春蚕到死丝方尽是什么意思

导读：　春蚕到死丝方尽是什么意思(共5篇)《春蚕到死丝方尽》阅读答案阅读《春蚕到死丝方尽》。（11分）春蚕到死丝方尽我国蚕业生产已有七千年的历史。早在两千多年前，我国用蚕丝生产的精美丝绸，就源源不断地输送到许多国家，因而人们把我国称为“丝国”。蚕丝是一种高级纤维，蚕就是生产这种高级纤维的昆虫。它的一生，要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。从养...

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《春蚕到死丝方尽》阅读答案
春蚕到死丝方尽是什么意思 第一篇

阅读《春蚕到死丝方尽》。（11分）

春蚕到死丝方尽

我国蚕业生产已有七千年的历史。早在两千多年前，我国用蚕丝生产的精美丝绸，就源源不断地输送到许多国家，因而人们把我国称为“丝国”。

蚕丝是一种高级纤维，蚕就是生产这种高级纤维的昆虫。它的一生，要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。从养蚕季节来说，有春蚕、夏蚕、秋蚕之分。在我国一般蚕区中，春蚕占的比重最大。

春天，大地苏醒，万木吐绿。这时候，蚕也破卵而出，开始了新的生活。蚕吃的是桑叶，睡的是竹匾，献出却是晶亮闪光的丝。它的一生虽然是短暂的，只有四十几天，却一刻也不停息地朝着一个目标努力：吐丝、结茧，直到吐完最后一段丝，才停止自己的奋斗。

蚕刚从卵孵化出来时，跟蚂蚁一般大小，所以又叫“蚁蚕”。吃了几天桑叶以后便迅速长大，有时一夜之间就能长几分。然后就开始“睡眠”。一天后，醒来的小蚕已经蜕去旧皮，换上了新装。接着，它又使劲地吃起桑叶来，逐渐长大，然后又“睡眠”，蜕皮。要这样连续四次，才能发育成熟，人们因蚕吃了睡，睡了吃，把它比作是出生不久的婴儿，亲切地叫它“蚕宝宝”。你不要认为这是蚕在偷懒，在坐享清福，其实，它是在吃吃睡睡的过程中进行自我更新，为以后吐丝、结茧做准备。

蚕的一生四次蜕皮，虽然都是在“睡眠”的时候进行的，但体内并不平静。昆虫学家早已为我们揭开了其中的奥秘。原来这时候，蚕的脑激素，脑激素促使体内有关的腺体分泌出保幼激素和蜕皮激素。保幼激素的作用是使蚕蜕皮后尽量保持幼虫的样子；蜕皮激素的功能却使幼蚕加速成熟。脑激素和这两种激素在蚕的体内互相制约，共同来调节蚕的生长和发育。到了第四次蜕皮之前，蚕的体内保幼激素的分泌大大减少，蜕皮激素的机能又显著加强，这时候，蚕才发育成熟，它的身体已经长到二寸来长了。

蚕的小小的身躯是一座非常奇妙的“加工厂”，用的原料是桑叶。桑叶含有水、蛋白质和糖类、脂肪等成分。蚕吃进桑叶，经过消化，吸收了桑叶中的蛋白质和糖类等营养物质，形成绢丝蛋白质，绢丝蛋白质是绢丝腺里的胶状液体。当蚕老熟时，就吐出这种液体，形成细丝。蚕就是用这种细丝围绕身体，结成了茧。所以蚕丝不同于麻纤维，而是一种动物蛋白质，它完全是由蚕的生命化成的。

“春蚕到死丝方尽”，这诗句是蚕的一生生动的写照。一条野蚕可以吐丝一二百米，而一条家蚕却可以吐丝3000米以上。如果把14000条家蚕吐出的丝连接起来，就能沿着赤道绕地球一圈儿。你看这小小的蚕，难道不是世界上的一宝吗？当你看到那细致精美、色彩缤纷的绫罗绸缎的时候，你会为这小小的蚕所创造的奇迹发出惊叹，而它们却只是默默无闻地辛苦一辈子，并以自己宝贵的生命为人类作出了出色的贡献。

小题1:本篇文章的说明顺序是什么？_______________________________（1分） 小题2:文中画线句运用了哪两种说明方法，并分析其作用。（4分）

