鲁科版物理必修一电子课本

导读：　鲁科版物理必修一电子课本(共5篇)鲁科版物理必修1教案高中物理必修一教案惠安四中 高一7、10、11、2010年秋 12班曾晓栋第一章 绪论撩开物理学的神秘面纱知识与技能目标：1．知道物理学的研究内容。2．了解物理学与自然规律和社会规律的关系。3．掌握学习物理学的方法。4．了解高中物理的教材特点。过程与方法目标：1．通过对物理学历...

鲁科版物理必修一电子课本(一)
鲁科版物理必修1教案

高中

物理必修一教

案

惠安四中 高一7、10、11、

2010年秋 12班

曾晓栋

第一章 绪论

撩开物理学的神秘面纱

知识与技能目标：

1．知道物理学的研究内容。

2．了解物理学与自然规律和社会规律的关系。

3．掌握学习物理学的方法。

4．了解高中物理的教材特点。

过程与方法目标：

1．通过对物理学历史和发展的了解和认识，激发学生学习兴趣。

2．培养学生的观察能力、概括能力和分析阅读能力。

情感、态度与价值观目标：

1．激发学生学习、探索的兴趣和积极性

2．使学生对物理学有概括的认识，初步知道它的研究范围，知道它是现代科学和技术的重要基础，知道它对社会发展有重要作用．

3．培养学生正确的科学学习态度，知道怎样学好高中物理，并做更广更深的探索。 [来源:]教学重点和难点：

物理学的研究范围及物理的学习方法

教学方法：

多媒体展示、讲授法、阅读教学法

教学用具：

静电金属屏蔽罩、带绝缘座的金属板、感应起电机

教学课时：1课时

课前准备：

1．教师准备：新闻资料、大量的物理现象和历史图片、多媒体课件，全面掌握本章内容。 [来源:]

2．学生准备：预习了解课本内容，了解物理学历史和发展现状。

教学过程设计：

一、新课导入：

在初中我们学了一些简单的物理知识，对我们身边的物理有了一定的简单的认识，而且我们已经能够用我们所学的物理知识解决一写简单的问题。但要解决更广泛的问题，我们在初中所学的物理就显得太过粗浅了，在高中我们将更系统、更深入的学习物理知识。 那在我们高中学习的物理究竟有什么内容呢？

二、进行新课

1、最新资讯

教师活动：讲述有关天体物理的报纸新闻：“冥王星将被除名九大行星”，让学生猜想天

体物理的发展。

展示太阳系图谱、报纸及网上评论，简单分析新闻内容。

学生活动：讨论，并对新闻内容提出问题。

总结点评：通过最新物理新闻，生动的图谱分析，让学升对天体物理产生浓厚的兴趣，并对当前的物理知识体系提出质疑，培养学生的“提问能力”。

2、物理学科介绍

教师活动：讲述：物理学是一门自然科学,它起始于伽利略和牛顿的年代,经过三个多世纪的发展,已经成为一门众多分支,令人尊敬和热爱的基础科学；它远到宇宙深处至咫尺之间，大到广袤苍穹，小到微观粒子的浩瀚而又精细的时空中，物理学研究物质存在的基本形式，以及它们的性质和运动规律，因此说物理学是关于“万物之理”的学问并不为过。

