踢毽子片段
篇一:《踢毽子比赛 赵琰》
如何写好活动性作文
——踢毽子比赛教学案例
相城区珍珠湖小学 赵琰
设计理念：让习作教学从学生的学习生活出发，为学生写作提供“源头活水”，充分激发“儿童的情感”，借助一些活动本身的魅力，培养学生的写作兴趣，为激发学生表达的内需提供动力；同时可提供一些优质的习作片段，为学生写作增加“语言、技巧、思想”等方面的积累。从而使学生在活动中养成留心观察的习惯，能不拘形式地写下所见、所闻、并能充分发挥大胆想象，通过教授点面结合这一写作方法，抓住重点、描绘细节。懂得写作是为了自我表达和与人交流，愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐，并在言语交际过程中学会评价和修 [ 查看全文 ]
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