导读: 河南必修五数学授课课时安排(共5篇)...
河南必修五数学授课课时安排(一)
高中数学必修5+2教学计划
高2015级高一下数学教学计划
一、学生情况分析:通过一学期的教学,学生基本上适应了新教材的学习,基本上能够自觉的学习,也对数学学科产生了一定的兴趣,已经形成良好的学习习惯,绝大多数学生顺利的度过初、高中知识体系与思考方法等方面的衔接,但是还有一部分学生,存在薄弱环节,还没有得到实质性的改变,主要表现在以下几个方面: 1、有一些学生学习积极性、学习兴趣还没有激发起来,1班约有12人,7班约有5人,8班约有4人。 2、良好的学习习惯尚未建立,表现在:上课注意力不集中,作业没有认真完成,甚至抄袭。3、个别学生
能力很低,基础薄弱。
二、本学期应达到的教育目标: 认真贯彻新课程标准,深入研究新教材的教法,积极参加省、市、区组织的各项培训活动,接受新的教法和新的教育教学理念,本学期本着从学生的实际出发,认真落实浙江省关于新课程的“指导意见”,认真体会新教材的要求,使自己的教学水平有长足的进步。本学期提高模块考试的优秀率和合格率,同时也重视培养学生的应试能力和对学科的兴趣,改善学生的学习习惯,全面落实基础,使学生的能力有较大的提高。
三、教学措施: 1、加强新教材的校本研修,努力提高教师本身对新教材的把握能力,使学生更加适应新课程的要求。2、提高课堂教学的利用率,在深入了解学情的基础上,认真备课,从实际出发,努力提高课堂的效率,合理利用多媒体教学。3、加强课后作业的优化,使学生不做无用功,突显作业的检验知识的功能,及时批改,及时评讲,对个别学生面批。4、进一步上好数学竞赛的辅导课,力争取得好成绩,同时也为高考打下良好的基础。
四、教材分析和时间安排:本学期教学内容为必修⑤、②,授课时为72课时,本学期时间短,课本内容多、难度大,又要迎接模块考试、月考,正常的教学工作很难完成。针对具体情况,对本学期的教学进度安排如下:
![【河南必修五数学授课课时安排】](http://www.chinakaoyan.com/up_files/book/50903eaaad8219ae63043d3b9a0b9fc6.jpg)
河南必修五数学授课课时安排(二)
高一下学期数学必修5+2教学计划及进度表
高一下学期数学必修5+2教学计划及进度表
一、学生情况分析:
通过一学期的教学,大多数学生基本上了解新教材的特点,适应了新教材的学习,基本上能够自觉的学习,也对数学学科产生了一定的兴趣,大部分同学已经形成良好的学习习惯,绝大多数学生顺利的度过初、高中知识体系与思考方法等方面的衔接,但是还有一部分学生,存在薄弱环节,还没有得到实质性的改变,主要表现在以下几个方面: 1、不能正确的评价自己。 2、没有理想、目标,没有动力。
3、有一些学生学习积极性、学习兴趣还没有激发起来,2班较为普遍。 4、良好的学习习惯尚未建立,表现在:不会听课,不会做笔记,上课注意力不集中,作业没有认真完成,甚至抄袭。
5、有一些学生很听话,也能按老师的要求去做,但高中数学学习的能力很低,基础薄弱,经常是说老师讲的能听懂,作业基本不会做,考试成绩很不理想。 二、本学期应达到的教学目标:
本学期本着从学生的实际出发,认真落实新课程的标准,认真体会新教材的要求,使自己的教学水平有长足的进步。本学期努力提高期末考试的优秀率和合格率,同时也重视培养学生的应试能力和对学科的兴趣,改善学生的学习习惯,全面落实基础,使学生的能力有较大的提高。达到以下两个目标: (一)情感目标 :
(1)通过分析问题的方法的教学,培养学生的学习的兴趣。
(2)提供生活背景,通过数学建模,让学生体会数学就在身边,培养学数学用数学的意识。
(3)在探究函数、等差数列、等比数列的性质,体验获得数学规律的艰辛和乐趣,在分组 研究合作学习中学会交流、相互评价,提高学生的合作意识 (4)基于情意目标,调控教学流程,坚定学习信念和学习信心。
(5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生,给予学生自主探索与合作交流的机会,在发展他们思维能力的同时,发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。 (二)能力要求
