比较短的赞美秋天的话

导读：　比较短的赞美秋天的话篇一《描写秋天的精彩句段》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《比较短的赞美秋天的话》，供大家学习参考。

比较短的赞美秋天的话篇一
《描写秋天的精彩句段》

描写秋天的精彩句段

1、秋天到了，下起了一场秋雨，我看见秋雨给田野穿上了一件金黄色的衣裳，树叶也黄了，树上挂满了果子，你看，有柿子、苹果、梨秋雨给大地带来了金黄色，大地变成了金黄色的世界！多么漂亮的田野，多么可爱的草地，多么美丽的大自然！我们要好好珍惜这美丽的大自然！

2、秋天，天特别地蓝，像蓝宝石似的，也特别的高。像要飞走似的。一群大雁从北边飞来，像无数奇妙的黑点， 一会儿排成‘‘一’’，一会儿排成“人”字。近了，近了，它们说笑着，嬉闹着，快活地向南飞去。

3、秋天，树叶呈现出绚丽的色彩。枫叶好像一个个红色的小手掌，在风中轻轻摆动，仿佛在挥手与游人作别。梧桐树叶恍如一顶顶金色的皇冠，在枝头招摇。秋天是树林，地上落满了树叶，有红的；黄的；绿的„„五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的“棉衣”。脚踩在枯叶上，发出吱吱的响声。奏响了深秋的“交响乐”。

4、秋天，来到小河边，凉凉的小河水带着鱼儿的兴奋，旋转着波涛。一条条肥硕的鱼，嬉戏相乐，溅起一圈圈的涟漪。有时，一看见人影，就闪电般地逃开。有时它们好像也想和人嬉戏似的，钻来钻去。秋，迎住了正要下河的鸭子，替它们擦掉了尾上晶莹的露珠。秋天，飞越田野。人们的汗水顺着脸颊流淌，劳累挡不住惬意的笑脸，那是收获的笑；秋，打碎了清晨的寂静，也惊飞了南飞的大雁。

5、秋姑娘来到了庭院。你瞧。 菊花争奇斗艳，红的像火、黄的像金、粉的像霞、白的像雪。走进果园。看到了含多种营养的鸭梨；一串串珍珠似的葡萄由绿色变成暗红，长的又园又大晶莹透明，像玛瑙似的。葡萄摘下来，我挑了一个大的放进嘴里又甜又酸，果汁极多，真好吃。枣树上结满了一颗颗亮晶晶、红嘟嘟的小枣，咬一口 是那么的甘甜，那么的脆。

6、秋姑娘来到果园，果实累累的树上姐满了果子。黄中带绿的杨桃，好象晶莹剔透的翡翠。 黄澄澄的柿子好像一个小灯笼。葡萄的颜色可多了，有红的、紫的、淡绿的······它们挂满枝头，正等着人们去摘呢。

7、秋姑娘来到公园，金黄色的叶子从树上飘下来，好象一只只金蝴蝶随风舞动。好美啊！菊花的颜色可多了，有紫红的、淡黄的、雪白的、浅绿的、粉红的、火红······走到桂花树前，一朵朵黄中带白的桂花。缀满枝头，发出淡淡的清香，令人心旷神怡。樱花那么美丽，就像涂上了粉红的胭脂。

8、秋风，她像一位少女，穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。你瞧，秋姑娘来到田野里把一朵朵棉球染的洁白如雪，玉米见了秋姑娘可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘；还不好意思呢，脸都涨的红红的。

9、蜜蜂从花丛中采完蜜，嗡嗡地唱着道谢；树叶被清风吹得凉爽，飒飒地响着道谢。衔环结草，以报恩德，学会感恩吧，努力是你对父辈们最好的回报。秋是最成熟的风景，从现在开始吧，珍惜年轻，不要等到白头，空留遗恨。只因为，通透的秋天之美，可以让我们的生命内核变得灿烂，变得明亮。

10、过了秋分，秋的兴致渐浓。落叶时候，红衰翠减，冉冉物华休。北风吹紧，雁阵惊寒。围湖的枫林在风鸣中渐渐憔悴了，以血色照亮这暗淡的仲秋。狂风卷地，铅云压城，色色豪华尽去，不见光辉气象。日月躲开了，任风云勾勒秋的形容。惴惴地酝酿，不承望竟淅淅沥沥地下起一场秋雨来。

11、果园里的果子成熟了，葡萄架上挂满了一串串紫里透红的大葡萄，它们相互掩映着自己的身体，太阳出来了，照射在葡萄上就像一颗颗透明的紫色宝石。桔树上，一个个金黄色的桔子，让人看了忍不住想咬一口。假如你剥开桔皮，你就可以看见一瓣瓣桔子就像一弯弯亏月时的月亮，

晶莹剔透。

12、秋天到我家的小屋，热情地和挂在树上的一串串金黄的柿子打招呼。一个个经神饱满的柿子向人们展示秋天独有的姿色。屋眼下，秋天深情地吻着那火红的辣椒，那辣椒像一挂挂等待人们点燃的鞭炮。秋天轻轻地扑在我的脸上，为我增添了祝福，为我增添了喜悦。

13、田野里更是一派丰收的景象：一望无际的稻田像铺了一地的金子。一个个稻穗骨折大肚皮，涨得要破裂似的，一阵风吹来，便掀起一阵阵金色的波浪。棉花小列了嘴，高粱笑弯了腰，苹果树上长满了张红了脸的红苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。不远处有几位农民在收割庄稼，脸上露出了甜甜的笑容。

