吸引力的运用

导读：　吸引力的运用(共9篇)吸引力法则应用10大步骤步骤一：明确我要的目标是什么没有目标就没有成功，世界上没有懒惰的人，只有缺少明确目标的人。这个世界上有很多人为什么吸引不到他们想要的人、事、物？其根本原因就是因为他们没有明确自己想要的到底是什么。你是一块磁铁，那么你想要吸引什么呢？金钱、财富、人脉、健康、还是智慧？你必须明确...

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吸引力法则应用10大步骤
吸引力的运用 第一篇

步骤一：明确我要的目标是什么

没有目标就没有成功，世界上没有懒惰的人，只有缺少明确目标的人。

这个世界上有很多人为什么吸引不到他们想要的人、事、物？其根本原因就是因为他们没有明确自己想要的到底是什么。你是一块磁铁，那么你想要吸引什么呢？金钱、财富、人脉、健康、还是智慧？你必须明确。

前美国财务顾问协会的总裁刘易斯沃克曾接受一位记者访问有关稳健投资计划的基础。他们聊了一会后，记者问到：“到底是什么因素使人无法成功？”沃克回答：“模糊不清的目标。”记者请沃克进一步解释。他说“我在几分钟前就问你，你的目标是什么？你说你希望有一天可以拥有一栋山上的小屋，这就是一个模糊不清的目标。问题就在‘有一天’不够明确。因为不够明确，成功的机会也就不够大。”“如果你真的希望在山上买一间小屋，你必须先找座山，找出想要小屋的现值，然后考虑通货膨胀，算出五年后这栋房子值多少钱；接着，你必须决定，为了达到这个目标，每个月要存多少钱。如果你真的这么做，就可能在不久的将来就会拥有一栋山上的小屋。但如果你只是说说，目标就可能不会实现。”

目标明确就是力量，这个世界给目标明确的人让路，而给犹豫的人障碍重重。很多困难和阻力，很多挫折和障碍恰恰是因为我们的犹豫造成的。

步骤二：把目标写下来，用数字表达并有达成期限

目标如果没有达成期限，我可能还在老家的城市里做一名普通的工人；目标如果没有达成期限，“学习型中国—世纪成功论坛”就不会成功举办十三届；目标如果没有达成期限，我现在肯定还是一名电话行销高手而非演说训练师。这是我为目标达成期限一路行动下来的结果。

没有期限的目标，只是梦想。梦想要成真，就一定要加上期限。 步骤三：向宇宙发射订单

1、

2、

3、 大声呐喊目标 心里默念目标 重复的写目标十遍以上

其实我们要的东西在宇宙当中都存在，都已经拥有了，只是你去发现他拥有他而已。 步骤四：每天坚持向宇宙下订单

磨刀也需要磨几百下才行，水滴石穿需要好几年才行。重复就是力量。自己每天早上和晚上睡觉前，都重复的写着我的核心目标。自己早晚各写十遍。我每天都写着自己的目标，目的只有一个，就是刺激潜意识，给他一个明确的指示。当我们心中有

个巨大的目标，又符合自然法则时，就能感召众人去相助。 史玉柱，一位传奇的中国式商人，商海中几经沉浮的崛起者。在过去的几年里，他所策划的脑黄金、脑白金一直不厌其烦的向我们下订单，在我看来，重复的脑黄金、脑白金的广告模式或许就是他人生历程的真实写照，也正是这种不厌其烦的重复行为奇迹般的就成了史玉柱的成功人生。

步骤五：把目标视觉化

利用潜意识的第一步是要在心中设定一个目标，目标可大可小，但是一定是你愿意并能够为之付出的。也就是说你先在心中画一幅目标图景，一定要用心描绘，决不能信手涂鸦，因为你要对自己负责。思想引发行动，行动产生方法。“视觉化”是一个生动形象的说法，同样也是一个行之有效的方法。赋予抽象的事物以形象，在脑子中为他画像，仿佛就在你眼前，能够看到他一样，这就是我们说的“视觉化”。

步骤六：制定详细的达成目标的策略、方法和步骤

我们说，成功等于目标。一个高质量的、卓越的人生需要具备两个主要条件：第一，知道自己要的是什么，这叫做目标；第二，知道自己能够成为一个什么样子的人。这中间有几个问题：

第一， 你必须知道你的目的地，你的目标。

第二， 在你完成的长期目标，在你完成各个阶段目标过程中，你不能过的痛苦。 第三， 你所设定的目标对你必须是有意义的，否则，你也会半途而废。

第四， 你要具备实现这个目标的能力，这就需要你不断的去提高，加强自己的能

力。

第五， 就是评估和检讨，不要以为设定了目标以后，有了方法，有了优势，有了

机会，然后就可以达成。

步骤七：就是吸引一切与我的目标相关的人、事、物来达成目标

随时随地地吸引，吸引力就来自生命的坚信。

步骤八：最短的时间采取最大量的行动

一张地图，无论多么详实，比例多么精确，它永远不可能缔造真正的财富。只有行动才能使地图、宝典、梦想、目标具有现实意义。

罗马纳.巴纽埃罗斯是一位年轻的墨西哥姑娘,16岁结婚,在两年当中她生了两个儿子,丈夫不久后离家出走,罗马纳只好独自支撑家庭。但是，她决心谋求一种令他自己及她儿子感到体面和自豪的生活。

她带着一块普通披巾包其全部财产，在德克萨斯州的艾尔帕索安顿下来，开始在一家洗衣店工作，一天仅赚一美元，但他从没忘记自己的梦想，即要在贫困的阴影中创建一种受人尊敬的生活。于是口袋里只有7美元的她，带着两个儿子来到洛杉矶寻求更好的机会。她【吸引力的运用】

找到什么活就做什么，拼命攒钱，直到存了400美元后，便和她的姨母共同买下一家拥有一台烙小玉米饼机的店。她与姨母共同制作的小玉米饼非常成功，后来还开了几家分店。不久她的玉米饼店成为全美最大的墨西哥食品批发商，拥有员工300多人。她和两个儿子经济上有了保障之后，这位妇女便将精力转移到提高美籍墨西哥同胞的地位上。

“我们需要自己的银行”她想。后来她便和许多朋友在东洛杉矶创建了“泛美国民银行”。这家银行主要是为美籍墨西哥所居住的社区服务。如今银行资产已增长到2200万美元。可是，到社区销售股票时却遇到了麻烦，人们对她毫无信心，她向人们兜售股票时遭到拒绝。他们问到：“你怎么可以办的起银行呢？”。

如今，罗马纳巴纽埃罗斯取得了伟大成就的故事在东洛杉矶已经成为佳话，后来她的签名出现在无数的美国货币上，她由此成为美国的第34任财政部长。

她正是始终不放弃自己的梦想，坚持不懈并不断地付出行动，才取得了成功。

没有行动一切都等于零，一切都是空谈。

步骤九：坚定不移的相信自己的吸引力会梦想成真、心想事成，并满心欢喜的接受

相信就是力量就是开始。在接受过程中，感受欢乐喜悦是很重要的，你就是把自己放在想要的频率上了。

步骤十：持续的感恩

在这个世界上理所应当的事越来越少，而值得感激的事越来越多。常怀感恩之心，我们就能够逐渐原谅那些曾与自己有过结怨甚至心灵痛处的人和事，会让我们已有的人生资源变得更加深厚，让我们的心胸变得更加宽阔、宏远。

美国前总统里根在白宫的办公桌上写下一句话：只问耕耘，不问收获的人，没有做不了的事，也没有到不了的地方。

用感恩的心改变我们的态度，用诚恳的态度带动我们的习惯，让良好的习惯升华我们的性格，让健康的性格收获我们幸福的人生。

学会感恩而非抱怨指责，是成功的起点、吸引力的源泉。

彻底运用吸引力的五个关键
吸引力的运用 第二篇

彻底运用吸引力的五个关键

彻底运用吸引力的五个关键

1》唤醒情绪的力量

接受梦想的方法就是调整你的频率，而频率就是你的情绪，就是你的感觉，让你的感觉处在很好的状态。

2》专注在你梦想成真的技巧

1、持续的观想 保持专注。想象力就是我们未来的预览。

2、正确的发愿，用正在进行时，比如，我正在攒到或者吸引到100万的路上。 3》释放我们的负面限制

1、观察自己的思想，观察自己的情绪。

2、反省自己的内在，把各种限制释放掉。

3、抽离 当我们特别生气的时候想想自己的灵魂飘然而出，对自己说那只是我的喷怒并不是我。

声明：我正在实现我的梦想的道路上，因此并不会被任何事情所影响。 4》培养直觉力抓住灵机一动

直觉就是你的灵感，你开放与接收的程度就是你接受灵机一动的唯一限制。

对任何发生在我们身边的事情都不要抗拒要去接受，在这个角度看起来是件坏事，从另一个觉得看就是件好事。事情本身没有好与坏，对与错，是我们自己给它加上了我们的感觉。 5》放下而得到

放下你的得失心，专注在我们内在的感觉

无论外在的目标是什么，其实我们真正想要的就是我们内在的感觉，或是安全感，或是成就感，或是自豪感，或是幸福感，等等。

所以专注在我们自己想要的感觉上面，就可以吸引到你外在的目标。活在当下，掌握当下，拥有绝对的信心 ！

运用吸引力法则吸引你爱的人 2
吸引力的运用 第三篇

运用吸引力法则吸引你爱的人 2

很多姐妹都在不停地问：为什么他不爱我？现在我们来讨论一下，如果你认为你现在交往的对象就是对的那个人的话，如何用吸引力法则让他爱上你吧。

首先，很多姐妹都在不停地疑问：他到底是不是对的那个人。这就要问你自己想要什么了？所以，请跟我一起做这个练习，请列出除了超级爱自己以外你最想要的五点特征： 以我为例：

善良，人品好，脾气好

非常顾家，把家庭放在第一位。

努力工作，有责任感，非常有担当。

身体健康，爱运动。

理解我，能和我聊得来。

然后仔仔细细地看看，你现在的交往对象有没有以上的特征。如果他是个脾气暴躁的人，那你别希望他能改成一个温柔的人。如果他很懒，不爱工作，吃软饭，你也 别想他能一夜之间变成一个努力工作的人。所以，在你用吸引力法则的时候，好好看看他是不是正确的对象。如果不是的话，用也是白用。这的还不如分手。重找。

如果你肯定他就是你要找的那个人的话，那么你已经找到幸福的方向了。你现在就要研究怎么得到幸福而已。你现在的问题就是怎么要让他爱上你。

这个他可能是你的男朋友，也可能是你的暧昧对象。无论他现在和你的关系如何都没有关系，就算你们现在冷战，闹分手等都没有关系。

第一：淡定，hold 住！

无论你们现在是吵得不可开交也好，他想和你分手也好，还是你们的关系很久没有进展也好。现在的你绝对要hold住！绝对不能感情用事。你可以主动给他打电话发短信什么的，但是如果他不接，不回复，绝对不要抓狂，先别反应。冷静，观察。

