为人民服务 为人民服务教学设计
为人民服务是我们共产党人始终坚持的一个宗旨。下面是招生考试网小编为大家分享为人民服务 为人民服务教学设计，欢迎参考! 为人民服务 为人民服务教学设计 教学过程： 一、启发谈话，明确学习目的。 同学们，上个课时我们预习了课文，初步明确了毛泽东同志这篇讲话的时代背景以及课文内容。本节课我们着重理解这篇讲话是围绕一个什么中心写的，是怎样围绕中心一层一层论述的，以及我们应该向张思德学习些什么。 二、整体入手，明确中心 学生带着思考题自读全文 1、本文围绕一个什么样的中心思想来写的? 2、你是从哪些地方看出来的? (全文围绕“为人民服务”这个中心来写的。一是《为人民服务》提示了讲话的中心;二是“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”点明了文章的中心，阐述了我们党及其领导的军队的性质、宗旨，是作者论述的中心论点。) 三、分层详读，理解课文内容。 1、讲读第一层 (1)朗读第一层 (2)学生思考：这一层中的第1、2句是什么关系?(因果) (3)学生练习：用因果关系读第1、2句话。 (4)学生思考：哪些词具体说明了党和人民的密切关系? (完全、彻底) (5)板书：(宗旨：完全、彻底为人民服务) 3、讲读第二层： [ 查看全文 ]为人民服务 为人民服务教学设计的相关文章
教学设计与教案的区别|【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册)
教案 > ：【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册) 【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册) 一、 教学目标 1、 理解文中生动而优美的语言对表达感情、突出中心的作用。 2、 认识“乐以教和”的道理，体会音乐的巨大感染力。 3、 培养学生分析、概括能力。 二、 教学重点、难点 重点：抓住文中描写作者拉琴、众人合唱的语段，仔细体会文章表现出来 [ 查看全文 ]