小题3:文章第四段加点词“有时”能否删去，为什么？（2分）

小题4:本文的标题出自李商隐的《无题》，说出用诗句作文章的标题有何作用？（2分） 小题5:蚕的一生是短暂的一生，更是奉献的一生，从中你获得什么启示？（2分） 参考答案：

小题1:（1分）逻辑顺序

小题2:（4分）列数字、作比较。作者通过这两种说明方法具体而详细地说明了家蚕吐丝之长，从而赞美了它以自己宝贵生命为人类作贡献的精神。

小题3:（2分）不能删，“有时”表示偶尔的情况，不经常，这里是说蚁蚕吃了几天桑叶

后的成长速度之快，而一夜之间长几分的情况只是少数，如果去掉就不符合文意，不能体现说明文语言的准确性。

小题4:（2分）用诗句作题目，可以增强说明文的文学色彩，使文章可读性提升；激发读者的阅读兴趣；使说明更生动，富有感染力。

小题5:略

小题1:

试题分析：首先要了解说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，说明具体事物的一般用时间或空间顺序，说明抽象事物如本文介绍自然现象解释原理的一般用逻辑顺序，即先摆现象，再分析原因，解释原理。根据本文说明的内容判断即可。

小题2:

试题分析：首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。划线句中“野蚕”与“家蚕”是比较说明，结合本段最后一句理解其说明的作用。

小题3:

试题分析：比较辨析有无此词语语意的变化，从而说明此词的作用即说明了什么问题，从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点，要使用评价语“准确说明”。

小题4:

试题分析：阅读本文，即可了解本文为“生动说明”。“生动说明”是指使用修辞方法或生动的语言通过描写的方法来说明事物。本文有诗句为标题，可从丰富文章内容，增加文章生动性，激发读者阅读兴趣等方面概括。

小题5:

试题分析：由诗句联想，抓住“奉献”这一意义谈感想即可。

春蚕到死丝方尽的成语
春蚕到死丝方尽是什么意思 第二篇

【春蚕到死丝方尽是什么意思】

篇一：根据古诗写成语

“还忆读书声”(成语)念念不忘 “此地无银三百两”(成语）不打自招“良人罢远征”(成语)万夫不当之勇 “卷我屋上三重茅”（成语）风吹草动 “天涯若比邻”(成语)说长道短 “此曲只应天上有”(成语）不同凡响 “暖风薰得游人醉”(成语)有气无力 “桃花依旧笑春风”(成语）目中无人 “轻舟已过万重山”(成语）一日千里 “不识庐山真面目”(成语）身临其境“八月秋高风怒号”(成语)虎虎有生气 “拔剑四顾心茫然”(成语)利出一空 “白发三千丈”(成语)从长计仪 “春蚕到死丝方尽”(成语）不绝如缕 “惟见长江天际流”(成语）单刀直入 “此时无声胜有声”(成语）妙不可言 “白日依山尽”(成语)下落不明

“有心栽花花不开”(成语）出人意外“白云无尽时”(成语)喋喋不休 “百步九折萦岩峦”(成语)路见不平 “解名尽处是孙山”(成语)后继无人 不识庐山真面目（当局者迷） 春蚕到死丝方尽（至死方休） 惟见长江天际流——水天相接

相逢何必曾相识（一见如故）此时无声胜有声（弦外之音) 此曲只应天上有（不同凡响）花谢花飞飞满天（落英缤纷） 飞流直下三千尺（山高水长）(一泻千里) 轻舟已过万重山（一帆风顺）

此地无银三百两（欲盖弥彰） 不识庐山真面目（当局者迷） 唯见长江天际流（川流不息） 春蚕到死丝方尽（鞠躬尽瘁）进亦忧，退亦忧（进退维谷） 藏在深宫人未识（深藏不露）桃花依旧笑春风（念念不忘） 万紫千红总是春（春暖花开） 有心栽花花不开（事与愿违） 剪不断，理还乱（千头万绪）危楼高百尺（高耸入云） 更上一层楼（高瞻远瞩） 读书破万卷（熟能生巧）

粒粒皆辛苦（来之不易） 野火烧不尽，春风吹又生（绝处逢生）

花落知多少（不计其数） 朱门酒肉臭，路有冻死骨（天壤之别）

“良人罢远征”(成语)万夫不当之勇 “卷我屋上三重茅”（成语）风吹草动 “天涯若比邻”(成语)说长道短

“暖风薰得游人醉”(成语)有气无力 “桃花依旧笑春风”(成语）目中无人 “轻舟已过万重山”(成语）一日千里 “安得广厦千万间(成语)众望所归 “暗洒闲抛更向谁”(成语)下落不明 “八千里路云和月”(成语)天马行空

