关于不要粗心的话

导读：　关于不要粗心的话(共5篇)不要再粗心了家长和老师都是觉得孩子主观上有问题，考试不认真，不细心，其实在考试中，谁不认真呢?大家都是处在紧张和细心之中，几次粗心是很正常的，但是经常的粗心，丢失高分，那就有问题了。关键是，问题在哪里呢?很多家长会都会问这样的问题，的确值得大家好好思考。粗心对于孩子来说，是一个普遍存在的问题，如果家...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《关于不要粗心的话》，供大家学习参考。

篇一:《不要再粗心了》

家长和老师都是觉得孩子主观上有问题，考试不认真，不细心，其实在考试中，谁不认真呢?大家都是处在紧张和细心之中，几次粗心是很正常的，但是经常的粗心，丢失高分，那就有问题了。关键是，问题在哪里呢?很多家长会都会问这样的问题，的确值得大家好好思考。

粗心对于孩子来说，是一个普遍存在的问题，如果家长对孩子的粗心问题没有一个正确而全面的认识，会给孩子造成十分不利的影响。

其实孩子犯粗心的错误，既有表面的原因，也有深层的原因，在这里，我们来具体了解一下有哪些表面的和深层的原因，以便思考如何减少类似错误的发生。

容易粗心的表面原因有：

一、遇到看似很简单的题目：看到题目越简单，越想轻松得分，所以学生在考试的时候，选答案往往没有仔细思考或计算，匆匆选了一个答案，结果就选到了错误的答案。

二、碰到考前看过或猜到的题目：一遇见以前看到过的题目，或者是考试前碰巧猜到过题目，考试时遇到这样的情况，心里自然十分高兴，心想可以立刻攻下这道题。但是越兴奋，就越容易出差错。

三、看错题目或会错题意：题目只看了一半或是还没有看完所有的选项，就急忙作答，甚至没看清楚题目就开始计算，都会发生粗心答错的情况。

四、时间不够或是心情紧张：开始做考卷的时候，每个孩子可能都还算小心翼翼。等到考试进行到下半场的时候，时间剩得不多了，就会越来越紧张。在时间紧迫和紧张焦虑的双重压力下，很容易犯粗心的错误。

五、计算复杂的题目：考试的时候，计算题可能很长，也可能很复杂，在加减乘除或是式子的排列上，一不小心就会算错了答案。 犯“粗心”错误的深层原因：

除去以上提到的一些粗心的表面原因，也许家长朋友们不了解一个事实，那就是：每个孩子都一样，他们很容易给自己做成功或者失

败的归因，比如说：考得好，就归因于自己这段时间努力了；考得不好，就归咎于是自己粗心。

为什么要归咎于是“粗心”呢？因为大家都认为粗心是个偶发的现象，是不能控制的。正是因为大家都有这样的心态，所以“粗心”成了成绩不好的一个最主要的借口。 其实每个家长只要好好检查一下孩子的考卷，你会发现，孩子每次错的都是类似的题目和题型。这是为什么呢？难道真的每次都归咎于粗心？其实不然。家长朋友们有没有深入思考过这个问题。

我们试想一下，现在我们的孩子考试之前是怎么复习的？是不是不停地读，不停地背？这样死记硬背，导致的结果就是将大量的功课硬塞进大脑。大量的功课好比一团混乱的资料，一团混乱的资料好比一团混乱的垃圾，当你把功课硬塞进大脑，像不像把一团垃圾硬塞进大脑？那么考试的时候岂不是要在垃圾堆里找答案？请问在垃圾堆里找答案容易吗？

答案当然是否定的。更何况，考试的时候，有着限定时间的压力，在规定的时间里要做完一整张题量较大的试卷，对孩子们来说，已经比较容易紧张了。这个时候，如果对功课掌握得不够通透，再加上要在有限的时间里，在混乱的垃圾堆里找到答案，的确是很不容易的，还有很多孩子会出现后面许多题目来不及做的情况。在这样“紧张”的情况下，出现“粗心”也就难怪了。

这一点很多新拿到驾照的朋友们也许会深有感触，因为刚拿到驾照，没有开车经验，对车性也不够熟悉。这个时候你在小巷子里开车，如果给你足够的时间，相信你会慢慢地安全开过去，但是如果后面有人在不停地按喇叭，你一着急，便很可能因为“粗心”而刮擦到别人的车子。

所以说，粗心最终只是个借口，最主要的原因还在于孩子对功课没有完全掌握，没有100%消化吸收。此外，很多家长以为题海战术能降低孩子的粗心，其实这个也是错的，因为题海战术中的每道题都是片面的知识，题目与题目之间是没有相互联系的，如果功课没有整理成一个系统的知识，那么题目一变，就又不会做了。 了解粗心的原因之后，我们来看下应该如何去改善这个情况。

针对孩子粗心的根本对策：

关键在于学习方法是否正确有效。

要想从源头上改变孩子考试粗心的坏习惯，关键在于找到一个真正有效的学习方法。主动学习法可以帮助孩子在学习的时候，用自己的大脑做记号，用已知吸收未知，在最初将功课储存到大脑的时候，就先把功课整理好，当功课不再是垃圾，而是变得有组织，有系统，有条理，这样考试的时候，只要顺着自己整理的系统去寻找答案，就可以把功课顺利地回忆出来了。

