甘肃省高考一诊

导读：　甘肃省高考一诊(共6篇)2015甘肃高考一诊语文试题及答案2015甘肃高考一诊语文试题及答案2015年甘肃省第一次高考诊断试卷语文注意事项：1．本试卷分第1卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和...

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第一篇:《2015甘肃高考一诊语文试题及答案》

2015甘肃高考一诊语文试题及答案

2015年甘肃省第一次高考诊断试卷

语文

注意事项：

1．本试卷分第1卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的准

考证号、姓名填写在答题卡上。

2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷 阅读题

甲 必考题

一 现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

神话是人类早期生活的全面记录，表现着人类生活的各个方面，其中关于宇宙和人类起

源的神话故事包含着浓厚的宗教心理和情感。神话以一种浪漫想象来表达神性观念及其灵 性世界，远古人类在这种浪漫想象中开始探索世界和人生的起源及归宿。全世界各种古老文

化系统中均有丰富的神话故事。

埃及有太阳神“拉”开天辟地的传说。据说在混沌初开之际，“拉”在水神“努”的体内孕

育成形，又从莲花苞中开出水面，显现为一团红日，并成为万物的创造者。“拉”创造了天地、

人类和动物。后来，由于人类堕落犯罪，“拉”派遣他的女儿爱情之神赫托尔去毁灭他们。接

着“拉”又回心转意，便以美酒灌醉女儿，使她常卧不醒，人类因此免于毁灭。

巴比伦也有一则创世神话。故事说，起初太空中只有混沌和化身为恶魔的提阿马特的太

初深渊。后来．提阿马特生了诸神，诸神反过来剥夺了她的权力。提阿马特为此震怒，准备惩

治诸神，诸神得知后十分恐慌，唯有大神安夏尔之子马尔都克对提阿马特无所畏惧，并与之搏

斗且战胜了她。马尔都克将提阿马特的躯体撕成两半，一半为天，一半为地，并进而创造了星

辰、万物和人类。

中国则有盘古开天地的神话传说。上古时期，天与地混沌未开，像个鸡蛋，盘古就

这当中。经过一万八千年，天地分剖，属于“阳”的清而轻的物质上升为天，属于“阴”的浊而

重的物质下降为地。盘古也在天地变化之中成长，逐渐其智超过天，其力超过地。这样又经

历一万八千年，天极高了，地极深了，盘古的身子极长了，然后才有三皇出现在世间。

《旧约》中记载了古代希伯来人的神话创世说。上帝耶和华在创造了天地万物之后，又用 泥土捏了一个男人，取名亚当；并取亚当的肋骨造了一个女人。取名夏娃。耶和华使他们结为

夫妻并将他们安置在伊甸园中生活。之后，亚当和夏娃在蛇的劝诱下，违背耶和华的旨意吃

了分辨善恶之树的果子。于是智慧明了，眼睛亮了，他们看到了自己那赤裸着的美丽肉体 而耶和华知道后，大发雷霆，他将亚当和夏娃赶出伊甸园，让他们去历经人类的各种磨难 神话在远古时代是人们对人性与神性、世间与灵界的描迷和解释。古人用神话来说明宇

