帮助和引导家长树立正确家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法。

3、社会教育

拓宽教育途径，主动争取社区以及有关部门的支持和配合，为学生的养成营造良好的外部环境。

五、工作要求:

1、统一思想，加强领导。各校要成立领导小组加强对教育活动的领导，认真制定养成教育具体实施方案，并组织落实。

2、注重过程，追求实效。各校要以系列活动为契机，丰富内容形式，不仅要营造氛围，更要突出教育过程的针对性、实效性，做到有调研、有方案、有总结。活动过程要有文字记载、图片资料，活动成果要有相应的展示形式，并做好资料的收集归档。

3、持之以恒，形成机制。各校要高度重视行为养成教育的日常性管理，常抓不懈，使行为习惯养成教育成为学校教育的常规，建立健全养成教育长效机制，要做到半年有变化，一年有起色，二年基本养成，三年逐渐规范。

4、强化督查狠抓落实

教文体局将把养成教育作为教育教学常规工作的重要内容，作为学生综合素质评价、教师师德师风评价、学校综合评价、评选先进班集体的重要衡量指标，每年11-12月份，区教文体局组织相关人员现场考核，评选出“石鼓区养成教育示范校”。

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