当孩子有了一个好的学习方法，在平时的时候就把每日的功课整理成自己的知识，当知识完全变成自己的东西，考试的时候一看到题目便能迅速寻找到答案，这样既不用害怕考试的题目，也不用担心在有限的时间内题目会做不完，也就不会出现粗心的错误了。

同样举个在小巷里开车的例子， 如果这个司机有好几年的开车经验，对道路和车性也完全了解，那么就算是后面有人在按喇叭，他也能安全妥当地把车开过去。

针对孩子粗心表面原因的对策：关于不要粗心的话。

一、不因题目简单而大意：碰到看似很简单的题目时，不可以掉以轻心。正是因为题目简单，大家都有机会得分，假如你再做错失分，分数差距就会拉得更大。这时候，最好以解一般题目的速度以及心态，谨慎作答。

二、看到类似题仍当新题解：见到考试前有看到过或者猜到过的题目，要特别小心。题目看似一样，但是很有可能内藏机关陷阱，也许在数字、符号、顺序、相对关系上做了调整。如果你不能够融会贯通，举一反三，而仅仅是用背答案的方式去解题，用这种死记硬背的学习方法，很容易在考试的时候就跳进了出题者的圈套。

三、看全题目及选项再作答：无论题目是长是短，不管难易程度如何，要看完题目的叙述与全部的选项之后，才可以作答。在解题时，要学会看懂题目中的关键词和关键字，要划线标记。对于题目所要问的对象，更应该以双线标记出，提醒自己要多加注意。

四、考前仔细规划答题时间：考试的时候，尽量规划好作答的时间，以免因时间分配不当，到后来解题时间不够。这样可减少因紧张关于不要粗心的话。

焦虑而发生粗心的错误。有些明明简单会做的题目，却因为时间不够，心情紧张，这样失分就太可惜了。

五、数字及算式要写清楚：不管是简单还是复杂的计算题，一定要列式清楚，各种符号以及数字也要写得清清楚楚。另外，一定要在草稿纸上找足够的空白，进行演算。粗心算错的往往都是因为看错自己写的数字或是符号，或者是由于答题空间太小，全部挤成一堆，连自己也找不到答案。字体清晰并且算式明确，是避免犯错的最好方法。

当然，除了孩子自己本身要注意的一些防止粗心的问题之外，家长们也要有所注意，因为，很多孩子的粗心都是由一些不好的生活习惯造成的。关于不要粗心的话。

家长针对孩子粗心的对策：

方法一、用正确的心态看待孩子的粗心问题：

如果孩子的粗心已经严重到是由于没有正确有效的学习方法而造成的，那么家长要在孩子的教育上替孩子拿主意。其次，粗心问题不只是孩子有，很多家长也有，只是被忽略了。孩子的粗心之所以如此被重视，就是因为家长和老师太关注孩子了，而且这些问题又经常体现在学习上，所以孩子的粗心问题显得尤为突出，所以家长要摆正心态。

方法二、勿以粗心为由批评孩子：不要在学习或考试上经常以粗心为理由批评孩子。如果家长经常在学习或考试上以粗心批评孩子，很容易给孩子造成心理上的压力，在学习或考试中孩子会把自己的注意力都集中在“我不要粗心之类的心理要求上，这样反而更容易引起注意力分散，出现更多不必要的错误。

方法三、通过表扬，强化细心：可以通过对孩子认真完成一件事进行表扬等方式，强化他的细心。为了避免孩子粗心的强化，在孩子粗心时，家长不要去批评他，但在孩子细心地完成一件事后，应及时表扬孩子，以强化他的细心，这样孩子就会慢慢接受这种心理暗示，越来越向着细心的方向发展了。

方法四、帮助孩子养成好习惯：帮助孩子在平时的学习中养成自己检查作业的好习惯。很多家长为了减少孩子在作业中的错题，都愿

意为孩子检查作业，以为这是对孩子负责，殊不知这样孩子就养成了不细心检查的习惯。要让孩子改掉粗心的毛病，首先就要让孩子养成自己检查作业的习惯。

方法五、家长要以身作则：在日常生活中，家长要用自己的细心去感染孩子，比如把家里布置得井井有条，建议孩子学会自己整理东西、收拾房间，培养孩子自己的事情自己负责的责任感。

总而言之，孩子的粗心并非罪不可赦，与其一味责备，给孩子施加心理压力，倒不如在平时加强对孩子的训练，让他们学会一个正确有效的学习方法，培养他们良好的生活和学习习惯。同时，也要让孩子自身在学习和考试上多多注意，避免粗心再犯。

很多家长经常这样评价自己的孩子：“大错不犯，小错不断”，相信每一个家长都希望自己的孩子无论在学习上还是在生活中，都能避免“小错”的发生。对于这类孩子，家长应该采取什么样的教育方式呢？作为老师我给家长们提几点建议，希望可以帮到大家。 步骤/方法

第一、帮助孩子正确看待考试

首先要把考试看成一项作业，只要平时都学会了，作业都能做对，那么考试就不会有问题。如果太在乎考试的结果，怕考试时出错，反而更容易出错。家长这个时侯不要在孩子面前表现出对考试结果的过高期待，不要给孩子太大的压力，轻松上阵才能考出好成绩。

