小学生课堂纪律公约

导读：　小学生课堂纪律公约(共7篇)四年级纪律公约四年级纪律公约亲爱的同学们，为了给大家营造一个安静，高效，积极向上的学习环境，让同学们的学习和性格习惯上都能够更上一层楼，同时也能腾出更多的时间去复习，特制定以下规则：一．在课室保持安静，正确坐姿，专心写作业。二．团结友爱，尊重他人，不可随意在行为上或者口头上攻击同学，被攻击方不要回击...

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四年级纪律公约
小学生课堂纪律公约 第一篇

四年级纪律公约

亲爱的同学们，为了给大家营造一个安静，高效，积极向上的学习环境，让同学们的学习和性格习惯上都能够更上一层楼，同时也能腾出更多的时间去复习，特制定以下规则：

一．在课室保持安静，正确坐姿，专心写作业。

二．团结友爱，尊重他人，不可随意在行为上或者口头上攻击同学，被攻击方不要回击，第一时间告诉老师，老师会批评教育，犯错的同学向对方要道歉，保证以后不再侵犯。

三．写作业的过程中，若有不懂的题目，先空着，会写的写完了交给老师，老师检查的时候，会根据空白点和错误点单独辅导的。

四．若有需要借文具等事情，先举手，经老师同意以后才可走动去借，每天有三次机会申请在课室内走动。

五．若有需要盛饭打水等事项，先举手，经老师同意以后才可走出四年级课室，每天有三次机会申请走出课室。（放学回家不计之内）

六．走出课室后，无论是去做什么事情，都应安静的进行，不要影响到其它课室的老师和同学。

七．对于不遵守课室纪律影响他人的同学，警告三次以后，惩罚深蹲30次，若再犯，逐出课室去梁老师处写作业，并知会家长。

八．家听的作业，因会发出声音，为不影响其他同学，留到最后一项来做。

九．书写太差或者修改太多的作业，老师有权要求重新写一遍，若不重写，知会家长。 十．提前写完作业的同学，老师会根据学生的不足之处布置作业，加以巩固，若不从，知会家长。

十一．每周一、三、五留最后的半个小时来复习功课，晚上7:30或者8点开始。 十二．自己制造在桌子里的垃圾，自己回家时清理干净。

十三．积分：写作业速度第一名，积1分；纪律好没被老师警告的，积1分；复习抢答题第1名，积1分；学校统一考试，在托管班是第一名的，积1分；有较大进步的同学，积1分。

十四．每周五为兑换奖品的时间，分别为5分，10分，20分，50分共四档，同学们可以根据自已喜好自由兑换，兑换后的积分划掉为零，剩余的积分可以继续累积。 十五．若有不懂的题目，一定要虚心请教老师，直到真正懂了为止，老师希望每位同学都是真正掌握了书本知识。

细读后请遵守，谢谢大家！

签名：

浅谈小学课堂纪律管理方法赵雅青
小学生课堂纪律公约 第二篇

浅谈小学课堂纪律管理方法

摘 要： 课堂纪律管理在整个教学过程中是十分重要的， 良好的课堂纪律是教学得以顺利进行的前提，所以我们要重视课堂纪律的管理，寻找一些行之有效、符合自己的教学管理方法。本文通过对小学课堂教学的研究，总结出在小学课堂通过树立教师威信、制定并严格执行班规、合理惩奖、加强沟通、利用班干学生监督和提高教师自身素质等课堂纪律管理方法及处理课堂纪律问题的一些对策，从而使课堂教学能够顺利进行。

关键词：小学；课堂纪律；管理方法；对策

课堂管理是影响课堂活动效率和质量的重要因素， 良好的课堂管理是课堂活动顺利进行的保证， 特别是在小学课堂，小学生活泼好动，注意力容易分散，在课堂中出现一些妨碍课堂教学的一些纪律问题就在所难免，所以老师需要掌握一些行之有效的课堂纪律管理方法。