“相逢何必曾相识”(成语）一见如故 “白发三千丈”(成语)从长计仪

“春蚕到死丝方尽”(成语）不绝如缕 “惟见长江天际流”(成语）单刀直入 “此时无声胜有声”(成语）妙不可言 “白日依山尽”(成语)下落不明 “有心栽花花不开”(成语）出人意外 “白云无尽时”(成语)喋喋不休 “百步九折萦岩峦”(成语)路见不平 “解名尽处是孙山”(成语)后继无人

相逢何必曾相识（一见如故）此时无声胜有声（弦外之音)【春蚕到死丝方尽是什么意思】

此曲只应天上有（不同凡响）花谢花飞飞满天（落英缤纷）

飞流直下三千尺（山高水长）(一泻千里)

轻舟已过万重山（一帆风顺）

此地无银三百两（欲盖弥彰） 不识庐山真面目（当局者迷）

唯见长江天际流（川流不息） 春蚕到死丝方尽（鞠躬尽瘁）

进亦忧，退亦忧（进退维谷） 藏在深宫人未识（深藏不露）

桃花依旧笑春风（念念不忘） 万紫千红总是春（春暖花开）

有心栽花花不开（事与愿违） 剪不断，理还乱（千头万绪）

危楼高百尺（高耸入云） 更上一层楼（高瞻远瞩） 读书破万卷（熟能生巧）

粒粒皆辛苦（来之不易） 野火烧不尽，春风吹又生（绝处逢生）

花落知多少（不计其数） 朱门酒肉臭，路有冻死骨（天壤之别）

“还忆读书声”(成语)念念不忘 “此地无银三百两”(成语）不打自招 “良人罢远征”(成

语)万夫不当之勇 “卷我屋上三重茅”（成语）风吹草动 “天涯若比邻”(成语)说长道短 “暖风薰得游人醉”(成语)有气无力 “桃花依旧笑春风”(成语）目中无人 “轻舟已过万重山”(成语）一日千里 “安得广厦千万间(成语)众望所归 “暗洒闲抛更向谁”(成语)下落不明 “八千里路云和月”(成语)天马行空 “相逢何必曾相识”(成语）一见如故 “白发三千丈”(成语)从长计仪

“春蚕到死丝方尽”(成语）不绝如缕 “惟见长江天际流”(成语）单刀直入 “此时无声胜有声”(成语）妙不可言

1“白日依山尽”(成语)下落不明 “有心栽花花不开”(成语）出人意外 “白云无尽时”(成语)喋喋不休 “百步九折萦岩峦”(成语)路见不平 “解名尽处是孙山”(成语)后继无人 危楼高百尺。（琼楼玉宇、临危不惧） 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（来之不易） 欲穷千里目，更上一层楼。（高瞻远瞩） 明月何时照我还？（衣锦还乡） 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（一往情深） 有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。（恰到好处）

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（红杏出墙、独辟蹊径） “轻舟已过万重山”(成语）一日千里 “安得广厦千万间(成语)众望所归 “暗洒闲抛更向谁”(成语)下落不明 “八千里路云和月”(成语)天马行空 “相逢何必曾相识”(成语）一见如故 “白发三千丈”(成语)从长计仪 “春蚕到死丝方尽”(成语）不绝如缕 “惟见长江天际流”(成语）单刀直入 “此时无声胜有声”(成语）妙不可言 “白日依山尽”(成语)下落不明 “有心栽花花不开”(成语）出人意外 “白云无尽时”(成语)喋喋不休

读书破万卷，下笔如有神。（开卷有益） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。（人迹罕至、万念俱灰） 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（死不瞑目） 山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。（绝处逢生） 十叩柴扉九不开；一面之缘 小荷才露尖尖角；出水芙蓉) 千门万户瞳瞳日；无所不晓 此时无声胜有声；弦外之音 相逢何必曾相识；一见如故 质本洁来还洁去；善始善终 天涯何处无芳草；不毛之地 相逢何必曾相识（一见如故） 此时无声胜有声（弦外之音) 此曲只应天上有（不同凡响）

