江夏送倩公归汉东，归什么意思

导读：　江夏送倩公归汉东，归什么意思(共7篇)江夏送倩公归汉东-课外补充江夏送倩公归汉东李白 彼美汉东国，川藏明月辉。宁知丧乱后，更有一珠归。作者简介：李白（701～762）字太白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙”之称，最伟大的浪漫主义诗人。自称祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），隋末其先人流寓西域碎叶（唐时属安西都护府，在今吉尔吉斯斯坦北部托克马...

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江夏送倩公归汉东-课外补充
江夏送倩公归汉东，归什么意思 第一篇

江夏送倩公归汉东

李白 彼美汉东国，川藏明月辉。

宁知丧乱后，更有一珠归。

作者简介：

李白（701～762）字太白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙”之称，最伟大的浪漫主义诗人。自称祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），隋末其先人流寓西域碎叶（唐时属安西都护府，在今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近）。幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览，并好行侠。从25岁起离川，长期在各地漫游，对社会生活多所体验。公元742年（天宝元年）被召至长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇为唐玄宗所赏识，但在政治上不受重视，又遭权贵谗毁，仅一年余即离开长安。公元744年（天宝三载），在洛阳与杜甫结交。安史之乱爆发后，他怀着平乱的志愿，于公元756年参加了永王李璘的幕府。因受永王争夺帝位失败牵累，流放夜郎（今贵州境内），中途遇赦东还。晚年漂泊东南一带，卒于当涂（今属安徽）。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变。善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩。李白是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。存世诗文千余篇，有《李太白集》30卷。

原作品序：

昔谢安四十，卧白云于东山；桓公累征，为苍生而一起。常与支公游赏，贵而不移。大人君子，神冥契合，正可乃尔。仆与倩公一面，不忝古人，言归汉东，使我心痗。夫汉东之国，圣人所出，神农之后，季良为大贤。尔来寂寂，无一物可纪。有唐中兴，始生紫阳先生。先生六十而隐化，若继迹而起者，惟倩公焉。蓄壮志而未就，期老成于他日。且能倾产重诺，好贤攻文，即惠休上人与江、鲍往复，各一时也。仆平生述作，罄其草而授之。思亲遂行，流涕惜别。今圣朝已舍季布，当征贾生，开颜洗目，一见白日，冀相视而笑于新松之山耶？作小诗绝句，以写别意。

译文：

随州古称汉东国，美丽富饶，大江藏有随侯明珠，如明月熠熠升辉。

家人一定想不到：经历安使之乱以后，倩公这颗人间明珠还能得以平安回归。 鉴赏：

1.简要赏析“更有一珠归”中“珠”字的妙处。

答：以珠喻人（倩公），写出了李白对倩公才学、品格的赞美（景仰）。

2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

答：前两句表达了诗人对美丽富饶的汉东国的赞美之情。后两句表达了对倩公经历战乱还能平安回归的庆幸（惊喜），对全县公的赞美，以及和友人（倩公）离别时依依不舍的感情。

诗词赏析练习(后附答案)
江夏送倩公归汉东，归什么意思 第二篇

诗词赏析达标训练

一.雨晴(王驾)

雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

1、请你赏析本诗前两句的表现手法及其效果。

2、后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。

二、江夏送倩公归汉东（李白）

彼美汉东国，川藏明月①

辉。

宁知②丧乱③

后，更有一珠归。

【注释】①明月：传说中的“随侯明珠”，与“和氏璧”齐名。②宁知：谁也没想到。③丧乱：安史之乱。3．简要赏析“更有一珠归” 中“珠”字的妙处。（2分） 答：

4．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（4分） 答：

三、桃花溪（张旭）

隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船： 桃花尽日 流水，洞在清溪何处边？

5、对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更适合。

你选择 ，理由 4分） 四、城东早春（杨巨源） 诗家①

清景在新春，绿柳才黄半未匀。

若待上林②

花似锦，出门俱是看花人。

【注】①诗家：诗人。②上林：即上林苑，古代宫苑名。 6．请用生动的语言描绘“绿柳才黄半未匀”的新春景象。（3分） 答：

7．结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。（3分）

五、成都曲（张籍）

锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。 万里桥边多酒家，游人爱向谁家宿？

8.从全诗来看，诗人是从哪两个方面来描绘成都的？（2分） 答：

9.本诗的最后一句历来为人们所称道，请赏析其妙处。（2分） 答：

六、望江南①

（李煜）

闲梦远，南国②

正清秋。千里江山寒色远。芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。

【注】①望江南：词牌名。这首词是南唐后主李煜亡国入宋后所作。②南国：李煜故国南唐，都城在金陵（今南京）。

10.这首词写江南秋景，选取了江山、、 的景色。（3分）

11、.有人评价这首词“朴素自然，没有一句直露地抒情，但又句句融情”，试以末句“笛在明月楼”为例，加以赏析。（3分） 答：

七、浣溪沙（秦观）

漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。

12.从修辞方法的角度，说说画线的句子在表达上的妙处。（3分） 答：

八、寻南溪常道士（刘长卿）

一路经行处，莓苔见屐痕。白云依静渚，芳草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。

13．颔联中“依”“闭”两字用得极妙，请任选一字作简要分析。（4分） 答：

14．这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？（4分）

1

九、春雪（韩愈）

新年都未有芳华，二用初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

15、请你赏析诗的第二句中 “惊”一词的表达作用。

16、诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试进行赏析。

十、夏意 (苏舜钦)

别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。 树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。

17、本诗表现了怎样的“夏意”？是如何表现的？请简要分析。

18、衬托是古诗创作中常用的手法，请举诗中的一例进行赏析。

十一、雨 后 池 上（刘 攽） 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞， 更作荷心万点声。

19、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。

20、试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析。

十二、书湖阴先生壁（王安石） 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

21、诗中写景从写到，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。22、请你赏析这首诗最后两句的表达效果。

十三、菊（郑谷）

王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松①

高。

[注一]①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。

23.请发挥想象，把“露湿秋香满池岸”一句所呈现的景象描绘出来。(2分) 答：

24．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。(2分) 答：

十四、访城西友人别墅（雍陶） 澧水①

桥西小路斜，日高犹未到君家。

村园门巷多相似，处处春风枳壳花②

。

【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。 ②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。 25．请你品析诗中的“犹未”二字的表达作用（3分）

26．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，请你赏析这样写的好处。（3分）

十五、襄邑道中 （陈与义） 飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。 卧看满天云不动， 不知云与我俱东。

【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。 27. 本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。（4分） 答：

28. 本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。（3分） 答：

2

答案：

1、答:对比。用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。

2、蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去，它们相信春色正在邻家院子呢,这也让作者也不由地怀疑“春色在邻家”.作者把原无理性的蜂蝶赋予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现，妙趣横生。

3（2分）以珠喻人（倩公），写出了李白对倩公才学、品格的赞美（景仰）。（扣住“比喻”、“赞美”，意近即可）

4.（4分）前两句表达了诗人对美丽富饶的汉东国的赞美之情。（2分）后两句表达了对倩公经历战乱还能平安回归的庆幸（惊喜），对倩公的赞美，以及和友人（倩公）离别时依依不舍的感情。（扣住“赞美”、“惜别”，意近即可，2分） 5、随（1分）

意思是“顺着、追逐着” （1分）， 写出了凋落后的桃花终日在清澈平缓的溪流上飘荡，随波逐流的情景，表现了流水的平缓、落花的轻盈以及诗人对此景象的喜爱（1分）；用“入”不能表现以上内容和情感（1分） 6．（3分）要点：柳条微曳，新芽初绽，嫩黄点点，尚未匀称。（抓住特征2分，语句通顺1分。） 7．（3分）

①反衬。用“花似锦”来反衬早春“清景”，表达对早春的喜爱。②虚实结合。初春之景是眼 前之景，是实写，“花似锦”为想象之景，是虚写，表达对早春清新之景的喜爱。③对比。“看 花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成对比，强调二者不 同的审美情趣。（答出任意一种表现手法即可。答出手法1分，结合具体诗句分析2分。） 8.（2分）自然景色 市井景况

评分标准：每点1分，共2分。语意相近即可。

9.（2分）最后一句通过问句，突出了夜宿处所的难以选择。照应了上句的“多酒家”，侧面写出了市井的繁华，表达了对成都太平生活的喜爱。

评分标准：答出“问句”具体内容，0.5分；答出结构作用，0.5分；答出侧面作用，0.5分；答出作者情感中，0.5分。共2分，语意相近即可。

10、芦花 孤舟肃杀、凄寒 【解析】此题考查对诗歌意象的把握。比较简单。

11、在营造的静谧气氛中，忽闻短笛声声，弥散在明月之下，正所谓“一切景语皆情语”，诗人通过笛声的凄清反衬出囚居生活的孤寂之感，亡国之恨。 【解析】此题考查对诗句的赏析。这首词是后主被俘入宋的追忆和回想，借助梦中的美景来抒发自己心中的亡国之恨，追思之情。完成时，要联系诗人的遭遇。