一、小学课堂纪律管理策略

（一）树立教师威信

教师的威信是指教师具有让学生感到信服的感召力量， 可以理解为教师心目中的威望和信誉。教师的威信是一个教师顺利而有效的开展活动的必要条件，那么如何树立教师威信呢？

1、 给学生良好的第一印象：首先教师的第一天非常重要， 教师第一次和学生见面留给学生的印象会特别深刻，第一形象好，往往对教师以后的言行向好的方面解释，第一印象不好，学生会感到失望，

教师威信就难以建立。

2、 通过教师学识树立威信：以良好的教学效果赢得学生的信 赖和佩服，所谓有实力才有魅力，一个知识渊博、见闻广阔、幽默风趣的教师是十分有魅力的，学生会很喜欢，很信服。

3、处理事情要果断：不要犹犹豫豫的，特别是处理纪律问题时不要欲言又止爱理不理的， 学生出现纪律问题时要马上处理，说到做到，不要说了处罚学生后来又不处罚，千万不能手软，这样就可以让学生知道自己是非常权威的。【小学生课堂纪律公约】

（二）制定班规，明确课堂常规。

俗话说无规不成方圆，没有班规的班级只能是乱哄哄的班级，纪律就会很差。学期初， 班主任利用班会课，制定切合本班实际的《课堂公约》 ，让学生自我约束有方向，自我管理 有章可循。

（三）合理奖惩，树立课堂新风。

奖励是维持课堂纪律最有效的方法，尤其是对低年级的学生，因此要多鼓励多表扬。如口头赞扬，在低年级经常听到教师表扬学生： “表扬某某同学” “某某同学做得最好” “你真 棒” “啊，非常聪明”等等，或给一个满意的、赞许的目光和微笑，或增加积分。当学生听 到老师表扬自己了，心里就会很高兴，表现就会更好了，而其他学生看见别人受到表扬也会 激发其积极性，跟着就会向好的同学学习。又如物质奖励，奖一朵小红花，或者在表现好的 学生贴上一些贴纸，很有效果的，大家你追我赶，希望成为榜样，这样上课也就和谐了。

适当的惩罚也是有效的教育手段，不过要注意的是，教师要合理

实施惩罚。私下里平静地、悄悄地实施惩罚是个好办法， 学生们在同伴面前时是很要面子的，当众责罚可能会让一个学生的违纪行为作为例子警告其他人，但这样也会激起怨恨和尴尬。比如课后可以把课堂上一些违纪的学生叫到办公室或走廊里，你的声音越温柔，站得离学生越近，效果就越显著。然后，实施惩罚之后，回到学生的身边，重新建立一种积极的关系是 十分重要的。

（四）加强沟通，情理兼顾，端正课堂秩序。

沟通是教育学生、端正课堂纪律的有效手段。小学生都是小孩子，自制力差不够成熟， 很多情况都身不由己，我们不应该有过多的指责，要通过沟通观察从中找出原因，从而对症下药，小学生都很单纯懂事， 很容易感化的。 应注意多向性的沟通交流，形成合力教育力量， 促使课堂纪律端正。 教师要经常与学生沟通，深入了解，找到主因，对症下药，灵活运用谈话、家访等方式，教育引导感化他们。【小学生课堂纪律公约】

（五）利用班干，学生监督，形成自主管理。

班干是教师班级管理的得力助手， 也是维护课堂纪律的得力助手， 地位和作用都十分重要。首先要选好班干部。学习初，通过演讲竞选和民主选举的方式，任命德才兼备，威信并重，乐于当选，或者有领导能力，听老师话的学生为班干部。其次交给班干部适当的管理任务。可以安排班干坐在差生附近或同桌，以便上课时提醒那些想违纪的学生，达到维护课堂纪律的良好效果。再次在管理过程中，要先扶着他们进行班级管理，并交给方法，树立并维护期威信，然后逐步放手并安排任务，让他们自主管理。最后通过表扬激励的措施，让

