导读: 一下数学复习课(共6篇)如何上好数学复习课怎样上好数学复习课,提高复习的效率,这是每一位数学老师都关注的问题。但往往有很多老师在复习教学中会陷入“做试卷---讲试卷---再做试卷”的题海怪圈。随着素质教育的全面推进与展开,我认为数学复习课应把“发展为本”作为教学的中心,使各层次的学生在各个方面都有所提高,达到“温故而知新...
以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《一下数学复习课》,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索成考报名频道与你分享!
一下数学复习课(一)
如何上好数学复习课
怎样上好数学复习课,提高复习的效率,这是每一位数学老师都关注的问题。但往往有很多老师在复习教学中会陷入“做试卷---讲试卷---再做试卷”的题海怪圈。随着素质教育的全面推进与展开,我认为数学复习课应把“发展为本”作为教学的中心,使各层次的学生在各个方面都有所提高,达到“温故而知新”的目的。通过这两年的不断学习,我认为复习要讲究一定的策略和方法,只有在复习中巧妙地采取一些策略和方法,才能使学生在复习中不易感到枯燥无味,从而在复习课中进一步巩固基础、提高能力。下面就我自己所采用的一些策略和方法谈谈我自己的看法。
1、深入钻研教材是上好数学复习课的必要条件。有句话说的好“教材钻的有多透有多深,教学方法就有多新有多活”。教师在课堂上的游韧有余完全得益于课前深入细致地钻研教材。在研究教材的同时研究学生学习的基础和学习的困难,找最佳突破口,使学生在轻松愉悦的学习氛围下经历学习过程。学生课堂上的轻松愉悦与一次次的成功体验是教师课前花了45分钟的几倍甚至几十倍的钻研时间换来的。
2、精心设计教学环节,组织调控好课堂活动。数学复习课的教学和新授课有着本质的区别,复习的量大,练习的内容多,环节杂乱。因此精心设计教学环节组织好课堂教学活动是一项非常重要的工作。因为学生的注意力不够持久,如果教师在教学中语言生硬直白、缺少情感渲染,学习形式单调而不丰富,就是问、答、写、练,一轮又一轮,学生感觉枯燥无味,也容易疲劳,怎么能对复习内容感兴趣并保持积极呢?久而久之,对学习数学丧失了兴趣和自信心,为后续学习埋下了隐患。课堂上采用多种形式的活动组织教学,激发学生的学习兴趣,以取得更好的学习效果,是非常有必要的。在每一次活动前都要讲清要求,使每个学生听清要求,必要时做出示范。老师没讲清楚学生听不明白就会出现课堂乱哄哄的低效现象,要做到既能放得出又能收得回。教师在课堂上要密切关注各小组同学参与学习的情况,及时表扬先进,树立榜样。
3、让学生在熟悉的情境中复习数学,理解数学。情境创设要根据课时内容的需要而设计。活动设计要紧紧围绕课时教学内容的重点,而且要确立一条清晰的主线,用这一根线把各个环节串起来,使课堂教学形成一个有机的整体,流畅自然中蕴涵着和谐与统一。
4、能动手的尽量让学生多动手。有人曾经说过:“听了,一会儿就忘了;看了,就记住了;动手操作了,就理解了。”学生的思维是从动作开始的,切断动作与思维的联系,思维就不能得到发展。手是脑的老师,说过百遍,不如手做一遍。所以让学生在动手的过程中学习知识是必要的,是高效的。而多数老师在课堂上觉得这样让学生动手去做太耽误时间,不如我自己演示来的快。这是非常错误的教学思想。
5、加强教学研究,促进教师间的经验交流和相互协作,达到共同提高的目的。利用集体备课、教研组活动、课题实验组活动等校本培训形式搭建共同交流共同发展的平台。对每一课时教学内容可利用课前几分钟,大家在一起说一说自己的教学设想,有新颖活泼紧扣教学内容而又容易操作的形式,取长补短相互借鉴,达到共同提高的目的。
一下数学复习课(二)
一下数学期末复习
一年级数学期末考试题型解析
考试时间:40分钟 卷面分数:100分 填空部分 1、 数的组成。
分析:知道100里面有10个十或100个一;知道几个十几个一组成几;知道个位上是几,十位上是几,这个数是几。【仔细读题,个位十位要看清。】
2、 相邻数和相邻整十数。
分析:能根据数射线上的标识,找到a、b、c„„所表示的数,并能写出它的相邻数或相邻整十数。【看清题目要求,是写相邻数还是相邻整十数。】
3、我眼中的几。
分析:看图能把一个数分成不同的几个几,圈一圈填一填。如:20可分成: 2个10、10个2、4个5、5个4。18、15、12、10„„怎么分。【圈的与填的要一致。】
4、人民币。
分析:知道人民币之间的换算,如:1张5元可换( )张1元,也可以换成( )枚5角 。
会进行人民币的比较:如 5元6角与6角5分比较等。
5、位置。
分析:在百数表中根据具体位置写出相对应的数,如:第3行第3列是( 23 );52在第( 6 )行第( 2 )列;
37向上2行是(17),方法:37-20=17 37向右2列是( 39 )。方法:37+2=39 能以自己或图中的任务为参照物分清左与右。 6、找规律填数。
