导读: 阅读紫罗兰的答案(共7篇)紫罗兰阅读理解题目及答案紫罗兰题目:1 第①段写了什么内容?有什么作用?(3分)2 在②~⑤段中,“紫罗兰”对自己有哪些不满?对玫瑰花有哪些艳羡?(2分)3 本文是一篇对话体散文,请结合⑥~⑩段分析“对话”这种手法的好处。(2分)4 品析下面句子中加点的词语。(4分)①暴风雨把她从土里拔起,狂风扫去...
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紫罗兰阅读理解题目及答案
阅读紫罗兰的答案 第一篇
紫罗兰
题目:
1.第①段写了什么内容?有什么作用?(3分)
2.在②~⑤段中,“紫罗兰”对自己有哪些不满?对玫瑰花有哪些艳羡?(2分)
3.本文是一篇对话体散文,请结合⑥~⑩段分析“对话”这种手法的好处。(2分)
4.品析下面句子中加点的词语。(4分)
①暴风雨把她从土里拔起,狂风扫去了她的花瓣,把她抛在湿漉漉的青草上。
②她的脸上浮着超凡绝俗的微笑。
5.文章的题目不完整,你认为在“紫罗兰”前面应该加个怎样的修饰语,并说明理由。(3分)
6.文中有很多格言警句,选出自己最喜欢的一句,并加以阐述。(3分)
【答案】
1.描写了紫罗兰宁静而自足的生活。为下文玫瑰花的惊艳出场,使紫罗兰自惭形秽而谋求改变铺垫蓄势。
2.紫罗兰自认为渺小可怜,脆弱被无视。玫瑰花亭亭玉立,雍容英挺。
3.形象地表现了紫罗兰的迫切和坚定,感情色彩浓烈,使情节推进自然简便。
4.①作者运用“拔”“扫”“抛”这一连串的动词,生动形象地表现了狂风暴雨的肆虐和力量,突出了那株紫罗兰的惨痛遭遇。②“超凡绝俗”意味着紫罗兰实现了自己的梦想,追求到了比生活更高更远的东西,达到了至圣的精神境界。
5.我认为应该添加“勇敢的”,文章讲述一株勇敢追逐梦想的紫罗兰,为理想而死,无怨无悔。(言之成理即可。)
6.日后不论发生什么事,都由我自己担承!人应该有担当的精神,既然做了选择就要勇往直前,即便是遇到挫折和艰难,都不能退缩,要勇于对自己的选择负责。(言之成理即可。)
原文:
紫罗兰
纪伯伦
幽静的花园里,生长着一棵紫罗兰。她有美丽的小眼睛和娇嫩的花瓣。她生活在女伴们中间,满足于自己的娇小,在密密的草丛中愉快地摆来摆去。
一天早晨,她抬起顶着用露珠缀成的桂冠的头,环顾四周,她发现
一株亭亭玉立的玫瑰,那么雍容而英挺,使人联想起绿宝石的烛台托着鲜红的小火舌。
紫罗兰张开天蓝色的小嘴,叹了一口气,说:“在香喷喷的草丛里,我是多么不显眼啊,在别的花中间,我几乎不被人看见。造化把我造得这般渺小可怜。我紧贴着地面生长,不能像玫瑰花那样仰望蓝色的苍穹、转向灿烂的骄阳。”
玫瑰花听到她身旁的紫罗兰的这番话,笑着摇了摇头,接着说:“你这枝花多么愚蠢呵!你简直不理解自己的幸福,造化把很少赋予别类花朵的那种美貌、那种芬芳和娇嫩给予了你。抛弃你那些错误的想法和空洞的幻想,满足于自己的命运吧。要知道,温顺会使你变得坚强,谁要求过多,谁就会失去一切。”
紫罗兰回答道:“呵,玫瑰花,你来安慰我,因为我幻想的那一切,你都有了。你是那样美好,所以你用聪明的词令粉饰我的渺小。但是对于不幸者说,那些幸福者的安慰意味着什么呢?向弱者说教的强者总是残酷的!”
造化听到玫瑰与紫罗兰的对话,觉得奇怪,于是高声问:“呵,女儿,你怎么了,我的紫罗兰?我知道你一向谦逊而有耐心,你温柔而又驯顺,你安贫而又高尚。莫非贪欲和虚荣占据了你的心?”
紫罗兰用充满哀求的声调回答她:“呵,你原是无上全能、悲悯万物的啊,我的母亲!我怀着满腔激情、满腔希望请求你,答应我的要求,把我变成玫瑰花吧,哪怕只一天也好!”
