惠州高校校花

导读：　惠州高校校花(共6篇)校花浙江各大高校校花靓照大比拼！来为温州的大学校花加油！春天到，百花开！注意啦！！！浙江各大高校最全校花靓照大曝光！！浙江大学校花温州医科大学校花·桂花宁波职业技术学院校花·桃花浙江理工大学校花·垂丝海棠浙江师范大学校花·向日葵浙江农林大学暨阳学院校花·桃花衢州学院校花·柳絮浙江建设职业技术学院校花...

校花
惠州高校校花 第一篇

浙江各大高校校花靓照大比拼！来为温州的大学校花加油！

春天到，百花开！注意啦！！！浙江各大高校最全校花靓照大曝光！！

浙江大学校花

温州医科大学校花·桂花

宁波职业技术学院校花·桃花

浙江理工大学校花·垂丝海棠

浙江师范大学校花·向日葵

浙江农林大学暨阳学院校花·桃花

衢州学院校花·柳絮

浙江建设职业技术学院校花·桃花

浙江中医药大学校花·樱花

浙江万里学院校花·红玉兰

浙江工商职业技术学院校花·迎春花

央视全国高校选校花品选美女全集
惠州高校校花 第二篇

【惠州高校校花】

为丰富学生暑期的电视需求，展示我国名牌高校大学生的风采，中央电视台将在今年暑假全面推出 “才貌双全”全国名牌大学智慧女生才艺大比拼系列节目。

以下就是最受关注的ＭＭ们的照片急。评论语言低下者杀无赦。

滕菲

陕西师范

我喜欢音乐，都说音乐是生活的精灵，它也是我生命中不可或缺的心灵知音。

张熙

西南民族大学

杨启迪

华中师范大学

常颖

上海大学

我有勤恳，负责，诚信和积极主动的工作态度……

吴金秋

浙江大学

陈思

华中师范大学

宋洁

四川大学

刘围

四川大学

高巍

湖北武汉华中师范大学教育学院博士研究生

“我是女生，漂亮的女生！”希望大家为我这个爱笑的女生投上一票哦！

高方

陕西师范大学

我是一个美丽活泼,聪明伶俐的女生;是一个热情洋溢,举止落落大方的女生……

贵阳高校最美校花活动文案
惠州高校校花 第三篇

贵阳高校最美校花评选大赛

——那些年，我们一起追过的女孩

活动策划：刘进 策 划 书

承办单位：贵州黔之阳会展服务有限公司

活动时间：2014年3月15日至2014年5月12日

一：前言与主题思想

二：最美校花活动相关单位【惠州高校校花】

三：最美校花活动流程

四：最美校花活动报名须知

五：最美校花活动广告计划

六：最美校花活动奖品设置

七：最美校花活动赞助实施办法

八：活动要求

九：注意事项

一：前言

“那些年，我们一起追过的女孩”----贵阳高校最美校花评选大赛，此次最美校花评选大赛是贵阳首届针对当代高校女大学生举办的一场综合素质选秀活动，给每一个高校女大学生提供一个展现自我，实现梦想的青春舞台。

再不选美我们就老了，在这个青春盛耀的年纪我们都怀揣着远大的梦想及抱负，此时此刻，或许正在为我们的梦想不懈努力坚持着，我们不屈不挠、我们积极进取、我们充满自信。

我们想要一次远行，却发现束缚太多，我们想要创业，却发现经验资本太少，我们想要展现自我，耀出自信却发现没有属于我们的舞台。

今天，贵阳高校最美校花评选大赛开始啦!!!只要你充满梦想、只要你自信自强、只要你爱美爱炫、这个舞台就是属于你。最美校花评选大赛等的就是你！

最美校花活动主题思想

贵阳首届“高校最美校花评选活动”以“青春、自信、积极”作为贵阳首届最美校花评选的主题，着重表现当代女高校生、自信、自强、积极、进取的精神面貌。弘扬、培养中华民族优秀传统文化的理念和推动先进文化的发展。通过健康美、心灵美、智慧美等的综合素质比赛，突出表现青春高校学生内强素质、外塑形象、积极向上、开拓进取的青春风采和出色的综合评选，给贵阳的每一位高校大学生提供一个展现自我的青春舞台。

二：最美校花活动相关单位

主办单位：贵州黔之阳会展服务有限公司 承办单位：贵州黔之阳会展服务有限公司 合作媒体：贵州xx电视台、贵阳xxx电视台、贵阳晚报、贵州都市报、贵州都市网、贵阳论坛、腾讯微博、新浪微博

全国高校校花写2010年高考作文
惠州高校校花 第四篇

北京服装学院钟娇写2010年北京市高考作文

2010年06月07日

北京服装学院钟娇(图片来源：凤凰网教育)