第二：等

电话也打了，短信也发了，对方不理不睬。没关系，我们等。当然也不是干等。趁这个单身的时间好好地进步自己，无论是内心的提高还是外在的进步。就算什么也不想干，那么读读书，写写日记也可以。反正，一个字：等。什么都别做，千万别去缠着对方，丢人现眼。 第三：想他的好

每次一想到他是否有心痛的感觉？不被爱的感觉？怕他会离开自己的感觉？不理解他的感觉？疑惑的感觉？然后立即升级到想分手的感觉了对吧！找一张字，好好把 他的优点仔仔细细地都写下来。他对你的好，你的感动，都一条条地写下来。每次一想到他对你的冷漠，忽略，就把这张字拿出来，好好地读读。

第四：许愿【吸引力的运用】

无论他对你有多冷漠，但是如果你肯定他就是对的那个人的话。那就大胆地许愿吧！完全忽略他对你的冷漠和漠视。将自己沉静在一个幸福浪漫的花园里，用心去想你希望和他一起做的事，一切的幸福。他对你的爱越来越多，你们的感情越来越好。 第五：坚持许愿

你可能会因为他对你的冷漠而失去信心和希望。一想到和他一起的浪漫就立即有一种逆反心态，觉得一切都不可能实现，一切都是假的。如果你这么想就完了！记 住！只要你觉得他是对的那个人，无论他对你多冷漠，你都不要有负面的想法。坚持许愿，他越是对你冷漠，你越是许那么令人开心幸福的愿望。

第六：祝福对方

我不知道你和你的他现在处于一个什么样的阶段。我也不知道你知不知道他现在在哪儿？在干什么？无论他在哪儿，在干什么，和谁在一起，你都要祝福他。希望他幸福和快乐，就算他现在的快乐没有你也好。

最后，我们要学会有一个像天空一样宽广的心。我们要学会爱一个人就是要让他去做他想做的事，无论他是否和我们在一起。如果你真的爱他的话，请在想起他的时候，想他的好并微笑，相信有一天你们一定会成为让人羡慕的，相亲相爱的夫妻，那么吸引力法则一定会成功的！

Ps.请别问我，我还是伤心难过怎么办？我可以实话告诉你，你越是伤心难过，越是想他离开了自己或是你们有多不合适，那么他就离你越来越远。吸引力法则只可能在开心，有信心的情况下运用！

吸引力法则应用(实践版)
吸引力的运用 第四篇

接触吸引力法则2年了，然后偶然的机会给吸引力法则吸引到这个论坛上，可以为大家服务是我的荣幸。

我一直很想把这个经历分享给想学和真心相信吸引力的朋友，我来到这个论坛就看到了很多很多朋友和我一开始一样有着各式各样的问题，那么现在我一下所写的就可以帮你们解决你们全部问题，等你们少走弯路，我把所学的吸引力法则给你们做个透透澈撤的分析。

首先来说说什么是吸引力法则把，吸引力法则又叫自然法则，和生长法则。也是宇宙法则之中运用得比较广泛，现在广为人知道的一条法则。

吸引力法则顾名思义就是，正面的频率吸引正面的，负面的频率就吸引到负面的。所有物体都是能量组成的，不管你的感觉如何，吸引力法则一直都存在，永远毫无误差地响应你的感觉（振动频率）。

吸引力法则根本不需要实践，也没有＂运用＂与＂不运用＂这个问题。

因为从你出生来到了地球这些宇宙的法则就在自然的运作，就如德芬老师说的，其实每个人都是心想事成的大师，你的生活，你周遭的人事物都是你自己吸引而来的，而我们现在运用这个吸引力法则就是有目的的把你想要的好的一切吸引过来而已。

现在开始说如何运用吸引力法则了，在运用之前如果你还在感觉这法则是不是真的，是骗人的吗？你可以离开这个论坛了（可能有点偏激），无论你信与否这个法则存在了2000多年甚至更久了。

吸引力法则运用第一点就是全然的相信这个吸引力法则，怀着半信半疑的人是用不到的，用不到后又抱怨这个法则的可信度，一切问题都在自己身上。

为什么呢，因为运用吸引力法则的运用就是要用右脑的，右脑就是潜意识的部分，右脑形象的、直觉的思维模式;而左脑是表意识的部分，左脑是过去的知识，经验批判， 理智和直觉也可说成是我们的左、右脑，左脑掌管我们的记忆、逻辑推理、线性思考及序列事件发生的顺序，而右脑则是直觉、情感、创造、想像力等部份，即超越语言文字的世界

用左脑就会分析这不可能啦，宇宙是谁啦，这是不是假的，下定单？要不要钱怎么下？这就很容易解释为什么那么多人看了秘密，看了那么多但是还是没达成，就是他们还会用左脑分析批判下。

多锻炼用右脑吧，世界上有钱人大部分都是右脑执行者

好了现在开始讲解每一个步骤了：

发愿

相信大家都大概了解吸引力法则，也看过了{秘密}也知道，想要什么就要开始发愿咯，.简单地讲，就是告诉宇宙「我要的是什麽？」最初尝试与吸引力法则合作创造实相时，我个人认为，这是最简单的一个部分。

1.要正面的句子。 避免„不要‟„不能‟„不会‟等等

比如„我今年不要生病‟，应该改成„我今年要健健康康‟

„我要还债。‟可以改成„我会到XX金钱‟

也就是说把愿望放在正面的，不要放去负面的。

2 聚焦在自己身上，不是别人

比如 „我希望XX帅哥注意我‟ 应该改成 „我希望和XX帅哥有个美丽的相遇‟

简单的说，吸引力法则不是控制别人的，一切都是从自己出发。

3.这是不是你真心想要的，你真心想要的是什么，也就是起心动念是什么。

比如你想要和XX在一起，宇宙就安排了你们在一起，可是到了后来你们在一起后才发现经常吵架，性格不合，一点也不开心。这就是德芬老师说的吸引力的陷阱，你想和XX在一起，为了什么？为了找到一个好的灵魂伴侣对吧，让自己有完美的亲密关系对吧？那就直接发愿你想要个适合自己的灵魂伴侣，而不是特意指某人，剩下的宇宙就会帮你筛选的了。

每项大愿望都可以以这个句子开头：「我很开心、也很感激我的什麽什麽，已经如何如何──」，或者用德芬老师的发愿词也可（没规定，随喜）

然而，我很惊讶地发现，有人问「该如何要求？」的问题，我的直觉反应是──天啊！怎麽有人连做梦都不敢？要求，对我来说，就好像是写作文「如果我是亿万富翁」一样简单。後来，我又发现，有人跟从「许愿文」的做法，问题又出现了：「许愿文这样写可以吗？会不会太长？会不会太短？」我心里又想：「宇宙和我们沟通的方式，并不是语言，而是感觉。再说，吸引力法则又不是脾气很差的神明，你说错一个字、打错一个标点符号，就会被割舌头，干嘛小心翼翼、担心害怕？怕梦想被满门抄斩吗？」

PS:发愿的时候带着你想要的东西已经实现,已经是你的 ，那种心情就好了~~

视觉化，观想

新学习吸引力的朋友很多卡在这一步，怎么观想？怎么。。怎么的？

„观想‟简单的来说就是发白日梦，有目的的白日梦，观想你愿望达成后的结果，而不是想你去怎么做才得到的这个结果。

„例如我想要过英语8级‟，那就想你过了8级后你很多朋友向你庆祝，你收到证书高兴到跳起的感觉，很多朋友说你很棒，祝福你的感觉，而不是去想你如何用什么方法考8级

来举个大家最爱的例子──理想情人──也就是说，怎麽要求理想情人呢？好，找一个时间，心情至少很平静，能量至少不差，坐在电脑前，打开Word，好好仔细思考，你完美的情人身上，你想要他有哪些特质，从外在、到内涵，共列出一百个特质来。比如说：身高180，身材壮硕，眼睛明亮，有幽默感，有艺术品味，愿意沟通……。接着，将每一项特质仔细描绘出来。譬如：他身高180，跟我160很配，接吻时，我只要轻轻踮起脚尖，好浪漫。我常常依偎着他，感觉世界上只有我们二人一样甜美。(这里，是你进入深层感觉的好机会。)

至於，为什麽要想出一百样特质？因为，这才反应出来，你思考得很仔细、很周详，几乎考虑了每个层面。而在操作过程之中，你也得到反覆检验的机会，确认自己要的感觉，是否强烈到要列出来。你可以想到什麽，就打什麽，有空档或到了最後，再回头确认每一项目是否感觉强烈，若发现某个项目没什麽感觉，可以当下删除，直到确认每一项都是真正想要的，也对每一项也都很有感觉，才算完成。假设一下子想不出一百样，没关系，休息一下，再继续也可以。我的想法是，理想感情是一辈子的，多花一点时间是好的。

再举个例子，来示范要求「梦中家园」。也一样，找个不被打扰的时间，在心情平和、能量不差的情形下，在Word下开一空白档，将你理想房屋的模样，打出一百个特质来。比如：後院有游泳池、有家庭剧院、开放式厨房……。如果可以，可以将每一项特质仔细描绘出来。譬如：游泳池二十五公尺长，旁边有露天按摩浴缸，水平面和海平面一样高，太阳下山时，好像掉进我家游泳池，我和我的他常在温暖的池水中看夕阳。(这样，有没感觉？你这样去想、去描述，感觉是不是很容易出来？)

最后按这些画面去观想就好了。

把观想看成你自己就是导演，演员，自编自导，声历其境，充分感觉成功握在手中实在和开心的感觉，就那么简单。

顺流的行动

这里的行动是指直觉的行动，一闪而过的念头行动，你会得到梦想的灵感，直觉冲动和脑袋一闪的想法，必须根据他们行动起来让好奇心和兴趣引导着你。

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Feel good &快乐清单

然后就是吸引力法则的重点的重点了：Feel good ，就是保持你的高频率振动（也就是时时刻刻保持好的心情），我上面说过了：物体都是能量组成，正面的频率吸引正面的，负面的频率就吸引到负面的。请问一下如果你发愿了，又整天不开心，感觉很烦恼，很气愤，很懊恼等等那又怎么呢吸引到你的梦想呢，吸引来的只有更多的坏事情。

那有很多朋友会说负面情绪就是消除不去，怎么办，那就要出动法宝------------快乐清单！ 找一个本子，把你出生到现在你认为很快乐，很爽的事情娓娓道来！

比如说某某阿姨说我的牙齿很白很整齐，我去马尔代夫旅游的时候很爽，在沙滩上享受着太阳的照耀，享受生活的惬意，是有多少写多少，这是给自己看的，写得肉麻点也没关系。 每当你情绪不好不看心就拿出来看，回想起好的事情，正就是转负为正！

还有要情绪不好的时候可以去大自然走走，看下花朵，全心全意的和动物玩，因为大自然和动物都是拥有直接的心灵和正面能量的。然后做运动，打坐，看搞笑的电影也行这些都是很好的选择。

