带“秀色”的成语

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带“秀色”的成语篇一
《2016届高三一轮复习--成语含答案解析》

2016届高三一轮复习--成语

正确使用词语(包括熟语)

即时练

(计时：45分钟 满分：48分)

1．(2015·名师重组题)下列各句中，加点的成语使用正确的一项是(3分)( )

A．奥巴马救经济的措施还是可圈可点的，但其外交成绩单难言及格。奥巴马顾内难以靖外，厚此薄彼亦符合辩证法的基本规律。

B．在这个新时代里，一切惯例都可能会被打破，一切新规都要重新学习，直到习以为常。

C．政府要让群众知情，让群众理解。许多事情没有群众的理解与支持，独树一帜往往会适得其反。

D．当前，发展中国家的外部发展环境恶劣，五风十雨，需要有新的政策选择，才能实现持久的增长。

2．(2015·名师重组题)下列各句中，加点的词语运用正确的一项是(3分)( )

A．就在不久前，中国广场舞大妈首当其冲地“攻占”了纽约公园、卢浮宫和莫斯科红场。中国大叔和大妈带着兴之所致的娱乐精神登上“世界舞台”，引起一片嘘唏和争议。

B．4月14日起高铁二等座首次纳入打折范围，意味着高铁打折正在进行新的尝试，未来或有更多的旅客群体享受优惠折扣好整以暇，享受度假的乐趣。

C．2014年被称为“史上最难就业年”，但是，调查发现，大学生们并不是别无长物，而是所学难以与所用结合起来，这一现状成为大学生们就业的“拦路虎”。

D．百多号人，有男有女，有老有少，彼此尽管不十分了解，但只要有音乐老师的统一指挥，大家就能唱出行云流水般美妙的歌声。

3．(2015·名师重组题)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)( )

A．以牺牲环境来发展经济的做法，如果还不能引起各级政府的高度重视，后果将无法想象，这不是危言耸听。

B．捐资助学有他，义务献血有他，揭露街头诈骗有他„„同事们都称赞他是一个从善如流、乐于助人的好青年。

C．孔子曰：“学而不思则罔。”“思”是消化知识的重要途径，可是许多学生没头没脑，学习时不加思考，结果事倍功半。

D．高中毕业以后，李小海没能考上理想的大学，也没有找到合适的工作，他便整天不学无术，在社会上瞎混。

4．(2015·名师重组题)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)( )

A．在食品安全问题日益复杂的背景下，食品加工企业和监管部门应加强合作，社会各界也应该积极参与，双管齐下，把食品安全风险降至最低。

B．英国《金融时报》指出，中国经济增速超过了预定目标，中国经济在主动调控的背景下取得了增长，这样的成绩可圈可点。

C．近日，一则消息被炒得沸反盈天：著名品牌赛百味、星巴克出售的食物，含有名为“偶氮甲酰胺”的食品添加剂，这种添加剂也被用于制作瑜伽垫和鞋底。

D．台湾著名作家三毛曾言：心之何如，犹似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人望尘莫及。

5．(2015·名师重组题)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)( )

A．那些慕名而来的游客们赞叹道：“桂林山水果然名不虚传，秀色可餐，它是名副其实的人间仙境。”

B．当日本极力叫嚣钓鱼岛是日本的时，中方不以为意，积极加紧军事部署的同时，加紧外交活动。

C．一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也变得杳无音信。

D．把“身体健康、节日快乐”说成“身体快乐”，这是父亲衰老的信号——曾经出口成章的父亲如今已是语焉不详。这不禁让人慨叹：时间都去哪儿了？

6．(2015·名师重组题)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)( )

A. 我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。

B．交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。

C．只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得一片喝彩。

D．现在许多家长望子成龙过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是弄巧成拙。

7．(2015·名师重组题)下列各句中加点的成语使用正确的一项是(3分)( )

A．网络文学走过十年之路，似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学而言，它只不过是冰山一角。

B．正忙于准备《四美图》个唱的李玉刚，在百忙之中抽时间回乡参加赈灾义演，人们纷纷称赞舞台上长袖善舞的李玉刚，台下的品德也很高尚。

C．距离高考已不足三个月，爸妈急得什么似的，可王磊倒安之若素，一天到晚还那样乐呵呵，跟个没事人似的。

D．雍正在位13年，竟写下了约4000万字的朱批，就连现在的专栏作家、网络写手也难以望其项背。

8．(2015·名师重组题)下列各句中加点的成语使用错误的一项是(3分)( )

A．中国上一次试图与邻国日本的海军抗衡是在19世纪末江河日下的清朝时期，以失败告终。

B. 审理“河北大兴摔婴案”的法官一致认为，韩磊犯罪的手段十分残忍，情节非常恶劣，社会危害极大，罪不容诛。

C．四年一届的世界杯即将开赛，巴西足球队秣马厉兵，在瑞士为夺取本届冠军做着最后的准备。

D．诸葛亮是中国古代最受赞誉且最具传奇色彩的政治家、军事家，他出山辅佐刘备，简直是为虎添翼。

9．(2015·名师重组题)下列成语使用恰当的一项是(3分)( )

A．普通市民——一位年逾六旬的老者，没有强健的体魄，却凭单枪匹马就抓获了几十个小偷。

B．荣获大赛冠军后，他的家长和朋友欢天喜地，弹冠相庆。

C．同是变法维新中流血的始作俑者，相比之下，康梁二人确乎少些刚烈。

D．一些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

10．(2015·名师重组题)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)( )

A．王晓峰同学绠短汲深，做语文课代表再合适不过了，他基础知识扎实，文学功底深厚，相信他能协助语文老师把我们班的语文学习搞得更生动活泼。

B．面对三聚氰胺奶粉重现市场这样的事件，政府各职能部门应闻风而动，上下其手，彻底追查，促进食品市场环境安全有序。

C．老舍先生的《茶馆》聚国事家事、世态人情于一室，句句如探骊得珠，让我们在啼笑中感知着民众的无奈以及时代的黑暗。

D．天鹅空调、宝花空调、双燕冰箱、昌河汽车、南方摩托、洪都摩托等品牌产品曾炙手可热，如今却纷纷没落。

11．(2015·名师重组题)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)( )

A．近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“染色馒头”等恶性食品安全事件，一些单位或个人在食品安全方面，屡屡将社会大众的生命置之度外，唯利是图。

B．卫生筷其实并不卫生，多为黑作坊经过简单浸泡漂白后即投放市场的“产品”。近日，长沙市警方和工商、卫生等部门上下其手，一举摧毁了多个制脏窝点。

C．时下商业竞争愈演愈烈，情形十分复杂，实力强弱固然是决定双方胜负的重要因素，但调查市场，调整结构也是出奇制胜的重要手段。

D．安倍政权上台以，危言危行，顽固推行美化日本侵略历史的右翼政策，包括安倍晋三本人在内，已有多名内阁成员以各种形式参拜靖国神社，招致了国际社会的强烈批评。

12．(2015·名师重组题)下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是(3分)( )

A．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。

B．中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球推崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。

C．近年禽流感在国内时有发生，危害极大，各级政府必须筚路蓝缕，积极作好预防，以免给人民的生命财产带损失。

D．正是这些变通的劳动者，凭借着理想与信念，胼手胝足，夙兴夜寐，创造了一个个奇迹。

13．(2015·名师重组题)下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是(3分)( )

A．邪教往往具有伪装性和隐蔽性，依靠一套冠冕堂皇的说辞和种种神秘力量的渲染，实施危害社会的行为。

B．厦门的海，娴静温柔；而烟台的海，那一览无余的金色的沙滩，洋洋洒洒地直向天边铺展开去，平坦如砥，沉雄壮阔。

C．在利用哈勃太空望远镜的观测数据绘制的NGC1316星系图像中，这个遥远星系的尘埃勾勒出了“上帝脸”的轮廓，让人感到莫衷一是。

D．“士有百行，以德为首”，道德的力量如春风化雨、润物无声，是事关国家发展、社会和谐、家庭幸福的重要力量。

14．(2015·名师重组题)下列成语使用恰当的一项是(3分)( )

A．这位书法家书写作品，不管十几个字还是几十个字，都倚马可待，一气呵成，并且字里行间显示出令人振奋的豪情。

B．去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过18亿万元，凭此成绩，我国当之无愧地跃居全球网络商品零售榜首。

C．在地板行业20年来的发展过程中，一部分经销商和地板企业得以共同发展，但也有很多经销商和地板企业在经营过程中劳燕分飞。

D．这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的主动权。

15．(2015·河南省八校第一次联考)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是(3分)( )

①运河两边，曾经经历风雨的杨柳依然飘拂，而丢弃在如今荒废的码头边的碎瓦片________，只要你留心，总会有一些新的发现。

②清晨的牦牛屯就给人不一样的感受，来给朱爷爷拜寿的人________，全屯子里的人似乎都沉浸在这样一个盛典的欢乐之中。

③圆明园里的宝物________，可是经历了英法联军的洗劫，再加上后世军阀混战，战乱频仍，现在都荡然无存了。

A．应接不暇 俯拾即是 数不胜数

B．俯拾即是 应接不暇 数不胜数

C．数不胜数 俯拾即是 应接不暇

D．应接不暇 数不胜数 俯拾即是

16．(2015·吉林省长春期中考试)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分) ( )

