小学五年级入学教育

导读：　小学五年级入学教育(共6篇)五年级入学教育五年级入学教育时间过得真快，眨眼之间，我们已经告别了愉快舒适的暑假，为了使大家能尽快适应新学期的生活，我想给同学们提个醒： 首先，请每位同学尽快调整好自己的状态。假期，我们过得轻松惬意：有的在书海畅游；有的去走亲访友；有的出外旅游；有的尽情玩耍；有的晚睡晚起；还有的尽情施展自己的才华，...

篇一:小学五年级入学教育
五年级入学教育

五年级入学教育

时间过得真快，眨眼之间，我们已经告别了愉快舒适的暑假，为了使大家能尽快适应新学期的生活，我想给同学们提个醒： 首先，请每位同学尽快调整好自己的状态。假期，我们过得轻松惬意：有的在书海畅游；有的去走亲访友；有的出外旅游；有的尽情玩耍；有的晚睡晚起；还有的尽情施展自己的才华，参加了各种各样的考级；更多的同学则是在这个班那个班之间穿梭，虽然辛苦，却过得非常充实……总之，相信这个长假每个同学都会有所收获，在休息的同时，既没有荒废学业，又享受了充足的娱乐，还学到了许多课本上学不到的知识！

我们就要正式开学了，首先请同学们晚上不要过度玩耍，也不要再睡懒觉，而应早睡早起，以免开学起不来，或是勉强来到学校却打不起精神学习。 其次，请对照一下我们放假时布置的作业，看是否按时、认真完成，如果没有，请抓紧补上。第三，请记住：“良好的开端是成功的一半。”因此请同学们做好充分准备（包括精神和学具两方面），以饱满的精神状态、良好的精神面貌投入到新学期的学习生活之中。力争上学不迟到；上课专心听；作业认真写。

第四：把课外阅读和经典背诵坚持到底！每天坚持背经典，每天在书包里放一本课外书，利用闲暇阅读。

第五：准备各科需要的本子

第六：上学期同学们各方面表现不错但这并不意味着我们没有缺点，比如卫生和纪律方面，我们仍有待提高。希望新学期里，我们每一位同学都能珍惜荣誉，扬长避短，有所收获。记住我们的口号是：“每天进步一点点！”

同学们，不知不觉中我们即将迈入五年级的门槛,当你的身份变成五甲班时，你就应该清楚：今年一年有好的起点与开端，就应该有好的结局与收获。若你觉得自己比较优秀，恰恰是优秀在考验你的时候；若你觉得自己存在差距，恰恰是成功在向你招手的时候，今年是考验磨砺我们的时候。我们不能退却，不能惧怕困难，想成为冠军就要永不止步！

然而五年级生活并没有你想象的简单，更没有你想象的困难。总而言之，“顺从其规律，适应新学期”才是我们的第一步，也是最关键的一步。 你不要指望老师同学适应你，而是要学会适应这小学毕业班的学习氛围与时间规律。这样，你才能没有负担的释放自己的活力与光彩。

当你望着学校的操场，看小鸟在树枝上嬉戏时；当你走进教室，看同学在一起聊天时；当你坐在座位上，看新发的课本时......你应该在此刻觉醒：学习时的付出是值得的，不劳而获的幻想是无知的。有人说：学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。你可能会叹息学习的枯燥，你可能会渴望性情的自由，但我告诉你：如果你连自己最应该做的事情都消极懈怠，你的一生还能做什么呢？所以，要学会“适应新学期”， “每天进步一点点！”。

新学期开始了，你要适应每一位老师，如逆之，吃亏的必然是自己。不要想着让老师去适应你，因为老师不可能每时每刻关注你自己，老师要顾及的学生太多，唯一的办法就是你要学着适应老师。” 只有适应了学习环境和各科教师，我们才能谈得上“努力”。

