鹧鸪天晚日寒鸦一片愁

导读：　鹧鸪天晚日寒鸦一片愁(共4篇)2016年高考诗歌鉴赏训练题2016年高考诗歌鉴赏精选训练12题（一）黄河 [唐]罗隐①莫把阿胶向此倾，此中天意固难明。解通银汉②应须曲，才出昆仑便不清。高祖誓功衣带小③，仙人占斗客槎轻。三千年后知谁在？何必劳君报太平！【注】①罗隐：晚唐诗人，十多次科举考试不第，史称“十上不第”。②银汉：本指上天，...

《2016年高考诗歌鉴赏训练题》
鹧鸪天晚日寒鸦一片愁 第一篇

2016年高考诗歌鉴赏精选训练12题

（一）

黄河 [唐]罗隐①

莫把阿胶向此倾，此中天意固难明。

解通银汉②应须曲，才出昆仑便不清。

高祖誓功衣带小③，仙人占斗客槎轻。

三千年后知谁在？何必劳君报太平！

【注】①罗隐：晚唐诗人，十多次科举考试不第，史称“十上不第”。②银汉：本指上天，这里指皇室、朝廷。③高祖誓功衣带小：汉高祖在平定天下、大封功臣时的誓词，誓词里说：“使河如带，泰山若砺”。这句话是说功臣的爵位永不失去。

1．本诗前两联所写的“黄河”有何特点？请概括并分析。（5分）

【答案】①弯曲、浑浊（不清）（1分）②黄河之水即使把用来澄清浊水的阿胶都倾进去，也不清澈，它从源头起就浑浊。（2分）③黄河之所以能够通到天上去，是因为它河道曲折；（2分）（意思对即可）

2．请结合诗句分析这首诗的“讽喻”特点，并简要概括诗中流露出的思想感情。（6分）

【答案】①诗中看似句句写黄河，实则句句别有所指，即讽喻科举制度，批判科举制度的黑暗。（2分）黄河弯弯曲曲，实际上是说科举制度是求取功名的一种“曲”的手段，即不公正的手段；（1分）黄河水浑浊不堪，讽喻科举考试制度的黑暗与虚伪；（1分）②全诗流露出了诗人对科举的绝望（失落）与怀才不遇的激愤之情。（2分）（意思对即可）

（二）

水边偶题 【唐】 罗 隐

野水无情去不回，水边花好为谁开？

只知事逐眼前去，不觉老从头上来。

穷似丘柯休叹息，达如周召亦尘埃。

思量此理何人会？蒙邑先生最有才。

【注】①罗隐：晚唐著名诗人，屡试不第。②丘轲：孔丘、孟轲，周召：周公、召公。③蒙邑先生：庄子。

3．这首诗的首联在诗中有何作用？请结合内容分析。（5分）

【答案】首联所写的“野水”和“水边花”紧扣诗题“水边偶题”。（2分）以水之“无情”反衬人的有情，以水边“花好”反衬人心情之不好，这样借物起兴，为下文情感的抒发作铺垫。（3分）

4．这首诗表达了诗人哪些情感？颈联对这种情感的表达有何作用？（6分）

【答案】（1）情感：造化无情、人生失意的感伤，时光易逝、年华易老的叹息，世事无常、穷达成空的慨叹，弃世绝俗、隐逸山林的向往。（4分）

（2）作用：抑郁之情以旷达出之，使诗中感情不至过于低沉压抑，提升了诗歌的思想境界。（2分）

1

太常引 建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾

一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发欺人奈何！

乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多。

【注】本词约作于宋孝宗淳熙元年（1174），作者此时在建康（今南京）江东安抚司参议任上。

5．“把酒问姮娥：被白发欺人奈何！”表达了作者怎样的情怀？请简要概括。（4分）

答案：此句通过描写自己的行和言，①表达了作者因岁月流逝、功业无成而生的愁思与抑郁，②更表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦。（每点2）

6．“斫去桂婆娑，人道是清光更多。”运用了怎样的表现手法？请简要赏析。（4分）

【答案】运用了想象，象征（或比喻，托物言志）的手法。（2分）作者幻想飞入月宫，砍去枝叶婆娑的桂树，洒向人间的月光更多；形象、委婉地表达了作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念。（2分）

（四）

生查子 独游西岩① 辛弃疾

青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。

山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。

【注释】①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇：高耸，傲慢的样子。③生：语助词，无义。

7．本词刻画了怎样的词人形象？请结合全词加以分析。（5分）【鹧鸪天晚日寒鸦一片愁】

【答案】本词刻画了孤独失意、怀才不遇、忧国忧民（忧愁苦闷）、傲岸高洁的词人形象。（2分，答出任意两点即可）词人虽然心怀天下，但遭受排挤，闲居深山，独游西岩，无人理解，无人赏识；夜不能寐，独诵《离骚》，表现出屈原一般忧国忧民的情怀；高耸的青山，高洁的明月，都与词人惺惺相惜，心心相印，可见词人胸怀之磊落高洁。（分析3分；共三点，答出一点给2分，答出两点以上给3分）