分析:能根据所给的一组数的规律,写出所缺的数。 二、计算部分 1、口算。
分析:一步或两步加减计算。【有两步计算,要求打草稿算】 2、写出自己喜欢的算法。
分析:根据题目要求写出一种或两种算法。【进位加法的算法,如27+38=65算法过程:先算7+8=15 再算20+30=50 再算15+50=65 方法二:先算27+30=57 再算57+8=65 等等方法】
3、用竖式计算。
分析:加减混合两步计算为主。【横式上不漏答案。两步计算不漏写第二步】
*4、在□里填上合适的数
分析:题式如,21+□=85;38+□=25+45;54+□﹤63;71+□﹥100-20 【在等式或不等式两边有算式的话,最好把算式结果算在式子下面,以便核对。】
5、在○里填上“﹥、﹤、=”
分析:能进行同单位之间数量的加减;能根据结果进行换算。 如:5分+5分○1元
三、应用部分 1、列式计算。
分析:能根据简单的数量关系,列出相应的算式;能根据题意,先选择条件,再根据条件列出相应的算式,如:在前几年期末卷中,给出一组商品,要求选商品后再计算的题型。【多读题,理解题意后再列式。为保证应用题计算正确性希望打草稿列竖式计算。注意不漏单位名称和答句】
3、 智力加油站
分析:能用学过的知识解决实际问题。【由于涉及的面较广,可以参考一些课外的书籍,遇到这些题时,用画图等方法帮助解决】
(此张复习解析仅供参考)
致家长书:
对学生来说,答错几道题是很正常的事,这里的数学题都是有一定灵活性和难度的题目,所以我在题目前面通常要加上“本套题有一定难度,家长在让孩子解答时,注意不要要求太高”。作为家长,应该帮助找出答错的原因,并有针对性地给学生予以讲解或辅导,以达到提高学习成绩的目的。家长要求孩子在掌握知识的过程中不犯错误是一种不合理的信念,知识的形成过程是纠正错误的认知,形成正确的认知的过程。作为家长和老师,要有一颗宽容心和平常心。
一年级第二学期数学期终考查试卷
班级 姓名____________ 学号________ 得分
(完卷时间:40分钟,满分100分)
一、 直接写得数。20%
63+30= 9+36=
90-38= 38+11= 67-29= 18+81= 56-19= 38+12= 42-28= 69-7=
39+50= 38+13= 96+4=
26+55=
88-26=
38+14= 59+30+8=
66-22-37= 30+70-18=
65-26+34=
二、 竖式计算:12%
33+24= 63-36= 47+24-28= 70-27+46=【一下数学复习课】
三、补到100: 4%
25+( )=100 ( )+32=100 ( )+86=100 7+( )=100
四、 填空题:27%(每个空格1分)
⑴看图写数
十位
个位
( )
(
⑵
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
(本道题有一定难度)
a=______ b=______ c=______ d=______ e=______ 写出相邻的数: ______ b _______ _____ a ______
写出相邻的整十数:_____ c _____ _____ e _____ _____ d ______
)
⑶
27 31
22 20
⑷ 圈一圈,填一填
○○○○ ○○○ ○○○ ◎ ◎ ◎ ◎◎ ○○○○ ○○○ ○○○ ◎ ◎ ◎ ◎◎◎◎ ○○○○ ○○○ ○○○ ◎ ◎ ◎ ◎ ( )个( )是( ) ( )个( )是( ) ( )个8是( )
(5)少年宫组织两队同学参加夏令营,第一队有44名学生,第二队有48名学生,每队有3位老师,每辆车可坐50人。需要( )辆车,还有( )个空座位。在公园里,学生票每人1元,成人票每人2元。学生共需( )元,老师共需要( )元。
(6)2元5角可以换( )张5角和( )张1角,20元可以换( )张10元,也可以换( )1元,也可以换( )张5元和( )张2元。 五、比大小,在○里填“>”、“<”或“=”符号,在□里填数:6% 23○32 24○16+8 12+6○19-1
28-8○16+5 23+6<23+□ 30>35-□
六、根据百数表填空:9%(本道题有一定难度)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 行3
列5 数
7 6
101
471001346向下3行是( )
25向左4列是( ) 64向上2行再向右3列是( )
列数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
七、统计:根据所给的图形回答问题:4%
△ ○ ○ ※ ○ □ △ ※ ○ □ △ ※ △ ○
个数最多的图形是( ),△比○少( )个,□和※一共( )个。
八、解决问题:16%
(1)实验室里走了24个学生,还剩16个学生,实验室里原来有几个学生?
