以冬天来了写一段话

导读：　以冬天来了写一段话篇一《一年级看图写话 《冬天来了》》 ...

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以冬天来了写一段话篇一
《一年级看图写话 《冬天来了》》

冬天来了

冬姐姐来了！小朋友们穿上了棉袄，外面到处是白茫茫的一片，同学们冲向操场，有的打雪仗，有的滚雪球，还有的堆雪人，你看！胡萝卜成了雪人的鼻子，辣椒成了雪人的小嘴巴，冰糖葫芦串成了雪人的一双小手，连水桶都成了他的帽子，雪人乐呵呵的笑着，好像在说跟我一起玩吧!

以冬天来了写一段话篇二
《宋店小学二年级语文期终统考试卷》

宋店小学二年级语文期终统考试卷

一、看拼音写词语（12分）

piāo dànɡ yáo yuǎn dònɡ wù shānɡ lianɡ （ ） （ ） （ ） （ ） zhū shì ɡé mìnɡ wēn hé pán xuán （ ） （ ） （ ） （ ） rónɡ yì zhuī zhú yě cài lín jū （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词（10分）

虑（ ）郊（ ）领（ ）耍（ ）洋（ ） 虚（ ）较（ ）顶（ ）要（ ）样（ ） 三、括号里填上合适的量词（不会写的可以用拼音代替）（8分） 一（ ）鱼 一（ ）井 一（ ）车 一（ ）树叶 一（ ）云 一（ ）鸟 一（ ）牛 一（ ）小刀 四、按要求查字典（6分）

五、连线（6分）

圆圆的 天边 静静地 下沉 快乐的 脸蛋 轻轻地 照射 遥远的 生日 慢慢地 飘落

六、把下面的词语组成通顺的话并加上标点。（4分） 1：都是 什么树 绿的 一年 四季

2: 有位 达尔文 著名的 英国 叫 科学家 七、补充成语（6分）

火树银（ ） 笨鸟先（ ） 地冻（ ）寒 大（ ）凛然 奋起直（ ） 滴水成（ ）

八、写出句子中加点词的近义词或反义词（不会写的可以用拼音代替）（6分）近义词：1、鸟的羽毛真漂亮．．

。（ ） 2、乌鸦听了狐狸的夸奖，十分得意．．。（ ） 反义词：1、你昨天借．我的书，什么时候（ ）给我呀？ 2、这道题小明做错．了，可是小刚做（ ）了。 3、小羊很温和．．，而狼却十分（ ）。 4、小红对人很好．

，她的哥哥却对人很（ ）。 九、默写古诗《登鹳雀楼》并填空（6分）

这首诗是代诗人 写的。诗题中的“登”是 的意思，“欲”是 十、根据课文内容填空（8分）

1

过冬。

2、梅兰芳经过自己的勤学苦练，后来终于成为

1

3、小羊吃一惊，（ ）地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄赃呢？”

4、秋天到了，农田里稻子（ ）了，高粱（ ）了，棉花（ ）了。 十一、把下面句子排成一段通顺的话（5分） （ ）我们先到动物园看动物。 （ ）最后，我们在草地上休息吃午饭。 （ ）接着，我们到儿童乐园玩了够。 （ ）秋天到了，老师带着我们到公园游玩。 （ ）直到下午，我们才高高兴兴地回家去。 十二、阅读短文，完成练习（8分）

猫是捉老师的能手。它的耳朵很灵敏，哪怕是极小的声音，他都能听到。猫有一双明亮的眼睛，所有的老师都逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子能测出鼠洞大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树追捕老鼠。 1、短文共有句话,写了猫的 和脚爪。（4分）

2 ”画出写猫的眼睛的句子。（2分） 3、这篇文章只要写（选择正确的打“ √ ”）（2分） （1）猫有一双明亮的眼睛。（ ） （2）猫的胡须好看。（ ） （3）猫是捉老鼠的能手。（ ） 十三、快乐小练笔（15分）

冬天来了，仔细观察一下小动物们，植物，同学们都有了什么变化，请拿起你的笔以“冬天来了”为开头写一段话吧！

2

„„„„„„„„„„„„装„„„„„„„„„„„订„„„„„„„„„„„„„„„„线„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