班干部获得班级管理的快乐 体验，保持高涨的热情，拥有强大的内动力，持续自主管理。

二、课堂应急预案

在这里总结出一些如何处理课堂上可能遇到的纪律问题，从小的非捣乱的犯规到长期的更严重的违纪行为。

（一） 处理轻微的违纪行为

有效的课堂管理者很清楚教师中发生了什么，而且，他们的学生也发现老师什么都知道，因为这些老师能洞察小的问题并且把问题消灭在萌芽状态。如何处理小的违纪行为呢？在这里我们讨论非语言干预和语言干预。

1、非语言干预

教师的表情是一种不间断课堂秩序、非语言干预的好例子。眼睛的接触、手势的运用以及向行为不当的学生靠近都是一些表示不赞成的非语言表达方法，适当使用身体语言是教师可以运用的最有效的一种维持秩序的方法。非语言干预策略适用于小的， 但却是持续的违纪行为，比如经常小声说话、看天花板、走神、喊叫、随便走动、玩玩具、传纸条等。非语言干预不但可以处理这些违纪行为，还可以保持课堂不被打断。使用非语言提示的最明显的优势是你在处理违纪行为的时候不会吸引其他学生的注意力。

2、 语言干预

有时所处的场景不可能使用非语言提示， 或许不能吸引学生们的眼神，或者教师在指导某一学生的时候，很难走到违纪的学生身边，

或者有些情况可以使用非语言干预，但是并没有起到阻止违纪行为的作用，这时候，教师可以使用间接的语言干预，这可以提示学生纠正 自己的行为，同时让行为不当的学生知道自己应该怎样做。比如，只是点点名就足以使学生回到课堂学习中来。有时，可以把学生的名字与即将进行的指令结合起来。比如小明在讲闲话，教师可以说下一个问题由小明回答，而不是说小明在讲闲话，或者把讲话、搞小动作的 学生的名字编近题目里， 学生听到自己的名字在题目里出现就会格外认真起来了。 这样既不影响课堂进程， 也可以让说闲话的学生马上回到学习中认真思考问题。当教师在展示一道应用题时，却发现一个学生在做白日梦，这时候就可以叫他起来问他已知条件是什么，这样他就会回到课堂中开始读题目找出已知条件。 叫学生起来回答问题可以使教师记得接下来课堂上要进行的内容，可以不必提起违纪行为就能吸引学生的注意力。

（二）处理严重的违纪行为：惩罚

有时，非语言提示和语言提醒不足以让学生确信你对制定的行为规则的遵守是很严肃、 认真的。而且有时，违纪行为非常严重，使用这些浅层面的回应并不合适。对于刚开始教学的老师来说，选择适当的惩罚措施可能有点难。在这里提出几种惩罚措施：

1、 隔离 当一个学生老是讲话屡教不改的话， 教师可以将其安排到教室的角落坐一段时间以免影 响到其他同学和课堂的顺利进行。

2、 写检讨 最典型的就是让违纪严重的学生写检讨了， 让其把

小学班级公约
小学生课堂纪律公约 第三篇

小学班级公约

一、 我们一定要遵守班纪、校规：

（1）不无故旷课、迟到、早退，有事要向老师请假；

（2）遵守课堂纪律，上课钟响后及时就坐,不扰乱课堂，不给老师点名批评；【小学生课堂纪律公约】

（3）积极参加集体劳动，认真、负责、由始至终地做好值日工作和大扫除工作；

（4）认真做好两操，早操（体育课）集合要迅速，做操要认真，规范；做眼保健操要及时就坐，不讲话、认真做；

二、 我们要努力学习：

（1）早读不迟到，不搞小动作，大声朗读，一切行动听指挥；

（2）认真完成课堂作业和前一天的作业，每天早读前交作业；

（3） 上课认真听讲，积极主动回答问题；

三、 我们要讲文明，讲礼貌：

（1）对老师要有礼貌，对同学要互相帮助，不要恶意攻击他人；

（2）要爱护公物，不在课室乱刻乱画、乱摔乱打，不在课堂乱扔垃圾。

（3）不在课间、午休后追逐打闹，影响他人。

班级卫生公约

一、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。不喝生水，不吃不清洁的食物，不吃霉变食物，不吃来历不明的食物，不吃零食，不边走边吃东西。