(2)一(1)班有学生37人,其中女生18人,男生有多少人?女生再增加几人就
与男生同样多?
(3)一根绳子长30米,小巧剪去5 米,小亚剪去14米,一共剪去多少米?
(4)一件上衣55元,一条裤子35元,买这样的一套衣服共需要多少元?如果妈妈有2张50元的够不够?
九、动脑筋: 2分(本道题有一定难度)
小石头扔进杯子以后,现在里面的水一样高。
想一想,原来杯子里的水哪个最少?请从少到多在〇里填写1、2、3、4、5。【一下数学复习课】
一下数学复习课(三)
一年级数学复习课教案
一年级数学上册复习教案
20以内的数的认识
第一课时(20以内的数的认识)
复习内容:20以内的数的认识及10加几和相应的减法以及P69-71练习八第3、4、5、6、11题
复习目的:【一下数学复习课】
1、通过复习20以内的数的组成、数序等,使学生加深对数的概念的认识和理解。
2、 加强区分几个和第几个,在表示第几个时要注意说明方向、顺序。如:从左往右数,第2个是( )
3、强调数物体个数的方法:按照一定的顺序和方向数数、做记号、根据物体摆放的规律按群数数等。
4加深对0的理解:在不同情境中,0的含义是不同的。一般情况下0表示没有,还表示“起点”和温度计上的“基准”0度。要依据具体情况,判断0的含义。3、解决生活中的问题。(应用能力)
4、通过复习,促进学生在数学学习上的提高和发展,增强运用知识的能力,加深对数学的体会。
教具准备:数字卡片
复习过程:
一、复习数的认识及排列
1、开学到现在,你们学习了哪些数字?
同学们,数学数学,离不开数,回忆一下,到目前为止,我们认识了哪些数呢?
学生齐读:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
让学生换多种方式读,比如:让学生顺着数,也可以让学生倒着数,还可以让学生跳着数,可以是数单数,也可以数双数。数离不开我们的生活,那谁能用这些数说一句话呢?
2、会计算0加几和相应的减法吗?
3、说一说数与数之间的位置关系:如13在几的前面?19在几和几的中间等?
二、复习数位
1、师出示卡片11:
你们看,这是几?它是几位数呢?
从右面起,第一位是什么位,第二位是什么位呢?个位上“1“表示什么,十位上的“1”又表示什么呢?
生:从右边起,第一位是个位,第2位是十位,个位上的“1”示1个一,十位上的“1”表示1个十。
师:同学们说得很对,那么你能说出“11”各个数位上的数表示什么吗?
![【一下数学复习课】](http://www.zkailun.net/images/mzuwyzjopbsgmltdny/uploads/120909/182_120909145503_1.jpg)
2、练习:
(1)、看卡片,说出它里面有几个十几个一组成的。(13、16、18、20)
(2)、我说你猜:1个十,3个一组成几?9个一,1个十组成几?
个位上的数是最大的一位数,十位上的数比0大1,这
个数是几?
20里有几个十?几个一?
三、 按照一定的顺序和方向数数
复习序数的含义 ’
1、出示教材第116页的第3题,先让学生口答,再在书上填写。
(1)从左边起,红珠子是第几个?
(2)把第14个珠子涂上颜色。
2、数学游戏,猜猜我是几。
(1)我是10前面的一个数,我是几?