第二、培养孩子良好的学习习惯

平时学习时，注意对知识点的牢固掌握，写作业时注意力集中，心情不要浮躁，作业力求答一道对一道，养成答后检查的习惯，及时改正发现的错漏，如果忽视检查，最后家长发现作业有错的，可以给以一定的惩罚。家长还要帮孩子养成仔细观察和认真推敲的习惯，只有把认真当成习惯，考试才不会掉进出题人的陷井，才不至于总在事后后悔。

第三、帮助孩子做脑、眼、手相结合的练习

家长可以在家帮孩子做这样的练习，比如看图说话、听写等等，还可以让孩子做一些需要耐心和细心的事情，如写毛笔字，缝纽扣等，这些都可锻炼孩子脑、眼、手的协调能力。有些课外辅导机构也有这

篇二:《如何改掉粗心的习惯》

1、粗心比无知更糟糕，更可恨

在做练习的时候，一道题没有做出正确的结果，通常会有两种原因。

第一种，完全是由于不会。

另外一种情况是，经常有的孩子在做题时多个0；或者少写单位了；或者小数点的位置错了；或者上边一行是23，换了行以后就32；或者把一个字写错了„„总之，不是由于不会而导致的错误（您和孩子要想想到底有多少类这种粗心的现象)。

而最令人遗憾的是，父母在指导孩子学习的时候，看到一道题目不会做，往往批评和指责更严厉一些，“你是怎么搞的，连这么简单的题目都做不来？！”

而要是由于粗心而造成的丢分现象，则常会用相对缓和的口气说：“唉，怎么这么不小心，如果这样这样，你不就做对了吗？”“下回要注意啊！”

殊不知，在对待这两种不同的现象上所采取的不同态度，孩子放松了对“粗心”的警惕，忽视了对“粗心”的分析，削弱了对“粗心”危害的认识。卢梭有句话很精辟：“人之所以犯错误，不是因为他不懂，而是因为他们自以为什么都懂。”

一个概念，从无知到有知的改变是很容易的，而一种“粗心”的现象却是可以经常不断重复发生的。从这个对比可以很好地看出，哪一个危害更大。列宁曾说过：“无知比偏见离真理更近一些。”我们也可以毫不夸张地套用这句话说：“无知比粗心更容易获得真理。”不怕“无知”，因为不会的可以学会，不懂的可以学懂，而“粗心”就可怕了，因为孩子们以为“粗心”不是“无知”，所以就一次再一次毫无顾忌地草率地“粗心”，也就一次再一次痛苦地做错，从而浪费许多时间，丧失了许多可能的机会。

所以粗心比无知还可怕，更糟糕。粗心是由于对粗心的无知造成的。

2、粗心会养成习惯，一旦形成就不好改变了由于对“粗心”的忽视，粗心一次次地在学习中出现，慢慢地“粗心”成了一种惯性，而自己还是不能清醒地认识。

许多同学都曾经经历这样的情况，通过一个学期的努力，自以为这次考试成绩应该不错，可结果又是不尽如人意，很多是由于“粗心”造成的问题，虽然只是“粗心”而已，但不理想的结果往往会对自己丧失信心，会认为自己再用功，学习成绩也不可能得到提高。那么在这个时候，孩子的自信心会逐渐遭到了打击，对学习就逐渐失去了信心和兴趣。试想，“缺乏斗志”怎么可能成功？所以“粗心”一旦形成惯性，变成习惯，就再也不好改变了。 “江山易改，本性难移”这句话大家都太熟悉了。为什么有的人从小到大，还总爱丢钥匙、钱包。只要仔细留意，但凡事业有成的人，哪个做事不是严谨细致，即使是那些看起来大大咧咧的人，也是“粗中有细”。

古希腊有句名言，“性格即命运”，那么性格是如何养成的呢？是习惯！那么“习惯”又是如何养成的呢？就是一次又一次地反复。

这就是教育家为什么会强调的一点——“要从小养成好的习惯”这句话的原因！

所以“粗心”很容易成长为一种习惯，如果不幸成为你个性的一部分的话，成功的可能性必然会大打折扣。

3、粗心不是缺点，是错误！！！

家长在聊起或批评孩子的时候常常会说：我的孩子最大缺点就是粗心„„

每个人都会有缺点，每件事情都会有不足，世界也不是完美的，因为有不足，这个世界才会进步，人也一样。有时候，人的缺点在某些时候是缺陷，有时候可能就是优点，所以我们常说：个性无好坏。打个比方来说，一个人爱发脾气，这应该算是缺点，通常情况下我们可以忍受，甚至可以原谅这个缺点的，但发了脾气就去打人，这就是错误了。而这样的错误是应该被追究的，是需要被改正的。

大家可以容易发现“缺点”和“错误”的区别，但由于它们常常很相似，我们往往会把它们混淆，经常把“错误”当“缺点”。原因很简单，正是因为我们思想里对“粗心”的危害认识不足，对“粗心”的属性认识不清，才会造成了我们对“粗心”的忽视，对“粗心”的宽容，甚至对“粗心”的放纵。