当你面对着一张张考卷和一道道试题时，就会一次次懂得：只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。于是，你就抱着必胜的信念努力学好功课吧：认真预习、听讲、作业。在请教老师的前提下多读好书，精选试题，也是你的重要选择！成功并不是坐享其成的念想，它来自彻底的自我管理和毅力。 就让我们开始收敛自己吧，相互辅助着迈向成功的彼岸。

同学们，“适应新学期，我们齐努力”，所有的警告无非就一句话：此时不努力，你将徒伤悲；此时多付出，你将梦想成真。让我们一起冲刺吧！

篇二:小学五年级入学教育
五年级入学教育

五年级入学教育

时间过得真快，眨眼之间，我们已经告别了愉快舒适的暑假，为了使大家能尽快适应新学期的生活，我想给同学们提个醒： 首先，请每位同学尽快调整好自己的状态。假期，我们过得轻松惬意：有的在书海畅游；有的去走亲访友；有的出外旅游；有的尽情玩耍；有的晚睡晚起；还有的尽情施展自己的才华，参加了各种各样的考级；更多的同学则是在这个班那个班之间穿梭，虽然辛苦，却过得非常充实……总之，相信这个长假每个同学都会有所收获，在休息的同时，既没有荒废学业，又享受了充足的娱乐，还学到了许多课本上学不到的知识！

我们就要正式开学了，因此请同学们晚上不要过度玩耍，也不要再睡懒觉，而应早睡早起，以免开学起不来，或是勉强来到学校却打不起精神学习。 其次，请对照一下我们放假时布置的作业，看是否按时、认真完成，如果没有，请抓紧补上。第三，请记住：“良好的开端是成功的一半。”因此请同学们做好充分准备（包括精神和学具两方面），以饱满的精神状态、良好的精神面貌投入到新学期的学习生活之中。力争上学不迟到；上课专心听；作业认真写。

第四：把课外阅读和经典背诵坚持到底！每天坚持背经典，每天在书包里放一本课外书，利用闲暇阅读。

第五：准备各科需要的本子

第六：上学期同学们各方面表现不错但这并不意味着我们没有缺点，比如卫生和纪律方面，我们仍有待提高。希望新学期里，我们每一位同学都能珍惜荣誉，扬长避短，有所收获。记住我们的口号是：“每天进步一点点！”

同学们，不知不觉中我们即将迈入五年级的门槛,当你的身份变成五二班时，你就应该清楚：今年一年有好的起点与开端，就应该有好的结局与收获。若你觉得自己比较优秀，恰恰是优秀在考验你的时候；若你觉得自己存在差距，恰恰是成功在向你招手的时候，今年是考验磨砺我们的时候。我们不能退却，不能惧怕困难，想成为冠军就要永不止步！

然而五年级生活并没有你想象的简单，更没有你想象的困难。总而言之，“顺从其规律，适应新学期”才是我们的第一步，也是最关键的一步。 你不要指望老师同学适应你，而是要学会适应这小学毕业班的学习氛围与时间规律。这样，你才能没有负担的释放自己的活力与光彩。

当你望着学校的操场，看小鸟在树枝上嬉戏时；当你走进教室，看同学在一起聊天时；当你坐在座位上，看新发的课本时......你应该在此刻觉醒：学习时的付出是值得的，不劳而获的幻想是无知的。有人说：学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。你可能会叹息学习的枯燥，你可能会渴望性情的自由，但我告诉你：如果你连自己最应该做的事情都消极懈怠，你的一生还能做什么呢？所以，要学会“适应新学期”， “每天进步一点点！”。

新学期开始了，你要适应每一位老师，如逆之，吃亏的必然是自己。不要想着让老师去适应你，因为老师不可能每时每刻关注你自己，老师要顾及的学生太多，唯一的办法就是你要学着适应老师。” 只有适应了学习环境和各科教师，我们才能谈得上“努力”。

