素质教育督导评估反馈

导读：　素质教育督导评估反馈(共9篇)关于大田三中实施素质教育工作督导评估的反馈意见大田县人民政府教育督导室文件田政教督„2011‟6号关于大田三中实施素质教育工作督导评估的反馈意见大田三中：根据《福建省中小学实施素质教育督导评估办法》（闽教督„2005‟9号）和《三明市中小学实施素质教育督导评估细则》要求，结合教育局当前对学校校园文化...

关于大田三中实施素质教育工作督导评估的反馈意见
素质教育督导评估反馈 第一篇

大田县人民政府教育督导室文件

田政教督„2011‟6号

关于大田三中实施素质教育工作

督导评估的反馈意见

大田三中：

根据《福建省中小学实施素质教育督导评估办法》（闽教督

„2005‟9号）和《三明市中小学实施素质教育督导评估细则》要

求，结合教育局当前对学校校园文化建设、校本研究、校本培训、

课堂教学改革等中心工作要求，4月7日，我室组织有关人员采取

听取汇报、查阅资料、现场察看、随堂听课、个别访谈等方式，

对你校实施素质教育工作进行督导评估。现将有关情况反馈如下：

一、主要做法与成效

㈠办学思想明确，学校工作运行顺畅。

学校能根据实际，制定体现学校特色的办学目标和发展规划，

坚持“以教学为中心，以质量求发展”为指导思想，以全面提高

学生的基本素质为根本目的，以培养学生创新精神和实践能力为

重点，以“以人为本、和谐发展”作为实施素质教育基本原则的

办学理念，并分解到各学年工作计划中积极实施，目前已取得初

步成效，特别是校园建设有较大进展、教学质量得到较大提高、

学校声誉得到群众认可。领导班子思路清晰，团结务实，率先垂

范，事业心责任感强，有较强的治校能力。各部门机构健全、职

责明确，互相配合。学校管理运行顺畅。

㈡坚持以人为本，教师队伍建设得到加强。

一是重视师德建设。通过开展师德讲座，举行师德演讲比赛，

进行师德案例、师德座右铭征集等一系列活动，不断提高师德水

平。二是坚持用制度管人，并落实奖惩。近年来，学校制定出台

了《大田三中关于教师教育教学工作考评的规定》、《大田三中关

于考勤及考勤奖、班主任等津贴的规定》、《大田三中关于年度考

核评优评先的规定、《关于教学成果奖惩的规定》等，形成了以制

度管理的良好格局，有效调动了教职工的工作积极性。

㈢坚持德育为首，德育成效得到巩固。

一是加强德育设施建设。在校内设置守则、规范、名人雕像、

宣传标语、警示牌等，校外有分水格烈士墓德育基地，校园绿化、

净化，达到良好的教育效果。二是重视德育教育活动的开展。学

校以生态学、环境科学、教育生态学、教育社会学、教育心理学

等科学原理为指导，大力开展以“生态德育”为特色的德育活动，

结合“三维育人”、“全员育人”、“自我育人”、“安全育人”、“环

境育人”等德育理念不断促进全体学生政治教育、思想教育、道

德教育的提升。其“生态德育”德育品牌创建取得阶段性成果，

林还城校长的《浅谈大田三中生态德育的实施》德育论文在CN刊

物《新课程》中发表。

㈣坚持以教学为中心，办学效益得到提高。

一是重视制度建设，扎实抓好教学常规工作。教务处组织定

期检查教师的教案、听课笔记、学生作业，检查做到有记录有反

馈，促进教学常规工作规范化。二是以课程改革为契机，努力抓

好教师培训和教研工作。学校制订了《大田三中教师专业发展计

划》和《大田三中教师专业发展细则》，落实培训计划，加强教师

业务培训。一年来，学校35人次参加市级培训，54人次参加二级【素质教育督导评估反馈】

培训，全员参与关于学习关于新课程改革理论、基础教育改革理

论和实践测试、“先学后教高效课堂”实施细则。充分发挥老教师

和骨干教师的“传、帮、带”作用，每学年确定新老教师结对，

中一、中高级教师指导培养骨干教师，骨干教师指导新教师，学

年对指导成效进行考核反馈。认真开展校本教研活动和初中片区、

高中校际教研活动，取长补短，共同进步。一学校教研工作取得

一定成效，2010年春季有16位教师参加县进修学校的教育论文评

比，4位教师撰写的教学论文在CN刊物发表，本学年共有市级课

题1个，县级课题8个，校级课题10个，其中2个课题为县级优

秀课题。

㈤坚持全面发展，体卫艺工作得到落实。

坚持做好两操和上下午眼保健操，制定阳光体育活动方案，

保证学生每天有1小时体育活动时间，每年举行一次田径运动会

和多次体育竞赛活动，举行一次综合性的艺术节活动和多次单项

艺术活动，既丰富了校园文化生活，又大大提高学生审美情操和

创造能力，促进学生全面素质的提高。

二、存在的主要问题和整改建议

㈠校内教学资源要合理使用。由于学校一些基建工作尚未完

成，有些功能室无法发挥作用，器材仪器整理也欠规范，使用和

维护记录不完整，图书借阅率不够高。学校要加大整治力度，规

范并合理使用各种教学资源，进一步提高图书借阅率，充分发挥

省级示范图书馆的作用，让理化生实验室、电脑室及其他各功能

室的使用效益最大化，为学科教学和素质教育提供有力保障。 ㈡高效课堂的开展要向纵深发展。受到各种因素影响，部分

学科难于开展“先学后教、当堂训练”高效课堂模式的尝试，也

难于突破高效课堂模式带来的负面影响，学校要在全面开展高效

课堂，转变教学理念的同时，要认真总结一年来学校高效课堂工

作所取得的经验和成绩，寻找薄弱环节，制定整改方案，为今后

的决策提供依据，促使今后工作扬长避短，更上一个新台阶。

㈢学校艺术教育活动要进一步加强。学校艺术教育课外兴趣小组种类、规模还需进一步扩展，每年综合性艺术活动开展的次数、规模还有较大的提升空间，学生参与各种兴趣小组的比率要进一步提高，学校要举行每年一次专场文艺汇演，要充分发挥教师的潜能和学生的积极性，促进艺术教育迈上一个新台阶。

㈣控辍保学工作力度要进一步加大。适少入学率和按时毕业率分别为95.9%和81.9%，达不到“双高普九”的指标要求，相关的佐证材料收集不齐，特别是在外借读、就读、转进、转出的相关材料以及相关花名册的建立要进一步规范。同时学校要继续加大控辍工作力度，制定一套切实有效的控辍保学措施，完善控辍保学制度。要积极争取政府、社会的重视和支持，加强家校联系，通过家长会、家访等渠道宣传教育法规；要进一步关注学生差异，落实学困生转化工作；要把学额巩固率达标作为行政、班主任及科任教师评优和评先的条件，增强控辍保学工作责任感，形成齐抓共管氛围，提高控辍保学工作的有效性。

请你校根据上述意见及检查组的反馈意见制定整改方案，于2011年5月10日前报县政府教育督导室，我室将适时组织人员跟踪督查。

大田县人民政府教育督导室

二〇一一年四月十一日

主题词：教育 “督导评估” 反馈意见

抄 送： 市政府教育督导室 县教育局有关股室 有关领导

大田县人民政府教育督导室 2011年4月11日印

发

对银塘小学素质教育督导评估的综合反馈意见
素质教育督导评估反馈 第二篇

对银塘小学素质教育督导评估的综合反馈意见

一、学校取得的主要成绩及经验。

（一）、学校领导

1、能坚持正确的办学方向，学校办学思想明确，积极推进素质教育，学校制定了《银塘学校教育改革与发展规划》和《学校发展规划》，并制定可配套的实施细则，学校坚持“三个一切”的办学宗旨，努力做到“五育人”，积极推进学校各项工作向前发展，素质教育取得一定成效。

2、学校领导班子年龄、学科、知识结构合理，分工明确，班子整体素质较好，有较高的政策水平和实施素质教育的决心，能依法治教，以德育人，具有开拓创新、务实的精神。表现有三：一是学校在校长负责制的前提下，加强具体领导，实行民主管理，做到既分工合作，形成凝聚力；二是在具体工作中，能以身作则，率先垂范，工作作风严谨，廉洁自律，乐于奉献；三是既抓好教育行政管理，又身先士卒，勇挑重担。

3、规章制度不断完善，内部管理形成规范，学校各方面工作基本上做到有规可依，有章可行，走上了规范化、制度化轨道，创造了人尽其才，物尽其用的良好办学环境。

（二）、教师队伍建设

1、学校重视教师队伍建设，坚持“两手抓”，一手抓师资建设，一手抓业务培训，10名专任教师中，通过函授、自考，已获大专学

历2人，在读2人占40%。专任教师中，小高5人，占50%，2001年9月后新聘任教师均具有教师资格。绝大多数教师爱岗敬业，努力工作，教学质量稳步上升，班主任能及时做好家访工作，家访材料齐全。

2、学校重视教师继续教育，全校教师均按有关要求完成每年的继续教育。学校注重骨干教师和学科带头人的培养。

（三）、德育工作

学校德育工作成效显著。有健全的德育工作制度，按计划开展各项德育工作，利用国旗下讲话、班队会、黑板报、广播等形式加强对学生的法纪、守则和规范的教育，按义务教育课程的设置、标准和教材上好思品课，在各科的课堂教学中注意渗透思想品德教育，学校的文明礼仪教育、排路队安全教育、“家长学校”、“国防教育”、校园文化是学校德育工作的重要载体，有些显然是初具雏型，但已初风成效，给评估组留下了深刻的印象，学校能认真组织各班做好学生心理健康教育，好人好事，层出不穷。

（四）、教学工作

能按省颁课程计划开齐、开足课时，按规定使用教科书，各学期有学校教学工作计划，教师的教学进度能根据课程标准制订和安排，部分教师能关注课堂教学改革并注意课堂教学的过程设计，昼让学生多讨论、多交流，调动学生的积极性，教研活动在“小组合作学习”的总课题的基础上，各学科老师都有自己的课题，通过教研实践，结合实际，因地制宜，开发校本资源，第二课堂活动丰富多彩，既有

平时的各学科兴趣小组，又有定期举行小歌手赛和文艺汇演等活动，使学生的综合素质能力得到提高。

（五）、体育、卫生和艺术工作

每年均有举办校园文化活动，时间长，项目多，参与广，旨在弘扬主旋律，培养学生的综合素质、创新能力和人文精神，展示学校的素质教育的成果。

（六）、行政管理

能按规定做好学籍管理和文书档案管理。学籍证件完整，栏目清楚；文书档案分类归档，查阅方便，专人负责；财务制度健全，财务公开；财产登记造册，财务保管、借用、修缮有专人负责，校舍校园管理及安全工作制度，有具体措施。学校卫生制度健全，无卫生死角，校园内绿树成荫，绿草遍地，鲜花盛开，各种设施标语布置有序，校内环境优美清新，有较强的德育功能和文化氛转。

（七）、办学条件

积极筹措资金，完善教学设施，在原有基础上，近年来修教室校园，添桌椅、购仪器、增图书买电脑，学校教学设施基本齐全，环境美观整洁，从根本上改善了学校的教学条件和育人环境。

二、存在的主要问题

1、学校发展规划缺乏具体化，如：没有制定指导思想、总体上校、发展策略。

2、从材料查阅中，发现学校领导班子政治学习理论文章多，学校管理型的文章少，从而说明学校领导班子对先进的教育思想与教育

理念的学习、思考和钻研还是比较不够。

3、从查教案、听课来看，我们有些教师的教案依然是传统的备教材不备学生，课堂教学陈旧传统，学生的主体地位、师生的互动性未能得到体现，个别教师依然满堂灌，一言谈。

4、校本资源的开发和课改前期准备工作做得还不够，有的只是停留在材料上、计划上、因未能落实到实处而显得初浅、简略。

三、整改意见和建议：

1、将银塘小学远景规划要具体分解为中（三年）期、远期5年乃至七年的具体纲要，并要有每年实施的具体内容，同时注意构想的完整，在规划中体现先进的教育思想与教育理念。其次，应制定指导思想、总体目标、发展策略和实施细则，每年召开实施规划的反馈会议，并形成记录，从而对过去一年的规划实施情况进行总结、分析、反思、回顾，并形成下年度的工作要求。

2、领导学校首先是教育思想的领导，做为学校班子领导，要加强学习，与时俱进，素质教育合格校首先表现在不仅有端正教育观念，还要有现代的教育思想和先进的教育理念，从材料中，政治学习理论文章多，学校管理型的文章少，为适应不断发展的教育改革形式，分创办新型的学校，应认真带头学习，深刻理解江总书记《关于教育问题的讲话》和《中菜中央国务院决定精神》，认识实际素质教育是教育深层次改革，要用新的思想新的观念管理学校，努力探索推进农村小学办学模式，“一个好校长就是一所好学校”，校领导尤其是校长应摆脱对一般校长的最低要求（思想品德、业务水平、领导能力、组织

及管理能力、工作作风），要向优秀校长、向学者型、研究型校长发发展，具有科学的办学思想，又有卓有成效的办学实践。

3、要进一步提高实施素质教育重要性的认识。素质教育是先进的教育观，是先进教育思想的结晶，应贯彻在教育工作的方方面面。在实施素质教育工作中，银塘小学做了大量工作，取得明显成效，但与教育改革新形式要求相比，仍停留在初始阶段。要理解素质教育是指能够充分地弘扬人的主体性的教育，也就是说，使每一位学生在其潜能个性全面而充分发展的基础上，提高其适应和改造社会生活的实践能力，进而学生的主体作用和主动精神得到尊重与发展，素质教育的主渠道也在课堂教学，从查教案、听课来看，我们有些教师的教案依然是传统的备教材不备学生，课堂教学陈旧传统，学生的主体地位、师生的互动性未能得到体现，个别教师依然满堂灌，一言谈。为此，要认真学习《决定》精神，提高素质教育的紧迫感和时代感，更新观念，紧扣时代标准，要明确用什么样的思想去培育人，培育怎样的人，怎样培育人，把学校各项工作引向深入，努力创办新型的学校。

4、教改要向研究型、实效性方向发展。注重开发校本资源，并继续做好课改前期准备工作，学校在教改上做了卓有成效的工作，在“小组合作学习”的原则下，部分教师教改研究初见成效。主体性以及研究性学习要注重结合农村 学校的实际，注重发展学生主体作用和学生参与方面。要制定一套切全本校实际系统完整的，有前瞻性的“小组合作学习”工作计划、方案，注重采集最新教研理念，要用新的教育理论去分析教学的各个环节，养成自觉的行为冲动，提高教师

尚志中学素质教育督导评估反馈意见
素质教育督导评估反馈 第三篇

尚志中学素质教育督导评估反馈意见

市教育局、教育督导室组织有关人员于2007年10月16日至17日对尚志中学实施素质教育工作进行督导评估。评估组通过听取汇报、查阅资料、实地查看、问卷调查、召开座谈会等形式，广泛采集信息，进行了较为全面的督导评估，现将督导评估意见反馈如下：

一、 主要成绩与经验

1、加强学校领导班子自身建设，不断提高理论修养和管理水平。学校班子成员开拓务实，团结进取，踏实肯干，能独立履行岗位职责，具有总结、积累教育经验，推进教育创新的能力。注重科学管理和民主管理，能充分发挥教代会和教育工会的作用，学校管理运行顺畅。近年来，学校先后被评为“福建省交通安全文明学校”、“泉州市课程改革先进单位”、“晋江市乡土文化进校园示范校”。

2、把德育放在学校工作的首位，努力增强德育工作的针对性、实效性和主动性。学校德育工作能及时结合新形势，体现时代特点和要求。积极开展平安校园创建活动，举办“告别不文明交通行为文艺会演”、“交通安全宣传现场书法笔会”和“交通安全夏令营”等形式多样的教育活动，开发《楹联》、《交通安全教育》等德育校本课程，重视心理健康教育，配备专职心理健康教师、开设心理健康教育课，每年结合重要纪念日、节假日和重大事件开展富有实效的主题教育活动。积极组织学生参加社会实践，使学生的文明行为习惯得到培养，道德水准得到提高。根据学校地处324国道旁的情况，定期会同交警中队召开学校安全工作会，并通过多元化活动载体，努力培养学生的交通安全自我防护能力，取得较好的效果。

3、重视教师队伍建设，开展多形式、多内容的校本培训活动。学校鼓励和支持教师参加各种培训、研修、学习和交流，努力创造良好的校园教研氛围，为教师的专业成长提供平台。加强师德行风建设，在全体教师中开展“教育观念与师德大讨

论”，增强事业心和责任感，努力建设一支积极推进素质教育和新课程改革的教师队伍，教师的师德水准和教育教学能力不断提高，新的教育理念和教学方法逐步深入到教学实践中，教师的角色有明显转变。学校设置“课堂教学品质问卷”、“行风评议问卷”，采取分年段、分教学单元或走出校门定期召开家长会等形式，促进教师立足本职、廉洁从教、不搞第二职业和有偿补习、不体罚或变相体罚学生，规范自己的职业道德行为。学校制定《教师进修、培训计划》、《专升本奖励方案》等，强调全员参训，通过各种有效的措施，整个教师队伍的学历层次、职称比例、业务水平、教育教学教研能力有了明显的提升。

4、加强教学常规管理，积极推进课改实验。根据《福建省普通中学教学常规管理若干意见（试行）》和《义务教育课程标准》精神，认真组织学习，制定了《尚志中学教学常规管理若干意见（试行）》，对各个教学环节提出明确的教学要求，定期组织检查、评比、分析，指导教学教研，扎实做好各项基础性工作。积极探索教师和学生的发展性评价，初步建立起以促进学生全面发展为目标的评价制度。抓教研促教改，积极推进课程实验改革，充分发挥晋江市农村中学教学改革试点校、晋江市课改基地校、磁灶镇片区课改实验核心校的示范辐射作用。

二、问题与建议

1、要进一步加强师资队伍建设，提高教师整体水平。师德师风教育要经常化制度化，并渗透到教育教学的各个环节。要建立一套完善的符合学校实际的教师培养和管理的制度、措施和评价机制，想方设法激发教师的工作热情，调动广大教师的积极性和主动性，要重视和发挥骨干教师、学科带头人、中高级教师传、帮、带的作用，扎扎实实开展结对子活动，使新老教师的传、帮、带活动达到双方互动、互相交流、互相学习、互相促进，通过活动达到提高整个教师队伍的水平，让每位教师都得到促进、提高。

2、要进一步加强和改进教学常规管理。教学常规管理要以推进素质教育为核心目标，为实施素质教育提供制度保障，努力实现由“应试教育”向素质教育的较快

转变。坚持以人为本，规范办学行为，严格执行省颁课程计划，切实加强劳技课、音乐课、美术课、研究性学习等课程的教学。认真落实“健康第一”的指导思想，切实把提高学生体质纳入议事日程，保证学生每天有一小时的体育锻炼，贯彻实施《学生体质健康标准》，进一步重视学校卫生教育和食堂的安全卫生工作，重视学生体检结果的应用，对体检结果及时进行统计、分析、反馈，及时了解和掌握学生健康状况。

3、要进一步营造良好的育人环境和氛围，促进良好学风和校风的形成。德育工作要做到全员化，坚持正面教育，正面引导为主，注重诚信教育和养成教育。要重视班级团队学生干部的培养，提高学生自我管理能力。正确处理“贯彻执行”与“自主创新”的关系，进一步探索德育管理的新途径，加强学生动手和实践能力培养，积极开展“三小”（小发明、小创造、小论文）科技活动，关注学生的成长。要继续采取有效措施，加大控辍保学工作力度，努力提高中考的报考率和高中升学率。

4、要继续多渠道筹措资金，努力改善办学条件。目前，学校生均校园面积不达标（16.8平方米），学生的活动空间有限，教学辅助用房紧张，电脑室、物理实验室各少一室，理化生、体音美的配套室不足；公共厕所不达标；教学设备短缺，完好率不高；图书藏量不够（生均17.3册），近三年生均图书无增加。专用室管理人员配备不足，管理不到位。建议学校要继续争取政府增加投入，并积极争取社会贤达人士的大力支持，多方筹措教育经费，更新设备，完善设施，添置图书，改造厕所，努力改善办学条件。要从学校的发展考虑，积极争取政府进行征地扩容，筹建科技综合楼。加强专用室管理人员的培训和管理，提高业务水平。

晋江市教育局 晋江市人民政府教育督导室

二OO八年二月十五日

学校素质教育督导评估“316工程”反馈会上的表态发言
素质教育督导评估反馈 第四篇

总结经验 寻找差距 积极整改

努力推进我校健康持续发展

——学校素质教育督导评估“316工程”反馈会上的表态发言

x'x县x'x镇中心小学 x'x'x

尊敬的x主任、各位专家、各位领导、各位同事：大家好！

2013年12月10日，x主任带领督导评估专家组一行9人，经过高效负责、深入细致的紧张工作，顺利完成了对我校的办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量等十个方面的83项指标的素质教育督导评估。在此，我谨代表绥德县义合镇中心小学全体师生向来我校辛勤工作的秦主任、各位专家、各位领导表示衷心的感谢!向长期以来对我校发展给予亲切关怀和大力支持的各位领导致以诚挚的谢意！

督导评估专家组对我校的各项工作给予了充分的肯定，实事求是地提出了非常宝贵的整改意见。你们认真负责的工作精神、实事求是的科学态度和高强度的劳动、高效率的工作作风、高水平的专业性指导，给我们留下了深刻的印象，我们将会将这份鞭策和鼓励化作前进的动力。下面，我代表学校就督导评估专家组对我校提出的意见和建议，作以下表态：

一、进一步改善办学条件，优化教育资源配置。

近年来，我校争取上级投资，对学校进行了改扩建，添置更新了一批办公、教学、生活设施，使学校办学条件得到了有效改善。但，学校硬件设施和现代信息技术教育装备还比较薄弱。我们准备充分利用国家政策，积极努力，争取上级政府支持，为各教室装备多媒体教学设施（电子白板），强化部分薄弱部室建设，早日建成运动场塑胶跑道和人造草坪。为师生工作、学习、生活创造良好的条件。