3、物理学与自然规律

教师活动：讲述：大自然充满了奥秘。在天地之间，各种形态的物质展示着惊人的多样

和复杂，而在如此多样和复杂的大自然背后，却隐藏着统一与和谐的规律。

课件展示：哈雷慧星的照片，提问，它为什么能够回归？

学生活动：思考，讨论，简要猜想。

教师活动： 讲述：满天星斗循环往复、东起西落，是什么力量使目月星辰有着这样的

运动规律？通过这些，我们将了解天体的运动。

课件展示星空图片、运动员跳水图片

提出问题：这些现象隐藏了什么样的物理规律/

学生活动：思考、讨论，在老师引导下得出结论【鲁科版物理必修一电子课本】

总结点评：用有趣的物理问题引导学生积极思考，发挥学生想象和现有的知识。从而引

导出新的知识

教师活动：多媒体展示自然界的又一现象：闪电，对生活中的常见现象：静电现象。 学生活动：欣赏、观察、思考。

总结点评：闪电和生活中的静电，都是大自然的秘密之一：静电现象。体现了大自然的

多样性和统一性。

板书总结：物理学规律属于大自然规律的一部分

物理学就是探究物质的结构和基本运动规律的科学。

4、物理学和其他学科的区别和联系

教师活动：提问：物理学和其他学科的区别在哪儿？

提问：物理学和其他学科的有什么联系？

学生活动：思考、联想、讨论并总结发言

总结点评：（1）物理科和其他科目所关注的内容不同。

（2）物理学有许多分支：如力学、热学、电磁学、光学、统计物理学、量子

力学、凝聚态物理、原子和原子核物理、粒子物理等。

（3）联系：与其它学科形成交叉学科：物理化学、生物物理、地球物理等。

５、物理与社会的发展

教师活动：（１）讲述：物理学的起源――自然哲学，来自观察和思考

多媒体展示：古人认识宇宙的过程

（２）17世纪，观察和实验方法成为物理学的重要基础 [来源:]

学生活动：欣赏、积极联想 总结点评：从“观察和思考”到“观察和实验”是物理学成为一门独立的自然科学的重要标志，让学生体会到物理实验的重要性。

板书总结：实验是物理的重要基础和方法。

教师活动：讲述：17世纪，牛顿在前人研究成果的基础上，建立了经典力学体系。 成为现代意义上的物理学开端。

牛顿力学不仅能帮助我们解释周围的宏观世界，而且让人类实现了登月梦

想。

课件展示：人类对宇宙的不懈追求和探索

学生活动：欣赏、了解人类对宇宙的不懈追求和探索过程。

总结点评：通过展示人类对宇宙的不懈追求和探索的过程，激发学生的学习兴趣和对科学探索的欲望。

教师活动：讲述第一次工业革命和第二次工业革命过程和意义。

课件展示电磁技术的应用和发展。 学生活动：了解第一次工业革命和第二次工业革命过程和意义。 教师活动：讲述相对论和量子技术的发展及其意义――物理学历史上一次惊天动地的

革命。

学生活动：欣赏、了解相对论和量子技术的发展

教师活动：讲述：20世纪，激光器、信息技术、超导技术、纳米技术、生命科学的发

展。 学生活动：欣赏、思考，讨论物理学和生活的联系。

板书总结：物理学就是自然科学和技术科学的基础，同时也与普通人的日常生活密切

相关。

6、怎样学好高中物理

教师活动：（1）从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个方面指导学生了解学习高中物理的方法。

（2）指导学生从理解高中物理课程结构，掌握高中物理的基本结构。

（3）指导学生掌握学习的四个基本环节。

学生活动：思考、讨论高中物理的学习方法。

三、课堂小结 教师活动：讲述：在本堂课中，我们主要介绍了以下几个方面的内容：

1、 物理学的来源和发展、与自然规律的关系

2、 物理学与社会发展的关系

3、 怎样来学习高中物理

学生活动：阅读课本绪论内容、思考学习方法、预习课本。

第二章 第一节 运动、空间和时间

[三维目标]

知识与技能

1．知道机械运动的概念.理解运动是绝对的，静止是相对的.

2．知道参考系的概念.知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同.

3．知道时间和时刻的含义以及它们的区别.知道在实验室测量时间的方法.会运用已学知识 [来源:]

过程与方法

1．在选择参考系时，能选择使研究问题方便的参考系.

2．能区分开时间和时刻的区别.

情感态度与价值观

让学生在运动的相对性中体会哲学的思想.