①他美妙的歌声深深地打动听众，真是________，三日不绝。

②他的表情很为细腻，可说一丝不苟；嗓子也很响亮，唱几句真的是________。 ③音乐家美妙的歌声，真可谓是________，余音不绝。

A．余音绕梁 绕梁三日 响遏行云

B．绕梁三日 余音绕梁 响遏行云

C．余音绕梁 响遏行云 绕梁三日

D．绕梁三日 响遏行云 余音绕梁

带“秀色”的成语篇二
《成语》

成语、熟语辨析题的“机关”设计

【课标要求】

1、成语的使用其实就是成语的各个方面和句子的各个方面是否协调的问题。这种协调就是成语的意思、范围、程度、色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。

2、成语的正确使用有两个前提：一、准确而全面地掌握成语。二、准确而全面地分析语境。

【常见的“机关”设计类型】

（一）故意曲解，诱你望文生义，肤浅理解成语、熟语。

成语的含义是约定俗成的，由于缺乏对成语意义的准确理解，仅从字面意思来推测，就容易造成望文生义的错误。

例1、高考试题回顾：

1、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上．．．．

显得静悄悄的。

2、消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。 ．．．．

3、虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。 ．．．．

4、在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火．中取栗。 ．．．

【解析】 “万人空巷”指街上人群集结，绝非静悄悄；“炙手可热”指权势大，并非指“热销”；“每况愈下” 指情况越来越坏，此处误认为是“越来越低”；“火中取栗”比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处，此处误以为是进入危险境地。

成语、熟语有一个非常重要的特点，就是意义的整体性。我们要透过字面意义去进一步深入理解，不能想当然或一知半解。否则，就会误解词义，使用错误。有些成语、熟语可以直接从字面去理解；而绝大部分成语、熟语需要透过字面意义去深刻地理解，如果对成语、熟语意义不加认真推敲，仅从字面去简单、肤浅地理解，就会造成望文生义的毛病。

例2、辨析下面句子中的加点成语：

1、秋雨湿透了衣衫，画出了他削瘦凸起的肩胛骨；他的双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可没有用，仍然颤抖着，噤若寒蝉。 ．．．．

2、赵薇虽初出茅庐，但天资很高，一定会成为明日黄花。 ．．．．

3、为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生

自然目无全牛，见一斑而不见全豹。 ．．．．

4、今天天气真好，在操场上的人们真是如坐春风。 ．．．．

提示：噤若寒蝉，形容闭口不敢做声，并非指寒冷；“明日黄花”出自苏轼诗“明日黄花蝶也愁”，原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没有什么欣赏的了，比喻已失去新闻价值的人或事物，并非指新人物出现；“目无全牛”指眼睛看到的不是完整的牛，形容对事物所有组成部分都了如指掌，处理起来极其准确熟练，不是指关注局部；“如坐春风”指沐浴在和煦的春风里，比喻受到良好的教育和感化，并不是指气候。

（二）多重含义，诱你一叶障目，狭隘理解成语。

有些成语、熟语具有双重含义，许多考生只知其一，不知其二，常常做出错误的判断，命题者也在这里巧设机关。

例3、高考试题回顾

1.每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。 ．．．．

2.关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明．．．．

古埃及人有着极为丰富的想象力。

3.我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本，几年来我一直耿耿于怀，．．．．深感有负他的嘱托。

【解析】以上均为正确项。“灯红酒绿”指夜景繁华时为中性词，指生活腐化时为贬义词；“想入非非”指想法不合实际时为贬义词，指意念进入玄妙的境界时为中性词。 “耿耿于怀”许多地方指“记仇”，也形容“有心事”。这类成语、熟语犹如变色龙，极易让人上当。

例4、辨析下面句子中加点成语的用法：

1.驻科索沃地区的几位青年记者发回的新闻背景材料信息丰富，平铺直叙，．．．．得到了新闻部主任的赞扬。

2.桂林山水甲天下，秀色可餐，果然名不虚传。 ．．．．

3.时间到了，在观众热烈的掌声中，演员们一个个粉墨登场。 ．．．．

提示：句中加点的成语的运用都是正确的，它们有两种含义，这里取的都是第二种意思。“平铺直叙”形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，也指说话、写文章不加修饰，直接简单地说出自己的意思； “秀色可餐”形容女子容貌非常美丽，也可指山林花木非常优美。“粉墨登场”指坏人登上政治舞台，多用于贬义，也指演员装扮好了，登场演戏。

（三）不明对象，诱你张冠李戴，在适用对象上设错。

有些成语有特定的使用对象，比如青梅竹马、两小无猜、比翼双飞、相敬如宾只能用于男女或是夫妻之间，一挥而就、倚马可待、洛阳纸贵、江郎才尽等只能用于写文章或是文学艺术之中。

例5、高考试题回顾

1.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 ．．．．

2.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛．．充栋。 ．．

3.他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右。 ．．．．

【解析】“巧夺天工”必须是“人工”之物，不能用于自然景观；“汗牛充栋”只能形容“书”多，不能指人多。“无出其右”指没有谁人能胜过，此处误指 “生活”。

例6、辨析下面句子中加点成语的用法：

1.目前流行的“神童”作家们正值豆蔻年华，但如果倚小卖小，甚至幻想自．．．．

己站在人生的顶峰，便成了令人悲哀的事。

2.两兄弟自三十年前失散后，各无音信，今天在杭州破镜重圆，两人激动．．．．

不已。

3.博物馆里珍藏着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 ．．．．

以上成语均属对象用错。“豆蔻年华”专指女子十三四岁；“破镜重圆”比喻夫妻失散或离异后重又团聚；“美轮美奂”形容建筑物高大众多。

（四）诱你不分范围，在不合语境上设错。

具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。成语、熟语有一定的使用范围，有些成语、熟语的误用正是由于分不清范围的大小。而命题者设置干扰项时常常故意忽视语境，不分范围，造成错误判断。有些成语、熟语在运用中，它自身的意义与句子其他部分表达的语意不是一回事，或风马牛不相及，或前后矛盾而造成误用。

例7：

1、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬派我去，这不是差强人意吗？ ．．．．

2、他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。 ．．．．

3、运动会上，他借的一身衣服不合身，很是捉襟见肘。 ．．．．

4、兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎的，两兄弟渐渐形同路人。 ．．．．

分析：第一句、第二句末一分句从上文的语意趋势来看，要表达的是“你这样做是强迫我”的意思，但用上成语“差强人意”，却成了“这勉强让我满意”，造成前后矛盾。“捉襟见肘”本形容衣服破烂，后比喻困难重重，应付不过

来，但无论何意与“不合身”均油水不相溶。“形同路人”表现的是一种结果，不能受“渐渐”限制。

（五）诱你褒贬不分，在混淆情感上设错。

成语、熟语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同，因此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。

例8、

1、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 ．．．．

2、敌人被打跑了,但我们知道,他们不会甘心失败，一定会重整旗鼓，卷土．．．．重来。

3、陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。 ．．．．

【解析】本句旨在突出“画家”，尤其是“艺术爱好者”观摩“齐白石画展”的热情，而句中却用“趋之若鹜”（像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去）这个含贬义的成语来表示，运用不恰当是不言而喻的，可改为“纷至沓来”。重整旗鼓对敌人、窃贼用褒义成语，使用失误。“半斤八两”为口语，与此处语体不合。

这样的成语还有：“无所不为”，“处心积虑”，“殚精竭虑”，“蠢蠢欲动”，“雨后春笋”“有口皆碑”等。

（六）诱你见同忘异，在共同语素上设错。

有些成语有一个或多个共同语素，它们的意思可能有相同的部分，但是，仔细辨析，又同中有异。如“本末倒置”与“舍本逐末”，前者是比喻颠倒了事物的主次轻重，后者是舍去事物根本而去追求细枝末节；“不足为凭”与“不足为训”，前者指不能作为凭证、根据，后者指不值得作为遵循或仿效的法则。因为有相同的语素，容易使我们见同而忘异，而机关多半就设在这里。

例9、

1.一个月后，王小明的病逐渐好起来，他又一次起死回生了。 ．．．．

2.进入高三以来，一向成绩平平的陈刚一直特别刻苦，进步很大，真叫人不得不另眼相看。 ．．．．

3.有些人对骑自行车带人之类的事不以为然，他们认为，这样既方便了自．．．．

己，也没有妨碍别人。

4.他爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平时耳闻目睹，所以他也喜欢上了．．．．

音乐。

【解析】“起死回生”是说医生的医术高明，能把垂死的病人救活，这里应该是“死里逃生”；“另眼相看”是指对某人用不同于一般的眼光看待，有优待或歧视意，应改为“刮目相看”；“不以为然”的意思是不认为是正确的，应改为“不以为意”；“耳闻目睹”是亲自听说，亲眼看见的意思，应改为“耳濡目染”。