仰望星空与脚踏实地

小时候，我有过一副美丽的画，我不知道那是谁送给我的，只记得从我知道抬头的那一天起，它就已经是我的了，它就那么一直挂在天上，等着我。一到夏天，伴随着蛐蛐儿、蟋蟀、青蛙这一群可爱的音乐家们的歌声，天上一个个的小不点开始在我眨巴眨巴的眼睛里跳起舞来，时而欢快，时而优雅，我常常把自己想成是其中的一员，一起跳呀跳呀，多好玩儿呀，也不觉着脖子酸，就一直那么望着望着。当然我现在知道有距离产生美这一说法了，可小的时候，我应该是不懂的，我想那时我对它的喜爱应该是发自内心的吧。

现在，我快20了，我的那幅画也旧了，就像所有的古董一样，上了年纪，我的画也"升值"了，我看不到它们时而欢快时而优雅的跳舞，我看到的只是一个个沉重的不快乐的星星。我问，星星告诉我说：它被人们弄得不快乐。于是我去寻找原因，我看见了有这样几种人：

A：仰望星空："我的工作在哪里？"

B：仰望星空："我的爱情在哪里？"

C：仰望星空："我的美丽在哪里？"

D：仰望星空："我的大学在哪里？"

„„

于是，我也就知道了原因。

人们常常将自己的愿望、痛苦、烦恼强加给星星，可星星是无辜的，没准它也有它自己的愿望、痛苦，可它却就一直静静地挂在天上，从没下来找我们诉说。每个人都有自己的烦恼与苦楚，说出来也许是一种发泄现代都市人紧张的生活下焦躁情绪的一种方式，可是，与其我们在这对着星星抱怨，等待，为什么我们不行动起来在这有限的生命时间里去直接消灭掉我们的烦恼与苦楚？

脚踏实地努力工作的人也许很少仰望星空，可是，在他偶尔抬头放松的时候，星星奉上的一定是无与伦比的美丽。

星星不像月亮那样能被人们寄予那么诗情画意的意义，它应该就是单单纯纯的点缀夜空的闪闪饰品，我们不能希望它可以改变我们什么，实现我们什么，它只是高高在上，在你奋斗累了的时候让你默默地欣赏。

我们每个人都是一颗星，尽管是那么渺小，

可我们的理想、我们的追求仍然也是一颗星，但是却是那么璀璨。

而那个小女孩是我，也是你，我们快乐的脚踏实地，当你仰望星空的时候，你会发现，所有得星星都在为你而舞。

四川师范大学刘晓蕾写2010年四川省高考作文

2010年06月07日

四川师范大学刘晓蕾(图片来源：凤凰网教育)

英雄亦问出处

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。历史长河，见证了多少英雄的沉浮。北齐的开创者高欢，戎马一生，写下了“英雄莫问出处，富贵当思原由”的感慨。可是，那些在历史上曾经挥斥方遒英雄们的“出处”真的不值得我们去细细推敲吗？我想，答案是否定的。

古今往来，成大事者，必先经历命运的洗涤和锤炼，才终成大器。所谓“劳其筋骨，饿其体肤”，正在于此。韩信当年父母双亡，家贫如洗，只能到淮水边钓几尾小鱼卖钱为生。很多时候钓不到鱼，就只能饿肚子。有一天，在河边漂洗丝絮的老大娘看见小韩信面黄肌瘦，有气无力，很是同情，于是便将自己带来的饭食分给韩信吃。韩信非常感动，就对着老大娘许诺：“有一天我飞黄腾达了，我一定要以重金报答您！”谁知道老太太不仅没有感到欣慰，反而非常生气，教训到：“男子汉，大丈夫，连自己都养不活了，还说得上报答吗？我是看你可怜才分你饭，并不奢求厚报！”韩信听了，很是惭愧，于是暗下决心，一定要发奋图强。他苦读兵书，为汉高祖刘邦的帝王大业，立下了汗马功劳。不是所有穷苦出身的人均能成为一代英雄，大部分的人，都选择了向命运低头，庸碌一生。那些最终挣脱命运摆弄的人，才能成为真正的英雄，而那些出身低贱的英雄，卑微的人生起点，往往成为了他们人生中最宝贵的财富。

罗马不是一天建成的，千里之行，始于足下。那些出类拔萃的人，所走的第一步，都是厚重而坚实的，而这正是他们日后走向成功的基石。王羲之七岁练习书法，勤奋好学，为了练就好字，追求自己的理想，他日日笔耕不辍，一笔一划极尽苛求。为了洗笔方便，他便每天坐在池边练字，不知写坏了多少笔头，用尽了多少墨块。他每天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是我们今天在绍兴看到的传说中的墨池。走好坚实的每一步，将自己生命的每一天都过得充实而厚重，王羲之终成一代“书圣”。我们后世之人，岂能只知其“书圣”之名号，反而忽略了他是怎么成为书圣的过程呢？万丈高楼平地而起，地基才是万丈高楼的以稳固的根本！

如今，那些沉淀在历史长河中的显赫名字早已离我们远去，可是，了解那些英雄们的出处，站在他们生命的原点，我们能够得到的启示，远比夸夸其谈他们的功绩更有意义。所以，英雄亦问出处，当我们仰望那些站在功绩之上的英雄们的时候，我们不要忘记追问他们的最初。

