苏教版生物八年级上册复习题

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苏教版生物八年级上册复习题篇一：2013苏教版八年级生物上册复习题

初二生物期末复习题

1． “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”．春天气温适宜，水中的绿色植物大量繁殖，使春水荡漾着绿波，这类植物主要是（ ）

A．藻类植物 B． 蕨类植物 C． 苔藓植物 D． 被子植物

2．近期，北京国检局截获来自德国邮寄入境的100多只活蟑螂和501只活蜘蛛，避免了它们入境形成生物入侵等危害．蟑螂和蜘蛛在生物分类中最小的共同分类单位是（ ） A． 界 B． 门 C． 纲 D． 目

3．被誉为“裸子植物的故乡”的国家是（ ）

A． 中国 B． 俄罗斯 C． 美国 D． 日本 4．我们黑龙江省建立扎龙自然保护区是为了保护（ ） A． 棕头鸥 B． 丹顶鹤 C． 朱鹮 D． 白天鹅

5．生物多样性是我们赖以生存和发展的基础，生物多样性的内涵不包括（ ） A．遗传的多样性 B． 生物种类的多样性C． 生态系统的多样性 D． 环境的多样性 6．在分类学上，水稻与油菜是同门不同纲，水稻和小麦是同科不同属，这三种植物中，亲缘关系最近的两种植物是 ．

7．在下列分类等级中，同属哪一等级中的生物个体之间共同特征最多（ ） A． 属 B． 科 C． 纲 D． 种

8．如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物．下列哪组生物不能用该图分类（ ）

A． ①蘑菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵 B． ①珊瑚虫、②侧柏、③墙藓、④衣藻 C． ①酵母菌、②油松、③肾蕨、④水绵 D． ①家鸽、②水杉、③玉米、④根瘤菌 9．学习完植物的分类知识后，某同学将海带、葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类．他划分的依据主要是（ ）

A． 是否有真正的根 B． 能否产生种子 C． 是否有输导组织 D． 是水生还是陆生

10．下列各项中不属于鱼与水中生活相适应特点的是（ ）

A． 用鳃呼吸 B． 身体呈梭形 C． 皮肤辅助呼吸 D． 用鳍辅助呼吸 11．保护生物多样性最为有效的措施是（ ）

A． 退耕还林，减少农药的使用 B． 围湖造田，种植多种农作物

C． 利用无性繁殖技术，保护濒危动植物 D． 建立自然保护区，保护生物的栖息环境 12． 黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜都是我们东营的知名品牌．关于图中4种植物共同点（阴影部分）的叙述，正确的是（ ） A． 都用种子繁殖 B． 都含有叶绿素 C． 都有根茎叶分化 D． 都是高等植物 13．某同学将小麦、速生杨、松树归为一类，把海带、肾厥和满江红归为一类．他分类的主要依据是（ ）

A． 种子的有无 B． 果实的有无 C． 陆生或水生 D． 根、茎、叶的分化

14．下列几组植物中，哪组包含的共同特征多（ ）

A． 水稻和小麦 B． 小麦和黄豆 C． 水稻和绿藻 D． 黄豆和银杏 15． 分析如图食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（ ） A． 种是分类的最基本单位 B． 猫和虎的共同特征最多

C． 猫和豹的亲缘关系比猫和狗的亲缘关系近 D． 虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多 16．植物的分类单位由小到大依次是（ ）

A． 门、纲、目、科、属、种 B． 种、属、科、门、纲、目

C． 种、属、科、目、纲、门 D． 科、种、属、目、纲、门 17． 下列属于我国特有珍稀植物的是（ ）

A． 银杉 B． 桃树 C． 毛竹 D． 杨梅

18．海南黑冠长臂猿是国家I级保护动物，在上世纪五十年代曾有2000多只，可是到了七十年代末仅剩7只，1980年建立自然保护区后，现在才有22只．造成当年黑冠长臂猿数量减少的主要原因是（ ）

A． 自然灾害 B． 外来物种入侵

C． 食物缺乏 D． 人类乱捕滥杀和破坏其生存环境 20．据有关媒体报道，近年来，湖南洞庭湖内江豚大量死亡已触目惊心，引起了社会广泛关注．请根据所学知识回答与江豚有关的问题．

（1）在生物分类学上，江豚与海豹同纲不同目，江豚与扬子鳄同门不同纲．请说出这两组生物之间谁的共同特征多 ．

（2）江豚主要以小型鱼类为食．鱼类为了逃避江豚的追捕，常用其身体上的 来感知水流和方向． （3）在“浮游植物→水蚤→小鱼→江豚”这条食物链中，有毒物质汞在 体内积累最多． （4）江豚虽然外形象鱼并生活在水中，但是它进行繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具 有 的特征，因此它属于 ．

（5）请你向有关部门提出一条保护江豚的具体措施： ． 21．观察图中的动物，结合所学知识回答问题． （1）在使用显微镜观察草履虫的运动时，要在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，目的是 ，便于观察 ． （2）鱼儿离不开水，它的呼吸器官是 ；青蛙属于两栖动物，当

它潜入水中时，它的呼吸主要是通过 进行的． （3）蝗虫在分类上属于 动物，因家兔在繁殖和哺育后 代的过程中具有 的特征，所以属于哺乳动物．

（4）将图中的生物按照从低等到高等的顺序排列 → → → → ． 生物的起源进化

1、 下面是小勇同学学习了《生命起源与进化》后总结的观点，小旭同学说其中有一项是错误的，你认为错误的一项是

A．生命进化的最直接证据是同源器官的发现

B．原始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖 C．地层中不同地质年代的化石揭示了生物进化的顺序

D．米勒的实验可以说明原始地球能形成构成生物体的有机物 2． 下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是（ ）

A． 由水生生物到陆生生物 B． 由体型较小的生物到体型较大的生物 C． 由结构简单的生物到结构复杂的生物 D． 由低等生物到高等生物 3． 美国学者米勒模拟原始地球条件和大气成分的实验，得出的结论是（ ） A． 原始生命诞生于原始海洋 B． 原始地球能形成构成生物体的有机物 C． 原始生命起源于原始大气 D． 原始大气中没有氧气 4．如图表示脊椎动物的进化关系，下列叙述正确的是（ ） A． 甲类和乙类都只生活在水中 B． 丙类体温恒定，是两栖动物 C． 丁类是由古代丙类进化来的 D． 鸟类最高等，因为可以飞行

5．农民用某种杀虫剂消灭棉铃虫，开始使用时效果不错，但长期使用效果越来越差．造成这种情况最可能的原因是（ ）

A． 该杀虫剂的药效不稳定 B． 棉铃虫经过长期努力，适应了有该杀虫剂的环境

C． 少数抗药性强的棉铃虫存活下来并大量繁殖D．杀虫剂使棉铃虫的基因产生了抗药性变异 6．下列植物中，最低等的是（ ）

A． 葫芦藓 B． 海带 C． 满江红 D． 小麦 7． 生活在非洲大草原的角马，繁殖季节雄性角马往往用尖锐的角作为争夺配偶的武器（如图）．按照达尔文的观点，现代角马的角发达的原因 是（ ） A． 代代使用的结果

B． 发生了定向的有利变异的结果 C． 繁衍后代的结果

D． 角发达的雄角马有机会繁衍后代而保留下来 8．对下列观点或现象的解释，正确的是（ ）

A． 长颈鹿“长颈”的形成是其生活环境自然选择的结果 B． 人们对“超级细菌”无可奈何是抗生素质量下降的缘故 C． 害虫为了适应大量施用农药的环境，产生了抗药性变异 D． 枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶这是发生有利变异的结果 9． “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红．”济宁市在荷花上大做文章，南有微山万亩荷花的壮丽景观，北有汶上莲花的争奇斗艳．据不完全统计，仅济宁市内栽培荷花就有四十余种．你认为品种繁多的主要原因是（ ）

A． 各县气候条件稍有差异的结果 B． 用组织培养方法繁殖的结果 C． 长期自然选择的结果 D． 长期人工选择的结果

10． 下列关于某杀虫剂杀虫效果的叙述，不符合达尔文自然选择学说的一项是（ ）

A． 杀虫剂使用后害虫产生抗药性强的变异B． 杀虫剂使用之后抗药性弱的个体被淘 汰 C． 杀虫剂出现之前害虫存在过度繁殖的倾向D． 害虫通过生存斗争实现了自然选择 11．长颈鹿的颈很长，按照达尔文的观点，其原因是（ ）

A． 变异朝着有利于生殖的方向发展的结果 B． 繁衍后代的需要 C． 代代经常使用，吃高处的叶子的结果

D． 颈短的个体倍淘汰，颈长的个体被保留，是自然选择的结果 12．下列与生物进化有关的叙述正确的是（ ）

A． 人类起源于黑猩猩等现代猿 B． 高等生物的化石出现在古老的地层里 C． 生物进化是自然选择的结果 D． 生物进化的规律之一是从陆生到水生

13．在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅昆虫．该岛上无翅或残翅昆虫特别多的原因是（ ）

A． 自然选择的结果 B． 长期不用的结果 C． 定向变异的结果 D． 人工选择的结果 14．化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若千万年的复杂变化形成的．科学家通过对化石的研究发现，在越古老的地层中成为化石的生物（ ） A． 越简单、低等，水生的越多 B． 越复杂、高等，水生的越多 C． 越简单、低等，陆生的越多 D． 越复杂、高等，陆生的越多

15． 19世纪，关于生物进化的原因，提出著名的自然选择学说的生物学家是（ ） A． 达尔文 B． 孟德尔 C． 罗伯特•虎克 D． 巴斯德

16．根据生物进化的理论，下列动物最早在地球上出现的是（ ） A． 鱼类 B． 爬行类 C． 鸟类 D． 哺乳类

17．达尔文发现在大风经常袭击的克尔格伦岛上，昆虫的翅要么强大，要么退化，没有中等大小翅的种类，产生这种现象的根本原因是（ ）

A． 是否经常使用翅膀的结果 B． 食物获得多少的结果 C． 大风作用下，长期自然选择的结果 D． 定向变异的结果 18．用达尔文的进化学说解释，长颈鹿颈长的原因是（ ）

A． 长时间伸长脖子 B． 遗传变异 C． 自然选择 D． 人工选择

19．医生在治疗感染H7N9病毒的患者过程中，发现抗病毒药物对一些重症患者很难起作用，研究证明H7N9病毒已出现变异．下列对这一现象的解释中正确的是（ ） A． 抗病毒药物选择使有耐药变异的H7N9病毒留下来 B． H7N9病毒的耐药性永远都是有利的

C． 抗病毒药物的质量越来越差 D． H7N9病毒的繁殖速度越来越快 20．人类起源于（ ）

A． 长臂猿 B． 森林古猿 C． 类人猿 D． 黑猩猩 21．原始大气与空气相比较，没有的气体成分是（ ）

A． 氢气 B． 甲烷 C． 氧气 D． 二氧化碳21世纪教育网 22．下列对生物进化总体趋势的描述不正确的是（ ）

A． 由复杂到简单 B． 由简单到复杂 C． 由水生到陆生 D． 由低等到高等 二、非选择题

1.各种生物进化的证据中，最直接的证据是 ．

2.生物的进化规律是：从生物体的结构上看是由 到 ；从进化的层次上看是由 到 ；从生活环境上看是由 到 ． 动物的运动和行为

1．下列动物行为中属于先天性行为的是（ ）

A． 海豚顶球 B． 蜘蛛 织网 C． 老马识途 D． 小狗识数 2． 俗话说“人有人言，兽有兽语”．下列哪一项不属于动物之间信息交流的是（ ） A． 昆虫分泌性外激素吸引异性 B． 蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞 C． 蚊子飞动时发出的嗡嗡声 D． 老母鸡“咯咯”的召唤小鸡 3． 下列动物的行为中，属于先天性行为的是（ ）

A． 蜘蛛结网 B． 大山雀喝牛奶 C． 小狗算算术 D． 蚯蚓走迷宫 4． 俗话说“人有人言，兽有兽语”，蚂蚁进行信息交流依靠的是（ ） A． 舞蹈 B． 气味 C． 声音 D． 形状 5． 下列动物行为属于学习行为的是（ ）

A． 亲鸟喂食 B． 青蛙抱对 C． 蜜蜂采蜜 D． 公鸡绕道取食 6． 下列有关运动的说法，不正确的是（ ） A． 变形虫的运动器官是伪足

B． 动物通过运动来适应环境，提高生存能力

C． 脊椎动物的运动系统由骨 、骨连接和骨骼肌组成 D． 球星詹姆斯扣篮的能量由ATP直接提供 7．观察图，当你伸肘时，肱二头肌、肱三头肌出于何种状态？（ ）

A． 肱二头肌收缩、肱三头肌收缩 B． 肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 C． 肱二头肌舒张、肱三头肌收缩 D． 肱二头肌舒张、肱三头肌舒张 8．下列动物先天性行为的是（ ）

A． 大山雀学着多喝牛奶 B． 公鸡尝试绕道取食 C． 失去雏鸟的红雀喂鱼 D． 黑猩猩设法摘取香蕉 9．下列有关人体运动的说法，正确的是（ ）

A． 骨是运动的支点 B． 骨骼肌收缩为运动提供动力 C． 一个动作可以由一块骨骼肌独立完成D． 用力推门时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 10、下列动物的各种行为中，属于学习行动的是（ ）

A、小鸟喂鱼 B、母鸡孵卵 C、小狗算算术 D、麻雀筑巢

11.动物群体中的分工合作需要交流信息，在动物信息交流中不能起传递信息作用的是（ ） A、动作 B、声音 C、气味 D、语言

12.为了探究动物的行为，小明把鸡窝里正的孵化的鸡蛋全部移走，其结果是母鸡照样趴在鸡窝里孵卵。由此小明得出的结论是，母鸡的孵卵行为属于（ ）

A．社会行为 B．先天性行为 C．学习行为 D．后天行为 13.当你屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）

