天之骄子的意思是什么？

导读：　天之骄子的意思是什么？(共3篇)拿什么来爱“天之骄子”龙源期刊网 cn拿什么来爱“天之骄子”作者：余颖来源：《课堂内外·教师版》2014年第08期【摘 要】 现在的孩子们是父母的掌上明珠，老师们的心肝宝贝，他们总是那么一帆风顺。但是鲜花和掌声会让他们迷失方向，更会让他们的前路充满荆棘。他们从出生到长大从来不缺爱，我们，作为他们的...

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《拿什么来爱“天之骄子”》
天之骄子的意思是什么？ 第一篇

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拿什么来爱“天之骄子”

作者：余颖

来源：《课堂内外·教师版》2014年第08期

【摘 要】 现在的孩子们是父母的掌上明珠，老师们的心肝宝贝，他们总是那么一帆风顺。但是鲜花和掌声会让他们迷失方向，更会让他们的前路充满荆棘。他们从出生到长大从来不缺爱，我们，作为他们的老师该拿什么来爱他们呢？文章通过案例，浅析了挫折教育的重要性。

【关 键 词】 挫折；教育；得失

“天之骄子”，用这样的词汇来形容现在的孩子一点也不为过。他们是父母的掌上明珠，老师们的心肝宝贝，他们总是那么一帆风顺。但是鲜花和掌声会让他们迷失方向，更会让他们的前路充满荆棘。他们从出生到长大从来不缺爱，我们，作为他们的老师该拿什么来爱他们呢呢？挫折！打击！让失败敲醒沉睡的心灵，让泪水催开幸福的鲜花。

【案例回放】

输了，真的输了

今天，我们六（4）班输了，足球比赛输了……

感受到了完整版的输与伤心……在回家的路上，我想了许多。

下午4点48分，足球队员作好准备。4点55分，拉拉队长给我们一人发一个彩带。5点整，我们来到比赛场地。5点10分，进入激烈的足球赛。5点55分，正式宣告六（4）班输了。

（节选自六（4）班学生敬晨艺《输了，真的输了》）

这其实是一场年级之间的足球对抗赛，我们作为上届比赛的冠军迎战全年级实力最弱的对手。一群外形俊朗、成绩优异的“天之骄子”全然不把对手放在眼里，胜利毫无悬念，他们早在盘算赢了该如何庆祝。上半场我们在射失两个点球的情况下，仍以2∶0领先进入下半场。下半场一开场，对方通过快速反击得到两分，此时我方守门员已经瘫在了地上，他无奈地宣布自己完全无力支撑；当比分变为2∶3时，所有队员慌作一团，溃不成军；比赛仍在继续，扳平比分，甚至反超对手都是有可能的，但是一切……当失利成为事实，当打击迎面而来，整个班的学生无法接受这个结果，他们久久不愿离开操场。

怎么办？作为班主任老师的我怎么办？我用手中的照相机拍下了他们沮丧的神情。回到教室后，我让学生们冷静地想想失利的原因。学生们畅所欲言，大家看到了失利的根本便是“骄

《天之骄子》
天之骄子的意思是什么？ 第二篇

“天之骄子”职场新际遇 天之骄子” 现在又到了每年一次大学生求职的黄金期，和往年一样，大量的大学生毕业 以后找不到工作，很多应届大学生被企业拒之门外。一代天之骄子为什么会无法 按照正常的流程融入社会的洪流呢? 僧多粥少，劳动力供大于求从 2 2005 年的 340 万，到 2006 年的 413 万，直 到 2011 年的 600 多万，中国高等教育全面爆炸性扩招。尽管经济持续增长，社 会劳动力需求量随之增多，但腾出的岗位远远不能满足扩招毕业生的就业要求， 劳动力供需总量处于僧多粥少的境地。 2001 年至今， 大学生平均就业率仅为 70%， 失业人数逐年增加。据劳动部门预计，今年我国全城镇劳动力供大于求将达到 1400 万人，有 100 万毕业生找不到工作。 传统就业观念发生翻天覆地变化 如今大学生就业趋势是高学历低用,思维模式在改变。从就业层次或者就业 重心看，在北京、上海等大城市，大学生就业层次不断下降，硕士生在 2003 年 到中学当老师，还属罕见。2004 年硕士到中学已经普遍;2005 年、2006 年博士、 博士后到中学也很正常。从就业地域看，大城市职位容量日渐缩小，大学毕业生 在北京、上海等大城市先开始就业层次的下移，接着慢慢向中小城市和西部地区 开始地域转移，最终使我国的人才布局版图趋于平衡。 复旦大学社会发展与公共政策学院教授于海认为， 大学毕业生选择基层工作 已经不再是什么稀罕的事情，这一方面折射出大学生就业形势的严峻，另外一方 面也说明大学毕业生等社会精英的思维模式也在迅速改变。 还有例如零工资就业，一些毕业生为了得到工作，不得不放弃应有的劳动收 入和社会保障权益，采取了“零工资就业”的方式。一份关于“2006 年大学生 就业力调查”的报告显示，在接受调查的 1.26 万人中，“零工资就业”的人已 占被调查者的 0.8%左右。 原全国学联副主席，四川省学联主席，四川大学研究生会主席、万学教育 ACT 职业能力老师丘锡彬老师认为，“零工资就业”是一把“双刃剑”。它的积 极意义是，毕业生可以利用这段时间积累经验，企业也可以多方面考察员工;负 面影响是，公众对大学的预期值降低，更多的人不愿进入社会而选择继续求学; 或导致求学意识转变，使得劳动者整体素质降低。“零工资就业”是隐性失业人 口，他们的增多会加大贫富差距，影响社会稳定。 而当年被人看轻的支援西部，如今变成香饽饽，1999 年 11 月，中央经济工 作会议敲定对西部进行大开发的战略决策。2003 年，大学生志愿服务西部计划 开始实施。苏州科技学院统计数据，从 2003 年的 23 人报名，到 2006 年的【天之骄子的意思是什么？】