造化说:“你不知道你的请求意味着什么。你不明白外表的华丽暗藏
着不可预期的灾祸。当我把你的躯干抽长,改变了你的容貌,使你变成了玫瑰花,你会后悔的,可是,到那时,后悔也无济于事了。” 紫罗兰答道:“呵,把我变作玫瑰花吧!变作一株高高的玫瑰花,骄傲地抬着头!日后不论发生什么事,都由我自己担承!”
于是,造化说:“呵,愚蠢而不听话的紫罗兰,我满足你的愿望!但是,如果不幸和灾祸突然降落在你的头上,那是你自己的过错!” 造化伸开她那看不见的魔指,触了一下紫罗兰的根——转瞬间紫罗兰变成了盛开的玫瑰,伫立在众芳之上。
午后,天边突然乌云密布,卷起旋风,雷电交加,隆隆作响,狂风和暴雨组成一支不计其数的大军突然向园林袭来。等到风停云散,满园零落,唯有躲在篱边的紫罗兰,在这场风暴的袭击之后,安然无恙。
一株紫罗兰抬起头来,看着花草树木的遭遇,得意地微笑了一下,招呼自己的女伴:“瞧呵,暴风雨把那些自负为美的花朵变成了什么哟!”
另一株紫罗兰说:“我们紧贴着地面生长,才躲过了狂风暴雨的愤怒。”
第三株喊道:“我们是这般脆弱,但龙卷风并没有战胜我们!” 这时紫罗兰皇后向四周环顾了一下,突然看见昨天还是紫罗兰的那株玫瑰花。
暴风雨把她从土里拔起,狂风扫去了她的花瓣,把她抛在湿漉漉的青草上。她躺在地上,像一个被敌人的箭射中了的人一样。
紫罗兰皇后挺直了身子,展开自己的小叶片,大声召唤:“看呵,
看呵,我的女儿们!看看这株紫罗兰,为了能炫耀自己的美貌,她想变成一株玫瑰,哪怕是一小时也可以。就让眼前这景象作为你们的教训吧。”
濒死的玫瑰叹了一口气,集中了最后的力量,用微弱的声音回答道:“听我说吧,你们这些愚蠢而谦逊的花儿,暴风雨和龙卷风都把你们吓坏了!我曾听见更高的世界对我们世界说,‘生活的目的在于追求比生活更高更远的东西’。我做了一小时的玫瑰花,我用玫瑰花的眼睛观察过宇宙,我用玫瑰花的耳朵倾听过私语,我用玫瑰花的叶片感受过光的变幻。难道你们中间找得到一位,蒙受过这样的荣光么?”
不久,玫瑰卷起自己的叶子,微微叹了一口气,死去了。她的脸上浮着超凡绝俗的微笑——那是理想实现的微笑,胜利的微笑,上帝的微笑。
《紫罗兰》阅读答案
阅读紫罗兰的答案 第二篇
紫罗兰
我赞美紫罗兰,赞美它别具一格的颜色、姿态,赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样深,那样浓,好像有谁刚在那叶子上染上紫色,马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长,跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周,初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。看上去,那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏,玩得多开心!要是你去闻,鼻子还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次,我和几个小朋友玩得高兴,一不小心,把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔,这么美的枝叶就要枯萎了,我的眼睛润湿了,呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景,走过来对我说:“不要紧,断了可以再插上,它又会生根,长出很多很多紫罗兰来。”哦,没想到它的生命力这么强,离开了根,还能坚强地活下去。果然,不几天,那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊!紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美,默默地美化着人们的生活,我赞美紫罗兰!
