五年级英语下册课本

导读：　五年级英语下册课本(共5篇)人教版PEP小学五年级下英语电子课本译林版英语 五年级下册教材编者的话亲爱的同学们：你们好。欢迎使用小学《英语》。在小学《英语》五年级下册里，你们将继续与Miss Li和她的学生 Mike、Wang Bing、Liu Tao、Yang Ling、Su Hai、Su Yang、Nancy...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《五年级英语下册课本》，希望能帮助到你。

五年级英语下册课本(一)
人教版PEP小学五年级下英语电子课本

五年级英语下册课本(二)
译林版英语 五年级下册教材

编者的话

亲爱的同学们：

你们好。欢迎使用小学《英语》。

在小学《英语》五年级下册里，你们将继续与Miss Li和她的学生 Mike、Wang Bing、Liu Tao、Yang Ling、Su Hai、Su Yang、Nancy 等小朋友一起快乐地学习。你们还将读到发生在Sam和Bobby身上的更多的 趣事。

在这学期里，你们将与这些小朋友一起谈论如何上学，一起介绍 如何帮助父母做家务，一起谈论中国的传统节日。你们还将读到经典 童话故事。

你们将读到Sam教Bobby识别毒蘑菇，Sam帮助Bobby了解不同瓢虫 的特性等内容。

你们将学会用英语问路和指路、看病等。你们将学会一些有关交 通工具、公共场所、传统节日、家务、食物和疾病 等方面 的单词 。你 们将了解dr、tr、sh、ch、ing、qu、th 等字母组合在单词中的读音。

2013年5月

Characters

Su Yang

Su Hai

Miss Li

Mrs Brown

Liu Tao

Mr Green

Wang Bing

Yang Ling

Nancy

Mr Brown

Mike

Helen

Tim

Sam

Bobby

Contents

Unit 1

Cinderella 6

Unit 2

How do you come to school? 16 Unit 3

Asking the way 26 Unit 4

Seeing the doctor 36 Project 1

Around our city 46 Unit 5

Helping our parents 48 Unit 6

In the kitchen 58

五年级英语下册课本(三)
2014新版PEP英语五年级下册教材梳理

PEP英语五年级下册教材梳理

汪肖燕

一、整体分析 （一）内容安排 本册一共6个单元 Unit1 My day

Unit2 My favourite season Unit3 My school calendar Recycle 1

Unit4 When is Easter? Unit5 Whose dog is it? Unit6 Work quietly! Recycle 2 （二）目标

1. 能听、说、认读79个单词及词组。

2. 能听、说、读、写69个单词或短语。并能在实际生活中正确运用所学的相关知识。

3. 养成响亮清晰地读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 4. 能掌握字母或字母组合cl,pl,br,gr,ch,sh,th,ng,nk,wh在单词里的发音规则。 5. 能唱6首歌曲。

6. 能了解相关的中西文化知识。 （三）重难点

1. 四会单词的拼写以及运用。

2. 对话的听、说以及在日常中的运用。 3. 纠正一些已经习惯的不正确发音。

二、单元分析 Unit1 My day

（一）教学内容 1．本单元要求会听，说，读，写的单词：

Eat breakfast, have…class, play sports, exercise, do morning exercises, eat dinner, clean my room, go for a walk, go shopping, take, dancing, take a dancing class

2．本单元要求会听，说，认读的单词： When, after, start, usually, Spain, late, a.m. p.m. why, shop, work, last, sound, also, busy, need, play, letter, for, live, island, always, cave, go swimming, win 4. 本单元的对话句型

When do you do…? At… What do you do…? I often/usually…Sometimes I… 5. 字母组合pl,cl在单词中的发音规则 （二）教学目标

1. 能听懂、会说，会用每一课会话 2. 掌握本单元出现的生词，词组和字母 3.掌握字母cl,pl在单词中的发音规则 4. 会唱本单元的歌曲 （三）教学重难点 1. 会话的熟练听说 2. 常用单词的熟练听说 3. 实际应用

（四）教学时间

本单元共6课时，每周3课时，2周完成。

Unit2 My favourite season （一）教学内容

1.本单元要求会听，说，读，写的单词、词组 Spring, summer, autumn, winter, season, picnic, go on a picnic, pick, pick apples, snowman, make a snowman, go swimming, 2. 本单元要求会听，说，认读单词和词组：

Which, best, snow, good job, because, vacation, all, pink, lovely, leaf, leaves, fall, paint 3. 本单元的对话句型