二、进一步加强教师队伍建设，促进学校快速发展。

目前，我校教师队伍中个体发展不均衡，部分教师缺少危机感和紧迫感，师资团体优势不明显，部分学科教师配置失衡，某些学科师资匮乏，缺少中坚力量，教师队伍整体素质亟待提高。我们准备进一步健全和完善教师培养培训机制和班主任全员培训机制，构建教师队伍骨干体系建设，竭力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。同时要积极争取教育局的支持，为学校配齐英语、音乐、美术、体育、信息技术等薄弱学科教师，调配部分骨干教师充实薄弱学科的师资力量，保证教学活动的正常开展，为全面提高教育教育质量奠定基础。

三、进一步深化教学管理，构建高效课堂教学模式。

我校部分教师教学理念落后，教学方法陈旧，教学效率不高，教学效果不佳，不能适应现代教育发展和素质教育的要求。我校教学管理还存在深层次的问题，需要进一步建立完善教学、教研管理制度，并切实抓好教学常规管理制度的落实，不断深化校本教研工作，真正做到向管理要效益，向课堂要成绩，向科研要质量。我们正在积极创新教学模式，深化教学管理，提高教学质量。学校加强对教学管理人员的教育培养，提高教学管理人员的工作能力，不断完善教学常规管理和目标考核细则，力争做到各项教学管理制度更加规范化、系统化、精细化，逐步形成科学的教学常规管理体系。不断强化校本教研工作，高度重视“如何提高课堂教学效率”这一课题的探讨和研究。引导教师扎实认真地学习现代教育理论，学习兄弟学校的先进经验，加强与同事之间的合作与交流，广泛汲取各路先进教育教学思想之精华，博采众长，为己所用，改进教法，构建高效课堂，提高教学教育质量。

这次对我校学校素质教育督导评估316工程的督导评估工作虽然已经结束，但我们诚恳地希望各位专家今后能继续关注义合镇中心小学的发展，给我校以更多地指导。你们的肯定，将是我们前进的动力；你们的批评，将是我们改进的良方；你们的建议，将是我们探索的新举；你们的希望，

将是我们努力的方向。有了你们的指导，我们更有信心，更有决心去实现我们的办学目标。

我代表学校衷心地感谢教育局、督导室、教研室等部门领导对我们的关心、重视、厚爱和支持。正是有了各级党政部门的高度重视，有了教育局正确领导，有了上级各部门对学校方方面面的大力扶持，才有了义合镇中心小学今天的发展。

我还要真诚地感谢学校全体教职工，感谢你们对学校办学目标的高度认同；感谢你们将个人命运与学校前途紧密地联系在一起；感谢你们为了学生成材，为了学校发展，为了教育事业所付出的艰辛劳动和无私的奉献；感谢你们长期以来对学校工作的支持配合和包容理解。义合镇中心小学因拥有你们而发展，因拥有你们而自豪。义合镇中心小学的发展史册上将留下你们闪光的名字，你们是建设和发展义合镇中心小学的有功之臣。

各位领导、各位专家，我们将以素质教育督导评估316工程的督导评估为契机，以督导评估专家组的整改意见为突破口，紧紧围绕学校发展规划中既定的办学理念和办学目标，立足校情，深化管理，志存高远，放眼未来，去追求最美、最绚丽的理想；脚踏实际，求真务实，勇于探索，大胆实践，去续写最新、最灿烂的篇章。我们将会凝心聚力，同舟共济，锐意进取，努力实现“打造书香校园，彰显办学特色，追求一流质量，”的奋斗目标。

最后，让我们再次以热烈的掌声对各位领导和专家莅临我校检查指导工作表示最衷心地感谢！

祝：各位领导、专家们身体健康、工作顺利、生活愉快！

谢谢大家！

2013年12月24日

丰光中学素质教育督导评估反馈意见
素质教育督导评估反馈 第五篇

丰光中学素质教育督导评估反馈意见

为认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，推进我市中小学实施素质教育工作的深入开展，根据《晋江市教育局 晋江市教育督导室关于开展新一轮中小学素质教育督导评估的通知》（晋教督〔2006〕1号）精神，市教育局、教育督导室组织有关人员于2007年4月25日—4月26日对丰光中学实施素质教育工作进行督导评估。评估组通过听取汇报、查阅资料、实地查看、问卷调查、召开座谈会等形式，广泛采集信息，进行了较为全面的督导评估，现将督导评估意见反馈如下：

一、 主要成绩与经验

1、学校领导班子锐意进取，开拓务实。学校领导班子年富力强，锐意进取，务实高效，团结协作，开拓创新，有较强的事业心和责任感。学校坚持社会主义办学方向，全面实施素质教育，立足本校实际，构建和谐校园，办人民满意的学校。确立了“追求卓越，立人为本”的办学理念，恪守“诚实、严谨、开拓、创新”的校训，努力营造“求是、求实、求新、求精”的校风、“德高、识广、能强、教长”的教风和“志远、学勤、高效、质优”的学风。全校师生弘扬励精图治、奋力拼搏、锐意改革、争创一流的办学精神，聚精会神抓管理，一心一意谋发展，制定《丰光中学改革与发展五年规划（2004年—2009年）》和《丰光中学实施素质教育方案》，明确学校的发展目标，不断加强学校内部管理，建立教学常规工作制度，促进了学校管理的规范化，教育教学质量上了一个新台阶。2005年12月学校通过泉州市达标初中校的验收。几年来，学校荣获“福建省先进教工之家”、“泉州市五好关工委”、“泉州市先进体育工作单位”、“晋江市文明学校”等荣誉称号。

2、学校德育工作富于创新，效益明显。学校始终把德育工作摆在一切工作的首位，进一步树立“全员育人、教书育人、管理育人、环境育人”的意识，开拓创新德育工作新途径，凸显两大亮点：一是实行导师制。学校把导师制引入到学生的德育，让每个老师带十来个学生，当这几个学生的导师并相对固定，形成了全员育人的可喜局面，班主

任、年段长的工作压力也明显减小。导师比班主任更具亲和力、更平等，学生更愿与导师交流，一些不稳定因素经导师的开导排解，大部分能消除在萌芽状态。同时学生的心理问题也更容易得到排解，有利于学生的心理健康。导师制的实行使学生觉得在学校里多了一个关心他的人，更有安全感和归属感，有利于巩生工作和增强学生对学校的认同感。二是实行德育银行。学校自2005年起制定了《德育银行操作规程》，把学生在校全部成长过程的表现，用建立电子帐户的形式来进行考评。德育银行的施行又赋予学生评价的新载体，是学生过程性评价的一种体现。它记录了学生平时的表现，为学生的综合素质评价提供了依据。对于优良校风、学风的形成起到了很好的推进作用，效果明显。

3、学校的扩容工作取得实质性进展，前景光明。丰光中学是我市占地面积最小的中学，校园占地面积不足一直是学校发展的瓶颈。几年来，学校领导在财力十分困难的情况下，多方奔走，积极争取政府、社会及华侨的支持。筹措资金100多万元，用于改善办学条件，配齐配足各专用教室和电化教室。争取市领导到校现场办公，解决扩大校园问题。在市、镇两级政府、服务区各村两委和社会贤达人士，特别是葛州村群众的支持帮助下，目前学校扩建工程拟征用的民房已基本协商一致，安置地已基本完成填平工作，今年内有望完成拆迁工作。学校的扩建工程将有实质性的进展，办学条件将有较大的改善。

二、问题与建议

1、要继续加快学校扩建工程的建设步伐，满足学校发展的需要。

一方面学校目前的办学条件只是勉强能满足学生接受较优质教育的需求，理由有四：一是学校目前有1200人，19个教学班，班生规模为63.16人，按省定标准每班50人，则需净增5个班级。二是学校生均占地面积、生均绿化面积均不足。三是学校的许多实验室是由旧教室改造，达不到省定标准要求；学校阅览室面积也不达标。四是学校的实验室仪器虽然按照一类标准配备25组，如每组2名学生，则无法满足63个学生动手进行实验的要求。另一方面随着学校办学效益的提高，学生数将进一步增加，学校现有的教室将难以容纳所增加的学生，唯一的解决办法可能就是把劳技室、实验室给腾出来当教室用，这将使学校的实验仪器设备闲置，学生无法动手进行实践，该开设的课程

没法开设，该做的实验没法做。针对以上情况，建议学校继续加大力度，寻求市镇两级政府的重视和服务区群众的支持，认真做好规划，争取新教学大楼尽早投建。同时要针对物流区的建设加强调研，努力争取在新物流区预留学校发展用地。

2、要继续加大教学管理力度，不断提高教育教学质量。

（1）要加大控辍保学工作力度。从账面上看，学校2005、2006届按时毕业率和年辍学率虽都达到指标要求，但2006届初中按时毕业率为85.35%，低于全市平均水平。巩固提高普及教育水平，仍是基础教育的重中之重，要加强巩生工作，采取各项有效措施，进一步落实责任制，防止初中辍学率的反弹。

（2）要继续加大校本培训力度。要推进课程改革向纵深发展，加大校本培训力度，进一步明确研究性学习、劳技教育、社会实践和社区服务的目的意义，加强研究，及时解决实践中的问题；进一步做好教学常规的规范管理工作，探索因材施教、个性化的教学艺术，深化教研的理论研究和应用研究，加强学生学习方式的辅导，促进学生综合素质的全面提高。

3、要严格规范办学行为，提升学校办学内涵。

（1）要全面落实省颁课程计划。学校目前初三年级的音乐、美术课没有开设，校本课程和研究性学习都没有按规范开课。课程计划是国家意志的体现，体现了国家对公民素质的要求。学校要按规定开齐开足省颁课程。

（2）要进一步规范办学行为。在检查座谈中发现学校目前还是在早上7：30分进行早读，中午要到12：00放学，下午要到5：30放学，学生在校时间高达8小时10分钟，远远超过初中生在校不能超过7小时的限制。我们说教育不仅是教给学生知识，更重要的要教给学生学习的方法，让学生喜欢学习、爱上学习，从小养成良好的学习习惯，培养良好的学习态度，为今后的学习奠定基础，这才是教育的本真。希望学校及时调整作息时间。

（3）要加快师生评价体系的建设。完善的制度是学校持续发展和各项工作正常运行的保障。在教师问卷中，老师们对学校长期以来对教师的关心，尊重，对评优评先的公开、公正给予了充分的肯定。但在字里行间，我们也感受到教师的担忧，担忧学校的

评价体系还不健全、还不规范。学校应加快师生评价体系的建设，形成制度，用制度来做保障，给老师们一颗定心丸，以争取更多的骨干老师能留得下来，能安下心来，充分发挥广大教职员工的积极性，把丰光中学建设得更好。

晋江市教育局 晋江市人民政府教育督导室

二00七年五月三十日

2016素质教育督导评估汇报材料
素质教育督导评估反馈 第六篇

范文一：素质教育督导评估汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！

我校始终坚持以县教体局“三重”工作思路、为学校可持续发展创造条件、为学生终生发展奠定基础作为指导，深化课程改革，强化教育管理，努力实施素质教育。现在，我代表永江中心小学校将素质教育的实施情况向大家进行简要汇报，不妥之处敬请各位领导批评指正。

一、学校办学理念和办学目标明确

我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。以一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子为根本宗旨，努力把我校建设成一所“环境高雅、质量优异、师生和谐、特色鲜明”具有现代化水平的书香校园而不懈努力，为此确立了永江小学学校和学生三年素质教育规划目标。教学质量连年优异，经教体局综合评估，我校从2016年至今，共获得4个县一等奖和5个县二等奖，获得社会的高度好评。

二、学校管理民主规范

1、规章制度健全

“以人为本，依法治校；以德育人，率先垂范；以制度行规范，以管理保质量，以教研促发展”是我校行政管理的核心内容。学校以新的教育理念建立了科学、民主、有效的决策机制。思想道德教育、教育科研、人事管理、总务后勤等各项规章制度健全，目标明确、便于操作。先后制订了《永江小学教职工岗位设置评聘实施细则》、《永江小学教师中级职称评聘办法》、《永江小学教学常规管理实施细则》、《永江小学德育工作制度》、《永江小学教研工作制度》、《永江小学教师绩效考核方案》等一系列规章制度，实现了“依法治校”和“以制度管人管事”的管理目标，推进学校各项工作朝着“风正、人和、业兴”的方向健康和谐地发展。【素质教育督导评估反馈】

2、民主管理有效

永江小学充分发挥工会、教代会民主管理优势。在民主讨论、评议的基础上，结合学校实际情况，制订和通过了《永江小学教职工岗位设置评聘实施细则》、《永江小学教师中级职称评聘办法》、《永江小学教学常规管理实施细则》、《永江小学德育工作制度》、《永江小学教研工作制度》、《永江平小学教师绩效考核方案》等重要制度，为学校的发展提供了制度保证。学校重要制度的修改都经过全体教师书面征求意见，行政会讨论，由教代会通过方才实施；重大问题的决策都经由校务会讨论通过；与教师利益密切相关的聘任、职务晋升、评先评优都经过公示方才生效。民主管理的有效实施，促进学校“和谐校园”的构建。

3、校务公开落实

严格执行校务公开工作的相关规定，规范公开内容，完善公开形式和程序。对于大宗物质采购、基建工程招投标、收费标准、学校开支情况、教师评优、评聘等社会群众、教职工关注的内容，严格执行公开制度。学校教育经费实行收支两条线管理，严格执行相关法律法规和经费管理制度，并对经费收支及时予以公示，无乱摊派乱收费现象。

三、师资建设措施得力

1、师德师风常抓不懈

永江小学把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，定期开展师德教育活动。一是通过政治学习，教育法律法规学习，提高思想认识，使教师具有先进的适合时代发展要求的行为规范，做到依法治教；二是用模范事例带动师德师风建设，树立“学高为师，身正为范”的从业准则；三是规范教师的教育行为，要求教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方，做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视挖苦学生，严禁体罚或变相体罚学生。四是通过“优秀班主任”、“优秀辅导员”的评选，树立良好的教师形象，做到以德育人，为人师表。同时，根据《中小学教师职业道德规范》要求，制定了《永江小学教师职业道德建设实施方案》，与教师签订了《师德师风责任书》。组织学习《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规，并要求教师撰写学习心得，做到依法执教、教书育人。学校无违反师德事件发生。

2、十分重视师资培训

学校重视教师培训工作，制定了教师培训计划及校级骨干教师培训计划，采取有效措施进行培训：一是推行常规教研制度。学校教导处每周都安排一节校内公开课，教师相互听课评课，还就教学常规中最基本的备课、上课、作业布置与批改、教学教研、教育评价等方面提出具体要求，并组织学习相关文章、作专题讲座，要求教师加入梓州教苑微信平台，随时关注了解最新的教育教学信息动态等，让教师明白应该怎样做，从而规范教师教学行为，帮助教师提高理论素养；二是加强校本教研，鼓励教师推门听课，每月有针对性地举办一场校内教研，做到时间、班级、科目、上课教师、评课教师落实。三是发挥骨干教师作用，建立一对一的传、帮、带指导关系，重点是对年轻教师进行帮扶指导。四是鼓励教师走出校门参加各种短期培训与进修，到兄弟学校听课。五是提倡反思与经验交流，提醒教师反思教学中的重点、难点、疑点、盲点，相互交流，取长补短；六是深化课题研究，提高教师教科研能力，促进教师由“匠味十足”向“研味俱增”转变。学校开展的小学语文阅读教学研究已进入最后阶段。

四、思想教育扎实有效。

1、德育网络健全

永江小学重视学生的德育工作，成立了以校长为组长的德育工作领导小组，制定一系列德育工作制度和考核奖励办法。聘请了法治副校长（芦溪派出所警官）和校外辅导员（由热心教育的离退休老同志担任）、组建了“家长委员会”“形成学校——社会——家庭”；“教师——校外辅导员——家长”三位一体，双轨并行的德育机制。确立“开放式德育”观念，使德育目标由单一性向多元化转变，德育方式由认知性德育向体验性德育转变，德育途径由学校、课堂向生活、社会层面转变。通过家长会、家访、校讯通等方式加强家校沟通与联系；通过理论学习、观摩研讨、经验交流，提高教师德育水平和思想品德课教学水平；通过表彰奖励优秀班主任、辅导员，调动教师工作积极性。上述措施，保证学校教育与家庭教育的协调一致，使我校德育队伍整体素质不断提高，先后有多名教师获得“先进教师”、“优秀班主任”、“德育先进工作者”等光荣称号。

2、教育途径多样化

一是坚持每周一次的升国旗仪式，实行严格而规范的升降国旗制度，并能结合历史教育、形势教育、国情教育、德育教育进行国旗下讲话，增强全校师生的爱国热情和集体荣誉感。如：以“做一个有道德的人”为主题，开展“阳光少年”、“爱心少年”活动；二是利用传统节日、纪念日、国家大事为载体，以征文、绘画、歌咏、朗诵比赛、文艺汇演等形式，开展主题鲜明、富有针对性宣传教育活动。三是以班队会、集体朝会、品德与生活、品德与社会课教学为主阵地，其他学科为辅阵地，强化课堂教学中思想教育的渗透功能，把传授知识同陶冶情操、养成教育有机结合。定期组织学生观看一些有教育意义的视頻，如杨六斤：《青草填肚捕鱼解馋》等。

3、积极营造浓厚校园文化氛围

学校重视校园文化建设，着力营造文明高雅、积极向上的“书香校园”。我们通过不定期举办朗诵会、演讲比赛、书法比赛、绘画比赛、手抄报比赛等实践活动，让我们的学生展示自己的学习体会与收获。学校现正筹备创建红领巾广播站、黑板报、宣传栏等文化宣传阵地，充分利用这些阵地，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育活动，提高学生的思想素质。校园活动是校园文化的重要组成部分。我校除了开展教育主题实践活动外，还通过艺术节、运动会等培养学生的艺术素养和科技情怀，陶冶学生的情操。

4、重视班队工作

少先队是学校德育的主阵地。我校重视少先队建设，推选优秀教师担任少先队辅导员，经常对学生进行思想品德、行为礼仪、心理健康教育。学校还组织师生积极开展了为特困生、为灾区捐款捐物、为孤寡老人送温暖等公益活动。发挥了少先队的阵地作用，弘扬了主旋律，营造了健康向上的校园文化。班级是学校管理最基本的单位。我校注重班集体建设，注重良好的班风、校风的培植。制定了《永江小学班级管理工作评价方案》，在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上，通过评选“优秀少先队员”、“三好学生”、“优秀干部”、“进步生”、“积极分子”等来树立榜样，弘扬正气、带动群体；通过争创“先进班集体”、“文明寝室”活动，培植良好的班风校风。

5、注重良好行为习惯养成教育

常规往往最能体现一所学校的管理水平。我校从日常行为规范教育入手，对学生进行以文明礼仪、行为习惯为重点的文明教育。按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求，在教育培养的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则，做到要求明确、训练到位、反馈有效，力求通过严格的训练、将枯糙的规范条款外化为行为，内化为素质，让学生养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。

五、智育培养成效显著

我校除重视学生的德育之外，也十分重视学生的智育的发展。我们按照课改要求，以更新观念为先导，以师资为保障，以教学质量为核心，认真落实教学常规，不断提高课堂教学实效，促进学生全面、健康、和谐发展。

1、严格执行课程计划，开足课程

学校能够按照课程计划开齐、上足、教好各门课程，做到“三表”上墙。各学科都能按要求制定教学计划，并按计划进度实施教学。充分利用学校资源，积极开发校本课程，开展形式多样的综合实践活动。加强了信息技术与学科教学的整合管理，提高了教学质量；对体、音、美教学成果进行亮化、展示，促进体、音、美学科的发展。严格执行“减负”的有关规定，公示学生作息时间表，严格控制学生在校时间、作业量，确保学生健康成长。

2、抓好教学常规，以管理促质量

质量是学校的生命线，是学校发展之根本。我校以提高教育质量为重心，以提高课堂教学实效为立足点，以《永江小学教学常规管理实施细则》，《课堂教学评价方案》、《学生学习常规要求》、《学生学习评价方案》及《教学质量监控制度》等为制度保证，坚持过程管理与目标管理相结合，通过行政听课、教师教案、学生作业批改情况检查、教学质量抽查与监测，把教师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、成绩考核抓实、抓细、抓好，使教学常规落到实处，促进教学质量的提高。通过举办的教师教案、教学反思、学生作业批改情况展评，为教师提供了学习和交流的平台，促进了教师的专业成长。

3、注重校本教研，坚持教学创新

教研活动按计划进行，做到内容明确、人员确定、时间保证。实施过程中，我们依托课题，以说课（片断教学）、上课、评课、案例（反思）、论文的形式开展校本教研。课前准备充分，课堂教学扎实。每位教师都能按课时及时进行二次备课，重难点把握到位，教学环节安排合理，能体现学科特点、学生特点，起到了很好的指导和预设作用。课堂教学已朝着以学生为主体，以培养综合能力为目标，民主、和谐的方向发展。教师教学随笔或教学反思记录及时，有经验总结、有教学得失、有亮点记录、有案例分析。教学反思极大的促进了我校教师的专业成长。目前我校的语文阅读教学研究即将顺利结题。

4、重视分析研究，实施质量监控

为了更好地了解、监控教师的授课情况及教学质量，教导处组织行政定人员进班听课，在听课过程中，发现问题能及时与上课教师进行面对面地交流，共同分析原因，提出改进意见，使他们对教材有更好的理解，课堂教学有所提高。半期和期末认真进行了学情调研，并对调研情况进行了认真分析、反馈，提出有针对性的改进措施，促进教学质量的提升。

5、建立科学评价体系，促进师生健康成长

学校制定了《教师绩效考核方案》和《永江小学学生评价制度》，对师生进行科学、全面的的评价。评价时做到评价主体多元化，评价形式多样化，既有过程性评价，又有阶段性评价，还有终结性评价。同时还组织学生参加各种竞赛活动，为学生搭建展示自我的平台；组织家长对教师工作进行评价、评议，促进师生共同发展。