以冬天来了写一段话篇三
《写好一段话(讲义)》

写好一段话

一、先总后分拼句子。

1、 写风景的：

① 树林里的树真多啊！有的树直直的；有的树弯弯的；有的树长尖叶子；有的树长圆叶

子……

② 草地上开满了彩色的小花。黄色的小花在招手；紫色的小花在点头；白色的小花在跳舞。

2、 写物体的：

书架上放了许许多多的书。有彩色的图画书；有黑白的漫画书；还有一些精彩的手工书。

3、 写事情的：

① 这件事真难办！先要妈妈同意，再要爸爸帮忙，还要小弟弟配合一下。

② 要出门玩啦！爸爸拿箱子，妈妈背相机，我拿了一个小包，里面全是好吃的。

4、 写想象的：

① 那些怪怪的石头真是有趣。这个像一把伞；那个像一个鸡蛋；还有的像大蚂蚁…… ② 天空的云是大画家。一会儿画花，一会儿画山，一会儿画出了一只大公鸡……

二、先分后总拼句子。

1、 写风景的：

小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎，小狗汪汪汪……小院子里真热闹！

2、 写物体的：

绿彩笔画了树，蓝彩笔画了天，红彩笔画了太阳……我用彩色笔画了一幅美丽的画。

3、 写事情的：

教室里，小红在擦桌子，小刚在擦黑板，丁丁在拖地……大家都在劳动呢！

4、 写想象的：

一颗露珠像耳环，一颗露珠像钻石，一颗露珠像弹珠……好漂亮的小露珠啊！

三、 总分总拼句子

1、 写看到的：

爸爸像一棵大树。他高高的个子像树干，我爬到他身上，荡秋千玩。这棵大树真好！

2、 写听到的：

我听到外面好吵啊。知了在叫，小鸟在闹，还有孩子们在玩耍，外面真是热闹极了。

3、 写尝到的：

果园里的水果真好吃。酸的葡萄，甜的橘子，脆的梅子……让人流口水的水果园啊！

四、并排坐拼句子。

1、 植物：

花朵摇篮，摇着蜜蜂宝宝；花朵秋千，晃着小蝴蝶；花朵小伞，撑着小蚂蚁！

2、 动物：

小鸟把歌声送给花朵，因为花朵很红；小鸟把歌声送给小草，因为小草很绿！

3、 人物：

操场上，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在踢毽子，有的小朋友在跑步……

五、一路走拼句子。

1、 上学：

一路上，我看到了小河边的柳树在洗头发，然后，就看到田地里的油菜花开了，真漂亮啊！

2、 回家：

回家时，我看到草向我点头，树向我招手，花向我扭扭身子。

3、 参观：

我们看大桥时，先在桥下看它有多大，再到桥上看它有多高。

4、 游玩：

今天我到游乐场玩，我先玩旋转木马，再玩水上火车，最后玩大转盘。

六、转个弯拼句子。

1、 高兴的事：

今天，我本来特别开心，因为老师表扬我的字写得好。可是，我的写字本发下来时被踩脏了，我又难过起来。

2、 难过的事：

我的铅笔丢了，正在伤心的时候，同桌递过来一支笔，居然就是我丢的那支。

七、原因结果拼句子。

1、 先原因后结果：

① 因为冬天来了，所以叶子一片一片的掉了，鸟儿也一只只不见了。

② 因为这个电影一点也不好看，所以看电影的人一个一个的都走了。

2、 先结果后原因：

① 我们都不去那里玩了，因为那儿多了一条大黑狗。

② 我们今天好高兴啊，因为老师夸奖我们是爱劳动的好孩子。

以冬天来了写一段话篇四
《围绕中心句写一段话》

围绕中心句写一段话

1、超市里真热闹。货架上的商品琳浪满目，看得我眼花缭乱。男女老少都在精心挑选着自己喜欢的物品。看，一位售货员正在认真地为一位老奶奶热情介绍着最新上市的按摩机 “你看，这产品„„”老奶奶则边听边试着按摩机的功能。几个小学生在学习用品区里东瞧西望，看见中意的就跑去央求爸爸妈妈买下。副食品区永远是孩子的天堂。瞧，一位孩子正对着想买的食品和妈妈撒娇，“不嘛，不嘛，我要买！”而在日用品区，一位年轻的姐姐正坐在柜台试着化妆品，售货员在一旁热心地销售着自己的商品。

2、雨下得真大。豆大的雨点打在窗前，瓦上，地上，天地顷刻间挂起了一片珠帘。街上的行人匆匆忙忙往家里赶。街边的小贩一边收拾着自己的货物，一边嘴里含糊不清地说着什么。风、闪电和雷也来凑热闹。风呼呼地咆哮着，路旁的小树弯着纤细的腰枝，就快要被它刮断了。闪电在天边跳着舞，雷声大作，“轰，轰！”把摇篮里的宝宝给吓哭了。雨点毫不留情地把窗户打得噼叭作响，似乎要把它打碎。屋里的小狗吓得汪汪乱叫，想找个地方把自己藏起来。雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。

3、公园里的花开得真美。有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉„„白的似雪，粉的赛霞，红的如火，黄的似金。瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中，那鲜艳的颜色好像用红黑水涂过一样；看，菊花那稍卷的花瓣好似外国人那金黄的卷发，微风拂过，它的“头发”随风飘摆；茉莉那乳白的花瓣飘在风中，如雪，那幽幽的香气沁人心脾，令人心旷神怡。

4、操场真热闹。同学们有的打球、有的跳绳、有的跳皮筋、有的在远跳。看，一位小朋友正和她的小伙伴比赛跳绳，她身轻如燕，绳子在她的手上飞快地甩动着，旁边的同学都为她加油鼓劲：“加油！加油！”瞧，男生们抱着心爱的篮球在操场上展开了激烈的球赛。一个男生灵活地躲过对方的阻拦，熟练地把球运到篮下，手一抬，球随着一道优美的弧线应声入网，场上立刻爆发出一阵热烈的掌声。

5、一到休假日，街上就热闹起来。马路上的车辆来回穿梭。街上的行人人流如潮，像蜂巢一样地偎依在一起。路边的街道上摆满了小吃的摊点，有卖烧烤的，有卖豆腐花的，有卖年糕的等等，还有一些卖生活用品，学习用品的摊点穿梭其间。随着拥挤的人流到了买衣服的地方。只见商店里的商品琳琅满目，有碧蓝色的金黄色的紫红色的，真让人目不暇接，美不胜收啊！在我的身旁的顾客不时地传出讨价还价的吵闹声，而有些顾客在睁大眼睛挑选着自己的需要的物品，服务员也在一个一个地介绍商品。

说了这些就不能不说最热闹的超市。超市里人的密度比外面要大得多。超市里东西更是让人眼花缭乱。不知不觉中有一大半的顾客推车里已经装满了。我下楼看有许多小顾客在玩赛车游戏，开得可认真了，不一会儿在左，一会儿在右，一会儿刹车，一会儿启动，我看得这热闹的场景正入神的时候，爸爸妈妈的催促，让我不得不走了。