Which season do you like best? I like… Why? Because.. （二）教学目标

1.能听懂、会说每一课会话；

2.能听懂、会说每一课出现的常用单词； 3.能用学过的单词、句子进行日常对话。 4.会唱本单元的歌曲。

5.掌握字母组合gr,br在单词中的发音规则 （三）教学重点难点 1. 会话的熟练听说 2. 常用单词的熟练听说 3. 实际应用 （四）教学时间

本单元共6课时，每周3课时，2周完成。

Unit3 My school calendar （一）教学内容

1.本单元要求会听，说，读，写的单词、词组

January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December

2.本单元要求会听，说，认读的单词和词组：

Plant, contest, year, few, a few, thing, meet, sports meet, Easter, trip, national, National Day, American, Thanksgiving , Christmas, Great Wall,

holiday, game, roll, look for, chocolate, bunny, RSVP, by 4. 本单元的对话句型 When is… It’s in… We’ll…

（二）教学目标

1. 能听懂、会说每一课会话；

2. 能听懂、会说每一课出现的常用单词； 3. 能在日常中寻问、介绍喜欢的食物。 4. 会唱本单元的歌曲。

5. 掌握字母组合ch,sh在单词中的发音规则 （三）教学重点难点 1. 会话的熟练听说 2. 常用单词的熟练听说 3. 实际应用 （四）教学时间

本单元共6课时，每周3课时，2周完成。

Unit4 When is Easter? （一）教学内容

1.本单元要求会听，说，读,写的单词、词组

First, second, third, fourth, fifth, twelfth, twentieth, twenty-first, twenty-third, thirtieth

2.本单元要求会听，说，认读的单词和词组：

Fool, special, kitten, diary, still, noise, fur, open, walk 3.本单元的对话句型 When is …? It’s on..

When is your birthday? It’s on… When is …’s birthday? It’s on… （二）教学目标

1. 能听懂、会说每一课会话；

2. 能听懂、会说每一课出现的常用单词； 3. 会唱本单元的歌曲；

4. 掌握字母组合th在单词中的发音规则 （三）教学重点难点 1. 会话的熟练听说 2. 常用单词的熟练听说 3. 实际应用 （四）教学时间

本单元共6课时，每周3课时，2周完成。

Unit5 Whose dog is it? （一）教学内容

1.本单元要求会听，说，读，写的单词、词组

Mine, yours, his, hers, theirs, ours, climbing, eating, playing, jumping, drinking, sleeping

2.本单元要求会听，说，认读的单词和词组： Each, other, each other, excited, like 3. 本单元的对话句型

Whose is it? It’s mine/his/hers/ours, …’s. Is he drinking water? Yes, he is.

What are these rabbits doing? They are playing. .

（二）教学目标

1. 能听懂、会说每一课会话、短文； 2. 能听懂、会说每一课出现的常用单词； 3. 会唱本单元的歌曲；

4. 能用所学知识简单介绍自己的房间。 5. 掌握字母组合ng,nk在单词中的发音规则 （三）教学重点难点 1. 会话的熟练听说 2. 常用单词的熟练听说 3．正确理解并使用方位词； 4. 实际应用 （四）教学时间

本单元共6课时，每周3课时，2周完成。

Unit6 Work quietly （一）教学内容

1.本单元要求会听，说，读,写的单词、词组

Doing morning exercises, having…class, eating lunch, reading a book, listening to music, keep, keep to the right, keep your desk clean, talk quietly, turn, take turns

2.本单元要求会听，说，认读的单词和词组：

Bamboo, its, show, anything, else, exhibition, say, have a look, sushi, teach, Canadian, Spanish 3.本单元的对话句型

What are they doing? They’re eating lunch. What’s … doing? It’s… Quiet, please! No eating?

Keep to the right! Keep your desk clean! Talk quietly!

（二）教学目标

1. 能听懂、会说每一课会话；

2. 能听懂、会说每一课出现的常用单词；

3. 会唱本单元的歌曲；

4. 能简单介绍某个地方的风景。

5. 掌握字母组合wh的在单词中的发音规则 （三）教学重点难点 1. 会话的熟练听说 2. 常用单词的熟练听说 3. 实际应用 （四）教学时间

本单元共6课时，每周3课时，2周完成。

三、教学进度

五年级英语下册课本(四)
五年级下册英语教材分析

一、各单元主题

五年级下册学生用书共分六个单元，两个复习单元。

Unit 1 This Is My Day主题是讨论我们的日常活动，学习一般现在时的特殊疑问句。在情景中使用When do you „? I usually„at„的句型进行交流。

Unit 2 My favourite season 主题是季节，能听懂，会说Which season do you like best?.并能结合句型展开深入的对话。

Unit 3 My birthday主题是生日，用句型When is your birthday? My birthday is „进行交流。能够听、说、读、写12个月份，及其缩写形式。能用“When is your birthday?”询问对方的生日，并能用“My birthday is in „.”来表达自己的月份。