(2)我比9少1,我是几?
(3)我是12和14中间的一个数,我是几?
(4)我是19后面的一个数,我是几?
(5)我比18少1,我是几?
(6)我是由1个十和2个一组成的,我是几?
(7)我是由2个十组成的,我是几?
二课时(20以内的数的认识)
教学目标:
1、熟练数的大小的比较
2、按规律填数
一、复习比较大小
1、 师:数,我们认识了,也会排列顺序了。那么这两个数,你能很快地说出谁大谁小吗?
出示11和17:你是怎么比的呢?
生:我是从前往后数的,先数到的小,后数到的大。
生:我看数位,十位一样,看个位,个位数大的,那个数就大。
2、 师出示6、9、15:你能说出这三个数的大小吗?
生:6<9<15
二、按规律填数
(1)11 13 15 ( ) ( )。 (2)
20 18 ( ) ( ) 12。
三课时(10的认识及10以内加法和减法)
1、通过复习,掌握0-10的书写方法及对数的理解;加深对0的理解:在不同情境中,0的含义是不同的。一般情况下0表示没有,还表示“起点”和温度计上的“基准”0度。要依据具体情况,判断0的含义。3、解决生活中的问题。(应用能力)
2、利用学具摆一摆、捆一捆,加深对数位和数的组成的认识。
3、通过复习,促进学生在数学学习上的提高和发展,增强运用知识的能力,加深对数学的体会。
一、复习0-10的书写及对0的理解。
二、复习数的组成
三、复习10以内加法
1、出示卡片:
(1)、认真观察一下,你会填吗?
(2)、学生填好以后,指出一道加法算式,指名分别说出各部分的名称。
2、 计算练习:
出示口算题),以喜欢的方式灵活练习。
由学生独立完成,再全班进行交流。
四、复习10以内减法法
1、出示卡片:
(1)、认真观察一下,你会填吗?
(2)、学生填好以后,指出一道加法算式,指名分别说出各部分的名称。
2、 计算练习:
出示口算题),以喜欢的方式灵活练习。
由学生独立完成,再全班进行交流。
第四课时
复习目标:
1、重视逆向思维题型的训练,如:( )+6=15,尤其是(
学生容易填成0。
在○里填上“+”或“-” 9○6=15 16○5=11
2、对于解决简单实际问题的复习
一、复习加减法的含义
1、让学生根据这幅图列出两个加法算式。
○○○○ ○○○
(1)指名学生说算式,教师板书 3+4=7 4+3=7
(2)这两道加法算式各表示什么意思?它们之间有什么联系?
2、学生看这幅图,列出两个减法算式,并计算得数。
指名学生说两个算式表示的意义。
二、解决简单实际问题的复习
-7=7, )
一下数学复习课(四)
如何上好一年级数学复习课
如何上好一年级数学复习课
厚街开贤学校 张继林
[导读]如何上好一年级数学复习课。准备了由易到难、不同程度的三级练习。第一关:根据老师给出的图形判断位置;第二关:根据老师给出的文字和图画自己去理解题意并做出选择;第三关:能用语言表达位置关系。
“千里之行,始于足下;百丈高坛,起于累土。”由于一年级的学生,他们学习数学是刚刚入门,加之识字量不大,表达能力不够完整、准确。因此如何真正上好复习课,让孩子感兴趣,还真不是一件容易的事。我觉得要上好复习课,需要教师精心设计,认真准备。我认为有以下几个方面:
一、制定计划,确立目标
一年级所学的知识比较零散,因此要对教材内容进行整理,着重分析通过这个学期的学习,学生要掌握哪些基本知识,形成哪些基本能力,学生掌握程度如何等等,学生在复习过程中如何进一步感悟、理解和应用数学思想、数学方法,然后再制定指导性强,针对性强的复习计划。定了复习计划后,再根据各节课的内容确定明确、恰当的复习目标。
二、创设情境,激发兴趣
新授课要创设情境,复习课同样也不能缺少情境。因为复习课内容本来就缺乏新意,如果不弄点有趣的情节,学生不容易感兴趣。根据一年级学生的年龄特点,教师在组织复习时,要充分考虑到低年级学生学习的需求,尽可能设计一些生动活泼的练习内容,以调动每个学生学习的积极性。
