循序渐进的造句
由扶到放 循序渐进促进写话循序渐进的造句 第一篇
由扶到放循序渐进指导学生写话
“课程标准”指出,在低年级主要是培养学生的写话能力。“课标”对低年级写话要求是:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”
苏霍姆林斯基说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是最好的老师,兴趣是最直接的学习动力,兴趣是健康美好的情感。低年级的写话可以为以后的写作打下一定的基础。兴趣是教学获得“成功”“自信”的金钥匙,教学中要做到激发和保护学生写话的热情与愿望,时时保护着孩子的自尊心、自信心,培养写话能力。
一、说话为基础,激发写的欲望
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循序渐进是一个成语,就是按一定的顺序、步骤逐渐进步 。以下是中国招生考试网分享的循序渐进造句,希望能帮助到大家!
循序渐进造句
读书之法,在循序渐进,熟读而精思。
循序渐进,不求立竿见影;因人而异,不可千篇一律。
读书的方法法,在于循序渐进,熟读而精思,这样才有收获。
学会等待,学会坚持,成功是一个循序渐进的过程。
学习从来无捷径,循序渐进登高峰。
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