弹力教案
弹力教案(一)《弹力》教案
2013人教版八年级下册物理7.2《弹力》优秀教案
第2节 弹力
整体设计
义务教育课程标准中要求:“通过常见事例或实验,了解弹力;学会测量力的大小。”通过前面学习,学生已有一定的“力”的知识储备,知道可从力的作用效果来认识力的产生;对“弹力”的感性认识也较好,生活中形形色色的弹簧也是随处可见,因此教学中可以很自然地激发出学生热爱物理、探索物理的情感。“弹力”是一种应用广泛的力,与学生生活联系紧密;“弹力”又是一种较“ [ 查看全文 ]
弹力教案的相关文章
教案课后反思
教案后面的教学反思6篇教案课后反思 第一篇
教学反思1 学生们的反应有点慢,或许也是我说英语的语速有些快了,不过也没关系,因为这是第一堂课,慢慢的就会彼此适应了,虽然不知道学生们的基础怎么样,但我还是对他们充满信心的,他 [ 查看全文 ]
教案的课后反思
教案后面的教学反思6篇教案的课后反思 第一篇
教学反思1 学生们的反应有点慢,或许也是我说英语的语速有些快了,不过也没关系,因为这是第一堂课,慢慢的就会彼此适应了,虽然不知道学生们的基础怎么样,但我还是对他们充满信心的, [ 查看全文 ]