兰州大学西部基础教育研究与培训中心“国培计划”

导读：　9月9日，在第三十一个教师节即将来临之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给“国培计划(2014)”北京师范大学贵州研修班全体参训教师回信，习近平强调：“发展教育事业，...

兰州大学西部基础教育研究与培训中心“国培计划”

　　9月9日，在第三十一个教师节即将来临之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给“国培计划(2014)”北京师范大学贵州研修班全体参训教师回信，习近平强调：“发展教育事业，广大教师责任重大、使命光荣。希望你们牢记使命、不忘初衷，扎根西部、服务学生，努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者，为贫困地区教育事业发展、为祖国下一代健康成长继续作出自己的贡献。”

　　习总书记的回信是对所有工作在教育一线的教师们的鼓励，也是对“国培计划”的肯定。兰州大学西部基础教育研究与培训中心致力于西部基础教育和教师培训，中心主任、兰州大学教育学院孙冬梅教授对小规模学校现状与改善策略进行了十几年的潜心调查与研究。自2012年开始，兰大西部基础教育研究与培训中心应甘肃省教育厅邀请，连续三年承办“国培计划”——甘肃省边远农村小规模学校教师培训，来自定西、临夏、白银、平凉等47个县共计1260名学员，相继投入到培训学习中。在孙冬梅老师的规划管理下，中心邀请了北京社科院蓝建教授、兰州大学教育学院邓红老师、彭贤老师、赵宗孝老师、兰州职业技术学院曾涛老师、临夏州康乐县教研室马富有主任以及众多优秀一线教师，结合农村小规模学校教师的实际需求，以参与式培训为主，采取专题讲座、教学示范、模拟课堂、问题研讨等多种形式，科学设置课程、合理安排内容，针对农村小规模学校教学盲点，重视对小学科教师教育教学能力的培训，使参训教师在今后的教学中能够更好地促进引导学生的学习和生活，使学生获得全面发展。同时，孙冬梅老师还将教育学院的研究生们带进农村偏远贫困山区，手把手地教他们做课题。使研究生们既学到了课本上所没有的东西，又感受和学校到严谨的治学态度。

　　为了保证培训效果，在集中培训后及时深入受训教师所在学校开展教学支持，对教师们在具体实践过程中所遇到的难题给以意见和建议。由于新模式促使学生课堂参与度提高，教学效果明显，教师容易领悟掌握，深受一线教师欢迎，被他们赞称为“农村教学史上新的革命”、“最接地气的教学研究”。2013年4月，崔永元公益基金会一行在对甘肃贫困地区学校考察时，从基层教师口中了解到“同动同静”新模式后，专门约见孙冬梅进行探讨交流，对该模式赞赏有加，称之为“对中国乡村教育的贡献”。随后，聘请孙冬梅老师作为专家赴北京“爱飞翔•乡村教师培训项目”讲学。

　　兰州大学教育学院对培训工作给予大力支持，教育学院院长李硕豪、党委书记王开学在开班典礼上表示，甘肃省作为西部偏远地区，经济发展水平较低、教育资源分布不均衡，如何有效的分配资源，开展高效教学，已成为当前迫切需要解决的问题。近年来，党和国家采取“国培计划”等一系列重要举措，旨在提高农村教师队伍整体素质，使得甘肃贫困地区教育事业得到稳步发展、教师队伍建设水平不断提高。教育学院致力为“国培计划”搭建良好的服务平台，提供充分的资源支持，以确保“国培计划”得以顺利实施，教育学院愿与一线教师共同成长。

　　“国培计划”三年行，取得了省教育厅、同行教育专家以及乡村小规模学校教师的高度认可。由于培训质量较高，省教育厅称其为“最有特色、最值得推广的项目”，在2012年、2013年教育部匿名网评中，教师满意率连续两年排名全省第一。在今年七月举行的甘肃省“国培计划”工作部署会上，省教育厅副厅长旦智塔表示，“兰大承担的边远小规模乡村小学教师培训项目非常有价值，做得扎实透彻;四层三级教学支持活动，以学区为单位连片教研适合甘肃农村教育的实际，是一个很有特色的项目;要总结兰大的经验，把这个项目做成教育部的示范性项目。”

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