乡下人家优秀教学设计 乡下人家教学设计
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。下面是招生考试网小编为大家分享乡下人家优秀教学设计 乡下人家教学设计，欢迎参考! 乡下人家优秀教学设计 乡下人家教学设计 教学目标 基于教材的文体特点，根据《全日制义务教育语文课程标准》第三学段阅读教学的训练重点(辨别词语的感情色彩，体会其表达效果;在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方式等)，结合高年级学生已经具备了初步的自主学习能力这一现状，我设定以下教学目标： 1. 用普通话正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读第1、2自然段，背诵自己喜欢的语句 2.会读、会写6个生字，能联系上下文理解“别有风趣、顺序开放、朴素中带着华丽”等词语的意思，体会比较及拟人等修辞手法表情达意的作用 3. 练习用词语概括段落大意，初步把握课文脉络及主要内容 4. 能扣住关键语句深入品味，感受语言的优美、凝练;凭借文字想象所描绘的独特、迷人画面，激发学生对乡村生活的喜爱之情，让学生受到审美熏陶 教学重点和难点 1. 重点：能扣住关键语句深入品味，感受语言的优美、凝练;凭借文字想象所描绘的独特、迷人画面，受到审美熏陶 2. 难点：体会作者选取平常景物，采用拟人、比较等方法描绘景物特点 [ 查看全文 ]乡下人家优秀教学设计 乡下人家教学设计的相关文章