二、不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮、塑料袋、杂物、饮料瓶及吃剩的残物。

三、不从楼上往下或从窗子往外抛杂物、泼水、倒垃圾。

四、每天按时清扫教室和卫生区，每周进行一次卫生大扫除，擦洗黑板、门窗、桌椅，教室内物品存放有序，桌椅整齐，无灰尘。

五、全天保持教室及卫生区无垃圾杂物，发现有垃圾或杂物要随手捡干净。

六、垃圾要倒在垃圾池内，不得倒在垃圾池外或其它地方。

七、在校园内碰到垃圾要自觉捡起，不能视而不见。看到影响环境卫生的行为要去主动制止。乱扔垃圾的同学要自觉接受学校的处罚——捡校园内的白色垃圾。

八、勤换衣服、勤洗澡，保持衣着整洁，男生不留长发，勤剪指甲，不纹身。

九、上厕所大小便要入池，不能污染墙壁，大便使用卫生纸，不往便池内扔杂物。

美丽的校园需要大家的共同努力。以上约定，希望同学们自觉遵守、互相监督，为创造校园良好环境做贡献。

三年级班级文明公约

（一）班风: 勤奋学习 团结进取

1、热爱班级,热爱集体,尊敬师长,团结同学,自觉维护班级利益,增强班级凝聚力;

2、勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好学习风气；

3、定期召开班会、班委会，共同参与班级事物，积极提出个人意见及建议,促进班级工 作顺利开展；

4、积极响应班级号召，参与班级活动，配合老师及班委工作，在各项活动中增进了解，互相帮助；

5、建立班级日志，及时记录课堂主要表现情况、卫生情况，及时总结及时改进；

6、班委须以身作则，在各方面起模范表率作用，带领班级朝着积极向上的方向前进。

（二）学风: 勤奋团结 求实创新

1、上课不迟到，不早退，不旷课，有事须提前向老师请假， 不得擅自逃课；

2、按时早点到校，积极参加体育锻炼以及各项文艺体育活动，适当调节课余生活；

3、认真学习，刻苦钻研，坚持早读，坚持晚自习，养成自觉学习的好习惯；

4、成立学习小组以及各项兴趣小组，学习问题相互切磋，培养创新探索的求知精神；

5、有困难找老师，当天问题当天解决，将主要精力用于学习，适当拓展自身兴趣与素质。

（三）班级文化: 团结友好 互帮互进

1、坚持每天打扫卫生，保持室内整洁，使之成为大家舒适温馨的家；

2、确保教室安全，养成离室关门、关灯、关窗的好习惯，遵守学校各项管理条例；

3、争创文明班级，认真对待卫生检查，严格卫生制度；

4、班委须以身作则，在班级内学习、生活、卫生方面做好表率，正确引导全班同学，规范班级管理；

5、在课间休息及午休时间不得喧哗，影响他人学习与休息。

（四）个人作风 : 自尊自爱自信自强

1、仪表端庄，谈吐文明，不随地吐痰，不损坏花草树木，不破坏公共设施，不做违章违法的事情，树立自身良好形象；

2、不攀比，不浪费，节约财务，丰富生活；

3、养成良好的生活习惯，按时起床，按时早点到，按时上课，积极参加体育锻炼及各项娱乐活动，增强体质，开阔心胸；

4、积极配合老师及班委工作，如有好的建议或对班级工作不满意可及时向老师或班委反映；

5、身为班级的一员，应当积极配合班委工作，团结关爱同学，共同维护班级利益。 让我们一起从这里起航，使向我们理想的彼岸！努力吧！同学们，我们坚信，只要付出，就一定会有收获！四年级是你们温馨的家，更是你们成材的摇篮！

小学生班级公约
小学生课堂纪律公约 第四篇

为营造良好学习环境，培养大家“团结合作，积极进取”的精神，人人为班集体增光添彩，班委会特制定班规，望同学们配合。

一、纪律方面(组长记录，班长月统计)