A． 收缩 舒张 B． 收缩 收缩 C． 舒张 收缩 D． 舒张 舒张

14．骨的位置发生变化而产生运动，但骨本身是不能运动的，骨的运动要依靠（ ） A． 关节的变化 B． 关节的牵拉 C． 骨骼肌的牵拉 D． 躯体位置的变化 15． 下列动物的行为，属于学习行为的是（ ） A． 菜青虫取食十字花科植物叶片

B． 失去雏鸟的红雀一连几星期，给池塘里浮到水面求食的金鱼喂昆虫 C． 黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉

D． 刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶

16． 下列骨骼肌附着骨的模式图中，正确的是（ ）

A． 攻击行为，防御行为 B． 繁殖行为，繁殖行为 C． 防御行为，繁殖行为 D． 防御行为，觅食行为

18.杜鹃将卵产在大山雀的巢内，靠大山雀孵卵和喂养幼鸟．这种现象是 ）

A． 杜鹃的繁殖行为 B． 杜鹃的攻击行为C．杜鹃的学习行为D．杜鹃的社会行为 考点：19． “鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到其它小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟．对小鸟的这种行为解释正确的是（ ）

①是先天性行为 ②是由环境因素决定的 ③是学习行为 ④是由遗传物质决定的． A． ①③ B． ②④ C． ①④ D． ②③ 20.以下有关动物运动和行为错误的叙述是（ ）

A． 关节囊使关节更加牢固 B． 鹦鹉学舌是一种学习行为 C． 性外激素能传递信息 D． 白蚁不具有社会行为

21．失去雏鸟的美国红雀会给水池中的金鱼喂食，就像喂自己的雏鸟一样，对该行为的正确解释 是（ ）

A． 环境因素决定的先天性行为 B． 遗传物质决定的后天性行为 C． 环境因素决定的后天性行为 D． 遗传物质决定的先天性行为 22．下列关于人体运动系统的叙述中，错误的是（ ） A． 运动系统由肌肉和骨骼构成

B． 人体的运动是运动系统在神经系统的支配下完成的 C． 构成肌肉的细胞全是肌细胞

D． 肌肉收缩所消耗的能量最终来自太阳能 23.鲤鱼和猫头鹰的主要运动方式分别是（ ）

A． 奔跑、蠕动 B． 飞行、攀援 C． 游泳、飞行 D． 跳跃、爬行 24． 下列属于防御行为的是（ ）

A． 孔雀开屏 B． 猫捉老鼠 C． 尺蠖拟态 D． 公鸡报晓 25.下列各项中有关运动系统的说法正确的是（ ）

A． 骨本身是不能运动的 B． 所有动物的体内都有骨骼

C． 每块骨骼两端附着在同一块骨上 D． 动物的运动只靠运动系统来完成 26． 下列描述的动物行为中，属于学习行为的是（ ）

A． 小鸟喂金鱼 B． 蚯蚓走迷宫 C． 蜘蛛结网 D． 孔雀开屏 27．请阅读下列材料，回答有关问题：

（1）刚出生的小袋鼠眼睛还睁不开，掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶．小袋鼠的这些行为从获得途径来看属于 先天性 行为，该行为是由动物体内的 所决定的．

（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝取白蚁作为食物．成年黑猩猩会利用经验来解决问题．当香蕉被挂在高处时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．幼小黑猩猩和成年黑猩猩的这些行为从获得途径来看属于 行为．低等动物学不会这些行为，可见黑猩猩该行为必须建立在 因素的基础上，更有利于动物生存． 29． 某人做了以下试验 ：在标本瓶内装几只蟑螂以及它们吃的食物，瓶口用白纱布封住，使瓶内透气．白天用黑纸袋套在瓶外，使瓶内成为暗室；晚上揭开黑纸袋，用灯照明，使瓶内成为白天．经过一星期左右，蟑螂调整了自己的节律，在人工的“黑夜”活动了．

（1）判断下列两种行为属于先天性行为还是学习行为．蟑螂在黑夜活动，属于 行为；蟑螂在人工的“黑夜”活动，属于 行为．

（2）据图判断：蟑螂属于哪一类动物？ 你判断的依据是什么？ （3）蟑螂的生殖方式是 ． 生态系统

1． 下面可以成为一个生态系统的是（ ）

A． 一片森林中所有的树． B． 一个池塘中所有的生物 C． 一片麦地 D． 一片草地上的阳光、土壤和空气．

2．如图为生态系统碳循环示意图，①、②、③代表的生物成分依次是（ ） A． 生产者、消费者、分解者 B． 分解者、生产者、消费者 C． 消费者、生产者、分解者 D． 生产者、分解者、消费者 3． 在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）

A． 农田生态系统 B． 城市生态系统 C． 森林生态系统 D． 淡水生态系统

4． 下列食物链中正确的是（ ）

A． 植物→真菌→田鼠→蛇 B． 植物→田鼠→蛇→猫头鹰 C． 阳光→草→野兔→狐狸 D． 黄鼠狼→蛇→田鼠→植物 5． 下列某生态系统的组成成分中，属于消费者的是（ ） A． 阳光 B． 野兔 C． 牧草 D． 细菌

6． 一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示．下列说法肯定不正确的是（ ）

A． 该食物链可表示为丙→甲→乙→丁 B． 甲和乙是消费者，丁是分解者

C． 丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源 D． 甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统 7 ． 下列不属于生态系统的是（ ）

A． 泗水泉林 B． 曲阜孔林 C． 水泊梁山 D． 济宁北湖的所有生物

8．在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（ ）

A． 青草与山羊 B． 青草与青蛙 C． 工蜂与蜂王 D． 水稻与稗草 9．在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（ ）

A． 开展生态旅游 B． 发展畜牧业 C． 增加木材产量 D． 改善生态环境 10．下面几种生物构成的一条食物链的起点是（ ） A． 青草 B． 鹰 C． 鸡 D． 虫

11．稻田里的青蛙与害虫之间的关系属于（ ）

A． 竞争关系 B． 合作关系 C． 捕食关系 D． 寄生关系 12．下列生态系统有“绿色水库”之称的是（ ）

A． 农田生态系统 B． 海洋生态系统 C． 森林生态系统 D． 城市生态系统 13．爱护花草树木是每个人的责任和义务．树木属于生态系统中的（ ） A． 非生物部分 B． 生产者 C． 消费者 D． 分解者

14．某生态系统中四种生物所占的数量关系如图．假设这四种生物构成一条食物链．在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化（ ） A． 乙和丙数量增加 B． 丙和丁数量增加 C． 乙、丙和丁数量减少 D． 乙和丁数量增加

15． 某草原生态系统中各成分之间的关系如图所示．请回答： （1）图中的植物是生态系统中的 者，动物是生态系统中的 者． （2）生态系统通过食物链和食物网进行着能量 和物质 ．该生态系统中，兔子的生命活动所需的能量归根到底来源于 ．

（3）图中①是 者，主要指营腐生生活的 和 ．

（4）与森林生态系统相比，草原生态系统自我调节能力相对比较 （填“弱”或“强”）． （5）如果该环境中兔数量大量减少，在一段时间内草的数量将会 （填“减少”或“增多”）． 2． 根据草原生态系统示意图，回答问题：

（1）图中生产者是 ，该食物网中共有 条食物链，其中最长的一条食物链可表示为 ．

（2）如果在该草原上过度放牧，破坏草场植被，会造成土地沙化，草场很难恢复原样，这说明生态系统的 能力是有一定限度的． （3）地球上最大的生态系统是 ．

3．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，岛上山茶、棕榈、马齿笕随处可见，仙人掌遍地丛生．海岛飞掠、蛇虫匍行，海藻丰盛、鱼虾群集，好一派海岛风光．

（1）从生态学角度看，小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互作用，共同构成了一个 系统．

（2）这里属于生产总者的有 ，属于消费者的有 ．

（3）植物、动物、细菌和真菌进行生命活动所需要的能量最终来自于 ．

（4）岛上海风强劲，各种植物都生长得低矮粗壮，这一现象体现了生物对环境的 ． A、反应 B、适应 C、变异

（5）虾吃藻、鱼吃虾、鸟吃鱼、蛇吃鸟，这些生物因为食物的关系而构成了一条 ． （6）水生动物和陆生动物的呼吸方式不同，鱼用腮呼吸而蛇和鸟则用 呼吸．

4． 某草原生态系统中生活着多种生物，其中有以植物各器官为食的羊、鼠和昆虫；有吃羊的狼；有吃昆虫的鸟；有以鼠为食的蛇；还有以鼠、蛇和鸟为食的鹰．根据上述信息回答下列问题： （1）图1为该草原生态系统食物网简图，其中的①、②、③所代表的生物依次是 ．

A．鼠、蛇、鸟 B．蛇、鸟、鼠 C．蛇、鼠、鸟 D．鸟、蛇、鼠

（2）若图2中的甲、乙、丙分别表示狼所在食物链中各种生物体内有机物总量的相对含量，与乙对应的生物是 ．

（3）草原生态系统是重要的畜牧业基地，蕴含丰富的矿产资源．近年来由于人类的不合理开发、过度放牧等活动，造

成了草场退化、荒漠化扩大以及污染加剧．研究发现该生态系统中鹰体内积累的重金属铅最多，这种现象称为 ．请你结合所学知识提出一项保护草原生态系统的具体措施： ． 生物技术

1． 能使鲜牛奶变成酸奶的生物是（ ）

A． 酵母菌 B． 乳酸菌 C． 醋酸菌 D． 曲霉

2 ．科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后，对大肠杆菌进行大规模培养．使之大量生产胰岛素．下列相关说法不正确的是（ ）

A． 上述生产过程用到了转基因技术 B． 大肠杆菌“产生胰岛素”的变异不能遗传给后代 C． 生产胰岛素的大肠杆菌是一种生物反应器 D． 该技术的生物学原理是基因控制生物性状 3．下列生物属于应用转基因技术培育出来的是（ ）

A． 抗生棉 B． 杂交水稻 C． 脱去病毒的植株 D． 克隆羊

4.学习了发酵技术以后，你可以尝试这样自制酸奶：将新鲜的牛奶加人适量的蔗糖煮沸后，装入消毒的大口玻璃瓶内，再将适量的酸奶倒人其中．能够成功制成酸奶的操作是（ ） A． 煮沸后立即倒入酸奶并封存 B． 煮沸后冷却再倒入酸奶并封存 C． 煮沸后立即倒入酸奶不封存 D． 煮沸后冷却再倒入酸奶不封存

5.发酵技术与我们的生活息息相关．下列食品加工都是利用乳酸菌发酵的是（ ） A． 泡菜、酸奶 B． 面包、米酒 C． 泡菜、米酒 D． 馒头、酸奶 6． 2001年，科学家培育出了“超级鼠”，其肌肉质量超过普通鼠4倍，且寿命更长，原因是它们体内多了一份特殊的基因．科学家获得这种超级鼠的方法属于（ ）

A． 发酵技术 B． 克隆技术 C． 组织培养 D． 转基因技术 7.下列属于人们对细菌进行合理利用的是（ ）

A． 酿制甜酒 B． 制作酸奶 C． 提取青霉素 D． 培植蘑菇 9.炎热的夏季，食物很容易变馊．引起食物腐败变质的主要原因是（ ） A． 夏天空气潮湿，化学物质的污染严重 B． 温度较高，食物中的细菌、真菌大量繁殖 C． 夏季阳光太强，食物容易分解 D． 天气炎热，食物中的水分蒸发过快 10.研究人员将胡萝卜素基因转移到水稻细胞内，生产出了“黄金大米”，这种生物技术属于（ ） A． 仿生 B． 嫁接 C． 转基因 D． 发酵 生殖与发育

1.下列动物的繁殖方式与获得克隆羊多莉的方式具有本质区别的是（ ） A.利用萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗B.将柳树的枝条插入土壤培育成新植株 C.遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗D.将水蜜桃与毛桃嫁接培育出新品种桃 2.以下不属于无性生殖的是（ ）

A.用马铃薯的块茎繁殖 B.葡萄扦插C.克隆产生“多莉羊” D.用小麦种子繁殖 3.牡丹作为山东省的省花，素有“国色天香”、“花中之王”的美称，全省各地广泛种植，品种多达800种。2012年菏泽赵银增培育的一株牡丹植株上开出六个品种、三种花色的“什样锦”牡丹，倍受人们喜爱。他采用的繁殖方式为（ ）

A.种子繁殖 B.嫁接 C.组织培养 D.克隆技术

4竹子的地下部分有许多竹鞭，竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，进而长成新的竹子，这种生殖方式是( )

A．有性生殖 B．无性生殖 C．孢子生殖 D．分裂生殖 5．下列关于有性生殖和无性生殖的说法，不正确的是( )

A．试管婴儿技术通过有性生殖实现 B．进行无性生殖的植物不能产生生殖细胞 C．马铃薯块茎繁殖属于无性生殖 D．草莓匍匐茎上长出新个体属于无性生殖 6.下图是果树栽培生产中常用的一项生产技术的操作步骤示意图，请据图回答：

(1)图中操作步骤是在生产实践中常见的__________方式，属于__________生殖。

(2)①称为__________，②称为__________。①与②结合时应当使①与②的____________紧密结合，以确保①的成活。

(3)__________________(列举两例)等很多果树都是利用这种方式来培育优良品种的。 (4)新形成的植株将表现出[ ]__________的性状。

(5)在嫁接过程中，人们选择的应是①中的__________性状，通过嫁接，果树可保持这种性状。

苏教版生物八年级上册复习题篇二：最新2014苏教版生物八年级上册复习提纲及试题

2014苏教版生物八年级上册复习提纲

第十四章丰富多彩的生物世界

一． 知识点

第一节五彩缤纷的植物世界

1、藻类植物：结构简单，大都生活在水中，没有根、茎、叶（有的有假根，起固定作用），常见的有衣藻、硅藻、紫菜、海带。池塘水渐渐变绿，与藻类植物的大量生殖有关。

2、苔藓植物：植株矮小，有茎和叶，但没有根，也没有输导组织，生活在阴湿的地面，常见的有葫芦藓、地钱。苔藓植物可成为检测空气污染的指示植物。

3、蕨类植物：有真正的根、茎、叶，而且在体内还具有输导组织，能较好适应陆地生活。叶片背后有孢子囊（孢子是生殖细胞）。常见的有石松、蕨、桫椤。古代的蕨类植物在漫长的历史年代中形成了煤和石油。苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。