云南大学张静写2010年云南省高考作文

2010年06月07日

云南大学张静(图片来源：凤凰网教育)

“浅”-态度

似乎只有童年才是最纯净最快乐的。

小时候，我们总是因为吃到了最爱的食物、得到了心仪的玩具或是添了一件漂亮的衣服而感到幸福不已。孩童时期的我们，是最容易满足的，亦是能时常感到快乐的。因为那时的我们涉世尚浅，懂得的事情少，因而想的也浅，心里面的小空间很容易就能被填满。然而随着年龄的增长，知识的不断累积，与社会接触的逐渐加深，那些曾经令我们幸福不已的事情却都变得习以为常而没有价值，再也无法激起我们的兴趣，令我们感到快乐了。

为什么我们的快乐越来越少？我们不断的努力，去追求成功，追求幸福，却渐渐淡忘了那些最简单的快乐。幸福二字似乎就摆在眼前，然而我们却总也抓不到它。心里的空间越来越大，即使拼命填补也仍然不能够将它填满。我们似乎是陷入了一个越是想要快乐却越是苦闷的怪圈内，越发不能够自拔了。【惠州高校校花】

近来有人提出了追求简单轻松、实用有趣的“浅阅读”行动。我想这大概与社会、生活的种种压力不断增加有关，人们亟需一种方式来获取轻松简单的快乐。阅读本就是一件令人快乐的事，只是随着阅读的深入，人们开始追求更深层次的造诣，进而容易陷入无果的不断思考中，感到苦恼不已。这样，阅读所带来的快乐也就随之消失了。“浅阅读”就是要提倡人们在阅读时回到最初的状态，不深究，不钻牛角尖，去获取简单浅明的快乐。这是一种阅读的新态度。当然，这里并不是说深入细究的态度就不好，我们对于很多领域的研究是离不开深入细致的态度的，凡事没有绝对。但事实上，我们读书时常会有这样的体会，那就是，浅显宽泛的阅读，永远比深入细抠的阅读要快乐的多。

生活，就有如我们需要用毕生时间去阅读的一本厚重的书，而我们的快乐程度其实就取决于我们阅读这本书的态度。凡事不应过于苛求，一方面是因为我们没有过多的精力事事求精；另一方面，不苛求的态度也能成就我们豁达的心胸，进而拥有良好的心态。《中国式离婚》中的林小枫就是一个事事苛求的人，对自己的丈夫喜欢刨根问底，渐渐的甚至开始捕风捉影，疑神疑鬼起来，最终把自己的婚姻送上了绝路。结局很讽刺，林小枫到了最后才知道，她的母亲凭着自己的宽容，凡事浅尝即止决不深究的态度，维护了自己的婚姻和家庭的幸福。这样看来，用宽容且简单的态度去生活，对于获取快乐绝对有着重要的作用。很多时候，不是我们不懂得该去深究，而是我们选择了简单。

“浅”，是一种态度，面对书本，面对生活。

西安高校校花评选策划
惠州高校校花 第五篇

西安交通大学学生社团联合会

西安高校校花大赛 策划书 西安交通大学学生社团联合会 二零一二年十月

目录

一、“西安高校校花大赛”活动介绍 ....................... 3

二、活动背景 ........................................... 3

三、活动参考主题 ....................................... 4

四、参考活动形式 ....................................... 5

五、优势分析 ........................................... 7

六、宣传模式 ........................................... 7

 宣传流程 ............................................. 7

1.宣传海报： ........................................... 8

2. 展板等 .............................................. 8

3.横幅、喷绘 ........................................... 8

4．校园媒体宣传 ........................................ 9

5.宣传单 .............................................. 10

6.校专用通知屏： ...................................... 11

八、活动内容 ......................................... 122  前期宣传 ........................................... 122  人员安排 ........................................... 122  活动步骤 ........................................... 133

九、活动预算 ......................................... 133

结束语 ................................................ 15

附录1：校内宣传点示意图 ............................... 15

附录2往期活动场景展示 ................................ 16

一、“西安高校校花大赛”活动简介

激扬青春，绽放美丽，我们赋予人生绚丽的色彩。每个人都有权利去追求美，去发现美，自信唯美。我们希望给大学生提供一个平台，让他们去追求美，在追求中收获自信和快乐；让他们去发现美，领悟真正的美。我们的美丽可能不是沉鱼落雁的容貌，更有善良纯真的心灵。古有四大美女的争奇斗艳，今有西安高校校花们的卓彦风姿，我们相信在这个舞台上，我们收获到的，不仅是别人的肯定，更是自我智慧与美丽的升华，活动旨在丰富广大学子的课余生活，为大家提供相识、学习、交流的平台和自我展示的空间。西安高校校花选拔及评选大赛正式启动。

