导读: 除法是四则运算之一。已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。中国招生考试网www chinazhaokao com 小编精心 ...
四年级数学上册苏教版两位数除三位数除法试题
用一位数除三位数商两位数的笔算除法
教学内容
教科书38~39页的例3、例4.
教学目的
1.使学生通过探索、研究,掌握除数是一位数的除法法则,会计算一位数除三位数商两位数的笔算除法.
2. 提高学生的计算能力.培养学生的知识类推能力和抽象概括能力.
3.培养学生良好的书写习惯,认真仔细的学习态度.
教学重点
掌握计算法则和试商方法.
教学难点
确定第一位商的位置.
教学过程
一、沟通旧知,建立联系
1.指名用竖式板演 56÷4 56÷7
计算完成后,让学生说出是怎样计算的.
2.全班口算.
420÷2 420÷6 150÷3 400÷8
320÷4 200÷5 320÷8 120÷6
问:说一说420÷2、420÷6的口算过程.
3.出示128÷4
师问:和上面两道题相比较,你发现了什么?
教师点题:这节课我们就来学习用一位数除三位数商是两位数的除法.(板书课题)
二、自主探索、学习例3、例4.
1.教学例3:128÷4=
(1)小组讨论完成例3.
(2)全班交流:选一个小组将竖式板演或在投影仪上展示并讲解.其他小组如有不同意见可提问,小组进行答辩,教师也可就学生容易出错的问题提出让学生讨论.
如问:12个十除以4得3个十,3应写在什么位上.
(3)教师小结:在计算128÷4 时百位上的1不够除,我们把1个百看成10个十,与十位上的2个合并,是12个十,12个十除以4得3个十,对着十位写3,用除数4去乘3个十,积是12,表示被除数中已经分掉的数,写在12的下面,12减12得 0,表示百位和十位上的数已经分完了,个位上还有8,要落下来继续除,8除以4得2,要写在个位上.(出示课本38页算理图)
(4)不用计算,判断下面商的最高位的位置.
明确:被除数的最高位不够商1 时,就试除被除数的前两位,商要写在第二位上.
2.教学例4.
(1) 出示例4:184÷5=
(2)独立完成例4.
思考:自己是怎样计算的,在计算的过程中注意了哪些方面?与例3比较有什么相同的地方和不同的地方?
重点强调:1、余数必须比除数小 2、竖式的书写格式.
三、总结法则
问:看谁能试着总结除法法则?(小组讨论,研究,总结法则.)
1.指一小组进行汇报,其他小组纠正补充.
2.教师根据学生的汇报情况,归纳总结.
①从被除数的高位除起,每次用除数先试除被除数的前一位数,如果它比除数小,再试除前两位数;
②除到被除数的哪一位,就把商写在那一位上面;
③每求出一位商,余下的数必须比除数小.
3.运用法则计算.
让学生独立完成.说出计算过程.
四、巩固与反思
1.基本练习.
2.改错:说出错误原因,并改正.
五、反馈小结
根据练习中出现的错误,教师进行反馈,并总结本课时的内容.
师生共同补充、完善除法法则的歌诀:除数一位看一位,一位不够看两位;除到哪位商哪位,除数当姐,余当妹.
六、作业
1.216÷3 369÷6 426÷6
216÷6 369÷7 426÷8
2.(1)3除81的商是多少?
(2)278除以5,商是多少,余数是多少?
(3)被除数是576,除数是6,商是多少?
板书设计
教案点评:
这节课的内容是用一位数除商两位数的延伸,是以一位数除两位数为基础的,主要是解决被除数的最高位不够商1时,要用除数去除被除数的前两位数的问题。
先复习一位数除商两位数笔算除法,为学习新知识起到孕伏作用。接着引导学生以小组探讨的方式进行学习,加强新旧知识的联系,培养学生迁移能力。辨析区别例4和例3的不同,突出重点。在总结法则时,先让学生讨论汇报小结法则,有利于培养学生的语言表达能力和对知识的构建能力。 练习的设计突出有针对性的对容错的问题进行训练。
探究活动
组题算题
活动目的
使学生进一步笔算除法的方法.
活动准备
若干组写有1、2、3、4、5、6、7、8、9的九张卡片.
活动过程
1.两人一组,任取三张卡片组成一个三位数作被除数,再选一个不同的数做除数,笔算出商.
2.两个同学交换题目,验算.
3.对一道加一分,看谁的成绩高,谁就是获胜者.