宙的起源和天地万物的存在，体悟并解说人本身的意义。因此，神话中的各种人物神灵、天体

神灵、自然神灵和动植物神灵形象构成了远古人类精神认知上的世界全景。当宗教进入人类

文明时代的发展以后，神话的运用及其影响虽然逐渐削弱，但却未曾从根本上退出宗教舞台。

世界各大宗教在其发展演变中仍不同程度地保留了其神话形式。现存于世的各大宗教都有 各自的神话构建，都保持着旺盛的生命力和在信仰生活中的活跃之态。因此，进一步研究当

今世界宗教神话体系仍旧很有必要。

（摘编自王晓朝《宗教的起源与原始宗教》）

1．下列关于神话的表述，不正确的一项是（3分）

A．表现着人类生活各个方面的神话，全面记录着人类的早期生活，神话故事还包含着浓厚

的宗教心理和情感。

B．神话是远古人类在浪漫想象中用来表达神性观念和灵性世界的，随着这种表达，远古人

类也就开始探索世界和人生的起源及归宿。

C．古人用神话来说明宇宙是如何起源和天地万物为什么存在，同时，古人也靠神话来

人自身的意义。

D．在远古时代，神话是人们对人性和神性、世间和灵界的描述和解释，古人精神层面的世

界全景是由神化了的人、天体、大自然、动植物构成的。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）

A．在世界范围内，各种古老文化体系中都有丰富的神话故事，中国神话中的盘吉开天辟地

神话和古代希伯来人的创世神话，不约而同地把智慧提到很高的地位。

B．在埃及、巴比伦、中国的古老的神话中，关于创世的理解，都有基本相同的一个认识，那

就是天地之初，一片混沌。

C．埃及神话中的太阳神“拉”、巴比伦神话中的提阿马特、中国的盘古都是自然物的人格

化，尤其是较大星辰的人格化。

D．天地混沌未开的远古时期，盘古在像鸡蛋一样的混沌之中生长，后来，天地分剖，盘古也

随着变化成长，因而盘古的智慧力量超过了天地。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）

A．“拉”孕育于水神体内，创造了天地、人类和动物，后来由于人类堕落犯罪，“拉”派遣他

的女儿爱情之神赫托尔去毁灭他们。

B．提阿马特生了诸神，对反过来剥夺她权力的诸神非常愤怒；诸神得知提阿马特要惩治他

们，十分恐慌，只有马尔都克与之搏斗，并战胜了她。

C．随着宗教进入人类文明时代的发展以后，神话的存在越来越弱化，但世界各大宗教在其

发展中仍保留了一定量的神话。

D．基督教、佛教、伊斯兰教等宗教系统都保持着旺盛的生命力和在信仰生活中的活跃状

态，因而，已没有必要深入研究当今世界宗教神话体系。

二 古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）甘肃省高考一诊

阅读下面的文言文，完成4—7题。

董纯，字德厚，陇西成纪人也。纯少有膂力，便弓马。在周，仕历司御上士、典驭下大夫，

封固始县男，邑二百户。从武帝平齐，以功拜仪同，进爵大兴县侯，增邑通前八百户。高祖受

禅，进爵汉曲县公。汉王谅作乱并州，以纯为行军蓥管、河北道安抚副使，从杨素击平之。以

功拜柱国，进爵为郡公，增邑二千户。转左备身将军，赐女妓十人，缣彩五千匹。数年一转左骁

卫将军、彭城留守。齐王昧之得罪也，缒拳岛交通，帝庭谴之曰：“汝阶缘宿卫，以至大官，何乃

附傍吾儿欲相离间也。"纯日：“臣本微贱下才过蒙奖擢，先帝察臣小心，宠逾涯分，陛下重加

收采，位至将军。欲竭余年，报国恩耳。磁熬鬻齐王者，徒以先帝、先后往往在仁寿官，置元德

太子及齐王于膝上，谓臣日：‘汝好看此二儿，勿忘吾言也。’臣奉诏之后，每于体暇唐入，泰尝

不诣王所。臣诚不敢忘先帝之言。于时陛下亦侍先帝之侧.。"帝改容日：“诚有斯旨。"于是舍

之。后数日，出为汶山令。岁余，突厥寇边，朝廷以纯宿将，转为榆林太守。虏有至境，纯辄击

却之。会 彭城贼帅张大彪宗世模等众至数万保，悬薄山寇掠徐兖帝令纯讨之纯初闭营不与战，

贼屡挑之不出，贼以纯为怯，不设备，纵兵大掠。纯选精锐击之，合战于昌虑，大破之，斩首万

余级，筑为京观。贼魏麒麟众万余人，掳单父，纯进击，又破之。及帝重征辽东，复以纯为彭城

留守。东海贼彭孝才众数千，掠怀仁县，转入沂水，保五不及山。纯以精兵击之，擒孝才于阵。

车裂之，余党各散。时百姓思乱，盗贼日益，纯虽频战克捷，所在蜂起。有人谮纯怯懦，不能平

贼，帝大怒，遣使锁纯诣东都。有司见帝怒甚，遂希旨致纯死罪，竞伏诛。

（节选自《隋书•列传第三十》）

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．纯少有膂力，便弓马 便：熟悉。

B．齐王睐之得罪也，纯坐与交通 坐：因为。

C．斩首万余级，筑为京观 筑：修建。

D．有人谮纯怯懦，不能平贼 谮：诬陷。

5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．会彭城／贼帅张大彪宗世模等／众至数万保／悬薄山寇掠徐兖／帝令纯讨之／ B。会彭城贼帅张大彪／宗世模等众至数万／保悬薄山／寇掠徐／兖／帝令纯讨之／

C．会彭城贼帅／张大彪宗世模等众／至数万／保悬薄山／寇掠／徐兖帝令纯讨之／

D．会彭城贼帅张大彪／宗世模等众／至数万保／悬薄山寇掠徐／兖／帝令纯讨之／

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．董纯功勋卓著，仕途顺利。他在北周任官时，就已经封邑二百户，后跟从武帝平定齐国，

按功勋任为仪同，增加食邑八百户；隋朝建立后，他又因军功，不断升迁。

B．董纯忠心耿耿，反而被贬。皇帝质问他为何与获罪的皇子来往，他如实讲述先皇帝嘱托，

皇帝为之动容，但不久，却被贬为汶山太守。

C．董纯带兵作战，机智灵活。隋朝外忧突厥，内敌叛军，董纯都能打退平定。在与张大彪等

对手的战术 最终战胜强敌

D．董纯一生戎马，终遭谗害。面对盗贼日益增多的局面，董纯虽有所控制，但终不能改变大

局。皇帝为此大为震怒，最终杀了董纯。

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（l0分）

(1)汝阶缘宿卫，以至大官，何乃附傍吾儿，欲相离间也。

(2)纯以精兵击之，擒孝才于阵，车裂之，余党各散。

（二） 代歌阅读（11分

阅读下面这首诗，完成8—9题。

退栖

司空图①

宦游萧索为无能，移住中条最上层。

得剑乍如添健仆，亡书久似失良朋。

燕昭②不是空怜马，支遁③何妨亦爱鹰。

自此致身绳检外，肯教世路日兢兢。

【注】①司空图：字表圣。唐僖宗去四川，司空图没有被批准随驾，退回中条山王官谷。这

首诗是他回中条山后写的。②燕昭即燕昭王，曾被郭隗所讲古国君购买已死千里马的故事打

动。③支遁(314—366)：字道林，东晋高僧，佛学家，文学家。

8．这首诗的颔联中，作者是用什么方法来表现感情的？请简要分析。（5分

9．这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要 分析。（6份）

第二篇:《甘肃省2016一诊语文_解析版 20160324》

2016年甘肃省第一次高考诊断试卷

语 文 甘肃省秦安一中 安红明

手如柔荑(tí提)，肤如凝脂，领如蝤蛴(qíuqí求齐)，齿如瓠犀(húxī胡西),螓(qín秦)首蛾眉。巧笑倩兮,美目盼兮！ -------《诗经 硕人》

柔：嫩。荑：茅之芽，初生的白茅草的嫩芽。领：脖颈。蝤蛴天牛的幼虫。瓠犀：瓠瓜子儿，葫芦子。瓠，葫芦。犀，瓠中的子。螓：虫名，蝉的一种（似蝉而小）。首：额头。

这几句大意是：十指尖尖像白嫩的茅草芽，皮肤白润像脂膏，颈项颀长像天牛的幼虫儿，牙齿排列像葫芦子。螓儿一样的方额、蚕蛾触须一样的细眉，巧笑的两靥多好看，水灵的双睛分外娇。

这几句以一连串形象的比喻活画出一幅美人图，非常传神，一个美女的容貌跃然纸上，清晰可见。用巧妙、贴切的比喻形容人的外貌，比空喊“非常美丽”、“十分漂亮”效果要强得多。

