技能竞赛计划

导读：　技能竞赛计划(共6篇)专业技能大赛工作计划东北师范大学人文学院英语学院第五届“希望人文”专业技能大赛工作计划学习部2009年10月21日工作计划为丰富校园文化生活，强化专业知识技能，加强学生之间的文化交流，展现当代大学生的青春风貌，英语学院第五届“希望人文”专业技能大赛即将拉开帷幕。（一）活动主题面对我的未来（二）活动目...

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篇一:技能竞赛计划
专业技能大赛工作计划

东北师范大学人文学院

英语学院

第五届“希望人文”专业技能大赛

工作计划

学习部

2009年10月21日

工作计划

为丰富校园文化生活，强化专业知识技能，加强学生之间的文化交流，展现当代大学生的青春风貌，英语学院第五届“希望人文”专业技能大赛即将拉开帷幕。

（一）活动主题

面对我的未来

（二）活动目的

一．强化专业技能，学以致用。

二．增强专业学习的趣味性，激发同学的学习，创新热情

三．给同学们提供一个展现自我、相互学习的舞台，提高同学们的积

极性。

四．启发每一位同学以行动规划未来。

（三）活动安排

一．初赛

1）活动对象：英语学院大一、大二、大三全体学生。

2）活动形式：脱稿演讲

3）活动要求：1.以Faced with My Future/My Future,My Attitude为题进行演

讲。

2.演讲稿为原创，励志类文章，体现大学生积极向上的一面，时间不能超过2分钟。

3.评分细则：内容符合主题，语音、语调标准；有较强的表现力、感染力。

4）活动时间：10月30日下午1：30

5）活动地点（待定）

6）活动流程：各班根据报名情况，可以以班级为单位进行小型演讲比赛，推选1名优秀同学进入初赛。

7）入围选手名单公布时间

二．决赛

1）活动对象：初赛入选选手。

2）活动时间：11月13日

3）活动地点（待定）

4）活动形式：新颖、多样化。

（1）即兴演讲

每个选手随机抽签确定演讲话题，时间为2分钟，要求演讲流利，内容符合所选话题。

（2）同声传译【技能竞赛计划】

每位参赛选手抽签决定自己将要翻译的词条，由主持人每句分开宣读，与参赛选手共同完成同声传译。要求所翻译的内容不失本意，参赛选手有较强的英语表达能力。

（3）情景剧

将参赛选手分为两组，每组选手分别以青春励志为主题自编自导自演一段情景剧，并以幻灯片作为背景。注重语音、语调、团队合作意识、创新能力、现场应变能力以及表现力。可请外援。但要分清主次，要着重表现选手的能力。时间为五分钟。

（四）活动流程

1. 前期准备

（1） 11月1日对入选同学进行抽签分组，强调具体要求。

（2） 11月1日——11月9日监督指导各族选手准备情况并做相应记录。

（3） 11月3日收取各组影音资料。

（4） 11月10日对整个过程进行彩排，发现不足。

2. 比赛中

（1） 各部配合观众入场完毕，并维持好纪律。

（2） 文艺部开场舞。

（3） 主持人介绍比赛名称、到场领导及嘉宾，并宣布大赛正式开始。

（4） 进行即兴演讲版块。前一位选手演讲时，下一位选手抽签做准备。

由秘书部及学习部配合计分。主持人每隔2人宣布一次前2人得分。

依次进行。

（5） 进行同声传译版块。每位选手到台上现场抽选需翻译的词条。

（6） 进行情景剧版块。

（7） 最后核分期间，安排3分钟吉他弹唱，缓和紧张气氛。

（8） 主持人宣布最后结果，评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名。

学院内部也可自置奖项。

（9） 颁奖仪式及领导讲话。

（10）各部组织有秩序退场。

3. 后期工作

（1） 对于大赛结果，宣传部以海报形式张贴公布。

（2） 赛后学习部内部总结会议。11月17日上交工作总结及汇报表演节

目。

（3） 获奖证书发放。

以上为第五届“希望人文”专业技能大赛工作计划，我们会根据实际情况的变化对相应部分做出改动，并希望本届技能大赛能够圆满结束。

篇二:技能竞赛计划
2015年技能竞赛方案

关于《开展护理技能（三基理论和操作）竞赛活动》的方案

尊敬的医院党政领导：

为进一步提高我中心护士的基本护理技能，提高护理队伍整体素养，同时结合上级主管部门工作要求，护理部准备举办2015年护理技能（三基理论和操作）比赛。详细内容请看附件。