综上所述，想要解决“粗心”这个问题，如果在思想上没有足够、正确和清醒的认识，那么“粗心”的问题是解决不好的，它会像幽灵一样随时出现，会销蚀本已拥有的成就，更会妨碍将可能获得的成就。

当然，解决“粗心”的主要办法是在检查，据科学家调查研究发现：一个习惯的养成通常需要20天。看了这句话，我想您一定有信心也有决心来根除坏习惯，建立好习惯吧！对于您和孩子来说，只有没有经过启发和提高的认识，但没有什么习惯是克服不了的。 改掉粗心的毛病

1、做题的时候要冷静，切记浮躁

2、检查的时候尽量用不同的方法去做题

3、自己每犯一次马虎毛病，就给自己一次惩罚，或是把毛病的原因用笔记下来，平常多看几遍，或是警告自己，并在心里默念：别人都不马虎，为什么我马虎呢？并不是自己不会，如果连自己会的都要错，那么还能有什么作为呢？一个不认真、不负责的人是成不了大关于不要粗心的话。

事业的，我还年轻，我一定要克服它，让我学习生活得更好，我一定能成功。马虎并不是我的专利，它控制不了我，我一定要战胜它。

4、在日常生活中，从小事做起，认认真真地对待每一件事。每一天，力争把每一件事情都做好。坚持下去，从而克服遇事急躁、慌张的毛病。

5、养成认真检查的习惯，当做完作业或答完卷子的时候，要在心里反复提醒自己，一定要认真地检查每一道题，一定要仔仔细细地看，精神要全部集中，一定要把作业做对，把卷子答好，这样反复告诫自己、提醒自己，能慢慢养成耐心细致的习惯，克服马虎的毛病。 粗心是孩子成长的绊脚石，不搬掉这块顽石，孩子就不能前进，更谈不上成才，而且是孩子今后做事失败的导火线。因此，从孩子小时候抓起，从小事做起，使孩子远离粗心，是家长和老师应尽的责任。

态度篇：正确对待孩子粗心

我们经常会听到家长说这样的话，“我的孩子很聪明，可就是考试的时候容易粗心丢分”或者“孩子平时总是丢三落四，粗心马虎，什么事情我都不放心让他自己做”等等。由此可见，粗心是个普遍现象，几乎每个孩子都犯过粗心马虎的错误。对待粗心，家长和老师首先要有客观正确的态度。

1.孩子粗心是常见的普遍现象，并非罪不可赦。

家长和老师对待孩子的粗心，千万不要急躁。与其一味责备、给孩子施加心理压力，倒不如在平时加强对孩子的训练，培养他们良好的生活和学习习惯。

2.很多时候的粗心是基础不牢固造成的，家长要认识到并帮助孩子牢固掌握知识，最好不要拿马虎作为借口帮孩子开脱。

对于相当数量的学生而言，粗心的根本原因是基础不扎实。由于知识掌握不牢固，所以做起题来往往不对或不完全对。但是家长和孩子有时候意识不到这一点，学生觉得，这点我也明白、理解、听懂了，可考试还是做错了，这就是马虎。家长也会以此为原因，忽视挖掘粗心背后的深层原因。其实不然，听懂不等于掌握，看似会不等于会做，只有真正掌握知识了，粗心就会避免。家长和孩子需要正确认识到这一点，所以孩子平时要牢固掌握知识，而不是浮于表面，这样能有效的减少粗心犯错的几率。

炉中煤老师在他的一篇博文中很严肃的指出——做粗心不是理由，马虎就是不会！口气似乎有些绝对，但是也犀利的指出了一些问题：

我认为，马虎就是不会。没有人会给你找借口。考试不只是看你的结果，还有过程。而这个结果就是体现学习过程的最好方式。平时学习不认真，不努力的学生，他的考试结果，必然是不理想的。我们完全没有必要告诉他说，因为马虎而错。马虎就是不会！

“粗心”造成的后果有时候表现的虽然不是很大，但无论如何我们对“粗心”的关注都应该非常警惕和严肃。因为“粗心就是错误”，是错误就要纠正而不是给以解释！所以，我们对待“粗心”的态度应该——宁左勿右！

4、“粗心”的现象绝不是“写错字”，“抄错行”这么简单

我们前面谈到，一道题目做错的原因通常有两种，一是不会，二是粗心。很多学生都有过这样的体验，在拿到一道题目的时候，想了好半天没有想出来，这时候别人给了一个小小的暗示，好了，一下子就做出来了。还有在考试的时候怎么也想不起来，下了考场，得，想起来了！这样的现象该算什么呢？算孩子不会吧，还有点委屈他！算会吗？可又不是！所以很多学生就对自己宽慰地说，没有好好琢磨，“粗心”了一下，所以就没有做出来。而实际上，由于对概念掌握不够精通，理解不够深入，导致不能正确解决题目，而这实际上就是不会！是学习上的“盲点”，在学习上有多少这样关键的漏洞往往会被“粗心”这个词给掩盖了。

在经历了上述的这种情况后，孩子们的反应更多的是无所谓，过去就过去了！也就常常会出现这样的情形。

把“无知”当“粗心”，想想有多可怕！

5、怎么解决“粗心”？

谈了这么多关于“粗心”的危害，该想想解决的办法了！我们首先应该对“粗心”进行分类、总结和分析，再想对策来解决。

先看看题中的案例，如何对“粗心”的现象进行分析！

题目：10个人每小时可以栽5棵树，问10个小时可以栽多少树？

错解：设栽了X棵树。

第一种：X=10×5×10=500

第二种：X=10×5=50（棵)

