麦田里的守望者_小径分岔的花园 pdf_小径分岔的花园 教案教学设计
教案 > ：小径分岔的花园 pdf_小径分岔的花园 教案教学设计 小径分岔的花园 pdf_小径分岔的花园 教案教学设计 小径分岔的花园 教学目标： 1、简要了解博尔赫斯及魔幻现实主义。 2、体会“小径分岔的花园”的多重含义。 3、了解迷宫式结构。 教学重难点： 1、“小径分岔的花园”的主题 2、文化隔阂对文学的影响--博尔赫斯想象中的中国 教学方法：自读探究 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入: 《百年孤独》开头的第一句话：“多年以后，当奥莱连诺上校面对行刑队的时候，一定会想起他父亲带他去看冰块的那个遥远的下午。”在博尔赫斯的一个短篇小说的结尾中，也有一个类似的场景，一个人面对行刑队的排枪。 博尔赫斯和加西亚马尔克斯不同，他没有写曲别针一样的时间，他很简洁： “四倍的枪弹打死了他。” 90年代末，作家余华，当年迷恋加西亚马尔克斯的那个浙江青年，发现了博尔赫斯用的这个量词，他说，用“倍”代替“颗”的效果，就是想象，无穷的想象，任何一个我们想 [ 查看全文 ]麦田里的守望者_小径分岔的花园 pdf_小径分岔的花园 教案教学设计的相关文章
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