六、体育艺术多彩纷呈

1、重视体育教育，提高学生身体素质。学校体育工作机制健全，能开足、上好体育课，坚持做好“两操”（课间操、眼保健操），开展好大课间活动，每学年都有组织2次学生小型运动会或冬季运动会。

2、重视心理健康和卫生保健教育。我校积极开展心理健康教育，提高学生的心理素质和抗挫折能力。学校设有卫生室，配有常用药品和简单的医疗器械，建立起完善的卫生防疫报告机制，通过橱窗、板报、早会课对学生进行卫生保健预防教育。

3、重视艺术教育，陶冶学生情操。学校能按课标要求上好艺术课，选派有专业特长的教师承担教学任务，充分利用校园艺术节为师生提供展示平台，提高师生艺术素养。此外，还以兴趣小组活动为切入口，利用课余时间开设了兴趣小组，由学生自愿选择参加，由有特长的教师负责培训指导。兴趣活动的开展拓宽了素质教育内涵，陶冶了美好情操，培养了学生的兴趣特长，促进学生得全面发展。

七、行政管理完备到位

1、学校重视"平安校园"的创建工作，成立了创建工作领导小组，制订了《突发事件紧急预案》，实行了平安创建责任制和安全责任追究制。学校与每位教师签订了目标管理责任书，明确责任意识和岗位意识，强化管理，同时利用国旗下讲话、晨会和班队会对学生进行安全教育及法律常识教育；通过宣传栏、班级黑板报、墙报、法制教育专题报告、校园广播、向家长发放《致家长的一封信》等途径进行广泛宣传；组织学生参加《消防安全》讲座；开展“紧急疏散”演练及“安全教育”主题活动。定期对学校环境安全状况进行自查，发现问题及时整改。学校无安全事件发生。

2、校园环境整洁。我校面积不大，还是和初中共用一校，但我们对有限的空间进行合理的布局。在校园设立宣传栏、公示栏和学生行为规范要求；在教学楼悬挂校训、名人名言、学生行为提示；校园绿化区已出显绿色，环境优美整洁。

3、财务管理规范。预算外资金及时进账并合理使用，不存在公款私存现象。严格执行相关法律法规、财经纪律和财经制度，经费收支及时在公示栏公示，学校收入均开据正规的票据。校产按班级、各室管理，有专人负责，无损坏丢失现象发生。

4、四率达标巩固。使用计算机规范义务教育资料和学籍管理工作。统计数据、各种学籍证件完整、填写规范，内容真实。转出、转入和休学手续办理完善，入学率、巩固率、毕业率达到100%，辍学率为0、

在办学理念、思想上还需更新，后勤管理上进一步加强，完善德育教育队伍建设，特别是克服在艺术、体育师资和设备上的不足，争创特色。

在素质教育督导评估的准备、自评工作中，我们也清楚地认识到，创建素质教育优秀学校是一项系统的、长期的工程，既有利于教育的良性发展，又能促进学校的发展进步。我们全校师生将在上级有关部门的领导支持下，齐心协力，把我校建设得更加美好。

范文二：高中素质教育督导评估的工作汇报

为贯彻落实《关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》（教督[20XX]9号）精神，按照《吉林省中小学校素质教育督导评估实施方案》（吉政教督字〔2016〕8号）要求，引领学校依法规范办学，转变教育观念，深化课程改革，形成办学特色，发挥示范作用，提高教学质量，促进高中多样化发展。通化市人民政府教育督导室确定通化市第十一中学等4所一般高中为素质教育督导评估试点学校，积极开展试验工作，现将工作情况汇报如下：

一、扎实开展评估前的各项准备工作

1、组织学习，领会精神。吉林省人民政府教育督导团《关于印发＜吉林省中小学校素质教育督导评估实施方案＞的通知》（吉政教督字〔2016〕8号）和《吉林省中小学校素质教育督导评估实施方案》下发后，要求县（市、区）和全市普通高中从网站上下载，并组织学习，掌握素质教育督导评估的性质、督导评估的指导思想、督导评估的范围、督导评估的原则、督导评估的职责分工、督导评估的主要内容、督导评估工作的组织实施、督导评估的具体方法、督导评估结果的处理等方面的内容，深入研究《吉林省普通高中素质教育督导评估指标体系》中4个A级指标、11个B级指标、40个C级指标，明确办学思想与规范办学行为、教育教学管理、办学成效、学校自主发展的内涵，引导学校明确办学目标，以学生发展为本，以提高质量为核心，严格执行教育法律法规，进一步加强管理，提高办学水平。激励学校按照更高的标准和要求推进改革创新，加强学校文化建设，逐步形成办学特色，在更高的层次上实现自主发展。

2、认真组织试点校开展自查自评。要求各校成立迎检小组，在认真研究《吉林省普通高中督导评估指标体系》及《指标体系说明》的基础上，组织开展相关人员培训，按照指标体系形成工作汇报、自查报表和自评报告。

3、精心研制督导评估工具。通化市人民政府教育督导室组成四人评估组，分别负责办学思想与规范办学行为、教育教学管理、办学成效、学校自主发展等4个A级模块，制作了《普通高中素质教育检查记录单》，结合教育重点难点和热点问题，共同研究设计了教师问卷、学生问卷和家长问卷，设计了《课堂教学评价表》、学生体能测试、艺术欣赏课测试题等，为督导评估做好充分准备。

4、调度各试点校自评情况。按照要求，各试点校上报学校工作汇报、自查报表和自评报告，评估组成员认真审阅和研究上报材料，初步掌握各校的基本情况和办学特色，为提高评估的质量和效能打下良好基础。

5、下发督导通知，确保工作质量。通化市人民政府教育督导室提前向学校下发了督导通知，明确了评估时间、评估内容、评估办法和工作程序，确保素质教育督导评估的质量。

二、深入试点校开展素质教育督导评估工作

20XX年10月24日—11月2日期间，督导评估组深入通化市第十一中学等4所一般高中，通过听取校长专题汇报、查阅相关档案资料、实地查看办学条件、开展学生调查问卷、个别访谈师生等方法，广泛收集了一定的信息，对学校相关工作情况有了较全面的了解和掌握。在此基础上，督导评估组对获取的信息进行了认真的汇总和综合分析，现场形成了督导评估反馈意见，逐一向各校中层以上领导干部进行了反馈。通过对4所试点学校的督导评估，主要成绩摘要如下：

（一）领导重视，认真开展自查自评工作

各校成立以校长为组长的迎检工作领导小组，把自查自评作为推动学校自身发展的重点工作来抓。在自评工作领导小组的领导下，多次召开相关工作会议，统一思想，提高认识，明确分工，形成了统一领导、任务明确、各尽其职、全校齐动的良好工作局面，确保自查自评工作落到实处，为总结经验和查找不足奠定了良好基础。另外，各校通过层层落实责任，认真开展培训，确保每个成员了解和掌握督导评估工作性质、指导思想、评估内容、评估方法及结果运用，自上而下有条不紊地开展自查工作，自下而上实事求是地分析和汇总信息，形成了比较客观的自评报表和自评报告，提高了对督导评估工作的认识，同时也提升了依法办学和依法行政的能力和水平。通化市第十四中学迎检意识强，为督导评估组准备了比较科学、规范、详实的材料，值得各校学习和借鉴。

（二）集思广益，科学建构学校办学理念

各校能够以科学发展观为统领，以国家的教育方针、政策和法规为指导，以学校的优良传统为基础，在长期的理性思考和实践的基础上，提炼出适应当前社会发展需要、符合本校实际和具有时代精神的办学理念，使校长的个体行为和学校的整体行为具有了自觉性和目的性，办学有了目标和方向。通化市第十四中学在充分挖掘传统人文精神的基础上，通过多年的教育文化的积淀，逐步确立了“办有灵魂的教育，育有底蕴的学校”的办学理念，“让每位学生得到其应该得到的发展”的办学宗旨，“崇善自省、砺志乐学”的校训，形成了“博学善导、乐教爱生”的教风，“勤学惜时，多思求真”的学风和“做有教养的人”的校风。这一系列先进教育理念的形成，为培育校园的主流文化，实现学校的可持续发展奠定了坚实的思想基础。

（三）严格管理，学校公用经费得到有效使用

各校能够坚持统筹兼顾、勤俭节约、保证重点的原则，认真遵守财经纪律，坚持财务收支情况月报告制度和年度财务收支情况审计制度，严格实施财务管理，把学校的大部分资金用在改善办学条件和提高教育教学质量上，充分发挥学校有限资金的使用效益。学校财务制度健全，经费使用合理，效益较高；能按国家、省定标准收取学杂费和住宿生管理费，实行收费通知单和收费公示制度，并统一上缴国库管理；能按国家标准足额、按时发放教师工资，实行银行个人账户管理，没有拖欠教师工资现象；通化市十一中学每年通过学校教职工代表大会报告公用经费使用情况，实施民主管理，做到公开透明；各学校均设立了课改专项经费，确保学校课程改革工作顺利实施。

（四）加大投入，学校办学条件得到明显改善

各校高度重视基础设施建设，科学规划，克服困难，加大投入，使校园校舍、基础设施等发生明显变化，扩大了优质教育资源，办学条件得到明显改善，为教师和学生创设了良好的学习环境和生活环境，学校标准化建设水平又上了一个崭新台阶。柳河县第八中学投入437万元，铺垫操场9860㎡，为35个教学班装备了多媒体，给全校135名教师配备了笔记本电脑，补充了理化生和体音美器材；通化市第十四中学投入1934万元，新建了9340㎡教学楼，铺垫了8164㎡运动场，新建了17个功能教室，补充了实验器材和图书；

另外，各校功能室管理制度健全，责任明确。相关人员能够定期检查和指导，监督到位。功能室物品摆放整齐，室内整洁卫生，实验计划、仪器账册清楚，帐、卡、物相符，教师能够按规定程序准备和完成实验，使用记录清晰，管理比较规范。学生实验大部分能在实验室完成，图书室基本做到全天候向师生开放，新、老三室利用率较高，仪器和设备得到有效使用，各个功能室的作用得到充分发挥。通化市十一中学微机室得到充分使用；通化市第十四中学、柳河县第八中学的音美教室利用的最好。

（五）规范行为，教育教学质量和管理水平明显提高

1、科学规范，教学管理逐步走向精细化。学校领导高度重视教学工作，把教学工作作为学校的核心工作来抓。一是大多数校长和主管校长能够经常性深入课堂听评课，积极参加教研活动，了解学校教学工作的现状。二是主动向管理要效益。大多数学校制定了比较完善的常规教学管理规章制度和教学评价体系，对教学过程有检查、考评、调控和改进措施。通化县综合高中领导经常走近教师、走进教室，教学工作有检查、有指导、有考评、有调控，教学过程管理比较精细；通化市十四中的“54321”教学工作系列要求等制度对教学工作过程管理起到了强有力的保障作用。

2、研培结合，教育教学质量明显提高。各校坚持以教学中心，积极为教师专业化发展搭建平台，通过名师示范课、学科教师竞赛等多种形式的主题教研活动，以研代培，研培结合，促进教师自我反思，提升教师素质，提高教学效率和教学质量，充分发挥了示范校的引领作用。盟校联合体每学期均开展骨干教师汇报课、名师引领课、导师带徒课、同伴互助课、学科内部交流课等。

3、积极改革，努力实现课堂教学科学高效。多数学校积极探索新课程背景下的课堂教学改革，加强课堂教学有效性研究，着力提高课堂教学效果。通化县综合高中开展了全员参与的“学案课堂教学模式”、“强化训练、小组合作课堂教学模式”课堂教学改革实验；通化市十一中学推行了“小台阶、低梯度分层教学”课堂教学改革，开展了“十二个一”教科研工程；通化市第十四中学根据本校实际，开展了以文科为主，全面推行了信息技术环境下的“基于问题式学习”的课堂教学模式改革实验，课改样本校的作用得到充分发挥。

4、立足实际，特色办学成绩显著。学校遵循教育规律和学生成长规律，科学确定学校办学方向，充分挖掘学生潜质，发挥“艺术教育基地”作用，突出体育、美术、计算机等特色，对有特长的学生加大培养、培训力度，取得骄人的成绩。

四所一般高中能够积极践行“以人为本”的教育理念，以学生“个性充分自由发展”为目的，创造适合不同学生的教育环境，发现个性，研究个性，培养个性，坚持教育目标、课程方法、组织形式的多样性、灵活性和个别性，积极有效地实施因材施教，办学特色日益凸显，为培养合格公民、高素质劳动者和创新人才奠定坚实基础。柳河县第八中学针对体育、音乐、美术等方面有特长的学生，学校加大培养力度，取得骄人的成绩。2016年共有88名特长生考入本科学校，2016年共有108名特长生考入本科学校，比上年增长22、7%。2016年有1人考入中央音乐学院，1人考入北京体育大学。近三年，共有25人在省科技艺术大赛中获奖，其中有5人获特等奖。

（六）凝心聚力，队伍建设成效明显

一是各学校领导班子按指数配齐，年龄结构、专业结构合理，做到持证上岗。学校领导班子成员以现代教育思想科学管理学校，实施校长负责制和年级部管理制，做到分工明确、职责清晰、指挥顺畅。通过建立和实施干部考核机制，有效地促进了领导干部的工作能力和管理水平的不断提升。

二是各学校教职工和专任教师编制符合省定编制标准要求，教师学历合格率达到100%，高级与中级教师结构比例超过省定比例，省市学科带头人数量达到省定标准。

三是各学校坚持实行校务公开、民主管理。学校每逢重大改革和重要决策时，都经过教代会讨论通过。同时，还邀请部分学生家长代表参加，建立家长及社区参与学校重大决策并监督学校工作的机制。

四是学校始终坚持“教师是教育事业发展的基础，是提高教育质量、办好人民满意教育的关键”。各学校始终把教师队伍建设作为学校发展的重要工作来抓，采取“请进来、走出去、以老带新、以新促老”等途径，有计划地对教师进行全员培训。近几年，各校多次邀请国内著名教育教学专家来校进行专题讲座，选派教师参加省市骨干教师培训。与此同时，各校还建立了教师个体评价制度，通过自我评价、学生评价、家长评价、教师及管理者的评价，对教师的师德师风、教育教学、学习进修等方面进行综合评价，将教师个体评价结果与评优选先、晋升职称、绩效考核挂钩，激励广大教师更加爱岗敬业、努力工作。柳河县第八中学通过组织实施“四六十”师培计划，有计划地培训各级骨干教师，并在教育教学实践中，为他们提供展示平台，使他们充分发挥引领、帮扶、辐射作用，有效地提高了教师队伍的整体素质和业务能力；通化市第十一中学为每位教师配发了《中国文化一本通》、《论语的六十四个人生感悟》等书籍，在教师中开展读书活动，教师人均写出心得、读后感、随笔等一万多字。学校领导亲自批阅并写出评语，使读书活动开展的扎实有效。

（七）多措并举，德育工作扎实推进

一是各学校坚持把德育工作摆在首位，高度重视学生的品行和身心的健康成长。学校德育工作领导小组统筹全校德育工作，形成以政教处、教务处、总务处、团委、班主任全面参与的工作格局，通过丰富多彩的活动载体，有计划、有针对性地对学生进行品德、纪律、法制教育。

二是各校都把学校教育与家庭教育、社区教育有机结合，建立了学校、家庭、社区三结合德育网络。学校通过成立家长委员会、开办家长学校，组织学生参加社区公益活动，实现增进教师与家长的沟通，提升家长的教育能力，增强学生的社会责任感，从而达到共同教育学生的目的。

（八）精心设计，校园文化催人奋进

各校高度重视校园文化建设，结合学校历史沿革和实际，充分挖掘内涵特色，精心设计校园文化，充分发挥其熏陶人、教育人、激励人、规范人、引导人、塑造人等功能，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。通化市第十一中学制定了《通化市第十一中学校园文化建设方案》，绘制了《通化市第十一中学校园文化建设示意图》，对校园文化内涵进行了解析，全面诠释了学校的“三风一训”，实施了校园文化建设系列工程。创办了“爱国主义教育”、“人文与社会教育”、“学校特色教育”等文化墙，开展了趣味运动会、课堂文化月、英语书法展、读书活动演讲、历史基础知识竞赛和“我留下的足迹”等系列教育活动，引导师生积极向上，健康成长，快乐进步；通化县综合高中能够结合学校实际，在“规范为源、服务为魂、质量为本”基本理念的指引下，研制并诠释了学校的“三风一训”，制定了学校的管理制度，实施了校园文化建设系列工程，创编了《教工之友》、《德育报》、《心理健康报》等校报，开展了越野、文艺汇演、军训、运动会、演讲、画展和《回到那些年》等系列教育活动。

三、开展普通高中素质教育督导评估工作反思

（一）素质教育评价机制有效地推动了学校的发展。开展普通高中素质教育督导评估促使各级人民政府、教育行政部门和学校充分认识中小学校素质教育督导评估工作的重要性，转变了教育观念，实现了学校管理科学化，提高了教育教学质量，促进了学校加快改革与建设，全面推进了素质教育。

（二）学校自查自评促进了学校自我反思和进步。学校按照素质教育指标体系开展自查自评，实现了学校的自我认识，各校重新审视自己的办学理念，明确了办学目标，改进了工作中的不足，为修订和完善学校的三年发展规划奠定基础。

（三）发展性督导评估进一步规范了办学行为。评估中，根据学校的基础，挖掘学校的发展与进步幅度。不仅注重结果，更要注重发展和变化过程。把形成性评价与终结性评价有机结合起来。通过督导评估，促使各校坚持以人为本的理念，关注学生个性化发展，规范了办学行为，强化了内涵建设，推动了特色办学，促进了学校科学发展。

2014素质教育督导评估自查报告
素质教育督导评估反馈 第七篇

素质教育督导评估自查报告范文一：

一、立足实际、立足校情，明确办学方向，提升办学水平。

**市**中心学校坚持"以人为本，学生至上"的办学理念；遵循"为师生可持续发展，为师生展示才华搭建平台"的办学思想，坚持以“传承民族精神，塑造美好人生”为工作目标；制定了切合实际的学校发展规划，紧紧抓住基础教育课程改革这一契机，不断开拓进取，力争把我校办成校园美，校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的省级农村示范初中。办校以来，我们不断地朝着这一目标迈进，特别是近一两年来，在上级各级领导的关怀下，在社会各界的大力支持下，在新的领导班子的带领下，经过全校师生的共同努力，学校取得了长足的发展，为我校争创省级农村示范初中校奠定了坚实基础。

二、有一支素质高、能力强、作风正的领导班子和中层骨干力量。

1.学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓的校级领导班子。校级领导共有5人，校长兼书记1人，副校长4人。校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求，均具有大专或大专以上学历。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，都具有很强的专业水平，所有同志都任教一门主科，站在教学一线，既当指挥员又当战斗员，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。定期召开校长办公会，讨论学校急需解决的问题，检查前阶段工作落实情况，部署下一阶段工作。班子成员能够广泛听取教职工的意见，每一项学校制度和方案的出台，都先经过教代会的审议。学校的基本建设、大宗物品的采买都严格按招投标程序公开公平，实行阳光操作。班子职责明确，团结协作，勤政廉洁，作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的领导群体。

2.学校拥有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导班子。学校实行校长负责制，下设教导处、总务处、办公室、团总支四个职能部门，这支队伍共10人，其中中学一级教师3人，本科学历5人，其余均为中学初级职务。大专学历，男5人，女5人，分布在5门学科担任教学任务，均为教学一线的骨干教师，各处室分工具体明确，职责到位，处室之间团结协作，是一支有号召力、凝聚力、战斗力的年青骨干队伍。

三、努力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。

学校初中部现有教职工120人，其中专任教师102人，具有本科学历23人，占22.5%；大专学历76人，占74.5%；中级教师22人，中级以上职称的教师占21.5%；专任教师均能胜任循环教学。新聘任教师均具有教师资格证。

1. 以活动为载体，强化师德师风建设。

学校开展评选先进教育教学工作者活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。近几年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。

2. 以培训为手段，促进师资水平提高。

①学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性。制定了一系列计划制度，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。近三年，有10人已取得本科学历。目前尚有38人本科在读。全校教师均取得普通话二乙等级以上证书。有86人已取得信息技术考试中级合格证书。学校有21名骨干教师参加并完成了市级骨干教师培训。新教师均接受岗前或岗中培训，严格执行新教师"不培训不上岗"的制度。

②学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。近三年来，先后安排3名教师参加省级课改培训，有102名教师参加市级课改培训。学校教师全员参加了**市教育局举办的《基础教育课程改革通识培训》，均通过考核。

四、以德育建设为主阵地，创设良好的校园环境。

1、努力营造健康文明的德育环境。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度，规范师生行为。进一步密切了家校联系。学校通过向家长发放各种学习材料，召开家长会，家访的等形式，与家长广泛接触，听取家长的意见，让家长了解学校，参与到学校管理与教学中来。与社区开展共建活动。学校邀请了关工委、**市司法局、吴窑派出所、司法办等单位的领导到我校开设《自我防患意识专题讲座》、法制专题讲座和交通安全知识讲座，邀请校外辅导员经常性到校为学生做报告，与派出所联手对周边环境进行专项整治等，在各部门的大力协助下，学校无一违法犯罪事件发生。

2、努力建设一支强有力的德育队伍。石建平校长担任德育工作领导组组长，袁建峰、张跃发两同志任副组长，成员由年级分管主任、年级组长、各班班主任和体育老师组成。

3、以活动为载体，推动德育工作的顺利开展。开展主题班会，文明班级，标兵班级评比活动，文明学生、文明寝室的评比活动，开展以"走进田野"、"走进社区"、"走进园区，体验生活"等为主题的社会实践活动、校园文化艺术节活动，开展师生健身活动和球类比赛等。每年都组织学生祭扫张永清烈士墓，并在墓前举行入团宣誓仪式。今年正逢抗日战争胜利60周年，根据中央指示和市关工委统一部署，我校组织了规模盛大的集体教育活动——听宣讲报告、集体宣誓、千人联名签字、高唱革命歌曲……使学生增长了知识，陶冶了情操，培育并弘扬了民族精神。