恳请领导批准！谢谢！

附件：《开展护理技能（三基理论和操作）比赛活动方案》

江桥镇社区卫生服务中心

2015年3月16日

附件：

《开展护理技能（三基理论和操作）竞赛活动》的方案

为了强化护理人员全心全意为病人服务的宗旨，牢固树立“以病人为中心”的服务理念，时刻把病人的安危放在心上，不断增强工作责任心，加强护士基本理论、基础知识和基本技能，护理部开展护理技能（三基理论）比赛。特制定本方案： 一、活动目的

为了提高护士基本理论、基础知识和基本技能的水平，从而不断提高护理质量，改善护理服务，保证护理安全，更好为病人服务，同时也为参加区局组织的比赛打好基础。 二、活动内容

（一）护理基本理论、基础知识竞赛。 （二）护士基本操作竞赛。 三、活动安排

（一）对象：本中心全体护士（包括护士长） （二）活动时间：

1、2015年4月8日、9日进行2次A、B卷竞赛。 2、2015年9月9日、10日进行操作竞赛。 （三）活动规则

1、此次竞赛分理论和操作两部分，均采用百分制，满分100分，由评委打分，成绩记入个人技术考绩档案。根据得分高低决出

比赛名次。

2、操作考试分数≥85分为合格，低于85分为不合格，需补考直至合格。

3、理论考试分数≥80分为合格，低于80分为不合格，需补考直至合格。 (四)奖项设置

根据中心相关文件要求，本次竞赛设个人奖和集体奖 1、个人奖：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优胜奖6名。

2、集体奖：一、二、三等奖各1名。 四、人员安排

（一）护理部负责组织理论培训、操作示范，安排比赛时间、下发通知、邀请评委组、制作奖状等。

（二）评委组人员

1、初赛、复赛、补考评委人员：王柳娟、陈惠珍、匡勤、杨骏骅、顾迎春、金芳、李华萍。

2、决赛评委人员：待定 五、具体要求

1、各科室护士长要高度重视护士技能的培训和考核，积极组织学习、训练，合理安排时间，保证科室内所有人员参加培训，培训率98%以上。

2、全体护士要认真准备，加强训练，赛出风格，赛出水平。

3、参赛选手要严格操作规范，不违反操作规程，确保比赛安全、顺利、高效进行。

4、评委人员要严格遵守公开、公平、公正的原则进行评判。

江桥镇社区卫生服务中心

2015年3月16日

篇三:技能竞赛计划
2015技能大赛培训计划

第1篇：技能大赛培训计划

一、组织机构

培训小组主任 艾绍生 贺本飞

培训小组副主任 艾国 曹卫宇

培训小组委员：袁西成 李海涛 延安 马学慧 高静 何仕轩

二、培训项目

电子产品装配与调试、园区网互联及网站建设、企业网搭建及应用、动画片制作、电焊、钳工

三、参训队员的选拔

选拔对象为初中专二年级和高中专一年级学生，每个培训项目每班不超过五名。报名学生应有相应项目功底，结合个人兴趣爱好，有吃苦耐劳精神，由各班主任推荐到学生科。随后进行全校技能大赛，通过大赛由相应项目培训教师根据实际情况择优选取部分学生参加技能培训。

四、培训时间

20XX年5月开始培训，利用每周一到五的第七节自习时间和星期六全天；另外，如技能大赛需要，可在技能大赛前一段时间停课进行强化训练；既参加实习又参加技能训练的学生留校参加技能训练，为技能大赛做准备。

五、培训地点与培训老师

电子产品装备与调试项目在维修电工实训室，培训教师葛莹；

园区网互联及网站建设项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师张全红；

企业网搭建及应用项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师何仕轩；

动画片制作项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师李彩云；

电焊项目在电焊实训室，培训老师乔伍孝；

钳工项目在钳工实训室，培训老师张军。

六、培训具体要求

1、培训教师管理好自己项目培训学生，加强学生纪律管理和安全管理。

2、培训教师根据国家大赛要求培训学生，有针对性的展开理论和实践的教学。

3、培训教师应制定具体的选拔学员计划和教学计划，并上交教务科。

4、在整个培训过程中，所有理论课在阶梯教室进行，根据每个项目培训老师实际需要，列出课程表，教师应按学校教务科相关规定上课，接受教务科监督。

5、培训过程中，学生管理由学生科全权负责，对违纪的学生将不再留在兴趣小组。

6、实验室、计算机中心、电子阅览室为兴趣小组训练提供场地、训练设备，保障训练正常进行。对学生在训练场所进行有效管理，加强学生的安全管理，对不服从管理的学生，上报学生科，由学生科进行处理。