一切一切都是保持美美的好心情呢~~~心情越好，愿望实现越早。

愿景板（愿景书）&感恩石

这些我就不详细说了，请看秘密和秘密权威实践手册

把旧的潜意识信念找出来（重要）【吸引力的运用】

很多人愿望没达成就是 旧有的潜意识 拉后腿，有人发愿说想要100万，但是他的潜意识就有：

钱是丑恶的和肮脏的。

钱是邪恶的。

金钱不是从树上长出来的。

我很穷，但是我很清白。

有钱人是骗子。

我不想有钱，不想盛气凌人。

我永远不会找到好工作。

我永远不会挣钱。

花钱比挣钱快。

我总是负债。穷人永远不会翻身。

我的父母很穷，我也会很穷。 艺术家不得不与金钱抗争。

我不应得到。

我不够好，无法挣钱。

不要告诉任何人我在银行里有多少钱。

永远不要借给别人钱。

节省一分钱就是挣回一分钱。

为“不测风云”而存钱。

压力会产生在任何时刻。

我憎恨别人有钱。

只有努力工作才会有钱。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。N

爱情也是这样，如我不配那个人，我不够好，等等。。。

所以要找出你潜意识，愿望为什么不能达成的句子写出来，然后把这一切不好的信念转化为正面的句子，每天大声念正面的句子最少3次以上。可以早上，中午，晚上都念

【 每天要做的】

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 步骤解释完了，那么就来说每天应该做什么了：

1早上起来，就观想自己的愿望实现的情景（早上起来15分钟和睡觉前15分钟是改变旧有的潜意识的好时刻），然后大声读潜意识愿望正面的句子。

2出门前记住像宇宙发愿哦

3按你的觉知，直觉行动。（日常生活遇到不好的事情，就要运用快乐清单转负为正）

4晚上大声读潜意识愿望正面的句子，睡觉前也观想一次，然后写感恩日志。潜意识对愿望正面的句子

感恩日志就是写你当天最想感谢的五件事情：

例如：感谢吸引力法则在我身上完美运作，感谢宇宙的指导，带领，给予我美好，丰盛！ 感谢身体的陪伴了我一整天，为我工作。小事情：感谢XX的微笑，感谢服务生热情的为我服务等等这些都可以写~~

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怎样运用吸引力法则让你的孩子走向清华北大
吸引力的运用 第五篇

怎样运用吸引力法则让你的孩子走向清华北大

大部分家长都盼着自己的孩子能够上最优秀的大学，能够上清华北大最好。但是说实话，上清华北大的孩子，首先得感谢父母的遗传基因好，他们天资聪颖，秉性非凡，通常是竞赛班的学生。在学习习惯、学习方法方面都有章可循。这样的孩子的学习方法，对于大多数孩子而言，基本上是难以复制的。

今天，我想给大家分享的是，我亲历的中考只考取了分校班的孩子——不过说实话，就读的是本部理科实验班——这样的孩子考取清华大学的经验，我想，大家可能更感兴趣一些。 这两个孩子一个是2007届的，FSY，我是他们班上的语文老师：还有一个是我的同事T老师的儿子TY，考取了清华，当然最后他自己选择了复旦。这两个孩子的共同点是：中考都只是考取了分校；到高中以后都没有也不可能进竞赛班（FSY在分班考试中考到了本部理科实验班，后来他有多次转换到高分班的机会----他在高一高二期中期末考试中基本上稳居年级前五十名---他都选择了放弃，因为他觉得，适合自己的就是最好的），都就读的是普通理科实验班。由于我对他们都是近距离接触，因此可以找到他们之间的一些共性，希望以此经验帮助到更多的学生。

带了多少届毕业班，发现一个不争的事实：高考中，百分之六十的孩子正常发挥，百分之二十的孩子超常发挥，还有百分之二十的孩子失常发挥。我研究分析了一批超常发挥的孩子，和FSY、TY考取清华的一些经验，发现他们除了天分不错，学习方法得当以外，还有一个最大的特质：心态好。为此，我对这部分学生的心态进行了细致严谨的分析研究，终于发现了其共性：

一、光明心。这样的学生常常有意识地赞美自己，即使自己成绩不是特别优秀，甚至在高三大型调研考试失利的情况下，也能有意识地自我调理，给自己正面的鼓励：“我很好”“我很优秀”“我真了不起”。我们2007届有一个学生YP，按照正常情况，可能也就考个一本，顶多武大华科的，但是高考成绩出来后，让人赞叹不已：639分！上了香港理工大学。她的秘诀就是经常赞美自己鼓励自己，她给人的感觉是永远面带微笑；她的同班同学MHJ，在四月调考中失利，居然只考了540分（正常情况下她应该是580分左右），540这分数上一本也够呛，但是这孩子在最后一个多月中，沉稳镇定，每天都自我调理心态，最终高考613分。她们班还有一个女生WQX，那可是赞美自己的典范，连去年给我发短信，还落名为“老师，我是你可爱的学生WQX”，这么自信健康的孩子，可以想见，她未来的旅途准会一路阳光灿烂鲜花盛开。

保持一颗光明心，经常赞美自己，为什么会有这么神奇的作用呢？

可能很多家长都知道一本书——《水知道答案》，说的是日本一个名叫江本胜的科学家对水作的试验。他让一批孩子对着一杯水说“我爱你”“你好美”“你真了不起”等赞美的话时，在电子显微镜下，水的结晶图案异常完美；而对着同样一杯水说“你很丑”“我讨厌你”“我想杀死你”等攻击性的语言时，水的结晶图案则异常丑陋。后来又有人给米饭、香蕉做同样的实验，发现受到赞美的物质保鲜效果好，外形更漂亮，而受到打击的物质腐败速度快，外形很难看。

我引用这资料是想说明：人身体的70％是水。自然物质对来自外界的刺激都有作用，更何况是活生生的人呢？所以，让你的孩子保持一颗光明心吧，老师、家长、孩子自己，都有必要经常做这样的心理训练，尤其是在考试失利的时候，大家要记得，一定要鼓励孩子：“你很好”“你很聪明”“你很了不起”。经常这样赞美孩子，奇迹一定会发生哦！

二、进取心。也就是通常所说的要有目标。有一个视频，相信有些家长可能看过——《吸引力法则》，阐释的是通过吸引力法则，足可以让你吸引你成功需要的一切，让你心想事成。

有兴趣的家长不妨看看，对你自己和孩子都会很有帮助。这点我不多展开了。但是可以说说例子，那个上清华工程物理系的FSY，他的目标就一直是想上清华，他果然就上清华了；我2002届有个女生沈婳，她的目标是做主持人，最后果然做了中央电视台外景节目主持人。2010届学生李伟奇，他的目标是出国，果然他已经出国了——真应了一句话：“心有多大，舞台就有多大”。当然，有了目标还要付诸行动，否则就是空想；但是，连想都不敢想却成功了，那是意外之喜，那样的例子实在是少之又少了。

三、自信心。也就是充分相信自我、肯定自我。这样的孩子，考试的时候方能临危不乱，超常发挥。FSY在高考语文科目的时候，没有安排好时间，最后只有20分钟时间写作文。一篇800字的作文，正常情况下是40-50分钟完成最为适宜了。如果是心态不好的孩子，碰到这样的情况，可能早就偃旗息鼓没有斗志了，但是FSY是怎么想的啊？他后来告诉我们：“我不能放弃啊！如果放弃了，我岂不是要复读了才能上清华？”他的意思是，只要他坚持住了，就能够上清华了，结果他语文也考了117分，实现了自己的清华梦想。当然，正常情况下，他的语文不会低于125，但是，这孩子在考试出现障碍的时候仍那么乐观自信，真的难能可贵啊。我们T老师的儿子也是一样的，非常自信，一直相信自己潜力无限，中考只进了分校，后来就进展到年级400名、300名，高三一直稳定在年级前一百名，高考则冲刺到年级前20名，最终够了清华分数，上了复旦大学。还有2010届的学生WF，也是自信满满的，写周记的时候老是公开宣扬自己是“了不起的WF”，只是一个普通理科实验班的孩子，但是最终考了630多分，上了浙江大学。可见自信心对一个孩子来说有多么重要。

四、感恩心。这一点通常被家长忽视。很多家长没有意识到感恩心的重要性。具有感恩心的孩子，不仅仅更容易在求学道路上成就，在人格上也会非常健全。还是以FSY为例吧！他的父亲是部队首长，自小在部队大院长大，生活方式非常简单，但是他一直感恩父母为他的付出，发誓一定要考取清华报答他们。但是他中考失利，通过关系进的本部普通理科实验班，但是拳拳真挚的感恩心让他坚持不懈，最终成功地走向了清华；他所在的班级，高一时候有一位老师身体不适，住院期间，班主任有意识引导学生祝福老师，感恩老师兢兢业业的付出。在班主任的引导下，每个学生都给老师写了一封祝福短信，并且折叠了千纸鹤，几个学生代表亲自把这些祝福的信息送到了老师的病房。。。。。良好温馨的师生互动，最终使这个班在2007年的高考中， “创造了不可能的创造！”（校长语录）一个普通理科实验班，51人，百分之八十的重点率，30多人上了武大华科，还出了一个清华的---FSY，一个香港理工大学的——YP，一个上海交大的（叫什么名字我已经忘记了），那一届的学生也特别懂得感恩，至今还有很多学生跟我们保持着联系。

这个班级成功的一个重要因素是班主任培养了孩子们的感恩心，让学生懂得了对于真心为他们付出的人应该具有感激与敬重，而这种感激与敬重又形成了良好的动力，引导孩子们走向更高更远的天空。

说起感恩心，我深信一点：真爱的力量是无穷的。老师发自内心地喜爱学生，学生自然而然会对老师生起感恩心。而这种感恩心，最终会开出最美丽的花朵。略举一例：上一届高考时候，全校第二名（CZ同学）132分、第八名（GWQ同学）128分都在我们班上，年级前一百名的，我一个普通理科实验班51人中就有13个。。。。。。请不要被这些数字本身所迷惑，你应该关注的是，作为一位老师，我是怎样喜爱我的学生，而我的学生，又是一群多么具有感恩心的孩子啊！

其实运用吸引力法则，可以最大限度培养孩子良好积极的心态。因此，我们不妨告诉自己的孩子，经常对自己说：“我很好”“我很了不起”“我非常优秀”“我一定会成功”“我爱我自己”；家长呢，可以经常这样对孩子说：“你很好”“你很了不起”“你非常优秀”“你一定会成功”“宝贝我爱你”，不仅仅是当着孩子的面可以这样说，你们走路、休闲的时候都可以这样自言自语，这样可以建立起一种良好的信息渠道，培养良好的气场，孩子的状态能够更让人

