整体单元说课稿
"说课"是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的整体单元说课稿，希望能帮助到大家!
整体单元说课稿
七年级上册第二单元整体备课的教学设计
天津市河东区香山道中学 申卫新
一. 教材分析
1. 本单元选自义务教育课程标准实验教科书《生物学》(人教版)七年级上册。
2. 这个单元从细胞水平上认识生物体。本单元是后续单元的基础。
3. 本单元使用显微镜的实验比较多：《练习使用显微镜》、《观察植物细胞》、《观察人的口腔上皮细胞》、《观察人体的基本组织》、《观察草履虫》。
4. 教材第43页有一个手拿滴管滴碘液的图，图中所示的使用滴管的方法明显不规范。
二. 学情分析
1. 初一学生观察微小细胞的愿望非常强烈。
2. 初一学生的实验能力较差，但模仿能力较强。
3. 初一学生自制力差，容易违反纪律，尤其是实验课。
三. 教学策略
1. 针对初一学生观察微小细胞的愿望非常强烈的情况，可拓展观察其它植物细胞的内容。可让学生准备一些自己想观察的植物细胞材料。教师事先对学生准备的实验材料要有所了解。这样，一方面便于课上辅导。另一方面，能及时发现学生准备的 [ 查看全文 ]
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