8．有人评价这首词，物与我、景与情“融溶亲密”，请结合词意作具体分析。（6分）

【答案】作者使用拟人的手法，青山感念岁暮天寒劝我在溪边住下，对我深切关怀；明月夜夜到青溪陪我听读《离骚》，更是视“我”如知己。词中的青山明月都是人格化的自我，而我亦如青山傲岸、明月高洁，物我之间亲密融洽。（3分，手法1分，分析2分）作者借景抒情，将情和景巧妙地融合在一起，岁暮天寒，素月清辉与澄澈的溪水相映，画面凄清幽独，与独游西岩的词人孤寂、忧愤的内心情感融合无间。（3分，手法1分，分析2分）

2

念奴娇·梅 辛弃疾

疏疏淡淡，问阿谁、堪比天真颜色。笑杀东君①虚占断，多少朱朱白白。雪里温柔，水边明秀，不借春工力。骨清春嫩，迥然天与奇绝。

常记宝篽②寒轻，琐窗③人睡起，玉纤轻摘。漂泊天涯空瘦损，犹有当年标格。万里风烟，一溪霜月，未怕欺他得。不如归去，阆苑④有个人忆。

【注】①东君：司春之神。②篽：禁苑。③琐窗：为雕刻或绘有连环形花纹之窗。④阆苑：传说中在昆仑山之巅，是西王母居住的地方。在诗词中常用来泛指神仙居住的地方。

9．词的上片是如何描写梅花的？请结合诗句简要赏析。(5分)

【答案】①拟人。（1分）上片“笑杀”“温柔”“借”等词语运用拟人化手法写梅花笑傲百花之神，其神姿天真自然、温柔清秀，却不借助任何力量。（1分）②对比、衬托。（1分）将春神统领下的娇艳绚丽、千般媚俗的百花和清秀不俗、骨气奇绝的梅花作对比，衬托梅花。（1分）③词人通过描写突出了梅的迥异百花、超凡脱俗的神韵。（1分）（如从色彩等角度答言之成理可酌情给分）

10．这首词中的“梅”具有什么品格？诗人借咏梅表现了怎样的情怀？(6分)

【答案】①冰清玉洁，高雅脱俗。梅花花影稀疏，花色浅淡，盛开在冰雪之中、清澈水边，在春之百花的映衬之下更显自然脱俗。（2分）②坚贞不屈，傲霜斗雪。绽放之时惹人摘取，凋零之时飘泊天涯，“风烟”“霜雪”，无论何时何地犹存一种坚贞品格。（2分）③词人托物言志，借花言人，抒写内心中傲岸不屈的精神以及归隐情思。（2分）

（六）

阮郎归 梅词 苏轼

暗香浮动月黄昏，堂前一树春。东风何事入西邻，儿家①常闭门。 雪肌冷，玉容真，香腮粉未匀。折花欲寄岭头人，江南日暮云。

【注释】①儿家：我家。

11.上阕“堂前一树春”的“春”字用得很有表现力，请简要分析。（4分）

【答案】 “春”在句中指代梅花，（1分）用“春”字既写出了梅花盛开的热烈景象，营造出浓浓的春意氛围，又让人们联想到梅花是报春的使者，梅花给人们带来了春天，增强了艺术感染力。（3分）

或：“春”运用借代的手法，作者借“春”代指梅花。（2分）既写出梅花热烈绽放的景象，又暗示着春天的来到，为下面写春风入西邻进行铺垫。（2分）

【解答这类题】①解释“春”字在句中的含义。②展开联想把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。）

12．词中的抒情主人公是一个什么样的人物形象？请简要分析。（4分）

【答案】12.词中的抒情主人公是一个寂寞而孤独的闺中女子（或者说是独守空房的思妇）。春风吹拂，梅花盛开，可这位女子感受不到春意,闭门不出，可见其孤独寂寞；她肌肤雪白，面容娇美，然而却无心打扮，脸上脂粉涂抹不均，可见其心情不好；她折梅花想寄给远行的人以表思念之情，可暮色苍茫，云雾弥漫，无法可寄，更让她怅惘伤感。（概括形象2分，具体分析2分） 3

或：词中的抒情主人公是一个孤独寂寞的思妇形象。（2分）她整日闭门不出，也没有心绪打扮自己；看到梅花盛开，想折寄远行之人，却因日暮而不能。（2分）

【解答这类题】先总写人物形象，然后结合诗句具体分析。鉴赏诗歌人物形象要注意四点： ①作品的情节对人物的刻画。②抓主人公的语言神态、动作、心理。③环境对人物的烘托作用。④诗中作者的评论。常见提问模式：对这首诗中的某某形象做简要分析，解题步骤：形象——特征——意义（情感）。）

（七）

孤雁儿 世人作梅诗① 李清照

世人作梅词，下笔便俗。予试作一篇，乃知前言不妄耳。

藤床纸帐朝眠起，说不尽无佳思。沈香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。 小风疏雨萧萧地，又催下千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚。一枝折得，人间天上，没个人堪寄。

[注]①北宋朝廷南迁后，李清照丈夫赵明诚在移官湖州途中不幸病故，这首词即为悼亡之作。【鹧鸪天晚日寒鸦一片愁】

13．上篇“沈香断续玉炉寒”中的“玉炉”因何而“寒”？“寒”字有何深意？（4分）

【答案】因心情不好而无情绪添香,致使香消炉“寒”;（2分）一个“寒”字，深化了对内心情绪的刻画,突出了环境的凄冷（炉寒）与心境之痛苦（心寒）（2分）

14.“小风疏雨萧萧地，又催下千行泪”一句主要运用了哪种艺术手法？表达了此人怎样的思想感情？（4分）

【答案】运用了对比的艺术手法,一边是小风疏雨,一边是泪下千行，痛苦之深，使泪水多于雨水;（2分）表达了词人对丈夫赵明诚的深挚感情和凄楚哀思。（2分）

（八）

鹧鸪天（代人赋） 辛弃疾

晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。 肠已断，泪难收，相思重上小红楼。情知已被山遮断，频倚栏干不自由。

