特殊教育学校文化标语

导读：　特殊教育学校文化标语(共6篇)特殊教育宣传标语特殊教育宣传标语特教事业是一项神圣的事业，从事特教工作的老师应该受到全社会的尊敬。 ——胡锦涛特殊教育，造福后代。 ——江泽民发展特殊教育是提高残障孩子综合素质的根本途径，是人道主义和促进人权事业发展的具体体现。特殊教育的发展水平是社会文明进步的重要标志，是衡量国民教育发展水平...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《特殊教育学校文化标语》，供大家学习参考。

篇一:特殊教育学校文化标语
特殊教育宣传标语

特殊教育宣传标语

特教事业是一项神圣的事业，从事特教工作的老师应该受到全社会的尊敬。 ——胡锦涛

特殊教育，造福后代。 ——江泽民

发展特殊教育是提高残障孩子综合素质的根本途径，是人道主义和促进人权事业发展的具体体现。

特殊教育的发展水平是社会文明进步的重要标志，是衡量国民教育发展水平的重要标尺。

特殊教育理念是一种思想、一种观念、一种理想、一种追求、一种信仰。

特殊教育是功德无量的事业，它为残障孩子提供了实现理想、启迪智慧、体现价值、增进幸福的大舞台。

加强特殊教育的针对性，注重残障学生的潜能开发和缺陷补偿，培养他们乐观向上，珍爱生命，全面融入社会的意识和自尊、自信、自立和自强精神。

让每一个特殊学生学会珍爱生命；让每一个特殊学生学会生存；让每一个生命同样精彩。

爱，就是教育，没有爱，就没有教育。 ——前苏联教育家苏霍姆林斯基

每个孩子都是种子，每个花期不同，有得花起初就灿烂绽放，有的花需要漫长等待。不要看自己的那颗还没动静就着急，细心呵护慢慢成长，陪他沐浴阳光风雨，何尝不是一种幸福，相信孩子，静等花开。

篇二:特殊教育学校文化标语
中山市特殊教育学校

伟人故里 城市名片——中山市特殊教育学校简介

广东省中山市特殊教育学校是一所中山市教育局直属学校，担负着为中山市残疾青少年儿童提供教育服务的重任。学校原名中山市红十字会石岐启智学校，1989年由中山市教育局和中山市红十字会利用市第二届慈善万人行的善款联合创办，2003年迁至现址，并更名为中山市特殊教育学校。

学校占地50亩，建筑面积约2万平方米。学校现有32个教学班，381名学生，106名在编教师。学校设有多功能感官室、感觉统合训练室、个别训练室、体育康复室、体育馆、游泳池、大型游乐场等功能场室，配备感觉统合训练用具、运动治疗器械、蒙台索利教具、奥尔夫音乐乐器等一批康复训练设施，建立网上教师信息管理库、多媒体辅助教学资源库、电子图书馆、SOT语言认知训练康复系统，通过信息技术手段完善残疾学生的康复训练工作，开辟学生劳动基地，为学生的教育、康复提供良好的条件。

中山特教人始终秉承中山先生“平等、共享、人道、博爱”的办学理念，不断创新育人理念，以“尊重生命尊严，创造生命价值”为校训，大力开拓创新，努力探索特殊教育发展中山模式，打造“中山特殊教育平台”，通过不懈努力，实现了办学规模与内涵建设的同步飞跃。在教学改革过程中，学校探索了一套以平等为基础、以学生为中心、以活动为平台、以参与为手段、以共享为指导、以和谐为目标的“特殊教育和谐课程”体系，协调优化各种教育因素，逐步形成了“教育康复并重，体育艺术齐鸣”的办学特色，使残疾儿童得到适宜、和谐的发展。 近几年，学校办学成果显著，得到社会各界的充分肯定。2010年第一届聋人高中班八位同学考上大学，师生亮相北京残奥会舞台并在台北聋奥会、全国残运会等大型体艺赛事中取得不俗成绩，聋人篮球队队员应邀参加火箭队在广州举行的“NBA关怀行动”篮球训练营；教育科研成绩丰硕，有两项课题省立项并获奖，自闭症辅助校本教材《语言训练》、《艺术康复》、《音乐康复》、《生活自理》于2010年4月全国发行，教师参加全国、省级基本功大赛屡获佳绩；学校获得“全国教育系统先进集体”、“全国信息教育示范校”、“广东省教育系统南粤校园模范基层党组织”、“广东省五四红旗党支部”、“广东省特殊教育先进单位”、“广东省中小学校本培训示范学校”、“中山市文明行为规范示范学校”等荣誉称号，成为广东省特殊教育实验基地、广东省特殊儿童随班就读工作指导中心、华中师范大学教育实习基地、中山市残疾人体育训练基地、中山市随班就读指导中心。