二、活动背景

天地孕灵物，锦绣山河不乏俊男美女，大学中更是聚集了来自五湖四海的珍奇灵秀，她们才貌双全，个性鲜明，出类拔萃。

兜兜友网站，一个广阔的交友平台，以容色和才华相引，以真诚和互信相交，它是激情碰撞的媒介载体。

中国电信，通讯行业的领跑者，它大力革新、勇于开拓、蓬勃发展，焕发出朝气与活力，激情与梦想。

三者结合起来，就是我们期待的兜兜友电信杯“西安高校校花大赛”！ “西安高校校花大赛”是在共青团西安交通大学委员会直接领导下、

由西安交通大学学生社团联合会主办，面向西交大、 理工大 、西安外国语、 西工大、 陕师大 、西电 、西北大等多所大学的大型娱乐选拔活动，其旨在构建一个面对校内风云人物的平台，丰富校园文化，促进校际交流，提升学校自豪感和校园凝聚力，扩大西安高校的影响力，促进企业与高校的交流互信。

三、活动参考主题

本参考主题由学生社团联合会在校内开展的调查问卷得出，具有一定代表性和参考性，谨供贵公司作为参考，当然我们也欢迎贵公司多多提出宝贵意见！

1.展现青春活力，秀出自我风采

2.给我一双眼睛，让我展开对美的追寻

3.素面朝天，自信唯美

4.美在西安，美在校园

5.美丽，就在我们身边

6.擦亮你的双眼，发现你我身边的美

7.美不仅是容颜，更是心灵的震撼

8.让美丽回归生活，回归校园

9.寻找身边的真善美，寻找真正的校花

10.爱美之心人皆有，校花评选要出手

11.校花无须攀比，真美自在人心

12.校园数枝花，我去寻找她

13.花儿朵朵开，美女快快来

14.美是一种气质，更是一种品质

15.真实的你，美丽的你

16.素颜自我，show出你的精彩

17.美女，你妈妈喊你参加评选

18.我自信，我参与，我最美

19.美在眼中，也在心中

20.素颜人生，炫彩校园

四、 参考活动形式

1.赛前宣传阶段：“随便看看”一栏以超链接方式展示赛事活动，目的在于扩大受众吸引围观人群，吸引参选人员。由海报、展板、横幅、宣传片、宣传单、喷绘、大屏幕（校内），广播台，校内各大网站（社联网站、兜兜友、人人网、挑战网、e瞳网、腾飞网、交大新闻网等）进行宣传。

2.报名阶段

提交资料，包括真实姓名，学校，专业和照片，按发布时间排列编号。报名结束后确定参赛人数，并进行信息统计。各校可以先进行初选，然后把候选人的信息（可附相关事迹和荣誉）发到兜兜友网站上。

3. 展示阶段

1)网络展示

以兜兜友网为平台，展示参赛选手的照片、视频、才艺展示作品等，网友网上（或手机短信）投票、评论（待定，评论可举报或拉票等，若不方便管理可关闭）、也可为每位参赛选手建立单独页面（微博类似的），

2015校园文化建设实施方案
惠州高校校花 第六篇

第1篇：校园文化建设实施方案

校园文化建设是新时期贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的有效手段。为此，市教育局将20XX年确定为校园文化建设年并下发了有关文件。本着认真落实上级部门指示精神的目的，借此浓厚我校的文化氛围，为学生创造良好的育人环境，特制定本实施方案。

一、指导思想

以市教育局20XX年校园文化建设年为契机，以教学育人、环境育人为原则，以上级部门的相关要求为目标。立足学校实际，因地制宜地完善本校文化基础设施，创新校园文化内容，拓展校园文化活动领域，努力探索校园文化建设长效机制，力争用三年时间把本校打造成一所特色鲜明、文化气氛浓厚的育人摇篮。

二、园文化建设领导小组名单

组长： 丁胜柏 校长

副组长：周发明 副校长

熊立中 主任

组员： 佘吉文 会计

三、本年度校园文化建设总体安排

1、宣传发动阶段（3—4月份）

⑴组织全体教职工认真学习中心学校《20XX年校园文化建设实施方案》，领会精神，提高认识，营造全校上下认真贯彻该《方案》的思想氛围。

⑵在集思广益的基础上，认真研究、谋划出一套切合本校实际的校园文化建设实施方案。

⑶进一步宣传校园文化建设以及把20XX年确立为校园文化建设年的现实意义，通报本校《校园文化建设实施方案》具体内容，并把相关内容向各位教师和各班级进行责任分解，打造一个对校园文化建设工作人人参与、齐抓共管的良好格局。

2、全面实施阶段（5---10月份）

⑴5—7月份，以校园环境“绿化、美化、净化”为主题进行活动。

⑵8—10月份，按照“全方位、多角度、细致化”的要求，广泛、深入推进校园文化建设其他工作。

3、巩固提高阶段（11—12月份）集中开展校园文化建设自查工作，准备迎接上级检查。

四、主要工作目标

1、浓厚学校的文化氛围，提升学校的文明程度。学校不仅仅是传承知识的场所，更肩负着育人的历史重任。在育人的诸多因素中环境影响是不可忽视的。通过建设校园文化，把学生置身于一个文化气息浓、文明程度高的氛围之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。