1.培养学生记忆能力。
(1)通过定义、命题的总体结构教学,揭示其本质特点和相互关系,培养对数
学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。
(3)通过揭示立体几何、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力。
2、培养学生的运算能力。
(1)通过数列的通项公式和求和公式的训练,培养学生的运算能力。 (2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学,培养学生的运算能力。 (3)通过函数、数列的教学,提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。
(4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力,促使知识间的滲透和迁移。
(5)利用数形结合,另辟蹊径,提高学生运算能力。 (6)通过立体几何的教学培养学生的空间想象能力。 三、教学措施:
1、加强新教材的研修,努力提高教师本身对新教材的把握能力,使学生更加适应新课程的要求。
2.关注学生思想,及时与家长沟通学生状况,确定解决措施。
3、提高课堂教学的利用率,在深入了解学情的基础上,认真备课,从实际出发,努力提高课堂的效率,合理利用多媒体教学。
4、加强课后作业的优化,合理选择题目,使学生不做无用功,突显作业的检验知识的功能,及时批改,及时评讲,对个别学生面批。 5、进行分层教学,布置必做作业和选做作业。
6、进一步上好数学的辅导课,力争取得好成绩,同时也为高考打下良好的基础。 7、树立榜样,发挥模范作用。 四、教材分析和时间安排:
本学期教学内容为必修⑤、②,授课时为80课时,本学期时间短,课本内容多、难度大,又要迎接期末考试、月考,正常的教学工作很难完成。针对具体情况,对本学期的教学进度安排如下:
河南必修五数学授课课时安排(三)
高中数学必修5+2教学计划
高中数学必修5+2教学计划及进度表
一、学生情况分析:
通过一学期的教学,大多数学生基本上了解新教材的特点,适应了新教材的学习,基本上能够自觉的学习,也对数学学科产生了一定的兴趣,平行班班级60℅以上,已经形成良好的学习习惯,绝大多数学生顺利的度过初、高中知识体系与思考方法等方面的衔接,但是还有一部分学生,存在薄弱环节,还没有得到实质性的改变,主要表现在以下几个方面: 1、不能正确的评价自己,家长逼着来上高中。 2、没有理想的目标,没有动力。
3、 有一些学生学习积极性、学习兴趣还没有激发起来,高一(5)班约有10人,高一(7)班约有12人。
4、 良好的学习习惯尚未建立,表现在:不会听课,不会做笔记,上课注意力不集中,作业没有认真完成,甚至抄袭。
4、 有一些学生很听话,也能按老师的要求去做,但高中数学学习的能力很低,基础薄弱,经常是说老师讲的能听懂,作业基本不会做,考试成绩很不理想。 二、本学期应达到的教学目标:
认真贯彻新课程标准,深入研究新教材的教法,积极参加自治区组织的各项培训活动,接受新的教法和新的教育教学理念,本学期本着从学生的实际出发,认真落实新疆关于新课程的标准,认真体会新教材的要求,使自己的教学水平有长足的进步。本学期努力提高期末考试的优秀率和合格率,同时也重视培养学生的应试能力和对学科的兴趣,改善学生的学习习惯,全面落实基础,使学生的能力有较大的提高。达到以下两个目标:
(一) 情意目标
(1)通过分析问题的方法的教学,培养学生的学习的兴趣。
(2)提供生活背景,通过数学建模,让学生体会数学就在身边,培养学数学用数学的意识。
(3)在探究函数、等差数列、等比数列的性质,体验获得数学规律的艰辛和乐趣,在分组 研究合作学习中学会交流、相互评价,提高学生的合作意识
(4)基于情意目标,调控教学流程,坚定学习信念和学习信心。
(5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生,给予学生自主探索与合作交流的机会,在发展他们思维能力的同时,发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。