中山市特殊教育学校校园文化建设方案

校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。在当今建设和谐社会的大趋势下，特制定中山市特殊教育学校校园文化建设方案如下：

一、指导思想

以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育、培养学生自立自强、努力创造生命价值为目标，突出“以人为本、和谐发展”的理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、建设内容

1、环境建设：校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面的文化环境建设。完善的校园设施将为师生员工开展丰富多彩的教育活动提供重要的阵地，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，将使人心旷神怡、赏心悦目，将有助于陶冶校园人的情操，将塑造校园人的美好心灵，将激发校园人的开拓进取精神，将约束校园人的不良风气和行为，将促进校园人的身心健康发展。

2、校园氛围：包括校风、教风、学风、各种人际关系等等，通过校园氛围的建设，形成本校特有的学校精神。

3、制度建设：包括各种制度的订立和完善，组织机构的建设和队伍的建设，形成维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。

三、实施方案

1、校园环境建设（总务处、宣传组、电教组）

（1）、绿化、美化工作：合理布置和优化全校绿化规划，与校园基建工程一并完善，并设专人管理，定期修护花草树木（2007年8月）。

（2）、工作学习环境：建设校园网，做到教师人手一台电脑，视频、音频入教室；室外广播系统；建设高效率、基于校园网的校内办公平台（2007年）；保证校园环境整洁、干净；办公物品整齐有序；资源统一管理，要合理分配，避免铺张浪费；做好档案工作；建立一间图书室，一间阅览室，管好用好。加强学生宿舍配套设施建设和宿舍文化建设，考虑学生生活用品由学校统一提供。

（3）、人文景观建设：在现有校园文化基础上增加一两个人文景点，如：校门口增加标志牌或标志性建筑,突显校名；完善校园内交通标志线及道路标志；一楼大堂增设校园导向图、各楼层楼梯口增设楼层导向图或指示牌；各功能室要合理布局，有醒目的标志牌。可考虑一楼连廊建成文化长廊；教学楼和宿舍楼西面墙壁可做大型宣传画或校训上墙；运动场与操场交界处可再建一人文景观，以增加校园的人文气息。新旧宿舍楼之间可做康体设施运动区。把饭堂对面围墙外区域建成植物园区，作为师生的劳动实践基地。（2007年~2008年8月）

在校园内适当位置设置宣传栏和电子宣传屏幕。在公共区域或安全盲区设置监控系统。在厕所、草地、湿滑地方设置提示语牌。提倡环保节能，做好标识，提高环保意识。

2、校园精神建设（教务处、工会、团队、德育、体育组）

（1）加强校风、教风、学风的建设，处理好学校领导之间的关系、学校领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系、教师与家长之间的关系。

（2）做好宣传舆论工作，充分发挥校园网站、黑板报、校报和宣传橱窗的作用，开展形式多样的宣传活动。

（3）组织开展丰富多彩的学生课外活动；开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动，丰富校园文化。

（4）加强道德规范教育。

3、学校制度建设（各职能部门）

（1）建立健全各类规章制度，形成一个具有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度。

（2）各项规章制度由指定机构组织落实。

（3）落实责任制，实行分级管理。

四、具体措施

1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。

大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。高品位的校园文化，有利于人才素质和人文精神的提高，是发展和谐社会的必然要求。因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来

2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。

成立学校校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。根据目标任务，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。

本方案的实施由校长室统一领导，由教导处、总务处、工会、德育、团支部、少先队、宣传组、电教组、体育组等各职能部门具体执行。【特殊教育学校文化标语】

3、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。

师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活在其中，并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。为此，要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设在学校发展过程中，真正达到“求真务实，以美育人”的积极效果。

办公室岗位职责

1、按照学校办公室职责范围，主持办公室的全面工作。加强办公室业务建设，认真履行岗位职责。

2、协助校领导抓好全校性的管理工作。

3、负责组织起草全校性的工作报告、总结、规划和决议等文件，撰写文艺演出、会议及赛事活动的主持稿、领导讲话稿、邀请函等，做好文字综合和处理工作，把好文字关和政策关。