当你面对着一张张考卷和一道道试题时，就会一次次懂得：只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。于是，你就抱着必胜的信念努力学好功课吧：认真预习、听讲、作业。在请教老师的前提下多读好书，精选试题，也是你的重要选择！成功并不是坐享其成的念想，它来自彻底的自我管理和毅力。 就让我们开始收敛自己吧，相互辅助着迈向成功的彼岸。

同学们，“适应新学期，我们齐努力”，所有的警告无非就一句话：此时不努力，你将徒伤悲；此时多付出，你将梦想成真。让我们一起冲刺吧！

3、畅谈假期生活 孩子们对假期生活恋恋不舍，一定是有很多精彩的故事，我就利用班会课的时间让大家聊聊这个假期是怎样度过的。让孩子们说说假期里的趣闻，假期里的学习生活，假期里的收获。

4、对期末考试成绩进行自我评价 聊了那么多假期里的开心事，总得把心收一收谈谈学习了。对自己的期末考试成绩满意么？这个成绩影响了假期心情吗？是怎样取得优异成绩的？是因为什么发挥失常的？在假期里自我反思了么？如果能再有一次机会，会有更好的表现吗？畅所欲言的交流会让孩子们看清自己的不足，找到努力的方向。

5、忘记过去，展望未来 要让孩子们明白，那些成绩的优劣只属于过去，不会影响未来。这是个全新的起点，只要肯努力，一切皆有可能！

6、小学生日常行为规范和礼仪常规演练

7、制定新学期目标 成绩优异的孩子一定希望自己再创佳绩，成绩落后的孩子自然也渴望超越自己，根据自身情况制定新学期目标，会让孩子们充满斗志。

8、我的缺点我知道 制定好了新学期目标，我们再来预测下阻碍目标实现的“拦路虎”吧。没有人比自己更了解自己了，在实现目标的过程中哪个小缺点会扯你后腿呢？打算怎样克服缺点呢？只有正视自己的缺点才会真正的进步！

9、展示目标，克服困难 在班级的板报或者墙壁上创设一个“目标板块”，把每个人的新学期目标，自己总结的缺点，克服困难的方法一一展示出来，时刻提醒！

10、奖罚分明，以身作则 目标上墙后设立一个奖罚制度，让孩子们自己说达到目标想得到什么奖励，达不到目标接受怎样的惩罚，并且一并张贴在自己的目标下面。顺从孩子们的心愿，做到公平公正。当然，奖罚内容必须合理，不可以不切实际。

【注】 上述方法不仅针对孩子，老师和家长也同样适用。说实话，轻松了一个假期，我们自己也懒惰了很多。我们要以身作则，把自己的目标也张贴出来，接受孩子们的监督，和他们共同进步！

每一天都是鲜活的，每一天都是充满挑战的，这个崭新的学期是我们和孩子们梦想的新起点！加油！

学习《小学生守则》

学习目标：初步了解《小学生守则》要求小学生做些什么。

学习重点：记住《小学生守则》的内容，对照着做事。

教学建议与希望：在本课的教学中，建议老师联系教学实际举正面例子进行阐述，力求与学生真正互动。由于学生认识的字太少，所以要让他们他们听懂，并记住这些内容是有难度的。希望授课教师能合理地《小学生守则》的课程资源进行进一步的开发。

小朋友，你知道作为一个小学生，国家对我们有哪些最基本的要求吗？这些要求又在哪里？不知道吧，让我来告诉你，好吗？《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，是国家对小学生应当做些什么，不能做什么，所作的具体规定。作为小学生，我们不但要学习它们，还要牢记，认真按《小学生守则》和《小学生日常行为规范》办事。这样，时间长了，就能帮助我们养成良好的行为习惯，让我们一辈子受益。只是这要课要说的东西很多，你要好好听老师讲，老师讲的你会觉得更好懂。现在，我们先来学习《小学生守则》（新版），它包括10条内容。

1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10.热爱大自然，爱护生活环境。【小学五年级入学教育】