花谢花飞飞满天（落英缤纷）

飞流直下三千尺（山高水长）(一泻千里) 轻舟已过万重山（一帆风顺）此地无银三百两（欲盖弥彰）不识庐山真面目（当局者迷）

唯见长江天际流（川流不息）春蚕到死丝方尽（鞠躬尽瘁） 进亦忧，退亦忧（进退维谷） 藏在深宫人未识（深藏不露）桃花依旧笑春风（念念不忘） 万紫千红总是春（春暖花开） 有心栽花花不开（事与愿违） 剪不断，理还乱（千头万绪）危楼高百尺（高耸入云） 更上一层楼（高瞻远瞩） 读书破万卷（熟能生巧）

粒粒皆辛苦（来之不易） 野火烧不尽，春风吹又生（绝处逢生）

花落知多少（不计其数） 朱门酒肉臭，路有冻死骨（天壤之别）

“还忆读书声”(成语)念念不忘

“此地无银三百两”(成语）不打自招 “良人罢远征”(成语)万夫不当之勇 “卷我屋上三重茅”（成语）风吹草动 “天涯若比邻”(成语)说长道短 “暖风薰得游人醉”(成语)有气无力 “桃花依旧笑春风”(成语）目中无人

“百步九折萦岩峦”(成语)路见不平 “解名尽处是孙山”(成语)后继无人 危楼高百尺。（琼楼玉宇、临危不惧）

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（来之不易） 欲穷千里目，更上一层楼。（高瞻远瞩） 明月何时照我还？（衣锦还乡） 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（一往情深） 有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。（恰到好处）

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（红杏出墙、独辟蹊径） 读书破万卷，下笔如有神。（开卷有益） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。（人迹罕至、万念俱灰） 王师北定中原日，家祭无忘

告乃翁。（死不瞑目） 山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。（绝处逢生） 十叩柴扉九不开；一面之缘 小荷才露尖尖角；出水芙蓉) 千门万户瞳瞳日；无所不晓 此时无声胜有声；弦外之音 相逢何必曾相识；一见如故 质本洁来还洁去；善始善终 天涯何处无芳草；不毛之地 天生我材必有用；自顾不暇 卷我屋上三重茅；风吹草动 此曲只应天上有；不同凡响 花谢花飞飘满天；落英缤纷 到黄昏点点滴滴；下落不明 君王掩面救不得；爱莫能助 轻舟已过万重山；一帆风顺 桃花潭水深千尺；无与伦比 养在深闺人不识；其貌不扬 高堂明镜悲白发；顾影自怜 春蚕到死丝方尽；不绝如缕! 柳暗花明又一村；天壤之别 不知今夕是何年；忘年之交 飞流直下三千尺；山高水长 问君能有几多愁；对答如流 2篇二：成语

aabc结构：津津有味 念念不忘 恋恋不舍 井井有条 彬彬有礼 炯炯有神 闷闷不乐 abac结构：人山人海 无边无际 无影无踪 自言自语 自娱自乐 我行我素 若隐若现 acbc结构：出尔反尔 得过且过 将计就计 就事论事 心服口服 一了百了 人云亦云 abcc结构：小心翼翼 怒气冲冲 白发苍苍 目光炯炯 得意洋洋 生机勃勃 神采奕奕 千 万 ：千军万马 千言万语 千变万化 千头万绪 千丝万缕 千山万水 千真万确 千 百 ：千方百计 千姿百态 千锤百炼 千奇百怪 千疮百孔 千难万险 千辛万苦 千 一 ：千篇一律 千钧一发 千虑一得 千载一时【春蚕到死丝方尽是什么意思】