15．前人评该词“工于发端”，请结合作品作简要分析。（4分）

【答案】 “晚日寒鸦”与“柳塘新绿”，是送走行人之后相继入目的两种景象。（1分）前者就离别说，故“日”而曰“晚”，“鸦”而曰“寒”，引起的内心感受是“一片愁”。（1分）后者就相聚的回忆与展望说，故春景宛然，春意盎然，引起的内心感受是无限“温柔”。（1分）开头两句展现的两种景象、两种感受、两种感情所体现的复杂的心理活动，使抒情主人公神态毕现。（1分）

16.“相思重上小红楼”一句，妙在一个“重”字，请作简要赏析。（4分）

【答案】女主人公送走意中人之后，一次又一次地爬上小楼遥望。（1分）开始是望得见的，后来就只见“晚日、寒鸦”，望不见人影了。由于十分相思的缘故，望不见人影，还要望，因而“重上小红楼”。（1分）结句“频倚栏 干不自由”中的“频”字，正与“重”字呼应。明知行人已走到远山的那一边，凝望已属徒然；然而还是身不由己地“重上红楼”、“频倚栏干”，其离恨之深、相思之切，就不言而喻了。

4

《古诗鉴赏练习十首》
鹧鸪天晚日寒鸦一片愁 第二篇

古诗鉴赏练习十首

1.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

前人在评论这首诗时认为，“野旷天低树，江清月近人”寄寓了诗人丰富的思想感情，你同意这一说法吗？为什么？（雅敏）

参考答案

示例：同意。“旷野”二字写遥天无际，前途茫茫。“天低树”描写天空低沉的景象，体现了诗人的压抑心情。“江清”更显出诗人的孤寂。“月近人”含有“亲切”的意思，表明只有江月能慰人寂寞。

245200安徽歙县二中 鲍亚民

2.阅读下面一首宋词，然后回答问题。

鹧鸪天·代人赋

辛弃疾

晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。

若教眼底无离恨，不信人间有白头。

肠已断，泪难收，相思重上小红楼。

情知已被山遮断，频倚阑干不自由。

词题“代人赋”，所代之人不详，但从词中可以推测，词中主人公是怎样的人？请简要分析。 （雅敏）

参考答案

是一位思妇，即一位内心充满“离恨”与“相思”的女性。她“眼底”充满了“离恨”，明知视线已被青山遮断，心上人是看不到的，但仍要情不由己地、一次又一次地倚靠着楼上的阑干（栏干）远望，足见其情之痴绝。（本题需要注意诗中相关物象）

245200安徽歙县二中 鲍亚民

3.阅读下面一首宋词，然后回答问题。

浣溪沙

晏 殊

小阁重帘有燕过。晚花红片落庭莎。曲栏干影入凉波。

一霎好风生翠幕，风回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁多。

前人在评论这首词时曾说，“酒醒人散得愁多”一句是理解全诗思想感情的关键，词中“愁”的具体内容是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？（雅敏）

参考答案

“愁”在词中是富贵者叹息时光易逝，盛筵不再，美景难留的淡淡闲愁。同意“关键”之说。本词前面的词句描写了极富情感的景物：“重帘燕过、红花落庭、栏入凉波、翠幕风生、雨滴圆荷”，“酒醒”句实属点睛之笔。（本词从写景入手，上片写帘外之景，从视觉所及落笔，下片由帘外转入帘内，从听觉着墨，写阁中人的感受，以情语作结，极有跌宕之致） 245200安徽歙县二中 鲍亚民

4.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

舟中读元九诗

白居易

把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。

眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。

【注】元九即元稹。这是诗人被撵出京城长安，东去九江途中，想念比自己早五个月远谪通州的好朋友元稹时所作。

前人在评论这首诗时说，“凄苦”是这首小诗的基调，你同意这种说法吗？为什么？（雅敏） 参考答案

同意。这种凄苦之情，通过“灯残、诗尽、眼痛、暗坐”这些词语所展示的环境、氛围、色彩，渲染得十分浓烈。透过这些词语，诗人那坐立不安，悲愤交加，义奋填膺的形象跃然纸上。（本诗考查古典诗歌的鉴赏能力，抓住诗中富有凄苦色彩的景物仔细品味，是做好本题的关键）