第I卷 阅读题 1

甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成l—3题。

1.从有文字记载以来，中国历史上各种灾害事件史不绝书。在这样的状态下，中华文明能够延续数千年而不倒，也就证明我们的文化中具有顽强生命力的东西，保证了中华文明的再造和延续，这就是社会救济的传统。最早的一个典型例子就是所谓‚嗟来之食‛，这个‚嗟来之食‛的发起人是齐国人黔敖。他应该是中国历史上第一个留下具体姓名的、个体发起主动性社会救助的活动者。在春秋时期，这样的活动已经被称为义举了。

2.《春秋左氏传》里面有这样一句话，‚救灾恤邻，道也。行道，有福‛。可以判断最晚到春秋时代，救灾恤邻作为一个最基本的准则已经得到普遍认同，并上升到一种道德规范的层次。《老子》里面也提到了‚天之道，损有余而补不足‛这样一种裒多益寡 [póu duō yì guǎ裒:减少；益:增补。拿多余的一方，增加给缺少的一方。比喻多接受别人的意见，弥补自己的不足] 的观念。裒多益寡、救灾恤[xù]邻的救济行为，最晚可以从先秦时期算起。到了汉朝，对急公好义、乐善好施的表彰已经上升到国家层面。

3.进入明清时代，从个体化的救助逐渐发展到社区化救济。在传统中国一个县的范围之内，作为国家正式任命的官吏基本上只能到知县这层。当时的一个县比我们现在县的辖区还要大，这样一个县下的社会治理如何得以运行？这个奥秘在于我们当时有一种官治和自治相结合的机制，有社会学家把它命名为双轨制。所谓的双轨制就是在正式的官府治理之下，还有一个民间的自治系统。也由于这种双轨制的存在，中国社会的稳定性得到了很好的维持。明清时期虽然经历了明清易代这样重大的朝代转换的变革，但是基层社会结构并没有发生重大断裂。从个体化救助的守望相助、邻里相助发展到社区化的救济，这就涉及官治和民治、国家和社会协调发展的结果。在经济发达区域，比如江南、华南也是中国传统士绅社会力量开始得到最先发展的区域，很多士绅以一种自愿的、公益的精神，主动地承担了地方的社会公共事业，从最简单的修桥铺路，到荒年承办赈济等。这使一些社会性事务可以从官府的正常活动当中剥离开，把责任转移到一些社会性组织和社会人士身上。因此，面对近代社会转型的巨大冲击，基层社会的很多基本关系还是得到了良好的维持。

4.而随着中国社会特有的同心圆式的扩展，在晚清时期出现江南援救华北的情况。这样扩展有助于近代民族国家的认同：我们的同胞跟邻居是一样的；我们所要救助的人、所要救助的地区，跟我都同属中国。这样一种民族认同，和传统文化对于守望相助的理解非常融洽地结合起来。

5.中国的社会救济传统，对于当代中国社会主义核心价值观体系的构建，也具有启发性意义：第一，如何在地方社会中把公益精神与道德规范的重建结合起来，重点在于打造共同的社区认同、社区文化；第二就是把社区居民的权利意识和现代公益社会的成长结合起来，进行中国式的国家与社会关系的探索。

2

（摘编自朱浒《从社会救济传统看邻里关系的历史内涵》）甘肃省高考一诊

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）C

A．几千年来，在各种灾害事件发生后，社会救济的传统，保证了中华文明的再造和延续。

B．春秋时期，大家普遍认同救灾恤邻是一个最基本的准则，并上升到道德规范的层次。

C．汉代，国家层面才开始对急公好义、乐善好施的个体的社会救助活动进行鼓励和表彰。

D．社会救济的活动，从个体化的主动性救助逐渐发展为社区化的救济，是在明清时代。

解析：从第二段末尾“裒多益寡、救灾恤[xù]邻的救济行为，最晚可以从先秦时期算起。到了汉朝，对急公好义、乐善好施的表彰已经上升到国家层面。”可以看出，可能汉代以前也有这种救济行为，C项的“才开始”说法不准确。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）D

A．黔敖在路上准备饮食以赈济灾民的行动，被认为是中国历史上第一个留下具体姓名的、个体发起的主动性社会救助活动，在当时被称为“义举”。

B．正式的官府治理与民间的自治系统结合的机制，不仅使社会救济行为得以推行，而且对维持中国社会的稳定性能起到很好的促进作用。

C．在江南、华南地区，很多士绅主动承担地方的社会公共事业，例如修桥铺路、荒年承办赈济等，这些救济行为都是本着一种自愿、公益的精神。

D．中国传统士绅社会力量的发展，使得社会救济活动中的一些社会性事务从官府的正常活动中剥离出来，把责任转移到一些社会组织和社会人士身上。

解析：原文第三段后面“这使一些社会性事务可以从官府的正常活动当中剥离开，把责任转移到一些社会性组织和社会人士身上。”，“这”指代上文的“士绅承担社会公共事业”这件事。“使一些社会性事务可以从官府的正常活动当中剥离开”，而D项说成了“使得社会救济活动中的一些社会性事务从官府的正常活动中剥离出来”，有出入。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）B

A．“裒多益寡～救灾恤邻”“守望相助“‘邻里相助”都是个体化救助行为者遵守的道义，是在灾难性事件前，处理邻里关系的一种救济传统。

B．明清时代，朝代转换的巨大变革，造成了当时社会基层结构的严重断裂，这是促使社会救济传统从个体化发展到社区化的一个重要原因。

C．晚清时期，出现了江南援救华北的社区化救济行为，这同当时中国社会随着同心圆式的扩展，形成的民族国家的认同感有着很大的关系。

D．打造共同的社区认同、社区文化，进行中国式的国家与社会关系的探索，是中国的社会救济传统对于当代中国构建核心价值观体系的启发意义。

解析：原文第三段”明清时期虽然经历了明清易代这样重大的朝代转换的变革，但是基层社会结构并没有发生重大断裂。”, 3

但是B项说成了“朝代转换的巨大变革，造成了当时社会基层结构的严重断裂”。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