含有相同语素而又容易混淆的成语：“功亏一篑”与“前功尽弃”，“夸夸其谈”与“ 侃侃而谈”，“屈指可数”与“寥寥可数” ，“深谋远虑”与“深思熟虑”等等。

（七）诱你叠床架屋，在语义重复上设关。

这种类型主要表现在句子中已含有该成语的部分意思的词语，而命题者却还运用包含这个意思的成语，从而造成整个句子叠床架屋的毛病，如不加细辨，就会发生误判。

例10、

1、看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑．．．．

起来。

2、月明星稀，夜深人静，王小东独自孑然一身地穿过小巷，闪进了巷口的．．．．

一个漆黑的大门。

3、祸及八年的“安史之乱”使人民生灵涂炭。 ．．．．

4、他往四周一看，发现漫山遍野都是这样怪石，这时他心中就有了出奇制．．．胜叛军的妙计了。 ．

【解析】：忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复。删去“扑哧一声笑起来”，句子才简明。 “孑然一身”同“独自”重复。 “生灵涂炭”形容政治混乱时期，人民处在极端困苦的环境中，“生灵”即百姓，句中“人民”与这重复。 “出奇制胜”是指“用奇兵、奇计战胜对方，取得胜利”，作谓语时后面的宾语造成语意重复。

（八）诱你不知深浅，在大小轻重不分上设题。

例11、

1、刚一起跑，高三(4)班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米的第一名。 ．．．．

2、这所学校的学生来自不同的家庭，生活态度、举止言谈都显得格格不入。 ．．．．

3、洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。 ．．．．

4、考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个三长两．．．短，就会影响正常水平发挥。 ．

5、为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息时间。 ．．．．

6、他的设计虽然有些缺点，但方向正确，无可非议。 ．．．．

带“秀色”的成语篇三
《成语》

带“秀色”的成语篇四
《成语》

近义词成语见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 胡言乱语 胡说八道千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑胡言乱语 改朝换代 道听途说人云亦云——随声附和 毛遂自荐——自告奋勇 螳臂当车——自不量力 白日做梦——痴心妄想 没精打采——萎靡不振 沉鱼落雁——闭月羞花 百读不厌——脍炙人口 美中不足——白壁微瑕天经地义——理所当然 百发百中——弹无虚发名垂后世——流芳千古 同床异梦——貌合神离 风声鹤唳——草木皆兵 名列前茅——独占鳌头同归于尽——玉石俱焚 风姿绰约——秀色可餐明察秋毫——洞若观火 同流合污——沆瀣一气 福星高照——时来运转 磨杵成针——持之以恒痛不欲生——死去活来 抚掌大笑——拍手称快目不转睛——全神贯注 偷梁换柱——移花接木 俯拾即是——多如牛毛 囊萤积雪——刺骨悬梁突飞猛进——一日千里 改天换地——扭转乾坤你死我活——势不两立 突如其来——从天而降固执己见——一意孤行 皮开肉绽——血肉模糊免死狗烹——鸟尽弓藏 瓜熟蒂落——水到渠成品头题足——说三道四 唾手可得——易如反掌 管中窥豹——坐井观天 破釜沉舟——义无反顾望梅止渴——画饼充饥 滚瓜烂熟——倒背如流七上八下——忐忑不安 无稽之谈——流言蜚语狐假虎威——狗仗人势 棋逢对手——势均力敌满腹经纶——学富五车 华而不实——绣花枕头旗开得胜——马到成功 五体投地——心悦诚服画蛇添足——多此一举 气势磅礴——排山倒海欣欣向荣——蒸蒸日上 火烧火燎——心急如焚弃旧图新——改邪归正 出类拔萃——鹤立鸡群疾恶如仇——刚正不阿 千里迢迢——山遥路远秀色可餐——丰姿绰约 焦头烂额——狼狈不堪千人所指——众矢之的 绣花枕头——华而不实矫揉造作——故作姿态 千岩万壑——层峦叠障外强中干——色厉内荏 绞尽脑汁——殚精竭虑蜻蜓点水——浅尝辄止 夜深人静——万籁俱寂接袂成帷——摩肩接踵 穷本极源——寻根究底夜以继日——通宵达旦 穷当益坚——自强不息穷凶极恶——青面獠牙 一败涂地——全军覆没 截趾适屦——生搬硬套 穷极无聊——心灰意冷一步登天——平步青云 居官守法——廉洁奉公日月如梭——光阴似箭 一张一弛——劳逸结合杀鸡取卵——竭泽而渔 相提并论——同日而语一掷千金——挥霍无度 空空如也——一无所有神工鬼斧

——匠心独运 永垂不朽——万古流芳空穴来风——事出有因 神气活现——趾高气扬优哉游哉——自由自在 空中楼阁——海市蜃楼神色自若——从容不迫 犹豫不决——优柔寡断口蜜腹剑——笑里藏刀 十拿九稳——万无一失有备无患——未雨绸缪 口是心非——阳奉阴违世风日下——人心中古 有的放矢——对症下药 脍炙人口——百读不厌 事必躬亲——身体力行有气无力——无精打采 困兽犹斗——狗急跳墙殊途同归——异曲同工 遇难呈祥——逢凶化吉浪子回头——悔过自新 束手就擒——坐以待毙誉满天下——名垂青史 劳逸结合——一张一弛水到渠成——瓜熟蒂落 原形毕露——暴露无遗 两面三刀——阳奉阴违 水滴石穿——绳锯木断凿壁偷光——悬梁刺股 流星赶月——风驰电掣水落石出——真相大白 知难而进——勇往直前鸾凤和鸣——夫倡妇随 死有余辜——十恶不赦直截了当——开门见山 瞒天过海——声东击西四分五裂——支离破碎 中庸之道——不偏不倚 满腔热忱——热情洋溢 四面八方——五湖四海自不量力——螳臂当车 毛骨悚然——胆战心惊岁月如梭——光阴似箭 捉鸡骂狗——指桑骂槐带反义词成语南辕北辙 左顾右盼 朝三暮四 取长补短 因小失大化敌为友 大智若愚 头重脚轻 口是心非 大公无私横七竖八 赏罚分明 真伪难辨 长短不一 公而忘私 扬长避短 古往今来 朝思暮想 推陈出新 声东击西七上八下 以少胜多 公而忘私 忆苦思甜 去伪存真忆苦思甜 去伪存真 声东击西 高高低低 阳奉阴违南来北往 一来二去 大惊小怪 天长地久 大材小用转危为安 深入浅出 尊古卑今 里应外合 欢天喜地有名无实 大街小巷 横七竖八 长短不一 坐井观天乐极生悲 物极必反 以小见大前无古人，后无来者 明修栈道，暗渡陈仓分类记成语【联句成段记成语】：那里风和日丽，山青水秀叫人留恋忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。 【描写人物神态的词】： 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 漫不经心 神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 炯炯有神 惊慌失措【描写人物品质的词】： 肝胆相照 忠贞不渝 誓死不二 威武不屈 贪生怕死 厚颜无耻 永垂不朽奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 克己奉公 一尘不染两袖清风 见利忘义 顶天立地 豁达大度 兢兢业业 卖国求荣 恬不知耻 舍生忘

死【描写学习的词】： 只争朝夕 自强不息 笨鸟先飞 闻鸡起舞 学无止境 学而不厌 真才实学好学不倦 不学无术 披荆斩棘 力争上游 勤学好问 发奋图强 废寝忘食争分夺秒 孜孜不倦 全力以赴 不甘示弱【描写谦虚的词】：不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 谨言慎行 自知之明 虚怀若谷【描写骄傲的词】：班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目空一切 目中无人 自鸣得意 自命不凡 恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以 唯我独尊 自高自大【描写人物心理活动的词】：忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱 心急如焚 七上八下【描写人的语言】：豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语 口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论【描写人容貌体态的词】： 卓约多姿 其貌不扬 蓬头垢面 瘦骨嶙嶙 闭花羞月 沉鱼落雁 出水芙蓉明眸皓齿 美如冠玉 容光焕发 落落大方 倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 弱不禁风 大腹便便 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 雍容华贵 面黄肌瘦 如花似玉 文质彬彬 威风凛凛 虎背熊腰老态龙钟【描写说的词】： 闲言碎语 绘声绘色 对答如流 自圆其说 大言不惭 娓娓动听 直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 故弄玄虚 侃侃而谈 振振有词 肆无忌惮 唠唠叨叨滔滔不绝 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其辞【描写高兴的词】： 喜上眉梢 喜从天降 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 眉开眼笑 喜笑颜开相视而笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝【描写友情的词】： 促膝谈心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印 风雨同舟 亲密无间 推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 同甘共苦 关怀备至 盛情款待 荣辱与共 （1）带数字的成语。 ①“一”字开头的 ②“二字开头的一五一十 二话不说一分为二 二人同心一目了然 二虎相斗一丝不苟 二龙戏珠一团和气 二八女郎 ③“三”字开头的④“四”字开头的三五成群 四面八方三更半夜 四舍五入三令五申 四体不勤三心二意 四海为家三言两语 四通八达⑤“五”字开头的⑥“六”字开头的五花八门 六月飞霜五光十色 六亲不认五谷丰登 六神无主五彩缤纷 六朝金粉五味俱全 六韬三略⑦“七”字开头的 ⑧“八”字开头的七嘴八舌 八仙过海七零八落 八面玲珑七窍生烟 八面见光七手八脚 八音齐奏七言八语 八病九痛⑨“九”字开头的⑩“十”字开头的