五、坚持以课改为中心，大兴科研兴校之风。

（1）探索和创设新理念下的教学模式。我校采取"点面结合，以点带面，全面铺开"的方法，初步建立了问题情境──合作探究──多项交流──实践应用的课堂教学模式。

（2）、开展形式多样的教研活动，创设良好的研讨氛围。遵循“以评促学、以学促思、以思促研、以研促改"的工作思路，有效地提高了教师课程实施的能力。近几年，教导处每年都开展了教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看教改录像、听专题讲座、公开课、听课、评课、交流研讨等多种活动，大大丰富教研内容。通过多样化的教研活动，有效地帮助教师把课改理念应用于课堂教学实践，涌现出一批新的课改骨干教师。王莹老师曾获**市数学优秀课评比一等奖，夏剑丽老师曾获**市英语优秀课评比二等奖。沈继德、郭夕忠两位老师被评为市级骨干教师，丁陆一等三名同志被评为市级教坛新秀。

（3）整合教学资源，开展课程改革。

一是开展课题攻关，加强探索研究。《课程改革中学习动机与行为研究》的研究课题已申请立项，在做好各级课题的征集和指导的同时，我们成立了由学校校长、副校长、教导主任、教研组长和相关骨干教师组成的新课程实验课题攻关组，每个教师就相关的内容进行深入攻关。各子课题正按时序开展研究，并已取得了阶段性的成效。

二是深化课堂改革，构建新的评价标准。首先，我们致力于改变原有备课的刻板的模式，把原有的备课本由学校统一设计变为学科组按自身实际自主设计，力求简洁实用。同时，我们推行以教研组、备课组为单位的集体备课，并变单干户为互助组，提出是不是好教案，主要在于是否符合教学实际的需要，是否有助于课堂教学的有效实施，是否有助于教学目标的有效达成，是否具有个性特色和创新表现。其次，加强诚信教学，淡化教学的纯艺术性追求，切实提高课堂教学的真实性和研讨性，杜绝观赏表演。凡校级公开课一律不搞试教，且课后均应安排开课教师的教学反思叙述。再次，制订新的课堂教学评价标准，坚持"以学生的发展为本"，既着眼于课堂教学的全过程，又不面面俱到，宜粗不宜细；坚持评教与评学相结合，侧重于评学，逐步组成"以学论教"、"以学促教"的共识。明确把"关注学生的参与状态、交往状态、思维状态和达成状态"作为评课的基本准则。这对我校各学科的课堂教学起到了良好的评价引导作用。

三是坚持"以人为本"，建立促进学生全面发展的评价体系。落实、细化并有效整合"知识与能力、过程与方法、情感态度价值观"三维目标，是我校改革学生评价的着力点。我们初步探索"考核目标的导向性和促进性；考核内容的全面性和基础性；考核对象的全体性和层次性；考核形式的多样性和实践性；考核时间的灵活性和分散性"的评价思路。

六、以质量为生命，狠抓教学常规管理。

（1）.围绕全面落实学校的三年发展规划，制定切实可行的教学工作计划。教学工作目标，管理保证措施全面、明确、具体、可行，切合学校和教师的实际，可操作性和指导性强。各项考核制度健全、科学，各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨。各项检查、考核全部到位，真实、认真、不走过场。能对学生综合素质进行比较全面、规范地考评，各项考核资料齐全、规范。

（2）.严格执行学科课程计划。主管教学校长和教导处主任、教研组长、备课组长不定期深入课堂听课，认真指导教学工作，及时反馈听课意见，有效地促进了课堂教学质量的不断提高。定期举办教学沙龙，定时检查教师备课及作业批改情况。对学困生耐心帮教，有计划、有目标、有措施、不厌其烦，认真做好帮教记录，保存资料，建立学困生档案。对学生的学习情况评价客观、全面，教导处有计划，定期召开教学质量分析会，找出差距、不足，协调整改。学科组认真备课，按计划定期开展科教研活动，做到每次活动有主题、有中心发言人、有记录，校领导和教导处分管主任按时参加并活动。

我校的学科竞赛呈现良好态势，本年度共有60名学生在市级及市级以上学科竞赛中获奖，其中5人获国家级奖，获省一等奖10人，二等奖11人，南通市级奖36人。

由于学校重视了教研对教学的推进作用，教学效率不断提高，学生负担相应减轻。学校依据国家课程计划，按规定开齐、开足所有的课程，学生在校活动时间控制在7.5小时以内，学生家庭作业量控制在1.5小时以内。学校杜绝了为学生订购教辅资料的现象。切实减轻了学生负担。

（3）积极进取，打好普九攻坚战

控辍工作是我校工作的难点，如何确保适龄学生入学，按时毕业，控制学生流失，一直是我校和上级有关部门关注的问题。辍学率控制在1%以下。我们采取的具体措施有：

一是强化学校内部管理,学校与班主任，科任老师落实"控辍"责任制。对在"控辍"工作中不到位以及出现留生的班主任及相关科任老师，学校采取在评先晋级中实行"一票否决"制。

二是强化学校外部管理。学校邀请镇政府和村两委领导针对控辍问题召开了专题会议，认真部署了"控辍"工作任务。我镇政政府把"控辍"工作纳入了镇政府对村两委的考核任务，确保义务教育法的实施

三是建立有效的控辍机制，加大辍学生动员复学工作力度。

四是通过有效的机制确保特殊儿童在校不受歧视，能够得到更多的关爱和帮助。

七、多方筹措资金，改善办学条件，以适应验收要求。

学校初中部现有在校生1588人，校园面积34020平方米，生均面积达22平方米，校舍总面积14289平方米，校园绿化面积近3000平方米。学校绿树成荫，环境优美，文化氛围浓厚，学校连续多年被评为“**市文明单位”，****年被确认为“**省**中学优质生源基地”，是一所基本达到省教育现代化示范要求的农村中心初中。为适应形势，办人民满意教育，我们着眼于未来发展，本着尽力而为、量力而行、不盲目攀比的原则，在市教育局党委、局长室和镇党委政府的关心支持下，本学期学校新增占地30亩，一个建筑面积达7500多平方米的学生生活小区即将全部竣工。1500名寄宿生在校安居乐学。投资200多万元兴建的实验综合楼已经竣工并投入使用。5个标准理化实验室和两个拥有102台电脑的微机室在市局的援助下，已经配置到位。250㎡环型跑道的晴雨操场已交付使用。**集团资助一个高标准，具有现代化气息的花园及北院墙（预计投入资金100万元）。工程正在紧张的施工之中，校校通工程现已完成了全部基础设施的安装。学校的网管中心和演播中心正在施工安装之中。

学校各种教学仪器、器材配备符合国家标准。实验室装备达到国家Ⅰ类标准。学校图书室现有图书 616345本，生均达36.2本。齐全的现代教育装备，有力地推动了教学效率的提高。学校重视劳动技术教育，把“**市**时装有限公司”作为本校学生劳动实践基地。

学校周边环境良好，无流动摊贩，无游戏机房，所在地居委会被镇政府评为尊师重教先进单位。

回顾过去，**中心学校初中部取得了一些成绩，获得了不少的荣誉，受到过众多的表彰，但成绩只属于过去；我们的工作还存在一些问题，一是我校的教育教学质量在全市还居于中游偏下的位置。二是我们在创建过程中的资金缺口还较大。三是我们的工程推进速度还不尽如人意。所以在现代化建设的道路上，我们将继续开拓进取，迎难而上，努力为祖国培养输送更多更好的合格人才。

素质教育督导评估自查报告范文二：

一、序言：

1、学校基本情况

洪洞县登临中学始建于1991年，位于辛村乡北端，辐射半径1.5公里，辐射人口9500人。校园占地面积8991平方米，建筑面积3311平方米，学校仪器室、理化生实验室、图书室、阅览室、微机室齐全，是一所环境优美、设计合理的农村三轨制初级中学。学校现有9个教学班，在校学生378人，教职工37人，所有教师都具有大学专科以上学历，其中40%以上的教师具有本科学历，专任教师配备齐全，教师队伍结构合理，总体呈现教师年轻化趋势。

2、自评过程

我校的自评工作从年10月10日起到年10月18日止，历时1周的时间，在这次自评中我校经历了以下几个阶段：

（1）、发动、组织、准备阶段。

我校在接到教育局督导室文件后，学校对这项工作非常重视，马上召开校委会，成立了以校长闫德胜为组长，以许鸿雁、宋红强、贺飞虹、徐林平、徐红莲、许建辉为组员的自评工作领导小组。并组织领导小组成员认真学习了督导室文件《关于做好年度初中学校素质教育督导评估工作的通知》、《洪洞县年初中素质教育督导评估指标体系》，让各位组员从思想上认识到督导工作的重要性，把本次督导工作作为自我检查、自我调控、自我完善的一个契机。然后对照自查内容，明确了每位组员的自查任务。并对组员提出：认真细致、不缺不漏、实事求是等要求。把各项工作都落实到人，谁出问题，谁负责任。限时定期向组长汇报各自的自查进展。另外，为了做好本次督导自评工作，我校还在全校教职工会议上认真学习了有关评估的文件，对教职工进行宣传、动员，并在教师会上宣布了学校自评工作领导小组，明确各位组员的分工，要求各位教师积极配合各项自评工作的开展。

（2）、查漏补缺，认真整改阶段。

自评工作的第二步是：查漏补缺，认真整改。我校对照《洪洞县年初中素质教育督导评估指标体系》，逐项进行了认真落实。图书、仪器、电教器材等，领导小组成员分别进行检查、测试；对微机室、多媒体教室的使用情况进行了调研；对各处室工作计划的实施落实和过程资料进行了整理，对不完善的进行了整改。

（3）、资料收集整理阶段。

借这次督导评估工作，我校把各处室过程性资料收集起来，进行统一的编排整理。资料根据《洪洞县年初中素质教育督导评估指标体系》分为办学思想、制度建设、规范办学、德育与活动、课堂教学、办学成效六大块，分类进行整理，并编写了目录以供查找方便。

（4）、初步小结阶段（学校的主要成绩，经验，存在问题等）。

通过自查，各组员对自己负责的工作进行了小结。并在自评工作领导小组会上向组长一一汇报。在小结中，既找出了学校的一些成绩、经验、特色，同时也发现了一些存在的问题。通过小结，学校对各项工作都有了一个全面真实地了解，对学校的自我评价提供了一个可靠的依据。

（5）、评估综合结论（包括：定性、定量情况）。

通过几天的自查，我校根据自查结果，按照指标评定标准，按给分标准及督评要点，分别仔细分析信息资料，确定被评项目的客观实际与等级标准的符合程度，确定相应的等级及分值。认真填写了《洪洞县年初中素质教育督导评估指标体系》自评打分和《中小学素质教育督导评估登记表》。

二、实施素质教育主要措施和成效：

一年来，我校以清新的校园文化环境陶冶人，以扎实的校本研究活动造就人，以生动的校园文化活动激励人，以课程的特色研究成果发展人。激励教师做有文化底蕴的教师，引导学生做有文化知识的学生，努力实现 “办人民满意的教育”的办学目标 。

我校的发展受到了社会各界的广泛关注。《洪洞教育电视台》、《槐乡教苑》先后为我校作过报导。学校先后被评为“洪洞县教学工作先进单位”、“课程改革工作先进学校”、“县级文明学校”、“信息技术应用先进学校”，“临汾市远教应用先进单位”、“临汾市优秀资源库”、“山西省远教应用先进学校”等荣誉称号。

在此次督导来临之际，我校领导带领教师对照《洪洞县年初中素质教育督导评估指标体系》，在制度建设上寻找欠缺点；在德育活动上寻找增长点；在课堂教学上注重实效；在办学成效上彰显优势，使我校的素质教育水平又上了一个新台阶。具体自查结果如下：

（一）、确立办学思想，全面实施素质教育。

素质教育作为教育改革中的一种主导思想，具有鲜明的时代特征，它是对应试教育的扬弃与超越，是以育人为本的全面发展的教育，是促进全体学生可持续发展的教育。我校在传承优良传统的基础上，明确提出了“用高效课堂绽放生命光彩，用爱心责任塑造健康人格，用科学管理成就完美人生”的办学理念,坚持面向全体学生，围绕提高学生素质，积极为学生的全面发展创造条件，始终把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中，不仅重视抓好智育，更是把德育放在实施素质教育的首要位置，培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。

（二）、完善管理机制，建立健全评价制度。

在学校管理中，学校各部门实行各处室、年级组两条线管理，做到事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管。为全面提高素质教育水平，学校成立质量检查小组，制定检查方案，规范教师的日常教育教学行为，改变传统的评价方法和评价手段，用客观、全面、发展的眼光评价老师和学生。学校每学年实行优化组合，年级组聘请班主任，班主任聘请任课教师。增强了教师的责任意识，激发了教师的工作热情。

我校依据《山西省中小学管理规范》，结合新课程改革的需要，制定了一系列管理制度，包括教育教学、总务后勤、德育常规、安全、体卫艺等方面。同时建立了跟踪督导机制，发现问题及时整改。学校还通过每周一次的中层例会，每周一次的教师例会，重视制度的过程管理，基本上实现了“有制度、有督导、有奖惩”的管理局面。

我校还依据教育局有关文件，制定了“创建和谐校园实施方案”，积极创建“和谐校园”。在创建和谐校园的过程中，我们先后开展了“生命教育”、“安全教育”、“心理教育”、“感恩教育”、“行为习惯养成教育”、“弘扬民族精神教育”等一系列主题教育，努力营造和谐共进的团队。

在安全防范和安全教育方面，由校长牵头，政教主任分管，层层签订安全责任书，建立护校、值班制度，加强了领导值班，杜绝了学生的安全事故，免除了家长的后顾之忧。同时，学校制定了应对各种突发事件的应急预案，定期进行安全隐患排查，发现安全隐患及时整改。平时定期举办安全知识、心理健康、法制教育讲座，有效地增强师生安全意识和遵纪守法意识，提高了自我防护能力。

（三）、落实政策，规范办学行为。

我校不断推进素质教育，切实规范办学行为，坚持教育的公平公正，不办重点班、实验班，注重减轻学生的学习负担。认真落实省、市、县有关文件精神，有规范的作息时间表。我们注重学生全面发展，积极创造条件开全开足音体美等课程。积极推进高效课堂，实行教案学案练案统一，办人民满意的学校，完善了教师考核细则。

1、为切实做好年秋季开学工作，校委会全体成员于暑期就到岗到位。及早谋划，制定了各处室工作计划，完善各项规章制度。并对本期工作和开学工作作了具体安排，逐周安排，责任到人，整个开学工作有条不紊。

2、开学工作中，全体教师表现积极，详细制定学科教学计划。全体班主任负责报名工作，坚守工作岗位，做好了学生的组织和管理工作。做好家访工作，控流保学效果好。

3、在教学工作中，力求做到面向全体学生，“一切为了学生，为了学生的一切”，做到为学生的一生负责，为学生的终身发展奠基。

4. 开全开足课时，完善课程体系，努力开发完善校本课程。

5. 充分利用实验仪器，开展好实验教学工作。

6、学校认真贯彻《学生体育工作条例》，按照课程标准上好体育与健康课，坚持做好课间操和上、下午的眼保健操，每周安排两次以上的课外体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间。

（四）、开展各项活动，加强德育教育工作。

首先，学校明确了指导思想，以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为习惯养成教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。

其次，通过丰富多彩的专项教育活动，进一步拓宽学校文明建设领域，丰富建设内容，提高建设品位，促进校园文化建设：

1、深化“文化”育人

学校加强校园文化建设，美化校园，力求使优美的校园文化充分发挥育人效果，拓宽了养成教育与环境教育的内涵。加强班级文化氛围的布置，要求每一面墙壁都会说话，这既丰厚了校园文化，又美化了校园环境，而且陶冶了学生情操；学校设立了校园广播站，每天广播弟子规诵读，文学作品欣赏，表彰好人好事，在潜移默化中起到育人作用；学校还设有公示栏，将文明班级、先进集体，三好学生、常规检查结果公布等，形成了比、学、赶、帮、超的氛围。

2、强化“责任”教育

强化责任教育是养成教育的基础，只要具备了基本的责任意识，其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教育。教师将责任教育渗透于学校各项教育活动之中，常抓不懈，取得了一定实效。

3、突出“秩序”教育

秩序指学习、活动、生活、工作都要讲究客观规律和规程要求，给人一种井井有条的感觉。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、活动、生活三个方面的秩序。秩序没有要求的层次划分，只有要求实现的方式不同，实施中根据不同年级学生提出不同的要求，实现学校生活秩序化。

4、加强“礼貌”教育

礼貌首先在于观念上，主要指学生对长辈、对老师、对同学和他人要有礼貌，待人接物要有礼节。礼貌意识的养成要靠广泛的宣传教育，礼貌行为训练要持之以恒，并辐射到家庭、社会中去。通过持续不断的教育，目前，学校的所有学生几乎都能做到见到师长止步、鞠躬、问好！

5、凸显“励志”教育

励志是指学生应具备积极进取的心态，指学生在学习和活动中要努力向上，学榜样、赶先进、创优秀、攀高峰。励志首先是一种意识，又是一种意志，励志意识的培养主要靠教师的示范，靠教师用正确的方式激励强化学生的励志行为，此外还要宣传引导。如学校组织全校师生观看了于丹教授的《中学生人格教育》专题片，《没有四肢的人生》、《一横感恩》励志片，通过励志教育的实施，学生们有了浓厚的学习氛围，我校教育教学质量不断攀升！

6、确立“班主任”教育

班主任是一个班级的直接管理者，自身的教育理念和形象对良好班风、校风的形成起着巨大的影响，为了使学校的行为规范教育真正落到实处，同时也为了加强队伍建设，学校要求教师对学生要做到“像呵护自己的孩子一样呵护学生”。利用班会、活动等时间，对学生进行行为规范教育。为此年5月开展了第一届“红五月”校园文化艺术节和“课改明星班级评选”活动，全面推进了班级工作的开展。

（五）、推进课堂教学改革，深化素质教育，提升学生科学文化素质。【素质教育督导评估反馈】

课堂教学是实施素质教育的主阵地，是促进学生发展的主渠道。新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式，规范教师的教学行为，注重“知识、技能、情感”三维目标的实现。

1、加强师资培训，树立正确的学生观、人才观。

几年来，我校认真组织广大教师参加省、市教育部门组织的各类课程培训活动，积极开展新课程校本培训。采用集体学习与自主学习相结合的办法，组织全体教师认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、各学科《课程标准》，每位教师都写出了一定数量的教学反思、教育随笔、读书笔记。教师理论水平获得大辐度提高，对新课程的理解进一步深化。

2、探索校本研修新途径，提高教师专业素养。

随着基础教育课程改革的深入，教师的教育教学观念和行为发生了明显的转变。学校千方百计为教师搭建平台，创设条件，开展了各种各样的校本研修活动，教师的专业化程度得到了很大提高。同时，我们也清醒地意识到，仍有相当一部分教师，新课改理念还没有在深层次上内化为他们的自觉的教育教学行为。为此，我校于年6月开展了登临中学第一届“课改明星教师”的评选活动。用持续一月的时间，规范教师的课堂教学行为，全面提高了教师的课堂教学水平。

3、学校综合考试和学科竞赛成绩。

学校坚持“一切以学生发展为本”的教育理念，积极搭建展示学生能力的平台，使学生的道德品质和人文素养得到全面提升。近三年学生毕业考试，一次性合格率为97%以上；信息技术等级考试合格率均为100％，在理化生实验操作考查通过率均达100％，中考成绩三年三大步。

三、存在的问题：

1、全校教职工对实施素质教育重要意义的认识和工作能动性有待提高，新的教育价值观和人才观需进一步转变；同时，目前学校教师队伍的学科结构尚不能满足实施素质教育的需要。

2、目前不利于素质教育发展的因素仍然存在。在社会和家长的压力下，学校不得不迎合各方面的要求，在贯彻落实素质教育“两全”方针上不够坚决和彻底。

3、作为实施素质教育的关键，德育工作的实施及评价机制还需进一步探索和完善；教育科研还存在形式主义，尚未成为教师职业发展的内在需求，特别在学科课题研究方面还比较滞后。

四、今后的打算：

在今后的工作中，我们将深化内部管理制度改革，以“全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量”为指针，推进课堂教学改革，抓好校本教研和培训，不断提高全校教师实施素质教育的自觉性和能力，进一步完善实施素质教育的工作机制和评价机制，为素质教育的全面推进提供制度与组织保障。

只要我们振奋精神，扎实工作，认真整改，坚持内涵发展不动摇、坚持校本发展不动摇、坚持全面育人不动摇、坚持质量立校不动摇，振奋精神，发愤图强，以十倍的努力、百倍的汗水，以“对学生的一生幸福负责，为学生的一生发展奠基”为工作目标，打造“平安校园、文明校园、和谐校园、绿色校园、人文校园”，就一定能够加快发展，创造更显著的业绩，开创登临中学更加辉煌的明天。

素质教育督导评估自查报告范文三：

我校现有3 1 个教学班，2086 名学生，110 名教职工。几年来，学校以“办示范初中，建名牌学校”为目标，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。学校党支部被区委区政府评为先进基层党组织，学校被教育局命名为中小学管理示范校和“创佳评差”活动最佳单位，连续获得区教育局教学质量考评第一，被区政府授予教育质量优秀学校；被市委、市政府命名为“文明校园”，被市教育局评为“创新教育”实验先进单位；被省上评为心理健康教育课题研究与实验先进单位，又被确定为全国“十五”规划重点课题中小学心理健康教育和创新教育课题研究实验学校。 年，被命名为“陕西省示范初中”。

根据区教育局、区政府教育督导室《关于印发“宝鸡市陈仓区中小学实施素质教育督导评估方案（试行）”的通知》精神，我校对照评估方案进行了自查。现将自查情况报告如下：

一、办学方向

1、规范办学，严格管理。学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，取消了实验班、重点班，使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，现在学生在校时间为7小时45分钟；七、八年级学生不组织晚自习，节假日、双休日不组织学生集体上课、补课；毕业班在征求了大多数家长的意见后安排了晚自习和周日集体补课。严格控制作业量，要求史地生等课程的作业尽可能在课堂内完成，语数外理化可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性发展，积极推进创新教育、心理健康教育和现代教育技术三项国家及省级教改实验，探索教改新路子，全面提高教学质量。