2、完善校园软件建设，提升校园文化品位。一所学校的精神品质和文化品位是这所学校的灵魂。通过校园文化建设，把本校的价值观念、指导思想、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色、办学目标、校训、校歌、校徽、校旗进行宣讲展示，使全校师生熟知本校校园精神，并确立为共同的座右铭。

3、打造洁净的校园环境，提升学校的外部形象。以教育为先导，以制度为保障，师生互动，群策群力，把学校装扮得色彩和谐、布局合理、窗明几净、鸟语花香，用花园似的环境愉悦师生身心。

4、建立丰富多彩的第二课堂，焕发学校的青春活力。在抓好教学的同时，因地制宜、因时制宜、因人制宜地开展第二课堂活动，让学生富有个性地成长，让学校充满昂扬向上的朝气。

5、按照中心学校的总体目标要求，力争用3年的时间把学校创建成规划科学、设施完备、制度健全、理念前卫、文化氛围浓郁并具有长效机制的和谐校园。

五、具体工作措施

1、进一步搞好环境美化工作。在巩固环境区卫生，制度化地对学校草坪、花坛、树木进行修剪养护的基础上，依据学校财力，结合校园实情，遵照实用、经济、美观、健康、和谐的原则，对学校环境进行更为完美的设计和改善，今年的主要工作是在校园安装适量的既能靓丽校园又起到照明作用的景观灯。

2、进一步完善学校的规章制度。作为“依法治校试点校”，我校历来重视制度建设，今年我们将以“校园文化建设活动年”为契机，结合国家有关法律法规，将学校的制度汇编做进一步修改，使原有的制度与时俱进，更合时宜，更加具有操作性、实效性，更能体现公平、公正、公开的原则，更能推进依法治教、依法治校工作的开展。

3、光大校园精神。首先创作校树、校花；其次，把本校的校训（诚信、严谨、勤奋、创新）；办学思想（为学生一生奠基，对民族未来负责）；教风（敬业、奉献、善诱、爱生）；学风（勤学、善思、活泼、求真）；校风（管理育人、教书育人、环境育人、服务育人、领导育人）以及校树、校花的含义反复向师生宣讲，使全校人人了解其内容，并努力内化为个人理念，变成个人追求。

4、加大管理力度，提高管理档次。对原有各功能室舍的相关设施进行全面检修，重新规划室内物品摆放，认真进行卫生清理，清除卫生死角。对教室、办公室、荣誉室等公共场所的物品进行重新整理，将其摆放整齐，营造“祥和、快乐、温馨”的学习工作氛围。专辟教室建立档案室，将本校的有关资料尽量搜集整理齐全，适时举办校史展览，近三年内举办一次大型校庆活动，藉此增强师生对母校文化的认同感和学校的凝聚力、向心力。

5、开展廉政文化进校园。首先对教职工进行廉政教育，用法律法规、方针政策促使广大教师廉洁从教；其次大力宣传先进典型，宣讲实际案例，用活生生的现实鞭策教师廉洁从教；再次，在校园张贴廉政标语，设置廉政建设橱窗，用这种特殊氛围警示教师廉洁从教。

6、浓厚校园文化氛围。继续坚持校园广播，用健康向上的内容弘扬正气，激励学生；对原有的文化长廊、文化墙、以及教室、实验室、楼道墙壁、校园各处悬挂张贴的名伟人画像、漫画、名言警句、标语牌、条幅进行全面检查，结合近期学校实际工作，该更新的更新，该添加的添加；各教学班的板报、壁报、读书角、校园的橱窗两周一换，遇有重大节日随时更换，校内艺术展每学期展出一次；校刊每月一期，在教学班倡导创办班刊，学校定期组织评比。

7、努力开发校本课程。本着激发学生学习兴趣、增进对家乡的了解和热爱的目的，发动师生广泛收集有关家乡历史的、地理的、政治的、生物的等方面的资料，组织教师进行筛选、研究，开发具有当地特色的校本教材，以此为平台，培养学生个性，挖掘教师潜能，浓厚学校学术文化气息。

8、丰富校园文化活动。20XX年，我校将重新组建学生会，由校委会牵头，学生会、教务处、体卫艺组、教学班配合，在学校范围内开展一系列的校园文化活动。

⑴校级活动。举办一次艺术节和庆新年“交通安全进校园”文艺汇演；清明节去为烈士扫墓；坚持每天早晨升国旗、每周一国旗下讲话和课间跑操。成立或完善合唱团、舞蹈队、器乐队、文学社、各种兴趣小组等，搞活第二课堂：不定期组织篮球赛、拔河赛、会操表演、歌咏赛、越野赛等文体赛事；开展“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”活动。