同学们，听了老师的讲解，你还有不懂的问题吗？如果还不清楚，一定要问老师，把这些问题搞懂事，认真地对照着做，你会更受人欢迎的。小朋友，现在，你知道在以后的学习中要怎样做了吗？说来大家听听。

小学生日常行为规范

1、尊敬国旗、国徽、会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2 、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出和回到家主动打招呼。

3 、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与教师交流。

4 、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑，戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。’

5 、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经充许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6 、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

7 、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习，生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣物整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病的事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品，上课心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

16、积极参加集体活动，认真完成集体给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。

17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

18、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。

19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有 危险的游戏。

20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。【小学五年级入学教育】

小学生安全教育资料

(三)小学生安全教育

一）、交通安全

1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。

2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。

3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。

4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。

5、乘坐出租车前排座位，要系好安全带。行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。

三）、防火安全

1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。

2、夏天点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。

3、现代家庭中，家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。低年级学生应避免单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。

4、常见的灭火方法：用水灭火 用东西盖住灭火 用沙灭火。

四）、用电安全

1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。

2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。

3、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。

4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。

5、如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。

6、小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来救护。

五）、法制教育

1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。

2、没有家长或老师的安排，不要接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。

3、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。

4、如果遭坏人绑架，要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。

1、行走时怎样注意交通安全？

同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。

（1）在道路上行走，要走人行道；没有人行横道的道路，要靠路边行走。

（2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

（3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

（4）小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。

2、横穿马路应该注意什么？

横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到 “ 绿灯行，红灯停 ” 。

2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。

5）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

4、骑自行车安全知识

我国被称为“自行车王国”，是世界上拥有自行车最多的国家。但是，自行车结构简单、一碰就倒、稳定性差，因此它是交通工具中的弱者。在交通伤亡事故中，非机动车（主要是自行车）受伤人数居第一，伤亡人数居第二。在我国，少年儿童年满 12周岁，方能在道路上骑自行车，并要遵守交通规则在慢车道上骑车。

安全防御类

5、独自在家的安全防御知识

我们独自在家时，应及时把门锁好。如果听到有人敲门，要通过门镜辨认来人。对不认识的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要给他开门。而且可以像父母在家一样，喊爸爸妈妈，说有不认识的人来敲门，把坏人吓跑。

有的坏人冒充邮递员、推销员、检修工人等，骗开了门，入室抢劫或作其他坏事。同时要留心观察，记住陌生人的身高、面相、衣着等，以便必要时报警。也可以给父母、邻居、居委会或派出所打电话。

篇三:小学五年级入学教育
2015小学五年级开学第一课教案

教学目的：让学生尽快进行自我调整，收收心，从寒假的慵懒状态中进入最佳的学习状态。【小学五年级入学教育】

教学内容：

1、 了解学习时间，增强紧迫感。

2、 拟订新学期计划。

3、 安全教育

教学过程：

一、回顾假期，乐趣无穷：

新春伊始，万物复苏。在这个生机盎然的季节里，我们迎来了新的学期。从大家充满欢心的脸上我看到大家这个假期都过得非常愉快，生活得非常幸福。在寒假期间，你有哪些难忘的事和大家分享呢?

学生讨论，指名说说。

小结：寒假期间经历的人与事都应该随着新学期的开始告一段落。在新的学期，我们有更重要的任务完成，需要投入更多的时间和精力来努力完成学业。希望同学们能够及时的调整好心态，投入到后面的学习中。

二、畅谈打算，展现风貌：

寒假愉快而又难忘地过去了，现在进入了正式的学习阶段。我们进入了新的学年。下面你们来说说新学期你们有什么打算?