欣喜。

没有做不到，只有想不到，你想让你的孩子冲刺名校、跨越彼岸吗？美好的理想源自光明的心念啊。。。。。。

本文系原创，只是给大家介绍一些经验，希望可以帮助到大家。

2016浅议如何提高党支部"三会一课"
吸引力的运用 第六篇

浅议如何提高党支部"三会一课"

“三会一课”制度是加强党支部建设的基本制度。抓好“三会一课”制度的落实，不断提高“三会一课”的质量，是健全党内生活，严格党员管理教育，增强党支部凝聚力、战斗力的根本措施。按照所党委关于要着力提高党支部“三会一课”质量的要求，最近，我们对全所党支部“三会一课”制度落实情况进行了调研。就如何提高党支部“三会一课”质量，谈一点自己的看法与建议，与大家共同探讨。

一、“三会一课”质量方面存在的问题

一是党员大会的功能体现不突出。党员大会是党支部的最高权力机构，党内主要工作、重大事项，一般都应该由党员大会进行讨论，做岀决议，并定期审议支委会工作，对支委会贯彻执行决议情况进行监督。但在实际工作中，党员大会的这种功能却未能充分发挥出来，大多数成了支部工作安排会、任务部署会、活动动员会。基本上是“一言堂”，我说你干，我定你办。党员参与党内事务管理，讨论决定党内重要工作的墓本权利没有得到充分尊重。支部未能定期向党员大会报告工作，接受党员监督，使党员不能充分行使民-主权利。同时，党员大会存在着要求党员怎么干提得多，听取党员意义建议少等问题。

二是支委会集体决策的职能体现不突出。支委会是党支部实行集体领导的主要形式，是发挥党支部战斗堡垒作用的关键。其着力点应放在议大事、发挥保证职能上。但从实际情况看，这方面还比较落弱。部分支部对其本身和本部门的重要工作不能在支委会上进行认真地讨论、研究。有的召开支委会，要么只研究党支部自身工作，与所在部门的中心工作结合不紧；要么偏重于生产、管教工作，把支委会开成了行政工作会、管教、生产业务会；有的支部的支委会，大部分是组织支委学习，支委会的根本职能末能体现出来。

三是党小组会的职能体现不突出。组织党员认真贯彻执行党支部决议，督促党员在工作中发挥先锋模范作用是党小组的基本职能。但从实际情况看，党小组会的这种职能体现得不是很充分，主要表现在：其一是落实党支部决议缺乏具体措施，只是停留在传达精神、读读文件，不能结合小组党员实际，制定切实可行的实施措施。其二是对党员发挥作用情况缺乏严格的督促与检查。未能起到教育、管理、约束、激励党员的作用。

四是党课政治教育的特点不突出。党课是党支部对党员进行政治教育的主要形式。但实际情况是党课教育缺乏制对性、政治性、计划性、系统性，缺乏感染力、吸引力，成效一般化。在党课的组织上，一些支部缺乏认真充分的准备，简单地读读报纸、文件，学习《党章》等，教材运用存在的随意性较大，授课人备课不充分，致使党课在党员中难以留下深刻印象。在形式上，有些支部存在以政治学习代替上党课的现象。把政治学习与党课一锅烩的现象较为普遍。利用党课对党员进行以理想、信念、宗旨教育和党的基本知识的教育，还有较大差距。

二、“三会一课”质量不高的主要原因

第一，思想认识不到住。自通过开展党的基层组织建设年活动和创建新一轮“五好”基层党组织活动以来，根据所党委要求，各支部在加强党组织建设中，进一步建立和健全了党员责任区、民-主评议党员等制度，这些制度的贯彻落实，对强化党支部的基础工作，起到了重要作用。但是，一些支部在抓制度落实中，对“三会一课”这项基本制度却有所忽视。相当一部分支部书记对“三会一课”制度在党支部建设中的重要地位和作用缺乏足够的认识。认为支部工作的好坏主要看安全生产，管教工作，“三会一课”质量如何，对评价党支部乃至部门的整体工作起否决作用不大。有的担心抓“三会一课”多了，就会分散抓安全生产和管教管理的精力，由于这些模糊认识，导致一些支部没有把提高“三会一课”质量摆在应有的位置，使“三会一课”这项党支部建设的根本制度，仅仅停留在“会议开了，党课上了，本上记了，就算落实好了”的低标准上。

第二，业务素质不高。从支部书记队伍情况看，一是新任职支部书记多，支委变换平凡，多数缺乏党务知识。二是一岗双责．支部书记任务重、工作忙，不会干或不知道怎么干的现象比较突出。各单位支部书记都是由实职主要领导兼任，既要忙于部门的工作管理，又要兼顾支部工作，无暇弥补自己在党务知识上的不足。因此，在这些支部普遍存在着支部工作行政化，落实制度简单化，质量要求一般化的现象。

第三，检查指导不力。组织部门对支部落实“三会一课”缺乏具体有力的指导。一是泛泛提要求多，采取有针对性的措施少。组织部门年年都对落实“三会一课”制度检查有计划，对“三会一课”仅仅提出“要认真抓好‘三会一课’制度的落实”的一般要求，缺乏具体可行的实施措施。二是过去未实施绩效目标考核之前，对各支部落实“三会一课“制度的检查督促不够。

第四，方法研究探索不够。同过去相比，目前党员队伍的状况发生了较大变化，党支部队伍壮大了，通过几年来一系列专项活动的开展和不同形式的教育培训，党员的文化素质提高了，接受教育的手段更广泛了，对党的组织生活的需求品味也更高了。这一新的变化对“三会一课”质量提出了新的更高的要求，迫切需要探索新形式，赋于新内容，创造新方法。但是，多数支部的“三会一课”还是沿袭着几十年来的一些老方法、老形式，使“三会一课”缺乏应有的吸引力、感召力和约束力，影响了“三会一课”质量和成效。

第五．客观上存在的一些困难和问题。一是缺乏一个科学的、统一的衡量“三会一课”质量的评价标准，只是考核评价“三会一课”质量．或是单纯用以数量、以过程评价“三会一课”质量的高低，或是单纯用部门工作的好坏来衡量“三会一课”的效果，客观上造成了在考核评估“三会一课”质量中重过程、轻效果的现象。二是一些支委班子尚末健全，开展组织形式各不相同，党小组设置形式各异这一特点，客观上对落实“三会一课”制度．提高“三会一课”质量带来了诸多困难。

三、进一步提高“三会一课”质量的思考和建议

首先，要进一步提高对“三会一课”制度重要地位和作用的认识。党支部是党的工作和战斗力的基础，而“三会一课”是党支部基础建设中的基础环节。坚持“三会一课”制度，保证“三会一课”质量，对于健全党内生活，加强党内监督，严格党员管理教育，增强党支部的凝聚力、吸引力、战斗力，继续深入和提高党的基层组织建设年活动取得的成效和创建新一轮“五好”基层党组织，建立保持共-产-党员先进性、纯洁性、建设长效机制具有十分重要的作用。要把提高“三会一课”质量和加强党的执政能力建设，保持共-产-党员先进性、纯洁性、长效机制建设紧密结合起来，和维护场所安全稳定发展工作结合起来，把提高“三会一课”质量作为加强党的基层组织建设的一项重要基础工作切实抓紧抓好。基层党支部在自身建设方面要把主要精力放在抓“三会一课”制度的落实和提高工作质量上，结合安全生产、管教等工作中心，针对党员的实际，认真组织实施。通过积极努力，使党支部“三会一课”质量有一个较大提高。

其次。要把提高党支部书记、支委成员和党小组长的素质作为关键抓紧抓好。一方面要切实做好选拔任用工作，真正把那些素质好、党性强、业务精、懂管理、有奉献精神的党员选拔到党支部书记、支委成员、党小组长的岗位上来。另一方面要下大力气抓好素质提高，坚持定期学习、培训制度，及时解决他们在思想、工作、生活上遇到的困难、困惑等问题，积极为他们开展工作创造有利条件。通过学习培训．严格管理．严格考核，使党支部书记、支委成员、党小组长队伍的整体素质有一个较大的提高。

第三，完善制度，加大对“三会一课”质量的考核力度。必须在抓考核制度的完善和落实上下功夫。一是充分利用我所每月和每个季度对各支部共性目标的考核，对各支部采取查看记录与党员座谈相结合的方法，以党员意见为准，看其“三会一课”是否真正落实。二要强化考核制度的落实，对基层党支部“三会一课”不落实的，除扣除相应的绩效目标考核分位外，要追究支部书记的责任，形成融“三会一课”内在质量与有效监督为一体的约束机制。三要发挥党员的监督作用，在鼓励党员积极参加“三会一课”的同时，组织部门采取每月与支部书记、党员谈心活动，倾听他们对支部在落实“三会一课”制度上存在的问题和对落实制度上的建议。

第四，进一步积极探索新形势下提高“三会一课”质量的途径和方法。紧密结合当前的实际，把解决党支部“三会一课”方面存在的时间统一难、党员集中难、质量保证难的问题，作为改进和加强的重点，积极探索切合实际的、行之有效的方式方法。坚持理论和实际相结合的原则，加强对新形势下“三会一课”职能作用、活动方式、组织管理等方面探索研究。同时，也可利用网络下载最新、最具实效性的时事政治、焦点、热点问题解答等作为党员学习和党课教材，利用现有的视听设备资源，以增强对党员的吸引力，也可开展形式多样的互动、结对子、邦联等活动，丰富“三会一课”的内容，使“三会一课”制度更加适应新形势的需求，更好地发挥其在加强党的基层组织建设和场所工作中的重要作用。

浅议如何提高党支部"三会一课" [篇2]

“三会一课”是党建工作的重要一环，落实好“三会一课”制度，对于增强党支部的凝聚力、吸引力、战斗力具有十分重要的作用。

一、如何落实好支部大会

支部党员大会一般每季召开一次，全体党员参加，必要时上级党组织可派人参加，通常称为支部大会。开好支部大会，应注意以下几点：

1、做好会前准备。支委会根据上级党组织指示和本单位实际工作的需要，确定支部大会的议题。议题要明确，中心要突出。支部书记会前要对讨论的议题考虑出初步方案，做到心中有数。尔后，把会议的内容、目的、时间和要求，提前通知全体党员做好准备工作。必要时请上级党组织派人参加者。会前准备工作是开好支部大会的基础，以往一些单位没有很好地重视这方面的工作，先进性教育活动时确实重视起来了，效果非常的好。

2、认真开好会议。由支部书记主持会议，组织委员清点到会人数，向大会报告应到党员数、实到党员数、缺席人数及原因，说明到会人数是否符合规定，并负责会议记录。根据支部大会议题内容的要求，必要时到会有表决权党员人数必须符合有关规定，才能开会和形成决议。开会时，主持人要引导大家围绕中心议题充分讨论，充分发扬民-主，努力做到人人发言，畅所欲言，各抒己见，力求把议题议深议透，并形成统一的意见。