围绕中心句写一段话

教学目标：

1、通过学习《赵州桥》第2、3自然段，体会中心句的总起作用。

2、借助例文《我的书包》学会围绕一个意思说一段话。

教学过程：

一、导入

1、 请同学们快速读《赵州桥》第2、3自然段。

说一说这两段话各围绕哪一句来写的。（交流）对，这句话就是这一段话的中心句。再读这句话找出中心词。后面几句话都是围绕这个词展开写的。这样的构段方式叫总分结构。除了总分结构以外，还有总分总，分总二种形式。 2、 今天这节课，我们就要学着围绕中心句来写一段话。

二、 指导写作

1、出示题目

（1） 用（热闹、热、高大茂盛、好看又实用）做中心词分别说一句话。| （2）我们先以“我的书包既好看也实用”为例，来写这一段话。

2、指导写作：

（一） 好看

1、要写出书包的好看，我们可以从二个方面来写。（板书：颜色 图案）

2、它是什么颜色？什么图案呢？为了使语句生动些，我们可以用拟人手法来写。出示：

3、为了突出书包的好看，我们可以重点抓住“图案好看”来写。请大家仔细观察，描写米老鼠的时候，我们要抓住米老鼠特点，按照一定的顺序来写。 比如，我们可以抓住米老鼠的外貌来写。出示：

4、除了写外貌，我们还可以，写一写它的动作。出示：为了使文章更生动些，我们可以根据动作加入自己的想像。出示。

5、 刚才，我们抓住了书包的颜色、图案写了它的好看。下面，我们再来写一写它又实用在哪里？

（二）实用

1、 请同学们看一看书包里共有几层啊？（三层）是的，这三层分别有什么作用呢？（板书：功能）我们一层一层来看一看，最上面一层空间最大，可以放„„，中间一层其次，可以放„„，最后一层„„，同样，为了使句子生动些，我们可以采用比喻、拟人的手法来写。出示：

2、 小结：刚才我们是按从“里面”到“两侧”的顺序来写，又通过比喻、拟人的手法写出了书包实用这个特点。

3、 为了使“好看”“实有”衔接起来，我们要在这两部分之间加上什么？(交流)

4、 现在我们按总分的结构把这段话写具体了，如果是用“总分总”结构的话，我们还可以在结尾加上一句总结句。出示例文：

5、小练笔：

（1）下面请同学们选择一句中心句，写一段话。可以参考老师的提纲。 （2）请你以“（ ）是美丽的”为总起句写一段话。要求内容具体，标点正确，书写端正。

提示：横线上可以填写 家，校园，小镇等

6、板书： 围绕一个意思写一段话

书包 好看 ：颜色、图案

（过渡句）

实用 ： 功能

附例文：

我的书包

书包，它是我们小学生不可缺少的伙伴，有了它的帮助，我们的学习用品有了它们自己的小天地。

我介绍的是我的书包。我的书包特别漂亮。它的颜色是由紫色、粉色、和灰色组成的，正面有粉色的小浣熊的图案，上面还有两行醒目的几个英文字母；背面有一对双肩带，背上它你不觉得吃力。它不仅漂亮，而且功能齐全，里里外外4个包，2个袋子，它们各有各的用途。

书包的两边各有一个小网兜，左边常常装着我为我遮风挡雨的雨伞，右边则装着为我补充水分的小水瓶，成了我很好的“上学安全保障库”。

书包里面的大包一共有两层，还有一个小包。第一层里放着各门功课的课本和笔盒；第二层居住着练习册家族，当到了做作业时，大大小小的练习册们可就忙坏了，一会儿是习字册出来，一会儿又是语文练习册在忙碌，它们都争先恐后地帮我巩固一天里所学的新知识。小包里装着各种各样修正贴与涂改带，每当粗心的我记笔记或做作业时写错字，它们可就帮上我大忙了。

书包外面的包里装着许许多多的本子，每当老师布置抄写的作业时，它们便会挺身而出。包里还有一个口袋，我常常把单词本与课程表放在里面。

书包默默无闻的为我服务，我爱我的书包，今后我会更加珍惜它。

校园的大榕树真美呀！。。。。。。

1排列在操场四周，远远望去好像一位位穿着绿军衣的士兵，日夜守卫着我们的校园；又像一把把撑开的绿绒大伞，为同学们遮风挡雨。来到大榕树下，呀，大榕树的树杆可真粗啊！要两个小朋友手拉着手才能把它团团抱住。那长长的

油油的叶子好像小朋友们用绿色的彩笔涂抹过一样，是那么的绿，那么的新。一片挨着一片，不留一点儿缝隙。为我们挡住炎热的骄阳；遮住滂沱的大雨，是名副其实的保护伞。大榕树的气根真长啊，黑褐色的长藤从茂密的树叶里垂下来，活像老爷爷长长的胡须。下课了，大榕树爷爷的胡须随风摇动着，好像在和同学们快乐地玩耍嬉戏。上课了，大榕树爷爷的胡须不动了，好像在认真地听同学们读课文。我爱这美丽的南国的树!

以冬天来了写一段话篇五
《小学一年级写一段话》

小学一年级写一段话

今天，我上楼梯的时候，一边上楼，一边数楼梯，每层楼梯有10级，真好玩儿。

我家有三口人。爸爸妈妈和我。爸爸妈妈都很疼爱我，在我表现好的时候他们就表扬我。如果表现不好的话，他们就会很生气地批评我。（博文）

 我有一个幸福的家。爸爸妈妈都很疼我。爸爸在南通上班，一个月回来一次。每次回来都给我买很多好吃的。这是我最开心的一天。因为可以和爸爸妈妈一起做游戏，大家玩的很开心。这就是我的一家，一个开心快乐的家。我爱我的家。（晓玥）