(1)课堂纪律

1、上课认真听讲，按老师的要求积极思考问题，讨论问题，举手回答问题，不得做与课堂无关的事情(写作业、传纸条、讲闲话等等)。违纪被班干部登名扣1分，被老师点名扣2分。一天内被登名2次，放学留下帮忙扫除，3次以上，写一份400字的检讨，2、课堂纪律若良，全体同学下午放学留下作检讨。

3、上课被老师点名表扬纪律有进步这加1分。

4、顶撞老师或对老师不敬，扰乱课堂这扣3-8分。

5、课堂纪律优+，全体同学加2分。

(2)课间纪律

1、带其他班同学进入本班教室，造成不良影响的，负责人每次2-5分。

2、骂人者扣2分，打人者扣3分。

二、完成学习及其他任务情况。小学生班级公约。(学习委员负责监督，科代表登记)

1、无故不按时完成作业者扣1分，并且利用课间时间不上。

2、早晨到校补作业或抄作业者，下午留下重做两遍。

3、凡参加校内外各项有益活动加2分，获奖者加5-10分。

三、清洁卫生(卫生委员负责监督)

1、值日要求:

早上7:30到校，下午1:40到校，第4节下课后，迟到者扣1分，不认真者扣2分，未参加者扣3分。早读前、下午上课前及放学清扫完毕。到位情况请卫生委员检查。校检查结果年级前三名，全组同学加3分。

2、乱扔垃圾，扣2分并拣垃圾一天。

四、考勤(班长负责)

1、无故迟到扣1分，早退扣2分，旷课扣4分。

2、请假必须由家长请假并写请假条，否则按旷课处理。

五、仪容仪表(文艺委员记录)

1、仪容仪表检查，不合格者扣1分。

2、不按要求穿校服，每半天扣1分。

3、周一不带红领巾扣2分。

4、全周仪表合格加2分。

六、宣传(宣传委员负责)

每人每月需投稿2篇，完成加1分，被录用者每篇加2分，未完成任务扣3分。

七、两操(体育委员登记)

1、早操无故却席扣4分，不认真做，被老师点名批评的扣2分。

2、眼操睁眼扣1分，无故不做扣3分，被检查员扣分者加倍处罚。

3、全周按要求做两操加1分。

八、其他

1、做好人好事、积极参加有益活动，为班级体争得荣誉，每人次加1-5分。

2、破坏班级体形象的人或事，每次扣2分，严重影响班级荣誉每人次扣5-10分，并本学期操行分只能为合格以下。

3、不服从班干部按班规管理或不尊重同学，扣1-5分。

每人每天原始分7分，扣完者下午留下写检讨300字并交由家长签名，一周累计扣分30分，次工作日家长到校。

中专班主任工作计划
小学生课堂纪律公约 第五篇

[篇一:中专班主任工作计划]

作为一名中专职业学校的班主任，我一直努力的在工作。

做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。

当了这么多年的班主任，我每学期都要制定班主任工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是:

一、提高知识，明确职责，加强责任感

班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，比赛；教师节时，开展“献给教师的歌”主题班会，“十一”国庆节时开展“我和祖国”的诗歌朗诵比赛；元旦节组织开展班级文艺晚会等等。除节日活动外，我们还有班级定时的主题班会。如“我爱我的班级”，“会学习、会生活”，“学会做人、学会做事”。寓教育于活动中，教育渗透在学生们的笑声之中。只有开展有意义的活动，才会为每一个学生创造一个良好的自然发展环境，让师生之间、同学之间在无拘无束中进行交流，心灵接触。

九、言传身教，以情激情。

教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。要求学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就随手捡起；要求学生不准带零食进教室，我首先严于律己；要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。在教育学生时，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣。

总之，中专生的特点多，班级工作琐碎，班主任工作任务就是理清无数琐事，所以班主任工作任重而道远，这就需要我们不断的探索新方法、改进新措施，在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，有着“捧着一颗心来不带走半根草去”的思想，有着春风化雨般的爱心，也就能滋润每一棵树苗长成参天大树，就能为社会急需的亿万劳动大军尽一个老师的微薄之力。

班主任德育工作计划
小学生课堂纪律公约 第六篇

[篇一:班主任德育工作计划]