14、午后，我来到小公园，爬到山坡上，一眼就看到了银杏树。银杏树的树叶像把小扇子。秋风吹来，银杏叶就随风一起摇摆，像在为我们扇风。这时，一个奇怪的念头，钻进了我的脑袋：秋天之所以那么冷，会不会是被它们扇成这样的呢？我看了看银杏树，它似乎在向我点头。银杏树的叶子是淡黄色，用力摇晃，树叶犹如一只只黄蝴蝶翩翩起舞。

15、喜欢秋雨的纡缓细腻，从容不迫，举手投足间显现出的大家风范，点点飘落的不是雨丝，而是心灵上的甘泉，不知洗涤去了人身上多少的俗情杂念！漫步于乡间幽静小路上，听雨轻挠片片绿叶，无由地生出对乡村无限的向往，真想告别人际上的纷争，寻一偏僻所在，盖一所别致院落，其间种上各种菊花，深秋之时，采得菊花置于杯中，品菊之隐逸，人生之苦短。

16、星期天，家家户户都忙着收成熟了的果实！我看见草地上也有我最喜欢的菊花，于是，多美的菊花啊！我多想摘一束带回家插我家的花瓶上，我正想伸手去摘，可是，手又缩了回来，心想；如果，我去摘的话，那就破坏了大自然的美丽景色！我决定不摘了，我想；我每天来这里看一下不也一样能欣赏到这美丽的菊花吗？

17、雨打秋叶，如离人幽语，窃窃相闻，如泣如诉：此一别又当是山高路迥，会面无期，山重水复，望断秋波。纤影微动，漫游秋意，向雨幽咽的口边聆听秋韵秋声。昔年的小伞又撑起了，仿佛流动的温情的居所，朵朵彩云飘飞，追忆逝去的春梦。天空阴翳，暮色裹住层云，连同风雨一并落入夜的深邃。风更猖獗起来，雨也变得震怒，无边的黑夜落入恐惧中。

18、走到田间，只见是一片丰收的景象：雪白的棉花；沉甸甸的稻谷，颗粒饱满的高梁。它们被风一吹，频频点头。“啪啪啪”是什么声音？噢！原来是农民伯伯在勤劳的掰玉米呢！一个个玉米被放进箩筐里，这就是农民伯伯的辛勤劳动成果。

19、走进公园，一股浓浓的香味扑鼻而来，这时，向日葵、菊花、牡丹花„„它们展开最美的姿态热情地招待着每一位赏花的人。特别是桂花，远远就能闻到它的芬香，此时此景，花香到处弥漫，让路过的人们闻到顿时感到精神气爽。

20、天空中，换装的叶子在翩翩起舞。山涧里，叮咚的清泉在随舞轻歌。他们是在默默地为秋花祝福吗？还是与秋花一起在享受这静美的温情时刻？

21、走进田间，麦子香味四飘，那亩亩庄稼，远看好似翻滚的千层波浪;近看，麦子，笑弯了腰，高梁涨红了脸、玉米乐开了怀，地里的人忙及了，"唱一曲呀收获的歌，收了麦子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收获完了送国家埃"悠洋的歌声道出了农家秋收的喜悦。

22、清晨的路边，缠缠绕绕的是牵牛花。粉红洁白的小喇叭，向天空敬礼，律动的旋律吹奏着一段段优美的传说，不知不觉中悄悄推开了黎明的窗。

23、秋带给我们一种亮丽的色彩，可以让人生如画般绚丽，让世界如梦般传奇，让日子沉淀成岁月长河里永远值得回忆和品味的光阴。

24、秋风，她像一位少女，穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。你瞧，秋姑娘来到田野里把一朵朵棉球染的洁白如雪，玉米见了秋姑娘可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘；还不好意思呢，脸都涨的红红的。

25、秋风吹来，银杏叶就随风一起摇摆，像在为我们扇风。这时，一个奇怪的念头，钻进了我的脑袋：秋天之所以那么冷，会不会是被它们扇成这样的呢？我看了看银杏树，它似乎在向我点头。银杏树的叶子是淡黄色，用力摇晃，树叶犹如一只只黄蝴蝶翩翩起舞。

26、秋姑娘来到了庭院。你瞧. 菊花争奇斗艳，红的像火、黄的像金、粉的像霞、白的像雪。走进果园。看到了含多种营养的鸭梨；一串串珍珠似的葡萄由绿色变成暗红，长的又园又大晶莹透明，像玛瑙似的。葡萄摘下来，我挑了一个大的放进嘴里又甜又酸，果汁极多，真好吃。枣树上结满了一颗颗亮晶晶、红嘟嘟的小枣，咬一口 是那么的甘甜，那么的脆。

27、秋天，多么让人向往的季节！到处瓜果飘香，果实累累。有金色般海洋的稻田。秋风一吹，犹如活泼可爱的小姑娘，穿着金衣，带着金帽，在风中翩翩起舞看。那山也学稻田披上了一件色彩耀眼的衣服有绿，有金黄，还有暗黄，多姿多彩，为苍老的秋天平添了一丝绚烂。

28、看！田野里一片黄澄澄的，像一张金色的毛毯，在仔细看看，原来是麦子成熟了，风儿轻轻吹过，他们也向过路人点头哈腰。在向旁边瞧去，高粱早已举高了大大的火把，正在举行火把传递活动，这儿红了哪儿也红了。哇！看那些果树，昂首挺胸，好威武啊！每一棵都硕果累累，而树呢？又似乎在向我们挥手，在向我们展示自己的成果！要让我们去享受呢！走在回家的马路边，路旁的树叶纷纷落下，像一只只金色的蝴蝶，翩翩起舞。飘落到路旁的小溪里，像一只只金色的小船，飘向远方。