万开头的成语：万马奔腾 万无一失 万众一心 万紫千红 万念俱灰 万人空巷 百开头的成语：百发百中 百废俱兴 百花齐放 百年大计 百折不挠 百依百顺 十开头的成语：十拿九稳 十全十美 十万火急 十恶不赦 十年树木，百年树人 九开头的成语：九牛一毛 九死一生 九霄云外 九牛二虎之力 九九归一 八开头的成语：八拜之交 八面玲珑 八面威风 八仙过海，各显神通 七开头成语：七上八下 七嘴八舌 七零八落 七扭八歪 七长八短 七情六欲 七窍生烟 六开头的成语：六亲不认 六神无主 五开头成语：五谷丰登 五光十色 五湖四海 五花八门 五体投地 五颜六色 五彩缤纷 四开头的成语：四面八方 四通八达 四平八稳 四分五裂 四面楚歌 四海为家 三开头成语：三长两短 三从四德 三番五次 三纲五常 三更半夜 三顾茅庐 三教九流 三令五申 三生有幸 三头六臂 三心二意 三言两语 三足鼎立 三思而后行 两开头的成语：两败俱伤 两面三刀 两全其美 两厢情愿 两袖清风 两小无猜 一开头的成语：一板一眼 一心一意 一唱一和 一年半载 一知半解 一时半刻 一本万利 一波三折 一去不返 一蹶不振 一丝不苟 一言不发 一钱不值 一毛不拔 一刀两断 一干二净 一清二楚 一清二白 一呼百应 一箭双雕 一举两得 一来二去 一了百了 一模一样 一目十行 一泻千里 一生一世 一言一行 一草一木 一错再错 含动物成语：龙争虎斗 龙飞凤舞 龙潭虎穴 龙马精神 龙腾虎跃 马到成功 亡羊补牢 指鹿为马 狐假虎威 对牛弹琴 鼠目寸光 猴年马月 鸡飞蛋打 鸡犬不宁 黔驴技穷 含植物成语：入木三分 风吹草动 移花接木 玉树临风 世外桃源 柳暗花明 指桑骂槐 第一个字和第三个字为反义词：东奔西走 东倒西歪 东躲西藏 东张西望 南腔北调 南征北战 南来北往 南辕北辙 左邻右舍 左顾右盼 有惊无险 有气无力 有备无患 小题大做 大材小用 前呼后应 歪打正着 深入浅出 冷嘲热讽 长吁短叹 生离死别 第二个字和第四个字为反义词：争先恐后 转危为安 三长两短 同生共死 惊天动地 漫天卷地 欢天喜地 摇头摆尾 翻来覆去

名言：1.不识庐山真面目，只缘身在此山中。2.不以物喜，不以己悲。3.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。4.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。5.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。6.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。7.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 8.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。9.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。10.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

11.得道多助，失道寡助。12.非淡泊无以明志，非宁静无

以致远。13.非学无以广才，非志无以成学。14.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 15.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。16.祸兮福所倚，福兮祸所伏。17.海内存知己，天涯若比

邻。18.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。19.会当凌绝顶，一览众山小。 20.江山代有才人出，各领风骚数百年。21.静以修身，俭以养德。22.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

23.近朱者赤，近墨者黑。24.己所不欲，勿施于人。25.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

26.落红不是无情物，化作春泥更护花。27.老骥伏枥，志在千里。28.路遥知马力，日久见人心。29.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。30.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。31.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。32.临渊羡鱼，不如退而结网。33.木受绳则直，金就砺则利。

34.宁为玉碎，不为瓦全。35.秦时明月汉时关，万里长征人未还。36.千里之行，始于足下。

37.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。38.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。39.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。40.千里送鹅毛，礼轻情意重。41.千里之堤，溃于蚁穴。42.前车覆，后车戒。 43.人无远虑，必有近忧。44.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。45.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。46.日出而林霏开，云归而岩穴暝。47.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.48.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。49.生于忧患，死于安乐。50.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。51.随风潜入夜，润物细无声。52.士别三日，当刮目相看。 53.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。54.水则载舟，水则覆舟。55.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。56.桃李不言，下自成蹊。57.踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。58.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。59.天下兴亡，匹夫有责。60.天时不如地利，地利不如人和。 61.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。62.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。63.他山之石，可以攻玉。64.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。65.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。66.问渠哪得清如许，为有源头活水来。67.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。68.万事俱备，只欠东风。69.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。70.吾生也有涯，而知也无涯。71.亡羊补牢，犹未为晚。72.学而不思则罔，思而不学则殆。73.学，然后知不足；教，然后知困。74.学而不厌，诲人不倦。75.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。76.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。77.项庄舞剑，意在沛公。78.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。79.言必信，行必果。80.野火烧不尽，春风吹又生。81.一日暴之，十日寒之。82.业精于勤，荒于嬉。83.欲穷千里目，更上一层楼。