班主任工作是一项极具挑战性的工作，不仅需要关注学科知识的传授，更多的是对孩子健全人格的培养。本学期，我继续担任六(6)班的班主任工作。我会时刻牢记“爱岗敬业”“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，以下是我本学期的班主任工作计划:

一、班级基本情况:

我班共有学生45人，其中男生18人，女生27人。本班大多数学生学习基础良好，学习刻苦，进取心强，但也有数七八个学生学习懒散，进步不大，班级里存在两极分化的现象，因此，我要继续加强转化差生的工作。班主任德育工作计划。本学期，的班风

班里有一些同学平时爱吃零食，教室里瓜子皮满地，吃不完的馒头到处乱扔。针对这个情况，如果抓住狠批不放，不但没有效果，而且会适得其反。于是，我进行摸底调查，找出吃零食的原因后，给学生讲吃零食的危害，我告诉同学们，随便吃零食，不符合<小学生日常行为规范>，既污染了班级环境，影响了班级卫生状况，又耽误了自己的学习时间，危害了自己的身体健康，浪费了家里的钱粮。我又将班内不吃零食的同学树为榜样，号召同学们向他们学习，发扬艰苦朴素的精神，保持勤俭节约的行为，不做小馋鬼，争当文明学生。从此，班里再也没人吃零食了。个个打扫卫生很积极，甚至有的学生不是他的值周，他都争着去干活。

四、德育必须激发学生的道德情感

我非常重视情境教育，给学生提供一个良好的学习环境。例如:我在教室的墙壁上张贴了许多英雄人物的画像，以及条幅和标语，鼓励学生勤奋读书，努力学习。还把校园黑板勾画一新，让学生定期出板报，办手抄报，开展丰富多彩的第二课堂活动，培养学生良好的道德品质。

五、利用课余时间，组织班级活动

开展班级活动，能为学生提供展示自己表现自己的机会。比如，我组织“我为班级添光彩”讨论会，“向灾区小朋友献爱心”的主题班会，以及书画展览、歌咏比赛、故事演讲等活动。通过这些活动。，培养了学生热爱集体、热爱祖国的高尚品质。

总之，班主任要把德育工作放在首位，认真做好班级工作。既教书，又育人，不断提高学生的素质水平，培养学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为祖国的合格人才。

[篇四:八年级德育工作计划]

一、指导思想:

全面贯彻学校“以人为本，以德立校，以质兴校，以法治校，建和谐校园”的教育思想，突出“以学生思想教育为主线，班级管理为主体”的管理体制，充分调动班主任核学生的积极性，进一步促进德育工作走上制度化科学化，可操作性强的道路，力争年级德育工作再上新台阶。

(一)德育队伍建设

加强德育队伍和德育网络建设，不断提高班主任管理水平，突出“学生自治委员会”与“量化考评小组”的功能，充分发挥“家长委员会”的积极作用，以适应德育工作的新要求，新形势。具体来说就是加强对班主任工作的监督与检查，认真组织班主任参加各种业务培训和会议，如有可能，积极争取班主任外出学习教育管理的新理念；加强对“学生自治委员会”与“量化考评小组”的培训和督促，并针对出现的问题及时调整和纠正；定期召开家长委员会会议，沟通、汇报各项工作。

(二)常规工作

针对初二学生的心理、生理特点，本学期常规工作以“树立正确的人生观、人生态度，正确地学习观、学习态度”为主线，以班会课、主题班队会为主阵地，辅以有意义的文体活动，弘扬积极态度，正确观念，进一步加强和改进量化考核工作，推进各项工作有序有效的展开。

(1)思想教育:确立“成才先成人，树人要树魂”的理念，以多种形式、多种渠道开展对学生教育，除了利用班会课、主题班队会、各班分头做工作之外，本学期打算邀请专业人士开一次全体同学大会，时间初步定在第二周。为了配合思想教育，本学期还要积极参与“学雷锋活动”及“科技节活动”，在活动中渗透思想教育。