[教学重点]

1．在研究问题时，如何选取参考系。

2．时刻与时间的区别。

[教学难点]

如何选取参考系

[教具准备]

手表一块，列车时刻表一张

[教学过程]

一、导入新课

同学们，在初中我们学过，一个物体相对于别的物体的位置改变叫做机械运动，简称运动.机械运动是最普遍的自然现象.宇宙中的一切物体，小到原子内部的质子、中子和电子，大到遥远的恒星和星系，都在不停地运动着.有些物体，例如耸立的山峰、马路两侧的房屋、路面上的铁轨，看起来是不动的，其实，这些物体是随着地球一起运动的.同学们回忆一下初中学过的有关知识，回答有关问题.

（1）物体相对于其他物体有________（位置的变动），叫机械运动.

（2）被选作标准的另外的物体叫________（参考系）.

二、机械运动

参考系：为了描述一个物体的运动，选来作为标准的物体，叫参考系.

选择不同的参考系观察同一个运动，观察的结果会有不同.

鲁科版物理必修一电子课本(二)
鲁科版[1].高中物理必修1、2,选修3-1,3-2目录

第一章 绪论

第二章 运动的描述

导 入 认识运动

第1节 运动、空间和时间

第2节 质点和位移 第3节 速度和加速度

第三章 匀变速直线运动的研究

导 入 速度的变化

第1节 匀变速直线运动的规律

第2节 匀变速直线运动的 第3节 匀变速直线运动的实例——自由落体运动

第四章 相互作用

导 入 奇特的力现象

第1节 重力与重心

第2节 形变与弹力 第3节 摩擦力

第五章 力与平衡

导 入 感悟平衡之美

第1节 力的合成

第2节 力的分解 第3节 力的平衡

第六章 力与运动

导 入 跨越时空的对话

第1节 牛顿第一定律

第2节 牛顿第二定律

第3节 牛顿第二定律

第4节 超重与失重

第一章 功和功率

导 入 神奇的机械功

第1节 机械功

第2节 功和能

第3节 功率

第4节 人和机械

第二章 能的转化与守恒 导 入 从水车到核电站

第1节 动能的改变

第2节 势能的改变

第3节 能量守恒定律

第4节 能源与可持续发展

第三章 抛体运动

导 入 更准、更远

第1节 力的合成与分解

第2节 竖直方向的抛体运动

第3节 平抛运动

第4节 斜抛运动

第四章 匀速圆周运动

导 入 身边的圆周运动

第1节 匀速圆周快慢的描述

第2节 向心力与向心加速度

第3节 向心力的实例分析

第4节 离心运动

第五章 万有引力定律及其应用 导 入 从嫦娥奔月到“阿波罗”上天

第1节 万有引力定律及引力常量的测定

第2节 万有引力定律的应用

第3节 人类对太空的不懈追求

第六章 相对论与量子论的初步 导 入 迈入新世界

第1节 高速世界

第2节 量子世界

第一章 静电场

导 入 神奇的静电【鲁科版物理必修一电子课本】

第1节 静电现象与微观解释

第2节 静电力 库仑定律

第3节 电场及描述

第4节 电场中的导体

第二章 电势能与电势差 导 入 电场力可以做功吗

第1节 电场力做功与电势能

第2节 电势与等势面

第3节 电势差

第4节 电容器电容

第三章 恒定电流

导 入 历史的回眸

第1节 电流

第2节 电阻

第3节 焦耳定律

第4节 串联电路与并联电路

第四章 闭合电路欧姆定律和逻辑电路 导 入 从闭合电路找原因

第1节 闭合电路欧姆定律

第2节 多用电表的原理与使用

第3节 测量电源的电动势和内电阻

第4节 逻辑电路与自动控制

第五章 磁场

导 入 “迷路”的信鸽

第1节 磁场

第2节 用磁感线描述磁场

第3节 磁感应度 磁通量 第4节 磁与现代科技

第六章 磁场对电流和运动电荷的作用 导 入 从奥斯特实验说起

第1节 探究磁场对电流的作用

第2节 磁场对运动电荷的作用

第3节 洛伦兹力的应用

第一章 电磁感应

导 入 改变世界的线圈

第1节 磁生电的探索

第2节 感应电动势与电磁感应定律 第3节 电磁感应定律的应用

第二章 楞次定律和自感现象 导 入 奇异的电火花

第1节 感应电流的方向

第2节 自感 第3节 自感现象的应用

第三章 交变电流

导 入 两种电源

第1节 交变电流的特点

第2节 交变电流是怎样产生的 第3节 交变电流的电容和电感

第四章 远距离输电 导 入 电如何到我家

第1节 三相交变电流到我家

第2节 变压器 第3节 电能的远距离传输

第五章 传感器及其应用 导 入 从“芝麻开门”说起

第1节 揭开传感器的 “面纱”