4、种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。裸子植物种子裸露，没有果皮包被。常见的种类有松、杉、柏、银杏、苏铁。被子植物一般都具有根、茎、叶、花、果实、种子，种子外面有果皮包被，在现存植物中占据绝对优势。

5、国家一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐（中国鸽子树）。 国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。

第二节千姿百态的动物世界

1、无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物体内没有脊椎骨组成的脊柱。无脊椎动物约占动物种数的95%，在整个动物界都占绝对优势。

2、腔肠动物开始出现组织分化，具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门。代表动物有水螅、水母、海葵、海蜇。

3、扁形动物身体扁平，消化道有口无肛门，虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸系统和循环系统。代表动物有涡虫、吸虫、绦虫

4线形动物身体大多细长,呈线形，身体不分节,消化道有口由肛门.代表动物;蛔虫、丝虫、轮虫。

5、环节动物的特征：身体由许多相似的体节组成。体节的出现，促进了各种系统功能的发展，如神经系统趋于完善这对促进动物的代谢，增强动物对环境的适应能力，有着重要的意义。代表动物有蚯蚓、蚂蝗（水蛭）、沙蚕。

6、软体动物的特征：体外被覆坚硬的贝壳，以保护柔软的身体。。代表动物有蜗牛、章鱼、乌贼、贝、螺、鲍鱼、蚌、蛞蝓等。

7、节肢动物的特征：身体分节，体表有坚硬的外骨骼（防止体内水分蒸发）和分节的附肢，头部有眼、触角、口等器官，是种类最多、数量最大、分布最广的动物类群，包括甲壳纲动物，如虾、蟹；蛛形纲动物，如蜘蛛、蝎子；多足纲动物，如蜈蚣；昆虫纲动物，如蜜蜂、蝗虫。

昆虫是一般具有两对翅、三对足的节肢动物

8、脊椎动物主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。脊椎动物代表着动物界中的高

等类群。鸟类、哺乳类是恒温动物，其余为变温动物。

9、鱼类适于在水中生活的特点：身体可分为头、躯干和尾三个部分；身体多呈流线型；体表被覆鳞片；用腮呼吸；身体两侧的侧线，能感知水流的方向。

①用鳍游泳，维持身体平衡（躯干部和尾部产生前进的动力；胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍保持平衡；尾鳍控制前进的方向），鳔调节身体比重；②黏液和鳞片有保护和减少阻力的作用，侧线有感知水流方向的作用；③呼吸器官：鳃（红色的鳃丝内布满毛细血管，有利于气体交换）。

10、两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸的动物，是脊椎动物中由水生向陆生的过渡类群，它们的生殖和发育离不开水。代表动物有青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈。

11、爬行动物是真正的陆生动物。体表一般覆盖鳞片或甲，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的

卵壳。代表动物有蛇、壁虎、龟、鳄鱼等。

12、鸟类的全身都是为了飞行而设计的。①身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛，体温高而恒定；②胸肌发达，骨薄而轻，长骨中空；③消化系统发达，小肠长，直肠短；④用肺呼吸，且有气囊辅助呼吸，能够进行双重呼吸；。代表动物有原鸡、鸳鸯、鹦鹉等。

13、哺乳动物的特征：全身被毛，体温恒定，胚胎发育在母体子宫内进行（胎生），母兽以乳汁哺育幼兽（哺乳），大脑发达，是生物界中最高类群。代表动物有鲸、蝙蝠、海牛、鼠等。人也是哺乳动物。

14、国家一级保护动物有大熊猫、蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。

第三节神奇的微生物

⒈病毒 结构：无细胞结构。蛋白质外壳和遗传物质核酸。 生活方式：寄生。 按感染生物分类：植物病毒（烟草花叶病毒）、动物病毒（腺病毒）、细菌病毒（T4噬菌体）

⒉细菌 结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质、荚膜（保护作用）、鞭毛（助于运动）。

生活方式：寄生或腐生。 按形态分类：球菌、杆菌、螺旋菌。

应用：利用黄色短杆菌制造味精。乳酸菌制造酸奶；利用甲烷菌生产沼气；细菌还是大地的清洁工，也会引起人何动植物患病（结核杆菌-肺结核、肺炎双球菌-肺炎）。 ⒊真菌 结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞内没有叶绿体。

生活方式：营腐生或寄生。 生殖方式：无性生殖（出芽生殖）或有性生殖（孢子）。 有些真菌能生产抗生素、酵母菌酿酒做面食等，蘑菇可以食用，制药。有的真菌能引起脚癣等疾病。毒蘑菇引起中毒。

第四节生物的分类

⒈生物分类的依据：生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等。生物分类主要是根据生物的相似程度（如形态结构、生理功

能），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。

⒉生物分类的等级⑴分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。

⑵种，又称物种，是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分部基本相同的一类生物。

⑶在生物类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近。

二．复习练习

1苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴温的陆地环境中，其主要原因是( )。 A植株矮小，没有真正的根、茎、叶 B体内无输导组织

C生殖过程离不开水 D不能开花、结果

2现在地球上进化程度最高的植物类群是

A藻类植物 B苔藓植物 C裸子植物 D被子植物

3下列属于我国一级保护植物的是

A红桧 B桫椤 C荷叶铁线蕨 D龙棕

思维拓展 如果有媒体报道说，在某地发现了一种高达2m的苔藓植物。你会不会相信？为什么？不相信。因为苔藓植物没有输导组织，根本无法将水分等输送到较高的部分。

浮萍是一种生活在池塘等水体中的小型植物，仅由几片小叶和须根组成，但它是一种被子植物。由此你能推测它的主要特征吗？ 主要特征应为：种子外面有果皮包被形成果实。

41下列关于无脊椎动物的叙述中．正确的是

A腔肠动物都可以食用 B扁形动物都是寄生虫

C线形动物有口有肛门 D环节动物都生活在土壤中

5节肢动物与环节动物的共同特征是

A具有外骨骼 B身体分节 C具有贝壳 D足分节

6下列叙述中．正确的是

A两栖类的生殖过程不受水的限制 B爬行类是真正的陆生动物

C只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳 D哺乳类仅生活在陆地上

7下列叙述是否正确，试说明理由。

(1)蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和蜘蛛都是自然界中常见的昆虫。

(2)越低等的动物．数量越少。这是因为它们不适应环境。

(3)对人类而言．没有绝对的有益动物和绝对的有害动物。

(4)大熊猫、东北虎、白鳍豚和丹顶鹤都是我国的“活化石’

思维拓展 有人认为，对人类有益的动物越多越好，对人类有害的动物越少越好。你有不同意见吗？试说明理由。 这种说法不对。因为任何一种动物过多或过少都会使自然界的生态平衡遭到破坏。

8下列微生物中，对人类有毒害作用的是

A猴头 B酵母菌 C鬼笔鹅膏 D乳酸菌

思维拓展 细菌的生殖方式是分裂生殖，即 1个细菌一分为二形成2个细菌，若一

种细菌在良好的环境中每20 min分裂一次。则5h后细菌的个数是：l024个。在现实情况下，细菌的数量没有那么多，原因是细菌数量增加到一定阶段，由于受到生长条件的限制其数量不再增加。

9下列动物中，亲缘关系相对最近的是

A同属的动物 B同科的动物 C同目的动物 D同纲的动物

10在生物分类的等级单位中．最高和最低的分类单位分别是( )。

A门、界 B界、科 C纲、种 D界、种

11下列说法中，错误的是( )。

A生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种

B生物学家都是根据生物的形态结构特征进行分类的

C生物分类等级中最基本的分类单位是种

D种是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物

12下列动物中．与猫不属于同一目的是

A狼 B虎 c黑猩猩 D豹

思维拓展 马和驴杂交可产下骡。有人认为，这说明马和驴属一个种；也有人认为，马和驴的确能够交配生下骡，但骡不能通过有性生殖产生后代，这说明马和驴不是一个种。你支持哪种观点？陈述你的理由。马和驴不是一个种。因为如果它们是同种动物，它们的后代应具有生殖能力。而马和驴交配产生的后代--骡不能通过有性生殖产生后代。

第十五章生物多样及其保护

一．知识点

1、生物多样性是指生物以及生存的自然环境的多样性，包括物种多样性、遗传多样性（即基因多样性）和生态系统多样性。对生物多样性最直观、最基本的认识是物种多样性，物种多样性的实质是遗传多样性。

2、生物多样性的直接价值：医、食、住、美学等；间接价值：维持生态平衡；潜在价值：不可估量。

生物多样性的破坏和丧失，将会直接影响人类和其他生物的生存。

湿地—地球之肾；森林—大自然的调节器。

3、生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝速度加快。人口的快速增长是生物多样性丧失的最主要原因，生物多样性丧失的原因还有环境污染以及外来物种入侵等。

4、生物多样性的保护途径：就地保护和迁地保护。其中，就地保护是保护生物多样性最有效的措施，自然保护区是生物多样性就地的保护的主要场所。

二．复习练习

1我国各地已建立了许多自然保护区．下列有关自然保护区功能的说法，错误的是

( )。

A保护生物多样性 B迁地保护濒危植物 C就地保护濒危植物 D保护生态系统多样性

思维拓展 提高公民的环境保护意识是保护生物多样性的重要措施之一。你能为此做些什么？例如，从我做起爱护环境、保护好生物，并积极做好保护生物多样性宣传等工作。

2生物多样性不包括

A遗传多样性 B环境多样性 C物种多样性 D生态系统多样性

3李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动、植物，这利用生物多样性的( )。

A潜在价值 B间接价值 C直接价值 D观赏价值

4将下列生物多样性的价值与相应的例子用线连接起来。 5.思维拓展 生态旅游是人们回归自然、关注生物多样性的最佳方式。但过热的生态旅游却使不少地区的生物多样性遭

到破坏。你有什么建议，既能使生态旅游正常开展，又不破坏生物多样性？ 例如，适合控制游客数量和游览项目；对自然景观实行“轮休制”；加强管理和教育等。 第十六章生命起源和生物进化

一． 知识点

1、原始大气的成分;二氧化碳.甲烷.氮气.氨.氢气和水蒸气等。原始大气中没氧气。

2、米勒模拟原始地球条件的实验：火花放电的作用是模拟原地球上的闪电，提供能量。实验中搜集到的证据：产生出原先不存在的各种氨基酸等有机小分子。实验结论：一定条件下，原始地球上的原始大气中的各种成分能够转变成有机小分子。

3.生命起源过程；原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命.地球上的生命起源于原始海洋。

4、化石是生物进化的最直接证据。越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里；越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。

5、马的进化过程：趋势是体型由小趋大，四肢越来越长，多趾足逐渐变成中趾发达并未一着地。鸟的进化过程：古代的某种爬行动物→辽西鸟→始祖鸟→孔子鸟。

6、植物进化的主要历程：地球上最早出现的植物是海洋中的原始的单细胞藻类，然后逐渐进化渐进化为多细胞藻类、原始的苔藓植物和蕨类植物、原始的种子植物等。动物进化的主要历程：地球上最早出现的动物是海洋中的原始的单细胞动物，然后逐渐进化为多细胞的腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。后来又出现了古代的鱼类，然后进化为原始的两栖类，再进化为爬行类，某些爬行类进化为鸟类和哺乳类。

7、生物进化的总体趋势：从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。生物多样性是生物进化的结果。

8、达尔文的生物进化学说：在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程称为自然选择。生物一般具有很强的繁殖能力，并普遍存在着遗传和变异现象，在生存斗争中，具有有利变异的个体容易获胜，并繁殖后代；具有不利变异的个体则容易被淘汰。生物进化是自然选择的结果。生命起源和生物进化还是一个未解之谜。

9、人类起源于古猿。著名博物学家林奈首先把人归入哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物；英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了人、猿同祖的观点；通过埃及头骨化石发现，埃及古猿的门齿小，类似人：犬齿、前臼

苏教版生物八年级上册复习题篇三：八年级上册苏教版生物复习题部分

【】哈作品、

八年级上册复习部分：

第14章 生物的生殖与发育

1、无性生殖：（定义）：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的

生殖方式。

（方式）：出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。

2、出芽生殖：酵母菌、水螅

3、营养生殖：（定义）：依靠营养器官（植物的根、茎、叶）进行的无性生殖。 （优点）：①保留植物亲本的优良性状，②加快植物生殖的速度。

（方式）：嫁接、扦插、压条。

枝接：将一株植物体带有芽的枝接到另外一株植物体上，

使它们愈合成一株完整的植物体。

（ 接穗：带有芽的枝 砖木：被接的植物体）

嫁接 代表：（柑、橘）

芽接：将一株植物体的芽接到另外一株植物体上，使它

们愈合成一株完整的植物体。

（ 接穗：芽 砖木：被接的植物体）

代表：（桃、山楂、苹果）

形成层紧密的结合在一起，从而

提高成活率。

嫁接的优点：①保留接穗的优良性状；②繁殖速度快。

扦插：菊，月季，杨柳

4、植物组织培养：（定义）：将植物的器官、组织、细胞在无菌的条件下，培养

在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐

渐发育为完整的植物体。

（例子）：胡萝卜根的细胞或组织

（优点）：①短期内生产出大批的植物；

②防止植物病毒的侵害；

③培育出高产优良的新品种。

5、有性生殖：（定义）：由亲代产生两性生殖细胞（精子和卵细胞），通过两性生

殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育为新个体的

生殖方式。

6、植物的有性生殖：

花的六大基本结构：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊（包括花药和花丝）、

雌蕊（包括柱头、花柱和子房）。其中雄蕊和雌蕊最

为重要。

子房的内部结构：外层是子房壁，内部有胚珠（外被是珠被，顶端有开口为

珠孔，里面有卵细胞）。

①花开后第一步进行传粉：雄蕊花药中的花粉通过不同的途径落到雌蕊柱头

上的过程。

自花传粉：同一朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。

异花传粉：一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的

过程。

②传粉过后第二步进行受精：植物的精子和卵细胞结合成受精卵的过程。 具体：当花粉管落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌粘液的刺激，花