1.短文的结构方式是___________。
①总起——分述——总结;
②总述——分述;
③分述——总述。2.(1)短文开头的特点是__________。 (2)短文结尾的特点是___________。 (3)开头和结尾的关系是__________。3.第3自然段的前六句,先写了紫罗兰花的( ),接着写了紫罗兰花的(),最后写了紫罗兰花的( )。4.根据段意给短文分段。
第一段:写作者赞美紫罗兰。
第二段:写紫罗兰叶子和花的颜色,以及姿态。
第三段:写紫罗兰的生命力很强。
第四段:写紫罗兰默默地美化着人们的生活。5.用“~~~~”画出概括短文中心思想的句子。6.短文中画横线的句子,在文中起_________作用。
①概括这段内容。
②点明这段中心。 答案1.①2.(1)紧扣文题,总起全文,概括文章主要内容。
(2)点题,总结全文,点明中心。
(3)首尾呼应。3.颜色、姿态、香味4.第1自然段;第2—3自然段;第4自然段;第5自然段。5.最后一自然段6.①
六年级语文 阅读理解专项练习 紫罗兰
阅读紫罗兰的答案 第三篇
六年级语文阅读理解专项练习《紫罗兰》及答案
我赞美紫罗兰,赞美它别具一格的颜色、姿态,赞紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样深,那样浓,好像有谁刚在那叶子上染上紫色,马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长,跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周,初生的芽儿茁壮向上。 紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。看上去,那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏,玩得多开心!要是你去闻,鼻子还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次,我和几个小朋友玩得高兴,一不小心,把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔,这么美的枝叶就要枯萎了,我的眼睛润湿了,呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景,走过来对我说:"不要紧,断了可以再插上,它又会生根,长出很多很多紫罗兰来。"哦,没想到它的生命力这么强,离开了根,还能坚强地活下去。果然,不几天,那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊!紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美,默默地美化着人们的生活,我赞美紫罗兰!
1.短文的结构方式是___________。(2分)
①总起--分述--总结;
②总述--分述;
③分述--总述。
2.(1)短文开头的特点是__________。(2分)
(2)短文结尾的特点是___________。(2分)
(3)开头和结尾的关系是__________。(2分)
3.第3自然段的前六句,先写了紫罗兰花的( ),接着写了紫罗兰花的( ),最后写了紫罗兰花的( )。(3分)
4.根据段意给短文分段。(6分)
第一段:写作者赞美紫罗兰。
第二段:写紫罗兰叶子和花的颜色,以及姿态。
第三段:写紫罗兰的生命力很强。
第四段:写紫罗兰默默地美化着人们的生活。
5.用"~~~~"画出概括短文中心思想的句子。(2分)
6.短文中画横线的句子,在文中起_________作用。(2分) ①概括这段内容。
②点明这段中心。
参考答案:
1.①
2.(1)紧扣文题,总起全文,概括文章主要内容。
(2)点题,总结全文,点明中心。
(3)首尾呼应。
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3.颜色、姿态、香味
4.第1自然段;第2-3自然段;第4自然段;第5自然段。
5.最后一自然段
6.①
紫罗兰阅读答案
阅读紫罗兰的答案 第四篇
紫罗兰
纪伯伦
①幽静的花园里,生长着一棵紫罗兰。她有美丽的小眼睛和娇嫩的花瓣。她生活在女伴们中间,满足于自己的娇小,在密密的草丛中愉快地摆来摆去。
②一天早晨,她抬起顶着用露珠缀成的桂冠的头,环顾四周,她发现一株亭亭玉立的玫瑰,那么雍容而英挺,使人联想起绿宝石的烛台托着鲜红的小火舌。紫罗兰阅读答案。
③紫罗兰张开天蓝色的小嘴,叹了一口气,说:[在香喷喷的草丛里,我是多么不显眼啊,在别的花中间,我几乎不被人看见。造化把我造得这般渺小可怜。我紧贴着地面生长,不能像玫瑰花那样仰望蓝色的苍穹、转向灿烂的骄阳。"
④玫瑰花听到她身旁的紫罗兰的这番话,
⑤紫罗兰回答道:[呵,玫瑰花,你来安慰我,因为我幻想的那一切,你都有了。紫罗兰阅读答案。你是那样美好,所以你用聪明的词令粉饰我的渺小。但是对于不幸者说,那些幸福者的安慰意味着什么呢?向弱者说教的强者总是残酷的!"
⑥造化听到玫瑰与紫罗兰的对话,觉得奇怪,于是高声问:[呵,女儿,你怎么了,我的紫罗兰?我知道你一向谦逊而有耐心,你温柔而又驯顺,你安贫而又高尚。莫非贪欲和虚荣占据了你的心?"
⑦紫罗兰用充满哀求的声调回答她:[呵,你原是无上全能、悲悯万物的啊,我的母亲!我怀着满腔激情、满腔希望请求你,答应我的要求,把我变成玫瑰花吧,哪怕只一天也好!"
⑧造化说:[你不知道你的请求意味着什么。你不明白外表的华丽暗藏着不可预期的灾祸。当我把你的躯干抽长,改变了你的容貌,使你变成了玫瑰花,你会后悔的,可是,到那时,后悔也无济于事了。"
⑨紫罗兰答道:[呵,把我变作玫瑰花吧!变作一株高高的玫瑰花,骄傲地抬着头!日后不论发生什么事,都由我自己担承!"