3、形成会议决议。必须形成会议决议时，在充分讨论的基础上，主持人应适时集中多数者的意见，提请大会表决，组织委员统计并记录表决结果。表决结果，按照少数服从多数的原则，以赞成票超过应到会有表决权党员的半数为通过，并形成决议。同时，应尊重少数人的意见，对经过充分讨论仍然存在较大分歧的问题，如无紧急情况，可暂缓作出决议，留待下次会议继续讨论；必要时也可报请上级党组织决定。形成会议决议后，要在规定的时限内按照会议要求落实好决议内容。

二、如何落实好支委会

支委会是党支部议事决策的基本途经，是实行集体领导的主要形式。支委会一般每月召开一次，根据工作需要可临时召开支委会讨论研究问题和作出有关决策。开好支委会应当注意以下几点：

1、做好会前准备，确定支委会议题。研究确定讨论议题时。支部书记、副书记应深入了解情况，广泛听取党内外群众的意见，根据《基层党组织工作条例》规定的议题范围、上级党组织的指示精神和实际工作要求，确定支委会议题。议题确定后，要出“安民告示”，通常应由书记及时告知各位委员，以便大家提前准备。

2、落实会议内容，民-主集中地开好支委会。一是要充分发扬民-主。正副书记要有民-主作风，开会时要主动启发引导其他委员围绕会议内容发表意见，不能一言堂、主观武断；每位委员都要有全局观念和积极负责的思想，自觉维护集体领导。二是要严格遵守党的民-主集中制原则。讨论决定问题时，要按照少数服从多数的原则，遇有重大分歧意见时，除紧急问题必须迅速决定外，不要匆忙作决议，可留待下次会议继续讨论。三是要一事一议。为提高议事时效，会上应避免临时动议。

3、形成支委会决议，抓好工作落实。支委会讨论决定问题，要按照少数服从多数的原则，表决结果以超过应到会委员的半数赞成为通过。支委会决议一经形成，必须坚决执行，如有不同意见，可以声明保留或向上级党组织提出，但在党支部或上级党组织未改变决定前，行动上不得有任何反对的表示，也不能向外泄露支委会讨论的情况。支部书记对落实支委会决议要提出具体要求，由党政负责人和有关委员按职责分别组织实施。正副书记要主动检查、及时了解掌握贯彻执行情况，督促决议的落实。同时要充分发挥工会、团支部等群团组织作用和党员干部的先锋模范作用，使党支部决议的执行变成全体人员的自觉行动。

三、开好党小组会

党小组会是党小组活动的主要形式，也是党员组织生活的重要组成部分。党小组会一般每月开一次，工作需要时也可提前召开或增加开会次数。每次会议，要围绕党支部近期的中心工作，结合小组实际，重点解决一两个问题。党小组长按党支部布置的会议议题、开法和注意事项，结合实际加以考虑、并将会期、议题等提前通知本组的党员，做好会前准备。会议结束前，小组长要适时归纳小结，形成结论，做出的决定应经多数党员同意。经过讨论，意见还不一致的问题，可进一步酝酿，力求思想统一；一时难以统一的，如实向党支部报告。

四、坚持党课制度，落实党课教育

党课是进行党员教育的主要形式之一，党课制度是基层党组织生活的一项重要制度，也是保证党员教育落到实处的一项重要措施。实践经验告诉我，讲好党课要做到以下几点：

1、认真要备课，准备要充分。课前要认真进行调查研究，在熟悉课题内容、掌握基本观点的基础上，联系实际，归纳提炼，写出详细的讲课提纲或讲义，有条件的可制作光盘(电教片)。要突出重点、抓准问题，有针对性的做好准备，做到胸有成竹，言之有物。努力回答党员思想上、工作中遇到的问题和最关心的问题，解开他们的思想扣子，做到有的放矢、讲其所需、解其所惑。只有联系实际、突出重点、抓准问题，才能内容集中，说理透彻，打下烙印，便于记忆，切实做到每上一次党课，弄清一两个基本观点，使大家提高一次认识、接受一次教育。

2、内容要新意，讲课要艺术。党的基本理论、基本知识的内容在不断发展，我们要善于学习、吸收新知识、发现新问题、接受新观点、更新观念、更新讲授的方式方法。课题有新意，内容要求新。老课题，要老课新讲，根据新的形势、新的任务和党员思想新的变化，充实新的内容，讲出新的味道。讲课中涉及到的事例要真实、生动、典型、贴切，能抓住人心、说明问题。讲课的感染力要强、要有逻辑性，做到脉络清晰、层次分明、深入浅出贴近实际、通俗易懂。要善于运用生动活泼的教学方法，增强授课的说服力和吸引力；要善于运用各个学科的知识来说明问题，以丰富讲课的内容，拓宽讲课的路子，提高讲课的质量。

3、安排要周密，处置要灵活。要合理布局讲课的内容，不能前紧后松，也不能前松后紧；讲授的观点要前后呼应、承上启下、条理分明、全文贯通，前面提到的问题，后面要给予回答，后面讲到的问题，应是前面问题引申的结果；每一课的时限要适宜，时间太短难以解决问题，时间太长可能反而会影响到效果，基层党支部组织的党课一般应控制在一到两个小时为宜。课堂上解决不了的问题，要灵活处置。

五、联系实际，落实好“三会一课”制度

组织好“三会一课”是基本的常识问题，是基层党组织负责人应该具备的基本功。如何联系好实际，还必须不断学习总结、创新方式方法，抓住当前需要解决的主要问题和工作重点，把握人员的思想动态，将“三会一课”有效地与本单位中心工作的开展有机地结合起来，相互渗透、相互促进，才能起到良好的效果。

1、要结合当前的政治形势。如近年来开展的保持共-产-党员先进性教育活动、构建社会主义和-谐社会战略思想的学习教育，既是“三会”的重要议题，又是党课的主要选材，要把这些活动与“三会一课”结合起来落实，效果会更好。又如，目前进行的事业单位改革和工资政策调整、中国加入wto组织后带来的新发展等实际情况，必然带来一些需要弄懂和解决的新问题，涉及到人们的切身利益，党员队伍中也必然出现新思想等，这些实际情况都是“三会一课”内容的最佳依据。

2、要结合当前的工作实际。如年初经济指标和工作目标任务的下达，重要工作的开展，重大运动(事件)的来临，上级重要工作的部署等时机，都是加强党员教育的好时机，也是“三会”议题内容之一。

3、要结合当前的思想实际。随着改革开放的进一步深化、市场经济的进一步完善，新情况新问题的出现，也带来一些实际问题和思想问题。在一个单位人事调整、人员工作变换等时机，也总是有这样那样的问题和思想的波动，这时的“三会一课”就应该把解决这些问题作为内容之一，使“三会一课”有血有肉、生动感人，有效地结合实际落实好“三会一课”，解决好思想问题，促进实际工作的开展。

领导重视、组织严密、制度落实、联系实际是落实好“三会一课”的必要保证，同时还必须确保时间、人员、内容和效果四到位，不能图形式、走过场。时间到位：每月至少安排一次党日活动，召开支部大会、开展党小组活动；支委会、党课每季度最少安排一次半天时间，遇到紧急情况，随时召开支委会或组织党课教育。人员到位：党日活动列入劳动纪律考勤考核制度，原则上应参加人员不得缺席，特殊情况应事先请假，但参加人员不得少于应到数的2/3。内容到位：上级规定的“三会一课”内容必须落实到实处，同时要给合本单位实际开展好党日活动。效果到位：每次“三会一课”要努力解决实际问题，达到预期目的，做到高质量地落实好“三会一课”制度。

2015高中地理教学反思
吸引力的运用 第七篇

第1篇：高三地理复习课教学反思

我任教高三，深感心理的重压，肩上担子的沉重。高度的责任感，使我认真踏实地工作，不敢有丝毫的懈怠。回首一年来的工作，首先应感谢领导的信任，感谢教研组长的帮助和支持。面对今年高考“文综”的成绩，既有喜悦又有失落。下面，结合高三地理复习课教学的实践，谈谈地理复习课教学的几点思考。

一、虚心好学，不断提高地理教育教学水平

高三地理教学任务繁重，时间很紧张。而学生学习地理的动机状态不一，如何提高地理教学的实效性呢？

1、认真备课

第一次教高三，拜李泉福老师为师傅。通过师徒培训活动，虚心地向李老师请教。李老师很有人格魅力。他讲课时的幽默风格、知识的严谨都深深地影响着我，让我回味无穷。

认真参加高三教师新教材培训、及市、区、校级教科研等继教活动；与李老师认真研讨近几年高考文综卷“地理部分试题”，使高三地理组资源共享，从而提高地理教学水平。

了解学生。针对A、B班的学生实际，如学习地理的基础和兴趣；高三入学摸底考试、联考、摸底、文综考试的成绩及试卷分析；学生学习地理的心态和方法等方面，了解学生的学习状况。从而，有针对性确定教学内容和教学方法，提高地理课的教学质量。

认真做好反思工作。如反思每一次考试成绩的缘由（从自身和学生方面），并找到好的解决方法。

可见，认真备好每一节课，是上好每一节地理课的最基本的前提。

2、精选习题

首先，让学生每人准备好“地理改错本”，教会并督促学生自己做好地理知识的查漏补缺和地理解题方法的积累。

从复习资料《三尺讲台》中，挑好课堂的同步训练题，当堂巩固每节课的地理知识点。

其次，精选单元检测题。选题范围是《三年高考五年模拟》、《中学地理教参》、《北京四中的地理题》中为学生挑选习题，达到巩固提高的目的。

为“培优班”的学生选好练习题，做好“培优辅导”工作。

可见，选好地理练习题，并训练学生，是夯实地理基础知识，培养能力，提高地理成绩的一个途径。

3、用专题教学教会学生构建高质量知识结构的方法

首先，向学生讲明构建高质量知识结构的重要意义。即，从文综的考核目标和要求看，文科综合能力测试强调对历史、地理、政治各学科知识的整体、综合把握。

从高考试题的命题宗旨看，“能力立意”：重在“用”知识分析、解决问题，重在知识的迁移和重组。而结构性的知识易于迁移和重组。

其次，用实例教学教会学生构建高质量知识结构的基本思路。引导学生学会自己复习。

4、答题训练

在此环节，需要训练学生答题技巧和方法。避免不必要的丢分现象。如：训练学生养成良好的做题习惯（审题、做题、反思与总结）；在答题技能与技巧上，训练学生“获取和解读信息”的技能与技巧，训练学生熟练简答题答题的思路和方法，形成答题的基本模式（思维、应用、语言）；同时，要学会使用标准答案。

5、做好考前冲刺阶段的工作：

考前冲刺阶段，“文综”进行了有重要意义的几次测试。老师及时地从综合的角度、学法辅导等方面，进行查漏补缺的工作。另外，此时期，学生的学习状态极不稳定。老师要时刻关注学生。有空或发现问题就要及时沟通，帮学生调节好状态，迎接高考。