29、在枫树林里，满树枫叶有一半以上都落在了地上，好像北风爷爷看我们大地母亲不好看，刮来了一阵风，把树叶都刮了下来，经过这样一打扮，好似大地母亲披上了耀眼的夕阳。而那仍然在树上的叶子，仿佛举起了一个个火把为大地母亲喝彩，欢呼。

30、一进大门，一片绿绒般的草地映入我的眼帘。虽然已是秋天，但这些天不是太冷，所以草儿们仍是青春依旧，光彩照人，没有一点随风长逝的意思。但用手扒开仔细看，发现有些小草的叶子已经镶上了一道细细的金边，在阳光照射下，小草像被上了釉，镀了彩。秋风吹过，小草们欢乐地左右摇摆，跳起了属于它们的舞。嘿，真不亚于什么探戈、桑巴。真不忍心看它们将要去另一个世界。

31、行走在大山深处，细细地读山，慢慢地品山。那些充满了野性的粗犷草莽，让我真正融入大自然中，领略世间的大美。看万物无限地生长，听内心深处的感受，让我像听一曲交响乐般浮想联翩，妙不可言。

32、校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。（A good sentence yuedu.mipang.com）然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。

33、蔚蓝的天空下，秋阳在空气中舞蹈，光影在天地间荡漾。那一片片成熟了的田野敞开了怀抱、摊开了手掌，吸取天地之灵气、容纳万物之苍凉，将收获写满了秋天的山岗。

34、田野里更是一派丰收的景象：一望无际的稻田像铺了一地的金子。一个个稻穗骨折大肚皮，涨得要破裂似的，一阵风吹来，便掀起一阵阵金色的波浪。棉花小列了嘴，高粱笑弯了腰，苹果树上长满了张红了脸的红苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。不远处有几位农民在收割庄稼，脸上露出了甜甜的笑容。

35、田野里，高粱被吹红了脸，像一位害羞的小姑娘。棉花骄傲的说：“我不仅仅是这田野里最美丽、最纯洁的花，还会给人们带平无尽的温暖。”稻子深深地弯下腰，那沉甸甸的稻穗把它们压得气喘吁吁。

比较短的赞美秋天的话篇二
《一辈子很短》

1.人之所以会心累，就是常常徘徊在坚持和放弃之间，举棋不定。生活中总会有一些值得我 人之所以会心累，就是常常徘徊在坚持和放弃之间，举棋不定。 人之所以会心累 们记忆的东西，也有一些必须要放弃的东西。放弃与坚持， 们记忆的东西，也有一些必须要放弃的东西。放弃与坚持，是每个人面对人生问题的一种 态度。 态度。2.“人是一种很奇怪的动物，可以为了自己的身形控制自己不吃东西；可以为了自己的肺控 人是一种很奇怪的动物，可以为了自己的身形控制自己不吃东西； 人是一种很奇怪的动物 制不抽烟；可以为了自己的酷控制自己不言语；可以为了自己的尊严控制自己不屈服； 制不抽烟；可以为了自己的酷控制自己不言语；可以为了自己的尊严控制自己不屈服；可 是却控制不了自己的心。当你一次次的告诉自己不要再想他时， 是却控制不了自己的心。当你一次次的告诉自己不要再想他时，你的心却告诉你这是没有 用的。 用的。”3.“有时一个人在房间里什么都不做 觉得委屈的时 痛痛快快的哭一场 哭过之后 好像重新 有时一个人在房间里什么都不做,觉得委屈的时 痛痛快快的哭一场,哭过之后 有时一个人在房间里什么都不做 觉得委屈的时,痛痛快快的哭一场 哭过之后,好像重新 找回了自己 哭过之后,心情也会觉得舒坦很多 哭过之后,也找回重新面对委屈的倔强 了自己;哭过之后 心情也会觉得舒坦很多;哭过之后 也找回重新面对委屈的倔强;哭过 找回了自己 哭过之后 心情也会觉得舒坦很多 哭过之后 也找回重新面对委屈的倔强 哭过 之后,整理好心情 也总以美丽的笑脸面对他人;也许这就人生 整理好心情,也总以美丽的笑脸面对他人 也许这就人生,也许这就是每个人面具背后的 之后 整理好心情 也总以美丽的笑脸面对他人 也许这就人生 也许这就是每个人面具背后的 真实。在这个世界谁又真的了解谁呢？ 真实。在这个世界谁又真的了解谁呢？”4.生活，从来不曾如人所愿。那些黑暗的人，黑暗的事，总是不经意的打破了所有的期盼与 生活，从来不曾如人所愿。那些黑暗的人，黑暗的事， 生活 仅存的希望，所以才说绝望。但绝望可以轻易的说出却难真正的做到， 仅存的希望，所以才说绝望。但绝望可以轻易的说出却难真正的做到，因为我们都不是决 绝的女子，做不到决绝，也就做不到彻底。我不想再说绝望，只想平静的带着我的坚持， 绝的女子，做不到决绝，也就做不到彻底。我不想再说绝望，只想平静的带着我的坚持， 坚定不移。 坚定不移。 5.《一封写给自己的信》 亲爱的自己，不要抓住回忆不放，断了线