第2节 常见传感器的工作原理

第3节 大显身手的传感器

鲁科版物理必修一电子课本(三)
鲁科版高一物理必修1物理试卷及答案

名 姓 号 班 考室 第 新课标第一网不用注册，免费下载！

用下，长木板B以速度V向左匀速运动，稳定时，水平放置的弹簧测力计的示数为T。则下列说法正确的是（ ）

A．木块A受到静摩擦力作用，其大小等于T B．木块A受到滑动摩擦力作用，其大小等于T C．木块A受到滑动摩擦力作用，其大小等于F

D．若长木板B以2V的速度向左匀速运动时，木块A受到的摩擦力的大小等于2F

第II卷 (非选择题 共55分)

二、填空题（每空4分，共20分）

16．足球以6m/s的速度飞来，运动员把它以8m/s的速度反向踢出，踢球时间为0.1s，设

飞来的方向为正方向，且踢球过程球做匀变速运动，则球的加速度为______ m/s2。 17．如图所示，重力为G的均匀球，用绳系在光滑的墙面上。如果所用的绳子变长，则墙所受的压力将___________（选填“增大”或“减小”）。 18．一弹簧测力计原来读数准确，由于更换内部弹簧，外壳上的读数便不能够直接使用。某同学进行了如下测试：不挂重物时，示数为2 N；挂上100 N重物时，示数为92 N。那么示数为20 N时，所挂物体实际重为____________N。

19．物体在F1=7 N，F2=10 N，F3=10 N这三个互成角度的共点力的作用下处于平衡状态，现在仅使F2的方向逆时针转过900，则这三个力的合力大小变为___________N。 20．如图所示，质量为M的物体靠在粗糙的竖直墙上，物体与墙面的动摩擦因数 为 μ。现用垂直于斜边的推力F作用于物体上，物体保持静止状态，则物体受到墙

面的摩擦力为______________。 三、 作图题、计算题(共35分) 21．（7分）在图6（a）（b）中作出物体A的受力示意图（各力都画在重心上）。

(a)球A光滑

木块A沿斜面匀速上滑

物理模块I考试 第3页 共8页

22．（8分）一辆汽车在笔直的公路上以72km/h的速度行驶，司机看见红色交通信号灯便踩下刹车。此后，汽车开始做匀减直线速运动，设汽车做匀减速直线运动的加速度为5 m/s2。 （1）开始制动后，前2 S内汽车行驶的距离是多少？ （2）从开始制动到完全停止，汽车行驶的距离为多少？

23．（6分）一质量为5kg的金属球用细绳挂在升降机的顶端，当升降机以2 m/s2的加速度匀加速上升时，细绳受到小球的拉力大小为多少？（g=10m/s2）

24．（8分）如图所示，质量为0.5 kg的物块以5m/s的初速度从斜面顶端下滑，斜面长5m，倾角为37o ，物块与斜面间的动摩擦因数0.5。求：【鲁科版物理必修一电子课本】

（1）物块在斜面上运动时的加速度大小。

（2）物块滑至斜面中点时的速度。 25．（6分）如图所示为研究匀变速直线运动某次实验时打出的纸带，打点计时器每隔0.02s打一个点，图中O点为第一个点，A、B、C、D为每两点选定的计数点。根据图中标出的数据计算：