4、负责校报的组稿、编辑、校对及出版工作。扩大宣传力度，提高特殊教育的社会地位和影响力。

5、做好教育信息网络通讯工作（包括校园通讯的撰写、编辑、校对、配图及上传），并及时做好大型赛事的跟踪报道宣传。

6、负责并组织安排全校各种会议、学习及重要活动 , 做好学校各项决议、决定、通报、通知等的传达、贯彻及检查等工作。

7、做好学生文艺演出节目的筛查、把关工作，为展现特校师生昂扬向上的精神面貌不懈努力。

8、负责学校档案及保密、统计、收发工作。

9、负责接待、信息报送、政工、人事及宣传工作。

10、根据校领导的指示，协调各部门共同办理的综合性工作，做到上情下达，下情上达。

11、注意调查研究，掌握校内外信息 , 积极为校领导决策提供参考意见。【特殊教育学校文化标语】

12、认真完成校领导交办的其他工作。

教导处岗位职责

1、 掌握科学的教育理念，树立正确的人才观，了解国内外特殊教育前沿信息，努力推进学校教育现代化的进程。以实施素质教育、全面培养学生的创新精神和实践能力为重点，结合听障、智残学生的实际，制订学校的教育科研发展规划和教育科研工作的方针、政策以及工作计划。

2、理论与实际相结合，遵循教育科研规律，从实际出发，切实加强教育科研的开展。既要注重前瞻性、系统性，又要注重实效性。【特殊教育学校文化标语】

3、加强对教师教育科研的岗位培训，组织教师学习现代教育理论，普及教育科研基础知识，引导教师积极投入到教育科研中去，以科研带动教学和教改。

4、根据上级教育科研部门的要求，认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理，确保按期完成，出好成果，出精品。

5、坚持“立足现实、着眼发展、突出重点，全面推进”的课题研究的原则，制订校级课题的立项制度，扩大教育科研的参与面，抓好课题申报、论证、立项、计划、实施、总结和成果推广等课题管理各环节，使教育科研走上科学化、制度化、规范化的轨道。

6、及时开展各种课题研究咨询活动，解决课题研究中的问题，促进理论和教育实践的结合，主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务，同时主动加强与上级教育科研部门的联系，及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况，求得上级有关部门的帮助指导。

7、通过多种渠道积极宣传教育科研和教学改革的信息，引导教师吸收和借鉴国内外先进教育思想和教改经验，结合自己的和学校的实际情况进行创造性地发挥。

8、定期举办各种形式的学校教育科研评奖活动，及时推广教师的教育科研研究成果并汇集成册。

9、努力构建课题组等形式的学校群众性教育科研网络，加强对教育科研骨干的培养，促进广大青年教师从实践型、经验型转化为科研型。

10、加强各部门之间的协同作战，努力探索优化教学、提高教学质量的途径和办法，注意将信息技术引进课堂，把提高课堂教学质量作为学校教育科研的出发点和归宿。

11、加强学校教育科研档案管理，认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作，充分开发学校教育科研资料资源。