综上所述，只有学习，总结，地理教师才能适应新形势下的高考要求，才能不断提高地理教育教学水平。才能使地理高考成绩逐步得到提高。

二、把学生对地理学习的需要转化为兴趣并上升为动机则是提高地理成绩的着眼点。

1、教师要全心全意为学生服务

心理上的相容效应告诉我们，“教育对象只有先接受你这个人，才能接受你的观点。”因此，教师要与学生建立民主、平等、和谐的朋友式关系，才能让学生真正接受你指导的学习方法，提高指导的有效性。

2、地理教学的困难和挑战。

高三学生学习地理的动机状态差异很大，基础参差不齐。2015年的高考试题地理首次达到100分，与历史、政治平分天下。地理教师遇到了机遇和挑战。如何让学生爱学地理呢？本人只有不成熟的点滴做法，愿意与感兴趣的同行一起探讨。

第2篇：《气候的威力》教学反思

前两天教习课文《气候的威力》，本来一直认为知识面颇广的我受到了重创。

文章说的是南极的气候对全球气候的影响，因为是篇科普性说明文，虽然牵涉到许多地理知识，但以为点到为止，只要语法写法上清楚，能了解说明文的三要素就可以了。于是语文方面的知识准备充分，就兴致勃勃的来上课。

第一个问题问学生，地球是什么形状的，他是怎样公转自转的？多数人都知道。第二个，我国最北的城市是哪个？下面一片寂静。我来了兴致，开始滔滔不绝的卖弄起来（

的极光，这些都是因为他的纬度高，*近北极……

下面开始骚动，显然学生来了兴趣，问题接踵而至：老师你说下，泰坦尼克号沉没是在哪个圈里呢？北极和南极的冰山哪里多些啊，为什么只听过南极考察队呢？既然南极那么寒冷，生物*什么生存呢？还有书上说南极的光照充分，那为什么还这么冷呢？有光照就该有热量吸收呀！

我汗…，他们怎么会有这么多的问题，有些是课本上有的，正好可以指导他们解读课本，可有些纯地理知识我也拿不准呀。总不能蒙吧，一堂课上出了我自己的知识漏洞N多。所以说啊学无止境，看来我的知识储备库也该不断更新才对。语文也不是孤立的东西，想要一堂生动活泼的课还得多下点功夫才行。

第3篇：对高中地理新课程的探索与反思

从2015年秋季试用人教版普通高中课程标准实验教科书以来，经过一年多的探索和实践，我校高一、高二年级地理课改工作初见成效，教学效果得到了一定的改善，但同时也存在不少的困惑。

一、我们的感悟

经过一年多的摸索、探讨与实践，我们认为地理课改首先要解决好以下几个方面的问题：把握好课标，使用好教材；激发学生学习地理的兴趣，积极引导、鼓励学生学习；把课堂交给学生，让学生成为课堂的主人等；以下是我们的具体做法：

1、认真研读和领悟高中地理课程标准

高中地理课程标准是编写地理教材的依据，各种版本的教材无一不是是围绕课程标准编写的。对于课标无论是教材的编者，还是教材的使用者，都有各自的理解。我们觉得新课程标准要求不具体，讲多深、讲多少，很难把握。新课程地理教材正文简短，有的只有几句，许多知识点到为止，留给教师发挥的余地过大（变相地加重了教师负担）；针对正文篇幅小、弹性大的特点，我们备课组的几位地理教师每周都坚持集体备课，统一要求，集体讨论（讲哪些、讲多深、怎么讲）；利用教材素材理解掌握它想说明的地理事物和现象的成因及规律，同时紧密结合实际，寻找生活中的一些和地理知识相关的案例，帮助学生理解并掌握有关的原理等。

2、深入挖掘教材中的内在吸引力

高中地理教材中穿插有许多地理图像，包括分布图、统计图、示意图、景观图，以及一些带有启发性、思考性的漫画，而地理图像是地理教材的重要组成部分，具有生动、形象、直观的特点，它对于学生了解地理事物的空间分布规律及各要素间的内在联系，具有重要作用。因此，教学中，我们充分挖掘教材中的地理图像来设计教学，注意发挥图像作用，注意教给学生读图技巧，启发学生如何挖掘图中的显性信息和隐性信息，培养学生读图、分析图的能力和独立获取知识的能力，运用图像引导学生“动起来”，使学生充分参与教学活动，从而有利于发挥学生的主体作用。

3、及时对所学知识点进行梳理

由于初中阶段地理不作为中考科目，学生对地理的学习根本就不重视，造成地理基础非常差，进入高中后普遍感到地理难学，而且地理知识缺乏系统性，比较零散，许多老师说：地理新课程教起来困难，学生学起来更困难。针对知识缺乏系统性、零散的情况，上课时我们利用第二教材帮助学生了解三维目标和对课文内容进行概括，教师每上完一节课要进行课堂小结，每学完一个单元也要进行小结，及时对所学知识点进行梳理归纳，把一些陈述性知识变成生成性的知识，让知识开花结果。

4、营造探究式课堂环境，激发学生学习地理的兴趣和探究欲望。

针对难学这一点，在平时的地理教学中，我们尽可能地激发学生学习兴趣，从心理上预先让学生喜欢它，尽量发现学生某方面的优势并不断强化其学习地理的兴趣。为了激发学生学习地理的兴趣和探究欲望，在教学过程中，我们做了以下尝试：

①把课程标准分解，刚开始要求放低一点，让学生尝试到成功，兴趣就会越来越浓。

②充分利用模型、文字、图片、多媒体动画等，以创设一个新奇的环境，使学生在头脑中形成直观表象，激发学生的兴趣。

③注意发挥知识趣味性的学科优势，充分利用现有的趣味知识加以渲染，深入挖掘潜在的趣味知识并进行合理的加工，使之融入课堂教学，就能调动起学生的学习积极性，收到好的教学效果。

④充分利用生活中的地理教学资源，让学生去体验身边的地理，并从体验中去探索、领悟、学习。在学习气旋与低压的有关知识后，我们把教材进行了整合，直接引入了学生比较熟悉、对海南影响较大的灾害性天气—台风。台风是一种强烈发展的热带气旋，我们利用多媒体进行辅助教学，利用台风云图引导学生分析台风的形成、结构、以及台风影响下的天气等知识，接着又引导学生利用前面学过的气旋知识对台风影响下风向变化的原因进行解释，达到了学以致用的效果，同时激发了学生的学习兴趣。

通过上述做法，学生的兴趣得到培养，教师教起来容易，学生学起来也就不太难了。

5、在教学过程中营造良好的师生关系

现代教育心理学指出，学生主体作用的发挥与课堂环境有着密切的联系，教师要积极鼓励学生参与教学活动，并努力创造“民主、和谐、平等”的课堂教学氛围，这是学生发挥学习主体性的重要保障。只有在轻松、愉悦的课堂环境中，学生的大脑皮层活动处于最大程度的兴奋，学生的学习热情被激发，思维的火花被点燃。为此，我们在向学生传授地理知识和技能的同时，有意识地对学生施以情感诱导，给予必要的关怀、勉励、尊重和理解，培养学生积极表演的信心和热情，从而激发学生的求知欲望，发挥学习的主体作用。

二、我们的困惑

困惑之一：新课程地理教材提倡探究式学习，以学生为主体，积极鼓励学生参与，学生很活跃，但由于活动过多，一节课很难讲完，出现了地理教学任务重、课时不足的现象。

困惑之二：学生参与课堂活动面小

目前，我校的班额偏大，大多在60人左右，同时学生的个体差异性也十分明显，有内向型、外向型；有思维型、情感型；有基础较好的和较差的等各种类型。教师难以控制和了解全局，无论是学生自主活动还是分组活动都会出现活跃的学生热情高涨，而内向的学生遭受冷落，得不到应有的活动机会。而且教师无法了解学生的活动情况和不同层次的学生的活动效果，活动也难以满足各种层次学生的需要。此外，不少学生懒于动脑、不愿动口，任凭教师怎么鼓励、启发都懒于参与课堂活动，因此，要在课堂上开展“活动”、真正“把课堂还给学生”还十分困难。

第4篇：高中地理年度教学工作反思

在这一年的教育教学工作中，本人忠于国家教育事业，认真执行《中小学教师道德规范》，依法执教，科学执教，在教育教学工作中积极进取，勇于开拓。对工作恪尽职守，兢兢业业，虚心谨慎，向有经验的教师请教，时刻注意有关教学改革和课程改革趋势和发展状况，及时搜集有关信息，结合自己工作中实际情况积极尝试，应用于教学中，并取得相应的成绩和效果。

一、认真分析学生情况，注意因材施教

在我所教的五个班中，8班是区级重点班，学生学习能力较强，固有的知识基础相对较好，学生反应比较快，有较强的悟性。针对学生情况，在教学中采取打牢知识基础、适当拓展知识面、增加知识的深广度，在课堂教学中注重学生能力培养，锻炼学生发散思维和总结归纳能力，学会知识的合理应用，学会把零散的知识提炼成为知识的主线。在教师科学指导下学生充分发挥学习主动性，把书本上的知识合理优化成为自己头脑里的知识体系，并在此过程中充分相信学生的学习能力，尊重学生的创新思维，鼓励学生的个性发挥。经过一年的教学实践，两个班已经掌握了高中地理学习的方法和素养，学生较好地掌握了大纲要求的知识内容。

6、7、9、10班是普通班，学生来源复杂，旧有知识掌握程度不一，自主学习能力相对比较薄弱，因此在教学工作中首先要把需要掌握的知识原理讲解透彻，掌握知识的基础上引导学生解题，指导学生合理运用所学知识优化解题思路，用知识的力量吸引学生、鼓励学生学习，营造积极向上的学习氛围。

二、虚心请教，认真领悟，不断进步。

我第三年参加教育教学工作（

三、顺应教育教学改革趋势，认真学习多媒体技术，并用之于课堂。

面对教育形势随着时代改革的不断进步，教师必须要不断学习，加强自身素质的培养提高。为顺应学校教学改革的要求，我认真学习有关的电脑知识和多媒体技术，认真找资料，力求做好每一个课件，使每个课件都既全面准确的讲授了知识，又生动对学生有吸引力。在运用中相关能力不断提高，所做课件也受到学生的喜爱。

在已经过去的一学年中，我担任高二5个班的教学工作，我想我确实做到了忘我的工作，一切以工作为重。我感到工作忙碌、压力、充实和愉快，也更加体会到教学工作的紧迫性和高要求，我会更加努力，在已取得的成绩前提下，不断学习提高，更新教育教学观念和手段，恪尽职守，争取做一名优秀的教师。

第5篇：高一地理教学中的几点反思

期中考试已经结束，有得有失，感触颇多。在不断的反思中深感多媒体技术给课堂带来的实效，实惠。以下是自己的几点的反思情况。

反思一；利用多媒体技术带领学生走出教材，走进生活。

例如在上<<常见的天气系统>>时，借助FLASH动画，使学生能很轻松直接地理解教材上的内容，因为新的知识被赋予新的背景，学生的兴趣被激起，探究心理得到加强，进一步有利于问题的形成，使学生达到想学的境界。