7、学生科、校团委负责在学生中宣传技能兴趣小组的重要作用，提高学生参加技能兴趣小组的积极性，保障技能兴趣小组的顺利开展。

8、学校定期对技能训练的成果进行教学检查，督促老师更好开展教学，为培养优秀参赛队员打下坚实基础。

9、学生培训期间的一切耗材由学校承担，所需物资由学校负责协商解决。

七、教师待遇

在整个培训期间，教师待遇参照以前惯例执行，如遇星期六和假期培训，则教师每人每天增加20元误餐补助。

八、奖励办法

1、学生奖励办法由政府奖励（省级一等奖省政府5000元，市政府5000元；省级二等奖省政府3000元，市政府3000元，省级三等奖省政府1000元，市政府1000元），学校给予与政府相同的资金奖励（省一等奖5000元，省二等奖3000元，省三等奖1000元）。

2、老师奖励由榆林工业学校和榆林市职业技能鉴定中心协商决定（省级一等奖10000元，省级二等奖6000元，省级三等奖2000元），奖励相应项目培训教师。

3、如果学生获国家级大奖，学生和老师奖金不低于省级大奖的待遇。

4、如果参加省级大赛突出，被选拔参加国家大赛，学校组织相关培训教师外出学习考察，为国家技能大赛获得好成绩打下坚实基础。

第2篇：技能大赛培训计划【技能竞赛计划】

为了全面提高各专业技能大赛的参赛水平，在学校出台的《关于参加各级技能大赛的组织奖励方案》的基础上，把各专业赛前训练工作纳入到日常的管理中，形成长效机制，真正实现以赛促教的目的，训练方案如下：

一、训练目标：

提高专业技能成绩，勇夺竞赛第一；全面拉动学生的专业技术水平和综合素质的提高，培养让企业满意的学生。

二、竞赛学生选拔：

1、初选阶段：从XX级一部和二部学生中采取自愿报名、教师考核的原则，初步组建竞赛小组，时间为4月份。

2、选拔阶段：根据省技能大赛的基本要求和班级情况，通过技能考核的方式，选拔优秀学生组建正式竞赛小组，时间为5月份。

三、活动方法：

竞赛小组的活动方法，采取松紧结合的方法进行。前期利用课外活动时间组织竞赛学生进行强化训练，赛前2个月开始进行集中训练迎接大赛。

四、监督保障措施：

1、各级部主任全程监督检查分管专业的竞赛小组活动情况及训练效果。

2、每个月末由级部主任牵头进行分管专业的训练情况考核，通过与外聘教师会诊，找出存在问题，不断改进各专业的训练方法，提高训练水平。

3、教务处不定期对小组活动情况进行大抽查，使各专业竞赛小组在活动中形成对比和竞赛。

4、级部主任协调各班主任配合辅导教师，提高学生的竞赛意识，组织好学生积极备赛。

5、各辅导教师要认真负责，全心全意的搞好本专业竞赛工作。

6、学校出台的关于技能大赛的有关规定，是竞赛训练的重要保障。

第3篇：技能大赛培训计划

为了进一步推动我专业学科“技能培训”上新台阶，展示我专业教育教学改革成就，展示学生熟练的职业技能和积极进取、奋发向上的精神风貌，充分发挥学生的专业特长，提高学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围，为20XX年吉林省、市技能大赛取得更好的成绩，机械实训处根据本专业老师实际任课情况，特制订如下强化阶段培训方案：