245200安徽歙县二中 鲍亚民

5.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

晚 睛

深居俯夹城，春去夏犹清。

天意怜幽草，人间重晚晴。

并添高阁迥，微注小窗明。

越鸟巢干后，归飞体更轻。

前人在评论这首诗时认为，“天意怜幽草，人间重晚晴”在诗中最有意蕴，你同意这一说法吗？为什么？（雅敏）

参考答案

示例：“天意怜幽草”用人格化的语言表现了对不被重视的小草的关注；“人间重晚晴”表现了作者分外珍重美好而又短暂的事物的感情，意思是晚晴短暂，更应珍重。

245200安徽歙县二中 鲍亚民

6.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

雨后晓行独至愚溪北池

柳宗元

宿云散洲渚，晓日明村坞。

高树临清池，风惊夜来雨。

予心适无事，偶此成宾主。

【注】本诗作于元和五年（810年）。柳宗元因王叔文的政治革新失败，受到牵连，于顺宗永贞元年（805年）被贬为永州司马。

人们在谈论这首诗时说，这首诗抒发了诗人得意闲适的感情，你同意这种说法吗？为什么？（雅敏）

参考答案

示例：不同意。这首诗抒发了暂得来的闲适之情，心中积久的仍是不能排遣的忧郁之情。因为诗中“洲渚”的“宿云”、“夜雨”刚刚散去，“村坞”刚刚变明，“高树”受到夜雨的洗礼，刚刚以崭新的面目光临“清池”，临北池而成宾主的感觉只是“偶此”。所以“闲适之情”说法不当。（这是一首借景抒情的诗歌，景中明朗之景是刚刚得来的，阅读时需要注意最后一句的“偶此”二字）

245200安徽歙县二中 鲍亚民

7.阅读下面一首宋词，然后回答问题。

欧阳修

天容水色西湖好，云物俱鲜。

鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。

风清月白偏宜夜，一片琼田。

谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。

前人在评论这首诗时认为，“闲”字对于创设全诗的意境极富情趣，你同意这一说法吗？为什么？（雅敏）

参考答案

示例：同意。诗的上阕写西湖的天光水色无限美好，各种景物都色彩鲜明，在这样美好的景色里，动物也悠闲自在地安然入眠，西湖的歌管弦曲也不能影响它们了。“闲”字正折射出月夜西湖恬静的风光，更折射出诗人的喜悦心情。

245200安徽歙县二中 鲍亚民

8.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

海 棠

苏 轼

东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。

只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。

这首诗的一、二句营造了一种怎样的意境？请作简要分析。（雅敏）

参考答案

示例：这首诗营造了一个空蒙迷幻的意境：月光朦胧，一株海棠光洁的叶面和花瓣映射着普照大地的月光，微风一吹，花枝摇动，光波闪烁，花香四溢，更突出了海棠的高洁美丽。 245200安徽歙县二中 鲍亚民【鹧鸪天晚日寒鸦一片愁】

9.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

终南别业

王 维

中岁颇好道，晚家南山陲。

兴来每独往，胜事空自知。

行到水穷处，坐看云起时。

偶然值林叟，谈笑无还期。

这首诗中的抒情主人公具有怎样的性格特点？这一特点是怎样表现出来的？（雅敏） 参考答案

抒情主人公具有心中悠闲、赏景怡情、自得其乐的性格特点。首句的“好道”为主人公的性格奠定了基调；“南山陲”的居所暗示了主人公的隐逸情致；“独往”与“自知”表现了其独游独乐的特点，在“水穷处”“坐看云起”，与“林叟”谈笑等画面，展现了其赏景怡情、自得其乐的淡逸情趣。（主人公的突出特点是“好道”，“好道”的具体表现是居所的选择和行踪的描述） 245200安徽歙县二中 鲍亚民

10.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

倦 夜

杜 甫

竹凉侵卧内，野月满庭隅。

重露成涓滴，稀星乍有无。

暗飞萤自照，水宿鸟相呼。

万事干戈里，空悲清夜徂？

【注】本诗写于“安史之乱”刚刚平息之后。

前人在评论这首诗时曾说，本诗描绘了一幅“秋夜图”，透过这幅图画，我们可以看出主人公的形象，你同意这种说法吗？为什么？（雅敏）

参考答案

同意。主人公辗转反侧，不能成眠，一会儿听到窗外竹叶萧萧，一会儿对着溶溶月光沉思默想，一会对着旷野心事浩茫……从月升到月落，诗人彻夜不眠，真可谓寂孤老倦。（本题共两问，第一问考查对诗歌画面内容的理解能力，第二问考查对诗歌形象的鉴赏能力，这两问的正确回答，都必须建立在对本诗全面理解的基础之上）

《2007-2013年海宁卷诗歌鉴赏理解与高考试题解析以及赏析》
鹧鸪天晚日寒鸦一片愁 第三篇

一、 小斋即事 刘一止①

二、

怜琴为弦直，爱棋因局②方。

未用较得失，那能记宫商？

我老世愈疏，一拙万事妨。

虽此二物随，不系有兴亡。

【注】①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士，曾任监察御使等职，有记载说他曾因‚忤秦桧‛而被罢官。②局：指棋盘。

8.诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。(5分)

【参考答案】第二联是对第一联句意的补充。‚未用‛句是承‚爱棋‛句而说，‚爱棋‛是爱棋盘的方，故没有想到要用棋来较量胜负；‚那能‛句是承‚怜琴‛句而说，‚怜琴‛是爱琴弦的直，所以怎么能用它来记宫商角徵羽五音呢?第二联突出强调了第一联中‚为弦直‛、‚因局方‛的句意。

