长方形的认识教学内容分析(3篇)
长方形的认识教学内容分析(3篇) 如何让小学生们更好更快的去学习长方形和正方形呢?下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的长方形的认识教学内容分析(3篇)，供大家参考! 长方形的认识教学内容分析1 教学内容： 北师大版实验教科书二年级下册72~73页第七单元“长方形与正方形”。 教学目标： 1.通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2.通过“推一推”“拉一拉”的活动，体会长方形和正方形的关系，获得研究图形的经验。 3.发展学生初步的空间观念，培养学生的动手操作能力。渗透数学知识的实践性，激发学生学习数学的兴趣。 教学重难点： 重点：探索出长方形、正方形的特征，并能用语言描述出来。 难点：在理解的基础上运用数学语言，表达自己的观点，表述自己的发现。掌握探索的方法。 教学理念： 人人学有价值的数学; 人人都能获得必需的数学; 不同的人在数学上得到不同的发展。长方形的认识教学内容分析 教学方法： 谈话法、情景教学法、讨论法、小组合作学习法、实践法、自主探究法、观察法。 教具准备： 长方形、正方形纸，多媒体课件。 学具准备： 长方 [ 查看全文 ]长方形的认识教学内容分析(3篇)的相关文章
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