柳晟[shèng]，河中解人。六世祖敏，仕后周为太子太保。父潭，尚和政公主，官太仆卿。

晟年十二，居父丧，为闻孝。代宗养宫中，使与太子诸王受学于吴大罐并子通玄，率十日辄上所学。既长，诏大罐等即家教授。拜检校太常卿。

德宗立，晟亲信用事。朱泚[cǐ]反，从帝至奉天，自请入京师说贼党以携沮[jǔ]之，帝壮其志，得遣。泚将右将军郭常、左将军张光晟皆晟雅故，晟出密诏，陈祸福遂顺,常奉诏受命，约自拔归。要籍朱既昌告其谋，泚捕系晟及常外狱，晟夜半坎垣毁械而亡，断发为浮屠，间归奉天，帝见，为流涕。乘舆还京师，擢原王府长史。吴通玄得罪，晟上书理其辜，其弟止曰：‚天子方怒，无诒[yí赠与，给与]悔！‛不听。凡三上书，帝意解，通玄得减死。

晟累迁将作少监，以护作崇陵，封河东县子，授山南西道节度使。府兵讨刘辟[pì]还，未扣城，复诏戍[shù]梓州，军曾怒，胁监军谋变。晟闻，疾驱入劳士卒，既而问曰：‚若等何为成功？‛曰：‚诛骄不受命者。‛晟曰：‚若知刘辟得罪天子而诛之，奈何复欲使后人诛若等耶？‛士皆免胄拜，从所徙。入为将作监。使回鹘[hú唐代的新疆地域内，有一支强悍的名族----回鹘，他们打败了东突厥，建立了强盛的回鹘国。随着历史的变迁，回鹘这个民族已经不存在了，现在多数理论认为回鹘人的后代是维吾尔人，但并没有直接的证据；为什么不能认为是回族人呢？从汉族的文化和历史称呼来看，回鹘人更像是回族人的祖先。]，奉册立可汗，逆谓曰：‚属闻可汗无礼自大，去信自强。夫礼信不能为，何足奉中国乎？‛可汗诸贵人愕然骇[hài惊惧]，皆跪伏成礼。还为左金吾卫大将军，爵为公。卒，年六十九，诏从官临吊，赠太子少保。 晟敏于辩，下士乐施，唯自兴元入朝，贡献不如诏，为御史中丞卢坦所劾，宪宗以其贤，置弗暴云。

（节选自《新唐书·柳晟传》）

4

5

第三篇:《2015甘肃省一诊 甘肃省2015年第一次高考诊断考试Word版含答案 全科》

2015年甘肃省第一次高考诊断试卷

语文 .................................................................................................................. 1

英 语 试 题 ................................................................................................... 13甘肃省高考一诊

文科数学 ........................................................................................................ 24

数学（理）试题 .............................................................................................. 36

文科综合能力测试 .......................................................................................... 48

理科综合能力试题 .......................................................................................... 65

语文

注意事项：

1．本试卷分第1卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的准

考证号、姓名填写在答题卡上。

2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷 阅读题

甲 必考题甘肃省高考一诊

一 现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

神话是人类早期生活的全面记录，表现着人类生活的各个方面，其中关于宇宙和人类起 源的神话故事包含着浓厚的宗教心理和情感。神话以一种浪漫想象来表达神性观念及其灵 性世界，远古人类在这种浪漫想象中开始探索世界和人生的起源及归宿。全世界各种古老文 化系统中均有丰富的神话故事。

埃及有太阳神“拉”开天辟地的传说。据说在混沌初开之际，“拉”在水神“努”的体内孕育成形，又从莲花苞中开出水面，显现为一团红日，并成为万物的创造者。“拉”创造了天地、人类和动物。后来，由于人类堕落犯罪，“拉”派遣他的女儿爱情之神赫托尔去毁灭他们。接着“拉”又回心转意，便以美酒灌醉女儿，使她常卧不醒，人类因此免于毁灭。 巴比伦也有一则创世神话。故事说，起初太空中只有混沌和化身为恶魔的提阿马特的太 初深渊。后来．提阿马特生了诸神，诸神反过来剥夺了她的权力。提阿马特为此震怒，准备惩治诸神，诸神得知后十分恐慌，唯有大神安夏尔之子马尔都克对提阿马特无所畏惧，并与

之搏斗且战胜了她。马尔都克将提阿马特的躯体撕成两半，一半为天，一半为地，并进而创造了星辰、万物和人类。

中国则有盘古开天地的神话传说。上古时期，天与地混沌未开，像个鸡蛋，盘古就生长在这当中。经过一万八千年，天地分剖，属于“阳”的清而轻的物质上升为天，属于“阴”的浊而重的物质下降为地。盘古也在天地变化之中成长，逐渐其智超过天，其力超过地。这样又经历一万八千年，天极高了，地极深了，盘古的身子极长了，然后才有三皇出现在世间。 《旧约》中记载了古代希伯来人的神话创世说。上帝耶和华在创造了天地万物之后，又用 泥土捏了一个男人，取名亚当；并取亚当的肋骨造了一个女人。取名夏娃。耶和华使他们结为夫妻并将他们安置在伊甸园中生活。之后，亚当和夏娃在蛇的劝诱下，违背耶和华的旨意吃了分辨善恶之树的果子。于是智慧明了，眼睛亮了，他们看到了自己那赤裸着的美丽肉体 而耶和华知道后，大发雷霆，他将亚当和夏娃赶出伊甸园，让他们去历经人类的各种磨难 神话在远古时代是人们对人性与神性、世间与灵界的描迷和解释。古人用神话来说明宇宙的起源和天地万物的存在，体悟并解说人本身的意义。因此，神话中的各种人物神灵、天体神灵、自然神灵和动植物神灵形象构成了远古人类精神认知上的世界全景。当宗教进入人类 文明时代的发展以后，神话的运用及其影响虽然逐渐削弱，但却未曾从根本上退出宗教舞台。 世界各大宗教在其发展演变中仍不同程度地保留了其神话形式。现存于世的各大宗教都有 各自的神话构建，都保持着旺盛的生命力和在信仰生活中的活跃之态。因此，进一步研究当 今世界宗教神话体系仍旧很有必要。