2、深化管理，完善办学思想。 学校制定了《素质教育示范校创建方案》，提出了以胡锦涛同志关于构建和谐社会的论述为指导，全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：发展目标是“办示范初中，建名牌学校”；发展策略和路子是“走跨越式可持续发展的道路”；办学框架为“一主体、两实践、四目标”（以打造陈仓初中品牌质量形象为主体，以管理创新和教育科研为两实践活动，以一流的校风、一流的管理、一流的骨干教师队伍、一流的优秀学生群体为目标）。随着素质教育的纵深发展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”、“加快培植陈仓初中办学优势”等一系列论题和“管理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。

3、基本控制班额。我们严格控制外区借读学生，借读学生由原来的400多人减少到200人左右。但由于城区内学生的逐年增加，学生人数在增加，班额很难减少。今年八年级增加了一个班，使班级人数有所减少。从现状看，受办学条件的限制，班级教室没有办法增加，学校不能一下子就可以解决班额过大的问题，只能做到尽量控制规模。

二、学校管理与教育教学

1、加强班子建设。我校深化学校管理，积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。学校校级班子由校长、书记、工会主席和3个副校长组成。在行政管理上，我们坚持校长负责，支部监督，教职工民主管理。主管领导把关，处室分级落实；建设好骨干教师和班主任两支队伍，带动学校群体形象的塑造，形成“自加压力，百折不挠，与时俱进，勇于争先”的陈仓初中精神。

2、坚持以教学为中心，抓好教研网络建设。学校领导深入教育科研第一线，坚持听课评课，积极参与和指导教改实验，校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究，形成由校长领导 —— 教务处管理 —— 教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。

3、健全一套制度。学校制定了《校本教研实施方案》、《校本教研奖惩制度》、《校本教研培训计划》等一系列规章制度，规范了校本教研，并为校本教研的进一步开展奠定了基础。教研课题源于教学实践，为此学校将继续狠抓各教研课题落实，组织开展课题规划和申报工作。继续积极务实的搞好实验课题《初中课堂教学模式、策略与技巧研究》、《“对话·创新”的教学模式》和《学生自主学习与合作交流能力的培养》等8个实验课题的研究。

4、全方位抓好德育工作，形成育人合力 。政教处作为学校的一个职能处室，负责学生的教育管理工作。在学生教育方面，政教处抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点。七年级以“迈好中学第一步”为侧重点，八年级以“迈好青春第一步”为侧重点，九年级以“迈好理想第一步”为侧重点。还通过组织“地球——我们的家园”、“在困难中奋起”、“呵护生活”、“人格是最高的学位”等主题活动，对学生多角度地进行品德教育。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。

团委以青年中的先进分子来影响和带动全体青少年共同进步。团委开办“校园之声”广播，精心策划每周的国旗下演讲，融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育，使之变成教育学生的大课堂；有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会；开展新生“迈好中学第一步”演讲活动；借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育；开展“滴滴清泉滋润心田”活动，号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲，树立正气。

为了消除学生校外的教育盲点，学校重视德育网络建设，由法制副校长、校外辅导员、优秀学生家长、离退休教师、学校政教处领导、干事等组成关心下一代工作领导小组，每学期都安排有报告会、教育会，向全体师生进行传统美德、安全法制、革命传统、职业道德、立志成才教育。对新生开展军训活动，每学期召开家长会一至两次，学校还不定期举办学校开放日，让学生家长进课堂听课，向学校反馈对学校及教师工作的意见、建议，协助学校做好教育工作。班主任与家长经常联系，沟通研究学生教育问题，还通过发放《告家长书》等形式，争取社会、家庭关心学校，关注学生的健康成长，形成学生教育的合力。

5、优化教学过程，提高课堂教学效益。 提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法，从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。通过反复实践和试验，将初步形成 “自主预习 —— 自定目标 —— 自主探究 —— 自学反馈 —— 课堂检测”的自主学习课堂教学模式，该模式的实施，更大限度的体现 “以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展。课堂教学是课题研究的载体，是课题实验的主阵地。几年来，我们以课堂教学为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学 创新和获得最佳效益。

6、实行新课改，推进三项实验，实施质量攻坚 。

“中小学心理健康教育课题实验”、“创新教育课堂教学教改实验”、“现代教育技术实验”三项国家及省市级实验是我校实施素质教育的途径和载体，是贯彻新时期教育方针的具体实践。学校加强了教学管理，积极实施“科研兴教” 抓好教研教改 ，推行新课程改革：坚持每周一次教研组活动、每月一次校级大教研活动，教研活动月有主线，周有主题。教研组长预先确定中心发言人，设计活动内容、程序、活动重点、交流未来一周内各学科几节重点课时的课堂教学设计等，活动扎实有效。教务处对教改实验能及时设计工作进程及调整策略，抓骨干、勤指导，使实验真正成为促使工作上台阶、促使教师提高能力的直接途径，使实验成为培养教师现代教育教学理念、促使课堂教学以灵活、多样、高效、愉快方式进行、有力驾驭调控课堂教学的发展平台，使实验成为在课堂上培养学生创新精神和实践能力、全面践行素质教育的主阵地和突破口。每学期初，各组根据实际确立教科研专题，期末积累多种成果，以教学心得、教学设计、数据对比、论文、专著，以及良好的教学成绩等等来反映各人的努力和工作，确保质量一流。

为了加强现代化教学基础设施建设，推进现代化教育技术实验，学校先后投资五十多万元，建设了标准的多媒体微机室和多功能教室，微机室装机 128 台，语音室设座 70 个，理化生实验室实验室各 120 平方米；演示率、分组实验率均达到 100 ％；图书室总藏书 55800 册，生均 31 册，工具书 386 种。给初三各班装配了电视机和 VCD ，购置增添了现代化办公设施和教学仪器，给教师办公室装配了电视机、 VCD 和电脑，使办公和教学不断趋于现代化。北京四中教学网、中国卫星教育宽带网，均已接入学校教学网，教学手段趋于现代化，教育资源逐步优质化，为提高教育教学质量，提供了物质保证，也给学校可持续发展增添了后劲。

心理健康教育实验也是我校教育教改实验的重要课题之一。学校 2000 年秋季开始，一直坚持做好这项实验。学校面对全校学生，上好独立的心理健康教育课，在各科教学中渗透心理健康教育，并设立心理咨询信箱，对学生进行心理咨询，定期举行心理健康教育主题班会，将心理健康教育寓于各项活动之中，多途径、多渠道、全面深入开展心理健康教育，促进了每个学生最大限度的发展自己，不断走向成熟。

7、认真抓好体育教学。现在学校操场问题因为客观原因没有得到很好的解决，我们只能利用好现有的条件开展好体育活动。严格按国家有关规定要求开足体育课时，上好体育课。每学期至少开展一次全校性的校园文体比赛，通过丰富多彩的文体活动活跃学生的课余文化生活，提高学习兴趣，增强学生体质。

8、做到两个落实，完善制度落实措施 。一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效，学校制定了《课题管理制度》，每周一次教研例会，会前有备会卡，会后有记录卡，使教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加强理论学习，做好“三个一”工程，即：备好一节优秀素质教育教学设计，上好一节素质教育示范课（公开课），撰写一篇高质量的素质教育论文，每学期进行一次展评。

三、教师队伍建设

一是完善管理制度，工作有章可循。 在教师队伍建设方面，我们首先制定各项管理制度，提出政治学习、业务学习、师德教育的计划要求；坚持贯彻《中小学教师职业道德规范》，严格执行“师德一票否决制”；依据《陈仓初中教职工考核奖励办法》严格实行量化考核，建有完整的教师业务考核档案。

二是鼓励教师进修，提高教师综合素质。 我校号召并组织、鼓励教师进修、培训，制定了具体的《教师培训计划与实施办法》，《骨干教师与青教培养方案》，学校一直尽量争取机会投入经费，分期分批组织教师参加各级各类教学研讨会、培训会，到兄弟学校学习取经。目前教师中涌现出省级先进工作者、优质课教师6人，市级先进工作者、市级教学能手15名，区级教学能手45名，占到了全校教师的55.4％；专任教师学历全部达标，本科及以上学历95名，占到全校教师的89％；中高级职称36人，每年教师论文发表或获市级以上奖励30多篇。

四、 教育质量

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，是我校的办学指导思想。我校在面向全体学生的同时，关注学生个性的张扬。坚持全面发展的培养目标，“五育并重”，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养高素质的优秀中学生

1、以丰富多彩的校园活动为载体，培养创新意识。 每年艺术节举办爱国主义系列活动，通过《爱我家乡、爱我中华》等征文活动、“擎起共和国的未来”、“先辈的遗志、青春的使命”等主题班会活动对学生进行学生爱国主义教育；通过书法、绘画比赛，引导学生中继承并发扬中华优秀文化瑰宝，发展了学生特长，丰富了学生课余文化生活，营造了校园文化氛围；学校每年利用寒暑假开展“五个一”活动，要求每个学生读一本好书，写一篇好文章，为特困家庭或学生做一件好事，为美化市容干一件实事，收集一箱废品（旧电池、废纸、易拉罐等），通过开展“五个一”活动，使德育工作做到在校教师教育与假期自我教育有机衔接，同时使一大批学生远离“三厅”，免受毒害。通过丰富的校园文化生活，锻炼了学生动手实践的能力，培养了学生探索、创新的精神，同时也提高了学生明辨是非的能力，学生中无违法犯罪行为。

2、狠抓智育工作，提高学生文化知识水平。 智育是素质教育的一个重要组成部分，我们学校历年来都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。

第一、重视基础知识教学。我们切实抓好教学这个中心环节，强调基础知识的重要性，我们通过一系列的措施来保证各学科合格率。每学期初由任科教师定好计划，确定目标，并要求教师做好辅导记录，每学期不少于２０人次。

第二、加强质量监控，落实抽考制度。把质量考核的重点放在面向全体学生上，特别关注学差生转化，设立“进步生奖”，促其转化提高。

第三，利用教研网络，组织各项学习竞赛。我们学校利用教研网络，督促各学科教研组开展各项学习竞赛活动。近年全国数学联赛48人获省级奖、全国化学竞赛22人获省级奖、全国物理竞赛20人获省级奖，获奖人次均居全区第一、全市前茅。

3、重视体育卫生工作，促进学生身心健康 。 学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。学校积极组织开展活动，体育达标率始终在９８％以上。学校卫生工作做到领导重视，组织落实。每年一次的体检工作，做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见病、多发病的预防工作。有计划开展急性、慢性传染病的防治和控制，切实履行对学生健康监测的职责，使学生增长了卫生知识，养成了卫生习惯，净化了校园环境。

4、学生兴趣爱好广泛，各类活动竞赛获奖多。一年多来，学生在区级以上各类活动竞赛中获得好成绩。电脑作品有2人获一等奖，舞蹈、书法、绘画、声乐才艺比赛共有57人获奖。

五、办学条件

学校先后投资104367 元（其中上级拨款 68000 元，学校自筹 36367 元），用于改善学校基础设施建设，共购置图书 3063 册，购置教学仪器器材 4500 件，两年共购置课桌凳 200 套，粉刷墙壁 5600 平方米，改建厕所 120 平方米，新增建室部 2 个，在校园新购安装了 4 个音箱，制作各种宣传版面横幅标语 72 条（块）。今年在区教育局的大力支持下，学校新安装电脑教室一个装备电脑60台，新装多功能教室2个，维修了原多功能教室，安装了宽带网，保证了学生计算机学习和教师教学、学习之需。教学条件得以改善，各项设施基本达到了国家规定的标准。

在实施素质教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，教育质量连年名列全区前茅，赢得社会各界的认可。但也还存在一些问题，如个别老师对素质教育内涵仍未理解，素质教育观念仍未转变，教学方法依然比较落后；课堂教学个案研究还不规范，教学反思需进一步完善；学生个案研究缺乏第一手资料等。今后我们将进一步加强理论学习和实践探索，积极派老师外出参加各类学习、培训，同时邀请教研室有关老师来校指导，更新观念，提高认识，立足校本教研，注重对学生学习过程和教师教学过程的研究，积累大量第一手的资料，为下一步研究打下良好的基础。

素质教育督导评估自查报告范文四：

我校创办于1913年，是一所历史悠久、文化底蕴深厚、办学特色鲜明的六年制公办小学。1981年被省教育厅首批确定为省级实验小学，年9月合并南校区。年，政府投资8600万，新建占地面积38000平方米的东校区，目前正在建设当中。现西校区占地面积17254.7平方米，建筑面积18317平方米，拥有四幢教学楼、行政楼、综合楼、体育馆，现有73个教学班，3190名学生。教职工184人，其中专任教师182人，35周岁以下99人，占54.4%，大专及以上学历179人，占97.3%，本科及以上学历150人（其中6人获硕士学位），占81.5%，高级职称教师19人，占10.4%。近年来，我校在区教育局的直接关怀指导下，学校以“最是书香能致远”的办学理念，努力打造书香翰墨校园文化, 树立“读书提升自我，行动创造奇迹”的核心价值观，进一步强化“爱国、勤奋、团结、进取”的校风、“敬业、严谨、求实、创新”的教风、以及“乐学、善思、好问、勤练”的学风，并以综合督导为契机，进一步端正办学思想，规范办学行为，加强科学管理，促进学校硬软件建设，全面提升学校办学水平。目前，学校办学特色进一步显现，书香校园建设初具规模，教育、教学工作不断有新突破、新亮点，现依据《江苏省中小学校素质教育督导考核标准（小学）》汇报如下：

一、 主要成绩

1. 组织健全，制度有力，学校管理规范务实

近年来，学校不断加强制度管理，依据教育法律法规以及上级教育主管部门有关文件精神，制订并完善了一系列校本管理制度，如《教师一日常规》、《教学常规管理制度》《“三好学生”、“特色少年”评选办法》、《班主任手册》和《小学生素质发展报告书》的填写说明等，及时上传至校园网站或陆续编印成《教师学习材料汇编》人手一册，进一步明确教育教学规章制度，使学校管理更加规范务实。在加强规范管理方面，我们着重从以下几方面着手：

一是严格执行国家课程计划，开齐开足并力求上好各门课程。针对课程管理中的薄弱环节，学校制订了《泰州市实验小学综合及地方、校本课程设置方案》，让全校教师知晓这类课程的内容结构及课时分配。为了在不增加教师过重负担的前提下，帮助教师上好这类课程。教科室利用假期组织人员梳理出各年级全套教学内容，并编写了整套教案供全体任课教师共享，教师可直接下载到班级电脑桌面使用，降低了教学难度，增强了课程的可操作性。同时，课表常年上墙上网，在显要位置公示，学校教导处、教科室经常组织人员深入到各年级巡查或抽查，并将教师课表执行情况及时进行通报反馈。在区教育局组织的多次飞行检查中，我校执行课表情况均比较规范，得到检查组领导的充分肯定。

二是规范招生行为，坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试。实行阳光分班，不设重点班。对每个学段的起始年级即一年级和四年级（含合并后的南校区各班）进行教师抽签选班，确保了全体学生平等接受教育。学校严格按照相关规定管理学籍，在籍学生实行电子学籍制度，对转进转出的学生一律履行网上申报审批手续，严控区内转入。

三是严格执行“五严”要求，切实遵守上级关于学生每天在校学习时间、作业完成时间、体育活动时间和睡眠时间等方面的各项规定。学校地处老城区中心，班级数为全区单一校区之最，生均活动面积有限，体育组想法设法克服困难，因地制宜地制订《阳光体育大课间活动方案》，合理调度安排参加活动的班级、场地和活动内容，并组建了系列兴趣小组，如足球、篮球、柔道、武术、乒乓球、健美操等，下午三节课后组织免费培训，确保体艺2+1项目的全面开展，广受学生及家长的欢迎。为规范考试行为，学校于年11月制订了《关于教师学科教学质量跟踪调研工作的指导意见》，对日常独立作业、不定期专项抽测和期末考试提出了明确的要求，并抓细抓实；学校还制订了《考试学科成绩评定方案》及补充说明、《学生各科成绩评定方案》，并设计了具有学科特点的各科成绩评定表，关注学生发展的多维指标，注重过程性和激励性评价，不以分数作为评价学生的唯一标准，作业和考试均实行等级制，不公布各班均分，不搞班级和学生成绩排名。

四是形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制，建立健全各项管理制度，明确岗位职责，各职能部门能树立规划意识，有计划、有系统、有创见地开展工作。切实推行校务公开，做到了学校重大决策由校务委员会集体讨论决定，并交教职工代表大会讨论通过，实行办事公开，自觉接受教职工监督。同时，我们成立了家长学校，定期举行家长开放日活动或家长评教活动，邀请家长来校参与学校的教育教学活动和管理，接受家长的监督管理。

五是规范财务管理，我校严格执行经费预算计划，精打细算，安排好各种经费。自觉遵守财经法规，财务制度和资金管理制度健全，严格按照上级和物价部门规定的项目和标准进行收费，无乱收费。规范收支两条线，做到账目清楚。及时公示教育收费项目，发放收费通知书，期末在学生素质报告书中注明代办费结余或透支情况，接受家长、学生、教师和社会的共同监督。

六是安保体系健全，“人防、物防、技防”到位，有突发事件处置预案，通过例会、周会、安全知识教育讲座、校园广播等多种形式，对师生进行安全知识和技能教育培训，分年级进行逃生演练和紧急疏散活动。5月10日，海陵区学校地震消防安全演练现场会在我校成功举行，来自全区的两百多名代表观摩了这次活动。学校中层以上干部每天轮流到公交站台“护学”，确保学生乘车文明安全，确保门前交通秩序安全畅通。及时发现并排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。

2．德育为先，多能并举，学生素质全面提升

长期以来，学校一直重视狠抓学生的德育工作，让德育工作渗透到校园文化的每一个角落，让每一位教师都成为德育工作的责任人。然而，对于一个拥有三千多名学生、七十三个教学班的学校来说，如何让德育工作面向全体并取得实效，让不同年级的学生都真正能从中受益，学校一直在探索中寻求“破题”。年3月，学校率先成立了德育处，与大队部及先前组建的“团员青年志愿者服务队”“年级辅导员工作小组”“校外志愿辅导员”等队伍密切配合，统筹德育资源，协调开展工作。这一举措，解决了德育活动的人手和资源分配问题。学校还多次组织班主任和其他辅导员老师外出培训，学习省内外学校的先进德育经验，提升教师的德育业务水平。目前，由校长室全面统领、德育处、少先队牵头负责、班主任与“三支队伍”具体实施、任课教师相互配合的校内德育工作体制初步形成，德育活动的参与度和有效性不断提升。

学校将学生的文明礼仪教育和班级的规范管理作为工作的重心，多管齐下，努力提升广大学生的文明意识、责任意识，建立良好的班级风貌。重点对“放学路队”“公交车候车、乘车”“班级卫生”“大课间进退场”“爱护公物”“拒绝零食”等问题进行了专项督管，学校大队部结合“文明礼仪中队”和“文明礼仪模范中队”的评选，开展了“文明齐步走”放学路队评比和“让座小明星”“文明小乘客”的评选，并利用《新苗月刊》和校园网及时宣传报道。这些举措在全校掀起了“知礼仪、明是非、学规范、讲文明”的新风尚，有力促进了良好校风的形成。目前，学校正在开展“完美教室”的创建和评选活动，每班制订富有特色的班名、班级口号、班主任的带班主张等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，并组织开展丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生良好的行为习惯和学习习惯，增强合作意识和班级凝聚力，让学生在德性的养成上，散发儒雅之风和宁静之气。

学校还开展了一系列特色鲜明的德育主题教育活动，其中“感恩教育”逐步成为学校德育和关工工作的新特色。学校以“基于实践活动中的感恩教育初探”课题研究为抓手，不断深化活动内涵，拓宽活动空间，打造活动特色。学校围绕重大节日、纪念日开展主题教育，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情感。通过举行“童心向党”书信交流、“红领巾心愿卡征集”、“红领巾寻访泰州精神”、“学贺信，做四好少年”征文、承办“泰州市迎接省第六次少代会队旗传递主题队会”、“学道德模范诵中华经典 做有德之人”等活动，让学生树立远大志向，陶冶道德情操，怀揣感恩跟党走。开展第二届“春风感恩曲”系列活动，成功举行了“童心妙笔绘亲情”亲情画设计大赛、“我的成长故事”感恩故事演讲比赛、“弘雷锋精神做四好少年”社区义工体验活动、“特别的祝福给默默的你们”感恩卡征集、赠送等活动。学校制定了立体的“感恩联动方案”，将教师活动、学生活动和家庭活动有效整合，使他们均成为感恩活动的参与者和受益者。活动中，孩子们知恩于心、感恩于行，校园里的清洁员、社区义工都成为了他们感恩、报恩的对象，感恩之花在校园里美丽绽放。此项活动，获得泰州市公民教育实践活动评比一等奖。我校少先大队被评为“江苏省优秀少先大队”，活动项目被评为“江苏省少先队文化建设品牌项目”，《江苏教育报》用较大篇幅对我校的办学特色和少先队活动进行了报道。

学校还充分利用宣传栏、晨会、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行了法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育,帮助学生了解掌握更多的安全常识,增强自护能力,提高安全防范意识,全力打造平安校园。建立心理咨询室，配备了专职学校心理医生，制定心理健康教学计划和心理健康活动方案，在各个年级正常开展心理健康教育，并对个别学生进行心理咨询和辅导，使学生在树立理想、培养品德、塑造心理、顺利学习与交流交往等多方面有所提升。

在长期的实践活动中，学生的综合素质不断提升，涌现了许许多多优秀少先队员，王岩松、郑夏茉等七名同学被评为江苏省“四好少年”，陈静怡、陈雨茜等九名同学被评为海陵区“四好少年”，葛昊明被评为“泰州市十佳少先队员”，顾丛雨轩被评为泰州市“十佳三好青少年”，曹润民被评为“泰州市三好青少年”，王诗涵、刘昕羽等八名同学被评为“海陵区三好青少年”。