反思二；学生要成为课堂的主角，多媒体技术搭平台。

在课堂的探究活动过程中，让学生充当探讨问题的主人。从引导者到组织者的转变，使教师在教学活动中的角色发生了根本的改变。从思维的角度讲，学习的过程是一种具备发散性和创造性思维的过程。在教学中，教师需要对不同情况做出适时反馈，引导使之朝有利于知识建构的方向发展。

反思三，深入挖掘教材知识的内涵，适度扩展其外延

教师在课堂教学的过程中，要充分掌握与之有关的地理知识，才能驾御整个课堂，因此教师必须针对每节课的内容，吃准，吃透，吃深教材，并且还应该掌握与之有关的，相关联的本学科或相邻学科的知识，将其适度且充分的链接到整个教学环节中，是一件非常困难的事情。但借助于网络信息技术，则较好地解决了这个难题。诚然，百密一疏。要将这一环节做到缜密，完美，还需进一步探索，下更大的力气。

2015领导力培训心得体会
吸引力的运用 第八篇

第1篇：领导力培训心得体会

听说公司要求全员进行领导力培训的事情，感到很惊讶。参加了上周末8月11日～12日进行的个人领导力培训后，疑惑迎刃而解，因为这不光是组织、团队、领导的事，也是关系到每个人的大事，是一次心灵的洗礼。

以往参加的培训也就1天时间，这次竟然花了两天的时间，培训中有互动、有游戏、有录像、有讲解，更主要的是在培训的过程中已经没有老师与学生之分，大家都是参与者，都是学生，是以一种平等的心态去探讨工作、生活、人生哲理。培训的形式充分调动了大家的积极性，更重要的是培训的内容促使我们静下心去思考一些问题。

回顾起两天的学习内容，针对自己的实际情况，我总结如下几点体会：

首先，提升个人领导力的6个原则是一个由个人到团队，由内而外的修炼过程。这个过程可以从组织领导力的四个层面来理解，只有建立了自己的可信度，才能有基础建立相互信任，而相互信任的人际关系的建立可以实现更好的自主管理，协调的组织又能保证人的实际需求。从内到外，由外而内，个人影响到组织，而组织又反作用于个人。

第二，冰上理论辨证地阐明了做人品格与做人技巧的关系，点出了做人的关键是品格，而技巧是取得外部成功的辅助手段。

第三，在3个提升个人层面的原则（主动积极、以终为始、要事第一）中，对我个人最为触动的是以终为始，目标不明确或者目标错了，那么再好的主动性、再好的时间规划也是白搭，这是个人行动的根本。平时生活、工作中所一直忽视的问题在这次培训活动中得到了一次思考的机会。自己的人生愿景却恰恰取决于此。

第四，人是社会中的人，那么人际层面的领导力将会影响到我们周围的人，也是建立公众成功的基础。其中双赢思维对我的影响最大，其实这个原则说来简单，但是实施起来却不是那么容易。目前我从事的是市场工作，对于情感帐户的分析非常认同，只有用心地、持续去“存款”，才能大幅度的加强相互间的关系，进而提升与客户的关系，获得客户的信任，进而最终获得客户的订单。另外，帮助客户赢，这也是使得我们赢的基础，我们要更深层次地去研究这个问题。

双赢、知彼解己、协作增效这些看似容易的大道理，却是日常工作中最容易犯的毛病，这次培训中活动也为我们加深了这种体验。

本次培训中相关的录像、名言也多次唤起了我的心灵，确实可以称之为一次“心灵之旅”。非常认可培训老师所说的，只有自己去教了，才能更好地学。也希望在平时能把这种体验和培训所感带给他人。只有这样才能获得更大的收获，更大的感悟，指导自己将来的生活、工作和学习。

第2篇：领导力培训心得体会

不久前有幸亲自上了一堂清华大学吴维库教授的课, 做了近十多年企业管理者的我，对管理应有的几个"力"颇有感触。其中作为成熟管理者必备的如"洞察力、魄力、理解力、精力"是不可缺少以外，我认为高层次一点的和后天成份颇浓的"领导力"尤为重要，更不可缺少。"领导力"听起来较难实质化，是一种内在的，令人信服的领导者对被领导者的影响力。若不具备此力，则被人通俗称为无大将风度尤其是女人更被称为小家子气。

作为一名在鸿翔工作的实际性管理者，特别是在零售药业，你追我赶，适者生存。在这样一个竟争的环境里，我也会经常在一种很重的危机感中想去潜心充电，不断提升自己上述的各种“力”。听完吴维库教授的课，在这儿我也想与大家分享交流下一种作为企业管理者能够左右布置工作，足以决定下属工作表现之优劣的一种力，我视之为"领导力"，所有人均想自己拥有一种强劲的领导力。所谓"鹤立鸡群"，无论立足于何处何群体之中均会自然的现身于领导的位置上，有一种自然的领袖的无形的潜力，但并非所有人先天有此力，故很需要各人后天的提升及培养，此工作我想我们鸿翔药业（集团）各级在职管理者应该要刻不容缓的开展。

我个人认为领导力的引发无外是由下属所赋予和其上司所支使。下必所赋予的领导力如心理契约、长幼有序、依存心理、危机心理等是上司不可随意支配的，故没办法从这方面着手去增强；相反我认为更应该从由上司所支使的以下五种力上去做工夫，以求加强。

1、威吓力：领导者可以借此力（如调职、降级、惩戒、解雇等手腕）令下属顺从他的旨意。

2、法定力：可以借此组织架构上的法定地位的权力发挥其影响力。

3、报偿力：透过适当的报偿手段（加薪、升职等）来影响下属的行为。

4、专家力：上司籍其所拥有的丰富经验、灵通信息、技术或准确的分析判断力而令下属信服。下属接受其提议或工作指引是因为对上司的能力具有信心而接受它。

5、吸引力（向心力）：上司可以以他在部属心中的魅力以支配部属的行为，部属因尊重及崇拜上司而主动地向上司认同，并设法按上司旨意办事。

大多数企业、集体中，下属之所以听从上司的指挥均是基于上述的五种力量之综合运用，其中最常见的是法定力及报偿力，其次是专家力及向心力，最罕见则是威吓力，"领导力"的管理较少使用此力，其实上述每种力对部属的工作满足感及工作表现均产生不同程度的影响。我认为对上述两者影响程度大的应算是专家力及吸引力。

我们每位管理者若要想将下属的工作满足及表现达到最高，那么则要增进此两者（专家力、吸引力）的强度。应当将此两力作为领导的关键因素。听完吴教授的领导力及领导力艺术后，我更感到要做好一名合格的领导者是需要狠下功夫，不段完善自我方能有所作为的。

我们管理者要增进专家力，必需有赖技术技能与概念技术的培养。技术技能指履行特定职务所需的技能，如会计主任在账目处理上之技能，生产主管在产品制造上之技能，网站设计人员在策划设计时对公司风格的把握，IT行业非技术人员对产品的功能性认识等。概念技能则指部门本身之认识力，对部门所处环境的洞察力及为部门决定事务的能力。此两种技能的培养并非太难，只要提供适当的训练假以时日，大概均可掌握。要想下属的工作缺点减少，做得更完善，则我们各级管理员必须给予下属多些完善的工作指引、方法传授，特别具体到实际工作中，要达到此境界，则本身应该多加强学习、多积累，才有可能逐步去改善。

力的增强有赖于人际技能之培养，是指运用有关人类行为的系统化知识处理问题的能力。培养此力，要涉及观念的改变从而令行为的改变，且必须树立大多数人认同的价值观、人生观、管理观，运用大脑思考以身作则带头正确处理各级人际关系及正确处理本职的各种问题。作为下属要欣赏、佩服上司，其实就是吸引力强，若上司没此吸引力则很可能只运用其他力，收效会变小。所以在瞬息万变的社会中，要令下属死心塌地的跟着你，被下属认为可以从你的身上学到知识的话，那么我们的管理者的吸引力就必需加强。否则，我们必须认真思考，加快充电步伐，让自己的知识面、处理问题能力、被人欣赏面加强，我们每位领导者作为一名普通的管理者一定要让你的下属满意他的上司之管理方法、做人原则、处世方式等，如此或许才算是一个基本可以令人接受的管理者。你的吸引力及至领导力也就会得到实质性的提升。

光阴似箭、时不待我，以上之所见，也只是本人培训后的所思所想所感，我也会在自己以后的工作中不断为之努力去做，尽量完善自己管理工作中的不足，使自己成为鸿翔药业优秀的管理人员。

第3篇：领导力培训心得体会

一、这次领导力提升培训内容涵盖面广泛，涉及面深入，尤其是专家老师们的精彩讲课，用深入浅出的语言、生动浓厚的课堂氛围、精彩的领导力培训案例分析。让我从不同角度去体会最新的管理知识、领导理念，进一步拓宽了视野，升华了心灵，使我对企业管理的思路、观念与领导力思维方式的认识都得到了一次全面的更新和提升。通过这次培训，丰富了知识，转变了思想，提升了观念。让我深刻的体会到，创新理念对我们今后工作经营上的重要性和迫切性。尤其是面对金融系统在农村市场日益激烈的竞争局面，如何在持续稳固自身的传统优势上，开创出新优势探索出更适合于信用社快速发展的经营之路，是当务之急也是作为县级联社高管人员义不容辞的责任。通过这次学习，让我深刻的认识到企业只有持续不断的变革创新才是生存、发展并获得成功的坚实保证。

二、在围绕领导力的提升上，创新的理念可以说贯穿整个培训的过程，使我从企业战略制定、经营模式、领导理念、创新经济、商业模式等方面，把不同的学科、知识体系将企业在市场竞争和管理中所面临的问题有机的串联起来进行思考。除专家名师传授的宏微观经济、管理类课程外，首次结合我省农村信用社实际，导入的核能领导——教练型领导力（心灵拓展）课程，对我的触动很深。亲身经历了一次特殊的“生命之旅”，感受了一次心灵的涤荡，时刻充满了感恩之心与责任心。在今后的工作中，我一定会把在北大学到的知识与经营工作相结合，在现代企业管理和领导力的运用上，不断跨越过去的经验和做法，创造出新的理念新的方式方法，用全新的现代管理思维提升企业的核心竞争力。同时也要全面转变和提升全辖干部职工的思想与观念，要培养他们的感恩心与责任心，怀有一颗感恩心，才会无私无怨积极的去付出。具有一颗责任心，才会勤奋敬业努力的去工作。只有凝聚了思想，才会凝聚行动。所以在以后的工作中，我一定会加大对干部职工的培训教育力度，在团结进取的氛围中，强化团队意识，树立团队精神，打造出一支具备旺盛战斗力的信合员工队伍。只有这样，才能在执行力的贯彻落实上，做到高度和谐的统一，为信用社的快速发展打下一个坚实稳固的基础。