12、运用比喻的修辞方法，把“飞花”比作“梦”，把“丝雨”比作“愁”，生动形象地写出了飞花轻盈、细雨蒙蒙的特点，新奇传神。 13.（4分）依：意思是“依傍着”，用拟人手法（2分），写出白云悠悠，也似有情，依傍着静静的沙洲，富有情趣。（2分）

闭：蓬门关闭着，却说是碧草当门，写出了草的繁茂，（2分）衬托出友人寓所环境之宁静、清幽（2分） 14、（4分）描绘了雨后幽静、清新宜人的山野景色：小道布满青苔，白云环绕沙洲，春草绕院门，松色青翠，溪岸野花静静开放。（2分）表达诗人春日里访友的闲适、恬静心情。（2分）

3

15、“惊”，意思是“惊喜、惊讶”，生动而传神地写出了诗人在二月里初见草芽萌发的惊喜之情，也

表现了他渴望春天的急切；

16、运用了比喻和拟人修辞，把白雪比喻成飞花，说它嫌弃春色来得晚，变成飞花穿树而来，生动地把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。

17、表现了凉爽、清幽、宁谧的“夏意”.主要通过小院的深幽,竹席的凉爽,正午树阴满地,诗人安然入睡,时有流莺清韵传来,来构成一个别于炎夏的夏意意境。

18、示例:用榴花明丽,红艳如火与庭院绿树,清荫遍地相映衬,既在色彩上红绿相缀,又在光线上明暗相映,能给人流丽而清邃的感觉。用末句“流莺时一声”来衬托前三句所营造的宁谧幽静之境,以有声衬无声;也以动衬静,以莺之流飞,让整个画面陡然灵动丰满起来。

19、答：水面如同刚磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此来表现水面的平静。 20、答：一、二句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后迷人的静态。三、四句“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上雨滴被风吹到荷叶上发出的万点声响等，表现了雨后池塘上的一种动态之美。诗既写了静态又写了动态，以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。 21、答：院内 院外

22、答：拟人，把山水写成富有生命情感的亲切形象：水绕农田，仿佛像母亲用双手护着孩子一样;青山排闼，仿佛是争相前来为主人庭院增添色彩，表达了诗人对此景象的喜爱。

23．(2分)沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。(想象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分)

24．(2分)参考示例l：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。

参考示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。

(表现手法把握准确计1分，分析恰当计1分；语意相近即可)

25．犹未，意思是还没有，日头已高，可诗人还没有走到朋友家中，写出了诗人会友急切的心情。 26．这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写， 让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。 27、（1）意思是飞舞、生动描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景（2分）；（2）表现了船行的轻快（1分），传达出诗人愉快的心情。（1分，意对即可） 28、.（共4分）（1）运用了静中见动的写法，写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情趣。（2分） （2）诗人的所见所感还含有智慧和哲理（与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”有异曲同工之妙）

湖北省随州市2014年中考语文试题(word版,含答案)
江夏送倩公归汉东，归什么意思 第三篇

随州市2014年初中毕业升学考试

语文

（考试时间150分钟，满分120分）

一、积累与运用（29分）

1．用正楷或行楷将下面文字抄写在方格中，要求：正确、美观、流利。（3分） 德行如宝石，朴素最美；其于人也，则有德者但须形体悦目，不必面貌俊美，与其貌美，不若气度恢宏。