⑩于是,造化说:[呵,愚蠢而不听话的紫罗兰,我满足你的愿望!但是,如果不幸和灾祸突然降落在你的头上,那是你自己的过错!"
⑩造化伸开她那看不见的魔指,触了一下紫罗兰的根--转瞬间紫罗兰变成了盛开的玫瑰,伫立在众芳之上。
⑩午后,天边突然乌云密布,卷起旋风,雷电交加,隆隆作响,狂风和暴雨组成一支不计其数的大军突然向园林袭来。等到风停云散,满园零落,唯有躲在篱边的紫罗兰,在这场风暴的袭击之后,安然无恙。
⑩一株紫罗兰抬起头来,看着花草树木的遭遇,得意地微笑了一下,招呼自己的女伴:[瞧呵,暴风雨把那些自负为美的花朵变成了什么哟!"
⑩另一株紫罗兰说:[我们紧贴着地面生长,才躲过了狂风暴雨的愤怒。"
⑩第三株喊道:[我们是这般脆弱,但龙卷风并没有战胜我们!"
⑩这时紫罗兰皇后向四周环顾了一下,突然看见昨天还是紫罗兰的那株玫瑰花。
⑩暴风雨把她从土里拔起,狂风扫去了她的花瓣,把她抛在湿漉漉的青草上。她躺在地上,像一个被敌人的箭射中了的人一样。
⑩紫罗兰皇后挺直了身子,展开自己的小叶片,大声召唤:[看呵,看呵,我的女儿们!看看这株紫罗兰,为了能炫耀自己的美貌,她想变成一株玫瑰,哪怕是一小时也可以。就让眼前这景象作为你们的教训吧。"
⑩濒死的玫瑰叹了一口气,集中了最后的力量,用微弱的声音回答道:[听我说吧,你们这些愚蠢而谦逊的花儿,暴风雨和龙卷风都把你们吓坏了!我曾听见更高的世界对我们世界说,`生活的目的在于追求比生活更高更远的东西`。我做了一小时的玫瑰花,我用玫瑰花的眼睛观察过宇宙,我用玫瑰花的耳朵倾听过私语,我用玫瑰花的叶片感受过光的变幻。难道你们中间找得到一位,蒙受过这样的荣光么?"
⑩不久,玫瑰卷起自己的叶子,微微叹了一口气,死去了。她的脸上浮着超凡绝俗的微笑--那是理想实现的微笑,胜利的微笑,上帝的微笑。
1。第①段写了什么内容?有什么作用?(3分)
2。在②-⑤段中,[紫罗兰"对自己有哪些不满?对玫瑰花有哪些艳羡?(2分)
3。本文是一篇对话体散文,请结合⑥-⑩段分析[对话"这种手法的好处。(2分)
4。品析下面句子中加点的词语。(4分)
①暴风雨把她从土里拔起,狂风扫去了她的花瓣,把她抛在湿漉漉的青草上。
②她的脸上浮着超凡绝俗的微笑。
5。文章的题目不完整,你认为在[紫罗兰"前面应该加个怎样的修饰语,并说明理由。
(3分)
6。文中有很多格言警句,选出自己最喜欢的一句,并加以阐述。(3分)
参考答案:
1。描写了紫罗兰宁静而自足的生活。为下文玫瑰花的惊艳出场,使紫罗兰自惭形秽而谋求改变铺垫蓄势。 共3分。
2。紫罗兰自认为渺小可怜,脆弱被无视。玫瑰花亭亭玉立,雍容英挺。共2分。
3。形象地表现了紫罗兰的迫切和坚定,感情色彩浓烈,使情节推进自然简便。共2分。
4。①作者运用[拔"[扫"[抛"这一连串的动词,生动形象地表现了狂风暴雨的肆虐和力量,突出了那株紫罗兰的惨痛遭遇。共2分。
②[超凡绝俗"意味着紫罗兰实现了自己的梦想,追求到了比生活更高更远的东西,达到了至圣的精神境界。共2分。
5。我认为应该添加[勇敢的",文章讲述一株勇敢追逐梦想的紫罗兰,为理想而死,无怨无悔。言之成理即可,共3分。
6。日后不论发生什么事,都由我自己担承!人应该有担当的精神,既然做了选择就要勇往直前,即便是遇到挫折和艰难,都不能退缩,要勇于对自己的选择负责。言之成理即可,共3分。
飞翔的翅膀阅读答案
阅读紫罗兰的答案 第五篇
飞翔的翅膀
丁立梅【阅读紫罗兰的答案】
16岁,她念初四。惧怕物理,老考不好。物理老师大怒,命她擎了自己的考试卷子,在班上有走。一圈一圈走下来,她的自尊,被碾成了碎末。飞翔的翅膀阅读答案。从此惧怕上学,收拾书包离开学校。