第三种：X=5×10=50

正解：

解：设栽了X棵树。

X=5×10=50（棵)

答：10人10小时可以栽50棵树。

分析：

错解一：盲目地把数字都乘了起来，有时候是由于没有认真审题，有时是因为根本不理解题意。

错解二：不是“10×5”而应该是“5×10”，这看起来有点挑剔，但这说明我们在做题的过程中应该具备一种良好的素质，做题不只是要得到一个正确的答案，更是准确的思想完美的表达。

错解三：很显然，忘了写单位，这是不完整的。（网友：不是错解，因为在设的时候已经有单位，如果再加上单位，那么x=50（棵），答案就是：10人10小时可以栽50（棵）棵树。足可见作者的粗心，大家引以为戒哈）

前两种错误其实算不上是真正意义的“粗心”，但也经常以“粗心”的面孔被评价（家长和教师尤其应该注意这一点)。出现在这种简单的题目，似乎无碍大局，一句话似乎就纠正了，但到了学习的高级阶段后，思路可能因为这点偏差而造成失误。这就是为什么有许多同学在做题目时，苦思冥想而不得其解的原因，虽然别人只要轻轻点拨就明白了，原因就是细节抓得不够。

但久而久之，对自己解决问题的能力越来越缺乏自信，越来越感到束手无策。关键的原因就是这样的学生往往以为自己明白了，其实对基本的概念没有真正地深刻理解和掌握。在对学生进行辅导的时候，我曾经有过许多次这样的经历。学生拿到一个看起来很复杂的题目时，没有多想就对我说：老师，我不会做。我便说到：你再审审题吧。可学生还是会说：老师，我一看就不会啊。实际上题目并不难，但是这个学生缺乏自信去解决。而我们的家长和那些家教老师在遇到这种情况的时候，往往做出一副很得意顺手的样子，详详细细地给学生讲解。殊不知，这样却是害了学生。

而第三种就是典型的“粗心”了，但人们往往不在意。像这样的粗心有很多种，但是这类粗心都有一个特点，就是形式都比较简单，且经常会重复出现。这就是真正意义的“粗心”，对于不属于“粗心”的错误我们在另外章节讨论。

关于对“粗心”现象的分析方法已经比较清楚了，接着我们该做什么呢？首先，对自己所有发生的“粗心”现象做一个总结，当然要很具体，很详细。

篇三:《不要用“粗心”来原谅自己》

不要用“粗心”来原谅自己

孙爱萍

我今天之所以用这句话作为题目，是因为这次中考，我们班在这次中考中，数学成绩很不好，考后我认真分析了我们班和其他两个班的成绩，得出的结论是我们班应该考好的同学没有考好，像堐振博、荀碧茹、杭克强、石怡等，这些同学凭他们的实力，应该能考90分以上，但他们却考了80多分，甚至像思力才考了70多分，像这样的同学在我们班应该有十几个人，可以想象如果这些同学都考好了，我想也不会和其他班有很大的差距吧。

星期一，当同学们拿到他们的考试试卷时，从表情上能看出有些同学对自己的成绩很不满意，所以在这个时候我就让他们写出自己做错每一道题的原因是什么，是确实不会，还是粗心造成的，结果交上来的有90%错题的原因是粗心造成而很少是自己不懂做错的，当然，这其中可能确实存在粗心的毛病，但更多的并不是粗心而是由于知识的不熟练所致。鉴于这种情况，我就给孩子举了这样一个例子，“比如说，我们平时回家，即使心不在焉也不会迷路，为什么？因为我们对回家路线非常熟悉，以至于形成了不受意识支配的条件反射，那么同样的道理，如果我们对所学的知识都能烂熟于心，即使在做题时不是百分之百的细心，我想出错的几率也很小。”当我说到这里有些孩子已经低下了头，他们已

经意识到自己说“粗心”其实是为了掩饰自己。看到这种情况，我又接着对孩子们说：“当我们面对成绩不理想时，往往会说都是因为粗心，好像这样说，就可以心安理得地原谅自己了，我不是因为笨，也不是由于知识没掌握好，而仅仅是因为粗心，轻轻地一句我粗心，把自己在掌握知识方面存在的许多问题都掩盖起来，等到下一次再因为同样原因考试失败时，又会用我粗心来原谅自己，如此恶性循环，会给自己下一步的学习带来多么大的危害，因此，不要轻易地用粗心来原谅自己。”当我说完这些话时，发现有很多孩子已经坐不住了，有的在下面小声议论，有的还在点头，好像意识到粗心的主要症结原来在这儿呀！。这时，我就随机提问几个同学：“怎样才能改掉粗心这毛病？”有人说：“做完后多检查。”有人说多读题，还有人说考完后交验算纸，接着孩子们的话，我说：“老师也想帮助那么改掉粗心的毛病，也想了两个办法，希望同学们能按照老师的要求去做，我想只要你能坚持这样做，你以后做题时出现的错误会越来越少，成绩自然会提高。”