(二)能力要求
1.培养学生记忆能力。
(1)通过定义、命题的总体结构教学,揭示其本质特点和相互关系,培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。
(3)通过揭示立体几何、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力。 2、培养学生的运算能力。
(1)通过数列的通项公式和求和公式的训练,培养学生的运算能力。
(2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学,培养学生的运算能力。 (3)通过函数、数列的教学,提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。 (4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力,促使知识间的滲透和迁移。
(5)利用数形结合,另辟蹊径,提高学生运算能力。
(6)通过立体几何的教学培养学生的空间想象能力。
三、教学措施:
1、加强新教材的研修,努力提高教师本身对新教材的把握能力,使学生更加适应新课程的要求。
2.关注学生思想,及时与家长沟通学生状况,确定解决措施。
3、提高课堂教学的利用率,在深入了解学情的基础上,认真备课,从实际出发,努力提高课堂的效率,合理利用多媒体教学。
4、加强课后作业的优化,合理选择题目,使学生不做无用功,突显作业的检验知识的功能,及时批改,及时评讲,对个别学生面批。
5、进行分层教学,布置比做作业和选做作业。
6、进一步上好数学的辅导课,力争取得好成绩,同时也为高考打下良好的基础。
7、树立榜样,发挥模范作用。
四、教材分析和时间安排:
本学期教学内容为必修⑤、②,授课时为80课时,本学期时间短,课本内容多、难度大,又要迎接期末考试、月考,正常的教学工作很难完成。针对具体情况,对本学期的教学进度安排如下:【河南必修五数学授课课时安排】【河南必修五数学授课课时安排】
河南必修五数学授课课时安排(四)
高一下学期数学必修5+2教学计划及进度表
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高一下学期数学必修5+2教学计划及进度表
一、学生情况分析:
通过一学期的教学,大多数学生基本上了解高中数学教材的特点,适应了高中的教学模式,实验班基本上能够自觉的学习,也对数学学科产生了一定的兴趣, 也已经形成良好的学习习惯,当然也有部分学生对数学产生了疲惫感,而平行班中有绝大多数学生还处在初、高中知识体系与思考方法等方面的衔接过程中,这一部分学生,存在薄弱环节,还没有得到实质性的改变,主要表现在以下几个方面:
1、不能正确的评价自己。
2、没有理想、目标,没有动力。
3、有一些学生学习积极性、学习兴趣还没有激发起来,2班较为普遍。
4、良好的学习习惯尚未建立,表现在:不会听课,不会做笔记,上课注意力不集中,作业没有认真完成,甚至抄袭。
5、有一些学生很听话,也能按老师的要求去做,但高中数学学习的能力很低,基础薄弱,经常是说老师讲的能听懂,作业基本不会做,考试成绩很不理想。 二、本学期应达到的教学目标:
本学期本着从学生的实际出发,认真落实新课程的标准,认真体会高中教材的要求,使自己的教学水平有长足的进步。本学期努力提高期末考试的优秀率和合格率,同时也重视培养学生的应试能力和对学科的兴趣,改善学生的学习习惯,全面落实基础,使学生的能力有较大的提高。达到以下两个目标: (一)情感目标 :
(1)通过分析问题的方法的教学,培养学生的学习的兴趣。
(2)提供生活背景,通过数学建模,让学生体会数学就在身边,培养学数学用数学的意识。
(3)在探究函数、等差数列、等比数列的性质,体验获得数学规律的艰辛和乐趣,在分组 研究合作学习中学会交流、相互评价,提高学生的合作意识 (4)基于情意目标,调控教学流程,坚定学习信念和学习信心。
(5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生,给予学生自主探索与合作交流的机会,在发展他们思维能力的同时,发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。 (二)能力要求