（1）打A、D点时间内纸带的平均速度大小？ （2）打B点时纸带的瞬时速度大小？

（3）你能算出打O、D点时间内纸带的平均速度吗？为什么？

物理模块I考试 第4页 共8页

名姓 号 班 考室 第

25．（6分）

物理模块I考试 第8页 共8页

鲁科版物理必修一电子课本(四)
新课标高中鲁科版物理必修2教材目录

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第一章 功和功率

鲁科版物理必修一电子课本(五)
高一必修一鲁科版物理知识点复习

1、质点（1）没有形状、大小，而具有质量的点。

（2）质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。

（3）一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素，要具体问题具体分析。

2、参考系（1）物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。

（2）在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假定为不动的）另外的物体，叫做参考系。

对参考系应明确以下几点：

①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。

②在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷。

③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系

3、路程和位移

（1）位移是表示质点位置变化的物理量。路程是质点运动轨迹的长度。

（2）位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。因此，位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。因此其大小与运动路径有关。

（3）一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等。图1-1中质点轨迹ACB的长度是路程，AB是位移S。

（4）在研究机械运动时，位移才是能用来描述位置变化的物理量。路程不能用来表达物体的确切位置。比如说某人从O点起走了50m路，我们就说不出终了位置在何处。

4、速度、平均速度和瞬时速度

（1）表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值。即v=s/t。速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。在国际单位制中，速度的单位是（m/s）米/秒。

（2）平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。一个作变速运动的物体，如果在一段时间t内的位移为s, 则我们定义v=s/t为物体在这段时间（或这段位移）上的平均速度。平均速度也是矢量，其方向就是物体在这段时间内的位移的方向。

（3）瞬时速度是指运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。从物理含义上看，瞬时速度指某一时刻附近极短时间内的平均速度。瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率

5、匀速直线运动

（1） 定义：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内位移相等，这种运动叫做匀速直线运动。

根据匀速直线运动的特点，质点在相等时间内通过的位移相等，质点在相等时间内通过的路程相等，质点的运动方向相同，质点在相等时间内的位移大小和路程相等。

（2） 匀速直线运动的x—t图象和v-t图象

1）位移图象（x-t图象）就是以纵轴表示位移，以横轴表示时间而作出的反映物体运动规律的数学图象，匀速直线运动的位移图线是通过坐标原点的一条直线。

2）匀速直线运动的v-t图象是一条平行于横轴（时间轴）的直线，如图所示。

由图可以得到速度的大小和方向，如v1=20m/s,v2=-10m/s,表明一个质点沿正方向以20m/s的速度运动，另一个反方向以10m/s速度运动。

6、加速度

（2）加速度是矢量,它的方向是速度变化的方向

（3）在变速直线运动中,若加速度的方向与速度方向相同,则质点做加速运动; 若加速度的方向与速度方向相反,则则质点做减速运动.

7、用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动

1、实验步骤：

（1）把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将打点计时器固定在平板上,并接好电路

（2）把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面吊着重量适当的钩码.

（3）将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔

（4）拉住纸带,将小车移动至靠近打点计时器处,先接通电源,后放开纸带.

（5）断开电源,取下纸带

（6）换上新的纸带，再重复做三次

2、常见计算：

8、匀变速直线运动的规律

（1）匀变速直线运动的速度公式vt=vo+at（减速：vt=vo-at）

（2）此式只适用于匀变速直线运动.

（3）匀变速直线运动的位移公式s=vot+at2/2（减速：s=vot-at2/2）

（5）初速无论是否为零,匀变速直线运动的质点,在连续相邻的相等的时间间隔内的位移之差为一常数：△s = aT2 (a----匀变速直线运动的加速度 T----每个时间间隔的时间)

（6）推论：

9、自由落体运动

（1）自由落体运动 物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。

（2）自由落体加速度

1）自由落体加速度也叫重力加速度，用g表示.