粉就开始萌发长出花粉管，花粉管内有精子，花粉管穿过柱头、

花柱到达子房内的胚珠中（从珠孔进入），末端破裂，释放精子，

精子与结合成为受精卵。

③受精过后，花的各部分结构开始发育：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和

花柱开始逐渐凋落，只有雌蕊中的子房发育为果实。

子房发育为果实，胚珠发育为种子。（一粒胚珠发育为一个种子，多籽植物主

要是由于果实中含有多个胚珠）

子房壁-------------------------------------------果皮

子房 珠被----------------------种皮 果实

种子

| 受精卵-------胚

依靠风力（蒲公英、虞美人）

7、果实和种子的传播 依靠自身的弹力（豌豆）

依靠人和动物的运动（苍耳）

依靠水力（椰子）

8、昆虫的生殖与发育：

完全变态发育：幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异

的发育过程。（家蚕、蝇、蚊、蜜蜂）

发育方式 家蚕经历了四个发育时期：受精卵、幼虫、蛹、

成虫

不完全变态发育：幼虫和成虫在形态结构和生活习性上非常相似

的发育过程。（蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄、螳螂）

蝗虫经历了三个发育时期：受精卵、幼虫、成虫

9、两栖类的生殖与发育：

两栖类：由水生过渡到陆生的脊椎动物。（青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵）

两栖类的受精方式：体外受精（受精作用发生在体外的受精方式）

两栖类的发育方式：变态发育（蝌蚪和成哇在形态结构和生活习性上有显著不同的发育方式）

蛙的发育经历了四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。

两栖类的生殖和发育都离不开水，都是在水中进行的。

蝌蚪与成蛙的比较：

10、鸟类的生殖与发育：

鸟类的生殖行为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。

鸟类的受精方式：体内受精（受精作用发生在体内的受精方式）

鸟卵产出后，胚胎会停止发育？（外界温度低于雌鸟体温）

早成鸟：刚从卵壳中孵化出来的雏鸡，眼已经睁开，全身有稠密的绒羽，

腿足有力，立刻能跟随亲鸡自行觅食的鸟。

（鸡、鸭、鹅、大雁）

晚成鸟：刚从卵壳中孵化出来的雏鸡，发育还不充分，眼还没有睁开，

身上的绒羽很少，甚至全身裸露，腿足无力，没有独立生活

的能力，要留在巢内由亲鸟喂养的鸟。

（家鸽 、麻雀、燕子）

第15章 生物的遗传和变异

1、生物体普遍存在两种生命现象：遗传和变异。

2、遗传：生物体亲代与子代子间，子代个体子间在形态结构和生理功能上相似的现象。

3、 遗传信息的中心：细胞核

4、细胞核中有一种物质能够被碱性染料染成深色：染色体

染色体的特点：成对存在；每中生物体内染色体的数目一定。

染色体主要由DNA和蛋白质组成。其中DNA才是主要的遗传物质。

常染色体：与性别决定无关的染色体。（22对） 性染色体：与性别决定有关的染色体。（1对。女性用XX表示，

男性用XY表示）

（性别决定图解）：父亲：XY 母亲： XX

↓ ↓

精子：X／Y 卵细胞 ： X

|

↓

受精卵： XX XY

(女孩) （男孩）

生男生女主要取决于父亲，与母亲无关。生男生女的概率相等。

与人类性别决定方式一样的生物还有：鱼类、两栖类、哺乳类

5、DNA是主要的遗传物质，是遗传信息的载体。

特点：双链；双螺旋

6、基因：有特定遗传效应的DNA片段。每个DNA分子上有无数个基因。

基因是成对存在的，有显性和隐性之分。

显性基因：控制显性性状的基因。（用大写字母表示，A、B、D） 基因 隐性基因：控制隐性性状的基因。（用小写字母表示，a、b、d、） AA：表现显性性状 Aa ：表现显性性状 aa：表现隐性性状

7、相对性状：同一种生物的同一性状的不同表现类型。（单眼皮和双眼皮，有耳 垂和无耳垂）

8、遗传病：由遗传物质发生改变而引起的或由致病基因所控制的疾病。

（色盲，血友病、白化病、先天性智力低下、并指、多指、先天性聋哑）

一般不能根治，治愈率很低。

近亲结婚是导致遗传病患病率上升的重要途径。

原因：近亲之间，许多基因来自共同的祖先，因此携带相同致病基因的

可能性比较大。

国家明确规定了禁止近亲结婚。（直系血亲和三代以内的旁系血亲的人）

优生优育的措施：禁止近亲结婚、提倡遗传咨询、产前诊断。

9、变异：生物体亲代与子代子间，子代个体子间在形态结构和生理功能上存在

或多或少的差异的现象。

分类：

可遗传的变异：能够遗传给后代的变异。这种变异是由遗传物质发生

改变而引起的。

（镰刀形变异细胞贫血症、小麦的抗倒伏、玉米的白化苗）

不可遗传的变异：不能够遗传给后代的变异。这种变异是外界环境发

生改变而引起的，其遗传物质并没发生改变。一般只

表现在当代。

（哥哥皮肤白皙，弟弟皮肤晒黑）

有利变异：小麦的抗倒伏，抗锈病

不利变异：玉米的白化苗，镰刀形细胞贫血症

10、生物发生变异的目的：适应不断变化的生活环境。

11、没有可遗传的变异，生物就不可能产生新的生物类型。

12、生物的遗传和变异的意义：使生物界由低等到高等，由简单到复杂的不断

进化发展。

第 16 章 动 物 的 运 动

1、动物和植物的区别：动物通过运动能够主动地、有目的地迅速改变其空间位

置。

2、动物运动方式：(空中)：飞行，滑翔

（水中）：游泳，爬行

（陆地）：行走，奔跑，行走，跳跃

3、动物运动的主要目的：为了适应生活的环境。

4、鸟类迁徙的目的：获得足够的食物；在迁徙地完成筑巢、孵卵、育雏等生殖活动；寻找更为适宜的栖息地和生活环境。

5、运动器官：鱼----鳍；鸟类----翼；昆虫----翅膀；爬行动物-----四肢； 草履虫----纤毛；变形虫----伪足。

6、蚂蚁运动时，以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动。

7、脊椎动物的运动系统：骨，骨连接和骨骼肌三部分组成。（骨和骨连接共同构成了骨骼；骨连接是骨与骨之间的连接结构；肌肉是运动系统的主要组成部分，在神经系统的支配下，肌肉收缩和舒张，牵拉附着的骨，以可动的骨连接为枢纽，产生运动。）

8、当人屈肘时，肱二头肌要收缩，肱三头肌要舒张。

苏教版生物八年级上册复习题篇四：苏教版八年级生物上册识图题复习

7、生产者、消费者、分解者的关系示意图： A是 者 B是 者 C是 者 D是 者

图中非生物因素有：

8、生态系统食物网示意图：

（1）图中共有 条食物链，

（2）最短的一条是： （3）最长的一条是： 一、鲫鱼的形态图

① ② ③

【 】 和韧带。【 】 中的液体能减少两骨之间的摩擦，【 】 可缓冲两骨之间的撞击力。 、 和 共同沟成了人类的运动系统。骨的运动要靠______ _的牵拉；当________受到传来的时，就会牵动_______绕_______活动，在体育运动中，容易受伤的关节主要是 、 （写出两个）。 五、小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请据下图分析回答问题。

（1） 图A表示_________动作，图B表示 动作。

（2） ①表示________，在图A中处于_______状态；②表示______则同时处于_______状态；图B中①和②的状态分别是_______和_____。

（3）如果你两手自然下垂，你会感到非常轻松，这是因为肱二头肌处于 状态，肱三头肌处于 状态；而如果你手提一桶水，容易感到累，这是因为肱二头肌处于________状态，肱三头肌处于________状态。由屈肘和伸肘的实例说明与骨相连的肌肉总是由__________相互配合活动的。

十一、分析图中所示几种细菌的形态并写出它们的名称。

④ ⑤ ⑥

A

⑦ ，它起的作用是 ③的作用是

十三、右图为细菌结构的示意图，据图回答问题。

取墨汁滴在鱼口前方，会看到墨汁从鱼的 流出，由此流出的水与流入的相比，水中的 含量减少了， 的含量增加。身体呈 形，有利于克服在水中运动的 ，用手触摸它的表面，有 的感觉，这可以减少在水中的阻力。体表覆盖有 ，有保护作用。 四、根据右图回答下列有关关节的问题

⑴① ② ③ ④ ①④统称为 。

关节包括三大部分： 、 、 。

⑷脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指【 】 从【 】 中脱落出来的现象。当我们做运动时，运动中能减少两骨之间摩擦的是【 】 和【 】 内的滑液，把两块骨牢固地联系在一起的是

- 1 -

1.请写出A.B.C.D.E.F所示结构名称：

F使细菌能够，字母控制物质进出细菌细胞。与植物细胞相比，

①相同点： 。 ②不同点： 。

该细菌的结构中没有成形的 ，也不具有能进行光合作用的场所 ,营养方式

为 。有些细菌在生长发育后期， 增厚，形成 芽孢是细菌的 ，对不良环境有较强的 能力，细菌以 方式繁殖后代。 十六、下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：（每空1分，共10分）

6. 右图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：

(1) 图中生产者是 ，属于次级消费者的有 。 （2）图中一共有

条食物链，最长的一条食物链可表示为: 。

（3）在最长的食物链中，第三营养级是 ，三级消费者是 。 （4）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是 ，积累有害物质最多是 。

（1）A是一种会飞的动物，它的身体可分为 、 、 三部分，胸部有 对足； （2）B生活在水中，它的胸鳍和腹鳍的功能是 ，控制前进方向的是 。 （3）C是国家二级保护动物，俗称娃娃鱼，属于 动物。

（4）D是一种珍稀动物，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构—— 有关。 （5）E与D相比，E在生殖发育方面的特是 。

（6）上述类群中属于无脊椎动物的是 （填序号）；属于恒温动物的有 （填序号）； 上述动物中学习能力最强的是 （填序号）。

25、(2010锦州)很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。请回答：

(1)当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于_____________行为。这种行为由_____________所决定的。 (2)大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于_______________ 行为。

(3)其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于________________行为。这种行为由____________和______而获得

1、如右图表示在A、B、C三个不同岩层中都发现了生物化石，请分析回答：

(1)在 岩层中形成化石的生物比较简单、低等。 (2)在 岩层中形成化石的生物比较复杂、高等。

(3)通过对不同年代的地层里埋藏的生物化石的研究，可以说明生物的进化趋势是 。 2、用达尔文的观点，分析狼的进化过程：（1）狼群中存在着不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢。这说明生物具有 的特征。（2）随着环境的改变，食物的减少，跑得快的狼能获得食物生存下来，这就不适者__________。

在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫，这样的昆虫不容易被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会多，请分析回答：(8分)

（1）在这个海岛上，昆虫的无翅或残翅属于 （填“有利”或“不利”）变异。 （2）大风对海岛上的昆虫起了 作用。

（3）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争， 生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。自然选择出自于达尔文的

- 2 -

（1）图中阳光、水、空气、无机盐等组成了生态系统中的 ，绿色植物、细菌、真菌和其他四种动物组成了生态系统中的 。

（2）图中一共有 条食物链，正确书写出图中的一条食物链 。 （3）此生态系统的生产者是 ，次级消费者是 ，最高级的消费者是 。 （4）若此生态系统受到重金属污染，那么体内积存重金属最多的生物是 （5）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是__________和____________。 5．据图回答下列问题

是 ，跑得慢的狼得不到食物，则不能生存下来，这就是 。．自然选择：生物通过生存斗争，适者______，

4．请据图回答下列问题：

（1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造________，不仅养

活了自己

，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的 。

（2）图中的虫和鸟是生态系统中的__________，它们不仅能帮

助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环。

（3）图中的细菌和真菌是生态系统中的 ，通过①、

②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的____________；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的______ ____又能够被植物重新利用。

（4）综上所述，生态系统的各种成分之间是______ ___、 _的关系。

苏教版生物八年级上册复习题篇五：苏教版八年级上册生物课后习题部分答案

八年级上册生物课后题

生物复习步骤：1、认真看书，熟悉教材。2、课后习题。选择题注意答案内容，不能死记；简述题答案见下面。

3、见综合练习。

P9 1、苔藓植物和蕨类植物只适于生活在阴湿的陆地，这主要是因为它们[ B ]