84.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。85.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。86.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。87.朱门酒肉臭，路有冻死骨。88.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。89.绿树村边合，青山郭外斜。90.谁言寸草心,报得三春晖.91.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。92.少壮不努力，老大徒伤悲。93.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。94.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。95.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。96.天生我材必有用，千金散尽还复来。97.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。98.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。99.凡事预则立，不预则废。 100.绳锯木断，水滴石穿。篇三：关于老师的成语 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 桃李满天下 燃烧自己,照亮他人 悔人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 十年树木 百年树人春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友

春蚕到死丝方尽
春蚕到死丝方尽是什么意思 第三篇

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普通的乡镇教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺。今年我又因为领导的信任担任九年级的班主任，成为全校唯一的一名女班主任，我深感身上的担子艰巨，时刻告诫自己要不但努力，注重用耐心和爱心感染学生，因材施教，

主动热情地帮助学生，促使学生形成团结勤奋的优秀品质，教书和育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯。下面是我的一些体会和做法：

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”就是说教师要努力给学生作出榜样，这是做好工作的前提。榜样的力量是无穷的，否则就失去了说服力。一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养，要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准要求，凡是我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付，坚持跟间操与自习，不做与工作无关的事情，以饱满的工作热情，永不止息的进取精神在学生中树立威信，我在学生中常说：“你们看我是怎么做的。”给学生强有力的教育影响。

师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学

生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。 我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室取的联系,领她们去看病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样，医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕,说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学，在初二时就是个令老师们头痛的学生，分到我班后， 我发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的姜志伟是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。

理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关心，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈，想不通的问题愿意从我这儿找答案。我们班已形成了这样的班风，我们班学生有什么想不通的事都能主动找我谈心，有些时候有的同学看我很忙，但有

事想说，就很有礼貌地在我桌上放一个条子，或在作业本中写一句话告诉我：“老师，有时间您能不能和我谈谈”等等，这样的沟通，拉近了师生之间的距离。教师在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰，尤其是当不少学生把我称为他们人生路上的导航员时，我为之一震，认识到自身的价值，增强了自豪感。现在，我们班基本上建立了师生之间的和睦关系，形成了班级团结、和谐的气氛。

在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。纪律上我积极主张“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。班上有名男生王灵路，有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应，他认为自己不过是迟到了一会儿，就被班干部记入了黑名单，觉得班的纪律实在是太严了，甚至强烈要求

调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部，结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。 作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。例如我班的李志强.黄情雨等同学不听老师的话，总是喜欢自己有一套，结果成绩一落千丈，我告诉他们必须跟老师走。上学期的期末考评中，我班的所有科任教师都在一百分以上。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的

朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。

有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。

达摩支曲翻译赏析_作者温庭筠
春蚕到死丝方尽是什么意思 第四篇

<达摩支曲>作者为唐代文学家温庭筠。其古诗词全文如下:
江海相逢客恨多，秋风叶下洞庭波。
酒酣夜别淮阴市，月照高楼一曲歌。
[鉴赏]
“达摩支”，又称“泛兰丛”，乐府曲名。达摩支曲翻译赏析_作者温庭筠。这是一首入律的七言古风，借咏叹北齐后主高纬**奢侈、亡国殒身故事，对**的晚唐统治集团进行针砭。全诗十二行，以韵脚转换为标志，分为三层。
“捣麝成尘香不灭，拗莲作寸丝难绝”。香谐“相”音；丝谐“思”音，合取相思之意。这两个比喻句，与李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”同一机杼。“捣麝成尘”、“拗莲作寸”，显示所受戕害凌迟之难忍。但尽管如此，仍然“香不灭”、“丝难绝”，“君不见无愁高纬花漫漫，漳浦宴馀清露寒。一旦臣僚共囚虏，欲吹羌管先