2）重力加速度是由于地球的引力产生的,因此,它的方向总是竖直向下.其大小在地球上不同地方略有不,在地球表面，纬度越高，重力加速度的值就越大，在赤道上，重力加速度的值最小，但这种差异并不大。

3)通常情况下取重力加速度g=10m/s2

（3）自由落体运动的规律vt=gt． H=gt2/2, vt2=2gh

10、竖直上抛运动处理方法：

11、力

1.力是物体对物体的作用。⑴力不能脱离物体而独立存在。⑵物体间的作用是相互的。

2.力的三要素：力的大小、方向、作用点。

3.力作用于物体产生的两个作用效果。使受力物体发生形变或使受力物体的运动状态发生

改变。

4．力的分类：

⑴按照力的性质命名：重力、弹力、摩擦力等。

⑵按照力的作用效果命名：拉力、推力、压力、支持力、动力、阻力、浮力、向心力等。

12、重力

1.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力

⑴地球上的物体受到重力，施力物体是地球。 ⑵重力的方向总是竖直向下的。

2.重心：物体的各个部分都受重力的作用，但从效果上看，我们可以认为各部分所受重力的作用都集

中于一点，这个点就是物体所受重力的作用点，叫做物体的重心。

① 质量均匀分布的有规则形状的均匀物体，它的重心在几何中心上。

② 一般物体的重心不一定在几何中心上，可以在物体内，也可以在物体外。一般采用悬挂法。

3.重力的大小：G=mg

13、弹力

1.弹力⑴发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。 ⑵产生弹力必须具备两个条件：①两物体直接接触；②两物体的接触处发生弹性形变。

2.弹力的方向：物体之间的正压力一定垂直于它们的接触面。绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳 收缩的方向，在分析拉力方向时应先确定受力物体。

3.弹力的大小:弹力的大小与弹性形变的大小有关,弹性形变越大,弹力越大.

弹簧弹力：F = kx (x为伸长量或压缩量,k为劲度系数)

4.相互接触的物体是否存在弹力的判断方法:如果物体间存在微小形变,不易觉察,这时可用假设法进行判定.

14、摩擦力

(1 ) 滑动摩擦力：

说明 ：a、FN为接触面间的弹力，可以大于G；也可以等于G;也可以小于G

b、u为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面

积大小、接触面相对运动快慢以及正压力FN无关.

(2 ) 静摩擦力：由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力无关.

大小范围：O<f静fm (fm为最大静摩擦力，与正压力有关)

说明：

a 、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反，还可以与运动方向成一定夹角。 b、摩擦力可以作正功，也可以作负功，还可以不作功。

c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。

d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。

15、力的合成与分解

1.合力与分力：如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟几个力共同作用在物体上产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力叫做这个力的分力。

2.共点力的合成

⑴共点力:几个力如果都作用在物体的同一点上，或者它们的作用线相交于同一点，这几个力叫共点力。

⑵力的合成方法 求几个已知力的合力叫做力的合成。

平行四边形定则：两个互成角度的力的合力，可以用表示这两个力的有向线段为邻边，作平行四边形，它的对角线就表示合力的大小及方向，这是矢量合成的普遍法则。

注意：(1) 力的合成和分解都均遵从平行四边行法则。

(2) 两个力的合力范围：

(3) 合力可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力

（4）两个分力成直角时，用勾股定理或三角函数。

16、合力的计算

1.方法：公式法，图解法（平行四边形/多边形/△）

2.三角形定则:将两个分力首尾相接,连接始末端的有向线段即表示它们的合力。3.设F为F1、F2的合力，θ为F1、F2的夹角，则：

17、共点力作用下物体的平衡

1.共点力作用下物体的平衡状态

(1)一个物体如果保持静止或者做匀速直线运动，我们就说这个物体处于平衡状态

(2)物体保持静止状态或做匀速直线运动时，其速度（包括大小和方向）不变，其加速度为零，这是共点力作用下物体处于平衡状态的运动学特征。

2.共点力作用下物体的平衡条件

18、共点力作用下物体的平衡条件是合力为零，亦即F合=0

(1)二力平衡：这两个共点力必然大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。

(2)三力平衡：这三个共点力必然在同一平面内，且其中任何两个力的合力与第三个力大小

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