92 人报名。由此可以看出，先前一直备受冷落、无人问津的西部地区，如今已经成 为时下在校大学生互相争抢的一块大蛋糕。 而就业压力大成为大学生支西的巨 大动力,很多支援西部的志愿者表示，在西部就业比起东部更能实现年轻人的自 我价值。根据调查显示，2006 届毕业生对就业形势表现不乐观，对能找到合适 的工作缺乏足够的信心，就业态度的变化，从另一方面反映市场上人才供给的情 况。近两年来，志愿者队伍能够如此迅速地得到壮大，与一部分人的就业意识发 生转变有很大的关系。有些人开始认识到，放弃东部经济优越的城市，首先去支 持建设西部，回来竞争更有优势。 

《最新成语典故、出处、作者、含义大全》
天之骄子的意思是什么？ 第三篇

最新整理成语典故、出处、含义大全 典故：完璧归赵：出处：《廉颇蔺相如列传》：城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。

含义：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。

典故：负荆请罪：出处：《廉颇蔺相如列传》：廉颇闻之，肉袒负荆， 含义：负：背着；荆：荆

典故：怒发冲冠：出处：《廉颇蔺相如列传》：“相如因持璧却立倚柱，怒发上冲冠。”

含义：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容气愤到极点

典故：刎颈之交：出处：《廉颇蔺相如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交。”

含义：刎颈：割脖子；交：交情，友谊。比喻可以誓同生死的朋友 《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》

成语：门庭若市：出处：《战国策 齐策—邹忌讽齐王纳谏》：“群臣进谏，门庭若市。”

含义：原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。 《醉翁亭记》作者：欧阳修

典故：醉翁之意不在酒：出处：《醉翁亭记》：“醉翁之意不在酒，在

乎山水之间也。”

含义：原是作者自说在亭子里真意不在喝酒，而在于欣赏山里的风景。后用来表示本意不在此而在别的方面。【天之骄子的意思是什么？】

成语：水落石出：出处：《醉翁亭记》：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”苏轼《后赤壁赋》：“山高月小，水落石出。”

含义：水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。

《沁园春﹒雪》作者：毛泽东

典故：一代天骄，（成吉思汗只识弯弓射大雕）。出处：《汉书﹒匈奴传》“南有大汗，北有强胡，胡者，天之骄子也”

含义：天所宠爱的人

典故：风流人物：出处：《沁园春?雪》“数风流人物，还看今朝”出处：苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”

含义：对一个时代有影响的人

典故：风骚：出处：《沁园春?雪》“唐宗宋祖，稍逊风骚”。出处：《国风》《离骚》

含义：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，这里指

文学才华。

《鱼我所欲也》作者：孟子

成语：舍生取义。出处：《孟子?告子上》：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”

含义：舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命。孟子为了正义而舍去生命。

《秋水》作者：庄子

成语：望洋兴叹 出处：《庄子 “于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”

含义：望洋，仰视样子。比喻做事力量不够或缺乏条件而感到无可奈何。

成语：贻笑大方。出处：《庄子》

含义：大方，指知识渊博，学有专长的人。表示知识短浅，见笑于人。 《劝学》作者：荀况，《荀子》

成语：青，取之于蓝，而青于蓝 出处：《荀子?劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”

含义：靛青从蓝中取得，颜色却比蓝色更深

成语：不积跬步，无以至千里：出处：《荀子?劝学》：“不积跬步，无以至千里”

含义：没有日常积累就不能有成果

成语：锲而不舍，金石可镂：出处：《荀子?劝学》：“锲而不舍，金石可镂”

含义：一直坚持不松懈，就会取得成就

《蒹葭》《诗经 楚风》

成语：所谓伊人，在水一方

含义：所说的那人，正在水的那方

《最先与最后》作者：鲁迅【天之骄子的意思是什么？】

成语：不为最先，不耻最后： 出处：《韩非子》说赛马的妙法，在于“不为最先，不耻最后”

含义：赛马的时候，既不要跑在最先，也不要跑在最后。

传说：处世金针 金针：传说织女用于刺绣之针 ，后以金针比喻密法诀窍

含义：做人的诀窍。

成语：不为戎首：出处：《礼记檀弓》“勿为戎首，不亦善乎”?

含义：不做发动战争的人。

成语：不为祸始：出处：《庄子刻意》“不为福先，不为祸始；感而后应，迫而后动，不得已而后起”?

含义：不做制造灾难的人。

《师说》作者：韩愈

成语：三人行，则必有我师。出处：《论语?述而》：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

含义：三人一起走路，其中必有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。

《论毅力》作者：梁启超

典故：盘根错节。出处：《后汉书?虞诩传》：“志不求易，事不避难，臣之职也；不遇盘根错节，何以别利器乎？”

含义：树根盘结，枝节交错，比喻情况错综复杂。

典故：迎刃而解。出处：《晋书》：“今兵威已振，譬如破竹，数节之后，皆迎刃而解。”

含义：原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。

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