老师像什么作文
春蚕到死丝方尽是什么意思 第五篇

篇一:老师像我的妈妈 
我们四(*)班的赵老师就像我们的妈妈，那样温柔，和谐。
我记得有一次在做作业赵老师在教室里边走边看我们的作业，走到我这时，老师停住仔细的看着我的作业，老师皱了一下眉头，我觉得老师发现了什么错误，果然一会儿老师和我说我错了得题，我发现老师的声音在我心中是那么好听，老师是那么和谐，慈祥。
有一次，一个同学肚子痛，老师就讯速的告诉校长，那时我发现老师是多么关心同学们啊。
老师您和我们的母亲一样关心，照护我们。老师像什么作文。
老师，有人说老师像春蚕、像蜡烛，也有人说老师像园丁，而我却认为老师像爸爸、像妈妈、更像妹妹。
林老师像爸爸一点也不假。有一次，林老师在上课，我在下面偷偷地做起小动作来，这一举动，逃脱不了林老师那双锐利的眼睛。突然教室里静悄悄的，我便抬起头发现林老师眼睛睁得大大的，一直注视着我，直到我不好意思地低下头，收敛为止。林老师的那双眼睛确实有几分的威严，让人有几分的害怕。他多么像严厉的爸爸啊!
林老师像妈妈。我是一个上进心较强的女孩子，什么事都不服输。老师像什么作文。一次数学考试，我由于粗心大意考砸了。下课后，我一人在走廊边悄悄地掉眼泪，被心细的林老师发现了，他来到我身边，摸着我的头说:[要哭，你就尽情地哭吧!哭后也许心情会好受点。"听了这话，我的眼泪像断了线的珠子不停地往下掉。我情不自禁地便一头扑在林老师的怀里放声大哭。此时，林老师紧紧地搂住我，双手搭搭我的肩膀，安慰着:[好了，好了，别哭了，以后认真就是了!"林老师您多么像慈祥的妈妈啊!
林老师更像我那淘气的孪生妹妹。我们同学都喜欢上体育课、课外活动。因为林老师也常常和我们一起玩，一起闹。一次我和林老师在玩跳格子比赛时，我跳着、跳着i--林老师说我脚踩线了，我说没有，他说有，我们俩互不相让，吵得面红耳赤。我说:[不和你玩了!"林老师也说:[不玩，就不玩!"老师您这脾气太像我那淘气的孪生妹妹了!
我真弄不明白，林老师您到底像谁?但说句心里话，我更喜欢你像那淘气的妹妹。因为我可以无拘无束地和你玩，和你闹。
篇三:老师像妈妈 
钱老师像妈妈一样关心我。
昨天下午上美术课时，钱老师说要选六个女同学去参加学校的模特大赛。穿的衣服是用自己灵活的双手设计出来的。钱老师精心挑选了一下。当听到自己的名字时，我真不敢相信自己的耳朵。钱老师微笑着对我说:[老师喜欢你认真的劲头。只要你用心、细心地去设计，就一定能成功!"
记得一、二年级时，我对画画一窍不通，但我总是很认真地去听、去画。钱老师发现了，便想着法儿帮助我。每次上美术课的时候，钱教师总会在我旁边站一会儿，耐心地指导我构图、配色、用笔。只要我画完一张，总会得到钱老师及时的鼓励。就这样，我深深地喜欢上了美术课，喜欢上了钱老师。我的画技也更上了一层楼。
看着钱老师和蔼的笑容，我真想叫一声:[妈妈!"
篇四:辛勤的园丁，可敬的老师 
[同学们，今天我们一起来学习--"站在讲台上讲课的，就是我们的语文老师――张老师。是她那娓娓动听的声引领着我们进入知识的殿堂。
张老师，个头不高，圆圆的脸大大的眼睛，嘴巴小小的，笑起来像绽放的花朵。
我们张老师是辛勤的园丁，精心剪裁，细心滋润着我们。有一次，放学之后，我回到家，发现我文具盒不见了。我怀疑是落在班级里，因为家在校内，我火速跑回了教室，发现张老师正坐在讲桌前全神贯注的给我们批改作业。我愣住了，张老师看见我，用甜甜的微笑掩饰着自己的疲惫，对我说:[以后不要粗心大意了，快赶紧回家吧!"我的眼睛模糊了，眼眶里含着泪点了点头--
老师是一支蜡烛，燃烧激情点亮希望。有一次作文，我们全班都普遍失败，就因为着个，老师想了多少个好法子?最后，老师对我们说:[同学们，，告诉大家一个好消息，以后，每篇作文后面，如果写了`发表`，请家长把作文发到邮箱里--!咦，这是干什么呢?哦，原来是要给我们出报!就因为出报，老师的灯亮到深夜!老师知道电脑对眼睛和皮肤都不好，但为了我们，还是坚持到底了!!
老师，是一只春蚕，心细如丝，默默奉献。有一次，我们有一位同学不小心把头磕破了，张老师立刻把这位同学背到学校的医务所里，为了不耽误我们的课程，还特意给我们换了一节课，不让我们落下任何一节课。
老师像妈妈，无微不至，心系学生。又一次，学校举办活动，张老师不辞辛劳地帮我们排练，组织、指导我们!当我们成功时，她会为我们喝彩；当我们失败时，她安慰我们、鼓舞我们、陪伴着我们，让我们的童年充满了幸福和欢乐。
老师您辛苦了。我想送您一首歌，来表达我对您的敬意:[感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢--"
篇五:老师的赞歌 
[叮铃铃--"伴随着清脆的铃声，您轻盈地步入我们的课堂，把我们从一棵棵无知的小苗苗培养成一个个懂事的少年，让我们减少了无知，增加了阅历，带领我们进入了一个又一个令我们疑惑不解的殿堂--
一年级入学时，您教我们[1+1=2"，把我们领入了数学那美丽而又奇妙的世界；您教我们[āōē，īūǘ"把我们带入了有趣的拼音王国和生字的殿堂--
二年级时，您告诉我们，在以后的将来，电脑将成为生活中必不可少的一部分，要好好学，然而，您这一句教诲，使我对电脑产生了兴趣--
三年级时，您告诉我们，将来，不会英语就等于是文盲。您的敦敦教诲，使一个扎着马尾辫的小姑娘用心学起了英语--