Recycle 1综合运用第一单元的中心语言，对一天的活动进行有条理的表述。包括听说读写四方面的练习。

Unit 4 What Are You Doing? 动词短语及其ing 形式：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。 句型 “What are you doing?”及其回答 “I’m doing the dishes/„.”。学习现在进行时第一人称和第三人称单数的现在进行时表达法及其特殊疑问句的表达法。

Unit 5 Look at the monkeys学习询问她//它在做什么及回答：What is she/he/it doing? She /he /It is„，What are the„s doing? They are„，主要是现在进行时第三人称单复数的句型练习。

Unit6 A Field Trip句型 “Are you „？Yes， they are /No， they are not.”并能在情景中运用。区分Are they„ 和Is he„两个句型，使学生能够正确运用。主要学习现在进行时一般疑问句的表达法。

Recycle 2 主要是针对现在进行时陈述句和疑问句的巩固和拓展练习。

二、总体要求

本套教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。脚踩在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际贯彻了语言的交

际功能和语言能应用的基本原则。把只适合技能目标融汇在完成任务的过程中，从而体现了把话题---功能---任务结合起来的总思路，本教材根据学生的年龄特点，使用“全部动作反应法”。

三、教材目标：

1、能听说读写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听说认读21个单词。

3、能学会4个手工制作。

4、能听懂会唱8首歌曲。

5、能听懂会唱10首歌谣。

6、能完成六个自我评价活动。

7、能理解6个幽默小故事。

8、能了解6项简单的中西方文化生活知识。

四、教学重难点：

重点 词汇、句子的认读

难点 语音

五、教学措施：

1、词汇教学

听听做做或吟唱歌谣的形式

注重词汇的呈现方式

充分发挥单词卡的作用

2、对话教学

在听力活动中感知新的语言

在理解语言的基础上学说语言

3、读写教学

注入难句子的引入

注重书写

六、教学建议

1、Let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同，本册Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’s find out等启发学生主动思考的活动。

2、Let’s start也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。同上一册不同的是，本册的Let’s start部分既可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新句型。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。

3、 Let’s talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。

4、Read and write部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。

5、Pronunciation部分，三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了26个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合的发音，在此基础上，本册又安排了21个常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。