——培根《谈美》

2．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）（2分）

A．庖代（páo） 腆着（tiǎn） 抽噎（yī） 断壁残垣（yuán）

B．土砾（lì） 堕落（zhuì） 倒坍（tān） 一抔黄土（póu）

C．挑剔（tī） 戏谑（xüè） 锃亮（zèng） 秩序井然（zhì）

D．沉湎（miǎn） 蜕化（tuì） 闷热（mēn） 君子好逑（hǎo）

3．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分）

A．恻隐 帐蓬 造型 不知所措

B．骊歌 辩解 璀璨 来势汹汹

C．帷幕 笨拙 归咎 周到如砥

D．慰藉 安祥 焦躁 再接再励

4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）

A．2014年6月2日，一场创意音乐分享会亮相湖北省博物馆，编钟古乐和西洋乐首次混搭合奏，振聋发聩，令不少观众大呼过瘾。 ．．．．

B．当人们还在津津乐道“余额宝”给传统银行业带来的冲击时，中国互联网．．．．

金融的开拓者们已经敏锐地察觉到新一轮机会的来临。

C．城市是农民工的谋生之地，也应该是他们的幸福家园。要让他们真正在城市安居乐业，在同意片蓝天下幸福生活，关键是破除制度藩篱，解决“身份”背．．．．

后的社会管理和基本公共服务问题。

D．任何一个国家在安全面前都难以独善其身。只有通过对话与合作，亚洲各．．．．

国才能共同应对挑战，共维稳定，共享安全。

5．下列各句中，没有语病的一项是

A．近两年来，随着“微博”这一交流方式的发展和兴起，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布信息，以提升政府在民众中的形象。【江夏送倩公归汉东，归什么意思】

B．中央出台八项规定和厉行节约反对浪费的系列举措以来，从中央到地方，从党政机关到社会公众都积极响应号召，一时间，厉行节约深入人心，资源集约利用蔚然成风，良好的社会风尚正在形成。

C．彻底改善大气污染，既是一个长期艰苦的，也是时不我待的工程。既要打攻坚战，又要打持久战。

D．一年一度的世界华人炎帝故里寻根节，搭建了世界华人的谒祖圣地、中华民族的精神家园、随州城市的文化名片、对外开放的交流平台。

6．系列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）

A．可以想象，类似谷歌眼镜这样的全媒体比现在已有的信息媒介更吸引注意力。但关键问题也没有解决：谁需要信息？需要什么样的内容？由什么样的人提供？

B．加西亚·马尔克斯（1927年3月6日-2014年4月17日）将现实主义和幻

想结合起来，创造了一部风云变幻的哥伦比亚和整个南美大陆的神话般的历史。

C．“歼-15”飞机是我国第一代多用途舰载战斗机，具有作战半径大，机动性能好，载弹量多等特点；该机装载两台大功率发动机，被誉为凶猛强悍的空中飞鲨。

D．“嗯，你不用管我，我相信你。”妈妈走到地图面前，眯着眼睛看，一只手搂在比她高一个半头的靖靖的肩上，我们家靖靖想考哪里啊？指给妈妈看看。”

7．下列作家、作品等文学常识搭配错误的一项是

A．司马光-北宋-《资治通鉴》-纪传体通史

B．余光中-台湾诗人-《多愁》-新诗

C．莫泊桑-《我的叔叔于勒》-小说-若瑟夫

D．魏明伦-《变脸》-川剧-水上漂

8．名著阅读（4分）

（1）《安徒生童话》里有不少与公主有关的故事。请写出下面两段文字所属的篇目。（2分）

①“噢，睡得糟透了！”她（公主）说，“我简直通宵没有合过眼。只有天知道床上到底有什么，但是我躺在一样硬邦邦的东西上面，弄得我浑身青一块紫一块的。真可怕。”

②她（公主）美丽的头发披散在肩头上，脸颊苍白可怕，双唇无声地翕动，而她的手指仍旧在织着绿色的麻。甚至在去死的路上她也不放弃她的工作。十件男袍在她的脚下，她正在拼命织第十一件。