的风筝，只能让它飞， 《一封写给自己的信》 亲爱的自己，不要抓住回忆不放，断了线的风筝，只能让它飞， ：“亲爱的自己 ： 放过它，更是放过自己；亲爱的自己，你必须找到除了爱情之外， 放过它，更是放过自己；亲爱的自己，你必须找到除了爱情之外，能够使你用双脚坚强站 在大地上的东西；亲爱的自己，你要自信甚至是自恋一点， 在大地上的东西；亲爱的自己，你要自信甚至是自恋一点，时刻提醒自己我值得拥有最好 的一切。 的一切。” 6.我感恩，一大早被响起的闹钟吵醒，那表示我还活着。我缴税，因为那表示我有工作。衣 我感恩，一大早被响起的闹钟吵醒，那表示我还活着。我缴税，因为那表示我有工作。 我感恩 服越来越紧，那表示我吃的很好。有阴影陪伴我的劳动，那表示我在明亮的阳光下。 服越来越紧，那表示我吃的很好。有阴影陪伴我的劳动，那表示我在明亮的阳光下。有一 堆衣服要洗烫，因为那表示我有衣服穿。最后，感恩过量的电子邮件， 堆衣服要洗烫，因为那表示我有衣服穿。最后，感恩过量的电子邮件，因为那表示有许多 朋友会想到我。 朋友会想到我。 7.做一个温暖的女子，不是无所不能，却是友人永远可依的臂膀；不是无坚不摧，却会平复 做一个温暖的女子，不是无所不能，却是友人永远可依的臂膀；不是无坚不摧， 做一个温暖的女子 疗伤，然后继续向前铿锵。开心的，说出来让大家捧腹开怀；不开心的， 疗伤，然后继续向前铿锵。开心的，说出来让大家捧腹开怀；不开心的，想想那些无力遏 制的无法挽回，然后也便释然。享受春风的缱绻，夏雨的阴凉，秋天的绚烂，冬日的安详。 制的无法挽回，然后也便释然。享受春风的缱绻，夏雨的阴凉，秋天的绚烂，冬日的安详。 开心的度过每一天，肆意享受活着的温柔。 开心的度过每一天，肆意享受活着的温柔。 8.做一个快乐的女子，一定要快乐，不快乐也要制造快乐。笑容不一定能使世界绽放，却可 做一个快乐的女子，一定要快乐，不快乐也要制造快乐。笑容不一定能使世界绽放， 做一个快乐的女子 放松紧绷的胸膛，开心，就笑，让大家都感染到；悲伤，就哭，美容+倾诉 然后一切归零； 倾诉， 放松紧绷的胸膛，开心，就笑，让大家都感染到；悲伤，就哭，美容 倾诉，然后一切归零； 爽朗，对内心卑微的自己笑笑，汲取安慰和力量；信赖，神清气爽，然后可以轻舞飞扬。 爽朗，对内心卑微的自己笑笑，汲取安慰和力量；信赖，神清气爽，然后可以轻舞飞扬。 生活，其实没有什么大不了。 生活，其实没有什么大不了。9.Make a mental

the rascal lives on a nice girl, physically tenderness, his mental deformation.做个思想上的女流氓，生活上的好姑娘，外形上的柔情少女，心理上的变形 做个思想上的女流氓， 做个思想上的女流氓 生活上的好姑娘，外形上的柔情少女， 金刚。 金刚。10.我不喜欢说话却每天说最多的话，我不喜欢笑却总笑个不停，身边的每个人都说我的生 我不喜欢说话却每天说最多的话，我不喜欢笑却总笑个不停， 我不喜欢说话却每天说最多的话 活好快乐， 可为什么我会在一大群朋友中突然地沉默， 活好快乐，于是我也认为自己真的快乐 …… 可为什么我会在一大群朋友中突然地沉默， 为什么在人群中看到相似的背影就难过，看见秋天树木疯狂地掉叶子就忘记了说话,看见天 为什么在人群中看到相似的背影就难过，看见秋天树木疯狂地掉叶子就忘记了说话 看见天 色渐晚路上暖黄色的灯火 就忘记了自己原来的方向 就忘记了自己原来的方向。 色渐晚路上暖黄色的灯火,就忘记了自己原来的方向。11.“女人可以不漂亮 但不能没有修养。修养赋予女人一种神韵、魅力、气质、品位。有修 女人可以不漂亮,但不能没有修养 女人可以不漂亮 但不能没有修养。修养赋予女人一种神韵、魅力、气质、品位。 养的女人衣着得体,妆容精致 有修养的女人,是遵从自我意愿的选择 气质、 养的女人衣着得体 妆容精致;有修养的女人 是遵从自我意愿的选择,气质、 品质的自然流露。 妆容精致 有修养的女人 是遵从自我意愿的选择 气质 品质的自然流露。 有修养的女人在公共场合端庄大方,不作做 举止不轻浮 有爱心 善表达情感 乐于赞美他人。 不作做， 举止不轻浮,有爱心 善表达情感,乐于赞美他人 有爱心,善表达情感 乐于赞美他人。 有修养的女人在公共场合端庄大方 不作做， 修养不是上苍恩赐,而是后天努力的结果 而是后天努力的结果。 修养不是上苍恩赐 而是后天努力的结果。”12.受益一生的好习惯】 不要轻易剥夺别人的希望；2.不要指望生活会是完全公平的；3. 受益一生的好习惯】 不要轻易剥夺别人的希望； 不要指望生活会是完全公平的 不要指望生活会是完全公平的； 受益一生的好习惯 ：1.不要轻易剥夺别人的希望 ： 生气的时候不要作出什么决定； 保守秘密 保守秘密； 定期存钱； 及时承认自己的错误 及时承认自己的错误； 用你 生气的时候不要作出什么决定；4.保守秘密；5. 定期存钱；6.及时承认自己的错误；7.用你 希望别人对待你的方式去对待别人.8.凡事先作计划 尽量将目标视觉化； 写下来 凡事先作计划,尽量将目标视觉化 写下来,不要太依 希望别人对待你的方式去