她在我跟前说这段往事时,是笑着的。她的笑容,一直很灿烂。我却听得心疼我想起三毛,同样的境遇,三毛的数学考试不及格,老师在三毛脸上上用毛笔画了圈,让她站在教室外的走廊上示众。结果,三毛从此患了自闭症。经年之后,
她不同,她的性格里,更多的却是果敢。飞翔的翅膀阅读答案。她没有患上自闭症,她走上了一条自立的路。小小年纪,去饭店给人端盘子,这一端就是一年,积累了丰富的经验。适逢家乡新建开发区,她在开发区租了房,自己开店。小店被她经营得红红火火,引起了当地电视台的注意,电视台特别报道了这个自强不息的小姑娘。她的人生,如果沿着这条路走下去,肯定会花开繁盛。
可是她偏偏爱好文学。只念过初中,却拿起笔来写小说。难说当时她是一种什么心理,或许,是为了排解生活中的烦恼;或许,是不想让自己的青春消耗在凡俗里。她前后花费四年时间,写了第一部长篇小说<多梦季节>。这一年,她20岁。
她把写好的小说,给一家出版社寄去,心里也没抱太大希望。在她,只是完成了一次心灵的放飞。放飞了,她的心事,也就了了。
不久以后,出版社打来电话,说她的稿子过了终审,准备出版。当那边得知她仅仅是个初中毕业的小姑娘时,惊诧万分。惜才的编辑问她,你愿意一辈子就待在一个小地方吗,想不想走出你的家乡?
她第一次慎重地考虑将来。将来,也许她会成为腰缠万贯的商人,嫁一个男人,安稳地过一生。可是,她的梦想不是这个,她决定为她的梦想孤注一掷。在出版社的推荐下,她只身一人,去了鲁迅文学院学习。这时,前途对她来说,是茫茫复茫茫。世界真大,她不过是万顷碧波上一片漂浮的叶,漂向哪里,在哪里靠岸,是个未知数。
在鲁迅文学院,她拼命汲取知识,读书,写作,没日没夜。在那里,她又写出一部长篇小说<雨后的阳光>,被出版社隆重推出。
这样安静无忧的日子,很快被打破,她毕业了。摆在她面前的,是很现实的生存问题。多少人成为北漂后,转头是空。她一个初中毕业的女孩子,要想在北京城捡拾她的梦想,难。再加上这时的她,囊中羞涩,当初开店所赚的钱,除去上学所用,已所剩无几。去,还是留,已是无可避免的一道选择题。若回去,她可以再创生意辉煌,过着锦衣玉食的生活。但最终,她选择了留下。
吃的苦,不必说。几番碰壁之后,她硬是凭着一股闯劲,进了媒体圈,做了一名娱记。后来,她应聘到<现代教育报>任编辑、记者,成了<现代教育报>很厉害的一支笔,出版了教育专著<精英之门>。这期间,她获奖无数。现在,她已经在北京买下两套房,仅凭借她的一支笔。
她说:[我的梦想还没完呢,我要带着我的笔,走遍万水千山。"她站在我跟前,张开她的双臂,仰天欢笑,目光放逐得很高很远。【阅读紫罗兰的答案】
我想,如果有一天,这个叫解淑萍又名解小邪的小女子,突然从南美洲给我发来信息,我一定不会诧异。因为在她身上,永远洋溢着一种活力--只要给梦想插上飞翔的翅膀,它总能到达它应到达的地方。这对飞翔的翅膀,一个叫坚持,一个叫努力。
1.根据原文有关信息,下列对文章内容的分析和概括,不正确的两项是( )
a.作者通过[物理老师"和[数学老师"伤害学生自尊的做法,揭示了应试教育片面追求高分的弊端。
b.解淑萍写作长篇小说<多梦季节>,只是为了表达对文学和人生的热爱之情,并没有做作家的奢望。
c.解淑萍的成功固然离不开自己的坚持和努力,但与外界的帮助也密不可分,从编辑的鼓励可见一斑。
d.一分耕耘一分收获,解淑萍历经痛苦的碰撞和艰难的拼搏,终于实现了乡村姑娘在北京购房的愿望。
e.[张开她的双臂,仰天欢笑,目光放逐得很高很远"生动地表现了解淑萍正向更高更远的目标奋进。
2.文章第2段插叙了三毛患自闭症的事情,作者这样写的目的是什么?(4分)
3.本文的标题为[飞翔的翅膀",试作简要赏析。(6分)
参考答案:
1.ad(a曲解文意,从[`物理老师`和`数学老师`伤害学生自尊的做法"中,确实可以看出[应试教育片面追求高分的弊端",但这不是作者写作的意图;d无中生有。)
2.这是一种反衬的手法。三毛的[自闭"和[心有余悸"与解淑萍在同样的挫折面前的态度形成鲜明的对比,凸显了解淑萍的坚强和乐观。
3.这一标题运用了比喻的修辞手法。[飞翔的翅膀"具体是指[坚持"和[努力",这一比喻,生动地表现了[坚持"和[努力"在解淑萍实现[梦想"的奋斗历程中巨大作用,具有启发性,同时也是对文章主要内容的精辟概括。【阅读紫罗兰的答案】
爱的直线阅读答案
阅读紫罗兰的答案 第六篇
爱的直线
新的学期,刘老师到一个班当班主任。她发现班上有一个奇怪的男生,每天中午放学后,别的学生一窝蜂似的涌出教室,只有他,坐在教室里,拿出书本来看,或者拿出作业来做。他的名字叫张晓军。
一天中午,刘老师走进了教室,她对张晓军说:[张晓军,放学了,快回家吃饭吧!"张晓军说:[老师,我知道,我想等会儿再回家!"刘老师问道:[你不饿吗?"张晓军说:[饿!"刘老师说:[那就快回家吧!"张晓军说:[我等会儿就回家!"说完,张晓军又埋头做作业。爱的直线阅读答案。
这是一个固执的孩子,
张晓军说:[老师,您误会了。其实,我迟些回家,并不是为了抓紧时间争分夺秒地学习--"刘老师睁大眼睛:[那你是为了什么啊? "
张晓军告诉刘老师,他的父亲早年去世了,母亲为了供他和妹妹读书,便外出打工,家里只有他和妹妹。每天早上,他和妹妹一早就起床做好饭菜,中午回家热一下就可以吃。由于饭量大,他担心自己吃多了,妹妹就吃不饱,便迟些回家。这样,妹妹就可以先吃饭,剩下的,就全是他的,他就可以放开肚皮吃。
原来是这样。刘老师问张晓军为何不多做些饭菜,张晓军说他们每个月的钱只有那么多,要是多做些,钱就不够花。爱的直线阅读答案。他不忍心告诉母亲家里的情况。他说要是让母亲多寄钱回家,母亲就会起早贪黑地干活,会很辛苦。张晓军说他少吃一点没什么,不能苦了母亲,饿了妹妹。
刘老师默默地听著,湿了眼睛。①她掏出钱包,拿出一百元钱,递给张晓军。张晓 军连连后退,说:[老师,我不能要您的钱!您放心,我的问题我能解决。现在,我每天都在悄悄地捡废品,我能挣钱,很快就能吃饱饭了。"
刘老师知道,这是一个要强的孩子。她只好作罢,收起了钱。
以后的每个中午,刘老师依然发现张晓军迟迟不回家。每次看到教室里埋头学习的这个孩子,刘老师就叹息不已。
下一学期,刘老师因为工作需要,离开了这个班级,当了另一个班的班主任。让刘老师没想到的是,在新的这个班,她又遇到了一个奇怪的女生。这个女生每天中午放学铃声一响,她还没走出教室,女生就第一个冲出了教室。女生的脚步匆匆忙忙,似乎有什么急事。有时候踉踉跑抢,几欲跌倒,让人好不担心。
一天两天有急事没什么,可是总是有急事,那就不正常了。有一天中午,刘老师在放学之前点了女生的名,让她放学后留下来。没想到,女生竟然站了起来,说:[老师,放学我不留下来,行吗?"刘老师说:[不行,我有事找你!"女生说:[老师,等我下午来上学的时候,我到办公室找你,行吗?"看着女生乞求的目光,刘老师点头答应了。
下课铃声一响,女生又是第一个冲出了教室,她的脚步依然是那样匆匆忙忙,依然是那样跟踉跑跄。
下午,女生走进了刘老师的办公室,她说:[老师,我来了。您找我有什么事?"刘老师问她:[为什么每天中午放学后你总是第一个冲出教室? "女生说:[我急着回家--" 刘老师说:[急着回家?肚子再饿,也用不着急那一会儿。你跑那么快,很危险的,你知不知道? "
女生说:[老师,对不起,让您担心了。"刘老师让女生以后放学别急着回家,可女生却说不行,刘老师问她为什么,女生说:[为了我哥!"