三、今年，是省联社“二次创业”重大部署的开局年。对如何开好局、起好步，都具有十分重要的意义。截止20XX年一季度，我县各项存款余额38亿元，较年初增长4亿元，增幅12%，同比多增6879万元，完成一季度任务3亿元的133%，完成市办下达我县全年存款增长任务5.5亿元的73%。全辖贷款余额24.7亿元，较年初增加3.7亿元，同比增加2.2亿元，存贷比例71.21%。贷款利息收入2695万元。全辖不良贷款余额68711万元，较年初下降1172万元，不良贷款占比27.75%，较年初下降5.46个百分点。新增贷款中不良贷款2303.73万元，比年初减少46.09万元，新增贷款不良率1.51%，比年初下降0.54个百分点。实现拨备前利润954万元。

面对二次创业的历史重任，我一定会将新学到的知识与理念，科学的融入到自己的工作中去。团结和带领宁晋县联社全体干部职工，认真贯彻科学发展观，深入落实“五句话”总要求，唱响二次创业主旋律，坚持为“三农” 服务的宗旨和“风险可控、效益优先”的经营理念，紧紧围绕“一上一下”总任务，以“五提”活动为总抓手，解放思想，负重加压，开拓奋进，创业图强，保证完成办事处下达的全年指标任务。为信用社健康快速发展做出自己最大的贡献。

通过这次培训学习，让我学到了很多东西，在理论、实践、思想及观念上，都给了我很大的帮助与提高。在以后的工作中，我会以“北大精神”时刻要求和激励自己，充分运用自己学到的知识，更好的服务于企业，为宁晋县信合事业努力而奋斗。以上就是我这次参加学习的培训心得体会，望指正。

4月8日至4月15日，我有幸参加了北京大学-河北农信高管人员领导力提升第三期培训班。走近名校名师，他们以风格各异、姿态万千的方式在人际沟通、营销思维、管理策略、国学精髓、金融法规、实事形势等方面或慷慨陈词、或娓娓道来，使我重新对自己加以审视，也对社训有了更深的认识：要始终把农信事业融入河北的大业，与河北的发展共起舞——成就他我才能实现自我；要始终把农信社的利益融入客户的需求，与客户的兴衰共担当——尊重他人才能赢得尊重；要始终把河北农信改革的成果融入职工的生活，与职工的福祉共进步——与人同乐才会其乐无穷。

此次学习培训共分为三个部分：一是名师讲授，来自北京大学、人民大学、银监会、党校等的著名教授、学者分别从领导心理、经营管理、警示教育、传统文化等层面进行深入浅出的剖析，对涉及金融特别是农村金融领域的组织管理进行塑造和指引，丰富和拓展了我的思想、心理和知识；二是沟通交流，在授课之余进行多次互动交流，对各层面存在的问题进行及时的沟通，答疑解惑，使教授内容充分接受并恰当吸收；三是心灵拓展，通过核能领导力的引导，体验了成功与失败、目标与责任、交流与沟通、团队与感恩的种种境况，紧张而充实，强化了心理，提升了思想。

经过一周充实的学习，同行学员都深感学有所得，很受启发。我的感觉，此次领导力提升培训班很有必要，意义深远。不仅使我学到了更多的理论知识，充实了自己的知识储备，更让我开阔了视野、拓展了思维、解放了思想、激发了热情、触动了心灵。在整个学习过程中，无论是听课还是交谈，无论是所听还是所闻，时时刻刻、分分秒秒，我都沉浸在感动与满足之中，顿感语言匮乏，丰硕无以言表。课余时分，与来自不同县市区的同学们齐聚一堂，相互交流思想、借鉴工作经验、启发思路方法、沟通学习心得，使我丰富并全面的提高了自己的理论水平、政策水平和工作能力。

其一，充实知识，提高水平。作为一名基层联社主任，工作的历练，使我具有了一定的理论知识和工作经验，但不够系统和丰富。通过名校名师深入浅出的讲授，如醍醐灌顶，使我豁然开朗，许多一直困扰我的问题一下子从理论上找到了依据，对原来在工作实践中深感难以解决的棘手问题也找到了很好的切入点,学习收获颇丰。同时，如此系统地学习也强化了我服务大局的意识，使我更加清晰、更加全面地看到了要有效加快农信社的发展、圆满实现“二次创业”的宏伟目标，加强学习、提升管理能力是多么重要。总体来看，名校名师、资深学者们以朴实无华的语言倾力为我们授课解惑，感受名校学府的文化氛围，对我们是一次难得的学习机会，更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。

其二，开阔眼界，拓展视野。此次领导力提升培训是省联社党委高瞻远瞩的决策，给了我一次接受高端教育的机会，让我开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，获得了经验。使我认识到每个人的人生都不可能是一帆风顺，都是充满坎坷、布满荆棘的。我深知，最大的困难不是别人的压力而源自于自己的内心，最大的敌人就是自己。我努力克服各种阻碍，成功战胜了自己，并实现了人生的第一次超越。作为一名金融机构管理者，上负领导压力，下对员工阻力，其艰难性可想而知。但我坚信只要自己摆正心态、相信自己并战胜自己，再大的困难也是可战胜、不足为惧的。要始终保有一颗健康、乐观的心来看待人生路上充斥的酸甜苦辣，唯有如此，才能赢来美好的明天、创造辉煌的未来。

其三，案例分析，发人深思。在金融领域，保安全、促增长是管理人员重大而神圣的使命，金融机构职务犯罪与金融刑法的培训学习，使我领略了高层研究领域对防范风险教育的成果，强化了对遵纪守法必要性的认识，增强了依法合规经营的热情和自觉性，提高了工作中的自律意识，使我在今后的工作中勤政廉政，严格要求自己做到忠于职守，履职责、强素质、讲效率、树形象。以“勤政、廉洁、求实、高效”的工作作风为目标，自发地以“自重、自省、自警、自励”来要求自己，带头模范执行各项法律法规，并做到遵纪守法，严于律己，尽职尽责，恪尽职守，崇尚道德，促进规范经营，营造公平有序的竞争环境和秩序，努力降低农信社的经营风险。

其四，学以致用，用以提高。通过认真学习研究，我总结出了在农信社有声有色干好工作应具备的六种能力：一是科学决策能力，面对错综复杂的局面和瞬间变化的经营形势要有善于做出正确抉择的能力；二是贯彻执行能力，面对问题能及时拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确、得当有力；三是综合协调能力，在工作中能把握大局、思虑周全、权衡协调、统筹兼顾；四是组织管理能力，善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当；五是开拓创新能力，以大无畏的精神，在旧有的经验基础上大胆尝试创新，做到与时俱进、科学合理；六是学习实践能力，把学习当成是毕生的任务，作为新世纪的干部人才就要顺应时代的发展、跟上时代的步伐，活到老学到老，促进社会科学地进步。

此次领导力提升培训，无论是课堂学习还是使师生互动，无论是心灵拓展还是所见所闻，都让我从不同角度领会了精神、汲取了知识、获得了感悟。感谢省联社党委给了我这次学习和锻炼的机会。我坚信在此次培训学员饱尝北大文化气息后，必将会培养和打造出一大批农信社的企业文化带头人，逐步达到“聚是一团火、散是满天星、星星之火、可以燎原”的目的。我将尽自己所能把所学到的知识运用到实际工作中去，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保持一个共产党员的先进性、一个管理者的责任性，用一份做人的真诚和爱心、一份坚定的政治责任完成好上级组织交给的每一项工作，确保我们的农信事业又好又快的发展。

以上是我对这次领导力提升培训学习的心得体会，如有不当请批评指正。

第4篇：领导力培训心得体会

通过这三天的培训，感触真的很大，仔细想一下，脑子又是一片混乱，有些东西是无法用语言表达的，在此，就让我静下心再仔细想想当时的情形·····

第一天，当老师问到为什么学习？我想要什么时，我迷茫了，是的，走了这么长时间，都忘了停下来去审视一下自己，我到底想要的是什么？而为什么想要这么长时间而没有实现呢？是我不够优秀，还是我想要的太难得到？那明白后我该从何做起，我又陷入了沉思，让你有时候不能走的太急，在适当的情况下回头看看自己的目标还在吗？别把自己给“丢”了。人有时会受固定想法，固定情绪的影响，从而导致固定行为造成固定结果，而这些总是会把人局限在舒适空间内，无法让让你看清外面更大的自由空间，比如人遇到困难就会想着一定不行，从而情绪消极，就想退缩，而最终结果是这件事就半途而废，这样就可以活在舒适空间中，不用承担责任，但却少了一次自我提升，自我挑战的机会，那么在生活和工作中我们还有多少时候是活在舒适空间中呢？而这些舒适空间又能让我们得到些什么？而豁出去了，真的会死吗？所以在遇到困难时我会告诉自己一句话“豁出去了，反正死不了”。之后我看了《共好》这个短片，从松鼠身上我学到了，要找出你工作的价值，并确定目标，找到工作的价值你就能确定目标，并朝着目标前进，所以工作价值就是我们的源动力；从海狸身上我学到了要学会授权，当你相信他授权给他，才能给他创造更大的提升空间；从野雁身上我学到了队员之间，上下级之间要相互鼓励，不要只是得到结果是鼓励，要随时关注过程，并在过程中肯定鼓励对方，给他充足的信心。看了鷹的故事后，我想到了自己，自己不就是那只鹰吗?鹰从出生到成为空中之王，中间经历了很多，而当他四十岁时它要面临一个选择，要么安逸的死去，要么经历150天的历练获得重生，在这150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在现实中，成长是痛苦的，要改变，要脱胎换骨，但这之后不就可以重生了吗?所以我要做那只重生的鹰。

2016跟上司关系不错的辞职报告
吸引力的运用 第九篇

如今很多朋友为了找到一份满意的工作，我们会在自己的个人简历上花费不少心机创造出不一样的特色，然而，很多人却忽视了离职时离职报告的重要性。如果急着跳槽的朋友，离职报告的心思也不能少花，一份好的报告，能让公司在我们的个人评语和工作鉴定里面给出更多好的评语和肯定，从而我们想飞往更加广阔的空间找到更好的工作时又多了一份优势，进而提高了自己的工作竞争力。在这里，小编为你提供专业的辞职报告范文网：欢迎参考!

亲爱的人事经理，

按照雇佣合同第xx 条规定，我借此提前xx 星期通知您我即将离开公司(目前所在公司名)。

十分感谢您在我工作期间给予我的帮助照顾，和您共同工作并为公司服务的这段日子，我十分愉快。

如今我将离开公司并且已受聘于另一家公司，这不是一个能轻易做出的决定，我已考虑成熟，并且我有信心，这个新的工作角色将是实现我事业目标的新起点。

我希望公司会继续获得不断的成功。同时再次感谢公司让我曾经成为其中一员。

当然，无论我在哪里，我都会为××做力所能及的事情，因为我为我曾经是××人而骄傲过。最后，诚恳地说声：对不起!也衷心地祝愿××力挫群芳，永往直前!

XXX (签名)

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