① ②

（2）安徒生童话魅力无穷，“可以让人从小读到老”。请你以《小伊达的花》为例，选取感受最深的一个方面谈谈体会。（2分）

9．结合语境，补写两个句子，使之与前后句子构成排比句。（2分）

三月，你一定要来大洪山。细雨过后的大洪山就像刚刚梳洗罢的少女，灵秀而妩媚。青山是她蹙起韵眉毛， ， ，桃花是她腮边的嫣红„„

10．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）

如果它早已变成漂亮的小湖，奇丽的深

潭， 。 。 ， 。 。 ，它却终于把粗壮的双臂伸向光明的天顶，把伟岸的成材无私奉献给人们，得到了自己期待已久的荣光。

①它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公平的

②尽管阳光一千次对它背过脸去

③也许早就免除了这“地下”的一切艰辛

④它在黑暗中苦苦挣扎向上，爱生命竟爱得那样热烈真挚

⑤但是它不愿意

⑥为此它宁可付出几万年的代价

A．⑤⑥③①②④ B．⑤①⑥③④② C．③⑤①⑥④② D．③⑤⑥①②④

11．古诗词名句默写（从①-⑧题中任选6题作答，每题1分，共6分。若全部作答，只评改①-⑥题。注意不要答错位置）

① ，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

② ，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）

③晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）【江夏送倩公归汉东，归什么意思】

④报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》）

⑤ ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）【江夏送倩公归汉东，归什么意思】

⑥ ，风多杂鼓声。（杨炯《从军行》）

⑦不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）

⑧ ？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝美示侄孙湘》）

二、阅读（41分）

（一）阅读下面的文言文，完成12-14题。（9分）

江夏送倩公归汉东序

李白

昔谢安四十，卧白云于东山；桓公累征，为苍生而一起。常与支公游赏，贵而不移。大人君子，神冥契合，正可乃尔。仆与倩公一面，不忝古人。言归汉东，使我心痗。夫汉东之国，圣人所出，神农之后，季梁为大贤。尔来寂寂，无一物可纪。有唐中兴，始生紫阳先生。先生六十而隐化，若继迹而起者，惟倩公焉。蓄壮志而未就，期老成于他日。且能倾产重诺，好贤攻文。即惠休上人与江、鲍往复，各一时也。仆平生述作，罄其草而授之。思亲遂行，流涕惜别。今圣朝已舍季布，当征贾生。开颜洗目，一见白日。冀相视而笑于新松之山耶？作小诗绝句，以写别意。

【注释】①江夏：今武昌一带。倩公：随州名僧贞倩。汉东：今随州。此序中李白高度赞美古代圣贤谢安与名僧支循（支公）的交游，又极力称颂鲍照、江淹与名僧惠休的交往，以衬托自己与倩公交游的非同寻常。②起：（谢安）应（桓公）征召出山。③忝：辱没。④痗：忧伤。⑤紫阳先生：云游随州的道教大师紫阳道人。⑥隐化：委婉语，指死。

12．下列各组句子中，加点词的意义不相同的一项是（ ）（3分）

A．仆与倩公一面 愚以为宫中之事（《出师表》） ．．

B．季梁为大贤 贤能为之用（《隆中对》） ．．

C．始生紫阳先生 寒暑易节，始一反焉（《愚公移山》） ．．

D．以写别意 属予作文以记之（《岳阳楼记》） ．．

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）

蓄壮志而未就，期老成于他日。

14．下列各句中，全都表现李白与情公深厚情谊的一项是（ ） （3分） ①仆与倩公一面，不忝古人。②言归汉东，使我心痗。③若继迹而起者，惟倩公焉。

④且能倾产重诺，好贤攻文。⑤仆平生述作，罄其草而授之。⑥思亲遂行，流涕惜别。

⑦作小诗绝句，以写别意。

A．①②③⑥ B．②④⑤⑦ C．②⑤⑥⑦ D．③④⑤⑥

（二）阅读下面唐诗，完成15-16题。（6分）

江夏送倩公归汉东

李白

彼美汉东国，川藏明月辉。

宁知丧乱后，更有一珠归。

【注释】①明月：传说中的“随侯明珠”，与“和氏璧”齐名。②宁知：谁也没有想到。③丧乱：安史之乱。

15．简要赏析“更有一珠归”中“珠”字的妙处。（2分）

16．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（4分）

（三）阅读下面的文字，完成17-18题。（6分）

浪漫去哪儿了

——聚焦转型期社会的“过度现实”

刘维涛

①中国人不懂浪漫，似乎已是被坐实的事情。打开搜索，输入“中国人+浪漫”，结果大多是“中国人天生不浪漫”“中国人为什么不浪漫”„„

②中国人之所以给人“不浪漫”的印象，愿因大概有以下几点：首先是文化性格，一个民旅的文化性格只能从大概上说，身体里流淌着儒家文化血脉的中国人，含蓄内敛不张扬，讲究“发乎情止乎礼”。如果进一步，把“浪漫”理解为一种生活态度或生活方式，那么说中国人不浪漫，更直接的原因，是我们现实生活的样子。当“压力山大”成为网络流行词，折射出的是一种普遍社会心态。不只是“80后”“90后”年轻人，整个国家都处在负重爬坡的状态，经济转型升级、社会转型发展，接踵而至的变化让不确定性和不安全感成为普遍情绪。因此，尽管物质生活已大大改善，生活方式却并未有太大的改观。很多人还只是延续以前的习惯——“过日子”。如果为我们的生活找些关键词，“忙”“急”“快”“躁”之类的词入选的几率应该很高。“急匆匆地生活，来不及感受”，这些词背后的生活态度，恰恰是浪漫的死敌。