四年级时，您带我们到了大千世界，带我们欣赏了中国历史的转变，使原本就喜欢历史的我，更加沉迷于祖国的历史--
五年级时，您告诉我们天下没有免费的午餐，天上更不会掉馅饼，不论做什么事都要脚踏实地，一步一个脚印，一分耕耘一分收获--
六年级了，我们即将毕业，我用我笨拙的笔，为您献上一首赞歌!
[春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。"老师像春蚕，为学生吐出最后一根丝；老师像蜡烛，照亮了学生，燃烧了自己，为学生流下最后一滴泪；老师像火种，播散下去便能燃起燎原之火；老师像园艺师，培育出千万朵美丽的花；老师像人类灵魂的工程师，荡涤了人类的灵魂，使之得以净化；老师像工程师，为学生勾勒出一张张理想的蓝图；老师像一本万能的书，教学生把自己保存的巨大财富拿走，却还欣慰的笑着；老师是--
老师，您的无私奉献，您的默默无闻，您的敦敦教诲，我将铭记在心!
篇六:老师 
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说:一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。"可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。
老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是王老师。
她留着长长的头发，一双眼睛炯炯有神。王老师从五年级就教我们语文，她教我们读书、写作文--我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。
我喜欢王老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学十分严格，但她脾气非常得好。
对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。
王老师还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。王老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。
老师您是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望和力量；老师您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领；老师您是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的跑道--老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
记得那时的我，没有自信。虽然在写作发面有很大的优势，但也没曾想过要参加学校里的作文比赛。是王老师给了我极大的鼓舞，耐心的开导我。渐渐的，我有了必胜的信心，想回报老师的这份付出。最终，我成功了，我站在了那象征光荣的领奖台上。我看见了，老师欣慰的、开心的笑。是老师给了我这份信心，我更爱我的老师了。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽--我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
篇七:感恩老师 
鲜花感恩雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩天空，是因为天空让它飞翔；高山感恩大地，是因为大地让它高耸--在我心中，我最想感恩的是老师。老师，多么了不起的字眼，我打从心里崇敬它。老师像一丝春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里；老师像一片树叶，在向我们诠释着[落红不是无情物，化作春泥更护花"的真谛。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天的信息时代，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样，社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师，教师的默默辛劳换来了人类文明的生机勃勃。
老师，您就像一支无私奉献的蜡烛，照亮了别人却燃烧了自己；您教给了我们知识，却浪费了自己的青春年华。以你的学识可以自己创业，过上安逸的生活，可您却放弃了这段大好时光来当老师，甘守清贫，这是多么可贵!
每当我们被难题迷惑时，您都会用和蔼可亲的目光看着我们，耐心地跟我们讲解。您的教诲像潺潺的溪水一般流入我们的心田，老师，在我们的眼里，您不是亲人，但胜似亲人。
曾记得上个月，红眼病流行，班里很多同学都感染了。面对这种情况，老师您依然像以前那样给我们上课，改作业。终于，过不了多久，您也染上了红眼病，可是您仍继续给我们上课，改作业，利用课余时间去打针。望着您那红红的，布满血丝的眼睛，我哭了。老师，您多么伟大!

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