九霄云外 十万火急九死一生 十拿九稳九天揽月 十指连心九九归一 十全十美九流三教 十载寒窗“百”字开头的 “千”字开头的百折不挠 千人一面 百年大计 千家万户百花齐放 千方百计 百发百中 千军万马百炼成钢 千变万化“万”字开头的 带“千、万”字的万无一失 千言万语 万马奔腾 千秋万代万水千山 千变万化 万古长青 千真万确万事大吉 千军万马（2）带常用字的成语 例：①带“人”字的人才济济 助人为乐 好为人师 人山人海 任人为贤不近人情 人之常情 引人入胜舍己为人 人定胜天成人之美 以理服人 人欢马叫诲人不倦 平易近人（此类有200多个）②带“天”字的天长地久 人定胜天 翻天覆地 天伦之乐 无法无天谢天谢地 天昏地暗 欢天喜地 惊天动地 天理良心冰天雪地 顶天立地 天府之国 铺天盖地 改天换地③带“不”字的不足为奇 赞不绝口 攻无不克 不计其数 微不足道战无不胜 不劳而获 奋不顾身 出其不意 不由自主身不由己 言行不一 不远万里 漫不经心 一尘不染④带“而”字的 公而忘私 挺身而出 不谋而合 视而不见 扬长而去半途而废 华而不实 不约而同 知难而进 学而不厌乘虚而入 不欢而散 望而生畏 量力而行 适可而止⑤带“之”字的（以下两类就有300多个）持之以恒 无价之宝 总而言之 言之有理 井底之蛙取而代之 置之度外 千里之行 敬而远之 来之不易不义之财 兼而有之 当之无愧 小人之心 等而下之⑥带“如”字的如饥似渴 称心如意 坚如磐石 如获至宝 心急如火了如指掌 如闻其声 表里如一 势如破竹 如鱼得水度日如年 心如刀割 如临大敌 一见如故 恰如其分（3）带动物名称的成语鸦雀无声 守株待兔 千军万马 莺歌燕舞 惊弓之鸟叶公好龙 龙腾虎跃 井底之蛙 一丘之貉 牛鬼蛇神瓮中之鳖 盲人摸象 狼狈为奸 打草惊蛇 太公钓鱼（4）带同义词的成语歌功颂德 移风易俗 左顾右盼 山穷水尽 冥思苦想胡思乱想 呼风唤雨 足智多谋 察颜观色 鸣冤叫屈（5）带反义词的成语以少胜多 公而忘私 忆苦思甜 去伪存真 扬长避短大公无私 声东击西 推陈出新 口是心非 因小失大（6）还有一类结构特殊的成语不是四个字组成的，是由上下两部分构成的，或上三字，下三字；或上四字，下四字；或上五字，下五字；也有上七字，下七字的。这类成语其实大多数是脍炙人口的诗句民谚，有的广为流传，成了人们的熟语。

例：①吃一堑，长一智。②听其言，观其行。③求大同，存小异。 ④雷声大，雨点小。⑤挂羊头，卖狗肉。⑥前怕狼，后怕虎。 ⑦既来之，则安之。⑧言必信，行必果。 例：①千里之行，始于足下。 ②前人栽树，后人乘凉。 ③百尺竿头，更进一步。 ④只见树木，不见森林。 ⑤太公钓鱼，愿者上钩。 ⑥流水不腐，户枢不蠹。 ⑦鞠躬尽瘁，死而后已。 ⑧成事不足，败事有余。 ⑨言者无罪，闻者足戒。 ⑩不入虎穴，焉得虎子。 三天打鱼，两天晒网。 三十六计，走为上计。 例：①世上无难事，只怕有心人。 ②少壮不努力，老大徒伤悲。 ③路遥知马力，日久见人心。 ④若要人不知，除非己莫为。

带“秀色”的成语篇五
《不可以接宾语的成语》

不可以接宾语的成语

我们先来看个例句：苏轼的《水调歌头》（明月几时有）信手拈来前人的成果入词，达到了天衣无缝的境地，真是化典入词的范例。（2002年北京高考语文题）

在此句中成语“信手拈来”后面带上了宾语。“信手拈来”指不加思索地随手拿来。常用于形容写作诗文时运用材料、驾驭语言的随意或从容。

成语中这类具有动词性质，在句中可以充当谓语，后面可接宾语的的成语并不多。大部分谓语性质的成语后不可直接带上宾语，如果不注意这点，就可能出现语法毛病。笔者留心搜集了这些常被误用的成语，供高三备考的同学参考。

病例1：从国外旅游回来的小王与我侃侃而谈他的所见所闻。

侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。它用作谓语时后面不可接宾语。使用正确的如：先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。

病例2：发现漫山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计了。

出奇制胜：指用奇兵、奇计制服敌人，夺取胜利。也比喻用对方意想不到的方法取胜。作谓语，不能带宾语，说成“出奇制胜叛军”之类则错；可改为“出奇制胜，消灭叛军”。使用正确的如：文章跟别的艺术品一样，必须求精，出奇制胜。长篇如是，短的也如是。

病例3：这则笑话因为对旧中国办事推诿、漠不关心人民疾苦的“当事诸公”讽刺得很有力量，所以，在民间流传颇广，几乎家喻户晓。

漠不关心：形容对人或事物感情冷淡，一点儿不关心。作谓语不能带宾语 ，可改为“对„„漠不关心”，使得介宾短语作该成语的状语。范例：亚洲投资者对美国大选漠不关心。

病例4：我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。

司空见惯：形容经常看到，不足为奇。作谓语不能带宾语 ，可改为“对„„司空见惯”，使得介宾短语作该成语的状语。范例：长期以来，学生对于学校里自来水龙头长流水的现象早已司空见惯，现在假使我们要求他们自觉地节约用水，还要做很多工作。

病例5 ：人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。

求全责备：指对人或事物要求十全十美，毫无缺点。作谓语不能带宾语 ，可改为“对„„求全责备”，使得介宾短语作该成语的状语。范例：对人才求全责备就是对人才的摧残 。

病例6：他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。

妄自菲薄：指没有根据的过分地小看自己。“妄自菲薄”不用于别人，作谓语不能带宾语，只能说“对„„妄自菲薄”。范例：没有任何理由对中国的青少年、对中国的未来妄自菲薄。

病例7：各级党组织要进一步发挥组织领导作用，发扬光大“五讲四美”活动的成果。

发扬光大：指充实发展使美好事物更加显著盛大。作谓语不能带宾语，只能说“把（将）„„发扬光大”。范例：我们要将中朝友谊世代相传不断发扬光大 。

病例8：他因为置若罔闻老师的批评所以不久又犯了同样的错误。

置若罔闻：放在一边，好像没听见一样。形容毫不关心。作谓语不能带宾语，上句可改成“对„„置若罔闻”，使得介宾短语作该成语的状语。可改为：他因为对老师的批评置若罔闻，所以不久又犯了同样的错误。

病例9：老人年轻时在戏院里打杂，耳濡目染了太多的戏剧名家的表演，到后来他无师自通，也能唱很多京剧名段了。

耳濡目染：经常看到听到，不知不觉中受到影响。作谓语不能带宾语，上句可改成：老人年轻时在戏院里打杂，经常欣赏到戏剧名家的表演，耳濡目染，到后来他无师自通，也能唱很多京剧名段了。

病例10：我们时常留心书店里有关市场经济理论的新书预告，却视而不见这方面书籍的出版。 视而不见：看见了同没看见一样。形容不关心，不注意。一方面望文生义，另一方面这个成语作谓语不能带宾语，上句可改成“对„„视而不见”，使得介宾短语作该成语的状语。范例：1、有些西方国家对我国的经济发展和人民生活水平的提高视而不见，却对我们的政治制度说三道四、妄加评判、横加指责，真是可恶。2、如果政府的官员对普通民众的疾苦视而不见、听而不闻，那么这样的官员要他何用？

注意后面不带宾语

1、有些领导干部漠不关心群众的疾苦。

2、同学们不要妄自菲薄自己的语文成绩。

3、有些人已司空见惯这些浪费现象了。

“漠不关心”、“妄自菲薄”、“司空见惯”，这三个成语后面均不能带宾语。另外如：“耳濡目染了这些事

情”、“出奇制胜敌人的妙计”、“求全责备自己”、“视而不见这些事情”等词后也不带宾语。

辨识成语八法

一、区别感情色彩

大家知道，词语从感情色彩角度可划为褒、中、贬三类。成语是由词语形成的固定短语，在使用过程中当然也会附着上某种感情色彩。成语的使用离不开语境，不同感情色彩的成语一般只能用于和该词感情色彩一致的语境，即褒义成语要用于褒义语境，贬义成语要用于贬义语境。否则就会犯感情色彩误用的语病（修辞中褒词贬用或贬词褒用除外）。例如，04年全国高考题广西、海南、西藏、陕西、内蒙古等地区卷“在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。”“火中取栗”是贬义词而题肢语境“女记者冒着生命危险到前线进行采访活动”是褒义的，两者感情色彩不一致，不协调。此类容易误用成语还有：趋之若鹜，好整以暇、胸无城府；无所不至，弹冠相庆，始作俑者，好为人师，罪不容诛，官样文章，一团和气，翻云覆雨，附庸风雅，反躬自省，甚嚣尘上，处心积虑，随声附和，侧目而视，亦步亦趋，邯郸学步等等。