女生告诉刘老师,她的父亲早年去世,母亲为了供她和哥哥读书,外出打工,家里只有她和哥哥。每天早上,她和哥哥一早就起床做好饭菜,中午回家热一下就可以吃。哥哥饭量大,她担心哥哥吃不饱,便先到家吃饭,这样,剩下的,就全归哥哥,他就可以放开肚皮吃饱饭了。
刘老师想起了什么,她突然想到女生的名字叫张晓燕,不用说,她就是张晓军的妹妹。刘老师问张晓燕:[这么说,你为了让你哥吃饱饭,从来就没有吃饱过?张晓燕连连摇头,她说:[不,我吃饱了,吃饱了!"刘老师知道,张晓燕没有说实话。刘老师掏钱给张晓燕,却被拒绝了。张晓燕说她在悄悄捡废品,等她挣到钱,她就可以买很多米和菜,就可以和哥哥一起回家吃饭了 。
后来的日子里,每天中午放学的时候,刘老师看到张晓燕第一个冲出教室,她就禁不住双眼潮湿。②她知道,那匆匆忙忙、踉踉跄跄的脚步里,跑出的是爱的直线。
(选自<微型小说选刊>2013年12期 作者:李代金)
1、从文中找出一个恰当的短语作为选文的标题。(2分)
2、选文①②两处画线的句子,表现了刘老师怎样的心情?(3分)
3、请结合全文,分析妹妹张晓燕的形象。(4分)
4、刘老师先后担任兄妹俩的班主任,这是一种巧合。这种巧合在文中有何作用?(2分)
5、结合生活实际,谈谈选文给了你什么启迪。(4分)
参考答案:
1、爱的直线(2分)
2、被兄妹俩的挚爱亲情所感染,(1分)被他们的懂事所感动(1分)为他们的生活贫困而心酸(1分)
3、出身贫苦但从不叫苦,懂得体贴母亲兄长,为让哥哥吃饱总是第一时间赶回家吃饭,主动捡废品补贴家用。(2分)是一个懂事乖巧、勇于付出、自强自立的女孩。(2分)
4、推动动故事情节发展,(2分)深化主题。( 1分)
5、开放性试题。学生可从亲情与爱心、付出与索取、老师对学生关注关爱等角度去谈。言之成理即可(4分)
描写花草的好句好段
阅读紫罗兰的答案 第七篇
描写花草的好句好段
1、柳树有着又高又苗条的身材,她把枝条垂到了水里,就像小姑娘把一头的头发垂到了水里,准备洗头。[头发"的形状有趣极了,两头尖中间圆,就像卡纸被小孩把四个角都给剪了似的。
2、玫瑰花真漂亮,还有几分姿色呢!有红的、黄的、紫的、粉红的--五彩缤纷。玫瑰花中最畅销的当然要数红玫瑰啦!因为红玫瑰象征爱情浪漫。描写花草的好句好段。在情人节时,许多男士都会买几朵或几十朵,送给自己的情人当礼物。
3、美人蕉伸着长长的茎,像是请我和她握握手。茎上长着既宽大又饱满的叶子,叶子的形状就像被调皮的小孩削尖了两头的[胖椭圆"。[胖椭圆"的上方有着酷似小喇叭的花儿。[小喇叭"有着不同的颜色:有的火红火红,有的金黄金黄--美人蕉还有着黄灿灿的花芯,好看极了!
4、那盆花被放置在一个架子上,窝在一个小小的角落里,没有香艳的花朵,5、你瞧,迎春花穿着那美丽的裙子,展开那微笑的脸庞,像是在向我们招手问好,又像是在迎接春天的快乐,我猜想这两种的含义都有吧!你看,海棠花在树枝上向风招手问好,那可爱的样子,我不禁要笑出声来。描写花草的好句好段。它迎着风,让我不禁想到了坚强。接着,那白如雪的白玉兰,还有那红如火的红玉兰,让我觉得白玉兰那纯白无暇的性格,还有那红玉兰刚烈的性格。再看,那桃花开的更艳了,为春天增添了无限的生机。
6、小草的道路是曲折的,前途是光明的。它仅凭着薄瘠的黄土,与命运搏斗,同顽石争雄,经过顽强的奋斗,终于带着希望,露面于光明世界。
7、小草,是一个天生的舞蹈家。春风拂面,小草毫无保留的在风中翩翩起舞。似乎风就是一个完美的音乐家。它们是一对无可伦比的组合。只要[音乐家"一吹起[音乐",[舞蹈家"就会在完美的[音律"中跳起优美的舞蹈。你说,它们难道不是一对无可伦比的组合吗?