例如在复习《位置》时,我们可以将题目蕴涵在学生熟悉的日常生活中,让学生感受数学在自己身边,数学很容易,激发学生学习的欲望。而在复习计算题的时候,把计算题蕴涵在有趣的童话故事里面,在有趣的动画中,提高学生的学习兴趣。等到做题很熟练的时候,我们还可以设计一些小游戏的活动,像“找朋友”、“开火车”等活动,赢的同学可以奖励红花、红旗等等。总之,让学生开心起来,学起来就不觉得累了。
三、精心设计,适度指导
由于每个学生的认知能力不同,在学习理解上难免会有差异,因此,反映在
课堂上的是每个学生在复习时的需求会不同。所以,在复习课的练习中,也需要教师根据实际,做到精心设计。
(1)考虑个性差异,分层练习。一般的学生要保证目标要求,做一些基础的练习,对
一些学有余力的学生,可以适当增加一些难度较大的题目,省得他们没事做,自我感觉太好,还可以避免滋生骄傲情绪。
例如我在复习《位置》时,准备了由易到难、不同程度的三级练习。第一关:根据老师给出的图形判断位置;第二关:根据老师给出的文字和图画自己去理解题意并做出选择;第三关:能用语言表达位置关系。通过这些练习,让不同的学生都能得到收获,让他们心理由衷体验成功的快乐。
(2)有的放矢,归纳练习。在复习时,可以精选书上例题,或学生平时作业、试卷里错的多的题目,或一些综合性较强的题目。这样有针对性的讲解、练习,有效的巩固了学生对知识的理解和掌握。
俗话说:教无定法。不同类型的复习课采用的教学方法也不一样。教师要敢于创新,灵活运用各种方法,不墨守成规,帮助学生掌握相关知识,让学生在数学课堂中感受到获取数学知识的快乐!
一下数学复习课(五)
一年级下数学复习提纲(精品)
小学数学一年级上期末复习提纲
一、数一数。
小提示:数数时应用笔尖或手指头对准所数的物体,边移动笔尖边数,最好数一个划掉一个并数上两遍,确定无误后再把答案写在试卷上,注意要写端正、漂亮,但做完后要把划掉的痕迹擦干净。(书写要求:每个数字占一个日字格,书写时注意要写满格,8要留小开口,如★:)
★
1、小朋友,请你先数一数,再连线。(连线一定要用尺子,不然不给分,请谨记) ()
2、看图写数。
3、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗?相信你能行!
4、请你先认真地数一数,再想一想,你会画什么,就在下面的方框里面画什么,要画得与上面的
物体同样多。
个位上是3,十位上是1,
这样想:(1)个位在右边,十位在左边。这个数是13。写完后检查一下,
13的个位上是
3,十位
上是1
。所以是正确的。
(2)4个一是4,1个十是10,所以这个数是14.写完后再对照一下,14里面有4个一和一
个十,这样就不会写错了。检查很重要哦! (三)数的顺序。 (1)
把这
到大的顺序排列。 (2)
在空格里填数。
些
数按从小
这个数是( )。
这样想:(1)先要看清楚题目的要求:从小到大排列。在排的时候还要注意方法,为了防止漏掉数字,我们可以用数一个划掉一个的办法。记住,排好了之后要读一读,看看是不是从小到大排列的。 (2)先找到这一排数的规律,从17---15可以知道,这一排数是2个2个减少的,所以17前面要填19,15的后面是13,11.
在里写上>、<或=。
― (五)数位。
( ) ( ) ( ) 这样想:
(1)算盘个位上一颗上珠表示5,一颗下珠表示1,所以这个数是19.
(2)计数器个位上4颗珠子表示4个1,十位上一颗珠子表示10,所以这个数是14.
(3)数位图上,十位有2颗珠子,表示2个十。个位没有珠子,用0表示。所以这个数是20.
①一共有( )样物品。
② 是从右数起第( )样。 ③ 的左边有( )样物品。 ④ 是从左数起第( )个。 ⑤ 与 之间有( )样物品。
这样想:首先我们要分清楚左与右。你可以这样记,一般写字的手是右手。可以在题目左边写上一
个左,右边写上一个右。
(1) 一共有9样物品。数数一定要仔细哦,数完了可以再数一遍检查。 (2) 是从右边数起的,所以是第4样。
(3) 在 的左边,所以这双鞋子不能算进去,一共有6样。 (4) 是从左边数起的,所以是第2个。
(5) 和 之间的物品有 和 , 和 自己不能算他们中间的,所以只有2样。 解题的关键:分清楚左右,看清楚题目。
二、比一比.
