深思想法
如何深思1深思想法 第一篇 当教师的都经历过很多这样的场面：课堂上，当教师刚刚说出问题，有的甚至只说了问题的一部分，就会有学生马上站起来回答（这种现象在小学特别突出），并且有很多时候，孩子的回答是错误的或是答非所问，当这样的情况多起来之后，我们总会感觉到这样的学生扰乱了课堂秩序，所以，一般的做法就是“制止”，有的甚至还会有“嘲笑”，并告诫他们回答问题得先想好了再说，至于如何防止这类现象再次发生，可能有所思考和研究的教师就非常少了。 其实，这种现象提出的是一个“如何培养孩子们的深思熟虑的习惯”的教育学问题。下面阿莫纳什维利为我们提供了一些思考和经验。 这里首先是一个心理学问题。儿童都爱冲动、爱表现。他们之所以对问题还没有深思熟虑就急于抢答，是因为他们对“问题本身”并不在意，而在乎的是“回答问题”，并且在他们看来“答案是否正确并不重 [ 查看全文 ]深思想法的相关文章