【命题立意】本题考查鉴赏文学作品的能力。能力层级为D级。

【试题解析】这道题是为了让考生更好地理解全诗主旨而作的一个铺垫。‚怜琴‛一般人都是喜爱琴的音声，‚爱棋‛一般人都是喜欢爱用它来娱乐、角逐，但作者却不，他在第一联中明确表示，他‚怜琴‛是因为它的‚弦直‛，他‚爱棋‛是爱它的‚局方‛，即爱棋盘的方正。第二联两句是对第一联句意的补充。‚未用较得失‛一句是承‚爱棋‛句而说，因为‚爱棋‛是爱棋的方，所以没想到要用棋来较量胜负；‚那能记宫商‛一句是承‚怜琴‛句而说的，由于‚怜琴‛爱的是‚弦直‛，在不音声，故怎能用它来记宫商角徵羽五音呢?正是有了这第二联的两句，更突出了第一联中‚为弦直一因局方‛的句意。

9．作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？（6分）

【参考答案】作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的‚品‛，来写自己的‚志‛：直—正直、方——有棱角。正因为自己方直之品不变，结果到头来‚世愈疏‛、‚万事妨‛，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。

【命题立意】本题考查鉴赏文学作品的能力。能力层级为D级。

【试题解析】上一题的铺垫，使考生对作者的思想有了个了解，再加上注①刘一止简介提供的一些背景材料，更是启发考生，作者表面写的是琴棋，实际上是在托物言志。作者以琴棋二物的‚品‛来写自己的‚志‛：‚直‛—正直；‚方‛——有棱角。从诗的第三联可看出，作者虽说‚我老世愈疏，一拙万事妨‛，但显然这只是反语，‚世愈疏‛决不是因作者的年老，而完全是由于作者的方直之品不变；‚万事妨‛也并非是由于作者的‚拙‛，也还是因为他不圆通，有棱角。这样，作者正直之品不变，其结果就只能落得个小斋独处，无法去系国家的‚兴亡‛了。在三、四两联中，作者实际抒发的是这样的情怀：对个人遭遇的感慨、对世事不公的讥讽。

赏析：

即事为诗，比较自由随便，不象军国大题目那么庄严。小斋即事．当然要与小斋生活情事相关。这首诗即从小斋常具之物琴，棋上着眼。不过诗并没有去描写琴棋生舌，而是借琴、棋二物以写志抒怀．显得机杼独出，别开生面。

首联单刀直入，直陈本意。但由于所言均出常情之外，便有一种新颖引入的力量。怜，是爱的意思。爱琴，一般说来，自然是因为喜音，王维‚独坐幽篁里，弹琴复长啸‛(《竹里馆》)，是把琴弹出声来，意在音，而不在琴，传说陶渊明抚无弦琴，不一定可靠。即使确有

其事，当其抚时，也是在意想中听到了琴声．作者则不然，爱琴不是为了听音，而是为其‚弦直‛。爱棋，一般说来，自然是为了较智消闲，作者又不然，爱棋不是为了对弈娱戏，而是因其‚局方‛。‚局‛即棋盘，方形。二句都是在琴、棋上寻其品。言在物‚品‛，意在人‚品‛。‚直‛就是正直，不邪僻；‚方‛就是有棱角，不圆滑。作者在宋徽宗宜和三年(1121)登进士第后，曾官监察御史，‚封驳不避权贵‛，他的为官态度正好作‚方‛、‚直‛的注脚。

次联二句分承首联，是对首联句意的补说。‚未用较得失‛承‚爱棋‛句，因为只爱‚局方‛，不在对弈，所以没有用它较量胜负输赢；‚那能记宫商‛承‚怜琴‛句，因为只爱‚弦直‛，不在音声，所以没去记宫商五音。有了这两句，上两句句意更加显豁，对‚为弦直‛、‚因局方‛具有突出和强调的作用，并非赘语。

以‚方‛、‚直‛自守，其结果如何呢?便过渡到下两联。

前两联言心之所尚，后两联言行之结局。古谣谚云：‚直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。‛在南北宋之交腐败现实中，方直自然更无容身之地。所以，年纪愈长，世也愈加疏远。不是诗人有意疏世，而是正直乃为浊世所疏，‚拙‛是与‚巧‛相对的。便佞应世，自能圆转自如，所以为‚巧‛；直道而行，百途不通，所以为‚拙‛。因此，一拙万事皆妨。二句字字是说己，却无字不是讽世，反语藏锋，颇多余韵。

末联将诗意再推进一步。虽然琴棋二物始终相随，方直之品持守不变，却只落得小斋独处，无关乎国家兴亡了。感慨由一己浮沉提升到了家国兴亡的高度，诗境更高了。方直主人无关国家兴亡，那么什么样人占据着有系国家兴亡之重位呢?联系到徽宗以来，蔡京等‚六贼‛当路，国事日非的时局，更可体会到这联感慨之深。但表现上又是多么含而不露．这联同时又回扣首联的琴棋，使首尾紧密关合。

全诗主要是以陈述语说理抒慨，这样的诗最不易写好。由于作者抓住琴棋二物生发，便饶有趣味，并赋予琴、棋的品格以鲜明的形象性，构思极巧。吕本中、陈与义曾评沦刘一止的诗说：‚语不自人来‛，大约也正是感受到了诗人标格甚高，较少俗味吧。

二、题李世南①画扇

野水潺潺平落涧，

秋风瑟瑟细吹林。

逢人抱瓮知村近②,

隔坞闻钟觉寺深③。[1-2]

2注释译文词语注释

① 李世南：北宋著名画家，擅画山水。

② 瓮：这里指水瓮。

③ 坞：地势周围高而中央低的地方。这里指山坞。[2-3]