（摘编自王晓朝《宗教的起源与原始宗教》）

1．下列关于神话的表述，不正确的一项是（3分）

A．表现着人类生活各个方面的神话，全面记录着人类的早期生活，神话故事还包含着浓厚的宗教心理和情感。

B．神话是远古人类在浪漫想象中用来表达神性观念和灵性世界的，随着这种表达，远古人类也就开始探索世界和人生的起源及归宿。

C．古人用神话来说明宇宙是如何起源和天地万物为什么存在，同时，古人也靠神话来解读人自身的意义。

D．在远古时代，神话是人们对人性和神性、世间和灵界的描述和解释，古人精神层面的世界全景是由神化了的人、天体、大自然、动植物构成的。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）

A．在世界范围内，各种古老文化体系中都有丰富的神话故事，中国神话中的盘吉开天辟地神话和古代希伯来人的创世神话，不约而同地把智慧提到很高的地位。

B．在埃及、巴比伦、中国的古老的神话中，关于创世的理解，都有基本相同的一个认识，那就是天地之初，一片混沌。

C．埃及神话中的太阳神“拉”、巴比伦神话中的提阿马特、中国的盘古都是自然物的人格 化，尤其是较大星辰的人格化。

D．天地混沌未开的远古时期，盘古在像鸡蛋一样的混沌之中生长，后来，天地分剖，盘古也随着变化成长，因而盘古的智慧力量超过了天地。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）

A．“拉”孕育于水神体内，创造了天地、人类和动物，后来由于人类堕落犯罪，“拉”派遣他的女儿爱情之神赫托尔去毁灭他们。

B．提阿马特生了诸神，对反过来剥夺她权力的诸神非常愤怒；诸神得知提阿马特要惩治他们，十分恐慌，只有马尔都克与之搏斗，并战胜了她。

C．随着宗教进入人类文明时代的发展以后，神话的存在越来越弱化，但世界各大宗教在其发展中仍保留了一定量的神话。

D．基督教、佛教、伊斯兰教等宗教系统都保持着旺盛的生命力和在信仰生活中的活跃状 态，因而，已没有必要深入研究当今世界宗教神话体系。

二 古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4—7题。

董纯，字德厚，陇西成纪人也。纯少有膂力，便弓马。在周，仕历司御上士、典驭下大夫，封固始县男，邑二百户。从武帝平齐，以功拜仪同，进爵大兴县侯，增邑通前八百户。高祖受禅，进爵汉曲县公。汉王谅作乱并州，以纯为行军蓥管、河北道安抚副使，从杨素击平之。以功拜柱国，进爵为郡公，增邑二千户。转左备身将军，赐女妓十人，缣彩五千匹。数年一转左骁卫将军、彭城留守。齐王昧之得罪也，缒拳岛交通，帝庭谴之曰：“汝阶缘宿卫，以至大官，何乃附傍吾儿欲相离间也。"纯日：“臣本微贱下才过蒙奖擢，先帝察臣小心，宠逾涯分，陛下重加收采，位至将军。欲竭余年，报国恩耳。磁熬鬻齐王者，徒以先帝、先后往往在仁寿官，置元德太子及齐王于膝上，谓臣日：‘汝好看此二儿，勿忘吾言也。’臣奉诏之后，每于体暇唐入，泰尝不诣王所。臣诚不敢忘先帝之言。于时陛下亦侍先帝之侧.。"帝改容日：“诚有斯旨。"于是舍之。后数日，出为汶山令。岁余，突厥寇边，朝廷以纯宿将，转为榆林太守。虏有至境，纯辄击却之。会 彭城贼帅张大彪宗世模等众至数万保，悬薄山寇掠徐兖帝令纯讨之纯初闭营不与战，贼屡挑之不出，贼以纯为怯，不设备，纵兵大掠。纯选精锐击之，合战于昌虑，大破之，斩首万余级，筑为京观。贼魏麒麟众万余人，掳单父，纯进击，又破之。及帝重征辽东，复以纯为彭城留守。东海贼彭孝才众数千，掠怀仁县，转入沂水，保五不及山。纯以精兵击之，擒孝才于阵。

车裂之，余党各散。时百姓思乱，盗贼日益，纯虽频战克捷，所在蜂起。有人谮纯怯懦，不能平贼，帝大怒，遣使锁纯诣东都。有司见帝怒甚，遂希旨致纯死罪，竞伏诛。

（节选自《隋书·列传第三十》）

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．纯少有膂力，便弓马 便：熟悉。

B．齐王睐之得罪也，纯坐与交通 坐：因为。

C．斩首万余级，筑为京观 筑：修建。

D．有人谮纯怯懦，不能平贼 谮：诬陷。

5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．会彭城／贼帅张大彪宗世模等／众至数万保／悬薄山寇掠徐兖／帝令纯讨之／ B。会彭城贼帅张大彪／宗世模等众至数万／保悬薄山／寇掠徐／兖／帝令纯讨之／

C．会彭城贼帅／张大彪宗世模等众／至数万／保悬薄山／寇掠／徐兖帝令纯讨之／

D．会彭城贼帅张大彪／宗世模等众／至数万保／悬薄山寇掠徐／兖／帝令纯讨之／

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．董纯功勋卓著，仕途顺利。他在北周任官时，就已经封邑二百户，后跟从武帝平定齐国，按功勋任为仪同，增加食邑八百户；隋朝建立后，他又因军功，不断升迁。