两位数除三位数的笔算(商是两位数)
教学目标:
1、知识目标:比较除数是一位数的笔算除法和除数是两位数的笔算
除法的异同,使学生在实质上把握两者之间的联系和区别。
2、技能目标:让学生经历商是两位数的除法的笔算过程,引导学生
主动探索计算方法,弄清商的最高位的书写位置,掌握计算方法。
3、情感目标:使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用,并对学生渗透保护环境的教育。
教学重点:探究商是两位数的笔算除法的计算方法。
教学难点:商的最高位的书写位置,明白个位商0的道理。
教具准备:课件
教学过程:
一、 谈话导入,重温除数是两位数的笔算方法。
同学们,今天梁老师的心情特别开心,你们想知道为什么吗?梁老师早就听说我们班上课认真、积极。我早就想在我们班上上课。今天终于有机会当你们一节课的数学老师,你们能让我和在座的每位老师见识一下你们的厉害吗?
1、计算下面各题。
142÷18 576÷78
师:当除数是两位数时,你怎么算的?
小结:当除数是两位数时,先看被除数的前两位,如果不够除,就看前三位,除到被除数的哪一位,商就写在那一位上面,每次除得的余数必须比除数小。
二、探索新知。
出示P89情境图,说说你看到了什么?从中渗透环保的教育。
(同学们观察得真仔细,这些同学正在清洁校园,并把可回收的垃圾放在一齐,他们的环保意识真强,我们也要向他们学习,加入到环保队伍中。)
(一)教学例4(1)
随着环保意识的增强,我们学校参加环保小组的同学越来越多。请看屏幕,(出示:学校有576名学生加入环保小组,每组18人,可以分成多少组?)
1、读题。
2、列式解答。
师:谁来列式解答?(576÷18)
3、比较576÷78和576÷18,确定576÷18的商是几位数。
师:请同学们仔细观察,576÷78的商是7,是一位数,那么576÷18,的商会是几位数,谁来猜猜?你是怎么想的?
预设1:576÷18这道算式被除数的前两位够除了,也就是除到了被除数的十位,商的最高位就在十位上,商就是两位数。
小结:在笔算除法时,先判断商的最高位在什么位,就能确定商是几位数,防止把商写错位置,这对保证计算正确是很重要的。
预设2:学生不知如何判断商是几位数时,老师不要急于小结,把问题放在竖式计算后。
4、学生试算576÷18。
师:576÷18的商到底是几,是不是两位数,想知道吗?现在请同学们在笔记本上竖式计算576÷18,谁愿意到黑板上计算这道题?(教师巡视,生独立计算。)
5、请板演的同学说说计算过程。
追问:先算几除以18?商的最商位数3为什么要写在十位上?
(除数是两位数,先看被除数的前两位,57比18大, 57个十除以18,商是3个十,3写在被除数的十位上面。)
小结:三位数除以两位数,如果被除数的前两位数够除,商的最商位数
应写在十位上。
6、小练:374÷12 432÷19
(二)教学例4(2)
师说:十月是我们学校的环保月,小组的同学开展了一次收集废旧电池的活动,让我们一起去看看他们的收集情况。(出示:十月是学校环保月,共收集了930节废电池,平均每天收集废电池多少节?)
1、读题。
2、列出算式。
师:谁来列式?(930÷31)
3、先判断商是几位数,再让学生试算。
请同学们列竖式计算。(生独立计算,师巡视)
4、点名板演,集体订正。
师:老师有几个问题想问问大家,①商的最高位在什么位上?为什么?②商的个位上的“0” 怎么来的?
小结:三位数除以两位数,被除数的前两位够除,商的最高位数应商在十位上,余下的数是0可以不写,把被除数的个位上的数0落下来继续除,0除以任何不是0的数都得0,所以就在个位商0占位。
5、小练:420÷21 172÷16
提问:为什么商的个位上要商“0”?
小结:在除法计算中有两种情况要商“0”。一种情况是0除以任何不是0的数都得0;另一种情况是不够除,商0占位。
6、强调养成验算的好习惯。
师:怎样验证商是否正确?(商乘除数加余数是否等于被除数。)为了保证计算的准确,我们一定要养成验算的好习惯。
(三)、比较,揭题。
1、下面我们来观察、思考,黑板上这两道除法算式(576÷18和930÷31),它们有什么相同的地方?(都是三位数除以两位数,商都是两位数。)对!这节课我们主要探究的就是商是两位数的笔算除法。(板书:三位数除以两位数的笔算除法(商是两位数)
2、思考:三位数除以两位数的笔算方法是怎样的?
小结:除数是两位数的除法,计算时要先看被除数的前两位;如果前两位不够除,就看前三位;除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面;每次除得的余数必须比除数小。
三.练习巩固
1、列竖式计算:630÷3 630÷21
小组讨论:比较630÷3 与630÷21,除数是一位数的除法和除数是两位数的除法的异同点?(从以下几个问题进行讨论:1、除的顺序是怎样的?2、商的位置如何确定?3、余数的大小有什么要求?)