白话译文

郊外，一条溪流缓缓地流入山涧，发出潺潺的响声；秋风萧瑟，轻轻地摇动树木，落叶纷纷。那儿有个人抱瓮汲水，我因而知道村庄离溪水很近；那佛寺建在深山，隔着山坞，隐约飘来了阵阵钟声。[1] [3]

3作品鉴赏

中国的山水画到了宋代开始强调气韵，表现真实的生活，题画诗围绕画的主旨，注意阐发画面以外的意趣，于是题画诗也就逐渐演变为画的一部分。蔡肇这首题李世南山水画的诗，立意把静态的画面写深写活，深刻地揭示了画的内涵，使诗与画相映成趣、相得益彰，所以很有感染力。

李世南的画，通过这首诗可以知道，画面上是一条溪水平平地流入山涧，林中黄叶飘飞，呈现一派秋景，一个人抱着瓮在溪边汲水，远处的小山后，露出了寺庙的一角。从画面，呈现的是乡村野外的恬静与安详的气氛。蔡肇这首诗，好在不单单写出了画面的景象，还进一步发挥想象，探索画家的心理，联系实际生活，揭示了画外的景与趣。他这样构思：画面上有水泻入山涧，诗便使水发出潺潺的声响；画面上林木纷披、黄叶旋落，诗便由此想到秋风，添入了西风瑟瑟的声音；画中有人抱瓮汲水，诗人马上想到这应该是附近村庄的居民；远远的佛寺，又使诗人想到了富有韵味的钟声。这样一写，一方面给画增加了不能表现的声响，真正符合了古人所说‚诗是有声画‛这一特点，并通过这些声响反衬环境的幽静，让画面上静止的东西都活动起来，赋予生气；另一方面，诗通过想象，加深了画的意境，拓展了画面，如诗中的村庄、寺庙的钟声，都属于画以外的东西，诗人通过自己的体验，予以加入，使场面更显得丰富多彩。[1] [3]

4作者简介

蔡肇字天启，润州丹阳（今属江苏）人，北宋画家，能画山水人物木石，善诗文，著有《丹阳集》。神宗元丰二年（1079年）进士，历明州司户参军、江陵推官。初事王安石，见器重，又从苏轼游，声誉益显。尝与王诜李公麟苏轼米芾等十六人雅集西园。崇宁初张商英当国，拜中书舍人，逾月，罢为显谟阁待制，出知明州。再夺职，提举洞霄宫，会舎卒。在京师开封任官时，画平冈老木，余纸请李公麟画远水归雁和舟楫，早萌退隐之意。画迹有《松路仙岩图》、《山麓渔舟图》、《雪陂钟馗图》、《煎茶图》，著录于《绘事备考》。又《仁寿图》相传是其作品，著录于《石渠宝笈三编》。 [4]

三、鹧鸪天1〃陌上柔桑破嫩芽

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些2。平冈3细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦4。

山远近，路横斜，青旗5沽酒有人家6。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜7花。[2]

2注释译文

词句注释

鹧鸪天〃陌上柔桑破嫩芽

1.鹧鸪天：小令词调， 双片55字， 上片四句三平韵， 下片五句三平韵。唐人郑嵎诗‚春游鸡鹿塞，家在鹧鸪天‛，调名取于此。又名《思佳客》、《思越人》、《剪朝霞》、《骊歌一叠》。[4]

2.些（sā）：句末语助词。[2]

3.平冈：平坦的小山坡。[2]

4.‚平冈……暮鸭‛句：见王安石《题舫子》诗：‚爱此江边好,留连至日斜。眠分黄犊草，坐占白鸥沙。‛这里隐括其句。[1]

5.青旗：卖酒的招牌。[2] [5]

6.‚青旗……有人家‛句：来源于白居易《杭州春望》诗：‚青旗沽酒趁梨花。‛[1]

7.荠菜：二年生草本植物,花白色，茎叶嫩时可以吃。[1]

鹧鸪天〃晚日寒鸦一片愁

8.教：使，令。[3]

9.阑干：栏杆。阑。同‚栏‛。[3] [6]

白话译文

鹧鸪天〃陌上柔桑破嫩芽

野地里柔软的桑条上冒出了嫩芽。东头邻居的蚕种已经孵化出一些小蚕了。平坦的山坡上，黄毛小牛在那里吃草，不时发出叫声。夕阳照在带有寒意的树林上，投宿的乌鸦又点缀

着寒林的景色。映入眼帘的还有远近连绵的山峦，横斜的山路。这里也有挂旗卖酒的小酒店。青旗：卖酒的招牌。城中的桃树李树害怕风雨吹打。白色的荠菜花开满溪头，大好的春光就在这里。[7]

鹧鸪天〃晚日寒鸦一片愁

晚日寒鸦，一片伤心景色。只有池塘柳树发出嫩绿的新芽，显出温柔情境。如果不是眼下亲自遭遇离愁别恨的折磨，根本不会相信这世上真会有一夜白头的事。

离肠寸断，泪流难止。怀着相思之情，又一次登上了小红楼。明明知道乱山无数，遮断了远方的天空，可还是不由自主地靠在栏杆上，一直凝望。

3创作背景

南宋淳熙八年（公元1181）年冬，41岁的辛弃疾遭遇弹劾，隐居上饶。这二首词写于作者被弹劾解官后，是他在带湖闲居时的作品。

4作品赏析

《鹧鸪天〃陌上柔桑破嫩芽》

辛弃疾的词本以沉雄豪放见长，这里选的这首却很清丽，足见伟大的作家是不拘一格的。词中初发的桑叶芽、刚孵出的蚕宝宝、悠然吃草的小牛犊、 斜日林中的归鸦以及村头风中飘扬的酒旗、溪边盛开的荠菜花，每种意象都是山林田野寻常可见，在词人妙笔下自然融合成一幅主次分明、远近有致、动静相生、有声有色、情致盎然的田园早春图。