第一就是将平时经常出现的粗心错题归类分析，然后强化训练。既然知道考试时的粗心是由于知识不牢固所造成的，那么就可以将自己每星期的作业、试卷中出现的错题集中起来，有针对性的再做一遍，让知识由懂到会，专门准备一个错题本，专门记录这样的粗心错题。

第二是训练自己“快速一次做对”的习惯。我们平常做作业时间很充分，偶尔还和别人商量一下，所以平时作业都能做对，但是以后一定要克服这一不良的学习习惯，坚持独立思考，解决问题，相信自己，不要把希望寄托在别人的身上，因为考场上没有任何人去帮你。

我的这两个建议孩子们都表示赞同，很快就有几个孩子拿出本准备补自己试卷上的错题，还有一部分同学看着自己的试卷在静静地思考着，教室里安静了许多。

通过这件事，我深深地体会到，我们在教学可能会遇到各种的问题和困难，但我相信，只要我们能抓住问题的关键，一点一点去突破，去解决，困难最终是会越来越小，直到完全解决。

篇四:《很煽情的话》

1、当初有些事，让我们刻骨铭心；曾经有些人，令我们难以释怀。我们一路走来，告别一段往事，走入下一段风景。路在延伸，风景在变幻，人生没有不变的永恒。走远了再回头看，很多事已经模糊，很多人已经淡忘，只有很少的人与事与我们有关，牵连着我们的幸福与快乐，这才是我们真正要珍惜的地方。很煽情的话。

2、很久以前，我们无数次的擦肩而过，从今以后，我再不会错过与你牵手的机会，3、爱你是一种幸福，因为你已是我的全部；想你是一种快乐，因为你已走进我的生活；念你是一种习惯，因为你我已好久不见；看你是一种享受，因为你我可以相互拥有；吻你是一种安全，因为你会留在我的身边；抱你是一种浪漫；因为我们一起迎接明天!

4、慢慢才知道，很多东西是可遇而不可求的，很多东西只能拥有一次；慢慢才知道，人的性格可以差异到如此之大；慢慢才知道，两个天天在一起的人不一定是朋友，有可能什么都不是； 慢慢才知道，手机是别人有事找你时用的，并不是为交流感情；慢慢才知道，快乐常常来自回忆，而痛苦常常来自于回忆与现实的差距。

5、爱你是一种幸福，疼你是一种珍惜，看你是一种享受，吻你是一种温柔，抱你是一种浪漫，念你是一种习惯，想你是一种快乐，等你是一种考验；有一种感觉叫做妙不可言；有一种思念叫做望眼欲穿；有一种幸福叫做有你相伴；有一种快乐叫有你真好。

6、有时候，明明自己心里有很多话要说，却不知道怎样表达；有时候，自己的梦想很多，却力不从心；有时候，别人误解了自己有口无心的一句话，心里郁闷的发慌；有时候，心里突然冒出一种厌倦的情绪，觉得自己很累很累；有时候，发现自己一夜之间长大，却看不到自己未来的样子，迷茫的不知所措。

7、爱和恨，从来就没有单独存在过，一直是一起存在的，只不过是某个阶段中，爱比恨多了一点儿，所以看见了爱，模糊了恨；或者恨比爱多了一点儿，所以看见了恨，模糊了爱，而我们，就都在这些被模糊了情感中，最终模糊了自己。

8、你可以沉默不语，不管我的着急；你可以不回信息，不顾我的焦虑；你可以将我的关心，说成让你烦躁的原因；你可以把我的思念，丢在角落不屑一顾。很煽情的话。你可以对着其他人微笑，你可以给别人拥抱，你可以对全世界好，却忘了我一直的伤心。——你不过是仗着我喜欢你，而那，却是唯一让我变得卑微的原因。

9、不管多久没见面， 我们彼此都还是老样子，脾气差 ，说话大声， 不注意仪表，可是永远笑的那么开心。其实所谓的好朋友就是这样，无论在哪里生活多久，许久不见后再相聚也不会尴尬，那么的轻松自然，会为你的伤心而心疼。

10、过去的不再重提，追忆过去，只能徒增伤悲，当你掩面叹息的时候，时光已逝，幸福也从你的指缝悄悄的溜走。世上没有不平的事，只有不平的心。不去怨，不去恨，淡然一切，往事如烟。经历了，醉了，醒了，碎了，结束了，忘记吧!珍惜现有的生活，幸福就在你身边。

11、生活里，有很多转瞬即逝，像在车站的告别，刚刚还相互拥抱，转眼已各自天涯。很多时候，你不懂，我也不懂，就这样，说着说着就变了，听着听着就倦了，看着看着就厌了，跟着跟着就慢了，走着走着就散了，爱着爱着就淡了，想着想着就算了。

12、思念就跟爱情一样是会耗尽的。无奈要分隔两地，一开始我想你想得很苦恨不得马上飞奔到你身边，再也不要跟你分开。后来的后来，我没那么想你了，不是不爱你而是这样的想念是没有归途的。我再怎么想你，还是见不着你，摸不到你，只是用思念来折磨自己。于是我知道，我得学着过自己的生活。

13、爱情不是追来的，也不是找来的。真正的爱情，只能是人生之中一场自然而优雅的等待；是百转千回萍水相逢时，四目相遇怦然心动的声音；是疲惫旅途中，不期然飘落在你手心的一叶脉脉相通的柔情。