比较短的赞美秋天的话篇三
《《秋天》》

比较短的赞美秋天的话篇四
《口语交际》

《口语交际·秋游》教学设计（二）

【设计意图 本课的设计在生生互动中激活思维，让学生获得平等交际的权利，培养合作精神；在师生互动中转换角色，建立平等交流的交际平台；在群体互动中深入探究，大胆质疑，展开辩论。善于创设交际情境，让学生无拘无束地进行口语交际，给学生充分展示自己的机会，同时发展学生的思维和语言能力。这样，口语交际课就成为孩子们所喜欢的自由世界。在这个“世界”里孩子们想说、敢说、要说，真正做到畅所欲言。

【学习目标】 １、课前搜集有关秋天美景图片或秋游路线的资料，从中感受秋天的美丽、迷人，真诚赞美秋天。 ２、通过讨论交流，商量设计出秋游活动计划。 ３、学生在宽松的氛围中主动表达、主动交流，进一步培养口头表达等能力。 【课前准备】

１、课前布置学生收集关于秋天美景的图片或其他信息。

２、制作有关课件、投影仪等。

【教学流程】 课前播放也可组织学生唱《秋游》这首歌。

一、创设情景，走进秋天，赞美秋天，激发秋游欲望

１、播放多媒体课件，展示出秋天的美丽景色：

教师启发谈话：同学们，秋妈妈已经悄悄地来到了我们小朋友的身边，给我们带来美的享受，带来了丰收的喜悦，带来乐趣。你们瞧！在这美好的季节，有一群小学生，跟着老师去秋游了。（播放自制课件）让小朋友欣赏。

２、讨论交流：

小朋友们老师现在想知道，他们去了哪里?那里景色怎么样吗?他们玩得开心吗?”学生交流（同桌相互交流，同桌合作汇报）

根据课件，指导学生说话：

⑴ 秋天的天空怎么样？你们看白云像什么？

⑵ 秋天农田里哪些庄稼成熟了？你是怎么看出来的？

⑶ 远远望去山给你怎样的感觉？走近大山你有何发现？

⑷ 草地上小小朋友怎么玩？（出示小黑板：小朋友有的（），有的（），有的（）。要求学生用“有的”“组

成句式说话）

２、导语：

是呀！秋妈妈悄悄地告诉小朋友们，秋天在草地上，在森林里，在河里，在天空中、在田野中，在农民伯伯的眼睛里。正如我们书上所说金秋时节，景色宜人。天高云淡，大雁南飞。秋高气爽，山河壮美……（与学生展开接读。）在这美丽的季节里，老师相信大家一定捕捉到了不少秋天的信息。

３、学生交流：

孩子们，这么美丽的秋天在不同小朋友的眼里有着不同的感受，在课外寻找秋天的过程中，同学们肯定有好多新的发现，新感受。

⑴ 先分成小组，小组间交流把自己在秋天里的新发现、新感受，说给

同组同学听。注意鼓励学生用不同的方式，表达不同的感受。

⑵ 小组内互评，大家先夸夸同学说得好的地方，再向同学提出建议。推选出小组内大家认为说的最优秀的小朋友在班 ⑶ 推选到的同学到讲台前向大家展示课前收集的关于秋景的图片、照片、采集的各种声音、秋天的小诗（可以是自己写的，也可以是搜集到的）、秋天的古诗……

⑷ 口头介绍：

介绍图片的来历、描绘图片中所展现的美景、说说各种声音传达给人们什么样的信息，说说小诗所描绘的秋天或者古代诗人眼中的秋天等等。

４、播放课件，自由交谈，赞美秋天：

⑴ 播放一组录像，录像中拍摄的是秋天的果园、农场、郊外的美景，还有著名的旅游风景区等。 ⑵ 引导赞美。经过刚才的一段交流，老师现在想请小朋友用一句话来赞美秋天。我们看了这么多美丽的秋天图画，说了那么多赞美秋天的话语，老师想问问大家现在你最想去做什么？引出“秋游”。（板书） ⑶ 自己找伙伴交谈，说说各自想到什么地方秋游？为什么？

⑷ 全班交流。

二、激发兴趣，分组设计秋游活动计划

１、导语：

大家都想去秋游，为了让同学们更真切地感受秋的气息，我们二年级大队部组准备组织大家出去秋游，

可现在我们一时定不下来该去什么地方？怎么去？去时应该注意什么？等等问题没有考虑成熟，现在我代表第二部向并全年级发出通知征集优秀秋游活动计划。首先我们一起来探讨一下在组织秋游之前，我们需要对哪些问题进行周密的考虑？