1.培养学生记忆能力。
(1)通过定义、命题的总体结构教学,揭示其本质特点和相互关系,培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。
(3)通过揭示立体几何、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力。
2、培养学生的运算能力。【河南必修五数学授课课时安排】
(1)通过数列的通项公式和求和公式的训练,培养学生的运算能力。 (2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学,培养学生的运算能力。 (3)通过函数、数列的教学,提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。
(4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力,促使
知识间的滲透和迁移。
(5)利用数形结合,另辟蹊径,提高学生运算能力。 (6)通过立体几何的教学培养学生的空间想象能力。 三、教学措施:
1、加强对教材的研修,努力提高教师本身对教材的把握能力,同一学科多听课,每周进行集体备课,使学生更加适应课程的要求。
2.关注学生思想,及时与家长沟通学生状况,确定解决措施。
3、提高课堂教学的利用率,在深入了解学情的基础上,认真备课,从实际出发,努力提高课堂的效率,合理利用多媒体教学。
4、加强课后作业的优化,合理选择题目,使学生不做无用功,突显作业的检验知识的功能,及时批改,及时评讲,对个别学生面批。 5、进行分层教学,布置必做作业和选做作业。
6、进一步上好数学的辅导课,力争取得好成绩,同时也为高考打下良好的基础。 7、树立榜样,发挥模范作用。 四、教材分析和时间安排:
本学期教学内容文科为必修③、选修1-1.;理科为必修③、选修2-1,授课时约为80课时,本学期时间短,课本内容多、难度大,又要迎接期末考试、月考,正常的教学工作很难完成。针对具体情况,对本学期的教学进度安排如下:
河南必修五数学授课课时安排(五)
高中数学必修5+2教学计划
高2012级高一下数学教学计划2013-2-25
高钦元
一、学生情况分析:通过一学期的教学,学生基本上适应了新教材的学习,基本上能够自觉的学习,也对数学学科产生了一定的兴趣,已经形成良好的学习习惯,绝大多数学生顺利的度过初、高中知识体系与思考方法等方面的衔接,但是还有一部分学生,存在薄弱环节,还没有得到实质性的改变,主要表现在以下几个方面: 1、有一些学生学习积极性、学习兴趣还没有激发起来,1班约有12人,7班约有5人,8班约有4人。 2、良好的学习习惯尚未建立,表现在:上课注意力不集中,作业没有认真完成,甚至抄袭。3、个别学生能力很低,基础薄弱。
二、本学期应达到的教育目标: 认真贯彻新课程标准,深入研究新教材的教法,积极参加省、市、区组织的各项培训活动,接受新的教法和新的教育教学理念,本学期本着从学生的实际出发,认真落实浙江省关于新课程的“指导意见”,认真体会新教材的要求,使自己的教学水平有长足的进步。本学期提高模块考试的优秀率和合格率,同时也重视培养学生的应试能力和对学科的兴趣,改善学生的学习习惯,全面落实基础,使学生的能力有较大的提高。
三、教学措施: 1、加强新教材的校本研修,努力提高教师本身对新教材的把握能力,使学生更加适应新课程的要求。2、提高课堂教学的利用率,在深入了解学情的基础上,认真备课,从实际出发,努力提高课堂的效率,合理利用多媒体教学。3、加强课后作业的优化,使学生不做无用功,突显作业的检验知识的功能,及时批改,及时评讲,对个别学生面批。4、进一步上好数学竞赛的辅导课,力争取得好成绩,同时也为高考打下良好的基础。
四、教材分析和时间安排:本学期教学内容为必修⑤、②,授课时为72课时,本学期时间短,课本内容多、难度大,又要迎接模块考试、月考,正常的教学工作很难完成。针对具体情况,对本学期的教学进度安排如下:
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