⑵班级活动。确保每周一次班会，并作到主题明确，内容丰富，形式多样，资料齐全；适时开展书画、作文、手工制作、演讲比赛等活动，活跃班级风气。

⑶个性活动。本着“因材施教、挖掘潜能、培养特长”的目的，按照“五定”要求，有组织、有计划地开展一些文体、科技、学科兴趣小组活动。

9、加强校园建设，不断完善教学设施。装修教学楼，硬化路面150平方米。

六、保障措施

1、加强领导，明确分工。为保证校园文化建设工作顺利进行，取得实效，学校成立由学校领导、校委会成员、师生代表组成的校园文化建设领导机构，负责全面领导学校的校园文化建设工作，同时将校园文化建设的主要工作内容分解到各职能部门，做到责任到人，措施到位，监督到岗，检查应时，改进彻底。

2、全校动员，全员参与。师生作为学校的主体，不但是校园文化的受益者，更是校园文化的建设者、传播者、弘扬者。如今，我校广大师生对校园文化建设的认识已经到位，积极性已被充分调动起来，这是我校校园文化建设各项工作必将落到实处最为有利的人本因素。

3、建立机制，长抓不懈。校园文化建设对教育教学有着非同寻常的现实意义和深远的历史意义，可谓功在当前、利在今后。但是，这是一项系统、长期的工程，绝非一朝一夕之功。为此，我校制定了细则，形成了制度，并将按部就班，扎实推进。

4、树立典型，榜样引路。每学期末在全校范围内评选文化建设先进班级，对其先进事迹、经验给予表彰、总结，从而收到一点带面的功效。

第2篇：校园文化建设实施方案

一、指导思想

以坚持邓小平理论、“三个代表”为重要思想，落实科学发展观，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、工作目标

通过全员参加，开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。

三、主要内容

（一）强化校园文化管理

1、成立校园文化建设领导小组。由韩清校长担任组长，路艳杰、杨桂芳、李兆芝任副组长，教导处、德育办、总务处、少先队大队部等负责人及班主任为组员，研究、确定校园文化建设实施方案，具体负责校园文化建设工作。

2、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。

（二）营造校园文化氛围

1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。

2、创设各种文化设施，开辟师生走廊文化宣传、黑板报、图书室、班级图书角等思想、文化教育阵地。

3、悬挂名人字画，展示学校的校训、校风、教风、学风和教书育人理念。

4、成立学校校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件。

5、展出学生书画作品，开辟第二课堂，创办校报等。

6、结合本校实际，通过制定校训、校歌、校本培训、、校徽、国旗下讲话等形式，建设良好的校风。

7、积极开展健康有意的课外文化活动。

（三）开展校园文化教育

1、成立器乐、球类、田径等兴趣小组。

2、重视学校的传统教育。

3、抓好《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》及法制教育。

四、具体措施

1、优化校园内部环境。

校园环境规划体现一定的文化内涵，合理设计各景点，花草树木布局有致、疏密合理，边边角角也不放过；不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前进行温馨提示，课余时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。

2、统一学校形象标识，做好学校形象宣传。

广泛征集意见，进一步完善、统一学校各种形象标识，规范使用校训、校歌，制作、美化各类指示牌。校刊小组负责办好学校校刊——《小荷》，以充分显示学校办学思想和人文特色。

3、让学校的每一面墙壁都会说话。

学校的校训、校风将以多种方式在校园内呈现，主楼门前弟子规内容显要，对内引领师生的教育行为，对外彰显天林小学的教育品质。班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同风格与追求的黑板报，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。

4、努力构建数字校园。

我校拥有完善的计算机网络系统及技术过硬的计算机管理人员，在开展教学、科研和管理过程中，要运用宽带、局域网将校园内的各种信息数字化，以增进交流，改变教师的授课方式与学生的学习方式，提高学校管理的水平。学校充分发挥校园网的作用，精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，为学校、教师、学生、家长、社会搭建一个交流平台。

5、打造“团结、勤奋、守纪、创新”的团队精神。

学校的团队精神最能反映一个学校的校园文化建设的程度。好的团队精神能使学校全体员工敬业爱岗、尽职尽责，能使全体学生爱学乐学、爱校护校。为此，我们要抓好如下三方面的工作：

（1）继续开展师德建设活动。这个要与建立和谐师生关系紧密结合起来，突出开展“爱岗敬业、悉心育人”师德演讲活动。

（2）重点做好“校园名师”评选活动，推进教育教学质量全面提高，提升学校的教育发展水平。

（3）与时俱进开展系列教育活动。对学生进行荣辱观教育、诚信教育、养成好习惯教育、感恩教育；倡导“古诗词背诵”，对学生进行文化传统及爱国主义等各种教育。

（4）提高师生的团队精神。在师生中创造性地开展一些活动，重点突出开展一些形式多样文体活动（教师节联欢、辞旧迎新活动、教师乒乓球赛、校运会等），让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。

6、打造“严谨、博学、敬业、爱生”的教师文化。

（1）开发校本培训，构建教师文化。

采取“经验交流（班主任）、案例分析、教研课、汇报课、公开课、示范课、家长开放课”等形式来提高教师的教学能力；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，读好书，书写读书笔记，读书心得等。促进教师养成自觉读书学习的习惯；开展以“家长开放日”为主要内容的活动，邀请家长到学校参加听课、评课，使家长了解支持学校的工作；