 我家共有四个人。爸爸妈妈外婆和我。爸爸是数学老师，妈妈是音乐老师，我是一名小学生。这就是我的一家。（小洁）  我有一个幸福的家。我的家里有爸爸妈妈爷爷奶奶，还有一个调皮的我。爸爸在公司里上班。他的脾气很好。妈妈在家负责接送我，她就有那么一点点小脾气。我在家表现还可以。我爱我家。（小萱） 后来的几次没有规定内容，孩子们的思维更广阔了，想说啥就写啥，写话也更精彩了！

 体育老师剃头了！

今天我们班的李老师剃头了。我们可惊讶了！理了发的李老师帅呆了！（园博）

 下大雾了

早上我醒来看见窗外模糊一片。我马上跑到院子里看个究竟。原来是下了一场大雾。我还以为是下雪了！（园博）

 我当班长了！

今天我很开心，因为我做了大班长！我把这件开心的事情，告诉给爷爷奶奶妈妈，还打电话给爸爸。他们都表扬我了呢！（可爱的孩子在后面还画了一个灿烂的笑脸。好可爱哦！） （小萱）  看荷花

上午黄老师新教我们一首诗。这首诗的名字叫《江南》。读了它使我好想去公园看美丽的荷花。 （小萱）

 冠军

黄老师告诉我们，马上要举行广播操比赛了，所以我们在加紧练习。希望我们一起努力，取得冠军！（松洁）

 我长高了

星期天下午，妈妈带我去买裤子。我试了好几条裤子都嫌短，妈妈说我真的长高了。（松洁）

 我的班主任

我的班主任是黄老师。她有一头乌黑的头发。弯弯的眉毛下面是一双明亮的大眼睛。真是漂亮极了！（博文）

 好大的雾

今天早晨的雾好大呀，远处的东西什么也看不清楚。马路上来来往往的行人都很小心。 （小彧）

 练操

我听老师说马上就要做操比赛了。我的心里非常高兴非常激动。因为到时候会有很多人来观看。我想做操时要认真才能有好成绩。（顾睿）

 打扫卫生

每个星期五我们都要打扫教室。我们分工合作。有的扫地，有的拉地毯，有的擦玻璃，还有的擦黑板。我们干得很认真，把教室打扫得干干净净。（嘉豪）

孩子们不会的字就用拼音代替。读着他们交上来的小练笔上的拼音慢慢变成了文字，我这个老师真的好有成就感！一年级的老师很辛苦，但看着他们一天天长大，一天天懂事，何尝不是一种幸福？ 一直忙于做操，小朋友的每天一句也被迫“停歇”，每星期差不多只写两三次了。今天，再来给孩子们的精彩一句做个回顾 ：  星期天我和爸爸在家里用扑克牌玩游戏。游戏的名字叫算二十

四。爸爸告诉我说：“你可别小看这副扑克牌，它里面藏着很多数学知识呢！”

 爸爸说我们的老师各有各的本事：黄老师写字漂亮，陈老师唱歌动听，李老师是个电脑高手……

 星期五有很多老师到我们教室里来听课。黄老师让我们要大胆些，要积极举手发言。我想这也是平时我们应该做到的。

 我最喜欢的是语文和数学，因为这两门课上能学到很多的知识。

我最讨厌的是做操了，整个下午都在操场上，都快累死了！（呵呵，孩子就是孩子，直言不讳哦！） （顾睿）

 我家养了一只小狗，它的名字叫小蝌蚪。今天早上，我的小蝌

蚪不见了。不知道被谁抱走了，我很伤心。 （逸博）

 今天雨下个不停。马路上就好像有一条条的小溪。雨水滴在小

溪里溅起的小水花美丽极了！（小小的你很会观察哦！）

 我家有一只可爱的小狗。它全身长着黑黑的毛，尖尖的耳朵，

还有一双亮亮的眼睛。看上去很可爱。我爱我家的小

狗。 （天陆）

 今天妈妈到学校去开家长会了。妈妈回家的时候我悄悄地看了

一下她的脸色，发现不是很难看。我的心一下踏实了很多。（小小的孩子也会察言观色了哦 ）

 今天上午我们举行了片的广播操比赛。我们得了第二名。黄老

师说我们还要参加海门市的广播操比赛呢！大家都高兴极了。黄老师还给我们每个小朋友爬了格子，真是太棒了！

 昨天黄老师说今天会有很多老师来我们教室听我们上课。果然

早读课的时候来了很多老师。第一次看到这么多老师，我真是又紧张又高兴。我决定在课上要好好表现。让老师们觉得我们一（1）班是最棒的！ （刚来两个多月的他，就知道以班为荣了，真让老师我感动哦。） （博文）

 星期五上午老师用大屏幕为我们上了一首《小海星，快回家》，

当时有很多老师来听我们上课。黄老师请我读一读这首小诗，我就大大方方的读了一遍。老师说我很不错，其实我心里好紧张。但我想以后我不会再紧张了，因为这好像并没有什么大不了的！  早晨起床我穿袜子的时候打了一个喷嚏。不一会鼻涕就流下来