③在后现代主义者的视野中，秉持现代生活方式的人是一群不懂浪漫为何物的“可怜虫”：他们对生存事实深度屈服，对物质主义和消费主义过度迷恋，对征服自然有着痴迷的兴趣，以为掌握着生活的真理，却总是视缺乏创意，人云亦云的生活为常态„„

④当下中国，这样的生活方式，不乏市场。现代化进程中，我们长期处于落后状态，不少国人有“补课”意识和“赶超”意识。于是，尽管我们是发展中国家，但对奢侈品的消费热情却令发达国家望尘莫及，甚至有奢侈品品牌分析报告称：“中国人天生就是奢侈品的受众”。“土豪”一词，应运而生。

⑤与此相映照，是人们对精神追求的忽视。畸低的国民阅读率徘徊不前，便是最好的证明。在这样的叙述中，我们看到的是人被物化的隐忧。要重拾浪漫，必频超越现在的生活方式，找回自我。

⑥途径无非两种，一是赓续传统，一是开拓新路。

⑦中国人真的不浪漫吗？尽管“浪漫”一词基本是外来语，但实际上，“浪漫”作为一个固定的词语搭配，早已被中国古代的文人使用过，苏东坡有诗云：“年来转觉此生浮，又作三吴浪漫游。”只是在古人那里，词义略有不同，更强调与自然相亲和心灵的自由。

⑧事实上，不管是文人还是民间，中国人的古典生活中都充满着浪漫情怀。“采菊东篱下，悠然见南山”“开轩面场圃，把酒话桑麻”“独坐幽篁里，弹琴复长啸”„„天人合一的朴素信仰，让中国人的生活充满惊奇与灵性，“民吾同胞，物吾与也”，万物皆有生命，组成一个顾盼神飞的有机世界，精神故乡与现实故乡合二为一，人们真正“诗意地栖居在大地上”。

⑨开拓新路，则必须引入诗性与创意，来对抗功利和平庸。因此，对年轻人中流行的“小清新”“小确幸”不妨以宽容的心态待之，毕竟是他们反抗物质主义、冲破整齐划一，追求更有意义生活的一种姿态，尽管他们仍然缺少一种更为广大的情怀。

⑩有一种看似非常“理性”的人，这种人在甘地那里被描述为：心肠刚硬、想象力匮乏、同情心萎缩，受过良好的理性教育，“就像用模子刻出来的一样，他们具有显微镜般精细的特点，然而一遇到大事就变得呆若木鸡„„”

11有学者犀利地指出：“这种毫无灵性，感性匮乏的‘两脚书橱’，注定与○

浪漫无缘。”

（选自2014年5月8日《人民日报》，有删改）

17．请用一句话概括文章的中心论点。（3分）

18．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A．本文先提出问题，再分析问题，最后解决问题，思路清晰，结构严谨。

B．当下中国人不浪漫的根本原因是深受儒家文化的影响。

C．“兴尽晚回舟，误入藕花深处”也可放在第⑧段作论据。

D．⑨-11段，作者运用了对比论证的方法。 ○

（四）阅读下面的文字，完成19-20题。（6分）

“解元”漫谈

高玉林

①当谈起中国的科举制度，不少人会把“解jiè元”错读成“解xiè元”。 ②元：第一。解元：封建时代称地方（明、清指省一级）科举考试第一名。唐、宋科举制度规定，参加全国性科举考试（礼部试）的人必须经地方考试选送，这种地方考试称“解试”，解试第一名就稚解元，由所在州郡发遣解（jiè）送至京参加礼部会试，称“发解”。这里，“解”取“发遣解送”之义，当然要读成ji了。明代的唐寅就是因为考中乡试第一名，而被人称作“唐解元”。 ③宋元以后，解元逐渐演变为对读书人的尊称或通称。如元·王实甫《西厢记·惊艳》：“（张珙唱词）分明打个照面，疯魔了张解元。”再如“董解元”。董是金代戏曲作家，生卒年月、字号、籍贯均不详，因其为读书人，故人称董解元。他根据唐代元稹的《莺莺传》创作了长篇讲唱文学《西厢记诸官调》，为元杂剧《西厢记》所本，世称《董西厢》。