（2）开展校本研究，重建教研文化。

提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作；要求教师做好教学反思（每位教师每月上交一份教学反思），让教师在自我反思中提升教学综合能力。编写符合本学校的校本课程。

7、通过各种活动让学生感悟生活。

帮助学生发现自己，肯定自己，体验每天有进步和成功的快乐。开展“校园艺术节”、“师生读书节”、“十佳少年”、“金星少年”等活动

8、评选“书香班级”，营造书香校园。

读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。我们应努力守住心灵的净土，走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，陶冶自己，提升自己，以读书丰富家庭生活、构建校园文化，营造书香校园。为此，学校制订了评选“书香班级”的活动方案，通过此项活动营造班级读书的氛围，进而营造书香校园。（德育处、教导处负责）

9、创建“安全文明校园”、“平安校园”。

强化校园治安管理，建立健全的规章制度，维护校园秩序。加强门卫管理，把好校园治安第一关。维护校园安全秩序，避免事故发生，使车辆停放整齐有序。加强检查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。落实安全责任制，课间交接班制度，确保师生活动安全。

10、完善教职工代表大会制。

这是一项代表教职工心声的制度，学校工会要发挥其职能作用，把这项工作做好。新学期我们将选举新一届校务委员成员，时刻倾听他们的建议，保证学校决策无误、行动无误。学校领导班子主要成员对群众反映出来的问题，条件成熟的要马上改，暂时不能改的也要向老师们解释清楚。

11、继续完善各种制度。

继续完善《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》《德育工作制度》等等，使学校管理更具有人性化、合理化。

12、坚持依法治校，加强民主管理与监督。

学校认真贯彻国家的教育教学方针，遵守教育教学法规，坚持依法治校，依法治教。设立校长信箱，鼓励师生、家长有问题意见积极反映，校长将及时给予回复。

校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各职能部门齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，才能构建健康向上的校园文化特色。

第3篇：校园文化建设实施方案

学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为认真贯彻落实瑞教义[20XX]57号文件《瑞安市中小学校园文化建设指导意见（试行）》和瑞教[20XX]211号文件《瑞安市教育局关于开展瑞安市中小学校园文化建设评选活动的通知》精神，结合我校实际，制定《桐溪小学校园文化建设实施方案》。

一、指导思想

以“XX大”精神和科学发展观为统领，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。

二、学校文化建设的总体目标

1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化；

2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化；

3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形；

4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化；以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化；以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。

三、基本内容

(一)精神文化：

围绕“快乐学习 健康成长”办学育人理念，坚持“让每一位教师身心愉悦地工作，让每个孩子健康快乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念，强化“崇德、尚学、自强、创新”的校训教育，形成“新 实 活 乐”的良好校风。要求教师树立“爱岗、精业、严谨、求实”的教风，形成“诚实团结 勤奋 向上”学风，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以素质教育为中心，以教育科研为先导，走科研兴校之路，把桐溪学校办成小而精致、富有特色的学校。

1、负责人：大队辅导员、各班班主任

2、时间：贯穿于每学期的具体活动时间

3、实施措施：

（1）以正确的班级舆论感染学生。营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到自豪，落后的学生奋起直追，每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。

（2）融洽的同学关系。同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。

（3）出色的日常表现。学生在礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面表现成绩优异。

（4）丰富的班级活动。开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动。班级品牌，也就是班级特色，是班级文化的重要组成部分。让每一位集体成员都参与其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。同时在树品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的育人功能。

（二）制度文化

1、负责人：书记

2、时间：20XX年2月

3、实施措施：在学校现有一系列的规章制度的基础上，重新予以修订和完善。要体现体制、规章、规范、模式及其操作，通过对学校成员的行为进行规范、引导和约束，使制度为师生所认可和践行。学校在拟定各项规章制度后，经过教师讨论修订后汇编成册予以执行。近期主要工作：结合《桐溪小学教职工绩效考核实施细则》和《桐溪小学校园文化建设实施方案》要求，修订好适合我校实际的教学常规管理制度、教师考评制度、建立校本教研制度、建立教师学习制度，丰富学校各种岗位职责。

（三）课程文化

1、负责人：教导主任

2、时间：长期

3、实施措施：按照课程方案和课程标准要求，开全课程，开足课时，按照素质教育的要求，注重音、体、美、综合实践等学科的教学及活动的开展，注重在学科中挖掘体现学校文化的内容；探索、形成体现学校文化的校本课程体系，内涵不断丰富，发挥良好的作用，重视环境文化开发，体现学校文化特征，突出环境育人功能。

（四）师生文化

1、教师文化：

（1）负责人：工会主席

（2）时间：20XX年2月及长期

（3）实施措施：教师服装要整洁、大方、庄重、态度要和蔼可亲，经历充沛，举止适度；当学生向教师行礼问好时，教师要微笑致意，并同时说“你好”；注重教师职业道德建设，搭建教师全面成长的活动平台；关注教师心理健康，定期开展活动。