词的下半片最难写，因为它一方面接着上半片发展，一方面又要转入一层新的意思，另起波澜，还要吻合上半片来作个结束。所以下半片对于全首的成功与失败有很大的关系。从表面看，这首词的下半片好象仍然接着上半片在写景。如果真是这样，那就不免堆砌，不免平板了。这里下半片的写景是不同于上半片的，是有波澜的。首先它是推远一层看，由平冈看到远山，看到横斜的路所通到的酒店，还由乡村推远到城里。‚青旗沽酒有人家‛一句看来很平常，其实是重要的。全词都在写自然风景，只有这句才写到人的活动，这样就打破了一味写景的单调。这是写景诗的一个诀窍。尽管是在写景，却不能一味渲染景致，必须加入一些人的情调，有人的活动，诗才显得有生气。

‚城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花‛两句是全词的画龙点睛，它又象是在写景，又象是在发议论。这两句决定了全词的情调。如果单从头三句及‚青旗沽酒‛句看，这首词的情调好象是很愉快的。但辛弃疾是一位忠义之士，处在南宋偏安杭州，北方金兵掳去了宋徽宗、宋钦宗二帝，还在节节进逼的情势之下，他想图恢复，而南宋朝中大半是些昏愦无能，苟且偷安者，叫他一筹莫展，心里十分痛恨。就是这种心情成了他的许多词的基本情调。这首词实际上也还是愁苦之音。‚斜日寒林点暮鸦‛句已透露了一点消息，到了‚桃李愁风雨‛句便把大好锦绣河山竟然如此残缺不全的感慨完全表现出来了。从前诗人词人每逢有难言之隐，总是假托自然界事物，把它象征地说出来。辛词凡是说到风雨打落春花的地方，大都是暗舐南宋被金兵进逼的局面。最著名的是《摸鱼儿》里的‚更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。‛以及《祝英台近》里的‚怕上层楼，十日九风雨。断肠片片飞红，都无人管，更谁劝，啼莺声住。‛这里的‚城中桃李愁风雨‛也还是慨叹南宋受金兵的欺侮。

词中用了反衬手法，反衬就是欲擒先纵。从愉快的景象说起，转到悲苦的心境，这样互相衬托，悲苦的就更显得悲苦。前人谈辛词往往用‚沉痛‛两字，他的沉痛就在这种地方。但是沉痛不等于失望，‚春在溪头荠菜花‛句可以见出辛弃疾对南宋偏安局面还寄托很大的希望。这希望是由作者在乡村中看到的劳动人民从事农桑的景象所引起的。上句说明‚诗可以怨‛（诉苦），下句说明‚诗可以兴‛（鼓舞兴起）。把这两句诗的滋味细嚼出来了，就会体会到诗词里含蓄是什么意思，言有尽而意无穷是什么意思。

诗人发现和捕捉农村中最平常也最典型的风光景物和生活情境，运用清新明快的笔调、素净淡雅的色彩，描绘出一幅幅意象鲜活、层次清晰、生机盎然的图画， 给人以丰富的美感享受，进而触发出心弦的共鸣。

四、雨雪曲

雨雪隔榆溪①，从军度陇西②。

绕阵看狐迹，依山见马蹄。

天寒旗彩坏，地暗鼓声低。

漫漫愁云起③，苍苍别路迷④。[1]

2注释译文

【注释】

①雨雪：此处‚雨‛应读为‚yù‛，动词，意思是‚下‛。雨雪：下雪，飞雪。隔：阻隔，隔断。榆溪：榆林塞。此处代指边塞。

②从军：参加军队。此处既是诗人自指，也指所有戍卒。陇西：在今甘肃东部。

③漫漫：广远无际。愁云：云气阴霾暗淡。

④苍苍：空阔辽远。别路：离别家乡之路。迷：迷失。

【译文】

雨雪纷飞成了边塞的隔离，跟着军队度过了陇西。绕着营地能看见狐狸留下的踪迹，在山旁还依稀能看见雪地上马蹄的印记。天寒地冻，连彩旗也黯然失色，鼓声也显得低沉。乌云漫漫愁绪绵绵，路途苍茫迷失了回家的路。

3作品简析

《雨雪曲》是乐府横吹曲辞其中的一曲。横吹曲辞是乐府，来源却是胡曲，本是军中之乐。

‚雨雪隔榆溪，从军度陇西。‛首联破题，交代了时间、地点、事件，为下文营造了特定的氛围。首尾照应，前说下雪隔断了边塞，指隔断了回家的路，后说不要忘了回家的路。陇西一语双关，一指陇西边关要塞，可见戍边之寒远，陇又有坟墓之意，所以又指战争之残酷。（鲍照《芜城赋》边风急兮城上寒，井径灭兮丘陇残。）