??２、师生自由讨论交流，将师生意见加以概括：

⑴ 选好最佳秋游的时间。

⑵ 确定秋游路线（该去哪里）。

⑶ 秋游活动中的分工，秋游过程中开展哪些丰富的活动。

⑷ 秋游时需准备哪些物品。

⑸ 通过这次秋游活动，希望自己有什么收获。

３、围绕上述问题，全班将分组讨论，分组依据：鼓励意见相同或相近的同学组成小组。讨论本组秋游计划。

要求：

⑴ 小组内充分讨论，集中组内所有人的意见，选出最佳计划。

⑵ 各组设计的计划要具有创造性，有自己的特色。

⑶ 各组可将计划列成简单的提纲，不会写的字可以用拼音代替。

４、学生分组制定计划，课件可以继续播放一些景点或优美的歌曲（最好与秋天有关。）

三、集中评比，确定最佳求有计划

１、从每小组各选出一人和老师一起组成评审组。

２、各组推荐代表到讲台前陈述各自的计划，组员也可自由作补充发言。

３、评审组及其他组对每组的方案提出质疑，要求其答辩，双方展开讨论。

４、评审组给各组的计划打分，选出最佳计划。

四、全班交流，统一计划，全班进一步共同完善计划

各组陈述本组的计划和理由，进行评价，引导学生用商量的语气进行讨论，集中大家的意见，确定秋天计划。

在班中张贴秋游计划。

【板书设计】

美丽的秋天

看看→说说→想想→制定秋游计划

中进行交流。《口语交际·我的想法》教学设计

【教学目标】 １、认真听别人讲话，能听懂别人的讲话内容。

２、有表达的自信心，积极参加讨论，与别人交流时，态度自然、大方，有礼貌。

【教学重点】 结合《我选我》一课，谈谈自己的想法。

【教学难点】 结合《我选我》一课，谈谈自己的想法。

【教学用具】

多媒体课件。

【教学设想】

本次口语交际可先创设情境，引学生入情入境，再以小组为单位讨论交流，商量办法，然后把想到的办法表演出来，集体评一评谁的办法好。

【教学过程】

一、朗读课文，进入情境

读一读《我选我》这篇课文，实话实说：

１、王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？

２、如果班里改选班干部，你会不会选自己？

二、小组讨论，各抒己见

以小组为单位讨论以上两个问题。对别人的想法，不要妄加指责，但可以礼貌的进行客观的评论。

三、全班交流，达成共识

各自推选代表说说自己的想法。其他同学可以对代表的想法提出不同意见。争取在全班达成共识，但也要尊重学生不同的想法。

四、出个主意：应该怎么选

如果班里有几个同学或者大部分同学都提出选自己，应该怎么办？

五、展示自己，竞选演说

１、自己准备。

２、当众演说。

【板书设计】

自己要竞选什么职务

竞选上了要怎样做

【教学后记】

学生对于这件事，能发表自己的见解，在小组内讨论交流。部分同学敢于推选自己，并进行简单的演说。在演说内容上须加强指导。

设计意图】

中低年级学生最喜欢互相告状了，总是看到对方的缺点，而看不到对方的优点，当同学获得进步或荣誉时，总是不以为然，吝啬自己的夸奖或不懂得夸奖，从而使自己在人际关系中处于被动的地位。因此，让学生学会真诚地夸奖别人，有利于学生间友好人际关系的形成。

【教学目标】 １、细心观察生活，发现同学的优点。 ２、用赞赏的眼光看待周围的人，夸一夸身边的朋友和亲人的优点。 ３、真诚地为同学的优点或进步感到高兴。

【教学重点】 通过活动，使学生意识到夸奖同学的重要性，使学生懂得如何真诚地夸奖同学。并体验到夸奖人也是一种愉快的享受。

【教学过程】 一、导入

１、欣赏短剧： 《考了１００分以后》表演内容：

敏敏在班里的考了１００分。小明说：“第一名有什么了不起！”小新说：“我期中考试还得过第一名呢！”敏敏看到好朋友小东走过来，便满心欢喜地迎上去，可是小东却扭着脸走开了。亮亮再也高兴不起来了。 交流：得了１００分敏敏很高兴，可是为什么后来却高兴不起来了？

（通过小品欣赏，使学生意识到夸奖的重要性和必要性。）

这时，你碰到敏敏，你会怎么说？交流。

（角色体验：夸夸敏敏。唤起夸奖的情感。）

２、夸奖是一缕春风，拂过我们的笑脸；夸奖是一场春雨，滋润我们的心田。生活因夸奖而多姿多彩，喜爱自己，欣赏他人，你会进步得更快。今天我们就来学着夸一夸我们的同学。

板书课题：

夸夸我的同学。

二、导航灯

比较短的赞美秋天的话篇五
《现代文阅读之比较句子文段》

比较短的赞美秋天的话篇六
《短文汇总》

（一）山 苏 花

当春姑娘第一次降临人间的时候，花娘娘也领着她的孩子——牡丹、荷花、菊花、腊梅和山苏花来到大地上。她嘱咐孩子们要争取在人间开放出最美丽的花朵。于是牡丹、荷花、菊花、腊梅都争先恐后，要力争向人间献出第一枝鲜花。但是山苏花却没有这个决心，她想：“何必抢着第一个开花呢，迟开早开还不是一样开。何况大地上从来就没有开过花，要做一个发明家，我可没有这种兴趣。”

在花姊妹中牡丹是优胜者：她在春光明媚的时节，就向人间献出了一枝枝鲜红的、雪白的、碧绿的鲜艳花朵。山苏花见了惊奇的赞叹道：“啊呀！真了不起，我要是有这么一朵花该多美呀！„„可是春天的光辉已经被牡丹夺去了。我等到夏天再说吧！”