B．董纯忠心耿耿，反而被贬。皇帝质问他为何与获罪的皇子来往，他如实讲述先皇帝嘱托，皇帝为之动容，但不久，却被贬为汶山太守。

C．董纯带兵作战，机智灵活。隋朝外忧突厥，内敌叛军，董纯都能打退平定。在与张大彪等对手的战术 最终战胜强敌

D．董纯一生戎马，终遭谗害。面对盗贼日益增多的局面，董纯虽有所控制，但终不能改变大局。皇帝为此大为震怒，最终杀了董纯。

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（l0分）

(1)汝阶缘宿卫，以至大官，何乃附傍吾儿，欲相离间也。

第四篇:《2016高三甘肃一诊理科数学试卷 Word版含答案》

2016年甘肃省第一次高考诊断考试

理科数学

第I卷 （选择题，共60分） 2016.3.17

一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是

符合题目要求的．

1．已知全集U=R，集合M={x|0≤x<5}，N={x|x≥2}，则(CUN)M =

A．{x| 0≤x<2} B．{x| 0<x≤2}

C．{x|0 <x <2} D．{x| 0≤x≤2}

2．已知a2i =b+ i(a，b∈R)，其中i为虚数单位，则a+b= i

A．-1 B.1 C．2 D．3

3．等比数列{an}的各项均为正数，且a1a8 =9，则log3al+log3a2+…+log3a8=

A．10 B．9 C．8 D．7

4．已知定义域为R的函数f(x)不是偶函数，则下列命题一定为真命题的是

A．x E R,f(-x)≠f(x) B．x∈R,f(-x)≠一f(x)

C. x0∈R,f(-xo)≠- f(xo) D. x0∈R,f(-x0)≠f(x0)

xy105．若变量x，y，满足约束条件x2y50,且z=x+y的最大值和最小值分别为m和n．则

4xy110

m -n =

A.5 B.6 C.7 D.8

6．设非零向量a，b，c满足|a|=|b|=|c|，a+b

，则向量a与向量c的夹角为

A. 150° B.120° C.60° D.30°

7．如图，网格纸上小正方形的边长为l，粗线画出的是某多面体的三视图，则该几何体的各个

面中最大面的面积为

1

A.l B.2

C.2

9．右图表示的是求首项为2016，公差为-3的等差数列{an}前n项和的最大值的程序框图， 则①和②处可填写

A．①a<0?，②a=a -3

B．①a<0?，②a=a+3

C．①a>0?，②a =a-3

D．①a>0?，②a=a+3

9．已知A（-1，0）、B(2，1)、C(5，-8)，△ABC的外接圆在点A处

的切线为l，则点B到直线l的距离为

A

5 B．1 C

D． 210．已知抛物线C：y2=16x，焦点为F，直线l：x=-1，点A∈l，线段

uuruuruuurAF与抛物线C的一个交点为B，若FA5FB，则|AF|=

A．

B.35

D.40

11.如图，矩形ABCD中AD边的长为l，AB边的长为2，矩形ABCD位

于第一象限，且顶点A、D分别在x轴，y轴的正半轴上（含原点）滑

uuuruuur 动，则OBOC的最大值是

A

B．5

C. 6 D.7

12.已知函数f(x)的导函数为f '(x)，若x∈(0，+ ∞)，都有xf ' (x)<2f(x)成立，则

A．2f

f

B．2f(1)<3f

C.4f

f(2) D．4f(1)>f(2)

第Ⅱ卷 （非选择题，共90分）

本卷包括必考题和选考题两部分．第13题~第21题为必考题，每个试题考生都必须做 答．第22题~第24题为选考题，考生根据要求做答．

二、填空题：本大题共4小题，每小题5分．

13.

若(5展开式中的常数项为-40，则a= 14.已知三棱柱ABC -A1B1C1的侧棱垂直于底面，各顶点都在同一球面上，若该球的表面积为 12π，AB =2，AC =1，∠BAC=60°，则此三棱柱的体积为．

15．若数列{an}满足a1=2，an+1=an+log2(1一1)，则a32 n1

2 16.若函数f(x)=x2- 4ex - ax在R上存在单调递增区间，则实数a的取值范围为

.

第五篇:《2015甘肃省一诊 甘肃省2015年第一次高考诊断考试 理综试题 Word版含答案》

甘肃省2015年高三第一次高考诊断考试

理科综合能力试题

考生注意：

1．本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上：写在本试卷上无效。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：

H—l; N-14; O-16; Cl-35.5; Ca-40

第I卷（选择题共126分）

一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．关于细胞结构和功能的说法中，正确的是

A．所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关

B．神经细胞有细胞周期，其化学成分在不断更新

C．葡萄糖、RNA、蛋白质都可以在叶绿体中合成

D．线粒体分解葡萄糖产生CO2和H2O

2．下列有关ATP的叙述，正确的是

A．机体在运动时消耗ATP，睡眠时不消耗ATP

B．淀粉酶催化淀粉水解为麦芽糖不需要ATP提供能量

C．线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧

D．静息电位形成中K+从细胞内到细胞外需要ATP提供能量

3．下列变异属于基因重组的是

A．同胞兄妹间存在遗传差异

B．动物细胞在分裂过程中突破“死亡”的界限，成为不死的癌细胞

C．姐妹染色单体的交叉互换

D．显微镜下观察某人处于分裂状态的细胞，发现细胞两极所含的染色体数目不同

4．关于免疫调节的叙述，正确的是

A．免疫系统由免疫器官、淋巴细胞、淋巴因子和抗体组成

B．记忆细胞在受到相应抗原刺激时细胞周期会缩短

C．二次免疫时，浆细胞是由B细胞受到抗原刺激后增殖、分化产生的

D．当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用

5．植物激素在植物体的整个生命历程中起到了关键作用，以下说法正确的是

A．生长素只能促进植物的生长

B．不同器官对生长素的反应敏感程度不同，茎比芽更敏感

C．在太空中植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性

D．用一定浓度赤霉素溶液处理麻黄、芦苇等植物，能使植物增高

6．关于生物进化的叙述，错误的是

A．生物的种间竞争是一种选择过程

B．地理隔离可阻止种群间的基因交流，种群基因库间的差异导致种群间产生生殖隔离

C．人类种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明人类在不断进化

D．共同进化的过程也是生物多样性形成的过程

7．下列说法不正确的是

A．高纯度的二氧化硅广泛用于制作光导纤维，光导纤维遇强碱会“断路”