比多少时,要先看清题目要求,然后可以采用1)一个对一个连线的方法并把多余的圈起来或2)
后面画
√。
2
、多
的画√
,少
的画○。
![【一下数学复习课】](http://www.20xk.com/XZFTP/suxue/20120727/201207270623135020xk/7.jpg)
3、哪根绳子最长?最长的画√。
三、认识物体和图形。
①数图形时,要按照一定的顺序来数,最好是按 “从左到右、从上到下”+数一个划掉一个或“从上到下、从左到右” +数一个划掉一个的顺序来数比较不容易出错。而且要细心多数几遍,确定没有漏数或多数了才填上答案,最后一定要记得把划掉的痕迹擦干净。
②一些容易混淆的图形要注意正确区分,熟记长方体、正方体、圆柱、球的特征。(长方体的特征:四四方方的,有6个平平的面,大小不一样,相对的面一样大,无法自由滚动。正方体的特征:四四方方的,有6个平平的面,大小一样,无法自由滚动。圆柱的特征:直筒筒的,上下一样粗,两头是圆的,平平的,在平地躺着能滚动。球的特征:圆圆的,在平地上能自由滚动。)
1、数一数,填一填。
3、数一数。
四、0-10各数的认识及加减法。
1、第几和几。(请先读题目,理解题意,再边读边画出关键词,确定无误再把答案写在试卷上。)
(1)把右边的4只小蜜蜂圈起来,给左数第5只小蜜蜂涂上颜色。
(2)★ ★ ★ ★ ★ ☆ ★ ★ ★ ★ ①一共有( )颗星。
②将左起第3个圈起来。
③☆是左起的第( )颗,它的右边有( )颗★。 (3)
(4)
(5) (6)
2、数的顺序。
(1)按顺序填数。 (2)按规律填数。
( )3( )( )6( )
3、2-10的分解与组成。(小提示:熟记2-10的分解与组成,直至能脱口而出)
(1)填一填。
(2)开火车。
4、0-10的口算、比大小以及填未知加数。
(1)
2)在( )里填上合适的数。 (
5、比一比。
一下数学复习课(六)
一下数学复习
以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家的精彩成考报名资源。想要了解更多《一下数学复习课》的朋友可以持续关注中国招生考试网,我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网,因你而精彩。
最新推荐成考报名
更多- 歇后语_歇后语大全_歇后语大全及答案_爆笑歇后语
- 大学排名_大学排名2018排行_大学查询_中国大学名单
- 成语大全_四字成语_在线成语词典_成语查询
- 成语接龙大全查询,成语接龙游戏,在线成语接龙
- 全国安全教育平台入口_学校安全教育平台
- 社保查询网-社会保障卡查询,社会保险查询,社保网上查询
- 汉字简体繁体转换_在线繁体字转换工具
- 数字大写转换|人民币金额(数字)大小写转换在线工具
- 年龄计算器实际岁数计算器 - 周岁虚岁计算器
- 产假计算器-算产假计算器在线2018-2018年产假自动计算器
- 预产期计算器-怀孕孕期计算器-怀孕天数计算
- 中国文库网-教育资源网-范文文章
- 邮编区号查询网
- 致富商机网-致富点子_创业项目
- 创业项目网--最热门的投资项目
- 中国邮政邮编查询号码
- 电话区号查询
- 全国车牌号归属地大全
- 在线网速测试|宽带速度测试
- 人民币汇率查询
- ●理财有没有风险 金融互联网理财
- ●qq网名
- ●2016最新伤感说说
- ●谈笑风生造句
- ●读书的名言
- ●资产清查报告
- ●贫困户申请书
- ●财务自查报告
- ●离婚起诉书
- ●赞美老师的演讲稿
- ●车间管理
- ●车辆购置税
- ●跨越百年的美丽读后感
- ●跟女友离别的话
- ●超市管理制度
- ●起诉状范本
- ●赠别诗大全
- ●描写夏天的句子
- ●描写友谊的诗句
- ●迁户口申请书
- ●转正申请表范本
- ●这个杀手不太冷台词
- ●运动会稿子精选
- ●那么那么造句
- ●送给男朋友的情话大全
- ●钳工实训报告
- ●霸气说说大全
- ●骂人不带脏字的
- ●幼儿园见习个人总结
- ●追女孩子的短信