(2)卫生纪律等日常管理工作:坚持并深化量化考核，继续发挥量化考评在日常管理中的重要作用。不断提高量化考核员的水平，在实践中不断改进，以推动卫生纪律和两操水平再提高。对于每日、每周、每月及学期的考评结果及时公布，考评中发现的问题及时给班主任反馈，并配合好班主任作出改进。

(3)加强行为习惯及校园安全教育:行为规范教育以正面激励，责任教育为主要手段，严格管理课间打闹、上网吧、早恋、吸烟喝酒等错误行为，对行为不端者除了引导，还要劝诫、甚至惩处。安全教育除了贯穿于日常教育活动中，还要积极配合学校的“安全教育周“活动。

(4)积极配合政教处做好校园文化建设。每周一星评比、竹笛之声、叶澜漫画社投稿及中学生团校等具体活动。

(三)德育工作行事例

二月份:(1)开学典礼

(2)启动量化考核并做好量化考核员的培训

(3)“成才先成人，树人要树魂”全体学生大会

(4)每班出期“成才先成人，树人要树魂”为主题的黑板报，并将此作为量化考核的一项内容。

四月份:(1)配合政教处举办第六届科技节

(2)组织春游踏青活动

(3)举办春季小型文体活动

五月份:(1)各班成立团支部

(2)召开家长会

六月份:(1)做好各项总结及办主任考评

(2)配合政教处、年级组做好期末各项工作。

一年级班主任工作计划
小学生课堂纪律公约 第七篇

[篇一:一年级班主任工作计划]

转眼间，新的一学期又来临了。我深知班主任在学校中的地位是多么重要。班主任是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者，也是班级教育活动的主要实施者和个方面教育力量的协调者。我为了更好的完成本学期教学任务所以特定如下班主任工作计划。一年级班主任工作计划。

一、学生基本情况分析

我班共有学生35人。他们个个天真可爱，由于年龄小，对这个学校充满了好奇心，对什么事都想知道为什么，心中有什么事，也想和老师说，但是对于自己的行为习惯方面:学生不能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，特别是下课总是和同学们玩耍打闹没个轻重，安全意识不高需要老师时时督促。学习情况:大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，全面的发展，体现时代气息培养学生的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。

二。情况分析

本班现有学生34人，其中男生14人，女生20人。同学们已经受过一学期的训练，各方面的素质都有了很大的提高。其中，大多数学生上进心强，学习态度端正，爱动脑筋。但仍有不少学生学习缺乏自觉性，各方面的素质发展不平衡，有不少学生还不能严格遵守学校的有关规章制度。针对这种情况，我决定有的放失，通过多种渠道，为学生创造条件，让学生在良好的环境中得到全面的发展。

三．工作目标:

1、培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德。

2、使学生养成认真学习、讲究卫生、爱动脑筋、遵守纪律的好习惯。

3、培养学生的集体荣誉感，增强班集体的凝聚力。

4、使学生养成做事讲究效率、遇事乐观的好品质。

5、培养学生一定的口头表达能力、写字水平。

6、培养一批能力较强的班干部，成为老师得力的助手。

7、充分发挥学生的特长，让学生得到自由发展

四。工作重点及措施:

1、做好平时的常规工作。(1)保护校园，进行爱学校的教育。(2)让学生养成从小爱清洁、讲卫生的好习惯。(3)组建班委会，班干部实行轮换制度，使每个学生都有机会，定期培训。

2、组织各项活动，培养学生的口头表达能力，动手操作能力，在活动中增加班集体的凝聚力。

3、重视对学生进行安全教育，树立安全意识。

4、积极开展家教活动。开好每学期的家长会；做好家访工作，利用多种形式与家长沟通，对学生因材施教，不歧视后进生。全面了解学生，关心爱护他们，培养他们的自信心。

5、重视心理健康教育，做好保健卫生工作。

6、认真钻研教材，运用三式教学法，培养学生的创新意识。

五。奖励办法

本期仍和上期一样，采取只奖不罚的原则，继续实行组长负责制，采取互帮互助的办法。

小红花要继续发挥它的特长，看谁的本事最大，能得到的小红花最多，就是我们班的红花少年我上计划我将严格遵照并执行。

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