二、注意适用对象

成语在产生之初，常常与特定的对象有关，而在使用中也相应有适用对象的限制。但人们在运用成语时，往往由于不懂得这个“限制”，从而导致语境所给的对象与成语适用对象不一致，产生矛盾，造成误用。例如，04年北京春季高考题“1998年初，国际足联秘书长布拉特宣布参加国际足联主席的竞选，欧洲足球主席约翰松也积极参与竞选，一时间国际足联主席一职炙手可热。”“炙手可热”指人的气焰权势盛，该成语适用对象要求为“人”，而语境提供的却是“国际足联主席一职”，明显不一致，存在矛盾。

此类易误用的常用成语还有：1、用于夫妻间关系的：破镜重圆，相敬如宾，举案齐眉，比翼齐飞（也可表相互帮助共同前进）等。2、用于特定对象的：情同手足（非兄弟间），天伦之乐（家人之间），汗牛充栋（书籍多），鳞次栉比（建筑物），美轮美奂（建筑物），下里巴人（指俗乐），阳春白雪（指雅乐），青梅竹马、两小无猜（小儿女），豆蔻年华（13-14岁的女子），响遏行云（歌声响亮），响彻云霄（声音响亮），如坐春风（喻良师的教诲），别具匠心（文艺方面构思独特），绘声绘色（文艺作品描述生动），如雷贯耳（人的名声大），义无返顾（在道义面前不退缩），蔚为大观（文物等丰富盛大景象），鸿篇巨制（规模宏大的著作），出神入化（技艺达到绝妙境界），鬼斧神工（建筑雕塑等技艺精巧），明日黄花（过时的新闻消息），浩如烟海（文献资料等丰富）等等。

三、避免曲解词义

所谓曲解词义，是指人们在运用成语时，由于不明白成语意义，只从字面望文生义地理解并因此造成成语误用的现象。要避免因曲解词义而造成的成语误用，需要我们在平时学习中勤动手，多查工具书，多积累，养成良好的学习成语的习惯。例如，04年全国高考题北京卷“他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。”“文不加点”指文章一气写成，无须修改，形容文思敏捷，而这里使用者误将“文不加点”字面理解为贬义词“文章不加标点符号”的意思了，简直和该词本义相差万里。此类易误用的常用成语还有：差强人意，不刊（易）之论，危言危行，安土重迁，山高水长，十室九空，胸无城府，万人空巷，首当其冲，不足为训，穷形尽相，屡试不爽，七月流火，上下其手，不忍卒读，登高自卑，勉为其难，安步当车等等。

四、注意对应恰当

这里对应恰当是指成语所揭示的情形要与语境提供的情形保持基本一致，否则就会出现对应不当的语病。例如，04年全国高考题浙江卷“他谦虚地说：‘我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。’”“别无长物”， 没有多余的东西，形容经济上穷困或俭朴，而语境提供的情形却是某种技能，“别无长物”用在这里显然对应不当。此类易误用的常用成语还有：罄竹难书（正：罪行多，误：罪行重），铩羽而归（正：战败而回，误：胜利归来），色彩缤纷（正：多种色彩，误：单色），出手不凡（正：初次出手不一般，误：历来不一般），济济一堂（正：有才能的人，误：不能判断是否有才能），参差不齐（正：事物长短高低大小不同，误：时间长短不同），俯拾即是（正：事物普遍易得，误：接珍贵难得之物），等量齐观（正：有差别的同等看待，误：对象无差别），触目惊心（正：严重情况，误：危险动作），死于非命（正：意外灾祸而死，误：正常死亡），耳提面命（正：上对下恳切的教导，误：颠倒上下级关系或为平级关系），春意阑珊（正：春天快完了，误：春天正盛），意兴阑珊（正：兴致快完了，误：兴致正浓），妙手回春（正：医术高明，救活病危病重之人，误：病情很轻），贻笑大方（正：让有才能者见笑，误：对象不能判断是否有才能），鞭辟入里（正：透彻说明问题，误：说明问题全面），功败垂成（正：事情在将成功时失败，误：事情还未做或已经做完），安之若素（正：在不顺利或反常现象前，误：在安全顺利下），畏首畏尾（正：瞻前顾后，顾虑重重的疑惧状态，误：保守思想），耳熟能详（正：听得次数多了能详尽说出来，误：见得次数多），莘莘学子（正：众多学子，误：对象为单数）等

等。

五、注意用语得体

此处用语得体特指表示谦、敬称的成语与语境提示的对象、场合要协调一致。但是在成语使用中，由于使用者不明白某个成语是表示谦称还是敬称，结果模棱两可地选择，常常把该用于谦称场合的成语用于了敬称场合，该用于敬称场合的成语则用于了谦称场合。为避免此类误用，需要我们多积累，分类加强识记。例如，“王厂长的一番话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。”“抛砖引玉”是谦辞，用在这里有贬低王厂长的意思，不妥。此类常用易误用成语还有：绵薄之力，狗尾续貂，敬谢不敏，信笔涂鸦，忝列其中；蓬荜生辉，率先垂范等。

六、辨明词义轻重

某些成语词义十分相近，但又有细微差别。在使用中，人们常常因为难以分清它们的差别而造成误用。在平时学习中，我们要将词义相近的成语归类集中，辨析词义轻重，用心识记。使用中要揣摩语境意思的侧重点并据此选择词义最贴合语境的成语。例如，“有些人对骑车带人之类的事情是不以为然的，他们认为，这样方便了自己也没有妨碍别人。”“不以为然”表示“不认为是对的，不同意”的意思，用在这里是不妥的，此处应用“不以为意”。属于此类的易误用成语还有：南辕北辙，背道而驰；相提并论，同日而语；无可非议，无可厚非；邂逅相遇，萍水相逢；胸有成竹，心中有数；不胫而走，不翼而飞，等等

七、注意多个义项

有些成语的义项不止一个，我们可将这类成语单列一类，并将其各义项解释清楚，加强记忆。而在使用时要注意语境和成语某个义项是否一致。例如，“王老师指手画脚地给我们解释什么是圆，小明却伏在课桌上睡得正香。”“指手画脚”有两个义项，①说话时兼用手势示意②轻率指点批评，由此可见，例句中“指手画脚”一词用的是第一个义项，使用并不错误。这类成语还有：秀色可餐，不绝如缕，灯红酒绿，异曲同工，洋洋洒洒，按图索骥，如虎添翼，等等。

八、注意语法限制

有一些成语的使用，往往有语法语用习惯的限制，比如某些成语因为词性属不及物动词而不能带宾语，有些成语习惯上只能用于否定句，有些成语可能会和语境中的某些词造成重复等，这需要我们平时注意积累，归类，做题时要细心辨别谨慎选择。例如，“你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。”“难言之隐”已包含了“苦衷”的意思，造成了重复。这类成语还有：不约而同（只能作状语），漠不关心（不能带宾语），无可置疑（不能用于否定句），极其罕见（不可带宾语），形形色色（可作定语，不单独成句），望其项背（用于否定句），司空见惯（不可带宾语），等等。

语言运用创新题设计

【题型一】两个朋友一同去参观动物园。动物园非常大，他们的时间有限，不可能所有动物都能观赏到。他们便约定：不走回头路，每到一处路口，选择其中一个方向前进。第一个路口出现在眼前，路标上写着一侧通往狮子园，一侧通往老虎山。他们选择了狮子园，因为狮子是“草原之王”。又到了一处路口，分别通向熊猫馆和孔雀馆。他们选择了熊猫馆，熊猫是“国宝”嘛！„„他们就这样一边选择，一边观赏，在有限的时间里，观赏到了最想观赏的动物。

【题目】阅读上面一段材料，运用想象，联系生活，按要求设计两句人生箴言。

1、简明、富有鼓动性的人生箴言：＿＿。（20字内）2、含蓄、富有意蕴的人生箴言：＿＿。（20字内）

【创意点击】此题考查学生压缩语段、概括中心、语言组织和表达的能力。考生要写出有内容有意蕴的箴言，必须能压缩出此材料的语义中心“能放弃会选择”。再能联系人生生活，选择恰当的语言来表达感悟。【参考答案】1、理性的放弃，就是选择成功！ 2、人生路上难免留下一点遗憾，珍惜自己的选择去创造梦想。

【题型二】心理学家和生态学家认为，窗外的环境十分重要，如果让孩子健康，就不要住在六楼以上的楼层。身居高层，空气中含有大量的有害物质，而且整天面对的是砖墙，会引起孩子对自己和外界的不由自主的敌意。理想楼层是不超过六楼。窗外环境好，有树，有花草，有水。树和水还是极好的过滤器，空气很洁净。

【题目】阅读上面的文字，分别用说明性语言、描述性语言解说这段话的意思。1、一般性的说明：＿＿（30字左右）2、生动性的描述：＿＿（30字左右）

【创意点击】此题考查学生概括内容、选取不同语言形式表达意思的能力。一般的说明要求文字简洁，说清楚事物的本质。描述性语言要求文字生动，丰富，形象。【参考答案】1、 六楼以上空气质量不高，四面砖墙，易引起心理障碍；六楼以下，窗外环境好，空气新鲜。2、 身居高层，受砖墙包围，不能游

目骋怀，无益身心。居六楼以下，可与绿树秀水为邻，贴近自然。

【题型三】阅读冰心的一首小诗，按要求仿写。

花儿低低的对看花的人说：“少顾念我罢，我的朋友！让我自己安静着 开放着，你们的爱 是我的烦扰。”