8、夏天,树木丛生,百草丰茂啊!花儿真是万紫千红,香气扑鼻。小蜜蜂都忍不住去尝一尝花蜜,好像在说:[真好吃啊!"夏天,大树笔直笔直的,就像士兵一样,多么威武啊!小草绿油油的,就像小弟弟在玩耍。夏天一眨眼的功夫就过去了。
9、梧桐树的树干粗壮极了,我双臂合拢才抱得住呢!树干穿着深绿色的外衣,外衣上镶嵌着白点点,就像顽皮的小孩在外衣上抹了雪糕似的。
10、我喜欢野花草那顽强的性格。当狂风肆无忌惮地横冲直撞时,空地上的植物被吹的东倒西歪,野花草却傲立在大地上,绝不向狂风低头、折腰。它们挺着胸,好像在对狂风说:[我要和你决斗到底!"
11、我没见过那花,甚至更准确地说,那都不能算是花吧。孤孤单单的枝条倔强的挺立着,稀稀疏疏的叶片各自生长着,枝条的末端是几片异形的叶子,淡淡的紫罗兰的颜色,显得有些冷淡,显得有些孤单,却很坚强、却很坚持的展示着自己。一瞬间,心头像是被什么撞了下似的,震撼了一下。
12、蒲公英有着矮矮的个头,她们的花托上长着金灿灿的花瓣,可真漂亮!花瓣落了,花托上长出了一个个柔软的绒球。一阵风吹过,那洁白的绒球已经准备好了降落伞,离开了妈妈的怀抱,随风飘荡到另一块陆地――重新安家。
13、秋姑娘披着一身七彩的衣服,悄悄的来到了我们的身边。他把花儿染成了五颜六色的,他把公园装点得姹紫嫣红。远远望去,就像一幅美丽的图画。
14、我爱小草,爱她顽强的生命力,无论是渺无人烟的荒地,还是那肥美的沃土,只要落下了小草的种子,她就会顽强地萌发出来,在不知不觉中露出了尖尖的小脑袋。早春,积雪还没融化,走在路上,不经意间看到了白雪下那一丝丝的小草,竟然那么绿,那么顽强。除了这一兜小草,周围没有一点儿绿色,所以,青青的小草就成了春天的使者。
15、小草具有顽强的生命力,它被温暖的春风吹拂,被甜润的雨露滋润,葳蕤于山川,平原;蓬勃在池沼,河岸。即使被人们遗忘的角落,坑坑洼洼,黑暗的地方,它也能顽强的生长,默默地经受着风雨的吹打。
16、小草顽强,默默无闻,甘愿奉献,它没有鲜花的美丽,也没有树木的高大与挺拔,但它有"野火烧不尽,春风吹又生"的顽强生命力,有无私奉献的精神,甘愿用身体来装扮世界,小草比牡丹更高贵,比出于淤泥而不染的荷花更高尚。
17、小草永远是一个[配角"。但是,她顽强的生命力与自强不息的精神,另我对小草生出一种敬佩之心。在辽阔的大草原上,如果没有小草的装扮,草原上则是一片荒土地;城市如果没有小草的装扮,则显得暗淡无光。草虽然是一个[配角",但它的无私奉贤另我敬佩。我为它感到骄傲!
18、野花草的叶片由几十片小叶子组成,像一个织布的梭子。一根浅绿色的筋,把小叶子串起来。在晨光的照耀下,叶片好像涂上了一层蜡,翠色欲滴。最可爱的是野花草的花,花朵是那样小巧玲珑,似乎有人刻意雕刻而成。花瓣层层叠叠,犹如荷花一般。
19、再来看看秋天吧!秋天要加衣裳了,小草也枯萎了。大树皮的色泽就像一块块巧克力一样,看到它我的口水都流出来了!小蜜蜂在窝里过得舒舒服服的,它们都在吃蜜呢。
20、进油菜田,手轻轻滑过油菜花,好熟悉了感觉,好亲切的感觉!并膝而坐,把自己埋在菜花田里,望着蓝蓝的天空,白白的云,把头深深地埋在胸前,呼吸着浓浓的沁脾清香,我又想到了一个人,一个远在他乡的人,一个我时时牵挂的人----凝香。
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