夏季来到了，太阳向大地撒下了万道金光。山苏花不满地说：“哎呀呀，这么厉害的太阳怎么得了！谁要在夏天开花，准得被晒死！”可是荷花这时候却向人间献出了她美丽的蓓蕾。于是山苏花又赞叹地说：“我真傻呀，在夏天开花该多好啊！„„唉，迟了，只有等待秋天了！”

金色的秋天到了。云淡风轻，天高气爽，山苏花一味赞赏着秋天的风光，有些陶醉了，她渐渐眯上眼睛，沉睡在金黄色的大自然的怀抱中。直到秋菊缤纷的时候，她才睁开矇眬的眼睛。她又叹息道：“唉！多倒霉，又错过好机会啦！„„算了，干脆到冬天再说吧！”

可是在严冬，只有坚强的腊梅冒着凛冽的风雪，给人间送来芳香。山苏花却蜷缩着身躯，埋藏在枯草丛里。

冬去春来，一年又一年地过去了。一直到今天，我们还没有看见过山苏花开花哩。

1．在这篇文章中，当第一个发明家的是:

A 山苏花 B 牡丹花 C 腊梅花 D 秋菊花

2．山苏花没有在春天开花的原因是：

A 她想把这个机会让给牡丹花。

B 她不想做一个发明家。

C 她想在夏天的时候开花。

D 春天的光辉已经被牡丹夺去了。

3．山苏花没有在夏天开花的原因是

A 荷花在夏天的时候开花了。

B 她喜欢太阳撒下的万道金光。

C 她怕被太阳晒死。

D 她很傻。

4．这篇文章的写作顺序是：

A 时间顺序 B 总分的顺序 C 空间顺序 D 事情发展的顺序

1

5．直到今天，我们还没有看见过山苏花开花，是因为：

A 时间过得太快了，还没来得及。 B 气候太恶劣，不适宜她开花。

C 她要把机会让给其他人。 D 她总在找借口逃避，错过了机会。

6．这篇文章不能告诉我们的是:

A 明日复明日，明日何其多！我生待明日。万事成蹉跎。

B 时间是一条小河，懒惰的人只能捞起后悔和失望。

C 只要功夫深，铁杵磨成针。

D 少壮不努力，老大徒伤悲。

（二）_______________

一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很得意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多伟大！得赶快回去，向伙伴们炫耀一番！”于是，他调头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。

幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？

1．地球上最大的洋是：

A 北冰洋 B 大西洋 C 印度洋 D 太平洋

2．“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我征服了。”是因为：

A 最高的山和最大的洋是在地图上。 B 小蚂蚁是在做梦。

C 小男孩说错了。 D小蚂蚁拥有强大的力量。

3．这篇文章告诉我们的道理是:

A 小蚂蚁没什么本领。 B 小蚂蚁的本领很大。

C 最高的山和最大的洋在地图上只有一点点。

D 面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？

4．给文章加一个题目，比较好的是:

A 伟大的小蚂 B 小男孩与小蚂蚁

C 爱幻想的小蚂蚁 D 聪明的小男孩

2

（三）小猴挖井

小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井。

第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；第二天它挖了几尺，还是不见水；第三天又接着挖了几尺，可还是看不见水。

小猴累得气喘吁吁，它索性撂下铁锹不干了：“原来此地没有水。”

猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹，在它挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌了出来。

再努力一下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功尽弃，是实在太可惜了。

1．小猴没有挖到井水水的原因是：

A 小猴太懒惰了。

B 小猴没有力气。

C 小猴缺乏恒心，没有坚持到底。

D 井水太难挖了。

（四）桥

弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。

我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当做最大的快乐。

我赞美桥的勤劳。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车。深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过一点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。

我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必由之路。人们在到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。

我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。教师像桥一样辛勤。多少静静的深夜啊，老师不辞辛苦还在灯下备课，批改作业。我们作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学生送到 3

各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您为我们无私地贡献了一切。

1、从文中找出“形容数量极多”意思的成语。

A不辞辛苦 Ｂ 千辛万苦 Ｃ 成千上万 D 驰名中外

2、桥不具有（ ）的品质。

A 朴实 Ｂ 辛勤 Ｃ 无私 Ｄ 真诚

3、第五自然段中“我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师”这一段是按照

Ａ 总分 Ｂ 倒叙 Ｃ 总分总 Ｄ 对话

4、文中把老师比作（ ）

Ａ 石 桥 Ｂ 老 师 Ｃ 桥 Ｄ 蜡烛

5、短文状物喻人，下面不是赞美老师的是

Ａ像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人

Ｂ俯首甘为孺子牛

Ｃ是孩子生命中引路人，架起通往未来的桥梁

Ｄ专门找出错误的人

4 ） 方法写的 （

（五）逗人喜爱的黄燕

我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！

后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。

黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。

清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天，带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。