【题目】仿照诗句形式，摹拟自己的口吻，写出成长心语。

【创意点击】此题考查学生对诗句的感悟，修辞的识别及恰当表达内心感受的能力。这首小诗采用了拟人手法，要求学生能识别并能联想到自己成长中相似的经历。【参考答案】孩子轻轻地对妈妈说：“多解放我罢，我的母亲！让我自己去思考 去独立 你们的宠爱 是我的束缚

【题型四】阅读下面一则小诗，按要求仿写。

母亲呵！天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。

【题目】仿照诗句形式，写出对母亲的关怀情意。

【创意点击】此题考查学生识别和运用修辞的能力以及学生思想情感中的人文意识。这首小诗开头两句运用了比兴手法，后两句写我对母亲的依赖，表现了母亲对子女的庇护和关爱。要求考生能运用比兴，表达出子女对母亲的关怀。【参考答案】母亲呵！天上的风雨过后， 是彩虹辉映了蓝天；生活的风雨过后， 让我挽着你回家。

【题型五】阅读下面一则材料，按要求作答。

北京时间11月5日，据法新社援引法国医疗人员的消息说，收治巴勒斯坦民族权力机构主席亚西尔·阿拉法特的巴黎贝西尔军医院已经宣布阿拉法特“脑死亡”。脑死亡是指以脑干或脑干以上中枢神经系统永久性地丧失功能为参照系而宣布死亡的标准。脑死亡有别于“植物人”，“植物人”脑干功能是正常的，昏迷只是由于大脑受到严重损害或处于突然抑制状态，病人可以有自主呼吸、心跳和脑干反应，而脑死亡则无自主呼吸，是永久、不可逆性的。

【题目】请你用通俗浅近的语言向小学生解释清楚——“脑死亡”。（50字左右）

【创意点击】此题考查学生阐述概念，熟练、恰当地运用语言传达意思的能力。一要把握概念的内涵，二要针对对象选用通俗易懂的语言。用口语和打比方来解说这一概念容易让小学生接受。【参考答案】人的生命好比一棵生长的大树，树靠根须得到营养，树根死了，树就不能成活。人脑就好比一棵树的根。脑死亡，人就失去了生命。

【题型六】阅读下面两则材料，按要求作答。

材料1：2004年国庆前，在江苏盐城市大纵湖的柳堡岛上，浙江宁波一民营公司以影片《柳堡的故事》为主线建起了一个旅游度假区，占地近万亩，项目总投资达2.5亿元。一期工程已经完成。影片中的每一个细节几乎都被成功复制，如柳堡村的茅草屋、指导员的办公室、女主人“英莲”的家等。增设了练兵场，可以进行越野障碍赛，还设置了投掷飞镖、射箭、绕木桩等娱乐项目。黄金周接待了5万多游客，门票收入高达200万元。

材料2：江苏扬州宝应县“二妹子”真正的家乡——柳堡镇旅游度假区开发早在1997年就被提上议事日程。然而，工程因资金缺乏迟迟不能上马。最近，柳堡镇请来复旦大学的专家们为度假区做了更为详细的规划，规划占地5000亩，总投资接近2亿元，准备建成一个大型旅游度假区。宝应重现《柳堡的故事》当年场景，吸引八方游客，以经典电影和水乡风情带动当地旅游业这一蓝图即将成为现实。

【题目】1、 这两则材料，如果让你写在一篇新闻报道里，你打算拟一个什么标题？2、 在这篇报道里，如果让你用这两则材料结合一个社会热点问题谈，你打算谈一个什么问题？并作简要阐述。

【创意点击】此题考查学生能否把握材料中心、分析比照材料以及从材料中发现问题，并能结合热点现象阐发见解的能力。此材料中涉及的问题较多，如土地占用问题，重复建设问题，环境问题，文化与经济结合问题，旅游“泡沬”问题，“形象工程”问题，等等。拟新闻小标题时要能突出材料主体信息，力求新颖。谈见解时，要能抓住一个问题谈出自己的思考深度。

【参考答案】1、 盐扬两地争“演”《柳堡的故事》。2、 可结合“重复建设”这一社会热点问题谈。主要见解是：重复建设要不得。结合实情开发旅游资源，拉动经济发展是好事。旅游经济中的资源优势十分重要，人无我有，有特色、有底蕴才是可持续发展的根本点。只是以一部影片，“挖地三尺”、人为“创造”出来的资源是缺少文化底蕴，最终要被冷落的。“三国城”“梁山泊”的先例就是一个明证。何况两地争“演”一部《柳堡的故事》，这种单一重复投资，本身就违背经济发展规律。

带“秀色”的成语篇六
《成语》

一、弄清迷彩型成语的多义性　　所谓迷彩型成语，是指与今义字面意义容易混淆的成语(如1993年题“不刊之论”中“刊”，若单从字面上难以看出成语的褒贬义及整个成语的含义)。这类成语具有较大的迷惑性，往往容易误写和误用，因此，我们在复习过程中要逐一剖析这些成语的多义性(本义、引申义及比喻义)，才能正确使用。 望文生义 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。如：　　博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。（1999年全国卷）　　“美轮美奂”出自《礼记 檀弓下》，形容房屋华美高大而众多。在句中使用时，由于望文生义，误解成了美好之意。　　弄清引申、比喻义，全面掌握成语含义，才不致望文生义。　　如1992年“灯红酒绿”考的是本义，1999年“炙手可热”考的是引申义。“满城风雨”本义指“秋景”，现在一般用比喻义，指到处议论纷纷。还要注意与今义容易混淆的成语，如“苦心孤诣”(别人达不到的境地)、“文不加点”(涂改)、“不足为训”(法则)、“山馐海错”(味)、怙恶不悛(怙：依靠；悛：悔改)、“繁文缛节”(文，仪式，规定；节，礼节)等等，上述加点字如模棱两可，就会望文生义。　　易望文生义的几个成语　　有一些成语，我们不一定准确理解其意义，却很容易望文生义。事实上，我们望文而生的义有时与这个词的本义相去甚远。　　1.弹冠相庆　　例：园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞为他们办了实事。　　弹冠：掸去帽子上的尘土。《汉书?王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。”本谓王吉、贡禹两人友善，王吉做了官，贡禹也准备出仕，后以“弹冠相庆”指因即将作官而互相庆贺。多用作贬义。句中只理解为“因高兴而庆贺”，显然不当。　　2.不刊之论　　例：这篇文章见识浅陋，属于不刊之论，总编决定不予发表。　　刊：削。古代在竹简上写字，有错误就用刀削去。不刊之论，是指不能删简的言论。句中却理解为不能刊登的言论，大错。　　3.文不加点　　例：古人写文章不加标点，所以有文不加点之说。　　点：涂改。文不加点，是指文章不经修改，一气写成，形容才思敏捷，下笔成章。可是句中却将“点”理解为“标点”，这就与原意相去甚远了。　　4.差

强人意　　例：我本就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？　　这个成语在报刊中的失误率较高，常被人理解为“不能使人满意”，其实它的意思是大体上还能使人满意。意思理解差不多相反了。　　5.空穴来风　　例：我们有些同志就是喜欢捕风捉影，竟然说我们老厂长行贿收贿，这不是空穴来风吗？　　空穴来风，是指有了洞穴才进风，比喻消息和传说不是完全没有原因的。句中将这个意思理解反了。　　6.不足为训　　例：一个人犯点错误，是难免的，是不足为训的。　　训：准则。不足为训，是指不能当作典范或准则。句中却理解成“不足以成为教训”，是没有理解“训”的意思。　　7.始作俑者　　例：在这个厂里，他是敢于摔了铁饭碗，而干个体的始作俑者，在他之后，不少人或辞职，或停职，投入到下海的潮流中。　　始作俑者，贬义词，是指开始用俑殉葬的人，比喻首开恶例的人。上句中，仅仅将它理解为“第一个”，显然是不当的。　　8.首当其冲　　例：第二次世界大战时，德国展开潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。　　首当其冲，比喻最先受到攻击或遭遇灾难。而上句中，仅仅将它理解为“首先、第一个”，因此，运用是不当的。　　9.无所不为　　例：这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。　　无所不为，是一个贬义词，意思是“什么坏事都做”，可该词常被人理解为褒义词，意思是“什么都敢做”，上句即是如此。二、弄清成语潜在感情色彩的“三栖性”　　近几年成语考查特别注重褒、贬、中性词性色彩的正确运用。如1995年“无所不为”，1997年“趋之若鹜”，1998年“处心积虑”，1999年“炙手可热”，2000年(春季卷)“蠢蠢欲动”，2000年(全国卷)“洗心革面”等贬义成语用在褒义语境中，在复习中，应引导学生归类整理。 　　有些成语褒贬鲜明。如“胸无城府”“叹为观止”“同心同德”“虚怀若谷”“大有作为”等都是褒义。“信口雌黄”“有恃无恐”“无所不为”“肆无忌惮”等都为贬义。　　有些成语或褒或贬，富有潜在感情色彩，应提醒同学复习时尤加小心。如“过江之鲫”、“夸夸其谈”、“弹冠相庆”、“无独有偶”、“煊赫一时”、“无所事事”、“兴师动众”、“投其所好”等常用贬义场合，否则就是误用。　　有些成语或贬义或中性，要结合具体语境进行辨析。如“标新立异”——(中)独创新意，立论与人不同；(贬)为了显示自己，故意另