了。呀！我可能感冒了。小朋友们，天冷了，要注意保暖

哦！ （小凯）

 今天很多老师来看我们上课，我心里很开心。上课时我踊跃举

手，可黄老师却没有叫到我。唉，真可惜。（呵呵，下次老师肯定喊你哦。）

 下午妈妈帮外婆拔油菜苗。我学着妈妈的样子拔了几棵。泥土

很松，我很快拔了一大堆。外婆夸我真能干！ （小萱）  今天我在做游戏的时候，突然看见玻璃窗上很脏，我马上拿起

抹布擦了起来。（很有主人翁意识哦，值得表扬 ） （小彧）  今天黄老师新教了一篇课文。这篇课文的名字叫《东方明珠》。

当老师打开电脑时，我看到了东方明珠的图片特别美丽。我好想去那儿看看。

 下个星期一就要广播操比赛了。老师让我们穿上了新校服。我

们训练的时候，操场上绿绿的一片，可好看了。我觉得穿上校服的我们很神气。因为我们是小学生了! （婧怡）

 星期六奶奶带我去理发。小朋友们都说我剃的太短了，像个小

和尚。

以冬天来了写一段话篇六
《语文2年级期末试卷下册》

连山区（2009——2010）期末考试

二年级语文试卷

一、看拼音写词语 。

ɡā

nɡ cái jié m

ù biàn huà ɡū nianɡ ɡ

zǐ xì xī wànɡ lǐnɡ dǎo zhí wù 二、把加点字正确的读音画“√”。

刮．风 （ɡuā ɡuǎ ） 虽．然( suī suí ） 别上当． ( dānɡ dànɡ）团结． ( jiě jié ） 环绕．( yǎo rào ） 邮．

票夹 ( yōu yóu ）三、照样子，加偏旁，组成新字，再组成词语 。

（被）（ ） ）（ ） （ ）（ 波浪 ） 青（ 请 ）（ ）（破）（ ） ）（ ）四、我会读，我会选。

dū dōu

1．我们大家都（ ）喜欢打雪仗。 2．北京是我国的首都（ ）。 qū qǔ

1．这条山路弯弯曲（ ）曲（ ）的，真难走。 2．这首曲（ ）子真好听。 zhuǎn zhuàn 1.一架大风车在慢慢转（ ）动。 2．汽车突然转（ ）了一个弯。

四、读一读，连一连。

深 弱挖 纸红彤彤的 礼物 强 浅折 客绿油油的 小脸 暗 明送 手热乎乎的 草地 轻 重洗 泥沉甸甸的 饭菜

五、照样子，在（ ）里填上合适的字词。 1. 认 真（认认真真） 许 多（ ） （ ） 又（ 高）又（ 大） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 2.（ 名 ）胜古迹 开（ ）辟（ ） 山清（ ）秀 （ ）可奈何 一（ ）当（ ） 生龙（ ）虎 3. 珍惜（ 时间 ） （ ）的身体 动听的（ ） 珍稀（ ） （ ）的云彩 灿烂的（ ） 六、 读句子，并在“□”里加上合适的标点。

1. 老师□您不知道累吗□

2. 妈妈□你买的羽绒服可真暖和啊□ 3. 你猜□我养的热带鱼怎么生那么多小鱼□

七、边读边想，下面句子中的加点词语还可以换成后面的哪个词语？并用加点的

词语写一句通顺的话。

我十分小心地给米兰花浇水。（①一角 ②特别 ③非常 ④紧张 ） ．．1. “十分”可以换成 和

是，小马又种下了一棵小树。

接着，小猫走过，小猪走过„„

每一个过路的小家伙都栽下了一棵树。仅仅过了一天，当小黄牛来浇水时， 惊得目瞪口呆：这里已经变成一片树林了。

2. 十分 ： 。 1. 把“匹 、只”恰当地写在文中的（ ）里； 八、读一读，想一想，填一填。

1. 一边 ，一边 。 2. 飞流直下 尺，疑是银河落 。

3. 天苍苍，野茫茫， 。 4. 不努力， 徒伤悲。

5. 墙角数枝 ，凌寒独自 。遥知不是 ，为有暗 来。 6. 孩子如果已经长大，就得 妈妈， 。 阅读与思考

一片树林

小黄牛栽下了一棵苹果树，树叶在春风中欢快地唱着歌。为了秋天能吃到苹果，小黄牛还在旁边围了一个栅(zhà）栏。

“啊，一棵多么可爱的小树啊！如果能和它照张照片，那多美呀！”一（ ）小花鹿兴高采烈地奔了过来。可它又一想，如果再种一棵树的话，那不是更好吗？于是，小鹿又种了一棵。

过了一会儿，又来了一只小狗。小狗一【 发明 发现 】两棵小树，就欢呼起来：“多么漂亮的小树啊！要是我再栽一棵，那不是更好吗！”于是，小狗又栽了一棵小树。

不一会儿，又来了一（ ）小马。小马看了又看，闻了又闻，说：“这

些小树太可爱了，要是我再种一棵，那不是可以给它们增加一位新朋友吗？”于

2．在文中找出两个成语圈出来。

3．划去文中【 】里用得不恰当的词语。 4 .都有谁种了小树？写出来。

________ __ 5. 写出短文中能表现小动物心情的词语。

（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 6. 在短文中找一个让你感动的句子，抄写下来。

综合性实践

小朋友们，请以“冬天来了”为开头，写一段话。要写四句以上啊！

以冬天来了写一段话篇七
《期中试卷》

七年级语文第二学期的期中试卷

班级：____________ 姓名：____________ 座号： ____________

一、基础（20分）

1.根据课文默写古诗文。（7分）

（1）___________________________ ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

（2）赵师秀《约客》一诗中，常被用来形容江南梅雨季节清新幽静的两句是：

___________________________ ，___________________________ 。

（3）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！___________________________ 。

（4）___________________________ ，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁州西涧》）

