音乐教学与信息技术的有效整合
音乐教学与信息技术的有效整合
海口市滨海第九小学 黎明珠
课型：多媒体音乐课
设计理念
随着课程改革和信息技术在日常生活中的普及和应用，为我们的音乐教学改革带来了新的生机和活力，音乐教师在音乐课堂中通过多媒体计算机、网络教室、校园网和因特网等新型教学媒体的整合，为学生创设非常形象、直观、生动的学习情境，充分调动学生的情感和学习积极性，使学生积极主动地投入到学习过程中来，从而达到看得见、听得进、学得会、记得牢、用得活的最佳效果，有效地展开了音乐教育，培养了学生的学习能力、感悟能力、表现能力和创造精神。进一步提升了学生的音乐素养。
设计思路
新课程理念要求我们的音乐课堂突破原有的教学模式，从音乐的本体出发，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族文化，理解多元文化，完善评价机制。
《谁唱歌》是一首C大调，明亮。3/4的节拍特点舒展优美，旋律不复杂，歌词生动亲切。依据一年级学生喜爱小动物和爱表演的特性，我将整节课设计成动物王国的一场音乐会，通过多媒体课件嵌入小学生喜爱的动画画面，从组织教学开始让小朋友和我一起跳起《跳圆舞曲的小猫》做律动，在和小动物一起练声
《谁唱歌》教学设计
海口市滨海第九小学 黎明珠
一、教材分析
《谁唱歌》是人民教育出版社小 [ 查看全文 ]
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