14、世间最苦，苦不过聚散不由己；世间最难，难不过情逝再回头。我知道，我在如尘似烟的回忆里失落了灵魂，模糊了泪眼，迷惘了生活。于是，我开始在黑夜里召唤我那散成丝丝缕缕的灵魂，用破碎的心将她们梳理，却不知，我已给自己画地为牢。然后在思考中行走，遗落了梦醒的颜色，淡然了岁月的痕迹。

15、你还是一个人，偶尔会孤单偶尔会难受会想有个人拥抱，所以你还是在等。没关系，你一定会等到的。你一定要相信，那个人也在经历了很多之后在找你。你要做的，就是好好照顾自己，让自己在最好的状态里，遇到最好的他。

16、我想给你幸福，却走不进你的世界。我想用我的全世界来换取一张通往你的世界的入场券，不过，那只不过是我的一厢情愿而已。你的世界，我被驱逐。我真的喜欢你，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。

17、我深深相信，会有那么一个人用尽全力爱上我的全部。我的哭，我的笑，我的任性，我的温柔，我的依赖，我的自私，我的天真，我的粗心，我的疯狂，我的安静，还有我同样用尽全力爱上你的全部的那颗心。

18、明明说着看开了，放下了，每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人。每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了。 如此反复，心，终于累了，现实就是这样。

19、如果发信息给一个人，他一直不回，不要再发了，没有这么卑微的等待；如果一个人开始怠慢你，请你离开他，不懂得珍惜你的人不要为之不舍；不开心的时候白天看看蓝天，晚上看看夜色，广阔的天空自有属于我们爱；保持一份自信，做最好的自己，宁可高傲地发霉，不要低调地恋爱。

20、人生如棋，我为卒，行动虽慢，但绝不后退一步!离开，不是不爱，是爱的很疼，只因太在乎，才会频频回顾。人应该执着，但绝不可偏执，做生活的智者，执着而睿智。尝试忘记一份回忆，最好方法就是不断地走路，从一个城市到另一个陌生的城市。距离是一种宽恕，懂得一份珍惜。那些心情，那些历经花开的痕迹。

21、很多微笑，明知道虚伪却还强挤着笑容；很多回忆，明知道痛心却还是无法释怀；很多时候，明知道厌倦却始终一成不变；很多放弃，明知道美好却始终不甘离去；很多渴望，明知道无用却始终想得到理解；很多束缚，明知道拉扯，却还是摆脱不了；很多事情，明知道结局却还是想停也停不下。

22、谁闯进我的场地，谁让我措手不及。我早就预备的剧情，你却给我一笔，狡猾地致命地正中我红心。华丽演出共襄盛举，唯有你的背影，是友情客串却留下刻骨铭心的回忆。

23、爱到平淡，才是一生的开始。浓烈的爱往往是流动的，爱你也会爱别人。所以重要的不是爱上你，而是只爱你一个。()重要的不是爱有多深，而是能爱到底。请记住这句话:爱到了亲人，才是永恒。

24、爱情只要是选择在一起，就一定要义无反顾，不管受到了多大的压力，多大的冲击力，也一定要在一起，也因为爱情是自己的，不是别人的，不要让别人去主宰你们的爱情，这是那一句话，自己的爱情，自己做主，才是最美好的。

25、渐渐明白了，最在乎的那个人，往往是最容易让你流泪；渐渐明白了，很多爱情是可遇而不可求；渐渐明白了，很多东西只能拥有一次，放手也就意味着失去；渐渐明白了，太在乎一个人往往会伤害自己；渐渐明白了，真爱不需要回报；渐渐明白了，我们之所以是过客，因为未曾为爱停留，其实一个人挺好。

26、我宁愿这一辈子子眼睛都瞎，至少那样，有你在我身边。

27、女人记住了，不要总提醒着自己遇到的不幸，要知道在这个世界上有着很多人比你还不幸，只要能够抬头看到阳光就是幸运的，一个人把自己标榜成什么样，她就只能生活在自己给自己设下的心牢里，只有积极向上的情操才会让生活变得美好，相信明天一定比今天会好，只要你努力了，社会一定是公平的。

28、如今，寂寞在左岸，忧伤在右岸，爱着你的彼岸是伤痛，情依依，浅唱低吟，转身，却无法走远。爱深深，情切切，爱，是一首永远唱不完的歌，从古到今传唱不完的美丽花絮有很多情感无法用语言表达的，我对你也如此，心似网，中有千千结。

29、我要的爱情不似烟花，只有刹那芳华，给人留下遗憾和无力感；而是平平淡淡在一起，偶尔有点小浪漫、小激情，我就跟满足了，这给我一种家的温馨与自然，给人回味悠长。

30、悲伤已经够难受了，更何况是隐藏悲伤。寂寞是别人不想理你，孤独是你不想理别人，无聊是你在想着别人，空虚是没人在想着你。每个人都有一个死角，自己走不出来，别人也闯不进去，我把最深沉的秘密放在那里，你不懂我，我不怪你。

