古诗鉴赏答题技巧精选

导读：　　古诗鉴赏答题技巧　　下面是www chinazhaokao com中国招生考试网小编整理的古诗鉴赏答题技巧，供大家参考!　　第一种模式分析意象、意境 ...

　古诗鉴赏答题技巧

　　下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的古诗鉴赏答题技巧，供大家参考!

　　第一种模式分析意象、意境型

　　提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

　　提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

　　解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

　　答题步骤：古诗鉴赏答题技巧

　　①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

　　②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

　　③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

　　*第二种模式 分析技巧型

　　提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧?

　　提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

　　答题步骤：

　　(1)准确指出用了何种手法。

　　(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

　　(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。

　　*第三种模式 分析语言特色

　　提问方式：这首诗在语言上有何特色?

　　提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

　　答题步骤：

　　(1)用一两个词准确点明语言特色。

　　(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。

　　(3)指出表现了作者怎样的感情。

　　*第四种模式 炼字型

　　提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

　　提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?

　　解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

　　答题步骤：古诗鉴赏答题技巧

　　(1)解释该字在句中的含义。

　　(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

　　(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

　　*第五种模式 一词领全诗型

　　提问方式：某词是全诗的关键，为什么?

　　解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

　　答题步骤：

　　(1)该词对突出主旨所起的作用。

　　(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

　　*第六种模式 情感、主旨型

　　提问方式：表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么

　　提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。

　　答题步骤：

　　(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容

　　(2)运用了何种表达技巧

　　(3)抒发什么情感

　　*第七种模式 评价题型

　　提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。

　　答题思路：

　　(1)认真审题

　　(2)深入阅读理解诗词

　　(3)结合诗歌内容，结合评论答题

　　答题注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析;阐明理由时，紧扣评论关键词

　　答题示例：

　　*第八种模式 比较评价题型

　　提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。

　　答题思路：

　　(1)要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。

　　(2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。

　　(3)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。

　　不论回答何种问题，都应尽量涉及三方面的内容：诗歌相关内容、表达技巧、诗歌主旨。

　　①先答这个字 词 在文中的意思(若答题的空很长还要描绘画面)

　　②运用了什么手法

　　③达到了什么表达效果 (有什么好处)

　　④表达了作者什么样的思想感情

　　(1)用高度概括的语言来概括诗歌塑造了什么形象。诗歌中常见的人物形象有：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象;心忧天下、忧国忧民的形象;寄情山水、归隐田园的隐者形象;怀才不遇、壮志难酬的形象;矢志报国、慷慨愤世的形象;友人送别、思念故乡的形象;献身边塞、反对征伐的形象等。考生在平时复习时，应对这些形象做些积累。(2)结合诗句中相关的语句具体分析这一形象的特征，概括时应忠于原文，不可臆造。(3)结合诗人的人生经历或诗歌的创作背景分析诗歌中的人物形象对诗歌表情达意所起到的作用。

　　表现手法 照应、倒装、铺垫、铺排、抑扬(先抑后扬、先扬后抑)、正侧结合、虚实结合、动静结合、化动为静(以动衬静)、以小见大、借景抒情、寓情于景、情景交融、直抒胸臆、托物言志、卒章显志、言此意彼、意在言外、寓褒于贬、明褒实贬、欲擒故纵、画龙点睛、重章叠句、意象组合、白描与工笔、以乐景写哀情、借古讽今、运用典故、以小见大、开门见山、含蓄蕴藉等。 总论情与景关系：

　　修辞手法 比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、设问、反问、对比、象征、通感、双关、 修辞手法： 手法用典、叠词、互文、列锦等。

　　1、鉴赏古诗，应该充分考虑它们创造形象的特点。

　　2、理解诗意，借助想象和联想再现形象。

　　3、诗歌塑造了一个怎样的人物形象?