搞一套。“闭门造车”——(中)原指只要按照统一规格，即使关起门来造的车，也符合标准；现多作贬义，比喻凭主观想像处理问题。“登峰造极”——(贬)比喻达到极点，多用于坏人；(中)有时比喻成就达到最高境地，是中性词，也恰当。　　有些成语根据对象、场合不同，或褒或贬，反义共存。应指导同学复习时严加防范。如“咄咄逼人”——(褒)形势发展很快，促使人努力向上；(贬)盛气凌人，气势汹汹。“呼风唤雨”——(褒)比喻群众具有支配自然的伟大力量；(贬)反动势力的煽动。　　褒贬两用成语集锦-　　1 按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。　　2 暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。　　3 独善其身：既指只顾自己，缺乏集体精神，也指人要搞好自身修养。　　4 粉墨登场：既指化装上台演戏，也讽刺某些人登上政治舞台。　　5 顾影自怜：既指孤独失意的样子,也指自我欣赏.　　6 规行矩步：既比喻墨守成规，不知变通，也比喻举动合乎规矩，毫不苟且。　　7 呼风唤雨：既比喻进行煽动性活动，也比喻人能够支配自然。　　8 昏天黑地：既形容人生活荒唐颓废，也形容人神智不清。　　9 冷若冰霜：既形容人不热情，不温和，也形容人态度严肃。　　10 冷眼旁观：既指用冷淡的态度从旁观看，不愿参加，也指用冷静的态度从旁审视。　　11 例行公事：既指只重形式，不讲实效的工作，也指按照惯例处理的公事。　　12 另起炉灶：既比喻脱离集体另搞一套，也比喻重新做起。　　13 绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。　　14 难分难解：既指双方争吵，打斗相持不下，难以开交，也形容双方关系异常亲密，难于分离。　　15 奇文共赏：既指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判，也指把新奇的文章拿出来共同欣赏。　　16 谦谦君子：既指故作谦虚而实际虚伪的人，也指谦虚，能够严格要求自己的人。　　17 穷形极相：既指丑态毕露，也指描写刻画十分细致生动。　　18 如虎添翼：既比喻凶恶的得到帮助后更加凶恶，也比喻强大的得到援助后更加强大。　　19 沙里淘金：既比喻费力大而成效少，也比喻从大量的材料中选择精华。　　20 四平八稳：既形容说话、做事情、写文章稳当，也指做事情志求不出差错，缺乏创新精神。　　21 舞文弄墨：既指歪曲法律条文作弊，也指玩弄文字技巧。　　22 形若无事：既指在紧急关头台杜镇定自若，也指对坏人坏事，听之任之，满不在乎。　　23 引火烧身：既比喻自讨苦吃或

者是自取灭亡，也比喻主动暴露自己的问题，争取批评教育。　　24 瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。三、弄清成语运用中易犯的重复错误　　成语运用的错误有的是由于不明白其真正的含义，其已含的意思在句中又进行了部分阐述而造成了重复错误。如：　　1. “神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之后，所必然会产生的瓜熟蒂落。 　　2. 他的家里堆满了各种形形色色的玩具，像大炮、飞机、坦克等。　　3. 七千余名莘莘学子在讨论中达成了共识：新时代的大学生应该具有勤于学习，善于思考，勇于实践，乐于奉献的精神。　　4. 军阀混战连年不止，劳苦大众民不聊生。　　上述四句都有重复累赘的毛病，1句“自然”与“水到渠成”重复。水到渠成，水流到的地方自然会成渠。比喻条件成熟，顺利完成，“自然”已含其中。2句“各种”与“形形色色”重复。因为形形色色就是形容事物的种类很多，各式各样。3句“七千余名”与“莘莘学子”重复。因为莘莘学子就是众多学子的意思。4句“大众”与“民”重复。　　这类错误还可列举一些，如：　　口若悬河地说个不停。口若悬河，形容能言善辩，“说”已含在其中。　　潜移默化地影响着。潜移默化，形容人的思想或性格受到感染、影响而不自觉地发生了变化，“影响”已含在其中。　　忍俊不禁地笑起来。忍俊不禁，忍不住发笑。忍俊，含笑，与“笑起来”重复。　　一览无余地看到。一览无余，形容事物很简单，一下子就看得清清楚楚，“看到”已含在其中。　　三令五申地强调。三令五申，再三地命令告诫，“强调”已含在其中。　　一天天日臻完善。日臻完善，一天天达到完善。日，一天天，与“一天天”重复。　　难言之隐的苦哀。难言之隐，难以说出口的事情或原因，“苦衷”已含在其中。　　没想到受到不虞之誉。不虞之誉，没有预料到的赞扬。不虞，没有预料，与“没想到”重复。　　广大灾民哀鸿遍野。哀鸿遍野，比喻呻吟呼号，流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民，与“灾民”重复。　　百姓生灵涂炭。生灵涂炭，形容反动统治下，广大人民处于极端困苦的境地。生灵，指百姓，与“百姓”重复。　　浑身遍体鳞伤。遍体鳞伤，满身的伤痕像鱼鳞一样密，形容伤势很重。遍体，全身，与“浑身”重复。　　显得相形见绌。相形见绌，互相比较之下，就显出一些不足之处，“显得”已含在其中。　　几天几夜通宵达旦。通宵

达旦，一夜到天亮。与“几天几夜”重复。　　优良校风蔚然成风。蔚然成风，形容一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风尚。风，风尚，与“校风”的“风”重复。　　到处漫山遍野。漫山遍野，山上和田野里到处都是，形容很多。“漫”与“遍”有满是、到处的意思，与“到处”重复。　　耿耿于怀，至今难忘。耿耿于怀指心事牵萦回绕，不能释怀，“至今难忘”已含在其中。　　独自孑然一身。孑然一身，孤单一人，“独自”已含在其中。四、弄清两用语境成语　　在现代汉语成语中，有一些成语在两种语言环境中都可适用，如果我们只知其一，不知其二，在完成高考语文试题时，就可能把正确的成语运用判定为错误，从而影响得分。例如，1995年的全国高考题，"下列句子，成语使用正确的一句是的D的一项'关于金字塔和狮身人面的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及有着极为丰富的想象力.'"如果我们只知"想入非非"的"胡思乱想"之意，不知还有"让人的思想进入虚幻的境界"的用法，就会判定为错误，带来不必要的失分。 又如“本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了”。（2001年北京春招卷）　　"不三不四"本义是不象样子，后来多比喻行为不正派。在该句中用的是本义，是正确的。　　常用的两用语境成语收录如下：　　秀色可餐 形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。　　例一，这女子容貌娇好，秀色可餐，到哪里都犹如众星捧月一样地被男人宠爱着。　　例二，苏杭山水果然名不虚传，秀色可餐，称之"人间天堂"实不为过。　　平易近人 比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。也形容文字深入浅出，通俗易懂。　　例一，就在那次交谈中，他亲身感受到了诗人那平易近人、和蔼可亲的态度。　　例二，高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人。　　洋洋洒洒 形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。也形容规模盛大，气势磅礴。　　例一，他才思敏捷，一眨眼就洋洋洒洒写下了近千字的文章。　　例二，这个贫困县的三个领导分坐三辆轿车去基层检查工作，一路上洋洋洒洒，好不气派。　　灯红酒绿 既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。　　例一，一时管弦嘈杂，钏动钗飞，纸醉金迷，灯红酒绿，直到九点多钟，方才散席。　　例二，这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡。　　眉来眼去 多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。　　例一，他们两个眉