B．煤经过气化和液化等物理变化可以转化为清洁燃料

C．多糖、油脂、蛋白质均能发生水解反应

D．浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土可以吸收乙烯，所以可用此物保鲜水果

8．下列各组物质相互反应后，最终没有白色沉淀生成的是

A．过量Ba( OH)2溶液加入明矾溶液 B．过氧化钠投入到FeC1：溶液中

c．向NaAlO2溶液中通入过量CO2 D．向饱和Na2CO3溶液中通入过量CO2

9．用下列实验装置进行相应实验，设计正确且能达到实验目的的是

A．用图1所示装置制取少量H：

B．用图2所示装置分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5的混合物

C．用图3所示装置验证Na和水反应的热效应

D．用图4所示装置蒸干A1Cl3溶液制备无水AIC13

10.分子式为C4Hl0烷烃与氯气在光照条件下发生取代反应，生成物中含有两个氯原子且位于相邻碳原子上的同分异构体共有

A．3种 B.4种 C.5种 D.6种

11.电动汽车具有绿色、环保等优点，镍氢电池(NiMH)是电动汽车的一种主要电池类型。NiMH中的M表示储氢金属或合金，电池中主要以KOH作电解液。该电池在充电过程中的总反应方程式是：Ni(OH)2+M=NiOOH+MH。下列有关镍氢电池的说法中正确的是

－ A．充电过程中OH离子从阳极向阴极迁移

一－ B．充电过程中阴极的电极反应式：H2O+M+e=MH+OH，H2O中的H被M还原

－－ C．电池放电过程中，正极的电极反应式为：NiOOH+H2O+e-= Ni(OH)2+OH

D．电池放电过程中，负极附近的溶液pH增大

12.已知25℃时，Mg( OH)2的溶度积常数Ksp=5.6 ×l0-12．取适量的MgCl2溶液，加入一定量的烧碱溶液达到沉淀溶解平衡，测得溶液的pH=13.0，则下列说法不正确的是

A．所得溶液中的c (H+) =10-13 mol．L-1

－ B．所得溶液中由水电离产生的c（OH -）= 1013 mol．L-1

C．所得溶液中的c (Mg2+) =5.6×l0-10 mol．L-1

D．所加烧碱溶液的pH=13.0

一13．已知：CH3OH(g) +3/2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g) △H=－akJ·mol1

一 CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g) △H=－bkJ·mol1

一 CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(1) △H=－ckJ·mol1

第六篇:《2015甘肃省一诊 甘肃省2015年第一次高考诊断考试Word版含答案 全科》

2015年甘肃省第一次高考诊断试卷

语文 .................................................................................................................. 1

英 语 试 题 ................................................................................................... 13

文科数学 ........................................................................................................ 24

数学（理）试题 .............................................................................................. 36

文科综合能力测试 .......................................................................................... 48

理科综合能力试题 .......................................................................................... 65

语文

注意事项：

1．本试卷分第1卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的准

考证号、姓名填写在答题卡上。

2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷 阅读题

甲 必考题

一 现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

神话是人类早期生活的全面记录，表现着人类生活的各个方面，其中关于宇宙和人类起 源的神话故事包含着浓厚的宗教心理和情感。神话以一种浪漫想象来表达神性观念及其灵 性世界，远古人类在这种浪漫想象中开始探索世界和人生的起源及归宿。全世界各种古老文 化系统中均有丰富的神话故事。

埃及有太阳神“拉”开天辟地的传说。据说在混沌初开之际，“拉”在水神“努”的体内孕育成形，又从莲花苞中开出水面，显现为一团红日，并成为万物的创造者。“拉”创造了天地、人类和动物。后来，由于人类堕落犯罪，“拉”派遣他的女儿爱情之神赫托尔去毁灭他们。接着“拉”又回心转意，便以美酒灌醉女儿，使她常卧不醒，人类因此免于毁灭。 巴比伦也有一则创世神话。故事说，起初太空中只有混沌和化身为恶魔的提阿马特的太 初深渊。后来．提阿马特生了诸神，诸神反过来剥夺了她的权力。提阿马特为此震怒，准备惩治诸神，诸神得知后十分恐慌，唯有大神安夏尔之子马尔都克对提阿马特无所畏惧，并与

之搏斗且战胜了她。马尔都克将提阿马特的躯体撕成两半，一半为天，一半为地，并进而创造了星辰、万物和人类。

中国则有盘古开天地的神话传说。上古时期，天与地混沌未开，像个鸡蛋，盘古就生长在这当中。经过一万八千年，天地分剖，属于“阳”的清而轻的物质上升为天，属于“阴”的浊而重的物质下降为地。盘古也在天地变化之中成长，逐渐其智超过天，其力超过地。这样又经历一万八千年，天极高了，地极深了，盘古的身子极长了，然后才有三皇出现在世间。 《旧约》中记载了古代希伯来人的神话创世说。上帝耶和华在创造了天地万物之后，又用 泥土捏了一个男人，取名亚当；并取亚当的肋骨造了一个女人。取名夏娃。耶和华使他们结为夫妻并将他们安置在伊甸园中生活。之后，亚当和夏娃在蛇的劝诱下，违背耶和华的旨意吃了分辨善恶之树的果子。于是智慧明了，眼睛亮了，他们看到了自己那赤裸着的美丽肉体 而耶和华知道后，大发雷霆，他将亚当和夏娃赶出伊甸园，让他们去历经人类的各种磨难 神话在远古时代是人们对人性与神性、世间与灵界的描迷和解释。古人用神话来说明宇宙的起源和天地万物的存在，体悟并解说人本身的意义。因此，神话中的各种人物神灵、天体神灵、自然神灵和动植物神灵形象构成了远古人类精神认知上的世界全景。当宗教进入人类 文明时代的发展以后，神话的运用及其影响虽然逐渐削弱，但却未曾从根本上退出宗教舞台。 世界各大宗教在其发展演变中仍不同程度地保留了其神话形式。现存于世的各大宗教都有 各自的神话构建，都保持着旺盛的生命力和在信仰生活中的活跃之态。因此，进一步研究当 今世界宗教神话体系仍旧很有必要。