A．没有根、茎、叶 B．生殖过程离不开水 C．体内无输导组织 D．不能开花、结果

2、现在地球上进化程度最高的植物类群是【A】

A．被子植物 B．藻类植物 C．苔藓植物 D．裸子植物

3、下列属于我国一级保护植物的是【B】

A红桧 B 桫椤 C 荷叶铁线蕨 D 龙棕

4、请比较苔藓植物和蕨类植物的特征,填写下表

5、许多珍稀植物是人类赖以生存的重要资源,请列举我国的几种珍稀植物。 P8

某些植物对生存环境的要求较高，加之环境的破坏和人类的过度开发导致数量急剧减少，成为珍稀植物。例如：银杏具有观赏价值，金花茶的果实可以榨油等。

思维拓展1、如果有媒体报道说，在某地发现了一种高达3米的苔藓植物，你会不会相信？为什么？

答： 不相信。苔藓植物没有输导组织，根本无法将水分等输送到较高的部分。

2、浮萍是一种生活在池塘等水体中的小型植物，仅由几片小叶和须根组成，但它是一种被子植物．由此你能推测它的主要特征吗？ 答：种子外面有果皮包被。

P18 先仔细看鲫鱼的构成。

鲫鱼的哪些特点与它的水生生活相适应？

身体流线型，体表有鳞片，用鳃呼吸，身体两侧有感觉器官侧线，有鳍，体内有鳔等。

P25

4、下列叙述是否正确?试说明理由

（1）蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和会织网的蜘蛛都是自然界中常见的昆虫．（__错____）

蝴蝶和蚂蚁具有身体分为头、胸、腹三部分，有触角，一对复眼和一个口器，有3对足，一般有2对翅等特征，所以它们都属于昆虫，而蜈蚣和蜘蛛它们的身体有许多体节组成的，蜈蚣的身体分为头胸部和腹部，没有复眼，属于蛛形纲，蜈蚣身体分为头部和躯干部，有很多足，属于倍足纲，故它们不属于昆虫．

故答案为：×；因为蝴蝶和蚂蚁是昆虫，而蜈蚣和蜘蛛不属于昆虫．

（2）越低等的动物，数量越少，这是因为它们不适应环境。（__错____）

节肢动物虽不是高等动物，但分布范围最广泛。

（3)对人类而言，没有绝对的有益动物和绝对的有害动物。（__对____）

对人类而言，没有绝对的有益动物和绝对的有害动物，因为每一个物种就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此即使相对有害的生物，我们也要保护，保护其基因的多样性．同时生物在促进生态系统的平衡方面也有重要意义．

(4)大熊猫、丹顶鹤、东北虎、和白鳍豚都是我国的“活化石”（__错____）

大熊猫被誉为“中国国宝”，全世界野生大熊猫现存大约1590只左右，被称为动物界的活化石．白鳍豚、东北虎和丹顶鹤是我国一级保护动物，不符合题意．

思维拓展

有人认为，对人类有益的动物越多越好，对人类有害的动物越少越好。你有不同的意见吗？说明理由。 答：这个观点是错误的。因为任何一种动物过多或者过少都会使自然界的生态平衡遭到破坏。

P34 1、下列微生物中，对人类有毒害作用的是【 C】

A．猴头 B．酵母菌 C．鬼笔鹅膏 D．乳酸菌

A、猴头或灵芝 属于真菌有药用价值，对人类有益

B、酿造业离不开酵母菌，故酵母菌对人类有益；不符合题意．

C、此菌极毒，含有毒肽和毒伞肽两大类毒素．中毒后潜伏期长达24小时左右．死亡率高达50%以上，甚至100%．故对人类有害；符合题意．

D、乳酸菌可以制酸奶、酸黄瓜等发酵食品，故对人类有益；不符合题意．故选：C

2、下列叙述是否正确?试说明理由

（1）病毒、细菌和真菌都属于微生物，它们都没有成形的细胞核。

错。因为真菌有成形的细胞核．

（2）在光学显微镜下是无法看见病毒的。

对。病毒是一类形体十分微小的生物，形体比细胞小得多，只能用纳米来表示．大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米，（1纳米=一百万分之一毫米），普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍．所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态．故答案为：√

（3）病毒和细菌对人类都有害。

错。有的对人类有益，如苏云金芽孢杆菌可消灭有害昆虫。

思维拓展

细菌的生殖方式是分裂生殖，即1个细菌一分为二，形成2个细菌，2个细菌分裂为4个细菌„„，一位科学家进行了一次有趣的计算，他发现细菌在良好的环境中大约每20min分裂一次。他的一些计算结果如下表：

请回答：

(1)5h后细菌的个数是多少？15个。

(2)现实情况下，细菌的数量远远没有上述计算的结果，那么，你能分析其中的原因吗？ 细菌数量增加到一定阶段，会受到生长条件的限制，其数量将不再增加。

(3)只要满足细菌生长和生殖的条件，细菌的数量就会迅速增加，设想如何利用这一特点来抑制致病的细菌的生长和生殖？控制其生长和生殖所需要的条件，如控制温度。

P39 思维拓展

答：马和驴不是一个种。如果它们是同种动物，它们的后代应具有生殖能力，而马和驴交配产生的后代---骡，不能通过有性生殖产生后代。

P46 1、下列叙述是否正确?试说明理由

(1) 生物多样性就是基因多样性。

错。（包括物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性。）

（2）生物多样性的价值，无论是直接价值还是间接价值都是巨大的。

考点：生物的多样性的内涵．

分析：此题考查的知识点是生物多样性的价值．解答时可以从生物多样性的意义方面来切入．

解答：解：生物多样性的概念：简单地说，就是生物及其生存环境的多样性；确切地说，生物多样性包括包括地球上所有的植物、

动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性． 直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．潜在价值．今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值．栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的．故答案为：正确．

2、生物多样性不包括【C 】

A．物种多样性

C．环境多样性 B．遗传多样性 D．生态系统多样性

分析：此题考查的知识点是生物多样性．解答时可以从生物多样性的含义方面来切入．

解答：解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等．故选C．

3、明朝李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动、植物，这是利用生物多样性的【C 】

A．潜在价值 B．间接价值 C．直接价值 D．观赏价值

考点：生物的多样性的内涵．

分析：生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值等，逐一分析解答．

解答：解：直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．潜在价值是今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值，可见题干这是利用生物多样性的直接价值．故选：C

点评：分清生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值是解题的关键．

思维拓展

答：生态旅游是人们回归大自然、关注生物多样性的最佳方式之一，但过热的生态旅游却使不少地区的生物多样性遭到破坏。你有什么好的建议，既能使生态旅游正常开展，又不破坏生物多样性？ 例如：适当控制游客数量和游览项目，对自然景观实行“轮休制”，加强管理和教育等等。 P51 2、

（2）哺乳类动物濒危或受到威胁的主要原因是：偷猎、栖息地丧失。

鸟类受威胁的主要原因是：栖息地丧失。

（3）草原的过度放牧和农药化肥的不当使用。

思维拓展

提高公民的环境保护意识是保护生物多样性的重要措施之一，你能为此做些什么？

答：努力提高环保意识，以保护生物的栖息地．积极宣传环保理念，积极参加植树造林；开展爱鸟周活动；尽量不用塑料袋，消灭白色垃圾；不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花草树木等等．

P54 米勒实验能够说明什么？

米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．

故答案为：从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。

P56

1、 请根据米勒实验，结合图16-2，回答下列问题：

（1）火花放电的作用是：模拟原始地球的闪电。原始大气的成分有：水蒸气、甲烷、氮、二氧化碳、氨、氢等。

（2）米勒实验的假设是：原始地球有可能产生生命。米勒实验的结论是：原始地球上的大气中各种成分是能够转变为有机小分子的。

2、为什么说：巴斯德用肉汤做的实验彻底否认了微生物可以“自生”的说法？

答：只要肉汤不接触微生物，即使放置很长时间也不会出现微生物。

思维拓展：

答：陨石坠落在地球→原始有机小分子（在陨石中）→有机大分子→原始生命→原始单细胞生物。

P61 生物进化树

P62

3、下列叙述是否正确？试说明理由

（1）化石是在不同地层中发现的，是生物进化的唯一证据。

错。科学家还通过比较解剖、细胞学研究等方法找到了其他生物进化的证据．

（2）过去发现的生物化石都是低等生物的化石，现在发现的生物化石都是高等生物的化石。

错。简单、低等的生物的化石出现在古老的地层中，复杂、高等的生物的化石出现在新近形成的地层中。

（3）化石证据表明，从始祖马到现代马的进化过程中，四肢越来越长，中趾越来越退化。

错．体型有小趋大，四肢越来越长，多趾着地逐渐变成只有中趾发达并唯一着地。

思维拓展

你们一定听说过“先有鸡还是先有蛋”的问题。从本质上说，这与生物进化的历程有关。学完生物进化的知识后，你们认为是“先有鸡”还是“先有蛋”呢？

P67

思维拓展：

答：在污染区，黑色桦尺蛾是有利变异，在生存斗争中获胜，适者生存，并繁殖后代；灰色个体在自然选择中容易淘汰。这样在一代代的繁殖过程中，黑色个体就会越来越多，出现了在污染区的黑化现象。 P72

5、为什么说在埃及发现的古猿头骨化石被认为是人猿同祖的证据之一？

答：埃及古猿化石显示，其门齿小，类似人；犬齿、前臼齿和臼齿都比较大，类似猿。是一种用手进食的杂食动物。我国云南也相继发现了许多类似的古猿化石。埃及发现的古猿头骨是猿和人有共同祖先的证据之一。 思维拓展 答：直立行走。

P80

3、 （1）错。（鸟类适应飞行的特征很多，例如气囊、不储存粪便等）

（2）错。动物的运动需要消耗能量

思维拓展：

（1）奔跑非常快的 奔跑能力强的

(2) 越来越快 越来越快

P85 思维拓展：

答：肌腹有收缩能力，肌腱没有收缩能力，但肌腱把骨骼肌附着在骨骼上。肌腹的收缩通过肌腱牵引着骨骼，使得骨骼也运动起来。

P92 思维拓展： 蚂蚁的社群行为有利于蚂蚁的生存和繁衍。

P97 思维拓展： 人读书属于什么行为？本节的学习对你有何启示？

答：学生的学习是先天的和后天的相结合的行为，它取决于先天的神经生理基础和后天的学习和训练。通过本节的学习，了解文字是我们的先辈在长期生产、实践过程中的经验总结，我们的学习是站在前人的肩膀上认识世界的行为，我们要尊重规律，尊重科学，注重学习方法，用百倍的热情投入到学习中去。

P105 思维拓展：

不能进行物质循环和能量流动，说明分解者是生态系统中必不可少的成分。

P110 思维拓展：

不正确。植物固定的太阳能除了被植物呼吸作用消耗外，还用于植物体自身的生长、发育和生殖等生命活动。伴随着植食性动物取食植物，能量流入第二营养级。此外，植物的残枝败叶也含有能量，这些能量可被分解者利用。

P117 1、有人认为，为了确保农业生产获得丰收，应该多施化肥和农药。从维持生态平衡的角度，阐述这样做可能带来的后果。

答：多施化肥会造成土壤结构的破坏，不利于农业生产，并造成水体的富营养化。多施农药会造成环境污染，使害虫的抗药性增强，同时也会杀死害虫的天敌。

思维拓展： 答：稻田、麦田是人工生态系统，生物种类单一，调节能力差。

P122

2、

苏教版生物八年级上册复习题篇六：苏科版八年级生物上册复习测试卷

八年级上册复习测试卷

生物 试卷（本试卷共100分,考试时间 60 分钟）

一．单项选择题(每小题只有一个选项最符合题意，每小题2分，共50分)选择题答案写在答题框中

．．．．．．．．．．．学校 班级 姓名 学号

1. 人体内进行物质运输的系统主要是

A．运动系统 B 呼吸系统 C 消化系统 D 循环系统 2．血液与细胞间进行物质交换的场所是

A．心脏 B 动脉 C 静脉 D 毛细血管

3． 一个病人是O型血，当他失血过多，医生给他输的血是

A .A型 B. B型 C AB型 D O型 4.人患急性炎症时验血,往往会发现血液中增多的是

A 红细胞 B白细胞 C血小板 D血红蛋白 5. 下列人体血压记录中,有可能患高血压的是 A．14.5/11kPa B．16.8/11.2kPa

C．21/13.5kPa D．15.5/10.5kPa 6.形成尿液的基本单位是

A肾小球 B肾单位 C肾髓质 D肾盂 7.正常情况下，原尿中能被全部重吸收的物质是

A水 B无机盐 C葡萄糖 D大分子蛋白质

8．调节人体生理活动的高级中枢是

A．小脑 B．脑神经 C．大脑皮层 D．脊神经 9. 下列各项中，属于非条件放射的是

A一朝被蛇咬，十年怕井绳 B画饼充饥 C谈虎色变 D跌倒后迅速伸出双手 10. 人类特有的反射是

A条件反射 B非条件反射

C对语言文字作出反应 D对各种信号作出反应 11. 人体中最大的内分泌腺是：

A垂体 B甲状腺 C胰岛 D性腺 12. 植物体内促进水分吸收和运输的动力来自植物的

A. 光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 13. 植物光合作用和呼吸作用吸收利用的气体分别是 （ ） A.氧气和氧气 B.二氧化碳和二氧化碳 C.二氧化碳和氧气 D.氧气和二氧化碳

14.生态平衡是一种 ( ) A.绝对平衡 B.永久的平衡

C.动态平衡 D.动、植物数量的相对平衡 15．精子和卵细胞结合的部位是在 （ ） A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.阴道 16. 受精卵在母体子宫内生长发育大约需（ ）

A、280天 B、270天

C、258天 D、360天

17. 进入青春期后，人体形态发育的显著特点是（ ）

A大脑调节功能增强 B身高，体重迅速增长 C心脏功能显著增强 D肺活量明显增加 18．下列能正确表示蛙的发育过程的是

A

蝌蚪 成蛙 B．受精卵

幼蛙 蝌蚪 成蛙 C. 幼蛙 成蛙 D. 卵细胞 幼蛙 蝌蚪 成蛙 19、我们吃的花生米是由花的哪一部分发育而来的 （ ）

A、子房 B、胚珠 C、子房壁 D、受精卵

20．抓起一个烫手的馒头，来不及考虑就迅速松开。下面关于该过程分析，正确的是 A．是非条件反射，由脊髓控制完成 B．是条件反射，由脊髓控制完成 C．是非条件反射，由大脑控制完成 D．是条件反射，由大脑控制完成