　　4、剖析作者思想。

　　5、诗中赏画 看画面形、色、动、静，欣赏诗的画面美

　　6、画中品诗 由形象画面的色调，把握诗人的情感思想

古诗鉴赏答题技巧精选相关热词搜索：古诗 技巧

1、人教版语文八年级上册古诗四首练习题及答案篇一：人教版八年级语文上册《诗四首》测试题及答案 人教版语文八年级上册古诗四首练习题及答案。(2016-01-09)

2、人教版三年级上册语文古诗复习题篇一：人教版小学三年级语文上册字词诗句练习题 人教版三年级上册语文古诗复习题。(2016-01-09)

3、人教版语文八年级上册 古诗四首练习题及答案篇一：人教版八年级语文上册《诗四首》测试题及答案 人教版语文八年级上册 古诗四首练习题及答案。(2016-01-10)

4、《古诗四首》练习题篇一：《古诗四首》同步练习1 《古诗四首》练习题。(2016-01-10)

5、四年级古诗两首送孟浩然之练习题篇一：人教版四年级上册语文20 古诗两首同步练习(附答案) 四年级古诗两首送孟浩然之练习题。(2016-01-10)

6、四年级上册语文必考题型篇一：人教版小学四年级语文上册期末考试模拟试题 四年级上册语文必考题型。(2016-01-11)

7、人教版二年级上册古诗练习题篇一：小学二年级语文上册古诗文复习题及答案 人教版二年级上册古诗练习题。(2016-01-11)

8、七年级上册语文古诗文选择题篇一：人教版新版七年级语文上册古诗文练习题 七年级上册语文古诗文选择题。(2016-01-11)

9、冲刺100分答案六年级上册语文古诗词过关测试卷篇一：六年级语文上册入学考试测试卷(含答案) 冲刺100分答案六年级上册语文古诗词过关测试卷。(2016-01-11)

10、人教版八年级语文上册古诗理解性默写试题集锦答案篇一：人教版八年级语文上册古诗理解性默写试题集锦 人教版八年级语文上册古诗理解性默写试题集锦答案。(2016-01-12)

11、关于角度的古诗(共5篇)诗歌的描写角度描写是一种重要的表达方式，是古诗表情达意的重要手段。语文考试中各种鉴赏题型里对描写手段的考查频率比较高。当我们面对试题中“怎样描写（描绘、描摹、刻画等）”这类问题时，我们将从哪些方面去思考呢？除了比较容易想到的修辞手法、细节描写、人物描写方法（肖像、语言、行动、心理、神态等方面的描写）关于角度的古诗。(2016-03-19)

12、江畔独步寻花的诗意越少阅读答案(共5篇)八年级下册30 诗五首阅读题及答案（2012随州）阅读下列古诗，完成诗后题目（6分）饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。14 既然“结庐在人境”为何没有“车马喧”，请用诗中句子作答。（1分）15 “悠然见南江畔独步寻花的诗意越少阅读答案。(2016-04-08)

13、阅读古诗完成练习，宿新市徐公店答案(共5篇)冀教版四年级语文下册《古诗二首—宿新市徐公店》课后练习WORD版1 古诗二首《宿新市徐公店》这首诗描写了诗人在徐公店投宿时所见到的景物，展现了春夏之交儿童捕蝶嬉戏的生动情景。全诗情景交融，抒发了诗人热爱田园生活，喜爱乡村春天美景的思想感情。诗中前两句是静态描写，后两句是动态描写，全诗动静结合，情景交阅读古诗完成练习，宿新市徐公店答案。(2016-04-11)

14、春行即兴阅读答案(共5篇)2008年中考古诗词阅读试题汇编2008年中考古诗词阅读试题汇编《山坡羊·潼关怀古》 张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。1．曲中描写主人公在潼关驻足远望、感慨横生的样子的句子是：_________________（1春行即兴阅读答案。(2016-04-22)

15、梦回古诗　　下面是中国招生考试网小编整理的梦回古诗，供大家参考!　　古代诗歌阅读(11分)　　阅读下面这首宋诗，完成8-9题。(11分)　　梦 梦回古诗。(2016-04-23)