（摘编自王晓朝《宗教的起源与原始宗教》）

1．下列关于神话的表述，不正确的一项是（3分）

A．表现着人类生活各个方面的神话，全面记录着人类的早期生活，神话故事还包含着浓厚的宗教心理和情感。

B．神话是远古人类在浪漫想象中用来表达神性观念和灵性世界的，随着这种表达，远古人类也就开始探索世界和人生的起源及归宿。

C．古人用神话来说明宇宙是如何起源和天地万物为什么存在，同时，古人也靠神话来解读人自身的意义。

D．在远古时代，神话是人们对人性和神性、世间和灵界的描述和解释，古人精神层面的世界全景是由神化了的人、天体、大自然、动植物构成的。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）

A．在世界范围内，各种古老文化体系中都有丰富的神话故事，中国神话中的盘吉开天辟地神话和古代希伯来人的创世神话，不约而同地把智慧提到很高的地位。

B．在埃及、巴比伦、中国的古老的神话中，关于创世的理解，都有基本相同的一个认识，那就是天地之初，一片混沌。

C．埃及神话中的太阳神“拉”、巴比伦神话中的提阿马特、中国的盘古都是自然物的人格 化，尤其是较大星辰的人格化。

D．天地混沌未开的远古时期，盘古在像鸡蛋一样的混沌之中生长，后来，天地分剖，盘古也随着变化成长，因而盘古的智慧力量超过了天地。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）

A．“拉”孕育于水神体内，创造了天地、人类和动物，后来由于人类堕落犯罪，“拉”派遣他的女儿爱情之神赫托尔去毁灭他们。

B．提阿马特生了诸神，对反过来剥夺她权力的诸神非常愤怒；诸神得知提阿马特要惩治他们，十分恐慌，只有马尔都克与之搏斗，并战胜了她。

C．随着宗教进入人类文明时代的发展以后，神话的存在越来越弱化，但世界各大宗教在其发展中仍保留了一定量的神话。

D．基督教、佛教、伊斯兰教等宗教系统都保持着旺盛的生命力和在信仰生活中的活跃状 态，因而，已没有必要深入研究当今世界宗教神话体系。

二 古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4—7题。

董纯，字德厚，陇西成纪人也。纯少有膂力，便弓马。在周，仕历司御上士、典驭下大夫，封固始县男，邑二百户。从武帝平齐，以功拜仪同，进爵大兴县侯，增邑通前八百户。高祖受禅，进爵汉曲县公。汉王谅作乱并州，以纯为行军蓥管、河北道安抚副使，从杨素击平之。以功拜柱国，进爵为郡公，增邑二千户。转左备身将军，赐女妓十人，缣彩五千匹。数年一转左骁卫将军、彭城留守。齐王昧之得罪也，缒拳岛交通，帝庭谴之曰：“汝阶缘宿卫，以至大官，何乃附傍吾儿欲相离间也。"纯日：“臣本微贱下才过蒙奖擢，先帝察臣小心，宠逾涯分，陛下重加收采，位至将军。欲竭余年，报国恩耳。磁熬鬻齐王者，徒以先帝、先后往往在仁寿官，置元德太子及齐王于膝上，谓臣日：‘汝好看此二儿，勿忘吾言也。’臣奉诏之后，每于体暇唐入，泰尝不诣王所。臣诚不敢忘先帝之言。于时陛下亦侍先帝之侧.。"帝改容日：“诚有斯旨。"于是舍之。后数日，出为汶山令。岁余，突厥寇边，朝廷以纯宿将，转为榆林太守。虏有至境，纯辄击却之。会 彭城贼帅张大彪宗世模等众至数万保，悬薄山寇掠徐兖帝令纯讨之纯初闭营不与战，贼屡挑之不出，贼以纯为怯，不设备，纵兵大掠。纯选精锐击之，合战于昌虑，大破之，斩首万余级，筑为京观。贼魏麒麟众万余人，掳单父，纯进击，又破之。及帝重征辽东，复以纯为彭城留守。东海贼彭孝才众数千，掠怀仁县，转入沂水，保五不及山。纯以精兵击之，擒孝才于阵。

车裂之，余党各散。时百姓思乱，盗贼日益，纯虽频战克捷，所在蜂起。有人谮纯怯懦，不能平贼，帝大怒，遣使锁纯诣东都。有司见帝怒甚，遂希旨致纯死罪，竞伏诛。

（节选自《隋书·列传第三十》）

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．纯少有膂力，便弓马 便：熟悉。

B．齐王睐之得罪也，纯坐与交通 坐：因为。

C．斩首万余级，筑为京观 筑：修建。

D．有人谮纯怯懦，不能平贼 谮：诬陷。

5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．会彭城／贼帅张大彪宗世模等／众至数万保／悬薄山寇掠徐兖／帝令纯讨之／ B。会彭城贼帅张大彪／宗世模等众至数万／保悬薄山／寇掠徐／兖／帝令纯讨之／

C．会彭城贼帅／张大彪宗世模等众／至数万／保悬薄山／寇掠／徐兖帝令纯讨之／

D．会彭城贼帅张大彪／宗世模等众／至数万保／悬薄山寇掠徐／兖／帝令纯讨之／

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．董纯功勋卓著，仕途顺利。他在北周任官时，就已经封邑二百户，后跟从武帝平定齐国，按功勋任为仪同，增加食邑八百户；隋朝建立后，他又因军功，不断升迁。

B．董纯忠心耿耿，反而被贬。皇帝质问他为何与获罪的皇子来往，他如实讲述先皇帝嘱托，皇帝为之动容，但不久，却被贬为汶山太守。

C．董纯带兵作战，机智灵活。隋朝外忧突厥，内敌叛军，董纯都能打退平定。在与张大彪等对手的战术 最终战胜强敌

D．董纯一生戎马，终遭谗害。面对盗贼日益增多的局面，董纯虽有所控制，但终不能改变大局。皇帝为此大为震怒，最终杀了董纯。

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（l0分）

(1)汝阶缘宿卫，以至大官，何乃附傍吾儿，欲相离间也。

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