一元二次方程竹竿进门
一元二次方程竹竿进门(一)一元二次方程
《一元二次方程》一课的教学片段及反思
建构主义主张的教学方法其核心是强调学习者是一个主动的、积极的知识构造者，教师的教学工作就是要从学生实际出发，以深入了解学生真实的思维活动为基础，通过提供适当的问题情景或实例促使学生的反思，引起学生必要的认知冲突，从而让学生最终通过其主动的建构起新的认知结构 。下面是对“一元二次方程”的教学的一个片段及反思，提供给大家讨论，以更好地探索数学课堂教学的好的方法。
教学片断
【问题一】：在学校附近有一个尚未完工的小区，小区在建设中遇到一个问题：小区准备在每两幢楼之间，开辟面积为900平方米的一块长方形绿地，并且长比宽多 [ 查看全文 ]
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一元二次方程复习课导学案
只含有一个未知数(即“元”)，并且未知数的最高次数为2(即“次”)的整式方程叫做一元二次方程(英文名：quadratic equation of one unknown)。一元二次方程的标准形式(即所有一元二次方程经整理都能得到的形式)是ax²+bx+c=0(a，b，c为常数，x为未知数，且a≠0)。求根公式：x=[-b&plus [ 查看全文 ]
一元二次方程根的分布
一元二次方程根的分布
下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的一元二次方程根的分布，供大家参考!
这部分知识是高中数学必修5第三章不等式中的一块，近年来在高考当中涉及的不多，但是依然是不等式研究的重点，最关键是体会方程与函数的关系及数形结合的思想。
函数零点的定义
于函数y=f(x),我们把使f(x)=0的实数x，叫做函数y=f(x)的零点。
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一元二次方程练习题
习题帮助进步?下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了一元二次方程练习题希望对大家有所帮助!
一元二次方程练习题(一)
1、已知方程x2-6x+q=0可以配方成(x-p)2=7的形式，那么x2-6x+q=2可以配方成下列的( )
A、(x-p)2=5 B、(x-p)2=9
C、(x-p+2)2=9 D、(x-p [ 查看全文 ]