一、指导思想

以教师专业化为指导，提高学生职业技能和专业素质为宗旨，面向学生，注重实践，开展专项技能培训。

二、组织机构

组 长： 陈殿辉

总负责： 公茂强

秘书长： 孙 斌

分工种负责人员：

数控车工：王林

数控铣工：公茂强

装配钳工：蒋子俊

车 工：陈青林

三、培训目的

尽快加强我校机械专业建设，提高综合技能水平，争取在省、市技能大赛上能取得优异成绩。

四、培训目标

通过本次技能大赛培训，使学生掌握较好的实践技能，在各项大赛中取得优异的成绩。

五、培训方式

培训内容分为强化阶段培训，通过专业教师的单独辅导使学生对参赛内容进行掌握和提高。各培训对象都以停课方式训练，每周一至周六早8：30--晚3:40。

六、选手产生方式及培训安排

1.市赛选手为20XX级机械专业科选拨出来的学生，为以下同学：

工 种

姓 名

班 级

数控铣工

温鑫

11--462

徐祥瑞

11--462

张晓宇

11--442

数控车工

张俊伟

11--442

张磊

11--461

张乾

11--441

普车

刑万程

11--442

张 斌

11--442

石少坤

11--442

装配钳工

宋健林

11--442

徐中伟

11--442

省赛选手为20XX级机械专业科选拨出来的学生，为以下同学：

工 种

姓 名

班 级

数控铣工

王博

10--462

数控车工

张楠

10--442

郑旭

10--442

普车

唐海峰

10--442

装配钳工

徐庚煜

10--462

加工中心

由数车学生和数铣学生组成，现独立训练，到赛前在集中统一训练

2.各工种培训安排

各工种的具体培训内容由各指导老师根据选手的实际情况自行制定，具体见各工种培训计划。

七、学生管理

参加培训的各工种学员，在训练期间，要遵守学校的各项规章制度，遵守大赛学生管理办法。

第4篇：技能大赛培训计划

一、培训内容

电子产品的装配与调试。按设备组装图组装机电一体化设备;按机电一体化设备的电气原理图连接电路;按气动系统图连接机电一体化设备的气路。

二、培训对象

XX中专(2) 施江川 孙江雷

三、培训形式

先期理论学习，掌握理论知识后，到实验室进行机电一体化设备的电气原理图连接。

四、培训安排

具体安排如下:

时间

内容

地点

3.28-4.6

控制电路基本元件原理、符号

办公室

控制电路基本元件连接方式，控制原理

办公室

电动机点动、长动控制电路

办公室

电动机正反转电路

办公室

电动机启动星型三角型转换

办公室

4.9-4.21

电动机点动、长动控制电路接线

电工实验室

电动机正反转电路接线

电工实验室

电动机启动星型三角型转换

电工实验室

较复杂车床电路接线

电工实验室

4.23-4.27

液压与气动基本原理

办公室

液压与气动基本元件及符号

办公室

液压与气动液路与气路连接特点

办公室

常见气动电路分析

办公室

2.8

观察液压模型

机械实验室

练习控制电路接线

电工实验室

机电一体化实训参观

外校

针对性练习

电工实验室

培训时间:

理论课:中午12:30-13:20

实践课:中午12:30-13:20或晚自习

培训教师:步晓文

篇四:技能竞赛计划
2016干部职工综合技能大赛工作方案

为提高我局干部职工履职尽责和服务群众的素质能力，积极推动全局各项工作，深入开展“四个一”（周读一文、月读一书、季通一法、年学一艺”）活动，按照市直机关工委、市总工会、市人社局的文件要求，局党组研究决定在全局举办“大城梦·劳动美”干部职工综合技能大赛，特制定如下实施方案。