21．流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下几幅流程图有错误的是 A. 外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑 B. 外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑 C. 血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液

D. 外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 22．人体内形成尿液的器官是

A．尿道 B．输尿管 C．膀胱 D．肾脏 23．尿液的形成主要经过肾小球的滤过作用和肾小管的

A．贮存作用 B．重吸收作用 C．滤过作用 D．分解作用 24．蚕豆种子中肥厚的豆瓣是

A．胚芽 B．子叶 C．胚根 D．胚轴 25．在农业生产中，不用土壤而利用营养液来种植植物，这种技术叫做

A.无土栽培 B. 组织培养 C. 扦插 D. 嫁接

二．识图分析题（共27分） 26、（4分）根据下面反射弧的组成示意图回答问题（在横线上填名称）。

手偶然被针刺会马上缩回来，此活动经过的途径是：

[ 5 ]感受器→[ 4 ]。

27、右图为神经元结构式图，请据图回答：

（1） ① ②

③ ④ (2) 神经元的基本结构包括 和 两部分。

(3) 神经元接受刺激后能产生 ，并且把它 。

28、下图是探究种子萌发外界条件的对照实验。请分析实验结果并回答问题： （1）本实验共有 组对照实验。 （2）已萌发的种子所满足的外部条件是 、 、 。

（3）第二粒种子不能萌发的原因是 。（4）第三粒种子不能萌发

的原因是 。

29、下面是青蛙生殖发育的几个阶段，请分析回答

①雄蛙鸣叫 ②刚孵化出的蝌蚪 ③卵块 ④长出四肢的蝌蚪 ⑤尾消失的蝌蚪 ⑥雌雄蛙抱对⑦长出尾肢的蝌蚪

（1）．请你写出蛙的生殖发育全过程的顺序是用（序号表示） 。 （2）．雄蛙鸣叫的意义是 ，雌雄蛙抱对的实质是 ，这一过程的意义是 。

（3）．从蛙的发育过程 来看，它属于 发育。

30、右图是肌肉与骨、关节的关系示意图，请据图回答：

（1）请指出图中所示肌肉的名称： ①是____________；②是_____________。 （2）当曲肘时，图中的两块肌肉各处的状态是处于________状态，②处于_________状态。

三．实验题（共13分）

31、请将花的结构与果实中将来结构联系起来：（1）子房壁 A 种皮（2）受精卵 B 种子（3）珠被 C 果皮（4）子房 D 果实（5）胚珠 E 胚

32

① ③吸收氧气，放出二氧化碳 ④吸收二氧化碳，放出氧气 ⑤有光、无光都能进行 ⑥在光照下才能进行 ⑦把二氧化碳和水合成为有机物，并贮藏能量 ⑧把有机物分解为二氧化碳和水，并释放能量

四．简答题（共10分）

33、蒸腾作用有什么意义？（6分）

34、耳朵是形成听觉的重要器官。为了保护耳朵和听觉，我们要养成哪些良好的习惯（4分）

生物 试卷 参考答案

一．单项选择题(每小题只有一个选项最符合题意，每小题2分，共50分)选择题答案写在答题框中

二．识图分析题（共27分）

26、传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 27、（1）树突 细胞体 轴突 神经末梢 （2）细胞体 突起 （3）兴奋 传递 28、（1）6

（2）充足的氧气 适量的水 足够的空气 （3）没有氧气

（4）没有足够的水

29、（1）①⑥③②⑦④⑤

（2）吸引异性 交配 受精 （3）变态 30、（1）肱二头肌 肱三头肌 （2）收缩 舒张

31、（1）子房壁 A 种皮

（2B 种子

（3）珠被 C 果皮 （4）子房 D 果实 （5）胚珠 E 胚 32、①③⑤⑧ ②④⑥⑦

33、①参与生物圈的水循环；②产生将水分向上运输的拉力，促进跟对水分和无机盐的吸收；③降低叶表面的温度。

34、减少和消除周围环境的噪声；不要用尖锐的器具掏耳朵；遇到巨大的声响时，迅速张口或闭嘴堵耳；鼻咽部有炎症时及时就诊。

苏教版生物八年级上册复习题篇七：最新2013苏教版生物八年级上册复习提纲(全)

2013苏教版生物八年级上册复习提纲2013.12.20

第十四章丰富多彩的生物世界

一． 知识点

第一节五彩缤纷的植物世界

1、藻类植物：结构简单，大都生活在水中，没有根、茎、叶（有的有假根，起固定作用），常见的有衣藻、硅藻、紫菜、海带。池塘水渐渐变绿，与藻类植物的大量生殖有关。

2、苔藓植物：植株矮小，有茎和叶，但没有根，也没有输导组织，生活在阴湿的地面，常见的有葫芦藓、地钱。苔藓植物可成为检测空气污染的指示植物。

3、蕨类植物：有真正的根、茎、叶，而且在体内还具有输导组织，能较好适应陆地生活。叶片背后有孢子囊（孢子是生殖细胞）。常见的有石松、蕨、桫椤。古代的蕨类植物在漫长的历史年代中形成了煤和石油。苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。

4、种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。裸子植物种子裸露，没有果皮包被。常见的种类有松、杉、柏、银杏、苏铁。被子植物一般都具有根、茎、叶、花、果实、种子，种子外面有果皮包被，在现存植物中占据绝对优势。

5、国家一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐（中国鸽子树）。 国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。

第二节千姿百态的动物世界

1、无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物体内没有脊椎骨组成的脊柱。无脊椎动物约占动物种数的95%，在整个动物界都占绝对优势。

2、腔肠动物开始出现组织分化，具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门。代表动物有水螅、水母、海葵、海蜇。

3、扁形动物身体扁平，消化道有口无肛门，虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸系统和循环系统。代表动物有涡虫、吸虫、绦虫

4线形动物身体大多细长,呈线形，身体不分节,消化道有口由肛门.代表动物;蛔虫、丝虫、轮虫。

5、环节动物的特征：身体由许多相似的体节组成。体节的出现，促进了各种系统功能的发展，如神经系统趋于完善这对促进动物的代谢，增强动物对环境的适应能力，有着重要的意义。代表动物有蚯蚓、蚂蝗（水蛭）、沙蚕。

6、软体动物的特征：体外被覆坚硬的贝壳，以保护柔软的身体。。代表动物有蜗牛、章鱼、乌贼、贝、螺、鲍鱼、蚌、蛞蝓等。

7、节肢动物的特征：身体分节，体表有坚硬的外骨骼（防止体内水分蒸发）和分节的附肢，头部有眼、触角、口等器官，是种类最多、数量最大、分布最广的动物类群，包括甲壳纲动物，如虾、蟹；蛛形纲动物，如蜘蛛、蝎子；多足纲动物，如蜈蚣；昆虫纲动物，如蜜蜂、蝗虫。

昆虫是一般具有两对翅、三对足的节肢动物

8、脊椎动物主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。脊椎动物代表着动物界中的高

等类群。鸟类、哺乳类是恒温动物，其余为变温动物。

9、鱼类适于在水中生活的特点：身体可分为头、躯干和尾三个部分；身体多呈流线型；体表被覆鳞片；用腮呼吸；身体两侧的侧线，能感知水流的方向。

①用鳍游泳，维持身体平衡（躯干部和尾部产生前进的动力；胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍保持平衡；尾鳍控制前进的方向），鳔调节身体比重；②黏液和鳞片有保护和减少阻力的作用，侧线有感知水流方向的作用；③呼吸器官：鳃（红色的鳃丝内布满毛细血管，有利于气体交换）。

10、两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸的动物，是脊椎动物中由水生向陆生的过渡类群，它们的生殖和发育离不开水。代表动物有青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈。

11、爬行动物是真正的陆生动物。体表一般覆盖鳞片或甲，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的

卵壳。代表动物有蛇、壁虎、龟、鳄鱼等。

12、鸟类的全身都是为了飞行而设计的。①身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛，体温高而恒定；②胸肌发达，骨薄而轻，长骨中空；③消化系统发达，小肠长，直肠短；④用肺呼吸，且有气囊辅助呼吸，能够进行双重呼吸；。代表动物有原鸡、鸳鸯、鹦鹉等。

13、哺乳动物的特征：全身被毛，体温恒定，胚胎发育在母体子宫内进行（胎生），母兽以乳汁哺育幼兽（哺乳），大脑发达，是生物界中最高类群。代表动物有鲸、蝙蝠、海牛、鼠等。人也是哺乳动物。

14、国家一级保护动物有大熊猫、蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。

第三节神奇的微生物

⒈病毒 结构：无细胞结构。蛋白质外壳和遗传物质核酸。 生活方式：寄生。 按感染生物分类：植物病毒（烟草花叶病毒）、动物病毒（腺病毒）、细菌病毒（T4噬菌体）

⒉细菌 结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质、荚膜（保护作用）、鞭毛（助于运动）。

生活方式：寄生或腐生。 按形态分类：球菌、杆菌、螺旋菌。

应用：利用黄色短杆菌制造味精。乳酸菌制造酸奶；利用甲烷菌生产沼气；细菌还是大地的清洁工，也会引起人何动植物患病（结核杆菌-肺结核、肺炎双球菌-肺炎）。 ⒊真菌 结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞内没有叶绿体。

生活方式：营腐生或寄生。 生殖方式：无性生殖（出芽生殖）或有性生殖（孢子）。 有些真菌能生产抗生素、酵母菌酿酒做面食等，蘑菇可以食用，制药。有的真菌能引起脚癣等疾病。毒蘑菇引起中毒。

第四节生物的分类

⒈生物分类的依据：生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等。生物分类主要是根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。

⒉生物分类的等级⑴分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。

⑵种，又称物种，是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分部基本相同的一类生物。

⑶在生物类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近。

二．复习练习

1苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴温的陆地环境中，其主要原因是( )。 A植株矮小，没有真正的根、茎、叶 B体内无输导组织

C生殖过程离不开水 D不能开花、结果

2现在地球上进化程度最高的植物类群是

A藻类植物 B苔藓植物 C裸子植物 D被子植物

3下列属于我国一级保护植物的是

A红桧 B桫椤 C荷叶铁线蕨 D龙棕

思维拓展 如果有媒体报道说，在某地发现了一种高达2m的苔藓植物。你会不会相信？为什么？不相信。因为苔藓植物没有输导组织，根本无法将水分等输送到较高的部分。

浮萍是一种生活在池塘等水体中的小型植物，仅由几片小叶和须根组成，但它是一种被子植物。由此你能推测它的主要特征吗？ 主要特征应为：种子外面有果皮包被形成果实。

41下列关于无脊椎动物的叙述中．正确的是

A腔肠动物都可以食用 B扁形动物都是寄生虫

C线形动物有口有肛门 D环节动物都生活在土壤中

5节肢动物与环节动物的共同特征是

A具有外骨骼 B身体分节 C具有贝壳 D足分节

6下列叙述中．正确的是

A两栖类的生殖过程不受水的限制 B爬行类是真正的陆生动物

C只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳 D哺乳类仅生活在陆地上

7下列叙述是否正确，试说明理由。

(1)蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和蜘蛛都是自然界中常见的昆虫。

(2)越低等的动物．数量越少。这是因为它们不适应环境。

(3)对人类而言．没有绝对的有益动物和绝对的有害动物。

(4)大熊猫、东北虎、白鳍豚和丹顶鹤都是我国的“活化石’

思维拓展 有人认为，对人类有益的动物越多越好，对人类有害的动物越少越好。你有不同意见吗？试说明理由。 这种说法不对。因为任何一种动物过多或过少都会使自然界的生态平衡遭到破坏。

8下列微生物中，对人类有毒害作用的是

A猴头 B酵母菌 C鬼笔鹅膏 D乳酸菌

思维拓展 细菌的生殖方式是分裂生殖，即 1个细菌一分为二形成2个细菌，若一种细菌在良好的环境中每20 min分裂一次。则5h后细菌的个数是：l024个。在现实情况下，细菌的数量没有那么多，原因是细菌数量增加到一定阶段，由于受到生长条件的限制其数量不再增加。

9下列动物中，亲缘关系相对最近的是

A同属的动物 B同科的动物 C同目的动物 D同纲的动物

10在生物分类的等级单位中．最高和最低的分类单位分别是( )。

A门、界 B界、科 C纲、种 D界、种

11下列说法中，错误的是( )。

A生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种

B生物学家都是根据生物的形态结构特征进行分类的

C生物分类等级中最基本的分类单位是种

D种是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物

12下列动物中．与猫不属于同一目的是

A狼 B虎 c黑猩猩 D豹

思维拓展 马和驴杂交可产下骡。有人认为，这说明马和驴属一个种；也有人认为，马和驴的确能够交配生下骡，但骡不能通过有性生殖产生后代，这说明马和驴不是一个种。你支持哪种观点？陈述你的理由。马和驴不是一个种。因为如果它们是同种动物，它们的后代应具有生殖能力。而马和驴交配产生的后代--骡不能通过有性生殖产生后代。

第十五章生物多样及其保护

一．知识点

1、生物多样性是指生物以及生存的自然环境的多样性，包括物种多样性、遗传多样性（即基因多样性）和生态系统多样性。对生物多样性最直观、最基本的认识是物种多样性，物种多样性的实质是遗传多样性。

2、生物多样性的直接价值：医、食、住、美学等；间接价值：维持生态平衡；潜在价值：不可估量。

生物多样性的破坏和丧失，将会直接影响人类和其他生物的生存。

湿地—地球之肾；森林—大自然的调节器。

3、生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝速度加快。人口的快速增长是生物多样性丧失的最主要原因，生物多样性丧失的原因还有环境污染以及外来物种入侵等。

