2016年上半年学前教育教研工作计划

导读：　以《3-6岁儿童学习与发展指南》理念为指导，借助“有效学习”教学变革项目，深化教育教学改革。做好幼儿园“一日活动”优化，针对幼儿园教学现状，组建“幼儿园体验式学习与发展”课题组成员，帮助幼儿园老师解决教学过程中存在的问题，研究教材、优化教材，积累资料，形成成果。做好“幼小衔接”研究，举办温州市幼小衔接教学研讨会。...

2016年上半年学前教育教研工作计划

　　一、本学期教研工作重点

　　1.贯彻落实《指南》，深化教育改革。

　　以《3-6岁儿童学习与发展指南》理念为指导，借助“有效学习”教学变革项目，深化教育教学改革。做好幼儿园“一日活动”优化，针对幼儿园教学现状，组建“幼儿园体验式学习与发展”课题组成员，帮助幼儿园老师解决教学过程中存在的问题，研究教材、优化教材，积累资料，形成成果。做好“幼小衔接”研究，举办温州市幼小衔接教学研讨会。

　　2.倡导游戏理念，构建特色模式。

　　倡导以游戏为幼儿园基本活动的理念，研究和实践幼儿园教育教学游戏化，以市学前教育第三期新课程教学研究项目组为主要群体，深入挖掘游戏资源，丰富研讨内涵，探索游戏策略，推进游戏变革，实现幼儿园活动多样化。本学期继续会以幼儿园自主游戏视频案例研究为抓手，建立自主游戏试点群，举行自主游戏试点园论坛，开展自主游戏案例展示，形成自主游戏案例阶段性教学资源，构建具有温州特色的自主游戏模式，举办温州市第一届学前教育“自主游戏”现场会。

　　3.聚焦优质资源，发挥示范作用。

　　以市课堂变革试点园为核心，结合各园原有的资源特色，开展教研联盟，形成温州市学前教育研究共同体。总结梳理试点园和课题组研究的成果，借助承办浙江省《指南》推进专题调研暨幼儿园精品课程园展示活动，搭建交流展示平台，推广相关的典型经验，发挥试点园的示范、引领和辐射作用，推进温州市幼儿园特色项目和特色文化建设，为其他幼儿园的教学变革提供一定借鉴。同时继续规范、重视和发挥QQ群、微信群、温州学前教研微信公众号的功能，为老师们的交流、沟通、学习提供平台与途径。

　　4.关注农村教研，实施专业引领。

　　继续关注农村幼儿园的教学现状。借助“自主游戏”项目，有计划有目的开展游戏系列教研活动，更新农村幼儿园教师的教育理念，制止和纠正“小学化”教学倾向。

　　二、教学研究方法

　　通过集体调研、教学视导、听课、座谈、访谈、教学研讨会等形式，全面了解全市幼儿园游戏实施情况和存在问题，了解自主游戏改革的推进情况，有针对性的开展研究和指导活动。

　　三、学科教学研究课题

　　幼儿园“自主游戏”案例的研究

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