一、竞赛主题

大城梦·劳动美。

二、竞赛内容

1.公文写作。依据指定的相关背景材料，在规定时限内，撰写会议纪要、工作简报、讲话稿、通知等公文。

2.电子政务智能办公。正确运用政府公务员办公门户网，进行文件处理、刊物处理和机关日常事务处理等智能办公。

3.命题演讲。根据抽签选题，进行限时三分钟的即席演讲。

三、竞赛目的

通过开展技能大赛，形成浓厚的学习氛围，促使全局干部职工提高机关公文写作水平、熟练运用网络办公和增强语言表达能力，全面提升综合素质，更好地履行岗位职责、服务群众。

四、竞赛原则

一是体现实用性。以提高全局干部职工综合素质为目的，做到准确严谨的公文写作、熟练运用电子政务公务网处理文件、有较强的语言表达能力。

二是体现参与性。立足全员参与，达到整体提高的目的。

五、参赛对象

局科级及以下在职干部职工

六、时间安排

1.2016年4月下旬—5月上旬：宣传动员、制定竞赛方案。

2.2016年5月中旬—7月中旬：组织学习培训、开展技能竞赛，选拔产生参加全市比赛的参赛选手。

3.2016年8月上旬：参加市直机关“大城梦·劳动美”暨第三届干部职工综合技能大赛。

七、竞赛组织领导机构

为确保竞赛顺利进行，成立竞赛组委会。

主任

副主任：【技能竞赛计划】

组委会下设办公室，办公室设在局机关党委，向定琴同志兼任办公室主任，负责日常工作。

篇五:技能竞赛计划
2016点钞技能竞赛活动总结

**支行点钞技能竞赛活动总结

为建立一支高素质员工队伍，调动一线员工的工作和学习积极性，提高员工综合素质，提升**支行窗口形象，根据文件精神，**支行高度重视，积极参与，广泛发动，认真组织，掀起了新一轮人民币收付业务及反假货币技能学习、培训、竞赛热潮。在此次竞赛中，*和*不负众望，获全行理论和点钞第*、第*名。现将活动开展情况总结如下：

一、高度重视，通过选拔赛突出尖子选手

**支行高度重视此次点钞技能竞赛活动，要求各支行科室认真学习文件精神，熟悉竞赛规则，通过晨会、周会等例会将活动内容和要求层层传达给每位员工。支行在第一时间组织集中选拔赛，模拟正规比赛，要求严格，扎把紧实、盖章迅速，让选手提前进入到比赛的紧张气氛当中。通过选拔，一批新手、新星脱颖而出，值得可喜的是，本次选拔的三名员工中有两人是新员工。在给予物资奖励的同时，鼓励她们在半个月的时间内扎扎实实、勤学苦练、天天进步，从而稳定发挥。

二、勤奋练习，坚持每晚强化训练

行长专门召开集训动员会，落实管理责任，同时动员选手竭尽全力拿出看家本领，一鼓作气、再接再厉、奋发向上，充分鼓舞了人心，选手们思想上得到了莫大的鼓励，拼劲十足。并组织一些星级考核中相对点钞较弱的员工一起训练，通过"师带徒"、"传帮带"、以优带新，以强带弱，带动整个支行的技能水平的提高，为下半年星级技能考核做好准备。选手们每晚的埋头苦练，**亲自带队言传身教，力求通过量的积累达到质的提升。

理论学习上高标准严要求，加强对反假货币理论知识的学习理解，不仅要求熟悉行内各项规章制度，更要对相关金融政策法规有所了解。通过自学、互学、结伴学，忙里偷闲学，形成互帮互促、你追我赶的良好学习氛围。

三、奖罚分明，将技能列入重点考核指标

将技能考试成绩和平时练习成绩列为临柜员工年末考评的依据，严格执行奖罚制度，对达到星级目标（三星以上）或参加技能竞赛获得名次的给予奖励，对成绩下降较多未达目标的给予处罚和通报，切实提高员工技能练习的积极性和主动性，全面提升业务水平和服务能力。

篇六:技能竞赛计划
2015急救知识培训计划

第1篇：急救知识培训计划

急救知识和技能是保障人身安全的必要技能，是学生就业的必备知识和技能，是学生自我保护的随身武器，也是教师见义勇为的保障。

急救知识和技能包括：止血、包扎、骨折固定、搬运和人工呼吸、心肺复苏。

我校急救知识和技能培训分为三大类：学生急救知识和技能培训、教师急救知识和技能培训、红十字会急救队队员急救知识和技能培训。

学生急救知识和技能培训：

我校学生结构特点：我校2015年在校生1600余人，20XX年在校生1700余人。其中幼儿教育专业学生占70%多。幼儿教育专业有一门专业课------幼儿卫生保健，其中第五章内容为幼儿意外事故的防护和急救，大约在每年的3月份讲这部分内容，五课时结束。所以我校学生具有良好的急救基本知识基础。

