子路冉有公西华侍坐教学反思(3篇)
子路冉有公西华侍坐教学反思(3篇)
下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的子路冉有公西华侍坐教学反思(3篇)，供大家参考!
子路冉有公西华侍坐教学反思1
一立足文本，文道融合。
文言文教学容易走向两大极端——或脱离文本，大谈文中思想，使文本成为教师借题发挥的道具;或字字落实，死于章句，拘泥于一词一句，以致使课堂僵硬沉闷干瘪枯涩。
本课教学力求避免以上弊端。既要使学生理解孔子的思想，又要学习文言语言、欣赏精练传神的语言。总之，努力追求语言与思想的和谐、工具与精神的统一。
二、三大版块，相辅相成。
根据以上考虑，在课堂内容与结构上，设计了如下三个互为支撑的版块：子路冉有公西华侍坐教学反思
知识版块——整理文言知识，为理解课文张本;
文本版块——揣摩人物语言，领会孔子思想;
精神版块——介绍中外相关材料，加深认识，拓展眼界，增加积累。
实施后评价：
1、给学生活动的空间仍然不够大，没有让学生成为课堂的主宰。
2、怎样权衡“文”与“道”，还不能做到协调相生，如盐入水。
子路冉有公西华侍坐教学反思2
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