4、生物多样性的保护途径：就地保护和迁地保护。其中，就地保护是保护生物多样性最有效的措施，自然保护区是生物多样性就地的保护的主要场所。

二．复习练习

1我国各地已建立了许多自然保护区．下列有关自然保护区功能的说法，错误的是

( )。

A保护生物多样性 B迁地保护濒危植物 C就地保护濒危植物 D保护生态系统多样性

思维拓展 提高公民的环境保护意识是保护生物多样性的重要措施之一。你能为此做些什么？例如，从我做起爱护环境、保护好生物，并积极做好保护生物多样性宣传等工作。

2生物多样性不包括

A遗传多样性 B环境多样性 C物种多样性 D生态系统多样性

3李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动、植物，这利用生物多

样性的( )。

A潜在价值 B间接价值 C直接价值 D观赏价值

4将下列生物多样性的价值与相应的例子用线连接起来。 5.思维拓展 生态旅游是人们回归自然、关注生物多样性的最佳方式。但过热的生态旅游却使不少地区的生物多样性遭

到破坏。你有什么建议，既能使生态旅游正常开展，又不破坏生物多样性？ 例如，适合控制游客数量和游览项目；对自然景观实行“轮休制”；加强管理和教育等。 第十六章生命起源和生物进化

一． 知识点

1、原始大气的成分;二氧化碳.甲烷.氮气.氨.氢气和水蒸气等。原始大气中没氧气。

2、米勒模拟原始地球条件的实验：火花放电的作用是模拟原地球上的闪电，提供能量。实验中搜集到的证据：产生出原先不存在的各种氨基酸等有机小分子。实验结论：一定条件下，原始地球上的原始大气中的各种成分能够转变成有机小分子。

3.生命起源过程；原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命.地球上的生命起源于原始海洋。

4、化石是生物进化的最直接证据。越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里；越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。

5、马的进化过程：趋势是体型由小趋大，四肢越来越长，多趾足逐渐变成中趾发达并未一着地。鸟的进化过程：古代的某种爬行动物→辽西鸟→始祖鸟→孔子鸟。

6、植物进化的主要历程：地球上最早出现的植物是海洋中的原始的单细胞藻类，然后逐渐进化渐进化为多细胞藻类、原始的苔藓植物和蕨类植物、原始的种子植物等。动物进化的主要历程：地球上最早出现的动物是海洋中的原始的单细胞动物，然后逐渐进化为多细胞的腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。后来又出现了古代的鱼类，然后进化为原始的两栖类，再进化为爬行类，某些爬行类进化为鸟类和哺乳类。

7、生物进化的总体趋势：从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。生物多样性是生物进化的结果。

8、达尔文的生物进化学说：在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程称为自然选择。生物一般具有很强的繁殖能力，并普遍存在着遗传和变异现象，在生存斗争中，具有有利变异的个体容易获胜，并繁殖后代；具有不利变异的个体则容易被淘汰。生物进化是自然选择的结果。生命起源和生物进化还是一个未解之谜。

9、人类起源于古猿。著名博物学家林奈首先把人归入哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物；英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了人、猿同祖的观点；通过埃及头骨化石发现，埃及古猿的门齿小，类似人：犬齿、前臼齿和臼齿都比较大，类似猿。黑猩猩是与人最相似的动物。

10、人类进化的主要历程：南方古猿→能人→直立人（关键阶段，具有语言，会用火、狩猎、制造工具）→智人。其中，脑容量的增加是最显著的变化之一。

苏教版生物八年级上册复习题篇八：苏教版2014八年级上册生物复习提纲(苏教版)

苏教版 十字中学 八年级生物上册总复习2013版

十字中学2014年下期八年级生物期末总复习资料（苏教版）

第十四章 丰富多彩的生物世界

第一节、五彩缤纷的植物世界

单细胞藻类：

、

多细胞藻类：、。

特征：结构比较简单，没有 、 、 的分化，大都生活在 。

（1应用：饵料、食用、中药材。

常见习题：天气转暖，池水变绿，这与 有关。 危害：赤潮、水华。

特征：一般只有矮小的 和 ，没有根，并且茎、叶中没有 。

（2种类： 、 等。

应用：监测 ，水土保持。

特征：有真正的 、 、 ，体内还具有输导组织。

（3种类： 、 、 、 。

应用：能源（ 和石油）、药用、饲料、肥料。

常见考点：苔藓植物和蕨类植物的 都离不开 ，因此，它们生长在阴暗潮湿的环境中。

，没有 包被。

、 、 以及 、 等。

（4）种子植物

不需要水。我国有“裸子植物的故乡”之称。 包被。如、、

、 、 、 、 、 六大器官 不需要水，是进化程度最高的植物类群。

（5）我国的珍惜植物国家一级保护植物有： 、 、 、 等。

国家二级保护植物有： 、 、 等。

第二节、千姿百态的动物世界

（

1 无脊椎动物： 动物、 动物、线形动物、 动物、

脊椎动物 ：、、。 （ 特点：身体中央有消化腔，有 2。 ）腔肠动物

代表动物：

特点：身体扁平，消化道有 无 。

（3）扁形动物

代表动物： 、 、 。 特点：身体大多细长，消化道有 有 。

（4）线形动物

代表动物： 、 、 。

（ 5 ）环节动物

特点：身体是由许多形态相似的 代表动物： 、 、 。

特点：大多体表被覆坚硬的 。 （6）软体动物

代表动物： 、 、 。

特点：身体 ，体表有坚硬的 （防止体内水分蒸发）和分节的 。 （7）节肢动物 代表动物： 、 、 、 、 。

动物界中种类最多，数量最大，分布最广的类群，是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。

（8）脊椎动物是动物界的高等类群。现存的脊椎动物主要包括：鱼类、 、爬行类、 和哺乳类。

它们的共同特点是身体的背部有 我国一级保护动物： （活化石），蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。

第三节、神奇的微生物

特征：没有外壳和内部的 病毒：烟草花叶病毒 （ 分类 1 ）病毒病毒：腺病毒

病毒：（又叫噬菌体，如T4噬菌体）

繁殖：病毒不能 与人类的关系：可使人畜得病，也可用于制作疫苗

特征：有结构，但没有等组成。

有些细胞还具有 （保护）和 （运动结构）等结构

球菌 （ 2 ）细菌 分类 杆菌

螺旋菌

繁殖：

应用：利用黄色短杆菌制造味精，利用 生产酸奶；利用甲烷菌生产沼气，结核杆菌可使

人得结核病。既有利也有害。

特征：由细胞壁、、细胞质和。 （ 3 ）真菌

分类 多细胞：霉菌

与人类的关系：食物，药材，有毒

第四节、生物的分类

（1）生物分类的依据：

（2）生物分类的等级由高到低依次是： 、 、 、 、 、 、 。 （3）最高的分类单位是 。 （4）最基本的分类单位是 。

（5）种，又称物种，是指 和 基本相似，生态分布基本相同的一类生物。在自然条件下，

同种生物通过有性生殖能够生育 的后代

（6）不同种类的生物所处的共同分类等级越低，它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越 ， 亲缘关系越 ；

（7）不同种类的生物所处的共同分类等级越 ，它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越

小，亲缘关系 。

1

苏教版 十字中学 八年级生物上册总复习2013版

第十五章 生物多样性及其保护

第一节、生物多样性

1、生物多样性包括： （最直观的体现）、 和 （基因多样性）。

2、生物多样性的价值 3、湿地被称为“ ，森林被称为大自然的“调节器”。

4、物种数量的锐减不仅威胁了物种多样性，也使自然界丧失了许多宝贵的基因。

第二节、保护生物多样性的艰巨使命

生物资源过度利用 栖息地丧失 1）环境污染

自然灾害

外来物种入侵

是最有效的保护措施，其主要场所是 2）

第十六章 生命的起源和生物进化

第一节、生命的诞生

（1）世纪法国微生物学家 通过肉汤实验，彻底否认了微生物可以“自生”的说法。 （2）原始大气包括： 、 、 、 。 （3）原始大气中不含 。 （4）化学演化学说生命起源过程 原始地球火山爆发

↓ 第一步 第二步 第三步

原始大气───────→有机小分子───→有机大分子──────→原始生命───→原始单细胞生物闪电、紫外线

（ 等） （ 、 等） （能生长、繁殖、遗传） （原始海洋）

（5）原始生命诞生的场所： （6）米勒模拟原始地球条件的实验：要求掌握原理图。（对照书本P55自行复习） ①火花放电的作用：模拟原始地球的

②向装置内输入的气体主要是： 、 、 、 模拟 ③米勒提出的问题是：原始地球有没有可能产生原始生命呢？ ④米勒作出的假设是：原始地球有可能产生原始生命。

⑤米勒在实验中搜集到的证据是：容器中产生了原先不存在的各种氨基酸等有机小分子

⑥米勒得出的结论是： 。

第二节、生物进化的历程

（1）生物进化的直接证据：

（2）化石：是保存在地层中的古生物的 、 、 。

（3）马的进化趋势是体型，四肢 （3）鸟类由爬行类进化来的证据 、 。 （4）化石分布规律：越古老的地层中，生物化石越 、 等； （5）越新形成的地层中，生物化石结构越 、 等。 （6）生物进化的规律：从 到 、从 到 、从 到 、从 到

2

第三节、生物进化学说

（1）达尔文在《物种起源》中明确提出了生物进化的 学说。

（2）达尔文认为，地球上的生物一般具有很强的能力，但是由于和等条件有一定

限度，因而生物会为争夺必需的和 （3）自然选择学说的内容有： 、 、 、 。 （4）生物进化是 的结果。

（5）自然选择学说应用：尝试用达尔文的自然选择学说解释桦尺蛾在污染地区的黑化现象：桦尺蛾的变异会产生黑色和灰色。在污染区，黑色桦尺蛾是有利变异，在生存斗争中获胜，适者生存，并繁殖后代；灰色个体在自然选择中易被淘汰。这样在一代代的繁殖过程中，黑色个体就会越来越多，出现了在污染地区的黑化现象。 （6）变异是 的，自然选择是 的。 （7）人工选择：

第四节、人类的起源和进化

（1）分类学家林奈首先把人类归入哺乳纲灵长目， （2）英国科学家 第一次提出了人、猿同祖。

（3） 被认为是人猿的同祖的证据之一。

（4）人类进化的主要历程： 、 、 、 。 （5）在人类进化过程中发生的最显著的变化是 。

第十七章 动物的运动

第一节、动物运动的形式和能量供应

（1）鸟类适应飞行的特征：①呈流线型，利于减小飞行阻力。 ②骨中空，利于减轻体重

③前肢特化为翼，被羽毛，利于飞行。 ④胸骨及胸肌发达，利于展翅。 ⑤直肠短，利于粪便随时排出，减轻体重。

（2）动物运动的能量直接来源是 ； （3）动物运动的能量最终来源是： 。

第二节、动物运动依赖于一定的结构

（1）脊椎动物的运动系统：由 、 、 （如关节）三部分组成。 （2）骨——有 作用、关节——有 作用、骨骼肌——有 作用。

（3）骨骼肌中间较粗的部分称为肌腹，两端较细的称为肌腱。一块肌肉两端的肌腱一般可绕过关节连接在不同的骨

上。（对照书本上的图理解）。

（4）人和脊椎动物肌肉的收缩和舒张，都是在 的调节和控制下完成的。 （5）屈肘时，肱二头肌 ，同时肱三头肌 ；

伸肘时，肱二头肌 ，同时肱三头肌 。 提重物时，肱二头肌 自然下垂时，肱二头肌。

第十八章 动物的行为

第一节、动物行为的主要类型

（1）动物的 、 和其他所有外部可以识别的变化都是动物行为。 （2）动物行为的主要类型：①觅食行为 （是获取生存所需食物的行为）

②防御行为（对维持个体的生存和种群的延续十分重要）：保护色（变色龙）； 拟态（枯叶蝶、尺蠖）；警戒色（黄蜂、毒蛙） ③生殖行为： 、占区、筑巢、 、 、孵卵、育雏、哺乳 ④迁徙行为：鸟类的迁徙、鱼类的洄游行为、冬眠行为 ⑤社会行为：动物群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活的行为（白蚁、蜜蜂、

蚂蚁、黑猩猩） （（

苏教版 十字中学 八年级生物上册总复习2013版

（3）社会行为的特点：①成员之间有明确的

②成员之间相互

③有时成员之间还形成

第二节、动物行为的生理基础

（1）动物行为的分类： 和学习行为。 （2）先天性行为：（本能行为，也称为非条件反射）是动物 、由 所决定的行为。

例子：蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙、婴儿喝奶、小鸭游泳、动物哺乳

（3）学习行为：（条件反射）经过 才能形成的行为，是建立在 基础之上的，是动物在生活过程中，

通过积累 和学习逐渐建立起来行为。

例子：海豚的顶球，转圈和跳跃，蚯蚓走迷宫，小狗做算术，大山雀偷喝牛奶，大猩猩钓白蚁。

(4) 动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越 。适应各种生活环境的能力越 。 (5) 动物的行为受到 系统和 系统的调控。

第十九章 生态系统

第一节、生态系统的组成

（1）生态系统由 和 组成。

（2）非生物成分包括 、 、 和 等。 （3）生物成成包括 、消费者和 。

（4）生产者是 （不仅为生产者自身的生长、生殖、以及各种生命活动提供了营养物质和能量，也是人和动物的食物和能量来源）；（把无机物合成有机物） （5）消费者是 （6）分解者是 （蚯蚓）（利用动植物的遗体，把有机物分解成简单的无机物，获得所需的物质和能量）。 （7）各种生物之间存在着 与 的关系。生物之间通过食物的关系而互相联系形成食物链。生态系统中各