3．立足课改，深化教研，教学质量显著提高

自年版新课标实施以来，为学习领会义务教育课程标准精神，用新理念指导教学，学校给全体教师配发了所教各门学科的《义务教育课程标准》《义务教育课程标准（案例式）解读》《课程标准解析与教学指导》等业务书籍，组织认真研读。学校还为校名师工作室成员及行政管理人员发放了全年的《教育研究与评论》和《泰州教育》等杂志，以开阔学习和工作思路。

围绕新课标的学习与落实，各教研组开展了丰富有效的教研活动，如集体备课观摩、新课标知识竞赛、教师教学技能大赛等，语文组承办的两次“辩课进校园”活动更是成为校本教研的一抹亮色，在《小学语文教师》杂志上有大篇幅的纪实报道。年12月，校玉华书记代表学校参加了在北京举行的首届全国语文教改示范校经验交流会暨首届语文教改高峰论坛，并在大会上作了经验交流。数学组围绕新课标十大核心理念，分年级开展“四个一”系列活动，即一次讲座、一节研究课、一次专题研讨，一篇教后反思或教研论文，近年来重点在数学综合实践活动中，结合差异教学开展了扎实研究，依托每年的“数学周”开展丰富多彩的活动，培养了学生的问题意识、探究意识和创新意识。英语组则结合新课标强调的工具性与人文性，围绕英语文化教学展开了多方位的研究，取得了较丰硕的成果，得到省内外知名专家的充分肯定。通过学习，教师们进一步转变了教育观念，明确了课改方向，扎实了业务功底，教师专业素质得到了有效提升，为更好地实施课堂教学奠定了基础。

教育教学质量是学校的生命线，在把握课标、深化教改的同时夯实常规管理，是提升质量的重要保证。一是抓好常态教学管理，结合区教育局《关于对中小学教师进行课堂教学考评的通知》等相关文件要求，每学期重申并明确教学“五认真”的具体要求，加强教学手头工作的定期检查，真正把减负、增效、提质落实到教学的各个环节中去。二是设立“教学检查日”，每周随机确定日期，抽签决定被听课教师（新老教师、专兼职教师一视同仁），同时检查其教案和学生作业。每次教学检查日的信息都在第一时间发布给全校老师，欢迎大家共同参加听课、评课。教科室定期对教学检查情况进行汇总分析，提出切实可行的整改意见，有必要时跟踪听课。三是加强质量监控，依照学校有关规定，定期对各年级学科（含各考查学科）进行质量调研，如专项能力测试（本学期期中阶段已举行二年级口算、三年级单词、四年级科学基础知识、五年级综合2、六年级命题画的专项测试），并对调研结果进行统计、分析，敦促教师提出教学改进，促进学生基本技能的提高。

各教研组还以提高教育教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新，积极投身教改实验和课题研究。三年来，我校开展国家级子课题研究1项、省级课题9项、市级课题11项，共计 20项；其中已结题9项，在研课题11项，新申报课题10项；所涉及学科涵盖了语文、数学、英语、德育、信息、科学、艺术及综合实践等，参与总人数达140人，占全校教师的77%。

4．形神兼备，高位推进，五节文化特色鲜明

多年来，学校在规范教学管理的基础上，努力探寻特色发展之路。在建设“书香校园”——“以书为伴，为人生打底，为文化奠基，为精神立骨”的同时，着力打造“五节”文化——读书节、新苗艺术节、体育节、科技节、英语节，努力为学生营造自主、健康、全面的成长空间，让学生享有快乐充实的七彩童年。以构建书香校园为主体的“五节文化”，现已成为我校的办学特色和鲜亮品牌。

从年开始，我校将“儿童文学阅读”作为特色建设项目，在每年的世界读书日期间开展“作家进校园”活动，目前金波、曹文轩、王一梅、梅子涵、黄蓓佳、杨鹏等多位著名儿童文学作家已走进校园，与孩子们共享文学生活，引导学生“阅读经典美文，品味幸福人生”。同时结合市教育局提出的“三进”工作，创新打造“普通话、书法、诵读”新型的三维立体式书香校园特色，使校园内充满了文明气息、书卷气息、书香气息，学校获得首批“泰州市‘三进’工作示范校”、“‘三进’诵读特色校”等荣誉称号。

2016学校素质教育督导评估工作方案
素质教育督导评估反馈 第八篇

一、指导思想

以科学发展观为指导，贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及《省素质教育推进计划（2016-2016年）》，深入实施素质教育，在全省范围内开展以学生发展为本、以促进学校发展为目标、以提高教育质量为核心的素质教育督导评估，提升中小学实施素质教育的水平。

二、基本原则

（一）坚持学生发展为本。以提高教育教学质量为核心，把全体学生发展和每一个学生全面发展作为衡量教育教学质量的主要标准。

（二）坚持以促进学校发展为目标。既重视学校发展的结果，也注重学校发展的过程。既要规范学校办学行为，又要鼓励学校办出特色。

（三）坚持实事求是、客观公正。以学校教育教学实际情况为依据；督导过程和结果要公开、透明。

三、适用范围

《方案》分普通高中、初中、小学三个评估指标体系。每个评估指标体系分为办学思想、制度建设、办学行为、德育工作、教学工作、办学成效等6个A级指标，19个B级指标，41个C级指标及一个附加项。各指标体系适用于相应层次的各类学校。

四、组织实施

省人民政府教育督导室统筹全省素质教育督导评估工作，对市、县（市、区）、学校三级督导评估工作进行指导和检查，组织审核、评选省级素质教育示范学校。市、县（市、区）人民政府教育督导室按照分级负责、分类指导的原则，负责所辖中小学校素质教育督导评估的组织实施工作。

（一）学校自评

突出学校实施素质教育的主体地位，建立完善学校自评制度，组建由学校领导、中层干部和教师代表参加的自评工作领导小组，制定自评工作目标和实施方案，每学年对照督导评估的内容和标准进行自评。接受督导评估前要将自评报告报送教育督导部门。接受督导评估以后，根据督导反馈意见，对存在问题进行整改，并将整改情况报告报教育督导部门，接受复查。

（二）县（市、区）督导评估

县（市、区）人民政府教育督导室按照三年一轮的评估周期，具体安排县（市、区）域内中小学素质教育评估实施细则；组织实施学校开展评估；组织责任区督学对学校进行过程性视导；对学校进行复查验收；组织推荐所辖学校申报市级素质教育示范学校。

（三）市督导评估

市人民政府教育督导室负责制定本辖区实施中小学素质教育评估工作计划。对县（市、区）督导评估工作提出指导意见；对各地学校督导评估工作进行定期检查和专项抽查，总结推广经验；负责市直属学校的督导评估；对申报市级素质教育示范学校实施评估认定与复查；组织推荐所辖学校申报省级素质教育示范学校。

五、评估程序

各级教育督导部门对学校具体实施评估时，依照以下程序进行。

（一）成立督导组，提前向学校发出书面督导通知并向社会公示。

（二）接受并审核学校自评报告。

（三）采取听课测试、问卷调查、访谈座谈、校园观察、查阅资料等方式，进校全面收集信息。听取教师、学生及家长的意见，征求社会和公众意见。

（四）督导结束时，向学校口头反馈督导评估意见，并听取学校的说明和申辩。

（五）教育督导部门根据督导组报告、学校自评报告和社会公众意见进行综合评估，形成督导意见书发送学校。

（六）督促、指导学校按督导意见书进行整改，并对整改情况进行复查。

六、结果使用

（一）地方各级教育督导部门对学校督导评估情况进行年度统计和总结，向本级政府及上一级督导部门报告年度进展情况。

（二）地方各级政府和教育行政部门将学校督导评估结果作为学校问责、干部考核和实行奖惩的重要依据。

（三）各级教育督导部门向社会公布学校督导评估结果，定期发布中小学校督导评估报告。

2015领导班子工作总结
素质教育督导评估反馈 第九篇

第1篇：2015年党政领导班子工作总结

年初以来，**乡（镇）深入贯彻落实党的十七大、十七届二中全会精神和旗委十二届三次全委（扩大）会议精神，以科学发展观为指导，大力推进经济、社会各项事业建设，促进了全乡（镇）经济社会又好又快发展。

一、以优化结构、提高效益、增加收入为目标的经济建设实现新跨越

1、综合经济实力显著增强

经济平稳快速增长、经济效益稳步提高。预计2015年地区生产总值将达到1、5亿元，同比增长27%。地方财政收入978万元，按可比口径增长16%。人民生活较大改善。2015年农民人均纯收入1740元，牧民人均纯收入1790元，人均比上年增长90元。

全年兑现农牧民退耕还林款270万元、粮食直补192万元、乡（镇）筹资为群众上农业种植保险4万元，补贴农机具购置费6、3万元，兑现低保款143万元、医疗补贴43、2万元，全乡（镇）常住人口人均享受现金560元。

2、工业化建设项目初见成效

以化工、脉金、铁石、煤碳资源开发为主的工业化建设项目初具规模，今年以来，乡（镇）共投商引资近4亿元，新建铁石矿3个、化工厂1个、煤矿探矿点3个，使乡（镇）境内包括亚洲最大的绿岩脉金矿金石矿业、全市最大的标准化化工企业兰丰化工等工矿企业数量达到了15个，企业总规模达到了6亿元。工业化的快速发展，为周边嘎查村群众提供了丰富的就业岗位和众多的创业机会，以饭店餐饮、商品销售为主的第三产业渐显增长势头。工业化建设项目的不断完善，为以工促农战略奠定了坚实的基础。

3、基础设施建设取得成绩

——农田水利基本设施建设投入不断加大。全年完成水利投资130万元，以千二营至苏勒图一线为重点建设区，充分挖掘千二营、七乡（镇）、阳湾子、乌兰、七乡（镇）、那日等嘎查村水源富集的优势，以新打、整修机电井为基础，以新建截伏流、铺设地埋管、增设喷灌圈、新置软管微灌为手段，增井扩灌，共开发水浇地3400亩，年初至今，新打机电井12眼，整修机电井井4眼，架设高压线路3000延长米、低压线路5000米，购设变压器7台，共配套机电井16眼；在那日嘎查新建截伏流1处，增加可灌溉面积200亩，开发利用苏勒图喷灌圈2处300亩，新置软管微灌28套，节水浇灌3100亩。新铺设地埋管9000延长米，增加可灌溉面积2400亩。

——安全用水条件明显改善。今年，我们投资3万元，为11个浩特（村民小组）新打、淘洗人畜饮水井11眼；投资30万元，在乡（镇）政府所在地东营子浩特实施集中供水工程，新打40米深井1眼，修盖井房1间，架设线路1000米，配套水泵等设备一套，开挖管道3000延长米，铺设主管道1000延长米、入户支XX延长米，已通水27户，解决了97人的安全用水问题。

——群众出行难、用电难等问题得到有效解决。继续加大乡村道路建设力度，采取政府投资、群众出工的方式，整修通村道路20公里，解决了23个浩特（村民小组）、1650多人出行难的问题，协调旗电业局，为巴日嘎查灯茏素村架设线路13公里，彻底结束了这个远离公路、地处山间的小村无电历史。在苏勒图、巴日等嘎查村新建移动基站3个，实现了全乡（镇）100%的嘎查村、70%以上的浩特（村民小组）通话的目标。

——以修筑防洪堤坝为重点，全面解决影响群众生命、财产安全的隐患。今年7月份雨季来临前，乡（镇）筹资6万元，为苏勒图村修筑护村石堤坝240延长米，疏通河道3000米，为村内136户512人解除了安全隐患。通过深入的调查，详细掌握了乡（镇）境内471户困难群众2万多平方米的危旧房情况，及时整理上报，为他们争取危旧房改造款，近日我们又向上申请危旧房改造项目100多万元，待批复后一并实施。

4、农牧业产业化进程明显加快

——种植业精种高产的格局基本形成。今年，我们在种植业上主抓了“双百万”工程的实施，以旱作覆膜马铃薯种植为突破口，以水地精种高产上规模，在全乡（镇）范围内大种优质马铃薯，使马铃薯的种植规模由上年的2、5万亩扩大到了今年的3、2万亩，增加27%，其中种植覆膜马铃薯2500亩，完成旗下达任务的100%。在扩大马铃薯种植规模的同时，我们还注重加强农业示范区建设，根据各嘎查村的立地条件，培育了千二营的千东村、乌兰嘎查的东营子浩特、七乡（镇）的七东村等旱作覆膜马铃薯种植示范区，以种薯改良、配方施肥、科学管理为手段，充分发挥示范带动作用，从实际效果来看，成效明显，采取科学的种植方式的农户，亩产马铃薯均比用传统方式种植的农户高500—1000斤。全乡（镇）共产出马铃薯4000万多公斤，截止日前，已出售1700万公斤，加工淀粉900公斤，仅此一项人均增收310元。

在实施“双百万”工程的同时，我们还加大了玉米等适饲作物的种植面积，今年共种植玉米1、2万亩，其中种植草玉米0、9万亩，籽玉米0、3，为发展畜牧业提供了充足的饲草料。

——养殖业精养高效的发展势头强劲。截止日前，全乡（镇）存栏大小畜4、2万只，畜牧业大乡的建设目标基本实现。今年在畜牧业发展上，我们紧紧抓住肉羊改良育肥这个重点产业，以示范小区建设为突破口，以棚舍建设、杂交改良、疫病防治等措施为保证，全力发展肉羊养殖，实现了养殖业的提质增效、养殖户的增收。一是突出抓好了那日、巴日、东营子浩特为重点的肉羊养殖示范小区建设，为那日、东营子浩特新建暖棚63间，购买优质种公羊27只，基础母畜1100只，使这三个嘎查村饲养肉羊的户数达到了95%以上。二是抓好了典型户的培育，在全乡（镇）选择了180户有养殖基础的农牧民进行重点扶持，为他们提供种公羊、基础母畜、棚舍建设物资、饲草料地，帮助他们解决在养殖困难，现在，这180户肉羊育肥典型户户均饲养肉羊53只，户饲养量200只以上的有27户。三是抓好了畜种改良，今年，由乡（镇）筹款2、6万元，购回杜泊、多赛塔等优质种公羊32只发放到户，加大冷冻精液配种力度，采取人工方式增加改良肉羊数量，全年改良繁殖肉用羊17500只，全乡（镇）改良肉羊达到了总饲养量的95%以上。四是抓好了牲畜疫病防治，在疫病多发期、牲畜繁殖期加大防疫力度，对全乡（镇）14名畜牧技术员实行技术承包、包片包户包畜，实行100%的防疫密度，为全年无疫病流行打好了基础。至12月，全乡（镇）肉羊存栏3、7万只。11月底，我们已完成了千二营至苏勒图一线包括7个嘎查村的肉羊育肥园区项目规划，近日正积极争取国内扩大内需基础设施建设投资，项目完成后，年出栏肉羊将达到3万只以上，年产值将达到XX多万元。

在发展肉羊养殖的同时，继续抓好了奶牛的饲养管理，特别是在“三聚氢胺”事件发生后，乡（镇）组织专人深入村户，及时掌握处理鲜奶销售、奶牛饲养等情况，协调有关部门、企业，解决了65%以上产奶牛所产鲜奶的销售。切实抓好了以繁育基地建设的生猪养殖业，投资30万元，在金盆粮站院内，建成一个可饲养500头生猪的养殖场一个，现饲养能繁母猪27头，存栏仔猪92头。

——林草业生态效益、经济效益初步显现。今年，我们进一步加强林草管护力度，以提高退耕还林（草）工程成活率、荒山荒坡造林、天然林保护工程为重点，努力打造环境优美

、生态平衡的美好家园。今年，通过两次集中劳力、集中时间对境内2、5万亩退耕还林（草）工程进行了补植，不断加大禁牧管护力度，确保了自XX年以来退耕还林（草）工程成活率。选择千二营等村进行荒山荒坡造林500亩、人工种草3000亩，认真组织开展境内天然林保护工程，提高了森林覆盖率。保护天然草场和建设人工草场的工作力度不断加大，有效草场面积在8万亩以上，人工草场面积不断增加，达到了4、9万亩，林草业的发展，解决了境内牲畜的饲料供给问题，以草促牧效益明显。

二、以社会发展和精神文明建设为重点的和谐社会建设跨上新台阶

在人口与计划生育工作方面：我们坚持以群众需求为出发点、以构建和谐计生为主线，全面推进了计划生育的各项工作。今年全乡（镇）常住出生42人，常住人口出生率为4、04‰，全年采取各种节育措施1182人，综合节育率为90、2%、长效节育率为84、2%。今年，我们为159户独生子女户发放了奖励费、为全乡（镇）61户双女结扎户在春耕时无偿发放化肥61袋；全乡（镇）137户计划生育人均享受2亩地的化肥补贴、为214户计生户提供了地埋管补贴；为18户新生儿改造了锅连炕、为37户入了平安保险、将15户计生户纳入了今年的农村低保，累计52户享受了农村最低生活保障，共为87户计生户发放了面粉各一袋，确定324户计生户为世行贷款（农发基金）扶持对象、给121户计生户提供了良种补贴，通过一系列的优惠政策的落实，为广大自觉地实行计划生育奠定了良好的基础。

在科技与教育工作方面：今年，我们在经济建设中着力发挥科技这个第一生产力的作用，以强化科技培训、加强科技新项目示范、推广、应用为手段，全力创建科技强乡。全年乡（镇）、嘎查村两级共举办各类农牧业实用技术培训班140多场次，参加培训农牧民9780多人次，涉及种植业、养殖业、加工业等各类实用生产技术33项。农业服务站、畜牧站、林业站等科技服务站采取科技特派员方式，分片包村到户，为群众提供科技服务，进行科技指导，推广新品种、新技术，培育科技示范户。今年，乡（镇）23名科技特派员下驻14个嘎查（村），推广应用旱地覆膜种植、微灌、喷灌、牛肉杂交育肥、配方施肥等技术13项，改良牛850头、羊17500只，极大地提高了畜产品的产出率及商品率。全乡（镇）培育农牧业科技示范户400户，科技示范、引导、辐射作用得到进一步加强。教育工作以完善、巩固两基达标成果为基础，配合旗教育部门，为旗四中、金盆中心校开展的教育活动提高支持，以解决困难在校生家庭生产、生活为重点，认真开展帮扶活动，实现了全年无一学生缀学、所有适龄儿童都能按时上学的目标。

在医疗卫生工作方面：年初以来，我们以农村牧区三级医疗卫生服务网络建设为重点，加快了基层基础卫生服务室建设，在初步完成14个嘎查村都有一个卫生室的基础上，选择了常住人口在150人以上的浩特（村民小组）建立了13个卫生室，同时与卫生系统人才培养工程相结合。

第2篇：乡政府领导班子工作总结

自2015年初本届政府班子组成以来，到目前任职已有五年的时间。五年来，面对国际金融危机的巨大冲击、各种自然灾害的巨大影响，在自治县党委、人民政府和乡党委的正确领导下，我们坚持科学发展观，以经济建设为中心，以发展为第一要务，进一步解放思路，理清工作思路，依法行政，恪尽职守，紧密团结，真抓实干，努力推进全乡经济和社会各项事业又好又快发展，开创了各项工作新局面。2015年，东山乡各项主要经济指标都比2015年增长50%以上，其中：农林畜牧业总产值比2015年增长53、63%，农民人均纯收入比2015年增长78、06%，固定资产投资总额比2015年增长146、23%；乡镇企业总产值比2015年增长62、96%。东山乡先后被评为全区民族体育工作先进乡（镇）、河池经济发展进步乡（镇），乡人民政府先后被评为河池市抗旱救灾先进集体、自治县50周年县庆暨河池第八届铜鼓山歌艺术节工作先进集体、自治县民族团结进步先进集体、东西山解困工程建设先进单位、全县社会综合治税工作先进单位、全县人口和计划生育目标管理进步单位。

一、坚持科学发展，不断完善工作思路，作与时俱进的政府班子

东山乡条件艰苦，作为我县扶贫工作重点乡、边远大石山乡、少数民族乡，经济社会发展还十分落后。但东山是我县瑶族人口占比例最高的乡，瑶族民俗风情保存很好，民俗文化品牌强大，生态环境独特，具有自己的发展潜力。如何依托优势，创新发展思路，促进瑶乡经济社会又好又快发展，是摆在新一届政府班子面前的首要问题。本届政府班子组成后，经过深入调研和充分讨论，提出了工作思路：即以科学发展观为统领，围绕富民强乡，建设和谐东山为目标，以增加农民收入，提高人民生活为宗旨，着眼于加快东山发展，加强民族团结，打造民族风情新形象；坚持“拓农富民、商贸富民、科技富民、劳务富民”的理念，深入构建“一村一品”、“一村一业”的特色区域经济发展格局；立足实际，真抓实干，全面推进社会主义新农村建设，促进区域经济的持续、快速、健康发展和社会全面进步。

2015总理到东山视察工作后，东山发展面临新的形势、机遇。政府班子结合继续解放思想大讨论和学习实践科学发展观活动成果，根据新形势、新任务，进一步完善了发展定位、思路和目标。即围绕实现“富民强乡”新跨越的目标，坚持科学发展，着力改善民生，大力发展特色经济，和谐推进社会各项事业，努力把东山建设成为“一示范两基地”（大石山扶贫解困示范区、生态和民俗文化旅游基地、特色农产品生产基地）。通过推行“造血型”、“会战式”扶贫，在着力解决群众饮水难、用电难、行路难、住房难的基础上，抓好扶贫产业开发、劳动力转移就业培训和转移就业，建设社会主义新农村，实现“大石山扶贫解困示范区”的目标。通过大力推进“一节两基地”（祝著节、民族风情表演基地、射弩表演体验基地）建设，打造东山瑶族风情游，实现“生态和民俗文化旅游基地”的目标。通过发展“一村一品”、“一村一业”，做大做强山羊、香猪、火麻、龙骨花、珍珠黄玉米等产业，积极融入盘阳河经济区，建设山羊、香猪养殖基地和火麻、龙骨花、珍珠黄玉米种植基地，实现“特色农产品生产基地”的目标。由于思路清晰，目标明确，凝聚了精神，推动了发展。在我们的努力下，东山逐渐成为县委、县政府和各级新闻媒体关注的地方，我们的工作也得到了广大人民群众的充分肯定。