（5）万里赴戎机，关山度若飞。___________________ ，__________________________。

2.根据拼音写出汉字。（4分）

（1）我们民族的伟大精神，将在你的bǔ yù （ ）下发扬滋长。

（2）木莲有莲房一样的果实，何首乌有yōng zhǒng （ ）的根。

（3）忽然教堂的钟敲了十二下。qí dǎo （ ）的钟声也响了。

（4）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qiè ér bù shě （ ）。

3.下列各组句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）(2分）

A.当时,他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。 ．．．．

B.家里有正面临考试考试孩子的家长更是义愤填膺，他们曾多次向有关部门反映噪音 ．．．．

问题，都未得到有效解决。

C.论学习成绩，论对班级的贡献，都无人能与他比，这个“学生标兵”他是当之无愧 ．．．． 的。

D.那种吃了上顿儿没下顿儿、兀兀穷年的苦日子早已一去不复返。 ．．．．

4.从下面备选词语中至少选用两个词语，并且至少运用一种修辞手法，以“夏天的景色”为话题，写一段话。(60个字左右）（3分）

备选词语：灼热 灿烂 蓬勃 葱茏 云朵 闪电 骤雨

5.综合性学习。（4分）

为了留下成长路上的美好记忆，班里决定出一期以“成长的足迹“为主题的手抄报，请你参加，完成下面的任务。

（1）【成长风采大联播】小敏带来三张照片，准备选一张粘贴在”成长风采“展示栏里，请你根据下面的照片描述帮她选择，并说明理由。（2分）

一周岁生日纪念；北京旅游留影；演讲比赛获奖证书。

我选照片______，理由：____________________________________________________

（2）【巧手妙笔写成长】要求用优美的语句，抒写自己对成长的感悟，请你试写一段，至少用上一种修辞手法。（2分）

二、阅读（40分）

阅读下面文段，完成第6-18题。

（一）（10分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，长兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）

A.孰若孤：像 B.但当涉猎：粗略地阅读 ．．．

C.蒙乃始就学：于是 D.蒙辞以军中多务：推托 ．．

7.用现代汉语翻译下面句子。（3分）

卿今者才略，非复吴下阿蒙！

8.孙权给吕蒙提的读书的目标是________________和________________。（用原文词语回答）文中表现孙权对吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：________________________________（3分）

9.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）（2分）

A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性， 从而使吕蒙无可推辞。

B.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、 学习的重要性。

C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真是性情与融洽关系。

D.鲁肃与吕蒙结友，从侧面表现了孙权劝学的结果及吕蒙才略的惊人增长。

（二）（9分） 爸爸的花儿落了

快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业证——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？

进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们

——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：

“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”

妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”

我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：

“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”

他为什么不说下去了？我忽然急起来，大声喊道：

“你说什么？老高。”

“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你最大了！”

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：

“老高，我知道什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念到：

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩了。

10、选文的开头为什么反复地写“快回家去！”的心理活动？（2分）

11、毕业典礼结束后，“我”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹们在散落的石榴树下玩闹？（2分）

12、“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指____________________；一方面象征_________________________________________（3分）

13、末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出？（2分）

（三）（12分）

手

凡夫

父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候，我披着长长的白色孝服，走近，揭起盖在他那瘦瘦躯体上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不紧的手，把它放在我的脸上，额上。

看着他那古铜色苍白的手背，没有一块平滑的地方，折皱重重叠叠。扳开他的手指，是我前几天给他修的指甲。我足足用了半个小时才修剪完的，他的指甲很厚，坚硬如铁，用商场买来的指甲剪是无法修剪的，只能用母亲刚磨过的老式剪刀，一点一点地剪。我使尽了平生的力气，屏住呼吸，额头上渗出了汗水，和着我的泪水顺着我的脸慢慢地流淌……

“平儿，我一生没剪过啊！”老父亲说。

“我总是在做活歇着时在石头上磨的，有空就磨。”他笑着望着自己的手指。 我的泪水直往下淌，喉咙哽咽了……

再也无法忍住，呜……呜……

多年郁积在心中的惭愧和感激一下子迸发出来。

是这双手把我们兄妹五人拉扯大，一个个送进学堂，走向社会，成家立业。 再扳开手掌一看，这哪里是手啊，没有平面，没有肌肉，就像老丝瓜内芯做的鞋垫一样横七竖八，密密麻麻的血口子。深的裂口还渗着血，没有钱买蛤蚧油，总是找村里的农机员要黄油，搽在裂口中，我给他买的蛤蚧油，他说一次用一盒还少了；钱要留着你们用，外面什么都要买；我就用黄油可以了。

在手掌深裂口处，他总是要母亲用绣花针缝上。母亲说，每次缝裂口时，真是针针扎在她的心上。

有一年，读高中的我放假回家，一进家门，看到家里人都沉默不语，我小心翼翼地走近他身边。

“平儿，好好读书，还有一年就毕业了，我就好了。”他长长地叹了一口气，伸出他那一双手。

我一眼就看见了他那一双手腕上各有一道血痕，血迹斑斑，我拉起他的双手，才第一次看见他那双我从没看见过的手。我的眼睛模糊了，双膝跪在他的面前，号啕大哭起来……

哭声中听母亲说，他被村里当做“割资本主义尾巴”的典型批斗了一下午，吊在村口的那棵大枫树下，整整一个下午。我知道每到星期五他就为我上学的钱做准备，利用劳动的空闲抢着砍一担毛柴，星期六的凌晨1点送到30里外的街上去卖一块五毛钱，给我一块，那5毛留给弟妹们。

我模糊的眼睛望着我那身高不到1.6米、体重不到50公斤的父亲；父亲苍老了。 “我不上学了，我帮你……”话音未落，“啪”，我的脸上一阵火辣辣。

“混蛋！”他咆哮起来。

我第一次挨打，倒停止了哭，咬着牙，握着拳头……

我理解了他……

是他那一掌，打出了我和我们兄妹五人的性格和品质——自强、上进。 这是第三次，也是最后一次看到他那双手。

这是中国农民的手。

14.依文章的顺序，本文写了“我”三次看父亲的手，第一次看手背，着力写 _______________ ；第二次看手掌，着力写_______________ ；第三次看手腕，着力写_______________ 。通过对父亲的“手”的刻画，表达了“我”对父亲的 _______________ 。（4分）