12、加强自身业务进修，努力提高思想素质、业务素质特别是教育科研能力，发扬奉献精神和合作精神，争做教育教学改革的带头人，教育理论和教育实践相结合的探索者。

篇三:特殊教育学校文化标语
学校办学特色宣传标语

学校办学特色宣传标语

1、办人民满意的特色教育，建现代化教育和-谐校园。

2、畅游书画，领略人生。

3、创建科研学校，绘就书画人生。

4、创建现代化学校品牌，提供优质化教育资源。

5、创科研品牌学校，做快乐书香人。

6、创科研十年峥嵘磨一剑，挥书香一朝逸扬樵中天。

7、创科研书画特色学校，办人民满意现代教育。

8、创诗情校园，绘画意人生。

9、创星为田中树高标，志伟使人人存高远。

10、促教育均衡化和-谐发展，创教育现代化品牌学校。

11、打造高效课堂，全面提高教育教学质量。

12、大力实施名师工程，打造优秀教师队伍。

13、读一本好书，净化自己的心灵；做一生实事，铸就人生的辉煌。

14、古色古香书于樵中，惟妙惟肖画在凤地。

15、关注差异、和-谐发展——扎实推进素质教育。

16、贯彻落实科学发展观，推动教育事业又好又快发展。弘扬现代教育思想，全面推进素质教育。

17、贯彻依法治教方略，办好人民满意教育。

18、呵护童真，放飞童梦，给儿童快乐幸福化童年；顺应天性，发展个性，办家长满意现代化乐园。

19、弘扬樵山文化，创建书画樵中。

20、弘扬书法艺术，建设特色学校。

21、弘扬现代教育思想 全面实施素质教育。

22、画笔绘凤地，书香溢樵中。

23、绘樵中艺术，唱凤地美歌。

24、激发师生潜能，集聚师生智慧，传承学校发展优势，推动学校朝着优质和特色方向发展。

25、激-情澎湃创三星，特色闪亮塑品牌。

26、加快步伐建设教育现代化，凝心聚力办人民满意教育。

27、加快建设教育强市步伐，率先实现教育现代化。

28、加快教育强镇步伐，把握现在；率先实现现代教育，赢得未来。

29、坚持教研、科研、培训相结合，建设一支高素质教师队伍。

30、坚持科学发展，提升教育品质。

31、建立终身教育体系，实现教育现代化。

32、教改科研出成效，书画艺术冶情操。

33、教师因学校而幸福，学校因学生而自豪。

34、教研相辅育桃李，书画争辉飘墨香。

篇四:特殊教育学校文化标语
特殊教育学校的宣传标语

特殊教育学校的宣传标语

1、思源致远，爱国荣校。

2、汇百年积蕴，展特校风采。

3、源远流长立百年基业，根深叶茂育五洲英才。

4、百年沧桑，薪火相传；世纪学府，弦歌不辍。

5、百年特校，弦歌不辍；盲哑学子，振翮远翔。

6、聚百年积蕴承前启后高擎盲哑精神大纛，创一代伟业继往开来再展特殊教育宏图。

7、金秋相约话如歌盛世，母校再聚望似锦前程。

8、讴歌百年华诞，续写世纪新篇。

9、桃李盈门，同贺盲哑百年华诞；芝兰满室，共谋特教发展大计。

10、淡泊宁静，志存高远；崇尚学术，追求真理。

11、厚德积学，励志敦行。

12、血脉流贯弦歌不辍，薪火相传松竹常青。

13、百年峥嵘岁月写就辉煌昨日，一代特教新人描绘灿烂明天。

14、向关心支持学校建设与发展的海内外校友及社会各界爱心人士致敬！

15、热烈欢迎海内外校友回母校，共商学校发展大计！

16、团结进取，开拓创新，为把长沙市盲聋哑学校办成国内外知名特效而奋斗！

17、校友是母校靓丽的名片，母校是校友温馨的家园。

18、四海关爱，暖流荡漾湘江畔；百年真情，学友欢聚麓山脚。

19、百年沧桑，弦歌不辍；鸿庠承运，薪火相传。

20、处千载盛世，发百年积蕴；润一代鸿业，谱特教新章。

21、百年奋斗，百年辉煌，任重道远，弘毅自强。

22、百年历程，百年沧桑；百年奋斗，百年辉煌。

23、凝聚爱心、团聚校友、展望前程、共商大计。

24、百年历史，百年创业，百年辉煌！盲哑的明天会更美好！

25、新世纪，新盲哑！新机遇，新发展！

26、春风已百度化育桃李芳馥，俊彦布五洲播扬盲哑嘉名。

27、叶茂枝繁承先启后一百年春风育桃李，东临紫气继往开来二十一世纪展宏图。

28、百年传承育华夏英才，薪火相继铸世纪辉煌。

29、一百载辛勤耕耘，硕果累累；新征程鲲鹏展翅人才济济。

30、时光如水，忆往昔岁月峥嵘；岁月如歌，看今朝再谱新篇。

31、爱我盲哑兴我盲哑强我盲哑。

32、新老学子同喜同贺，庆世纪新辉煌；全校师生且歌且舞，祝盲哑更美好。

33、齐心协力开拓奋进为盲哑增辉为校史添彩。

34、以两个文明建设的新业绩迎接建校100周年。

35、育残成才，建百年大业；与时俱进，创全国名校。

36、教育兴民族兴，匹夫有责襄伟业；校友情师生情，绵薄无贷助鹏程。

篇五:特殊教育学校文化标语
校园文化艺术宣传标语

校园文化艺术宣传标语

艺术源于生活，艺术点亮生活。

文化是艺术的摇篮，艺术是文化的体现。

迈向精彩艺术人生，绽放校园文化魅力。

放飞理想翅膀 展现你我风采!

我的舞台我作主，我的风采我展现。

放飞你我梦想，展示你我风采;学校的光辉，让我们来闪烁吧!