五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。

五年级英语下册课本(五)
五年级下册英语书

篇一：译林版英语 五年级下册教材

编者的话

亲爱的同学们：

你们好。欢迎使用

小学《英语》。

在小学《英语》五

年级下册里，你们将继续与miss li和她的学生 mike、wang bing、liu tao、yang ling、

su hai、su yang、nancy 等小朋友一起快乐地学习。你们还将读到发生在sam和bobby身

上的更多的 趣事。

在这学期里，你们

将与这些小朋友一起谈论如何上学，一起介绍 如何帮助父母做家务，一起谈论中国的传统节

日。你们还将读到经典 童话故事。

你们将读到sam教

bobby识别毒蘑菇，sam帮助bobby了解不同瓢虫 的特性等内容。

你们将学会用英语

问路和指路、看病等。你们将学会一些有关交 通工具、公共场所、传统节日、家务、食物和【五年级英语下册课本】

疾病 等方面 的单词 。你 们将了解dr、tr、sh、ch、ing、qu、th 等字母组合在单词中的

读音。

2013年5月

characters

su yang

su hai

miss li

mrs brown

liu tao

mr green

wang bing

yang ling

nancy

mr brown

mike

helen

tim

sam

bobby

contents

unit 1

cinderella 6

unit 2

asking the way

26 unit 4

seeing the doctor

36 project 1

around our city

46 unit 5

helping our

parents 48 unit 6

in the kitchen

58

篇二：五年级下册英语单词2015最新

unit

1

1、exercise活动；

运动 2、 eat breakfast（吃早饭） 3、have上„„课

12、last上一个的

13、sound听起来

好像 14、alwo还；也 15、busy忙的

4、play sports（进

行体育运动） 16、need需要 5、 eat dinner（吃晚饭） 6、

take学习；上课

7、clean my room

打扫我的房间 8、 go for a walk散步 9、dancing舞蹈；跳舞

1、when（什么时候）

2、 after (在„„时间后) 3、start 开始

4、usually通常地，

惯常地 5、spain西班牙 6、late晚；迟

7、a.m.上午

8、p.m.下午 9、why为什么

10、go shopping

（购物；买东西） 11、work工作

17、play戏剧；剧

本 18、letter信

19、live居住

20、island岛 21、always总是；一直

22、cave山洞；洞

穴

23 、go swimming

去游泳 24、win获胜

unit 2 1、

which哪一个 2、

best最好地 3 、

4、 spring（春天）

5、

summer（夏天）

6、 fall（秋天） 7、

winter（冬天

8、 season季节 9、

pick采集；摘

10、 snowman雪人

11、 picnic野餐 12、 all全部 13、 pink粉色的

14、 lovely可爱

的；美丽的 15、 leaf叶子 16、 fall落下 17、 paint用颜料绘画 unit 3 1、 few上

些 2、 thing事情 3、 meet集会；开会 4、 easter复活节 5、 trip旅行 6、 plant种

植 7、 year年

8、 jan./january

（一月） 9、

feb./february（二

月）10、 mar./march（三月） 11、 apr./april（四月） 12、 may（五月） 13、 june

（六月） 14、 july（七月） 15、 aug./augest（八月） 16、 sept./september

（九月） 17、 oct./october（十月） 18、 nov./november（十一月） 19、 dec./december

（十二月） 20、 contest比赛；竞赛 21、 national国家的 22、 american美国的 23、

thanksgiving感恩节 24、 christmas圣诞节 25、 holiday节日；假日 26、 game游戏 27、

roll滚动 28、 look for寻找 29、 chocolate巧克力 30、 bunny兔子（用作儿语）【五年级英语下册课本】

31、 rscp请赐复

（用于请柬）

32、 by在„„这【五年级英语下册课本】

前

1、 special特殊的；特别的 2、 first第一的（1th） 3、 fool蠢人；傻瓜 4、 second

第二的（2th） 5、 third第三的（3th） 6、 fourth第四的（4th） 7、 fifth第五的（5th）

8、 twelfth第十二的（12th）

9、

twentieth第二十

的（20th） 10、 thirtieth第三十的（30th） 11、 twenty-third第二十三的（23th）

12、 twenty-first

第二十一的（21th） 13、 kitten小猫 14、 diary日记 15、 still仍然；还是 16、 noise

声音；响声 17、 fur某些动物的浓密的软毛

18、 open开着的

19、 walk行走

unit 5 1、 his他的 2、 hers她的

3、 theirs他（她

它）们的 4、 mine我的 5、 ours我们的 6、

yours你们的；你

climbing（正在）

攀登；

攀爬 8、 eating

正在吃 9、

playing正在玩耍

10、 jumping正在

跳 11、 drinking正在喝水 12、 sleeping正在睡觉 13、 each每一；各个 14、 other

其他的

15、 excited兴奋

的；激动的 16、 like像„„那样

1、 2、 3、

bamboo竹子 its

它的

19、 sushi寿司

20、 teach教

21、 canandian加

拿大的

22、 spanish西班

牙的 doing morning exercises

正在做早操 4、 5、 6、 7、

having„class正

在上课 eating lunch正在吃午饭 reading a book正在看书 listening to music正在听

音乐 8、 9、

show引导；指引

anything任何事物

10、 else另外；

其他 11、 keep保持某种状态 12、 keep to the right靠右 13、 keep your desk clean

保持你的课桌整洁

14、 talk quietly

小声讲话 15、 turn顺序 16、 exhibition展览 17、 say说；讲 18、 have a look看一

看

篇三：人教版pep小学五年级下英语电子课本

篇四：人教版五年级下册英语教案

英语五年级下册教案

学校：太平镇阳光小学

姓名：孔令双

pep小学英语五年级下册全册备课

一、教材分析:

本册教材共6个单

元、2个复习单元。每个单元分“a、b、c”三个部分，共12页。复习单元为6页。a、b两

部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力；c部分

作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，

通过听力活动，评价学生的学习效果。

二、学情分析

我校五年级的学生

已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。

但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严

重，口语能力较差。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学

习兴趣，注意加强口语、阅读能力的训练。

三、教学目标

1．养成良好的听英

语、读英语、说英语的习惯，继续培养五年级学生对英语的学习兴趣。

2．初步养成良好的

书写习惯。

3.能掌握本册所学

三会、四会词语,如：do morning exercises, eat breakfast, have english class等。

4．能掌握本册所学

功能句型，如:when is your birthday? it’s in may. my birthday is in june. uncle bill’

s birthday is in june,too.等。

5．能运用所学的日

常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7．能在任务型学习

的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8．能演唱已学的英

语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

四、教学重点难点。

1．重点：

①四会句型、单词

如do morning exercises, eat breakfast, have english class等。

②在任务型学习的

过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

③运用所学的日常

交际用语进行简单的日常交流，如:when is your birthday? it’s in may. my birthday is

in june. uncle bill’s birthday is in june,too.等，并做到大胆开口，积极参与，发音

清楚，语调正确。

2．难点：养成良好

的听英语、读英语、说英语的习惯。

五、主要措施。

1．根据学生的年龄

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