教学案例《唯一的听众》
欢迎来到招生考试网http://www.chinazhaokao.com/，本文为大家带来《教学案例《唯一的听众》》，希望能帮助到你。 教学案例《唯一的听众》 第二课时 教学目标： 1、理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。 2、根据课文内容，展开合理的想象，体会人物复杂的心理，初步领悟课文运用心理活动的描写表现人物精神品质的方法,并练习有感情的朗读课文. 3、培养学生的关爱品质，使他们学会祝福、学会宽容、学会忍耐、学会感恩，让自己的心灵多些善意。 教学重点： 1、品味老教授真诚鼓励的语言，体会其对主人公一步步走向成功所起的巨大作用，进而体会主人公对老教授的感激、敬佩之情。 2、从主人公的成功中悟出一个人的努力是非常重要的。 3、有感情的朗读课文 教学难点： 培养学生的关爱品质，使他们学会祝福、学会宽容、学会忍耐、学会感恩，让自己的心灵多些善意。 教具准备： MP3 小提琴曲《月光》 歌曲《感恩的心》 重点语句的幻灯片。 教学过程： 一﹑激发情感、谈话导入。 MP3播放小提琴曲《月光》,师生一起欣赏。 [ 查看全文 ]教学案例《唯一的听众》的相关文章