是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。

1、黄燕除了爱吃小米之外，还爱吃（ ）

Ａ 小虫 Ｂ 青草 Ｃ 萝卜 Ｄ 菜叶

2、小作者因为什么开始喜欢上了小黄燕（ ）

Ａ其外形可爱 Ｂ黄燕爱清洁卫生 Ｃ和我形影不离 Ｄ其聪明伶俐

3、听到它的叫声，我似乎看到了（ ）

Ａ美丽的校园 Ｂ黄燕的家 Ｃ美丽的大自然 Ｄ旅游胜地

4、短文最后小作者要告诉我们一个什么道理（ ）

Ａ我们要关心爱护小动物 Ｂ在生活中要善于观察，体会生活中的美 Ｃ人类要和动物和谐相处，创造美好新生活 Ｄ人和动物都要讲究清洁卫生

（六）含 羞 草

5

比较短的赞美秋天的话篇七
《周末练习卷》

二年级（上）语文

周末练习卷

班级：

金盟学校2012学年第一学期二年级语文第1周周末卷

姓名：

班级 姓名 学号

一、 给带点的字圈出正确的读音。

手帕 ( pü qü ） 退潮( tuì tùi ) 扇风 ( shün shàn ) ．．．抚摸 ( mō muō ) 吹号( chuÿ chiū ) 贝壳 ( bâi biâ ) ．．．

二、 写出带有同样部首的字。

拾 退 细 喊

三、 给下列多音字注音，再组词。

兴 （ ） 累 （ ） （ ） （ ） 四、比一比，再组词。

只（ ） 此（ ） 摸（ ） 汗（ ）贝（ ） 比（ ） 模（ ） 汉（ ）

五、根据课文内容填充．

１．沙滩上有那么多（ ）的贝壳，拾贝壳的孩子们（ ）、喊着、（ ）、（ ）、来到海边。 ２．（ ）的贝壳是（ ）留给我们的礼物。

六、练一练。

海龟（ɡuī）妈妈生蛋(dàn)

海龟妈妈要生小宝宝了，它悄悄地爬上沙滩，先用前脚挖(wā)一个大坑(kēnɡ)，把自己的身体埋(mái)伏在坑里，然后用后脚挖放蛋的坑。海龟妈妈会一边流着眼泪，一边把蛋下在挖好的坑里。最后再用沙土把蛋盖(ɡài)好，以免(miǎn)被其他的动物吃掉。

做完这些事，海龟妈妈就依(yī)依不舍(shě)地离开沙坑，回到大海去了。两个月以后，小海龟就会从蛋里孵(fū)化出来，他们成群结(jié)队地爬出沙坑。爬到大海里去找它们的妈妈。

1．短文共有______小节，每一节都有______句话。 2．按照海龟妈妈生小宝宝的经过，将句子排列好。 （ ）再用后脚挖坑放蛋宝宝。 （ ）海龟妈妈先爬上沙滩。 （ ）接着一边流泪，一边把蛋埋好。 （ ）先用前脚挖坑，让自己埋在其中。 （ ）最后回到大海中去。

3．根据短文内容，判断句子正误，对的打“√”。 (1)如果不用沙土把蛋埋好，蛋宝宝可能会被其他动物吃掉。（ ） (2)海龟妈妈生完蛋就回大海了，她不爱自己的宝宝。（ ） (3)海龟妈妈下的蛋很多，两个月后就能下海找妈妈了。（ ）

七、写话小练习。

提示：

教师节快到了，你有什么话想对老师说的吗？是夸夸老师，是给老师讲讲

金盟学校2012学年第一学期二年级语文第2周周末卷

班级 姓名 学号

一、把词语补充完整

左（ ）右（ ） 五彩（ ）（ ） （ ）（ ）通红 （ ）（ ）助威 无可（ ）（ ） （ ）（ ）实实 果实（ ）（ ） 半（ ）半（ ） 二、读下列词语，圈出带点字的正确读音。 兴奋(xÿng xìng) 打仗(zhàng zàng) 准备(zhǔn zǔn) ．．．模样(mú mï) 激烈(liâ lâi) 果实累累(lãi lâi) ．．．有趣（qǜ qù） 彼此(bǐ pǐ) ．．三、选词填空。

希望 愿望

爸爸（ ）我能认真的学习，长大以后成为一个有用的人，实现他们没有实现的（ ）。

发明 发现

爱迪生（ ）了电灯。

我在马路边（ ）了一只受伤的白鸽。 四、照样子写词语

绿油油 红（ ） 银（ ） 金（ ） 黑（ ） 白（ ） 绿（ ）

五、比一比，再组词。

准（ ） 碗（ ） 卷（ ） 客（ ）

推（ ） 腕（ ） 券（ ） 容（ ） 六、按要求写句子。

从下列词语中任选三个写一句连贯的话。

同学们 小河 认真 做操 整齐 动作 喝水 乌鸦

七、阅读短文，完成练习。

窗外有一只小鸟

我画一扇小窗。窗外有一棵小树树上有一只小鸟。小鸟唱着好听的歌。风，轻轻地吹过来。呦，凉凉的。我给小鸟加了件衣裳。

雨，沙沙地下了起来。嘿嘿，我把树叶画得很大很大。

小鸟累了。站在枝头摇摇晃晃。哎呀，怎么忘了给它一个睡觉的地方？ 我又画了一座小屋。小鸟美美地睡在里面，美美地笑啦！ 1．从字典里查下面带点的字，把页码写在（ ）里。

一扇（ ） 睡觉（ ） 衣裳（ ） ．．．2．照样子填合适的词语。

（ 小鸟 ） （ 小屋 ）

一只 一座

（ ） （ ） 3．连线

凉凉的 枝 沙沙的 歌 摇晃的 风 好听的 雨

4．照样子写句子。

例：窗外 有 一棵小树。 什么地方 有 什么

八、写话小练习。

9月17日是小红的生日，她的同学小亮要送给她一张贺卡，可是他不会写

金盟学校2012学年第一学期二年级语文第3周周末卷

班级 姓名 学号

一、抄写下面的句子。

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