二、坚持加快发展，抓好经济社会建设，作求真务实的政府班子

加快发展是最大的政治、最硬的道理、最紧迫的任务。本届政府班子组成以来，围绕建设“一示范两基地”的目标，创新工作措施，坚持真抓实干，推进了全乡经济社会又好又快发展。据统计，2015年，全乡农林畜牧业总产值完成2750万元，比2015年增加960万元，增长53、63%；固定资产投资总额完成3201万元，比2015年增加1901万元，增长146、23%；农民人均纯收入2500元，比2015年增加1096元，增长78、06%；乡镇企业总产值完成1100万元，比2015年增加425万元，增长62、96%。

（一）加快发展特色经济。一是大力实施“种子工程”。为提高粮食产量，从2015年开始，我们每年都推广种植“正大619”玉米5000亩以上，粮食增产35%以上。2015年，全乡推广种植“正大619”良种玉米5800亩，良种推广率达到84、93%。二是大力发展优势农业产业。我乡通过实施“贷猪还猪”等工程，大力发展香猪、龙骨花、火麻等优势产业。五年来，我们先后在文钱村文钱屯、弄乃屯，弄谟村巴优屯，优雅村弄由屯和卡桥村卡桥屯、巴根屯等村屯建设香猪养殖示范点10个，在文钱村、弄谟村、弄山村等村屯建设山羊养殖示范点8个，在弄山、卡桥、江团等村屯建设鸽子养殖示范点16个，珍珠黄玉米种植示范点4个。全乡共免费发放香猪1844头，火麻种子12500公斤，龙骨花种子217275公斤，化肥24000公斤。同时，我们还通过玉米地套种辣椒、火麻等试验，积极探索产业发展新路子。2015年，全乡香猪出栏11288头，比2015年增加2450头；山羊出栏9506只，比2015年增加2203只；龙骨花种植面积563亩，比2015年增加363亩；火麻种植面积5400亩，比2015年增加2106亩。三是大力实施“农民培训工程”。五年来，我们围绕特色经济发展，切实抓好农民培训工作，先后举办“正大619”玉米种植、山羊养殖技术、母猪繁殖技术、土鸡养殖及防疫技术等培训班50多期，培训农民5000多人次。同时，我们认真组织村干、农村党员、种养户参加县委组织部、党校、财政局等单位举办的各类培训班，完成培训学习任务，有750多人获得职业技能资格证书。

（二）加快推进城镇化步伐。一是抓好城镇项目建设。五年来，我们先后投入3万元完成东山小学至旧市场1700平方米的路面硬化及排洪渠道建设；投入11万元完成街道硬化1456平米；投入11万元平整原教育组和派出所建设用地；组织拆迁旧农贸市场重整地板并硬化200个平方米，修建排水沟20米；完成粮所小区建设前期工作，拆除地面建筑30间，平整4亩土地；完成新农贸市场、兽医站、计生服务所、派出所建设。投入13万元做好乡政府所在地居民及政府电网改造。建设50米长的文化长廊。同时，我们争取到总投资90万元的乡府综合楼项目、总投资15万元的乡府食堂项目、总投资20万元的乡府宿舍楼项目，目前正动工建设。二是深入开展“城乡清洁工程”。我们严格按照关于开展城乡清洁工程的要求，把乡容环境综合整治作为一项重要工作来抓紧抓好，对街道单位庭院、居民住户、屋前屋后、阳台、楼顶的垃圾和杂物，以及所有卫生死角进行彻底清理。规范停车及摊点摆设，全面整治五乱，增设6处垃圾箱，新建一处垃圾处理场。美化乡府至粮所的街道，绿化美化街道30米。

（三）加快推进新农村建设。按照“生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”的要求，以发展新产业、建设新村庄、树立新风尚、培育新农民为目标，扎实推进新农村建设。一是抓好新农村基础设施建设。通过采取财政出一点、部门补一点、社会捐一点、群众筹一点的办法，建设新农村道路、房屋，农村基础设施得到进一步完善。投入资金53万元，完成卡桥村巴根屯环屯道路、铜鼓楼、寨门、石梯路建设。投入资金52、2万元，完成优雅村代明屯道路硬化、屯级砂路、水池、球场、改厕项目建设。投入“一事一议”资金50万元，启动实施弄漠村巴优屯、文钱村文钱大屯道路硬化、射弩场建设等项目。二是抓好新农村产业发展。结合各村实际，大力发展特色产业，形成“一村一品”、“一村一业”的格局。巴根屯成为我县重要的民族风情旅游目的地。三是抓好新型农民培育。把改变农民小农意识当作首要任务来抓，实施帮扶帮教和农民培训工程，加强对农民的教育，彻底改变部分农民“等”、“靠”、“拿”的落后思想，积极培育新型农民。

四）扎实推进各项重点工作。一是主要领导亲自抓，分管领导具体抓，切实抓好计生工作。五年来，全乡共出生551人。社会抚养费征收完成额从2015年的2、89万元，到2015年完成19、345万元，实现大幅增长。全乡人口出生率、出生政策符合率等各项主要指标每年均控制在县下达的范围内，计生工作不断开展新局面。2015年，我乡还成为全县唯一一个无多孩乡镇。全乡“两无一提高”达标7个村，占全乡8个村的87、5%。二是围绕困难群众有饭吃、有防寒衣被、有病能及时医治、有避风寒的稳固住所，切实抓好民政工作，做到不漏一村、不漏一屯、不漏一户、不漏一人，确保救灾救助不留死角。五年来，我们共给群众发放救济粮637330斤，其他救济物资价值25万元；累计有9534人享受低保待遇。三是切实加强招商引资工作。五年来共引进方解石开发等项目，总投资170万元。引进无偿资金19、9万元，用于修建村屯公路、村委办公设施及中、小学校基础设施。四是抓好移民安置工作。启动东山乡粮所、文钱村文钱屯、江州屯、卡桥村弄包点、弄谟村巴优屯、优雅村代明屯等安置点建设，抓好县城巴册巴徐安置点我乡移民安置的各项工作，完成移民安置751人。五是抓好劳务输出工作。五年来累计完成省外输出9500人次，转移就业率达94%。六是把土地管理纳入政府目标管理考核，乡府与8个村签订了责任状，切实抓好耕地保护与利用工作。七是完成第二次全国经济普查、第六次人口普查、贫困村发展规划、“两项制度”等工作任务。

三、坚持以人为本，切实解决群众困难，作勤政为民的政府班子

我们始终把人民群众拥护不拥护，答应不答应，赞成不赞成作为政府工作的出发点和落脚点，体察群众疾苦，倾听群众呼声，帮助群众解决实际困难，把人民群众赋予我们的权力当作为人民服务的义务，坚持做到只要为官一任，就要尽全力为民一方。五年来，政府班子紧紧围绕“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”的目标，集中人力、财力、物力，组织实施了东西山解困、岩滩库区基础设施建设、茅草房改造、大石山区人畜饮水等惠民利民工程，总投资达6000多万元，切实解决人民群众的实际困难问题，人民群众的生产生活条件得到极大改善。在各项民生工程建设中，班子成员身先士卒，即当指挥员更当战斗员。据统计，本届政府班子任期期间，我乡共建成家庭水柜1352个81120立方米，全乡饮水困难人口从2015年的90%降低到30%；架设电线127、75公里，解决3513人用电难问题，全乡不通电的村屯从2015年的120个降低到35个；建成屯级路45条142、8公里，受益人口6100人，全乡不通公路的村屯从2015年的83%降低到26%；改造茅草房、危房574个，解决2268人的住房困难问题，全乡住房困难人口从2015年的5130人降低到2150人。全乡贫困人口从2015年9995人降低到2015年4693人。特别是在资金极为困难的情况下，我们厉行节约，挤出有限的办公经费，解决学校饮水、操场硬化等一批急需解决的问题，得到群众的赞赏。

四、坚持迎难而上，集中力量办好大事，作敢担职责的政府班子

五年来，面对冰冻灾害、洪涝灾害、历史罕见特大旱灾等各种困难和不利因素，我们坚持迎难而上，办好县委、政府部署的各项重要工作，政府班子的执政能力得到充分体现。2015年，新一届政府班子刚组成，就迎来了自治县成立50周年大庆和第八届铜鼓山歌艺术节。我们在极短的时间内，完成了县庆重要活动场所巴根屯的相关项目建设和活动准备工作，使县庆活动顺利在东山举行，使东山的形象得到全方位、多角度的展示，东山瑶寨的知名度得到提升。同时，我们还组织30名演员代表巴马县参加河池市第八届铜鼓山歌艺术节比赛并获第一名。2015年，面对冰冻灾害、洪涝灾害等困难，我们切实做好灾民安置和救助工作，通过上半年损失下半年补、经济作物损失劳务输出补等办法，积极组织群众开展生产自救，连续取得了抗冻救灾、抗洪救灾和灾后重建的重大胜利。2015年底至2015年上半年，我乡遇到了历史罕见的特大旱灾。我们认真贯彻落实2015总理视察东山的重要讲话精神，按照县委、县政府的统一部署，在乡党委的领导下，举全乡之力投入抗旱救灾工作。全乡投入抗旱救灾达5720人次，投入抗旱救灾资金150多万元，机动车运水3189车次。经过努力，我们全面实现了“保人饮、保民生、保稳定”的目标，取得了抗旱救灾的重大胜利。乡政府与乡党委一起荣获河池抗旱救灾工作先进集体。作为全县集体林权制度改革试点乡，在抗旱救灾的同时，我们克服重重困难，自2015年8月开始，一边抗旱一边推进林改工作，全县10个乡镇中第一个完成林改工作任务。全乡共完成主体改革面积14、151万亩，占应改革面积13、794万亩的102、59%。2015年下半年，我们又迎来了大石山区人畜饮水工程建设大会战，我乡的建设任务581个，占全县任务数的40%。我们着力破解施工人员不足、汛期施工困难、机械设备不足等难题，大力推进项目建设，在规定的时间内完成了581个家庭水柜建设任务，给县委、政府上交了满意答卷。

五、坚持从严治政，树立政府崭新形象，作廉洁高效的政府班子

班子组成以来，我们以作风效能建设、继续解放思想大讨论活动、深入学习实践科学发展观等活动的开展为契机，不断加强政府自身建设。一是加强学习。班子成员把学习当作提高自身素质的第一要务，自觉养成“带着问题学、在学中干、在干中学”的良好习惯，不断提高自身素质。二是发扬民主。班子坚持民主集中制，凡属重大问题都经班子成员互相沟通、讨论决定。工作中，班子成员能交心谈心、沟通情况、增进理解、增加感情；相互尊重、相互信任、相互支持，维护了班子整体和成员的威信。三是真抓实干。班子坚持求真务实，加强调查研究，改进文风和会风，讲实话、出实招、办实事、求实效，促进了工作的开展。不断健全完善目标管理责任制，强化目标任务考核，加督促检查，推动了工作落实。四是依法行政。坚持把依法行政作为政府班子工作的基本准则，规范行政执法行为。广开言路，听取群众意见，提高工作透明度和政府公信力。大力推进政务公开。自觉接受乡人大依法监督和人民群众监督，认真办理人大议案、代表建议。五是廉洁自律。班子成员时刻牢记“两个务必”，始终保持艰苦奋斗的作风，严格执行中央和自治区关于廉洁自律的各项规定，认真履行党风廉政建设责任制，坚持廉洁奉公。带头厉行节约，反对奢侈浪费，做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，全心全意为人民服务。五年来，班子成员均未发生违纪违规的行为，树立了良好的表率作用。

总之，本届政府班子组成以来，我们的工作取得了一定成绩。这些成绩是县委、县政府和乡党委正确领导的结果，是全乡干部和广大人民群众共同努力的努力。我们也深知，这些成绩与上级的要求、与人民的期望还有一定差距。在今后的工作中，我们一定要认真总结经验，克服不足，努力把工作做的更好。

第3篇：2015年医院领导班子成员工作总结

2015年是极不平凡的一年，全球性经济危机影响，新医改方案出台带来机遇和挑战，“甲流”防控对整个社会生活的冲击，等等，这些都使我们的工作充满了变数。这一年按照组织分工，本人的任务是继续协助院长分管西院区的医疗和行政事务。在学校党委和一附院党政主要领导的大力支持和指导下，尽自己的努力做了一些工作，现简要汇报如下：

一、积极参加深入学习实践科学发展观活动，努力提高政治理论水平

按照党中央的部署和学校党委的安排，我院参加2015年3月—8月间进行的第二批“深入学习实践科学发展观活动”，本人也在其中。通过这次认真学习，我的思想认识有了很大的提高，充分理解了xx关于“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”论述的深刻含义，并付诸实践中。活动过程中，本人深入一线各科室、各部门全面了解情况，结合国情、区情，经过自己认真思考，在民主生活会上，以对党和人民事业高度负责的态度向医院领导班子和学校党委提出了关于进一步加快发展西院的建议和具体方案。同时，还就自己作为院领导进行全院行政大查房的机会，协助医院党委对西院的基本情况进行深入调研，剖析西院目前医疗、行政、后勤工作中存在的突出问题，并提出解决的意见，引起医院领导班子的重视。目前，部分问题已经得到解决，科学发展观学习、实践活动取得一定成效。

二、努力抓好西院医疗、行政工作，年度取得较好成绩

2015年对于西院的业务发展而言是很困难的一年，面临的问题比较突出。首先是现有资源配置，其作用发挥已经基本达到饱和，缺乏新的增长点；其次，现有的各种设备、后勤设施经过多年的运转，已经到了故障多发期，常常因此而影响正常的业务开展；再次，学科配置不完善，医疗用房规模不能满足业务发展的需要，限制着社会效益和经济效益的增长；最后，医疗市场竞争十分激烈，而西院地处城乡结合部，远离闹市区，处于不利地位。在这种形势下，为了取得好成绩，本人着重抓了以下几项工作：一是充分调动和发挥中层干部的积极性。在全院中层干部大会动员的基础上，我又专门组织西院的中层干部结合自身的情况认真分析形势，逐个分析各科室的实际情况，制定合理的工作目标和落实的措施，给大家鼓干劲，挖潜力，凝聚人心，确保业务发展能再创佳绩；二是加强对外宣传工作。通过组织有关科室到社区开展义诊、“党组织为民办实事”等活动，把医院形象的宣传融入其中，提高社会各界对西院的认知度和认同度，努力吸引患者来诊；三是及时解决工作过程中遇到的问题，确保各项工作顺利开展。如上半年全院中层干部大调整，其中新任命了一批西院的行政职能部门和临床科室负责人。针对他们初来乍到，经验不足、情况不明等弱点，我逐个找他们谈心，及时帮助他们熟悉工作，还出谋献策，使他们能很快进入角色，发挥作用。11月―12月间，由于“甲流”的影响，西院急诊科就诊患者急骤上升，急诊门诊量从平时的200~300人次/日剧增至500~600人次/日，最高时达到700多人次/日，输液量300~400人次/日，一度超过东院的工作量，而人员只有其一半，大大超过西院急诊科原设计能力。在医院党政主要领导的大力支持下，我们采取果断措施，迅速从各科室抽调人员加强西院急诊力量，使问题得以及时有效的解决，患者和员工都比较满意。此举同时也促成了2015年度西院急诊量创历史新高，首次超过10万人次大关，比上年度增长24、6%。

总之，经全院上下的共同努力，西院全年业务工作取得较好的成绩。初步统计，年门、急诊量，出、入院人次，手术台次以及其他各项医疗指标均较上年度有较大幅度增长，全年没有发生医疗事故和重大医疗纠纷，医疗质量得到保证，业务收入超过1、8亿元，比上年度增长18、8%。此外，年内顺利通过自治区卫生厅单独对西院组织的“爱婴医院”评估；由西院承办的南宁市高新工业园社区卫生服务中心各项工作顺利完成，等待政府有关部门批准收费系统后即可开业，接诊城镇居民医保患者和开展公共卫生服务；依托在西院的李嘉诚基金会宁养院，2015年度各项任务圆满完成，年内通过全国宁养工作办公室委托德国有关机构进行的质量评估，成绩满意。西院医院文化建设效果显著，在全院庆国庆歌咏大赛中荣获二等奖第一名。

三、积极参加教学、科研和学术活动

本人在2015年度积极参加教学工作，继续承担本科生教学的上大课任务，培养硕士研究生9人；承担省级科研课题2项，撰写中、英文论文各1篇，均已投有关学术刊物待发表；全年主持或主讲全区性和全市性内分泌学术会议13场，为扩大我院在内分泌领域的学术影响做了一定的贡献。

四、廉洁行医，廉洁从政

认真学习中央和自治区《建立健全惩治和预防腐败体系2015—2015年工作规划》，自觉筑牢拒腐防变的思想道德长城，做到廉洁从政。认真贯彻落实卫生部关于医疗机构和医务人员从业“八不准”的规定，廉洁行医，不行贿受贿，不以权谋私，做到洁身自好，年内没有违法违纪行为。同时管好自己身边的人和家里的人，并能对不良现象提出批评。

五、展望2015年

2015年的工作取得了一定成绩，但仍存在许多的问题需要解决，比如医院形象宣传工作力度仍然不够、内部激励措施亟需改善，等等。2015年将会面临更多困难和挑战，但有学校党委的正确领导，有医院党、政班子和全体员工的大力支持，我有信心努力做好各项工作，推进西院进一步发展，力争业务收入在2015年的基础上再增长12%左右，突破2亿元大关。

西院的发展目前正处在爬坡的关键阶段，推一把它就向前进，松一手就会往后退。所以，趁此机会我再次呼吁，各级领导应当关注和重视西院的建设和发展，做大做强我校的教学基地，增强在医疗市场中的竞争力。当前新医改正在进行中，全国医疗资源正在重新洗牌再分配，这正是发展西院的大好时机。可以预见，这个时间窗口期不会太长（

谢谢各位对我工作的一贯支持！

以上述职报告有不妥之处，请批评指正。

第4篇：市委办公室领导班子工作总结

一年来，在市委的直接领导下，市委办公室努力适应新形势和新任务的要求，以“三个服务”（为领导服务、为基层服务、为群众服务）为宗旨，以“三个满意”（让领导满意、让基层满意、让群众满意）为目标，注重发挥办公室领导左右手、参谋部和后勤部的作用，狠抓工作落实和作风转变，有力的促进了各项工作的开展。

一、抓学习，努力提高素质

一年来，我们把学习摆在突出位置，本着急用先学实用自学的原则注重突出了五个方面学习：一是学习邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观，不断提高理论水平，增强了工作的自觉性。特别是十七大过后，我们组织班子成员进行了深入学习，在深刻理解十七大精神实质、领会会议精神、落实会议精神等方面得到了极大提高。二是学习政策法规，进一步提高了政策水平，增强了法制观念。三是学习市场经济，提高了为市委当参谋的能力。四是学习实用科技。突出抓了计算机的操作，每个人都能熟练的掌握了计算机的使用技术。五是学习公文写作。从主任到科员每个人都要会写材料，都要具备文字综合能力。

二、抓管理，严格行为规范

为充分发挥市委办公室牵头、协调、管理的职能，参与政务、管理事务、搞好服务，我们把深化内部管理，加强办公室的自身建设放在十分重要的位置，常抓不懈，严格规章制度，明确行为规范，着力向管理要质量、要效益、要水平、要形象。

一是狠抓制度建设，重点解决规范化、程序化问题。在认真总结多年来工作经验基础上，通过各科室认真讨论，主任办公会认真研究，对办公室工作制度做了进一步明确，对各科室、各个岗位的职责任务、目标要求、工作程序等都做了明确具体规定。

一切事情按照制度规定办理，力求规范化、程序化，努力做到职责明确，有条不紊，运转有序，全面提高办公室的工作质量和工作效率。

二是不断加强队伍建设。针对办公室工作人员在思想、作风、纪律等方面存在的问题，进一步明确了办公室服务宗旨，要求工作人员从形态、言语、待人、办事等各个方面进行了改进，改善了工作作风和服务态度，提高了工作效率。为解决办公室工作人员不足的问题，经办公室主要领导研究，在全市公务员中开展广泛调查，挑选了2名优秀年轻公务员进入办公室队伍，在增强队伍活力的同时，也增强了整个办公室队伍的实力，确保了办公室工作更有效地开展。

三、抓业务，认真履行职责

办公室的工作涉及面广，工作量大，要取得明显成效，就必须善于在被动之中争主动，抓住工作中的重点、难点和弱点进行突破。

（一）在提高综合调研服务上下功夫。准确把握领导意图，抓好文字综合工作。在工作中，把握工作热点、难点和重点，掌握情况；把握领导的思路，协助完善；把握领导思想的闪光点，加以深化；多角度捕捉领导意图，综合归纳。在文稿起草把关中，力求使综合文字材料体现最新思想和最高水平，体现对基层的针对性和指导性。在我的组织下，全年共起草各类较为重要的会议材料、领导讲话、汇报材料等70余篇。围绕市委的中心工作，抓住社会热点、难点问题组织相关科室进行深入调研，完成了调研报告4篇。按时限要求，整理编发《九办通报》9期，及时准确地向有关部门和单位传达了市委会议精神。

（二）在提高信息服务上下功夫。一是加强网络建设。在全市18个乡镇、街道和市直主要部门建立了专兼职信息员，加强了对全市信息网络体系建设，形成了一个覆盖全市、反应快捷的信息网络。二是狠抓学习培训。为进一步提高新形势下党委信息工作服务水平，经市委主要领导同意，组织召开了全市党委系统信息工作培训会议，并邀请了省委办公厅信息调研处处长同志和市委办公厅信息调研处处长海同志为信息人员讲课，使信息人员的业务能力、写作能力得到提高，增强了信息队伍的战斗力。三是注重开发深层次、高质量信息，不断拓宽服务领域。为进一步提高信息工作水平，办公室紧贴党委中心工作，围绕热点、难点问题，积极报送苗头性、倾向性、预测性信息和带有全局性的综合信息，努力为党委决策提供全方位、多领域、多角度的信息服务。今年，我提出了全员办信息的工作要求，对各科室每月上报信息量做出了硬性规定，力争上报信息实现质量与数量同步提高。截止目前，共上报省、市信息及调研情况500余条，其中大量信息被省及＊市，使我市信息排名有了大幅度提升，有望在长春县市区排名实现“保七争五”的工作目标。另外，还组织编发《＾＾信息》29期。