2、学生文化：

（1）负责人：少先队辅导员

（2）时间：20XX年2月及长期

（3）实施措施：根据《桐溪小学一日常规》规范学生的各种行为；成立小记者、文学社等学生社团；成立校园广播站、校报、校刊等学生活动阵地；重大节日开展主题教育活动；成立各种兴趣小组，活动开展正常化；形成学校具有特色的学生文化气息。

3、师生德育阵地。

（1）负责人： 少先队辅导员

（2）时间：长期

（3）实施措施：规范升国旗、升校旗程序，搭建师生形象展示平台，通过升国旗、升校旗展示师生形象，把我们优秀的教师展示给同学，把名学生展示出来。充分发挥升国旗、升校旗作为师生德育阵地的作用，激发爱国情怀，陶冶师生情操，强化师生的责任意识和荣誉感。

（五）物质文化：

1、外部环境：

（1）负责人：总务主任

（2）时间：20XX年2月

（3）实施措施：

一是处室标志清晰美观。多媒体室、电脑室、仪器室、音乐室、图书室等，学校规模虽小，处室齐全，采用三棱柱铜标志，雅致、美观。

二是校园内教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美观，处处体现着教育与文化内涵。校园大门金灿灿的铜字校牌，进入大门看到两块明显的教育牌，《小学生守则十条》和《小学生日常行为规范》。进入小门台是校宣传栏，进入楼梯看到提醒牌教育牌。如：上下楼梯请勿拥挤，语言文明 礼貌待人，为灿烂明天而学 留一个无悔年华等。走廊文化让墙壁说话，教学楼一楼走廊张挂古诗词，二楼走廊张挂学生优秀字画作品，每年更换一次。三楼走廊张挂名人名言。在食堂张挂珍惜粮食 节约用水，讲究卫生等标语，在教师宿舍楼集中张挂安全教育专题牌，在花坛边树立“红花喜人 手下留情”温馨提醒牌。

三是校园净化、绿化、美化突出。校园干净、整洁，师生卫生习惯好，绿化有整体规划与设计，树绿、花红、厕所不臭，在这两个学期教育局对学校开学初工作检查中我校校园环境得到检查组的高度评价。

2、班级阵地：

（1）负责人：少先队辅导员

（2）时间：20XX年2月

（3）实施措施：提倡班级自主管理，特色自主打造，教室环境的布置实现“美化”：两侧墙壁张贴字画、人物、守则规范等；每个教室其中的一面墙设置雏鹰争章台，师生书画展示台，经典壁，开设学生规范自我窗口。教室其中的一个角安排成自然、科技、书法等文化角；后面专栏由学生在教师组织指导下自己排版、策划，做到图文并茂，经常更换；前面黑板上方张贴班训、国旗等，让整个教室充满文化气息，让教室的每个角落、每个墙面都能说话，都能育人；黑板两侧张贴课程表、值日小组、一日常规等；扫除工具定点存放。

3、功能室文化：

（1）具体负责：教导主任

（2）时间：20XX年2月

（3）实施措施：结合各功能室特点，布置好主题鲜明的大字、相关励志名言；规划好制度、名人图片；各负责人要各负其责，精心管理，充分发挥各功能室的作用。

四、保障措施

1、成立组织、明确职责。

学校文化建设领导小组

组 长： 校长 周xx

副组长：书记 张x

成员：校委会成员 班主任、音体美教师

2、制定方案、分步推进

结合学校文化建设方案，各年级组、各班级拟定出文化建设方案报学校批准后，抓好落实。

3、以多元教育活动为载体，营造学校的人文环境。

校园文化活动贯穿于整个学校的教育过程，丰富多彩的校园文化活动，不但可以激发学生对科学艺术的兴趣，而且对他们了解社会，走向社会十分有益。所以我们以学生为主体，以活动为载体，认真组织和开展好校园文化活动。

（1）古诗词考级活动。共分8级：1级为背诵1-20首古诗；2级为背诵1-40首；3级为背诵1-60首；4级为背诵1-70首古诗和《三字经》选篇；5级为会背、会默写70首古诗（包括作者、朝代）和《三字经》选篇；6级为会背、会默写70首古诗（包括作者、朝代）和《三字经》选篇、初步了解古诗的意思，初步体会作者的感情；7级为背诵规定的15首宋词；8级为背诵规定的15篇古文。考核分基本考核和跨级考核。基本考核为每一年级必须达到相应的等级，考核时间为每学年第一学期的第11周，补测为13周，合格率达50%以上。跨级考核定于第二学期的11周，13周基本考核达通过绿为100%。1-4级，7-8级为面试形式，5-6级为笔试形式考核达到80分为过关。学校为每位学生订一本《小学生必背古诗词70首》，学生兴趣高涨。通过这项活动，有利于培养学生读古诗文兴趣和习惯，积累语言。还使他们了解祖国优秀的传统文化，提高古诗文鉴赏水平，陶冶高尚情操。

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