学生讨论，老师指名说。学生各抒己见，多数学生都表示要下定决心努力学习。

小结：通过制定新学期计划，可以使学生清晰地理清短期的目标，并朝着制订的目标努力。

三、师生归纳，明确要求：

常规教育：

1、上课：不管上什么课，都必须认真听讲，本学期课程难度加大，所以更需要花大量的时间精力去学习。遵守课堂纪律，积极动脑思考，形成良好的课堂气氛。

2 、自习：保持上学期的自我管理班级秩序，利用自习时间完成课后作业，不吵闹聊天，班委应以身作责，督促同学共同学习进步。

3 、纪律常规：保护班级公共财产，爱护公物。课下注意游戏安全，不追逐打闹，不大声喧哗。课间操及眼保健操要认真的进行，班委做好点名工作。

4、作业：按时完成每天的作业，做到独立思考，认真检查。遇到不会的题目要主动请教老师或同学，做到不留知识的死角。

四、安全教育，牢记心间

同学们，为提高全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我们在开学第一天就要牢记安全教育的重要性。

1、列举出生活中的安全事例。

2、班级举例学校发生的事故及后果。

3、小学生应注意安全的地方：

1)学生讨论。

2)集体归纳。

(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

(3) 财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

(4) 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

4、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

结束语：新的学期，新的征程。愿同学们在这个幸福温暖的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天!

篇四:小学五年级入学教育
2016年小学五年级语文教学计划

篇五:小学五年级入学教育
2015五年级语文教学反思

第1篇：五年级语文小组教学反思

金秋季节，一年一度的小组教学又开始了，这次小组教学虽然做课的只有潘硕和谢媛两位老师，但是全组的老师都十分重视，从选课到备课到评课都得到了组里三位老教师（于舟、孙秀琴和王雁）的关心。

本次小组教学我们重点研究了如何启发学生利用适当的学习方法体会课文的内容与情感。

一、认真钻研教材，把握教材的训练重点

在备课时，老师们首先认真读教材，做到一读了解内容，二读把握要求，三读钻研教法，在反复读教材的基础上认真备课，特别是结合本班的情况确定教学方法，在本次教学活动中两位做课老师总结了理解词语、理解句子以及体会文章情感的几种方法，使学生在学习与文中有章可循，同时老师还鼓励学生在学习中充分发挥自己的主观能动性，探究适合自己的巧妙的学习方法，大大调动了学生学习的积极性。老师自身也感到在这种深入的研究中很有收获。

二、交流备课体会，资源共享，共同提高

在这次教学活动中，参加讲课的两位老师一方面向组里的老教师请教，听取建议，一方面互相交流。潘硕老师在讲《猫》一课时，谢媛老师讲自己认真的备课体会告诉他，并且介绍了自己在备课中所总结的学习方法，潘硕老师则结合本班情况加以改进；谢媛老师在讲《记进化的双龙洞》时和潘硕老师一起探讨关于“内洞”部分的方法，两个人在交流中都能毫无保留的表达自己的意见，真正做到了“知无不言，言无不尽”，而这种真诚的态度是两位老师在交流的过程中互相受到启发，彼此都有提高。

三、注重课后评课，以利创造新高

老师们对于小组教学活动的重视不仅在认真备课与认真上课上，更体现在课后的认真评课上。没上完一节课，组长都组织听课老师进行评课，特别是给授课老师提出授课中的不足并提出修改意见。真是我们小组教学活动的延伸，我们感到人认真做一节是很重要的，但更为重要的是，课后能够在老师们的评议中有所认识，有所感悟，有所提高。我想，这也正是小组教活动的意义所在吧！

第2篇：《白杨》教学反思

《白杨》是一篇借物喻人的文章，写一位在边疆工作的父亲回到内地接将要上学的孩子，在返疆的旅途中向孩子们介绍生长在戈壁滩上的白杨的特点，借以表达自己扎根新疆、建设新疆的志向；同时希望自己的子女也能像白杨那样，哪里需要，就在哪里扎根、发芽、成长。课文以白杨为明线，表面上写白杨，实际上写人，借白杨的特点来比喻边疆建设者的高尚品格。这样，借物喻人就成为本课教学的重点所在。因此，教学中如何指导学生通过语言文字理解体会文章中的思想感情，懂得借物喻人这一写法是本课的教学目标。要完成这一教学目标，我引导学生重点理解爸爸的话及最后一节的含义，并抓住课文中的联系点，就是把白杨品格和爸爸的心愿联系起来。这就是本课学习的重点。因此，我在教学第二课时时，主要从以下几个环节入手，现做个回顾和体会。