篇五:《家长的话怎么写》

1、爸爸希望你以后能真正静下心来，更加勤奋地学习，不受外界喧闹环境的干扰，少看电视，少玩电脑，养成爱看书的良好习惯。每一个成功的背后必须有汗水，好成绩要靠长时间的勤奋。 家长如是说:希望你在新的学期里好好学习，天天向上。对学习要持之以恒，不要粗心大意，对事情要有耐心，要学而不厌，切忌乱发脾气，不要使小性子。家长的话怎么写。 家长如是说:对于这次期末考试成绩不算理想。希望在今后的学习中取得优异的成绩。虽然这次考试较之上次而言有了一定的退步，但我相信冯妍是一个有较强上进心的孩子。

2、在下学期成绩，望老师多多督促与辅导，家长如是说:你是个乖巧懂事听话的孩子，你是个文静有礼貌的好姑娘，在家里能说会道，是奶奶的好帮手。希望你在学校要大方勇敢，多和同学交往，上课踊跃发言，创更优的成绩，成为六四班里真正的“超女”。 家长如是说:爸爸希望你成为一个文静懂事，多才多艺的孩子。家长的话怎么写。但你有以下几缺点，如做事马虎，心不在焉。希望你在下学期能改正过。

3、对学习要持之以恒，不要粗心大意，对事情要有耐心，要学而不厌，切忌乱发脾气，不要使小性子。 家长如是说:对于这次期末考试成绩不算理想。希望在今后的学习中取得优异的成绩。虽然这次考试较之上次而言有了一定的退步，但我相信冯妍是一个有较强上进心的孩子。在下学期成绩，望老师多多督促与辅导，同时要注意性格的培养与特长的发展。 家长如是说:你是个乖巧懂事听话的孩子，你是个文静有礼貌的好姑娘，在家里能说会道，是奶奶的好帮手。

4、感谢老师的教养与教诲，望秦川多涉列各种知识，不负父母与师长的训导与教诲。 家长如是说:这学期各方面都有所进步，但太喜欢表现自己而不虚心的这种态度还没有完全改正。

5、希望你在新的学期里要严格地要求自己，端正学习态度在小学的最后学期里给自己交一个满意的答卷。 家长如是说:望你今后在急躁的时候要镇定，学会克制，养成良好的性格习惯。在新的一年里和同学们一道做得更好。 家长如是说:希望你下学期再接再厉，最有效地发挥你的潜能，不要再迷恋上网等不良的坏习惯，不要说谎，做任何事情之前都要动脑筋想一下后果，不要让老师家长失望。祝你下学期身体健康，学习进步! 家长如是说:爸爸妈妈看着你一天天长大，一天天进步，打心眼里高兴。你是一个活泼聪明的好孩子，是爸爸妈妈心中的太阳。

6、在新的一年里和同学们一道做得更好。 家长如是说:希望你下学期再接再厉，最有效地发挥你的潜能，不要再迷恋上网等不良的坏习惯，不要说谎，做任何事情之前都要动脑筋想一下后果，不要让老师家长失望。祝你下学期身体健康，学习进步! 家长如是说:爸爸妈妈看着你一天天长大，一天天进步，打心眼里高兴。你是一个活泼聪明的好孩子，是爸爸妈妈心中的太阳。爸爸希望你以后能真正静下心来，更加勤奋地学习，不受外界喧闹环境的干扰，少看电视，少玩电脑，养成爱看书的良好习惯。每一个成功的背后必须有汗水，好成绩要靠长时间的勤奋。 家长如是说:希望你在新的学期里好好学习，天天向上。

7、首先感谢老师对鑫宇的辛勤培育，正是由于老师的辛劳才让你有了一定的进步。我们更希望你在吃苦耐劳与坚韧不拔上有更大的进步。要知道天才出于勤奋，梅花香自苦寒。同时，希望你今后多阅读一些名着或历史上的精华文章，使你的文章更上一个台阶。 家长如是说:希望努力学习，开动脑筋，拓宽视野，做一个品学兼优的好孩子，当今社会知识就是力量，从小打好基础，长大了才能做社会的有用之才。

8、希望你在新的学期里要严格地要求自己，端正学习态度在小学的最后学期里给自己交一个满意的答卷。 家长如是说:望你今后在急躁的时候要镇定，学会克制，养成良好的性格习惯。

9、希望你在学校要大方勇敢，多和同学交往，上课踊跃发言，创更优的成绩，成为六四班里真正的“超女”。 家长如是说:爸爸希望你成为一个文静懂事，多才多艺的孩子。但你有以下几缺点，如做事马虎，心不在焉。希望你在下学期能改正过来。祝你学习进步，给爸爸满意的答复。

10、首先感谢老师对鑫宇的辛勤培育，正是由于老师的辛劳才让你有了一定的进步。我们更希望你在吃苦耐劳与坚韧不拔上有更大的进步。要知道天才出于勤奋，梅花香自苦寒。同时，希望你今后多阅读一些名着或历史上的精华文章，使你的文章更上一个台阶。 家长如是说:希望努力学习，开动脑筋，拓宽视野，做一个品学兼优的好孩子，当今社会知识就是力量，从小打好基础，长大了才能做社会的有用之才。感谢老师的教养与教诲，望秦川多涉列各种知识，不负父母与师长的训导与教诲。 家长如是说:这学期各方面都有所进步，但太喜欢表现自己而不虚心的这种态度还没有完全改正。
 

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