1、一年级学生主要以理论学习为主，幼儿教育专业的学生已经学习过这些知识；培训的重点是音乐、美术、室内设计等专业的学生。

培训地点：学校多功能厅。

培训形式：急救知识讲座，适时播放急救的视频片段。

培训课时：幼儿教育专业学生培训一课时，相当于复习；其他专业的学生培训三课时。

培训教师：吴国富 刘旭楠（初级急救员）代萍（学校校医）

2、二年级学生主要以实际操作技能练习为主，同时复习理论知识。

培训地点：学校多功能厅、综合排练厅。

培训形式：播放急救的视频片段，实际操作。

培训课时：四课时。

培训教师：段老师（郑州市红十字会负责急救知识传播）

郑州二院、九院的专业急救大夫

吴国富 刘旭楠（初级急救员、急救队队员）

代萍（学校校医）

3、三年级学生大部分在外实习，不组织大规模的培训。培训对象采用抽查的方式，需要参加培训的同学可以穿插到一、二年级的培训当中。

4、近几年，我校在郑州市职业教研室主办的技能竞赛中取得了优异的成绩。

我们联系了郑州市职业教研室的陈平主任，正计划把急救技能列为技能竞赛的比赛项目。如果急救列为比赛项目，将大大提高同学们的重视程度，促进学习热情。

教师急救知识和技能培训：

我校有教师110余人，其中女教工70多人，男教工40多人。

我校教师急救知识和技能培训分为两部分。急救知识和技能包括：止血、包扎、骨折固定、搬运和人工呼吸、心肺复苏。

1、外出学习。每年至少派出两位教师参加郑州市红十字会组织的初级急救员培训，学时两天，经过考核可以取得初级急救员证书。地点在郑州九院。

培训对象：红十字会骨干 班主任老师

注：20XX年4月12、13日，吴国富 刘旭楠两位老师参加郑州市红十字会在九院组织的初级急救员培训，取得了证书。

2、校内集中培训。定期请郑州市红十字会的专家或具有一定资质的急救员在学校多功能厅讲座，培训时间为两个小时。

培训对象：所有教职员工。

培训频率：每两年或三年组织一次。

红十字会急救队队员急救知识和技能培训：

学校红十字会急救队，是学校组织活动的保障，是学校发生突发事件时的得力助手。队员都是经过选拔的、取得初级急救员证书的教师和已经掌握急救相关知识和技能和学生。

红十字会急救队队员急救知识和技能培训以集会形式为主。每个月至少集会一次。会上讨论和切磋急救知识和技能。

学校红十字会急救队配备有专业的急救箱、急救药品和器械。由急救队副队长保管，定期检查药品、器械完好情况，要保证外出时使用。

第2篇：急救知识培训计划

一、指导思想

卫生救护培训要以弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神为宗旨，以倡导人性关怀为手段，以切实减少各类公共突发事件给人民群众带来伤害，增强人民群众的安全意识和救护技能为目的。根据成都市红十字会20XX年卫生培训目标任务要求，培训要紧紧围绕街道党工委、办事处的中心任务，周密计划、精心组织、扎实开展、严格培训、确保取得实效。

二、目的意义

卫生救护培训是《中华人民共和国红十字会法》赋予各级红十字会的重要职责，是建设社会主义精神文明的重要手段，是红十字会社会服务的主要内容。切实搞好卫生救护培训工作，不仅有利于增强群众的自救互救意识和能力，保护人民群众的生命和健康，而且在新的形势下，对弘扬红十字精神、提高各级红十字会的社会公信力都有十分重要的意义。

三、培训任务

按照《成都市金牛区红十字会20XX年卫生救护普及培训实施计划表》）的要求，荷花池街道红十字会将于20XX年3月-6月在辖区内组织200名人员进行观看培训光碟的卫生救护普及培训。

第3篇：急救知识培训计划

为了提高护理人员的急危重症病人急救护理和各类突发事件的应对能力，培养急危重症抢救工作思维，提升我院的医疗护理质量水平，特制定培训计划。

一、培训目标

1 、熟练掌握 CPR （心肺复苏）急救技术。

2 、掌握除颤仪、简易呼吸器的使用。

3 、了解常用急救药物的作用与用途、使用注意事项等。

4 、熟悉常见急危重症的抢救护理流程。

5 、掌握突发事件的应急预案与处理程序。（如患者坠床 / 跌倒、患者突然发生病情变化、患者出现输液外渗等）

二、具体实施方案

1 、成立培训考核小组。

（ 1 ）护理部培训考核小组成员。

组长：

成员：

（ 2 ）大科、科室根据情况成立相应培训考核小组。

（ 3 ）培训考核小组职责：负责全部护理人员 CPR 技术及相关知识的培训指导及考核工作。

三、培训考核方法

1. 新毕业护士进院时进行 CPR 技术及知识的学习，上岗前进行 CPR 技术的考核，合格后才能进入临床科室工作。

2. 全院护理人员 3 月份进行 CPR 技术培训考核一次，不合格者进行重新培训，直至考核合格。

3. 对除颤仪、简易呼吸器的使用进行培训及考核。 ( 详见“三基三严”培训计划 )

4. 对常用的抢救药物知识、急危重症的抢救护理流程及常见突发事件的应急处理措施进行随机考核。

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