（三）在提高督查服务上下功夫。根据工作需要和形势的发展，不断创新督查方法，努力提高督查的质量和效果。围绕市委的重大决策和重大工作部署以及人民群众反映强烈的热点、难点问题，适时开展督查，跟踪问效，及时向市委反馈工作落实情况并通报全市，表扬先进，督促后进，有力推动了各项工作的落实。截止目前，共开展各类各项督查工作20余次，下发《督查通报》9期，同时，迎接上级督查部门检查5次，较好地发挥了督查的职能作用。

（四）在提高办文质量上下功夫。办文办会水平在很大程度上是办公室组织协调能力的具体标志。为此，进一步规范了公文运转程序，改进和完善了公文的报送、处理和审批制度，使公文处理工作进一步正规化、规范化，做到了安全、及时、准确。完善了会务工作流程，做到对各种会议都能迅速制定出周密的会务预案。对每次会议、每项活动都高度重视，精心组织，合理安排，认真协调，保证了领导同志集中精力谋大事、抓大事、干实事。在公文特别是市委各类文件的办理上，始终坚持严把起草关、审核关、收发关。一年来，我们先后参与筹备了等多个大型活动，成功地展示了＆形象，得到了领导的充分认可。另外，还承办了大中型会议9次，承办了省市领导视察和上级部门检查15次，没有出现过一次差错和失误。

（五）在机要保密安全上下功夫。在机要和保密工作中，从提高电报的传输、阅办质量出发，严格要求执行电报传阅制度、登记制度、催办制度、领导签批制度，做到了传送及时、办报准确、保密安全，实现了"五无"即无错传、无漏传，无泄密，无漏办、无积压，确保了市委与上级党委机关的工作联系和通讯畅通。一年来，共收密码电报份，明码电报份，内部传真份，全部进行了及时办理，提高了工作质量。在保密工作方面，组织召开了全市保密工作会议，进一步健全了全市保密工作领导机制和制度。对已确定的保密要害部门、部位，组织进行认真管理督查，防止了新形势下泄密事件的发生。

（六）在提高办事效率上下功夫。办事效率直接反映了办公室的服务意识和责任意识。工作中，我们树立了“严谨、务实、雷厉风行”的工作作风，对领导交办的事项迅速落实，不讲条件；对日常工作细心办理，不粗心大意。坚持“不让领导布置的事情在我手里延误、不让传递的批件在我手里中断、不让办理的文件在我手里积压、不让各种差错在我的手里发生、不让前来办事的同志在我这里受到冷落、不让市委及办公室的形象在我这里受到影响”等“六不让”和“马上办、立即办、当日事、当日毕”的办事原则，

强调事事有回音，件件有着落，快速高效完成任务。为改进办公水平，提高工作效率，我们在办公经费紧张的情况下，积极协调资金，新购进电脑5台、打印机5台，基本上保证了办公室工作人员每人一台。

四、抓廉政，严格执行党风建设责任制

在廉洁自律方面，班子成员始终坚持“律人先律己，严兵先严将”，坚持以勤为本，尽职尽责，带头加强政治理论学习，带头按照党员领导干部廉洁自律的有关规定要求自己，保持了良好的职业道德风范。一是坚持民主集中。认真执行办公室党组民主生活会和组织生活会制度，正确处理集体领导与个人分工负责的关系，注重整体效能的发挥。严格按照工作职责参与政务、管理事务、搞好服务，重要工作和重要事项能够及时向市委主要领导和分管领导请示汇报；凡本单位人员岗位调整、资金使用、后备干部推荐等重大问题和重要情况，按照集体领导、民主集中的原则，提交党组会议集体讨论决定。二是坚持团结协作。正确处理大事和小事、集体领导和分工负责的关系，既抓主要矛盾，统筹兼顾，又注意从小事做起，努力在班子中建立一种团结协作、互相信任的良好氛围。在日常工作、生活中，提倡同志之间讲真诚，讲感情，讲大度，大事讲原则，小事讲风格，以共同的事业为重，坦诚相待，互相帮助，心往一处想，劲往一处使，共同搞好工作。三是坚持廉洁奉公。严格执行廉政建设各项规定。班子成员都能够管住自己的嘴，管住自己的腿，管住自己的手，不该吃的不吃，不该去的不去，不该拿的不拿，时时处处严格要求自己，努力做到自重、自省、自警、自励。

经过一年的努力，办公室的各项工作都取得了一定的成绩，但与领导的要求还有较大差距，今后，我们将不断适应工作提出的新要求、新任务，一定认清形势，突出重点，改进方法，转变作风，全面提高服务质量和工作水平。

第5篇：计生局领导班子2015年度工作总结

在完成上述工作目标的基础上，我们班子携全体干部在一年中主要做了以下工作：

（一）、领导重视，努力探索，不断开拓社区优质服务新领域。

我区启动了“以人的全面发展为中心，以技术服务为重点”的优质服务工程，把群众的需求作为计划生育优质服务的拓展方向。以城市社区建设飞速发展为契机，促使人口与计生工作融入到社区、服务到社区、落实到社区，出台了相关文件，进一步明确了社区人口与计划生育工作“以人为本，全面服务”的宗旨，借助社区服务中心这块平台，开展了一系列的优质服务工作。为示范社区居委会、社区计生服务站制作了形式新颖、色彩艳丽的图板160余块，内容包括：计划生育服务指南、避孕节育知情选择、社区卫生计划生育优质服务内容、社区居委会计划生育优质服务内容、社区计划生育组织机构网络图。同时还为社区居委会配置了计划生育图书柜、避孕药具专柜和新型避孕药具展示柜，建立了社区宣传教育、技术服务阵地。社区居委会征订了大量的《中国人口报》、《人口之窗》，使社区居委会干部能及时了解计划生育政策、动态，熟悉掌握计划生育工作方法、要点，以此增强计划生育宣传教育的辐射功能。为广大居民群众印制了“社区计划生育服务指南”宣传折页10000余份，公开了办理有关计划生育证件的程序、有关计划生育服务的内容和服务部门的电话号码，使广大居民群众能够方便、快捷的享受到基本的生殖保健服务，提高了计划生育宣传教育的品位，拓展了计划生育优质服务渠道。利用社区优生优育、生殖健康培训中心这块宣传阵地，针对不同人群开展了一系列的培训工作。首先，对全区的计划生育干部和社区居委会主任加强了培训，培训的内容有：人口统计知识、优生优育生殖健康知识等，从而为社区各项计生工作的开展奠定了扎实的基础；其次对新婚待孕的夫妇在领取《生育证》之前进行优生、优育、优教培训。在社区服务中心开办了计划生育服务室，为群众提供bàn zhèng、咨询、发放药具等服务。目前，在政府领导高度重视和大力支持下，社区计划生育优质服务工作已取得显著成效，得到了各级领导的认可和广大群众的一致好评。（二）、依托社区卫生服务体系，全面实施“三大工程”，发挥计划生育技术服务功能。我们充分发挥社区卫生服务资源的作用，按照“优势互补、资源共享、联手服务、共同发展”的原则，为社区育龄妇女提供了包括优生优育、生殖保健、避孕节育知情选择等内容的技术指导和咨询服务，并建立了妇女生殖健康档案。利用我区计划生育技术服务中心的技术骨干，广泛在社区开展了以计划生育技术服务为主要内容的优质服务活动，并结合实际，免费为下岗、无业人员进行孕检和妇科病检查，免费为已婚育龄群众发放避孕节育药具满足了育龄群众的避孕节育需求。同时，结合“三大工程”，我区引入了“福施福”，“斯利安”等出生缺陷干预工程，为我区降低出生婴儿缺陷率奠定了基础。在农区，以乡镇服务站为纽带，以村服务室为基础，扎扎实实地开展对广大群众的优质服务，努力满足群众的需求。

（三）、认真组织《人口与计划生育法》、《计划生育技术服务管理条例》的学习、宣传、培训，不断强化依法管理和依法行政的意识。各街道办事处计生办全体人员、各社区居委会全体干部约百余人参加了培训，培训内容主要是：《人口与计划生育法》、《计划生育技术服务管理条例》及人口统计、优质服务、宣传报道、药具管理等。通过培训，增强了大家学法、懂法、执法的意识，为进一步落实国策，依法行政打下了良好的基础。区计生局、各乡镇、街道办事处计生办也加大了学习培训力度，分期、分批逐级培训到村、居。其次，营造强大的宣传声势和舆论氛围。区计生局在充分利用报纸、各种媒体宣传《人口与计划生育法》的同时，为各村、居、驻区单位配置了《人口与计划生育法》干部读本和《人口与计划生育法》挂图，共配置书籍2000余册，挂图300多幅，并利用各级人口学校开设《人口与计划生育法》讲座，使全区成年人口普遍接受一次培训。为了进一步扩大宣传影响面，区计生局利用公交车人流量多、流动性快、信息传播远的窗口宣传效应，在主要干道悬挂了《人口与计划生育法》宣传标语牌，在全市范围内形成了一道宣传《人口与计划生育法》的靓丽风景线，突破了区域的局限性。再次，开展大型的宣传咨询活动，掀起宣传《人口与计划生育法》的热潮。利用“三下乡”、“四进社区”及节假日时间，采取群众喜闻乐见的文艺活动及免费义诊的形式，开展大型的街头巷尾宣传咨询活动；与驻区单位相联手，在社区居民、职工群众中开展了声势浩大的宣传活动，累计向群众发放《人口与计划生育法》宣传品上万份；还举办了《人口与计划生育法》知识竞赛。我局在老屋村开展了一次面向农民群众的宣传活动。通过多形式、多渠道、多角度的宣传，使《人口与计划生育法》家喻户晓，人人皆知。

（四）、加强作风建设，严明奖罚制度，落实目标管理，全面提高基层工作水平。为了全面加强我区计划生育的基础工作，我局量化各项工作指标，实行层层负责，责任到人的考核、激励奖罚制度，以鼓励先进，督促后进，不断提高我区计划生育工作整体水平。在去年明显示范效应下，今年又继续与相关责任人签订了奖罚目标责任状，以促进各乡、镇、街道办事处居安思危，勇于开拓，不断进取，全面发展。为切实落实人口与计划生育目标管理责任书中规定的计划生育部门目标，我局抽调了多名计划生育干部下去检查对我区的乡镇、街道办事处的计划生育工作进行了督查，并及时将督查情况通报，进一步引起乡镇、街道办事处领导对计生工作的重视，加强了对村居工作的经常性督促和指导，为全面完成全年计生工作目标打下了基础。

（五）、依托驻区单位开展计划生育宣传与服务。积极与社区内的企业联手，倡导婚育新风进企业、营造企业计划生育宣传舆论氛围。各街道办事处纷纷组织活动积极参与，社区与驻社区单位联手开展了“计生进社区”大型街头宣传、咨询活动，发放《人口与计划生育法》宣传单2000余份、避孕药具价值500余元，展出图板40块，咨询人数累计达100余人。联合共管单位，健全流动人口计划生育服务管理网络。为充分发挥和调动广大基层计生干部的积极性和主动性，

提高计划生育依法管理和总体服务水平，切实加强我区计划生育工作，我区制定并实施了《月湖区村（居）计生主任（专干）实行区管、乡（街）聘、村（居）用的实施办法》，公开选拔具有较强事业心、责任感，有一定文化程度的人担任计生专干，通过奖罚机制，激励计生干部奋发有为，以此推动我区计生事业向更高目标迈进，有力地促进了人口与计生综合改革和加快实现工作思路与工作方法的转变。

三、落实全区统筹工作

我局牢固树立全区一盘棋的战略思想，抓好计生工作的同时，积极贯彻落实区委、区政府部署的其它工作。1、高度重视精神文明创建工作，把它列入重要议事日程，调整了创建领导小组成员，并配合开展了“除陋习，树新风”与“周五大扫除”等精神文明创建活动；2、严格落实信访工作领导责任制，未出现一例重复上访、越级上访、赴省、市集体上访及重大、异常、突发等群众上访事件，确保了社会稳定；3、认真履行工作职责，及时完成上级领导交办的工作，并按要求反馈办理情况。办理人大、政协的建议和提案认真、及时，回复率达100%；4、进一步统一思想，振奋精神，狠抓落实，全年引进资金640万元，超额完成招商引资任务；5、为所帮扶的童家镇里屋村（居）委会解决发展中的难题，得到当地村民的普遍好评。

第6篇：2015学年度小学学校领导班子工作总结

我校以十七大精神为指导，大力发扬“团结奋斗、敢于争先、勇于创新、乐于奉献”的浔小精神，坚持以创建“素质教育先进校”为抓手，不断完善管理制度，全面推进素质教育，促进学校管理水平的快速提升，提高办学成效，扩大了办学影响力；以提高课堂效率为主要手段，不断提高教育质量，以“学会感恩、承担责任”为主要德育活动主题，狠抓教育教学常规管理，重视学校的内涵发展、协调发展和规范发展，不断改善办学效益，努力推进各项事业持续协调、健康发展。

一、加强学习，提高班子自身素质

学校领导班子成员重视并加强自身的政治素质和业务素质修养，班子成员能不断钻研教育教学业务，提高教育教学能力，并深入第一线指导教学和教改，组织听课，评课，有强烈的事业心和责任感，开拓进取，重视领导的先锋模范作用，全体行政人员有“为人正，为业精，为政勤”的思想意识，营造了一个讲大气、讲正气的团队。领导班子团结协作，发挥群体优势，有较强的合力，富有朝气，运筹能力强，开展工作能充分发挥积极性、主动性、创造性，具有善于听取多方意见的民主作风，实事求是的工作作风，关心教师的服务作风，深得干部、群众和教职工的好评和拥护。

二、健全师德师风建设，严格执行上级制度

为创建一个“勤政、廉洁、高效、创新”的领导班子，学校领导班子坚持公开、公正、合理的民主集中制办事制度，定期召开校务会。学校坚持校务公开，财务、评优、评先等工作公开透明，各项收费严格按上级文件执行。使班子每位成员做到一切行动以大局为重，立足发展基础教育事业，尽心尽力服务于全体教职工。两年来，班子成员能率先垂范，树立“爱岗敬业”的精神，以办好人民满意的教育为宗旨，积极投身学校各项教育教学工作。

健全师德师风建设，为实施素质教育，推进课程改革奠定良好的基础，我们的做法是：一是认真组织教师学习《德化县浔中中心小学教学常规管理工作细则》和《浔中中心小学奖教奖学方案》，使每位教师在工作中做到有章可循，依章办事。二是抓教师的职业道德修养与提高德育工作能力入手，以《教师职业道德规范》为载体，以“弘扬敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范”为宗旨，扎实开展一系列师德教育活动。要求全体教师树立良好的师德，师风形象，营造为人师表，教育育人的氛围；三是严格考勤制度，上、下班实行签到制度，严格管理，认真履行请、消假手续，规范作息要求。强化值班护校制度，做到值班、护校优落实，有记录，确保学校财产的安全。

试行“周执行校长”制度和“日反馈”值日制度。我校根据实际，试行“周执行校长”制度和“日反馈”值日制度。“周执行校长”制度，负责本周工作的部署、落实、检查及反馈。设置专门的工作部署本、工作过程性检查本和工作反馈本。“日反馈”值日制度，由值日组长向执行校长反馈半天来学校存在的不足和先进事迹。为了调动教师的主人翁意识，提高发现问题和及时解决问题效率，值日组长采用轮流制，并采通过各种途径，提高反馈和整改问题的能力。

三、坚持德育为首，扎实开展“规范”、“感恩”系列活动

为了把德育工作做到常规化，形成有效的教育、管理机制，在校内，我们进一步健全安全教育制度，使校内教育落到实处，落实家庭教育与学校教育互相配合；加强与综治副校长联系，请关工委老同志开设讲座，有力地推动学生养成教育，安全教育，法制教育，心理健康教育的深入开展，并取得良好的效果。为规范学生的行为，我校认真开展学生的行为规范教育。一是根据《小学生日常行为规范》制定《乐陶小学学生在校一日常规》。二是通过举行国旗下讲话、学校集会等时机，对全校学生进行宣传和动员。三是开展主题班（队）会等活动，对学生进行行为规范教育，增强学生的自信心、集体荣誉感和团队精神。四是学校的广播站确定“养成教育”专题广播时间，对表现好的班级予以表扬，对存在问题的班级给予批评，并要求整改。五是各班以黑板报为教育主阵地，出一期以基础道德、行为规范的养成为教育重点的板报，强化学生养成良好的行为习惯，要求人人遵守《常规》的要求，结合“红旗班级”评比活动加以实施。

以“学会感恩、承担责任”为中心，扎扎实实开展主题班队会活动。为了培养学生的感恩之心，我校把感恩教育放在育人首位，并把三月份定为“感恩月”，通过国旗下讲话、班会、队会等形式开展了一系列的活动。在这种浓厚的氛围中，学生纷纷采取“感恩行动”：各班尊师卡、母亲卡、心愿卡的制作，表达了学生对老师、对父母、对亲人、对朋友、对同学的关心与感激；各班开展的以“感恩”为主题的形式各异，内容丰富的班队活动，让学生懂得感谢身边的人和事；还有学校长抓不懈的常规教育、行为规范教育，无不渗透着对学生真心的关怀和浓浓的爱意。感恩无处不在，回报不论大小，感恩教育为学生们开启了体验人性美的一扇窗，学生懂得了感恩、懂得了尊重、懂得了尽自己能力帮助别人，用学生的话说就是“我突然明白了，懂得感恩是一种幸福，学会回报是一种美德。”通过活动，让学生们在快乐的活动中体验、感悟，从而学会感激，懂得回报。

四、狠抓教学常规管理，稳步提高教学效果

1、同心协力，努力创建市“素质教育督导评估先进校”，为创建泉州市“素质教育督导评估先进校”，两年来，我校认真组织教师学习有关文件及德化县《关于对全县中小学开展第三轮素质教育督导评估工作的意见》文件精神，以创建“素质教育合格学校”为工作目标，组织全体教师学习党的教育方针、政策及《泉州市完全小学实施素质教育工作督导评估细则》。学校从办学思想、队伍建设、德育工作、教育教学管理和特色教育等五个方面来规范学校的办学行为，学校领导班子坚持“以人为本”的办学思想，坚持科学发展观，深入开展“三风”建设，以人文促和谐，以和谐添魅力，造环境，留人心，不断创新用人机制，精心营造和谐校园。全校师生同心同德，齐心协力，加班加点，以确保验收顺利通过。XX年11月16日，评估组采用现场查阅资料、观看广播体操、检查各专用室、师生代表座谈、书面调查等形式，进行了深入的调查研究，对我校的工作给予了高度的评价。反馈会上，评估组当场宣布我校通过泉州市“素质教育督导评估先进校”的验收，肯定了三点成效：一、领导班子善学、勤学、能干，办学理念新、工作实事求是。二、学校办学条件日臻完善、环境优雅、人文和谐。三、充分发挥激励评价机制，推动师生健康成长。鼓励我校要抓好建设，打造质量乐小、现代乐小、品牌乐小。此次验收的通过，使我校成为我县第一所通过泉州市“素质教育督导评估先进校”验收的完小。2、教学质量是学校发展的生命线，为了提高教学质量，我校领导班子狠抓教学常规的落实，上下一心，着力教育科研，大力推进课堂教学改革，构建师生平等，积极互动的课堂结构，落实学生主体地位，因材施教，优化教学效果，最大限度提高课堂教学质量。扎实抓好常规教研，本学期的教研教改活动紧紧抓住“如何提高课堂效率”大做文章。精心挑选符合我校实际、高效率课堂的教学设计，融合进每次的教研活动。认真组织好每周一次的“磨课”，通过采取多种形式的“磨课”，锻炼、成长了一批教师。今年四月份，中心小学的“磨课”活动在我校举行，我们将以此为契机，扎实开展教育教学研讨。通过学习、交流、总结、反思等系列活动，教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。老师们逐步确立了“一切为了人的发展”的教学理念，树立“以人为本、育人为本”的思想。全体教师将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。两年来，多位教师论文在各级刊物发表或在各类评比中获奖。

3、两年来，我校以学习常规、执行常规、落实常规为重点，实行过程性管理与终结性评价制度，有效提高了学校整体管理水平。具体做法是：①领导深入课堂听课，及时指导教学工作，了解教学动态，传递教育信息，与教师共商提高教育教学质量办法。②扎实抓好教师的备、教、批、辅、改等各环节的工作，对教师的教学常规工作情况进行评定，奖惩并举，记入教师工作量化评估方案，有效地提高整体教学水平。

4、积极开展各项活动，培养特长。坚持学科课程为主，活动课程为辅，积极开展兴趣小组活动，培养学生的特长。扎实开展作文、奥数、泥塑、书法、美术等兴趣小组，培养了一批具有一定特长的学子，为参加高一层次的竞赛活动奠定基础。在今年六月份，我校组织学生参加《辅导员》杂志社组织的《龙人杯》全国少年儿童美术书法大赛中，我校四十多名学生分获一、二、三等奖，学校被评为优胜单位。两年来，近百名学生在校级及以上各类竞赛获奖。

五、存在问题及今后的努力方向

回顾过去，我们确确实实的做了许多事，并取得了一些成绩，当然，这成绩应归功于我们全体教师职工的共同努力，应归功于上级的正确领导。同时我们也清楚地认识到学校班子的理论水平、管理水平还有待于进一步提高。我们要树立不进则退、爱拼敢赢的思想，强化历史责任感，用创造性的工作激情自觉、主动做好各方面的工作。

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