④《幼学琼林》中提到了“解元”：“中状元，曰独占鳘头；中解元，曰名魁虎榜。”与此相关的，说说“五魁首”。明代科举分五经试士，每经所取第一名谓之经魁。乡试中每科前五名必须分别是某一经的经魁，故称五经魁。其后五经试士制虽废，但习惯上仍称乡试所取前五名为五经魁。也叫“五经魁首”，亦省称“五魁”。现在人们饮酒划拳时喊的“五魁首”就源于此。

⑤历史上，我国江苏无锡曾有过“一榜九进士，六科三解元”的盛事。所谓“六科三

解元”，是指明代隆庆四年和万历元年、四年、七年、十年、十三年中，无锡吴汝伦、顾完

成、周继昌在乡试中连获第一名，彰显出无锡文风之盛。

⑥京剧中有一出《苏三起解》，非常有名。这里的“起解”指犯人被押送上路，“解”同样读jiè。

⑦我在报纸上看过这样一篇文章，或许能够帮助我们记住“解元”的读音。 ⑧相传明代解缙参加乡试考了第一名，称解元，闻名远近。一次他游山口渴，向一位老者讨茶喝。老者问他身份，解缙直报自已是“解解元”。老者想挫挫解缙的锐气，说他出一个对子，解缙对得上方能喝茶，因以出句：一碗清茶，解解解元之渴。此句古今称绝，难在联中三个“解”字。三个“解”字字同义异，三字三用，应对颇难。后来解缙知道老者姓乐，曾在朝廷乐府为官，后隐居山林，

江夏送倩公归汉东翻译赏析_作者李白
江夏送倩公归汉东，归什么意思 第四篇

<江夏送倩公归汉东>作者为唐代文学家李白。其诗词全文如下:
彼美汉东国，川藏明月辉。
宁知丧乱后，更有一珠归。
[译文]
随州古称汉东国，美丽富饶，大江藏有随侯明珠，如明月熠熠升辉。江夏送倩公归汉东翻译赏析_作者李白。家人一定想不到:经历安使之乱以后，倩公这颗人间明珠还能得以平安回归。
[鉴赏]
原序:历阳壮士勤将军。神力出于百夫。则天太后召见。奇之。授游击将军。赐锦袍玉带。江夏送倩公归汉东翻译赏析_作者李白。朝野荣之。后拜横南将军。大臣慕义结十友。即燕公张说馆陶公郭元振为首。余壮之。遂为诗。

