高考成绩“女强男弱”该如何反思?
男孩“危机”在一定程度上意味着社会的进步。而那种选择性焦虑暗含一种武断的逻辑,精英群体就该男性独领风骚,一旦女生在高考中显示出咄咄逼人的竞争力,就会出现各种不适应。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的高考成绩“女强男弱”该如何反思?,希望能帮助到大家! 高考成绩“女强男弱”该如何反思? 高等教育中的“女生崛起”,是一个世界性的趋势,社会各方必须正视这个潮流,做好“巾帼胜须眉”的准备。两性各有所长,男女和谐互补,才能构成一个多彩的世界。 五月下旬开始,高考进入最后的冲刺阶段,与之有关的话题也随之酝酿发酵。近日,《中国教育报》对话“近10年高考试题难度的性别差异研究”课题负责人,“高考成绩女强男弱”的议论再次激起舆论涟漪。 该文列举的一组数字表明,高校女生的录取比例持续攀升,1999年为40%,2007年达到53%,2013年增加到55%。这个变动曲线从一个侧面说明,随着男女平等基本国策日益深入人心,女孩子获得了更加公平的教育机会。计划生育政策的实施,让更多的家庭心无旁骛,把对未来的希望寄托在独生女儿身上,教育资源不再像多子女家庭那般被男孩优先享受,越来越多 [ 查看全文 ]高考成绩“女强男弱”该如何反思?的相关文章