15.从“父亲的手”上，你品悟到了他___________、_________的优秀品质。（2分）

16. “我”为父亲剪指甲“足足用了半个小时”，还“使尽了平生的力气”，这其中的原因是什么？谈谈你的理解。（2分）

17. “我理解了他”，理解了父亲什么呢？对其分析不太恰当的一项是：（ ）（2分）

A.父亲希望“我”把书读好。 B.父亲对“我”爱之深。

以冬天来了写一段话篇八
《第二章 看图写一整段话》

以冬天来了写一段话篇九
《一册短文》

小花猫

小花猫全(quán)身长满了黄一道，黑一道的花纹(wãn。只有四个爪(zhuǎ)子是白色的，上面长着五个像鱼钩(gōu)一样的小爪，走起路来没有一点声音。

1、写小花猫颜(yán)色的词语有哪些？用“——”画出来。

2、这段话共有（ ）句话。

（二）

早晨。森林里散(sàn)发出阵(zhân)阵清香。树缝(fâng)中间透(tîu)进来和阳光有红的，有紫(zǐ)的，组(zǔ)成了各种颜(yán)色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露(lù)水沙沙地落下来。树上的几只黄莺(yīng)叫得那么脆(cuì)，那么响。

1、这段共有（ ）句话，写了早晨（ ）的景色。

2、用——表示颜色的词语。

3、从这段话中找出动作的词填在（ ）里。

松鼠（ ） 露水（ ） 黄莺（ ）

（三）

小树苗，排队走，绿化祖(zǔ)国(guï)忙(máng)不休。走到马路站两旁，撑(chēng)起绿伞在街

(jiē)头。走到田野站风口，挡(dǎng)住风沙保丰(fēng)收。走到沙漠(mî)站稳(wěn)脚，沙漠(mî)一片绿油油。走到荒(huāng)山安下家，座座荒山穿绿衣。

1、小树苗都来到哪些地方？用——画出来

2、用﹏﹏画出来，它为人们做了哪些事？

（四） 鸟岛

在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。

数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻(xún)找鱼群，傍(bàng)晚才飞回海岛。

最大的海鸟叫信(xìn)天翁(wēng)。它的一只翅(chì)膀(bǎng)就有两张课桌

(zhuō)那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停(tíng)下来。

1、 这篇短文有( ) 小节。第三小节有( ) 句话。

2、 这段话主要讲西沙群岛上有( ) 海鸟。其中最多的是

( ) ，最( ) 。

3、 “成百上千”的意思是( ) 。

4、 用“~~~~ ”划出文中具体写信天翁很大的句子

（四）

猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！

1、这段话有（ ）句。

2、写了（ ）、（ ）、（ ）这三种动物（ ）的作用。

３、请用“——”画出啄木鸟舌头作用的句子。

（五）

猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常丫在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。

１、这段话共有（ ）句。

２、用——画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。

（六）

春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。 １、这段话共有（ ）句。

２、用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的的词。

３、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的（ ）和花盆里的（ ）十分好看。

(七)

蚂蚁吃青虫真有趣！一天傍晚，我看见一群蚂蚁拖来了一条大青虫，到了洞口拖不进去。它们不咬青虫的皮，却专啃青虫的嘴，有的蚂蚁还从青虫的嘴里钻进去。第二天早晨，我发现蚂蚁洞口的大青虫只剩下一张皮了。

1、在正确答案后打√

第一次看蚂蚁吃青虫的时间是：（1）早晨（ ）（2）傍晚（ ）

第二次看蚂蚁吃青虫的时间是：（1）早晨（ ）（2）傍晚（ ）

2、短文一共有（ ）句话。

3、仿照例子造句

蚂蚁吃青虫真有趣！____________真_______________。

（八）

冬天来了，小青蛙还在小池塘里游着。找一个同伴一起玩多好呀！

小青蛙问泥鳅：“我们一起玩好吗？”泥鳅说：“天冷了，我要钻到被窝里过冬呢！”说完，钻进软软的河里不见了。

小青蛙又问身边的一条小鲤鱼：“我们一起玩吧！”小鲤鱼摇摇头说：“冬天我们都围在一起睡觉哩！”

小青蛙应该怎样过冬呢？

1、这篇短文一共有（ ）个自然段。

2、这篇短文讲了__________、_________和_____________的故事。

3、鲤鱼是怎样过冬的。在正确答案后面的（ ）里打√

（1）钻进河泥里。 （ ）

（2）围在一起睡觉。 （ ）

（3）钻进洞里冬眠。 （ ）

（九）

那只蝴蝶多么好看！它像一片树叶，在风中翩翩起舞，徐徐落下。它们的翅膀上有一条条的花纹，有鹅黄的、有橙色的、有暗绿的，还有说不上来的颜色呢！

1、短文共有（ ）句话。

2、蝴蝶像______________________。

3、画出文中表示颜色的词。

（十）

狮子在森林里称王称霸。专门抓小动物吃。

松鼠说：“它吃了我的尾巴。”兔子说：“它吃了 的小弟弟。”小猴说：“得想办法治治它。”

一天，小猴对狮子说：“河边有大狮子要吃你。”狮子走到河边一看，果然有只凶猛的大狮子，它气得跳起来，一头扑向河里。

1、短文共有（ ）个自然段。

2、故事中“它”是指_________，“你”是指________。（写序号） ①狮子 ②兔子 ③小猴 ④松鼠

找夏天

夏天到了，老师带我们去找夏天。田野间，我看到了一片绿油油的稻（dào）田。果园里，我看到了红红的桃子。湖边，我看见游（yïu）人在划（huá）船，一位老爷爷坐在树下钓（diào）鱼，还有一群淘（táo）气的小孩在粘（zhān）知（zhī）了（liǎo）„„