一、抓思路，教路、学路，和谐统一

课文的作者是按照白杨的形象———白杨的特点———白杨的象征意义这一顺序来组织文路的。文中巧妙地运用了三个问句，承上启下，串联全文，句句递进，引向深入。因此，我从三个问句入手，以三个问句串联整堂课的教学环节。从第一问句“从哪儿看得出列车在前进呢？”引出白杨，理解其“高大挺秀”的形象；从第二问句“为什么它这么直，长得这么大？”理解白杨“高大挺秀，不择环境，不惧灾害”的特点；从第三问句“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？”理解白杨的象征意义。教学中，我把三个问句作为“突破口”，并围绕三个问句创设情境，激发学生的情感共鸣，使之正确理解课文的思想内容，体会作者的思想感情。

二、抓联系，挖掘内涵，理解课文

应该说，学生认识了白杨的形象（

三、重训练，以读为本，听、说、写的训练

语文课要上成语言文字训练课，首先须突出“读”的训练。在本堂课，我根据课文内容精心安排学生自由

读、指名读、分角色读、齐读、有感情朗读等多种形式，特别是重点段落的反复朗读，大大增加学生感受语言的机会，促进理解，促使感情共鸣，使语言文字中蕴含着的思想感情，达到深化理解的目的。其次，要进行思维训练。本文理解中心思想的过程，实质上也是学生由浅入深、由表及里的思维过程，学生对课文的理解层层深入，思维也渐渐深入，对问题的认识就会逐渐深化。尤其是通过本课所设计的根据三个“只知道”，推想出“三个不知道”的训练，可提高学生的逻辑思维能力，强化对思想内涵的理解深度。

总而言之，这堂课我改变了以往的教学思路，以三个问句为突破口，串联了整堂课的教学环节。同时，填补了文本的空白，挖掘内涵，引导学生从三个“只知道”，推想出了三个“不知道”。既理解了课文的思想内容，又激发了学生的情感共鸣，达到了预期的效果，但也留下了一点遗憾，在课堂上忽视了对学困生的引导，今后会注意优差兼顾，共同进步。

第3篇：《白杨》教学反思

书读百遍，其义自见。语文课上应该听到的是朗朗的书声。执教完《白杨》一课后，我深深地感触到：给学生充分的机会地去读，学生能从中了解到文章的内容，感悟到人物的情感，领会出文章的中心。

《白杨》这篇课文讲的是一位在新疆工作的父亲，在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨，借以表达自己扎根边疆、建设边疆的志向，同时希望自己的子女也能像白杨那样。哪里需要就在哪里生根、发芽、成长。

对白杨的特点和父亲表白的心愿这一难点，在备这一课的时候我有些担心学生是否能体会得出来，于是课堂上我创造一切机会尽量让学生去读，我发现我的担心是多余的。如对白杨的特点的理解，主要抓住爸爸的一段话来领会，在这部分，我先重点指导学生朗读这段话，学生有了一定的了解后再分小组讨论，当学生还有些困难的时候，再次来朗读这段话，在反复朗读的基础上，学生体会到了白杨具有高大挺秀、生命力强、坚强不屈的特点。又如父亲向孩子们表白自己的心愿这一段中，我先跟学生一起分部分朗读，再让学生分小组讨论，学生在初步感知后，我让学生又讨论白杨和爸爸有哪些相似之处，从中进一步感受到爸爸自己服从祖国的需要，像白杨扎根戈壁一样地扎根边疆，并希望自己的子女在边疆落户，学好本领，长大参加边疆建设。在处理课文难点部分，我给学生充分的机会去读，让学生在读的基础上，再分组合作学习，文章难点慢慢地化解了。