‚绕阵看狐迹，依山见马蹄。‛颔联承接首联，进一步写出了边塞的荒凉景象。‚狐‛字，使人联想到狐死首丘，传说狐之将死，头必朝向出生的山丘，比喻不忘本或对家乡的思念，与荒凉形成对比突出戍卒的思乡之情。

‚天寒旗彩坏，地暗鼓声低。‛颈联借景抒情，情景交融，把边地的寒冷、阴暗、萧条与士卒压抑、沉闷的心情融合在了一起。

‚漫漫愁云起，苍苍别路迷。‛尾联总结全诗，点出了戍卒思乡这个主题。正因为有了这个主题，则前几句诗的萧条之景也找到了落足点。‚愁云‛和‚迷‛，不只是自然景象的反映，更是戍卒内心情绪的传达。[2]

五、春日秦国怀古

荒郊一望欲消魂⑴，泾水萦纡傍远村⑵。

牛马放多春草尽，原田耕破古碑存⑶。

云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏⑷。

数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。[1]

3注释译文

【注释】

⑴消魂：这里形容极其哀愁。

《鹧鸪天・陌上柔桑破嫩芽翻译赏析_作者辛弃疾》
鹧鸪天晚日寒鸦一片愁 第四篇

<鹧鸪天·陌上柔桑破嫩芽>作者为唐代文学家辛弃疾。其古诗全文如下:
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。鹧鸪天・陌上柔桑破嫩芽翻译赏析_作者辛弃疾。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
[译文]
野地里柔软的桑条上冒出了嫩芽。 陌:田野小路。东头邻居的蚕种已经孵化出一些小蚕了。平坦的山坡上，黄毛小牛在那里吃草，不时发出叫声。夕阳照在带有寒意的树林上，投宿的乌鸦又点缀着寒林的景色。映入眼帘的还有远近连绵的山峦，横斜的山路。鹧鸪天・陌上柔桑破嫩芽翻译赏析_作者辛弃疾。这里也有挂旗卖酒的小酒店。青旗:卖酒的招牌。城中的桃树李树害怕风雨吹打。白色的荠菜花开满溪头，大好的春光就在这里。
[鉴赏]
辛弃疾的词本以沉雄豪放见长，这里选的这首却很清丽，足见伟大的作家是不拘一格的。<鹧鸪天>写的是早春乡村景象。上半片“嫩芽”、“蚕种”、“细草”、“寒林”都是渲染早春，“斜日”句点明是早春的傍晚。可以暗示早春的形象很多，作者选择了桑、蚕、黄犊等，词的下半片最难写，因为它一方面接着上半片发展，一方面又要转入一层新的意思，另起波澜，还要吻合上半片来作个结束。所以下半片对于全首的成功与失败有很大的关系。从表面看，这首词的下半片好象仍然接着上半片在写景。如果真是这样，那就不免堆砌，不免平板了。这里下半片的写景是不同于上半片的，是有波澜的。首先它是推远一层看，由平冈看到远山，看到横斜的路所通到的酒店，还由乡村推远到城里。“青旗沽酒有人家”一句看来很平常，其实是重要的。全词都在写自然风景，只有这句才写到人的活动，这样就打破了一味写景的单调。这是写景诗的一个诀窍。尽管是在写景，却不能一味渲染景致，必须参进一点人的情调，人的活动，诗才显得有生气。读者不妨找一些写景的五七言绝句来看看，参证一下这里所说的道理。“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”两句是全词的画龙点睛，它又象是在写景，又象是在发议论。这两句决定全词的情调。如果单从头三句及“青旗沽酒”句看，这首词的情调好象是很愉快的。它是否愉快呢?要懂得诗词，一定要会知人论世。孤立地看一首诗词，有时就很难把它懂透。这首词就是这样。原来辛弃疾是一位忠义之士，处在南宋偏安杭州，北方金兵掳去了徽、钦二帝，还在节节进逼的情势之下，他想图恢复，而朝中大半是些昏愦无能，苟且偷安者，叫他一筹莫展，心里十分痛恨。就是这种心情成了他的许多词的基本情调。这首词实际上也还是愁苦之音。“斜日寒林点暮鸦”句已透露了一点消息，到了“桃李愁风雨”句便把大好锦绣河山竟然如此残缺不全的感慨完全表现出来了。从前诗人词人每逢有难言之隐，总是假托自然界事物，把它象征地说出来。辛词凡是说到风雨打落春花的地方，大都是暗射南宋被金兵进逼的局面。最著名的是<摸鱼儿>里的“更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。”以及<祝英台近>里的“怕上层楼，十日九风雨。断肠片片飞红，都无人管，更谁劝，啼莺声住。”这里的“城中桃李愁风雨”也还是慨叹南宋受金兵的欺侮。
从此，读者也可以看出诗词中反衬的道理，反衬就是欲擒先纵。从愉快的景象说起，转到悲苦的心境，这样互相衬托，悲苦的就更显得悲苦。前人谈辛词往往用“沉痛”两字，他的沉痛就在这种地方。但是沉痛不等于失望，“春在溪头荠菜花”句可以见出辛弃疾对南宋偏安局面还寄托很大的希望。这希望是由作者在乡村中看到的劳动人民从事农桑的景象所引起的。上句说明“诗可以怨”(诉苦)，下句说明“诗可以兴”(鼓舞兴起)。把这两句诗的滋味细嚼出来了，就会体会到诗词里含蓄是什么意思，言有尽而意无穷是什么意思。

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