文艺大舞台欢迎你到来，文艺大舞台展我新风采;

崇德精艺，和-谐创新。

艺术生活，与你共享。

展现风采，靓出创新。

张扬个性，秀出自己。

展现风采，靓出创新。

拥有快乐，展望未来;拥有艺术，展望明天。

校园艺术好，开心每一秒。踏上艺术之舟，共享成功人生。

载歌载舞你我他，校园文化靠大家。

和-谐文化，艺术校园。

用艺术点缀我们的生活，让文化丰富我们的心灵。

迈向精彩艺术人生，绽放校园文化魅力。

我的舞台我作主，我的风采我展现。

天生我才，赢在舞台;放飞梦想，成就未来。

快乐艺术 快乐成长。

展现风采，靓出创新。

崇德精艺，和-谐创新。

用艺术装点我们的生活，净化我们的心灵 。

艺术的盛会,青春的节日!

蓬勃的艺术、驿动的心灵!

篇六:特殊教育学校文化标语
学校特色发展宣传标语

学校特色发展宣传标语

1、办人民满意的特色教育，建现代化教育和-谐校园。

2、畅游书画，领略人生。

3、创建科研学校，绘就书画人生。

4、创建现代化学校品牌，提供优质化教育资源。

5、创科研品牌学校，做快乐书香人。

6、创科研十年峥嵘磨一剑，挥书香一朝逸扬樵中天。

7、创科研书画特色学校，办人民满意现代教育。

8、创诗情校园，绘画意人生。

9、创星为田中树高标，志伟使人人存高远。

10、促教育均衡化和-谐发展，创教育现代化品牌学校。

11、打造高效课堂，全面提高教育教学质量。

12、大力实施名师工程，打造优秀教师队伍。

13、读一本好书，净化自己的心灵；做一生实事，铸就人生的辉煌。

14、古色古香书于樵中，惟妙惟肖画在凤地。

15、关注差异、和-谐发展——扎实推进素质教育。

16、贯彻落实科学发展观，推动教育事业又好又快发展。弘扬现代教育思想，全面推进素质教育。

17、贯彻依法治教方略，办好人民满意教育。

18、呵护童真，放飞童梦，给儿童快乐幸福化童年；顺应天性，发展个性，办家长满意现代化乐园。

19、弘扬樵山文化，创建书画樵中。

20、弘扬书法艺术，建设特色学校。

21、弘扬现代教育思想 全面实施素质教育。

22、画笔绘凤地，书香溢樵中。

23、绘樵中艺术，唱凤地美歌。

24、激发师生潜能，集聚师生智慧，传承学校发展优势，推动学校朝着优质和特色方向发展。

25、激-情澎湃创三星，特色闪亮塑品牌。

26、加快步伐建设教育现代化，凝心聚力办人民满意教育。

27、加快建设教育强市步伐，率先实现教育现代化。

28、加快教育强镇步伐，把握现在；率先实现现代教育，赢得未来。

29、坚持教研、科研、培训相结合，建设一支高素质教师队伍。

30、坚持科学发展，提升教育品质。

31、建立终身教育体系，实现教育现代化。

32、教改科研出成效，书画艺术冶情操。

33、教师因学校而幸福，学校因学生而自豪。

34、教研相辅育桃李，书画争辉飘墨香。

35、教育均衡、教育完整，办人民满意优质教育；教育创新、教育特色，铸教育品牌。

36、教育要面向现代化，面向世界、面向未来；教师要成为教育家，敬业乐群、师表八荒。

37、聚合全员智慧、建构完整教育，全面实现教育现代化；丰富学校内涵、打造学校品牌，促进教育再上新台阶。

38、开展有效教学研究，提高课堂教学效率。

39、科研兴校，努力办好现代教育；以学论教，积极推进课程改革。

40、课程改革是一个不断发展，永不停歇的过程。

41、来源实践，贴近生活，面对新课改你准备好了吗？

42、率先实现教育现代化，促进地方经济社会发展。

43、率先实现教育现代化，打造高邮发展新优势。

44、每天练字一小时，健康生活一辈子。

45、面向全体，关注差异，促进学生全面和-谐发展。

46、敏思高效，和-谐发展，激-情拥抱田家炳；主动有恒，超越自我，学海泛起灌河潮。

47、明德笃信，见贤思齐，流光华年休虚度；博闻强志，勤奋创新，溢彩青春必飞扬。

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