学习文章的最后一个自然段时，我采取的是让学生质疑，学生在读的基础上很快能提出：

1、爸爸为什么又陷入沉思？

2、为什么他又露出了一丝微笑？

在学完这一段时，一学生又提出一个疑问：前面介绍白杨树的特点时，为什么爸爸的脸色变得严肃起来？从学生的提问中，我们可以发现学生在读书，在思考问题。通过朗读，熟读，反复读，多种形式的读，学生在自主学习中理解了文章的内容，领会了文章的中心。

但在教学中，有的地方朗读不到位，学生理解就有些困难。如第一段对白杨的生长环境恶劣的理解，由于读得不够，体会不透，对后面白杨的特点的概括有些难度。同时，对白杨的特点，在学生理解困难时，如果采取分句朗读，学生就能较容易地领会出其特点。

总之，在教学中，要让学生充分地去读，变换形式去读，教师适时引导去读，才能真正地让学生去理解课文，感悟课文。

第4篇：《刷子李》教学反思

《刷子李》是一篇略读课文，课文以“刷子李”的高超手艺为话题。既为奇人，则轶事多多，但作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。去年10月，到杭州参加语文教研组长培训活动，曾经听过特级教师虞大明上过这节课，他以一个“奇”字，“奇”在何处？一石激起千层浪。引导学生沉入文本，潜心涵咏。抓好重点词，课堂内容来自语言，课堂操作落实语言，课堂细节敲打语言。他又引导学生凭借对曹小三内心世界的揣摩，凭借对小说布局谋篇的初步认识，体会“一波三折”的写作手法。他是大师级的，我自然无法让自己的课堂达到他的境界。当然，我也还记得在听完他的课后汪潮教授的点评指导，他说略读课文是精读课文的有机延伸（

于是我把这堂课定位为“简洁是智慧的灵魂”，即目标求简明，过程求简要，引导求简练。在这一思想指导下，我把本课教学定为两大板块：聚焦文本内容，从细节描写中感知“技艺高超”；聚焦表达形式，在揣摩曹小三内心活动中感知“一波三折”。本设计，始终考虑学生的需要，立足于学生的发展，对教学内容进行了调整和取舍，重点突出，条理清晰，学生学得兴趣盎然。

课堂是一门缺憾的艺术，这节课也不例外，课堂上语言赏析还不够地道，这也是我备课时深感困惑的地方，如何让学生深刻体会文本津味语言特色，从而深刻解读带有天津烙印的刷子李的生命形态，挖掘人物背后的厚重的民俗文化意蕴。对这一点，我自觉只做到了蜻蜓点水。

第5篇：《丝绸之路》教学反思

本篇课文篇幅较长，主要通过张骞这一人物的事迹向读者介绍了丝绸之路的开辟过程和意义。

教学本课时我依据课后的问题"课文主要写张骞和丝绸之路的故事，为什么还写恺撒大帝看戏"和金钥匙："很多课文的题目很精彩，不但简洁，鲜明，而且能启发读者联想到很多事情。"这两点入手，让学生感悟写作中的一些技巧。写恺撒大帝目的是对后面的故事起铺垫，衬托的作用，我们回忆一下所学课文还有哪些有类似的特点，接着让学生也打开自己的习作本，有没有用到这样的方法针对某一篇作文你是否可以修改一下针对题目的确定同样采用这样的方法，同学们兴趣盎然，部分学生的作文题目修改明显有新意，但文中曲幽通径的境界一时还无法达到，但我想至少给他们一个暗示，作文原来可以这样处理，相信以后的学习中也会关注作者的写作手法。

篇六:小学五年级入学教育
2015五年级英语教学总结

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