表格总结出示:
除数是一位数除数是两位数
相
同
点1、从被除数的高位除起
2、除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面
3、每次除后余下的数必须比除数小
不
同
点先看被除数的前一位,前一位不够除,再看前两位先看被除数的前两位,前两位不够除,再看前三位
2、堂堂清练习。
四.全课总结
谁来说说今天这节课,你有什么收获?你们表现得太出色了。谁能来夸夸自己或你的小伙伴,哪些地方做得好?
五、板书设计
三位数除以两位数的笔算除法(商是两位数)
除数是两位数的除法法则:先看被除数的前两位;如果前两位不够除,就看前三位;除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面;每次除得的余数必须比除数小。
四年级数学上册苏教版两位数除三位数除法试题相关热词搜索:除法 上册 位数
1、2015年江苏淮安中考英语试题(已公布)[1]。(2015-07-05)
2、2015年辽宁沈阳中考语文试题及答案(已公布)[1]。(2015-07-05)
3、2015年广东揭阳中考地理试题及答案(已公布)[1]。(2015-07-05)
4、2015年广东揭阳中考生物试题及答案(已公布)[1]。(2015-07-05)
5、2015年广东揭阳中考英语试题及答案(已公布)[1]。(2015-07-05)
6、2015年四川泸州中考生物试题及答案(已公布)[1]。(2015-07-05)
7、2015年广东中考化学试题及答案(已公布)[1]。(2015-07-05)
8、2015年山东烟台中考物理试题及答案(已公布)[1]。(2015-07-05)
9、2015年浙江义乌中考物理试题及答案(已公布)[1]。(2015-07-05)
10、2015年广东揭阳中考历史试题及答案(已公布)[1]。(2015-07-05)
11、一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内 2015年自考《大学语文》模拟试题(1)[1]。(2015-07-06)
12、一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内 2015年自考《大学语文》模拟试题(3)[1]。(2015-07-06)
13、2015年自考《英语(一)》模拟试题及答案(2) 1 The moon merely _______ the light of the sun, like a huge mirror hu 2015年自考《英语(一)》模拟试题及答案(2)[1]。(2015-07-06)
14、一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内 2015年自考《大学语文》模拟试题(2)[1]。(2015-07-06)
15、2015年自考《英语(一)》模拟试题及答案(1)已公布,考生可详细查看以下内容,尽请关注! 1 We can come to the ______ that t 2015年自考《英语(一)》模拟试题及答案(1)[1]。(2015-07-06)
16、2015年自考《英语(一)》模拟试题及答案(3) 1 Tony likes walking in the country and _______ A also does Mary 2015年自考《英语(一)》模拟试题及答案(3)[1]。(2015-07-06)
最新推荐成考报名
更多- 歇后语_歇后语大全_歇后语大全及答案_爆笑歇后语
- 大学排名_大学排名2018排行_大学查询_中国大学名单
- 成语大全_四字成语_在线成语词典_成语查询
- 成语接龙大全查询,成语接龙游戏,在线成语接龙
- 全国安全教育平台入口_学校安全教育平台
- 社保查询网-社会保障卡查询,社会保险查询,社保网上查询
- 汉字简体繁体转换_在线繁体字转换工具
- 数字大写转换|人民币金额(数字)大小写转换在线工具
- 年龄计算器实际岁数计算器 - 周岁虚岁计算器
- 产假计算器-算产假计算器在线2018-2018年产假自动计算器
- 预产期计算器-怀孕孕期计算器-怀孕天数计算
- 中国文库网-教育资源网-范文文章
- 邮编区号查询网
- 致富商机网-致富点子_创业项目
- 创业项目网--最热门的投资项目
- 中国邮政邮编查询号码
- 电话区号查询
- 全国车牌号归属地大全
- 在线网速测试|宽带速度测试
- 人民币汇率查询
- ●理财有没有风险 金融互联网理财
- ●qq网名
- ●2016最新伤感说说
- ●谈笑风生造句
- ●读书的名言
- ●资产清查报告
- ●贫困户申请书
- ●财务自查报告
- ●离婚起诉书
- ●赞美老师的演讲稿
- ●车间管理
- ●车辆购置税
- ●跨越百年的美丽读后感
- ●跟女友离别的话
- ●超市管理制度
- ●起诉状范本
- ●赠别诗大全
- ●描写夏天的句子
- ●描写友谊的诗句
- ●迁户口申请书
- ●转正申请表范本
- ●这个杀手不太冷台词
- ●运动会稿子精选
- ●那么那么造句
- ●送给男朋友的情话大全
- ●钳工实训报告
- ●霸气说说大全
- ●骂人不带脏字的
- ●幼儿园见习个人总结
- ●追女孩子的短信