夏天多美啊！

1、用“横线”在文中画出表示颜色的词。

2、“我”看到了什么？用“ 波浪线”在文中画出来。

3、你找到夏天了吗？

我看见 ，知道夏天来了。

4、这篇短（duǎn）文共有 个自然段。

送伞

有位老奶奶，等（ｄěｎɡ）车雨里站。

东东看见了，赶（ɡǎｎ）紧（ｊǐｎ）跑上前。

踮（ｄｉǎｎ）起小脚尖，送上小雨伞。

奶奶乐坏（ｈｕàｉ）了，亲他胖脸（ｌｉǎｎ）蛋（ｄàｎ）。

１、东东是怎么做的，用“ ------------”画出表示东东动作的词。

２、下雨了，东东看见 （ ） ，就 （ ）。 ３、写句子。

（ ），我看见 （ ） ，就 （ ） 太山公公的胡（ｈｕ）子

那是山中的瀑（ｐù）布吗？不，那是大山公公的胡子。

这胡子呀，很长很长。你瞧（ｑｉáｏ），它从山上一直拖（ｔｕō）到山下。 拖到山下还不够（ɡîｕ），这胡子又伸（ｓｈēｎ）到山脚的小溪里，又伸到远处的小河里，又伸到更远的大江里„„一直通（ｔōｎɡ）到大海里。 １、这篇课文有（）个自然段。

２、大山公公的胡子从山上一直拖（ｔｕō）到（ ），又伸（ｓｈēｎ）到山脚的（ ），又伸到远处的（ ），又伸到更远的（ ），一直通（ｔōｎɡ）到（ ）。

小明生病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。

医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。”

小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。

1．短文有_____个小节，第一节有_____句话。

2．小明__________________，妈妈带他去________________________。

3．小明生病的原因是什么？请你用“ ____________”画出来。

画 画

星期天下午，我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。

1、短文一共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。

2、我在白纸上画了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

3、用“——”画出文中表示颜色的词语。

4、照样子写词语 尖尖的 （ ）（ ）（ ）（ ）

羊妈妈收（shōu）菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根(ɡēn)最好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿(shì)地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实(shí)呀！”

1、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（用“ ”画出来。）（6分）

2、读短文，选序号填空。（6分）

（1）西红柿的 好吃。（２）萝卜的 好吃。

（３）白菜的 好吃。

①果实 ②叶子 ③根

以冬天来了写一段话篇十
《小学阅读理解习题》

小学三年级语文阅读理解训练题（一）

一、有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bâi ）着瓜溜走了。

1、选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。

2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。它们四肢（ ），跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了（ ）。

4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）

5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

____________________________________________________________________

6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？

二、鲁班造伞

很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？

一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”

鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。 好啦，好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧

后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。

⒈给文中缺少标点的句子加上标点。

⒉用“△”画出鲁班造伞时的动作的词语。

⒊用“---”画出文中的一个打比方的句子，是把_____________比作了__________。 ⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？______________________

⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。

很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。一天，他看见_________________， 受到了启发。回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。鲁班造的_____，既____________又____________。

《荷花》片段

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜作的好梦。

过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

1、抄出一个比喻句。

2、成语 说明“我”的动作十分优美。

3、为什么“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈？”

4、“我”为什么会忘记是在看荷花？

蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”

螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！ ⒈短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

⒉结合上下文理解词语的意思

游手好闲：__________________________________________

蹒跚：______________________________________________

你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来

⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

夏天的时候：________________________________________

冬天的时候：________________________________________

⒋读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

________________________________________________________________ ________________________________________________________________

《翠鸟》片段

翠鸟喜欢停在水边的的苇杆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1、这一段话写了翠鸟的羽毛是 的，眼睛是 的，嘴巴是 的。

2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“ ”画出具体的句子。

3、联系上下文说说“鲜艳”的意思：

4、这段话描写了翠鸟的 ，主要特点是 和 。

我家的菜园

我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。 当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。

到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。

骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。

秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。

一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。 菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。

1、全文共有（ ）个自然段。第（ ）自然段描写的是我家菜园的样子。

2、用曲线画出文中比喻句。

3、根据课文内容，选择词语连线

粉红色的 画卷

茂盛的 络石藤

深蓝色的 石榴树

诱人的 喇叭花

4、照样子写词语

绿油油：_________、_________、_________、_________、_________ 《燕子专列》片段

于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。

一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

1、多音字组词。

jiān ( ) fãnɡ（ ） chǔ（ ）

间 缝 处

jiàn（ ） fânɡ（ ） chù（ ）

2、按课文内容填空。

（ ）的春寒 （ ）的大雪 （ ）的山路

3、请用“ ”标出居民们寻找燕子的动作词，并说说你从中体会到什么？

4、你喜欢贝蒂吗？如果你有机会见到贝蒂，你会对她说什么？

5、写出下面词语的近义词。

濒临（ ） 四处（ ） 疲劳（ ） 僵硬（

《画杨桃》片段

有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在课桌上，要同学们画，我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。俄哦看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。

当我把这幅画交出来的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。 “杨桃是这个样子吗？”

“倒不如说是五角星吧！”

老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：

“这幅画画得像不像？”

“不像！”

“它像什么？”

“像五角星！”

老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？” “好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

于是，老师请几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃。像你平时看到的杨桃吗？”

不 像

那么 像什么呢

像 五 角星

好 下一个

老师让几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提到杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

1、在空白的地方加上标点符号。

2、“我”是怎样画杨桃的？

3、同学们是怎样对待“我”画的画？

4、照样子写词语

认认真真：

哈哈大笑：

5、“一生受用”是什么意思？

6、你认为在你的生活中有哪些教诲使人一生受用？写一句。

7、画直线的句子是什么意思？说说你的理解。

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还（ huán hái ）童„„” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（ liàng liang ）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo hào ）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（ bēi bâi ）着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将„„到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

1、用“√”选出文中带点字正确的读音。

2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

3、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。

例如：冷笑 _________、_________、_________、_________

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