鸟的天堂教学设计
鸟的天堂教学设计【一】:鸟的天堂教学设计 2013年教学设计语文科 《鸟的天堂》教学设计 教材简析: 《鸟的天堂》是小学语文S版四年级下册的一篇精读课文,是著名作家巴金先生的作品。这篇课文以优美的语言,记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象。第一次经过鸟的天堂时傍晚,群鸟已经归巢,没有看到鸟,重点写了大榕树的硕大无比和茂盛。第二次经过鸟的天堂时是清晨,正是群鸟出巢的时刻,写了众鸟纷飞的壮观景象。这篇课文表达了作者对大自然的热爱和赞美。 学情分析: 四年级学生是10-12岁的儿童,思维活跃,课堂上喜欢表现自己,对语文学习有浓厚兴趣,他们能够自主学习字词,进行有感情地朗读,并能在交流和讨论中,提出自己的看法,做出自己的判断。他们的形象思维正不断地丰富与提高,抽象思维能力也在逐步发展,学生在学习中随意性非常明显,渴望得到教师或同学的赞许,这些都使本课教学放手让学生去自读自悟,自主学习成为了可能。 设计理念: 领悟作者抓住景物特点进行静态,动态描写和寄情于景的表达方式,体会文章语言的准确、生动形象。鼓励学生学习作者的表达方法,把握好的词句,善于积累运用,并能发表自己的独到见解,学会用各种方法表达感受。以学生为本,面向全体学生,在教学过程中给予学生充分的自主学习空间,鼓励每一个学生能够积极地参与到课堂学习中来,促进每一个学生的发展。 1 [ 查看全文 ]鸟的天堂教学设计的相关文章
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