带“秀色”的成语篇七
《成语 汇总》

带“秀色”的成语篇八
《成语语病类型》

成语误用思考角度例说

辨析“成语运用是否正确”，是要讲究一些思考角度的，下面，我们来列举一些成语

运用中常出现的误区：

一、 望文生义

成语的意义有其固定性和整体性，不论构成成语的各个成分单独存在时是什么意思，

他们组合成成语后，表示的都是那个成语的整体意义，而不是这个成语的各个语素的简单

相加，所以要透过字面去把握，尤其是一些特殊的语素，更要注意其古义，千万不能以现

在人的眼光或者是按现代汉语的意义去理解。例：

1．张老师是那样地爱学生，每个学生的属相生日、兴趣爱好都耿耿于怀。（“耿耿于．．．．

怀”指怀着心事，老不痛快。耿耿：心中不安的样子。）

2．面对无数个“豆腐渣”工程的受害者，面对受害者亲人披肝沥胆的痛苦，我们无．．．．

法再保持沉默！（“披肝沥胆”比喻坦诚相见或竭尽忠诚。此成语也作“披肝沥血”“披肝

露胆”。）

3．清明时节，相伴郊游，芳草萋萋，野花飘香，垄上小憩，如坐春风。（“如坐春风”．．．．

比喻在某人跟前受到极好的教育。犹言和高人相处，就像受到春风的吹拂一般。）

二、 用错对象、范围

每个成语都有其适用的对象及范围，使用时不能不看对象。该用在两个人身上的，不

能用在一个人身上；该用来形容物的，不能用来形容人。反之亦然，否则就要闹笑话。例：

4．风景这边独好，春节长假来此观光的海内外客人不绝如缕。（“不绝如缕”指像细．．．．

线一样连着，将断而未断。多用来形容情况危急或声音微弱。）

5．这家银行的资金投资于建筑上太大，问题一发生，当然就尾大不掉，很难应付用．．．．

户的需求了。（“尾大不掉”指部下势力强大，不听从调动指挥，现在也比喻机构庞大，指

挥失灵。句中应换成“捉襟见肘”才好。）

6．费力地从车门里钻出的刘晓庆，虽然浓妆淡抹，穿着入时，但是神色十分憔悴„„．．．．

（“浓妆淡抹”是浓艳和淡雅两种不同的妆饰打扮，它是形容不同的人或同一个人在不同

时间的不同妆饰，而这里却用来形容一个人在同一时间的打扮了，自相矛盾。句中应换成

“浓妆艳抹”为好。）

三、 褒贬不分

有些成语虽然意思基本相同，但感情色彩却不大一样，要注意区别对待，恰当使用。

不然，褒贬误用，词不达意。

7．通过退耕还林，退牧还草，西北某地已改头换面，山青水绿了。（“改头换面”，指．．．．

只改变形式，不变实质。）

8．《警察和赞美诗》的结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。（“别有用心”，．．．．

指言论和行动有不可告人的目的。）

9．历史的教训虽说值得注意，可惜流风余韵，还是绵绵不绝。（“流风余韵”，这个成．．．．

语原先指先代流传下来的好风气、风度、韵味，是褒义词，而在这个例句中，却用来指过

去那种不注重调查研究、不符合实际的估计、猜测、浮夸等不良风气，褒义误用作贬义了。）

四、 重复累赘

成语有固定的结构，有的本身就是一句话，甚至一个故事，弄不好会同句子中其它词

语重复，使用时要特别注意。

10．邓小平同志的精辟科学论断，使这位经理了思想波折的莘莘学子终于找到了前进．．．．

的方向。（“莘莘学子”指众多的学生，“这位”指的是一个人。）

11．张成同志不幸被敌人抓获，投入监狱，虽然全身被打得遍体鳞伤，但仍然坚守党．．．．

的秘密。（“遍体鳞伤”就是“全身”受伤。）

12．这些大学的一些学生语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉。（“贻．．．．

笑大方”中的“大方”就是指大方之家，就是“人”。）

五、 多义误判（尤应注意）

在语言流传过程中，有些成语派生出两个或两个以上意义，这种多义成语决定了他们

能使用于两种以上的语境。如果对这类成语只知其一，不知其二，则易造成误判。

13．每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。（“灯红酒绿”有两个意思，她既可．．．．

形容寻欢作乐的腐化生活，也可形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。所以这里正确。）

14．某黑帮团伙在几个劳改释放人员加入之后，如虎添翼，更加嚣张。（“如虎添翼”．．．．

给人感觉很不舒服，但运用是正确的，因为“如虎添翼”可以用于正反两种语境。它既可

以比喻强大的得到援助后更加强大，也可以比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。）

15．苏杭山水果然名不虚传，秀色可餐，称之为“人间天堂”实不为过。（“秀色可餐”．．．．

也是两种语境成语。可以形容女子姿容非常美丽，也可以用于形容景色非常优美。）

六、 谦恭不分

有些成语适用于自称（谦词），有些则适用于称对方（敬称），不能混淆。

16．王厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。（误．．．．

用谦词）

17．你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎立相助。（误用敬词） ．．．．

七、 不知语法功能

有的词语是不能带宾语的或者不能作谓语动词，在辨析成语时要特别引起注意。

18．他往四周一看发现满山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙．．．．

计了。（“出奇制胜”可以作谓语和定语，但不能带宾语。）

19．这则笑话，因为对旧中国办事推诿、漠不关心人民疾苦的“当事诸公”，讽刺得．．．．

很有力量，在民间流传颇广，几乎家喻户晓。（“漠不关心”多作谓语，不带宾语。）

八、 不知特定对象

20．抗战期间，老五和他的哥哥失散，几十年过去了，某个偶然的机会使两人破镜重．．．

圆，兄弟俩真是激动万分。（“破镜重圆”比喻夫妇失散或决裂后又重新团聚。） ．

像青梅竹马、两小无猜、举案齐眉、结为连理等，都有特定对象，不能乱用。

总之，成语使用的正误辨别要从多角度去思考（当然有些角度是交叉的），只有这样，

才能提高判断的准确率。

常考六种病句类型例说

一、 语序不当：①多项定语次序不当，②多项状语次序不当，③修饰成分位置不当，④

关联词语位置不当。请看例句：

1.在一些发展中国家，一辆旧西德“奔驰”牌轿车有时可换两辆新的日本轿车。

2.这个问题在群众中广泛的引起了议论。

3.故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。

4.要是一篇文章的观点是错误的，那么文字即使很不错，也不是好文章。

5.她如果不能实事求是，事业就会受到损失。

［辨析］1句应把修饰语“旧”放在“西德”之后；同样,句末“新的”应放在“轿车”之

前。2句“广泛的”应放在“议论”之前。3句“两千多年前”不能修饰“新出土”，应

放在“文物”之前。4句和5句皆属关联词位置不当。两个分句同一主语时，关联词应放

在主语之后；主语不同时，关联词应放在主语之前。4句“即使”应放在“文字”之前，5

句“他”移到“如果”之后。

二、搭配不当：①主谓不搭配。有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。②

动宾不搭配。有时动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。③主宾不搭配。④

附加语和中心词不搭配。⑤前后缺乏照应，是一面和两面不搭配。请看例句：

1.他统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。

2.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到表彰。

3.领导对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

4.今年春节期间，这个市的210辆汽车和3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守„„

5.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。

6.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战

线的根本任务。 ［辨析］1句动宾搭配不当，不能“安排了”“会议中应注意的问题”。2句“培养”与

“失足青年”不搭配。3句“事件”可与“处理”搭配，但不能与“批评教育”搭配。4

句主谓搭配不当，“汽车”不能“放弃休假”。5句和6句都属一面对二面的错误。5句

“好”“坏”是两个方面，句子后半部分是一个方面。6句“能”“不能”也是两个方面，

显然不能说都是“根本任务”。

三、成分残缺或赘余。句子成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。句子

成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。请看例句：

1.由于一个学期的努力，使他取得了很大的进步。

2.通过这场大辩论，使我明白了许多道理。

3.就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。

4.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了„„培训班。

5.为什么厂领导对工人群众批评厂内个别财会人员违犯制度年终突击花钱的现象不及时

采取措施予以制止呢?

6.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

7.为了防止这类交通事故不再发生。

8.到会的15名与会者，对这一问题进行了充分的讨论。 ［辨析］1、2两句由于多用了关联词语(“由于”“通过”)，使句子缺少了主语。改法一

般有两种：①去掉句首关联词，②去掉第2分句前“使”。3句应在“建设”之后加“做

贡献”。4句应在“喂猪”后加“的经验”。5句“批评”之后少了一个助动词“的”，

使句意变成了“制止”工人群众批评财会人员突击花钱的现象。6句前面有“忌”，后面

就不能再用表否定的“不可”。7句“不”多余，“防止”的是“再次”发生，而不是“不

再”发生。8句“到会的”和“与会者”重复。

四、结构混乱：主要表现为一句话前后杂糅两种结构，或两句话硬拼合为一句。请看例句：

1.如果不认真锻炼，那怎么能有好成绩是可想而知的。

2.这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。

3.选出下列语句中表意明确的一项是。

4.你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后才能与读者见面的。 ［辨析］1句把反问句与判断句杂糅在一起。如用反问语气，应该是“那怎么会有好的成

绩呢?”如用判断句，则应该说成“成绩不好是可想而知的”。2句应在“„„的背后还是

自信心不够”或“„„壮举还是自信心不够的表现”两种结构中选一种。3句中把“选

出„„的一项”和“„„的一项是”两种句式杂糅，可选一种。4句把“要出版一本译作

需要经过多少人的努力”和“一本译作是要经过多少人的努力才能与读者见面”拼合在

一起，应选一句。

五、表意不明：①费解，甚至使人不知所云，②指代不明，③由词的多义或兼类造成的表

意不清，④语句歧义。就是句子有不同的意思。请看例句：

1.小学体育教材要根据小学的实际情况来决定，否则教材就会变成无的放矢的材料，甚至

产生相反的作用。

2.她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王二婶家去，让她陪她一同回家。

3.宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上了一支烟。

4.县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。

5.在鲁艺时，只有我跟她学过钢琴。 ［辨析］1句前面并没有说“正面”的作用，后面却说“相反”的作用，无法明白到底指

什么。2句“她”和3句中“他”都指代不明。4句“前”既可理解为副词“以前”，又

可理解为动词“前去”。5句“跟”既可理解为“和”也可理解为“跟从”(即拜她为师)。

六、不合逻辑：句子使用的概念不清，判断不恰当，推理不合逻辑性等。请看例句：

1.许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。

2.这些代表包括工人代表55人，农民代表47人，妇女代表39人，文艺界代表13人。

3.你不革命，你就是反革命。

4.有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢?5.他的文章写得不长，所以很有特色。 ［辨析］1句“衣服”是属概念，衬衫是种概念，这两个概念不能并列。2句“工人代

表”“农民代表”等四个概念存在交叉关系，不能并列。3句推论不当，因为“革命”和

“反革命”之间还有很多中间概念。4句中有三重否定：“否认”“不是”及反问，结果

把正确的意思说反了。5句推论不合理，因为无法从“写得不长”这一字数概念推论出文

章的“特色”。

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