条食物链之间互相交错形成了复杂的网络，称为 。 要求：（以右图食物网为例） ①正确指出生产者、消费者

②正确数出食物链的条数（从生产者到最高级消费者） ③正确指出最长的或最短的食物链

④含某种物质浓度最高的消费者（生物富集） ⑤生产者和各级消费者占的营养级

（8）食物链的正确书写： 草→鼠→蛇→鹰 （生产者开始）（消费者结束）不包含分解者

（9）生物富集：生物富集常常伴随 而发生。营养级越高的消费者，体内积累的有毒物质越

第二节、生态系统中的能量流动和物质循环

（1）营养级：生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个 。

（2）生产者——第 营养级；初级消费者（植食性动物）——第 营养级；次级消费者（以植食性动物为

食的肉食性动物）——第 营养级；依此类推。

（3）如：在食物链草→鼠→蛇→鹰中，草是第 营养级；鼠是第 营养级；鹰是第 营养级。 （4）在生态系统中，能量流动的起点是生产者通过光合作用所固定的能量开始的。 （5）能量流动的特点：（能量沿着食物链） 。 （6）生态系统中的物质循环：大气中的 是碳循环的主要形式。（课本109页图）

3

第二十章 生物圈是最大的生态系统

第一节、生物圈中的各种生态系统

（1）地球上最大的生态系统是 ，包括 、 和 的上层。 （2）生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态

称为 。

（3）生态平衡的特点：生态平衡是一种动态的和相对稳定的平衡。

（4）一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物多样性有关。一般地说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强，生态系统就能较长时间地维持相对的稳定。恢复力却越弱。 （5）生态系统的自我调节能力是有限的。 （6）农田生态系统是典型的人工生态系统。

（7）湿地生态系统称为 ，有 作用。 （8）森林生态系统称为 ，有 作用。

第二节、生物圈是生物的共同家园

（1）地球上所有生物的共同家园是 。

（2）人类对自然资源的需求量越来越大，资源消耗的速度越来越快，这给地球上的生物多样性造成了巨大的压力。最引人注目的变化是，森林面积的减少、荒漠化的扩大以及污染的加剧等，使得人类的生存环境越来越恶劣。

苏教版生物八年级上册复习题篇九：苏教版八年级上册生物期末复习提纲

第5单元 生物的生殖、发育与遗传 班级： 姓名：

第14章 生物的生殖与发育

一、

生物的无性生殖

⒈无性生殖是一类不经过的生殖方式。生物常见的无性生殖：出芽（芽体）生殖（酵母菌、水螅）、营养生殖、分裂生殖（草履虫等）和孢子生殖（藻类、苔藓、蕨类）等。 ⒉营养生殖

⑴植物依靠营养器官根、茎、叶进行的无性生殖，又叫做营养生殖。

营养生殖（嫁接）的优点：①能够保持植物亲本的优良性状，②加快植物生殖的速．．．．度。

⑵嫁接：接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。

嫁接的原理（嫁接成活的关键）：嫁接时，必须使接穗的形成层和砧木的形成层紧密结合。

⑶扦插：马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。

芽接：有桃、山楂、苹果等；

枝接：柑、橘等。

压条：夹竹桃、桂花等。 ⒊植物组织培养

植物组织培养是将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。

植物组织培养的优点：①能在短时间内生产出大批植物，②并防止植物病毒的侵害。 ．．．．．二、 植物的有性生殖

⒈植物的有性生殖一般是指由亲代产生生殖细胞，通过成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。

植物有性生殖的优点：①能综合双亲的优良性状，②提高后代的生活力。 ．． ⒉植物的传粉 什么叫做传粉？

自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊，如，水稻等；

异花传粉：一朵花的雄蕊花药中的花粉传给另一朵花的雌蕊。 ⒊被子植物的有性生殖过程：开花→传粉→受精→果实和种子的形成。 ⒋果实和种子的形成

受精 子房 珠被─→种皮 果实 子房壁───────────→果皮

果实种子的多少与每个子房中的胚珠的多少有关。

三、

昆虫的生殖与发育

⒈家蚕的生殖与发育

⑴家蚕在生长发育过程中，要经过四次蜕皮和四眠（都发生在幼虫时期）；

经过四个时期：受精卵→幼虫→蛹→成虫。

⑵完全变态发育：幼虫和成虫时期在形态结构和生活习性上有明显的差异。如蚊、蝇、蜜蜂等。（其他例子呢？）

⒉蝗虫的生殖与发育

⑴蝗虫的幼虫经过五次蜕皮；要经历三个发育时期：受精卵→幼虫→成虫。

⑵不完全变态发育：幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致。如蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等。

⑶灭蝗虫、菜粉蝶等昆虫的最佳时期是时期。

⒊昆虫的生殖和发育特点：。 四、

两栖类的生殖与发育（是动物由水生到陆生的过渡类型） ⒈两栖类的生殖和发育特点：有性生殖、体外受精、变态发育。 ⒊蝌蚪的呼吸：外鳃→内鳃→（成蛙）肺； 先后肢后前肢。 ⒋两栖类的生殖、发育过程不能完全摆脱水的束缚，因而它们的生活范围受到一定的限制。 五、

鸟类的生殖与发育

⒈鸟类的生殖发育特点：有性生殖、体内受精，（胚胎）先体内发育后体外发育（已经是卵了）；多数具有筑巢、求偶、交配、产卵等行为，提高了后代的成活率。

⒉蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。蝌蚪这一发育时期相当于昆虫的幼虫期。

⒉鸟类的发育过程：受精卵→胚胎→雏鸟。 ⒊早成鸟：鸡、鸭、鹅、大雁等； 晚成鸟：家鸽、燕子、麻雀等。 从哪几个方面说出造成鸟和晚成鸟的概念？

第15章 生物的遗传和变异

一、

DNA是主要的遗传物质

⒈性染色体和常染色体

1对。 ⒉性别决定的方式

性别决定和受精卵携带的性染色体有关；对人类来说，子代的性别主要决定于精子。 鱼类、两栖类和所有的哺乳类动物的性别决定方式和人基本一样；但鸟类与人的性别决定方式不一样。 四、

遗传病和优生优育

⒈遗传病：由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。常见的遗传病有白化病、血友病、色盲、先天性愚型、先天性聋哑等。

⒉优生优育包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和提倡产前诊断等。遗传咨询的目的是避免遗传病患儿的出生。 五、

生物的变异

⒈变异：生物体亲代与子代以及子代个体之间的存在着差异的现象。

可遗传的变异：生物体能够遗传给后代的变异，这种变异由遗传物质改变引起的。例

⒈细胞核是遗传信息的中心

⑴遗传和变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。

⑵遗传：生物亲代与子代之间、子代个体之间相似的现象，也可说是生物性状由亲代传给子代的现象。

⑶细胞核是遗传信息的中心和信息库。（哪个实验证明的？） ⒉细胞核中的遗传物质

⑴染色体

每一种生物的体细胞内，染色体数目一定，一般成对出现。

染色体数目的恒定对生物生命活动的正常进行非常重要。人的体细胞中多了或少了一条染色体，可能导致严重的遗传病。例如，当一个婴儿的体细胞中的

第13对染色体多了一条，即有47条染色体就会导致先天性裂唇。 DNA

染色体主要是由蛋白质和DNA组成的，DNA是主要的遗传物质。 ⑵DNA与基因

DNA(脱氧核糖核酸)分子是双螺旋结构的，DNA链上具有特定遗传效应二、

人的性状和遗传 染色

子：镰刀形细胞贫血症。

的片段叫做基因。 基因构成DNA 不可遗传的变异：生物体在不同环境条件下产生的变异，这种变异遗传物质没有发生

改变。例子 ：同卵双生的姐妹在不同环境条件下出现不同的肤色等的变异。 ⒉变异对生物的生存和发展的意义（课本46页，最后一段）

第6单元 动物的运动和行为

第16章 动物的运动

一、

动物运动方式的多样性

⒈动物和植物的主要区别之一是动物能够通过运动，主动地、有目的地迅速改变其空间位置。陆生动物中的鸟类和昆虫能够飞行和滑翔。

⒉动物通过运动主动地适应环境，提高了生存能力。生物通过运动还能迅速迁移到更为

体 ⒈遗传性状：可以遗传的生物体的形态特征和生理特征。 相对性状：一种生物的不同表现类型。 ⒉基因控制生物的性状

基因控制生物的性状，是最基本的遗传信息单位。

显性基因是控制显性性状的基因；隐性基因是控制隐性性状的基因。隐性基因在显性．．基因存在时所决定的性状表现不出来。或者说不能表现出来。显性基因用大写字母表示。 ．．．．．．．．．．三、

人的性别决定

适宜的栖息地和生殖场所，从而有利于自身的生存和繁殖。 3.动物运动的空间位置和方式及相应的例子。课本上抄的表。 二、

动物运动的能量来源

⒈动物的运动器官或结构

草履虫依靠纤毛的摆动在水中运动，变形虫依靠伪足运动。

※蚂蚁等昆虫的足分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张，使分节的足产生运动。运动时，一般是以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． ⒉脊椎动物的运动系统

脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。”

骨骼（骨和骨连接）是动物形体的基础，为肌肉提供了附着点。

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。 ⒊动物运动的能量来源 直接来源于ATP, 间接来源于食物。 消化吸收 呼吸作用 释放能量

食物───→细胞───→ATP───→肌肉

第17章 动物的行为

一、

动物行为的主要类型（举出更多的例子）

觅食行为：是动物对复杂多变的环境的适应性表现。如蜘蛛织网等； 防御行为：对维持个体生存和种族繁衍十分重要；

生殖行为：能够使动物的子代数量增加，有利于种群的繁衍； ※社群行为：指同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为； 其他行为：某些鸟类的迁徙行为，某些鱼类周期性、定向性的洄游行为等。 节律行为：公鸡按时啼鸣，蟑螂总是夜间活动。——生物钟 二、

动物行为的生理基础

⒈先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为，也称为本能行为。（非条件反射）

⒉后天性行为：不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。（条件反射）

后天性行为主要与神经系统中的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。 ⒊动物行为的生理基础

动物的行为的产生是动物对外界刺激所作出的反应（反射）。

动物的行为主要受神经系统（神经）和内分泌系统（激素）的调控——生理基础。 动物越高等，解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力也越强。

第7单元 健康的生活

第18章 疾病与免疫

一、

传染病

⒈常见的传染病

传染病：指由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 传染病的特征：具有传染性和流行性。 病原体包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。

⒉传染病的传播和预防

⑴传染病传播的三个环节：传染源、传播途径、易感人群。 传染源：能够传播病原体的人或动物。

传播途径：病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径。 易感人群：对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群。

⑵预防传染病的重要措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

控制传染源：对传染病病人应尽量做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。如对

传染病人进行隔离。（四早）

切断传播途径：如保护水源、消毒餐具，以及加强个人卫生等。 保护易感人群：如通过锻炼身体增强体质和采用预防接种。 二、

威胁健康的主要疾病

⒈心血管疾病：由心脏和血管的病变引起的疾病。

⑴冠状动脉

冠状动脉给心脏的肌肉运来氧气和养料，同时运走代谢废物，最终流入右心房。 ⑵冠心病

冠心病：冠状动脉发生病变，导致心脏的肌肉缺血的病变。如心绞痛（心脏肌肉暂时性缺血而胸闷、心前区疼痛）、心肌梗死（冠状动脉被凝血堵塞，血液不流通）。

冠心病成因：高脂肪饮食、缺乏运动、吸烟等。 患心绞痛的病人的急救药物：硝酸甘油、麝香保心丸。 ⒉癌症

癌变发生部位：除了头发、指（趾）甲外的所有组织、器官。

我国排在第一位的恶性肿瘤是胃癌。城市中排在第一位的恶性肿瘤是肺癌；农村中排在第一位的恶性肿瘤是胃癌；青少年和儿童中排在第一位的恶性肿瘤是白血病。治疗白血

物理致癌因子：如X射线、电离辐射； 化学致癌因子：如亚硝酸盐、黄曲霉毒素； 病毒致癌因子：乙型肝炎病毒、疱疹病毒。

治疗癌症的方法：外科疗法、化学疗法、放射疗法和基因疗法（新的治疗方法） 三、

免疫 第一、二两道防线是生来就有的，它们不是针对某种特定的病原体，不具有选择性或

特异性，对多种病原体都有防御作用，是非特异性免疫；第三道防线是特异性免疫。 ⒉人体的免疫器官主要有脾、扁桃体和淋巴结等；免疫细胞主要是淋巴细胞。 ．．．．．．．．

⒊抗体和抗原

抗体：某种病原体侵入人体，受到刺激的淋巴细胞产生抵抗这种病原体的 抗原：引起人体产生抗体的物质。 ．．．．．．．⒋计划免疫：有计划进行的预防接种。

“四苗免疫”：接种卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破三联疫苗和麻疹疫苗，以预防和控制结核病、脊髓灰质炎、百日咳、白喉、破伤风和麻疹。

计划免疫的意义是：

4月25日是“全国儿童预防接种日”。

第19章 珍爱生命

一、

远离烟酒

⒈酒中含有酒精（乙醇）；酗酒会使人的酒精中毒（俗称“醉酒”）。

⒉香烟中含有尼古丁等致癌物质；长期大量吸烟能引发气管炎、支气管炎、肺气肿、肺癌等呼吸道疾病。

⒊世界卫生组织将每年的世界无烟日”。《中学生日常行为规范》也要求中学生“不吸烟、不喝酒”。 二、

拒绝毒品：毒品有哪些？写出来：

⒈某些医疗药物（杜冷丁等）被滥用时，也会成为毒品。 ⒉目前我国重点监控、查禁的毒品是海洛因。 ⒊注射毒品可能感染乙型肝炎、艾滋病等。

⒋吸毒成瘾的原因：吸毒后，外来的吗啡肽进入人体，减少并抑制了人脑中类吗啡肽的分泌，最终使类吗啡肽完全停止分泌。 三、

关注健康

健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四个方面。

苏教版生物八年级上册复习题篇十：八年级生物练习册上册苏教版答案

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