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弹力教案

弹力教案(一)《弹力》教案 2013人教版八年级下册物理7.2《弹力》优秀教案 第2节 弹力 整体设计 义务教育课程标准中要求:“通过常见事例或实验,了解弹力;学会测量力的大小。”通过前面学习,学生已有一定的“力”的知识储备,知道可从力的作用效果来认识力的产生;对“弹力”的感性认识也较好,生活中形形色色的弹簧也是随处可见,因此教学中可以很自然地激发出学生热爱物理、探索物理的情感。“弹力”是一种应用广泛的力,与学生生活联系紧密;“弹力”又是一种较“ [ 查看全文 ]
2016-07-14

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