劳劳亭的意思_劳劳亭阅读答案翻译赏析_作者李白
江夏送倩公归汉东，归什么意思 第五篇

<劳劳亭>作者为唐代文学家李白。其古诗词全文如下:
天下伤心处，劳劳送客亭。
春风知别处，不遣柳条青。
[前言]
<劳劳亭>，是由唐代著名诗人、文学家李白所作的一首五言绝句，其所作年代殆已不可切考，似为作者漫游金陵时作。劳劳亭的意思_劳劳亭阅读答案翻译赏析_作者李白。诗中虽有送别之意，却无送别之人、之事，只是因地起意，借景抒情，以亭为题来表达人间的离别之苦。此诗前两句以极其洗练的笔墨、高度概括的手法，破题而入，直点题旨，将送别诗意推到了高峰；后两句则陡然转过笔锋，以“春风知别苦，不遣柳条青”两句，[译文]
天下最让人伤心的地方，是那行人送别的劳劳亭。春风也知道离别的痛苦，不肯让柳条生长出嫩芽。
[鉴赏]
劳劳亭的故址在今江苏南京市西南，是古时的送别之所。李白另有一首<劳劳亭歌>，从其中的“金陵劳劳送客堂，蔓草离离生道旁。古情不尽东流水，此地悲风愁白杨”四句，可以想见亭周围的秋季景色；而写这首绝句时，春风初到，柳条未青，应当是早春时节。劳劳亭的意思_劳劳亭阅读答案翻译赏析_作者李白。不过，诗人要写的却不是这座古亭的春光，只是因地起意，借景抒情，以亭为题来表达人间的离别之苦。它除了在语言、风格上显示出了李白作品的明快自然、清新俊逸的艺术美外，其妙处在造意新巧，落想奇特。
此诗的前两句“天下伤心处，劳劳送客亭”，诗人以极其洗练的笔墨、高度概括的手法，破题而入，直点题旨。单就句意而言，这两句就是屈原<楚辞之少司命>所说的“悲莫悲兮生别离”和江淹<别赋>所说的“黯然**者，唯别而已矣”。但诗人既以亭为题，就超越一步、透过一层，不说天下伤心事是离别，只说天下伤心处是离亭。这样直中见曲，越过了离别之事来写离别之地，越过了送别之人来写送别之亭，立言就更高妙，运思就更超脱。而读者自会因地及事，由亭及人。
不过，这首诗的得力之处却非上面这两句，而是它的后两句。在上两句诗里，诗人为了有力地展示主题、极言离别之苦，指出天下伤心之地是离亭，也就是说天下伤心之事莫过于离别，已经把诗意推到了高峰，似乎再没有什么话好说，没有进一步盘旋的余地了。如果后两句只就上两句平铺直叙地加以引伸，全诗将纤弱无力，索然寡味。而诗人才思所至，就亭外柳条未青之景，陡然转过笔锋，以“春风知别苦，不遣柳条青”这样两句，别翻新意，另辟诗境。
这一出人意表的神来之笔，出自诗人的丰富联想。<文心雕龙之物色篇>说:“诗人感物，联类不穷。”诗思往往是与联想俱来的。诗人在构思时，要善于由甲及乙，由乙及丙。联类越广，转折和层次越多，诗篇就越有深度，也越耐人寻味。王之涣的<送别>诗“杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多”，也是从杨柳生意，构思也很深曲；但就诗人的联想而言，只不过因古时有杨柳送别习俗，就把送别与杨柳这两件本来有联系的事物联系在了一起，而诗中虽然说到杨柳是“东风树”，却没有把送别一事与东风相联。李白的这两句诗却不仅因送别想到折柳，更因杨柳想到柳眼拖青要靠春风吹拂，从而把离别与春风这两件本来毫不相干的事物联在了一起。如果说王诗的联想还是直接的，那么李诗的联想则是间接的，其联想之翼就飞得更远了。

与诸公送陈郎将归衡阳翻译赏析_作者李白
江夏送倩公归汉东，归什么意思 第六篇

<与诸公送陈郎将归衡阳>作者为唐代文学家李白。其诗词全文如下:
衡山苍苍入紫冥，下看南极老人星。
回飙吹散五峰雪，往往飞花落洞庭。
气清岳秀有如此，郎将一家拖金紫。与诸公送陈郎将归衡阳翻译赏析_作者李白。
门前食客乱浮云，世人皆比孟尝君。
江上送行无白璧，临歧惆怅若为分。
[译文]
衡山在夜色的天空下愈发苍翠，从山上俯视着南方升起的老人星。剧烈旋转的风吹散了南岳五峰上的雪，轻絮的花儿飘落到了洞庭湖。在这样的清爽气氛下，山岳更显得秀气俊美，陈郎将一家都披上铠甲。他门下的食客就像浮云那样多，世上的人都把他比作昔时的孟尝君。江上为你送行时连一丝波浪都没有，在分别的时候似乎连惆怅都分开了。与诸公送陈郎将归衡阳翻译赏析_作者李白。

杭州送裴大泽赴庐州长史翻译赏析_作者李白
江夏送倩公归汉东，归什么意思 第七篇

<杭州送裴大泽赴庐州长史>作者为唐朝文学家李白。其诗词全文如下:
西江天柱远，东越海门深。
去割慈亲恋，行忧报国心。
好风吹落日，流水引长吟。杭州送裴大泽赴庐州长史翻译赏析_作者李白。
五月披裘者，应知不取金。
[译文]
西江远远地离天柱山而去，东越山水汇合处海门深深，离开时难以割舍慈亲的爱恋，行走中不忘报国忧民之忠心。好风为你吹落烈日好出行，山间流水为你送行而长吟，你就像那五月披裘砍柴人，应知当官不为金钱是为民。
[鉴赏]
李白到浙江的时间在公元727年(唐玄宗开元十五载)前后，此诗当作于这段时间。此诗一至三联都对仗，可以看出当时李白情绪极好。来了兴趣就大对起来，这是他特点之一。从诗意尤其是结尾两句意思看，李白非常崇尚清正廉洁的官员。杭州送裴大泽赴庐州长史翻译赏析_作者李白。如果当官，

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